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1 、脚本开挂：使用脚本开挂 ，需要游戏玩家了解游戏的规则
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2
、硬件开挂：使用硬件开挂，需要游戏玩家有一定的硬件知识
，并能够熟练操作各种游戏外设，以便能够正确安装和使用游戏外设 ，从而达到快速完成任务的目的。
3、程序开挂：使用程序开挂
，需要游戏玩家有一定的编程知识，并能够熟练操作各种编程语言 ，以便能够编写出能够改变游戏运行结果的程序代码
，从而达到游戏加速的目的
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三 、2024微乐麻将插件安装的安全性
1
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，以防止程序开挂，因此程序开挂的安全性也不高
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四
、2024微乐麻将插件安装的注意事项
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2 、使用开挂游戏账号 ，因此一定要注意自己的游戏行为
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3、尽量不要使用第三方软件，通过微信【】安装正版开挂软件  ，因为这些软件第三方可能代码
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网上科普有关“健康教育活动总结系列”话题很是火热，小编也是针对健康教育活动总结系列寻找了一些与之相关的一些信息进行分析 ，如果能碰巧解决你现在面临的问题
，希望能够帮助到您
。

健康教育活动总结篇1

　随时代的发展，人们对“健康 ”这一概念的认识发生了根本的变化 ，正如世界卫生组织提出的：“健康是指身体
、心理和社会适应的健全状态
”而不是没有病症或虚弱的现象。对于正在生长发育的儿童来说
，身体发育与心理发展是生长发育的二个生要方面，然而在现实生活中 ，家长对孩子的心理健康关注远不及对孩子的高矮、胖瘦 、吃的好坏
、生活环境那么上心，生活在家庭的保护伞下
，孩子的社会适应能力得不到应有的锻炼，有些儿童养成了一些不良的行为 。像我们班的王旭辉 ，刚来幼儿园时
，就不喜欢与小朋友、老师交流，学习知识不随老师读 ，课后自己找一个角落玩
，经过我的观察，发现了他在自己玩的时候 ，说些奇奇怪怪的话：“你是吹牛大王 、你是大胖鸟
、不会飞等
。继续听下去
，发现他说的都是动画片中的对话，当你再向他问起故事的情节时 ，他就不愿意交流
，还有当小朋友与他挣抢玩具时，他会发出刺耳的尖叫声 ，就像动画片中的怪兽一样。

　由于上面种种现像，我找到家长进行询问
，原因得知，他爸在厂里上班 ，XXX自己种大棚
，忙不过来，从小只有奶奶照顾他 ，孩子又喜欢看动画片
，只有看动画就不吵不闹，只要遇上赶集就买动画片 ，这样奶奶就好忙其他之类的家务
，坐下来与孩子交流的时间很少，这就到了幼儿园里 ，我针对幼儿的情况向XXX说了
，希望你要多抽出时间来陪孩子，每天晚上睡前给孩子讲一个关于良好习惯的故事 ，减少孩子的看电视时间，购买一些关于美术的书籍
，多到外面与孩子交往，不要把孩子整天关在家中 ，这样经过不长时间的训练
，相信他会喜欢与朋友交往的 。

　一是举行“青春期健康教育”讲座，讲授学生青春期心理特点 ，让学生注意青春期心理调整
。该校组织全校学生
，由专业老师讲授“学生青春期健康 ”知识，让学生明白：青春期情绪容易波动 ，而且表现为两极性；结交志趣相投的朋友
，重视异性对自己的评价；崇拜英雄，对坏人坏事嫉恶如仇；好辩论 ，喜欢钻牛角尖
，敢于挑战老师、家长等特点。这些分析，一针见血的说到同学们的心里去了 ，同学们聚精会神的听老师讲解如何调整青春期的心理，并愿意走进专业老师的心理工作室
，解决自己的心理问题 。

　二是上好学生的“心理健康”课，解决学生日常生活中的心理问题 ，让学生轻松愉快的生活学习。该校由政教处牵头
，研究开发《xx初中学生心理健康教育》校本课程，由取得心理咨询师证的班主任老师主持 ，就学生容易发生早恋 、容易沉溺网络
、逆反心理严重等问题
，有针对性的对学生进行讲解
。学校定期邀请心理咨询专家，为学生讲授青春期“情绪管理
”教育课 ，疏导青春期学生的情绪
，减少学生青春期的烦恼。

