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【央视新闻客户端】

小学科普周活动总结1

　围绕“节约能源资源 、保护生态环境
、保障安全健康”主题的科普宣周传活动，现已圆满结束。在教育局的领导下
，在全体师生的共同参与下，各项活动开展得比较顺利 ，取得了预期效果
，现将活动情况作简要小结 。

　具体工作如下：

　1、在升旗仪式上讲话，组织全校师生开展了一次“携手创新 ，促进发展 ”为主题的教育活动
，号召同学们积极参加学校开展的各项科技活动，如科普书籍读书活动 ，科普知识学习竞赛活动
，科技创新兴趣小组活动等，通过活动努力培养学生良好的交流能力 、心理素质
、实践能力和创新精神
。

　2、开展科普读物阅读活动。在科普宣传活动周内 ，根据年级特点每一位学生阅读了一到两本科普读物 。以班为单位
，任课老师加强了辅导，激发了学生学习兴趣 ，丰富了学生学习生活，增长了知识。

　3 、积极开展宣传活动
。通过张贴宣传标语
，黑板报、橱窗，进行科普宣传 ，努力形成浓郁的氛围。

　4
、本届科普周吸引了全校师生的积极响应和参与
，有300多人次参加了科普周的讲座、观看科普影片活动，有近500人次参加了科普周的科普阅读活动 。

　本届科普周即将闭幕了 ，但并不意味着科普活动的结束
，我们应以本届科普活动周为契机，更加认真地学习科学文化知识 ，努力探索
，积极实践，再接再厉 ，开拓创新
，不断提高科学素质，弘扬科学精神 ，努力使学生成为具有创新精神和实践能力的可持续发展的有用人才
。

　当今世界，科技发展突飞猛进
，21世纪是人才竞争，也是科技竞争的时代 ，生活在这个时代的人
，需要有勇于探索的精神，更需要具有创新精神与实践能力。我校举行校园科技周 ，就是要引导和激励广大学生学习科学知识 、科学方法
，培养创新能力和实践能力，全面提高科学素养 。举行校园科技周就是以科技周各项活动为载体 ，加强和改进校风与学风建设
，营造一个健康向上，充满智慧和挑战的校园氛围
。举行校园科技节 ，就是为广大同学钻研科学
，展示才能，体现综合素质和创新能力搭设舞台。

　本次校园科技周为我校第二届科技节 ，其主题是“参与
、探索、发展 、创新
”和“让创新的智慧闪光” 。科技节从9月份开始，历时1个多月
，期间开设了以下活动：

　1
、科技小制作比赛
。在本次比赛中，共有17件作品分别获得一、二 、三等奖 ，二(6)班z的小发明《多功能抓手》
、二(1)班z的小发明《台灯》、二(5)班z的小发明《空气动力机器人》等作品获得了一等奖。

　2 、科幻绘画比赛 。六(1)班z的作品《未来绿色家园》
、六(2)班z的作品《未来太空家园》、六(3)班z的《未来器官医院》等获得了一等奖
。

　3 、编科技小报比赛。在本次比赛中
，共有51份小报获奖，其中三(1)班的z、四(1)班的z
、五(1)班的z、六(1)班的z 、六(1)班的z等同学所编的科技小报获得了一等奖 。

　4
、科普知识竞赛。在本次比赛中 ，二(6)班、三(1)班 、四(2)班
、五(2)五(3)班、六(3)班分获各年级组的第一名
。

　5 、科技金点子比赛。在本次比赛中
，共有15件作品获奖，其中四(2)班z的金点子《防雨晾衣架》
、四(1)班z的金点子《多功能电饭锅》、四(1)班z的金点子《雷达拐杖》 、二(5)班z的金点子《交通安全金点子》等获得了一等奖 。

　在本次科技节中 ，我们还选择了部分作品参加了E市的科技作品展
，有五位同学的作品分别获得了E市的一
、二、三等奖
。他们是六(1)班的Z 、六(2)班的Z、二(6)班的Z
、二(1)班的Z、四(1)班的Z。

　本次科技节，从筹备到实施 ，始终在校长室的领导下
，在全校各年级 、各教研组的密切配合下，在各年级组
、班主任及广大同学的支持下 ，完成了预期的目标，取得了良好的成绩 。当然由于是我校第一次举行较大规模的科技周
，本届科技周活动中也存在着一些问题，主要是：

　1、活动组织力度不够 ，展台管理不足
，部分展品损坏严重
。

　2 、各班组织参与的差异较大，部分班级参与率低。

　3
、科技活动的规模与档次有待于进一步提高 ，科技作品的层次也有待于提高 。

　本届科技节已经为开展科技教育活动打下了良好的基础
，为形成我校浓厚的科技氛围开创良好的开端
。今后，每年的秋季 ，我校都将继续开展校园科技节活动。

　为了进一步推进科技教育
，发展科技教育成果，我校积极参与XX区科普宣传周活动 。经过全体师生的共同努力达到了预期的效果
。活动紧扣“携手建设创新型城市 ”—营造创新创业环境 ，推动五个XX建设
”的主题
，开展了一系列富有成效的宣传教育和实践活动，整个活动丰富多彩、形式多样 ，成绩显著，活动现已告一段落
，现将活动开展情况总结如下：

　一 、统一思想，提高认识

　创新是一个民族的灵魂 ，是一个国家兴旺发达的不竭动力。我们正处在一个瞬息万变
、充满创新知识和创新事业的信息时代
，开展素质教育最重要的就是培养学生的创新意识与创新能力，这是我们下一代立足于现代社会的最起码的条件 ，创新型人才需要用创新的方法来培养
，活动是培养人的重要载体 。科学的价值在于普及，科学经过普及才能得到传承、应用和发展。为了增长学生的