　三是上好学生的“考前心理疏导”课，解决学生因考试出现的心理问题 ，让学生走好第一个“十字路口 ” 。针对初三学生中考日渐临近
，复习难度、考试压力等中考焦虑给学生带来的心理压力，由初三级部牵头 ，各初三班主任具体参与，研究开发《xx初中考前减压心理辅导》校本课程
。各初三班主任精心编写教案
，制作精美课件，用浅显生动的实例 ，为学生们介绍了可能出现的各种“中考考前综合症
”
，分析了出现这些心理问题的成因，并提供了应对的方法和策略。考前心理辅导让初三同学们的心情得到了适当的放松 ，起到了很好的调节作用
，也很好地激发了学生的中考热情，让学生以积极的心态对待中考 。

　中国有听力语言残疾人为残疾人总数的首位
。听力障碍严重影响着这些人的社会交往和个人生活质量。导致耳聋的因素有耳毒性药物 、遗传
、感染和疾病 ，因环境噪声污染、意外事故导致耳聋的人数逐渐增多 。这一人数众多
，特殊困难的残疾人群体，已引起全社会 ，特别是卫生部门的高度重视
。因此
，每年的3月3日为全国爱耳日，xxxx年是第20个全国爱耳日。

　为了让人们在学会珍惜美好生活的同时 ，能学会保护耳朵，远离疾病
，医学与健康学院青年志愿者协会借着世界爱耳日组织开展“爱耳护耳，健康聆听”为主题的宣传教育活动 。

　志愿者们通过活动视频的播放 ，PPT的展示和工作人员的讲解
，让同学们了解到中国现在耳病的现状以及耳病产生的原因和预防该疾病的必要措施
。

　最后，同学们在宣传横幅上签字 ，表明已认识到保护耳朵的重要性。

　 活动意义

　经过活动过程的观察
，大部分同学都存在一些不好的习惯，比如长期的.借助于手机耳机听音乐 ，这个声音十分大
，会对同学的耳朵造成很大的影响，可见同学对耳朵保护意识不强 ，希望通过这个爱耳教育让同学树立起一种爱耳护耳的正确意识 。

　通过此次活动
，让同学们深刻认识到中国爱耳日的必要性，以及保护耳朵的重要性 ，从小事开始预防，做到爱耳护耳
，远离耳病。也是这个活动，让同学们发现自己用耳过程中产生的一些问题 ，及时进行纠正
，树立正确的爱耳意识
。

　最后通过爱耳日各项活动的开展，大力宣传和普及了防聋治聋健康的科学知识；加强了同学对听力损伤与耳聋的防治 、康复；提高了全民爱耳护耳的意识；倡导了“爱耳护耳 ，健康聆听 ”的活动主题
，起到了积极的推进作用。

　根据南宁市教科所、南宁市未成年人心理健康辅导中心《关于开展南宁市中小学第六个心理健康教育活动月的通知》精神，进一步贯彻落实教育部《中小学生心理健康教育指导纲要》精神 ，全面提高我校师生的心理健康素质
，充分开发学生的潜能，培养学生乐观向上的心理品质 ，促进向上人格的健全发展 。我校于今年10月份组织开展第六个心理健康教育活动
，现将有关活动总结如下：

　1
、10月8-21日我校充分发挥学生表演的积极性，各班利用班会课组织开展校园心理剧比赛等的活动 ，通过评比选出优秀的作品《转变，在爱溢满的时刻》参加城区教育局举办的校园心理剧比赛
。广大学生通过演出、观看校园心理剧获得健康成长。

　2 、开展专题讲座 。10月16日邀请南宁市教科所耿春华老师到我校对教师开展心理健康知识讲座
，引导教师善待自己，学会情绪的自我调适 ，不断修正自己的认知观念
，提高自己的角色转换能力，以积极的心态对待学生
、对待成绩、对待家庭 ，为广大教师营造良好的工作氛围
。通过这次讲座教师们对教师心理健康有了更深的理解。

　3 、10月8-31日学校利用黑板报
、宣传栏、校园广播 、班会等阵地大力开展宣传心理健康知识宣传
，让学生懂得心理健康在人的成长过程中的重要性，学会消除心理困惑的方法 ，并且让学生学会学习
，学会做人，学会合作 ，学会做事
，学会面对困难和挫折，培养学生坚忍不拔的意志 ，艰苦奋斗的精神，使其健康成长
，为将来走向社会打下良好的基础 。

　5
、10月25日邀请南宁市交警三大队民警到我校进行道路交通安全及心理教育，同学们更加树立交通安全意识 ，遵守交通规则
。

　通过开展这次活动
，提高我校师生的心理健康素质，充分发掘学生的潜能 ，培养学生乐观向上的心理品质
，促进向上人格的健全发展。

　5月12日是“防灾减灾日
”，今年的宣传主题是：“减少社区灾害风险、提升基层减灾能力” 。根据省 、市卫生计生委及健康教育中心文件精神 ，为做好“防灾减灾日 ”活动
，进一步提高全社会防灾减灾能力，增强全民防灾减灾意识 ，大力宣传防灾减灾科学知识
，提高公众参与防灾减灾活动的能力及自觉性，增强全社会防灾减灾意识与技能 ，积极开展系列防灾减灾宣传教育活动
。

　 一
、领导重视，部署到位

　为做好今年防灾减灾宣传周活动
，我市对“防灾减灾日
”宣传周活动进行早安排、早组织 、早动员、早行动，成立了宣传周活动领导小组 ，明确职责
，落实专人，因地制宜 ，注重实效
，宣传周活动取得良好的社会效果。

　 二
、广泛宣传，氛围浓厚

　一是宣传普及防灾减灾知识 。利用电视、网络 、微博等媒体 ，突出今年“防灾减灾日”主题
，开展水旱灾害
、地震灾害等各类自然灾害知识和防范应对措施宣传，宣传报道全市开展防灾减灾活动情况。

　二是集中开展防灾减灾知识户外咨询宣传活动
。组织单位相关科室成员在单位楼前开展 “防灾减灾日 ”户外宣传活动 ，悬挂条幅、设置宣传展板和咨询台向群众宣传防灾减灾科普知识
，通过现场发放宣传资料 、接受现场咨询等方式集中宣传火灾
、地震、洪涝等灾害的基本知识和避险办法。

　三是开展“五进
”活动 。“防灾减灾日”宣传周，xx市疾控中心泛开展防灾减灾知识进社区 、进家庭等活动
。5月8日至12日 ，开展应急演练1次，举办防灾减灾专题讲座2场
，排查灾害风险隐患2处，制作防灾减灾宣传单500份 ，发放自然灾害个人防护手册500份
，发放健康素养66条500份，其他相关宣传材料600份 ，参加防灾减灾活动500人(次)
，活动内容丰富多彩，形式灵活多样 ，宣传内容深入人心
，取得良好的社会效果。

　 三
、效果显著，意义深远

　我市开展“防灾减灾日 ”宣传周活动 ，通过xx市电视台新闻节目及专栏节目向全市广大市民进行宣传与报道
，使广大群众更加了解防灾减灾知识和防灾减灾法律法规，有力的唤起了社会各界对各种自然灾害的高度关注 ，增强了全社会防灾减灾意识，推动了全民避灾自救技能的普及
，提升了综合减灾能力，进一步识别灾害风险 ，掌握减灾技能 。

　xxxx年
，xx乡公共卫生的主要工作以努力塑造优美、整洁 、文明
、有序、和谐的环境，保护人民群众身体健康 ，营造一个优美 、整洁、卫生的环境
，我乡积极组织开展爱国卫生
、食品卫生、公共场所卫生 、健康教育
、食品安全等各项工作，紧紧围绕各项工作的重点 ，进行细致的部署、安排开展工作
。

　 一 、明确工作目标：

　认真贯彻执行国家《爱国卫生条例》等法律
、法规的规定
，积极组织开展除害灭病的爱国卫生运动。完善公共卫生体系建设，促进环境卫生管理的综合治理工作 。重点搞好以改善人居环境为主题的环境卫生专项整治工作 ，使环境卫生达到标本兼治、管建并举
，环境得到进一步优化，综合治理成效明显
。认真做好传染病防控工作 ，采取形式多样的宣传，大力宣传科学防病知识活动。保护人民群众身体健康
，共同营造一个优美 、整洁
、卫生的环境，乡政府领导高度重视爱国卫生工作 ，建立行之有效的工作制度和管理机制
，加大公共卫生管理力度，投入了大量的人力、物力 、财力 ，进一步建立健全了公共卫生工作责任制度
，并在各相关单位
、部门的配合下完成了上级下达的任务 。

　 二、开展爱国卫生运动
。

　卫生是文明的基础，乡政府领导高度重视爱国卫生工作 ，建立行之有效的工作制度和管理机制
，坚持以人为本，改善人居环境为主题 ，保护人民群众身体健康
，共同营造一个优美 、整洁、卫生的市容环境，加大环境卫生管理力度 ，广泛动员群众投入爱国卫生活动，大力清除四害孳生地
，积极组织消杀工作，不断取得新的成绩 ，提高环境卫生质量和生活质量。广泛组织动员全社会力量开展居民区卫生死角除“四害”的专项整治工作
，发动群众采取综合措施，人人动手清理卫生死角消除四害孳生地 。

　 三
、开展健康教育宣传活动

　乡领导高度重视健康教育工作 ，建立行之有效的工作制度和管理机制
，利用乡卫生院乡政府真贯彻执行国家《爱国卫生条例》、卫生 、健康教育
、食品安全、积极开展了一系列公益活动，为群众提供健康咨询 ，测量血压 、保险咨询等服务。加大健康教育管理力度
，深入开展健康教育宣传活动，采取形式多样的宣传 ，做好重点传染病防控工作
，和宣传科学防病知识活动
。各村能紧密围绕群众健康需求和卫生防病工作重点开展多种形式的健康教育活动。今年发放健康教育宣传材料达上千份，健康宣传板报几十板 。

　总之 ，我乡xxxx年的公共卫生工作取得了非常好的成果，我们相信
，在未来的日子里，我们乡的公共卫生工作会更上一层楼
。

　1
、开了一次以“健康成长、关爱生命
”主题的班会。通过主题班会 ，学生们明白了何为健康成长
，何为关爱生命 。要健康成长，关爱生命 ，首先就要保证我们的生命
，也就是要注意安全
。在班会上，同学们分小组从饮食安全 、交通安全
、用电安全、用火防火安全等不同方面说了自己对安全的理解。有的小组还编了儿歌提醒大家注意交通安全和用电防火安全 。

　2 、参观了“交通事故残骸展”和“交通事故展 ”
。当学生到达街心公园旁的展区 ，看到弯曲变形的交通事故车辆的残骸和交通事故现场血淋淋的真实时
，学生们都惊呆了，他们没有想到交通事故的危害竟有这么大 ，心中不由增强了交通的安全意识。事后让学生写了一篇参观了“交通事故残骸展
”和“交通事故展”的体会
，以此加深学生对交通安全的重视 。

　3
、听了一场“交通安全知识 ”专题讲座
。

　4、召开了一次“防火安全
”的主题班会 、出了一期“防火常识”的黑板报。通过班会和黑板报，让学生提高了防火意识 ，学习了防火的常识 。并告戒学生一定要确保每天身上无“火种 ”，禁止玩火。

　5、加强了学生在校的管理
，安全问题天天讲，时时讲
。班级的饮水机的加热安排专人管理 ，教育学生不要喝冷水
，放热水注意别烫伤。教室不能追赶，上下楼梯靠右走 ，以免撞伤碰伤等等问题是常常讲
，以至于老师遇到某些问题，老师一张嘴学生就知道老师要讲什么 ，能够跟着教师一起说 。路队安全每天讲两次
，发现路队问题及时处理
。

　6
、及时与家长沟通，取得家长的支持和配合 ，重视子女的安全教育。提醒家长在家里加强对孩子的安全教育 。

　有些学生很早到校
，放学后又不及时回家，存在安全隐患 ，我们便与家长取得联系，对学生实行在校时间的监控和应上学时间的监控
，发现问题及时处理并与家长取得联系
。也请家长时刻注意学生在家时间的安全。

　双休日，我班有部分学生骑车上街 ，于是在家长会上告之家长交通法“关于不满12周岁不得骑自行车上路
”的规定 。为了学生的安全
，也为了配合交通部门的相关法规，请家长配合监督子女不得骑自行车上路 ，以确保学生的安全
。

　安全
，维系生命;安全，重于泰山。“安全教育”不是只有在“健康成长、关爱生命 ”安全教育活动时才开展 ，它必须时时讲
，处处讲，让“安全
”意识深入人心 ，今后我们班将继续加强学生的安全教育工作 。

　孩子的健康关系到我们每一个教育工作者
，为了预防和减少儿童口腔疾病发生，培养学生的自我保护意识 ，进一步普及少年儿童口腔健康教育，传播护齿健康知识
，我校积极响应市团委的号召，开展了为期一个月的“爱牙护齿”校园口腔健康教育活动 ，下面就具体活动进行简要总结
。

　1 、利用爱牙护齿宣传海报
、课程表等向全校350多名学生宣传保护牙齿的重要性和具体方法。在我们学校的门厅里经常能看到在海报前一群群的队员在仔细阅读并讨论 。

　2、大队部利用发下的资料中的20xx“益达中国口腔健康计划 ”知识库
，经过整理，用A4纸打印了四面 ，分发给三 、四
、五年级进行学习。并由大队委员组成考察队
，利用周四的晨会课进行走班式考查，答对的就奖励一把塑料小尺子 ，学生非常高兴
。

　3、利用教学光盘制作我们少先队“绿之梦电视台”制作了一期爱牙护齿的宣传片
，由于是通过卡通人物 、卡通故事的方式向学生传递爱牙护齿的重要性及方法，极大地引起了学生们的兴趣。学生家长也反映孩子从来没有像现在这样认真刷牙 ，自从观看教学光盘后每次都按照上面宣传的正确方法认真刷足三分钟
，不仅自己认真做还督促父母，纠正父母在护齿方面的不当之处 。

　4
、开展“爱牙护齿 ，从我做起
”手抄报创作活动
。这一活动一推出，三、四 、五年级擅长绘画
、写作的学生就积极行动起来
，从构思、设计版面 、搜寻资料到最后诞生出一张张形式各异的小报，每一个环节学生们都倾注了自己的热情和想像力。在上交的作品中每一处都存在着孩子们的想象 ，孩子们的习惯养成了
，能力得到了提高 。通过本次活动，我们也在校内评出了一二三等奖若干
。

　5、开展“爱牙护齿 ，从我做起”班队会课活动。班队会的开展更是丰富多彩
，通过活动，一种口腔健康的良好行为习惯的理念渐渐形成 。

　这次校园口腔健康教育活动不仅从意识上让学生加深了对口腔健康重要性的理解和认识 ，从实践上运用了正确的护齿方法
、体验了一次当护齿小宣传员
，还使学生在护齿方面思考了不少，比如小孩子用什么样的牙膏比较好 ，嚼无糖口香糖越久越好吗等问题
。这次活动让队员们受益匪浅
，今后，我们要将此类型的活动长期有计划的开展下去 ，让学生养成护齿的好习惯，让学生明白爱牙护齿不再是一个口号。

　一、狠抓健康知识教育

　1 、确保健康教育课开课率为100%
，做到有课本
、有教师、有计划 、有教案
、有课时、有考核 、有记录 。这是传授健康知识的基础阵地，是面向全体学生的基础性教育 ，做到在欢快的气氛中让学生自觉地接受知识
，理解并掌握知识，从而建立健康的理念
。定期或不定期地组织健康知识讲座 ，选择一些常用的
、有难度的卫生知识
，进一步强化传授，或根据季节性的变化 ，有目的地进行季节病的预防宣传
，如流感、腮腺炎 、肠炎等。

　2
、硬件实施到位：采光照明与黑板、课桌椅 、饮水与洗漱设施、厕所设施
、教学用房与宿舍等均对照评价标准进行添置、改善 。

　3 、培养学生良好的卫生行为。知识教育是基础，让学生建立健康的卫生行为是关键 ，平时班主任及任课教师应时常督促学生行使卫生的行为
，如不随地吐痰
、不乱扔纸屑、早晚刷牙 、饭口漱口等，这些看似简单的卫生行为以及一些健康行为实际操作项目如：身高的测量
、体重的测量、脉搏的测量 、体温的测量
、做眼保健操的正确姿势、正确的读写坐姿 、剪指甲等 ，要教师不厌其烦地反复训练强化，使之成为学生的一种习惯及技能
。

　4
、对学生的健康行为及学生健康课的学习情况进行考核
，通过考核，我校学生全部达标。

　5、本学期我校健康工作的一个重点是学生常见疾病的防治 ，对学生比较容易出现的传染病(皮肤病 、肠道传染病、肝炎)
、流行病等的防治知识对学生进行适时的宣传
，广泛利用各种渠道，如小广播 ，橱窗等
，通过努力，我校今年的疾病流行及发生率较低 。

　6、营造宣传舆论氛围
。

　学校班级每期板报做到有卫生角专栏 ，同时利用一些特定的宣传日时机
，大力宣传发动，有爱牙周 、防近周等专题活动 ，使学生在活动中受到潜移默化的教育
，开展一些如爱眼知识问答，通过班队课
、家长会等宣传等宣传契机 ，进行健康传播活动，统计每学期达二十次多次。

“把健康带回家 ”会诊在南昌二七医院开展？

禁毒演讲稿--《珍爱生命
，远离毒品》

现实中，青少年吸毒已成为一个触目惊心的严重问题 。来自国家禁毒委员会办公室的数字表明 ，我国最近几年青少年吸毒的比例始终在吸毒人口中占80%左右
。据不完全统计
，16岁以下的少年吸毒人数有所增加，青少年已成为最易受到毒品侵害的“高危人群
”。

目前 ，学校毒品预防教育工作在认识上还存在着一些误区：一是怕学生知道毒品 。认为禁毒教育会引发学生的好奇心
，促使他们冒险尝试；二是认为禁毒教育是公安部门的事，与学校无关
。这些认识误区的一个前提 ，就是目前在校学生吸毒者罕见。事实上
，毒品蔓延的速度相当快，若等到毒品在校园时再来教育 ，则为时已晚 。由此可见加强禁毒教育
，做好超前预防工作，是解决青少年吸毒问题的根本途径和出路
。

自1997年国家教委规定把禁毒教育作为国民素质教育的组成部分 ，并正式纳入中小学德育教育教学大纲以来，六年来我校通过“家长学校”、“心理健康教育课 ” 、“青春期专题讲座
”
、“青年志愿者宣传队”、赴禁毒教育基地参观等多条渠道对家长 、学生
、社区居民广泛开展了 “珍爱生命
，远离毒品 ”、“不让毒品进我家
”等宣传教育活动，还组织教师面向市 、区专家开了一节“美丽的**花”心理健康教育公开课。学校对学生毒品预防教育的有效性得到家长
、社区及区有关部门的高度评价 。

学校优良的校风带动着周边小区的精神文明建设 ，对所在社区的精神文明建设水平的提升具有明显推动作用。学校2001、2002年连续两次评为“石泉社区教育先进学校 ” 、2002年被授予“创精神文明特殊贡献奖
”
。

至于如何搞好学校禁毒教育
，还有待于大家在具体实践中进一步探索，但有一点必须肯定 ，目前毒品虽尚未在学校出现
，但“防患于未然”总比“亡羊补牢 ”为好。加强毒品预防教育仍然是学校德育工作一个方面，今后学校将从以下几方面开展禁毒工作的实践探索：

一．统一思想 ，提高认识
，全面开展预防毒品犯罪宣传教育工作 。

把禁毒教育列为学校教育工作计划中，与学生思想政治教育结合起来；与学生日常行为规范教育结合起来；与学校法制教育结合起来；与培养青少年树立良好的道德观结合起来 ，要做到教育工作常抓不懈
。

二．领导到位
，加强对学校禁毒工作的组织领导，多渠道开展形式多样的毒品预防教育活动。

1、成立毒品预防教育活动领导小组 。领导小组由书记
、校长任组长 ，政工教导任副组长，组员由年级组长、家长委员会代表 、青保教师
、校长助理等成员组成
。

2、制定有关学校防毒 、禁毒的制度和措施。领导小组指导学生开展禁毒知识宣传
、自护教育、志愿帮教等工作
，并负责具体活动的组织和实施 。

三．加强教育，增强青少年拒毒防毒能力
。

1 、大力宣传 ，营造良好的禁毒氛围。

（1）多层面
、多渠道开展宣传教育活动 。学校领导、工会 、共青团
、少先队可以充分利用广播、校园网 、宣传栏、开展 “远离毒品”为主题的手抄报比赛
、主题班队会、演讲 、征文等形式宣传毒品的种类
、性能、危害以及远离毒品的方法和知识
，使100%的中小学生都能深刻认识毒品犯罪的社会危害性，自觉抵制 、远离毒品 ，从而使广大青少年自觉增强防毒的意识和决心
。

抓好“国际禁毒日
”宣传。每年的“国际禁毒日”
，学校可以通过升旗仪式，校班会课 ，及主题黑板报
、电脑小报等形式对学生进行教育 。组织学生观看一批群众喜闻乐见的宣传剧目
，开展禁毒教育知识竞赛，禁毒教育有奖征文 ，阅读上海人民出版社出版的禁毒卡通连环画口袋书
，参观禁毒教育展等形式，有针对性地开展了禁毒宣传预防教育工作。

（2）加强法制宣传教育
。学校的法制教育可分为两个层次 ，第一个层次，即从生活知识、生活规则 、生活礼节这样一些初级生活准则的教育入手
，来培养青少年的法律意识的基础。这也是青少年自我防范的最重要的第一步 。青少年吸毒犯罪，并非都是有意要藐视法律 ，而主要是缺乏生活准则的修养
，不能对自己的行为做出合乎生活准则的判断
。第二层次，是加强青少年生活准则和社会公共道德的修养的教育。这是增强青少年法律意识的关键 ，也是青少年自我防范的一道最直接的屏障 。许多青少年在这方面的修养
，大大低于他们的文化知识水平
。如果我们的学生不懂得和不遵守社会生活准则，没有和缺乏社会的公德修养 ，就会在客观行为上出现偏差。

学校将通过思想政治课中的法制教育
、法律知识竞赛、通过请区公安分局负责禁毒教育的警官到学校做报告
，以案例分析的形式让学生了解毒品的危害等形式增强学生的法制意识，提高自我保护能力 。以自我互动教育 、体验教育
、亲子双向教育、集中授课等形式 ，帮助青少年在实践中掌握法律知识
，在体验中增强法制观念
。如果条件允许可以通过建立法律服务设施，开展经常性的法律咨询 ，为青少年提供及时有效的法律服务。

2 、充分发挥课堂教学的主渠道作用，不断增强中小学生毒品预防教育的科学性、针对性和实效性 。针对不同年龄段青少年的不同特点
，开展有所侧重
、分层次的禁毒教育活动，使中小学了解毒品的危害、预防毒品的基本知识及禁毒政策与法律法规 ，掌握拒绝毒品的方法与技能
，养成健康 、文明的生活方式
。坚持从小抓，重在防 ，确立“珍爱生命
，远离毒品 ”的意识。

在普遍开展毒品预防教育的同时，把初中二年级学生作为毒品预防主题教育的重点 。结合实际 ，采取切实有效措施
，不断探索适合于初二学生特点的教育方式和方法。以典型带动全局，并运用解剖麻雀的方法 ，不断探求规律特点
，推动学校毒品预防教育工作
。

3
、加强心理健康教育。心理健康教育不但能帮助少数学生解决心理问题，而且能提高学生的心理健康水平 ，培养学生的健康人格 。

学校心理辅导老师、卫生老师结合“青春期专题讲座
”等形式，分析吸毒对青少年的身心影响
，在全校范围内进行毒品预防宣传教育活动
。例如可以介绍“什么是毒品？” 、“日益严重的毒品问题 ”
、“吸毒的危害
”等从医学角度，生理学角度使学生们认识到与“吸毒、贩毒”这一触犯刑律的错误行为作斗争是我们每一个青少年学生的责任和义务。

4 、开展丰富多彩的文化体育活动 。用积极健康的文化熏陶青少年 ，丰富青少年的精神生活
，使青少年珍爱生命，远离毒品
。精心选择
、积极推荐一批适合青少年的优秀文化读物、影视作品 、歌曲等 ，作为青少年健康成长的精神食粮。开展“读一本好书 ”
、“写一篇心得
”、“讲一个好故事” 、“看一部好** ”、“唱一首好歌曲
”等活动
，有计划
、有主题地组织青少年开展健康有益的科技、文化 、艺术活动 。开展“青少年暑期禁毒自护教育” 活动，向青少年普及拒毒
、防毒知识 ，教育他们自觉远离毒品
，提高青少年自我保护意识和能力，增强青少年对毒品的免疫力
。培养青少年健康的业余爱好 ，通过广泛的禁毒宣传教育
，形成强大的社会舆论与社会压力，以营造一个有利于禁毒的社会文化氛围。尤其在每年6月26日的“国际禁毒日 ” ，要充分运用校刊、广播网 、宣传栏等来宣传禁毒法律法规知识，揭露毒品的危害
，树立“珍爱生命，远离毒品”的自我保护意识 。

2011年

这个是为了让更多外在流动人口获得健康的一个公益活动
。

各县(区)卫计委
、计生协 ，各开发区(新区)社发局：

为贯彻落实党的十九大精神
，促进健康南昌建设，倡导农民工在内的流动人口养成健康文明生活方式 ，营造全社会关心关爱流动人口健康的社会氛围
，提升流动人口对卫生计生服务的获得感，根据省卫计委《关于开展“把健康带回家
”流动人口卫生计生关怀关爱专项行动的通知》(赣卫流管字〔2017〕5号)精神 ，南昌二七医院积极学习
，结合我市实际，决定在2018年春节期间 ，利用外出务工人员集中返乡的有利时机
，在全市范围内开展“把健康带回家”流动人口卫生计生关怀关爱专项行动(以下简称专项行动)。现将有关事项通知如下：

一、 活动主题和目的

(一)主题：把健康带回家

(二)目的：让以农民工为主体的流动人口在元旦 、春节期间将“健康身体
、健康知识、健康用品 ”带回家(家庭 、家乡)，使他们成为健康关怀的受益者 ，健康生活理念的传播者 。重点在春节期间通过媒体宣传报道健康服务
、健康故事、健康知识，营造“把健康带回家
”的良好氛围。

二 、活动时间

2018年元旦、春节期间
。

三
、主要内容

(一)整合资源提供健康服务。

各县区、开发区(新区)要针对本地流动人口主要健康问题
，在流动人口比较集中的企业 、工地
、市场、社区等场所开展下列活动：组织一次健康教育服务，通过健康知识讲座 、健康技能培训等形式 ，围绕合理膳食
、科学就医、职业安全 、妇幼保健
、生殖健康、心理健康 、留守儿童健康关爱
、卫生应急等内容
，引导流动人口学习、掌握健康知识及必要的健康技能，提升广大群众自我防范意识和紧急避险 、自救互救能力;开展义诊咨询服务和政策宣传 ，调动基层医疗卫生服务力量
，为流动人口提供现场义务诊疗和健康咨询、发放免费避孕药具等服务;大力宣传基本公共卫生和计划生育服务
、全面两孩、医保关系转移接续和跨省 、跨市异地就医结算等政策;对按照有关规定要求可以享受但未能享受免费“两癌”筛查的妇女进行补查;对准备结婚
、生育的返乡人员进行免费婚检和优生优育检查;鼓励有条件的地方为流动人口开展健康体检 。

(二)突出重点开展健康传播
。

各县区、开发区(新区)要结合流动人口特点和健康需求，向流动人口发放一批宣传资料和健康用品 ，倡导流动人口将健康知识技能 、政策
、健康工具的使用方法等传递到家庭成员中
，形成健康文明的家庭氛围。重点传播与流动人口健康紧密相关的核心信息，如：《中国公民健康素养66条(2015版)》、《流动人口健康教育核心信息》 、《留守儿童健康教育核心信息和留守儿童监护人健康教育核心信息》(国家卫生计生委流动人口司网站下载)等;发放与“三减三健 ”相关的健康用品 ，倡导健康生活方式等 。各县区
、开发区(新区)可结合上述内容制作简洁实用的健康支持工具包(以下简称健康包)
，方便流动人口随身携带
。积极协调当地人力资源和社会保障部门，将健康教育纳入劳务技能培训的内容。

(三)集中力量强化环境宣传 。

各县区、开发区(新区)要协调相关部门和单位在春运期间 ，在流动人口密集的火车站 、长途客运站等场所和火车
、长途大巴、公交车等交通工具 、广播电视、报刊杂志
、微博微信、楼宇电视等载体，以及流动人口服务站点和返乡沿途交通服务站点进行立体化宣传
，播放(刊登)健康主题的公益广告和宣传片;设置宣传栏 、宣传资料架，免费发放卫生计生政策
、健康知识、卫生应急科普等宣传手册 、折页 ，推广卫生计生系统主办的微博
、微信等新媒体;有条件的地方可在交通场站设置宣传咨询台
，组织工作人员、志愿者开展宣传咨询服务，大力营造健康人人尽责 、人人享有的社会舆论氛围
。

(四)讲好健康幸福故事。

各县区
、开发区(新区)要积极挖掘春节期间卫生计生工作者坚守岗位的故事 ，特别是偏远艰苦地区和急诊科、儿科等科室医务工作者克服种种困难为群众提供健康服务的故事 。要结合春节期间喜庆祥和的节日气氛
，在媒体报道如产房大年初一婴儿诞生 、医生家庭过节等故事，营造医患和谐氛围
。要组织医疗卫生专家积极参与电视台和互联网的专题健康节目栏目 ，介绍健康过年的相关知识
，倡导健康文明生活方式。

关于“健康教育活动总结系列
”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了 ，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！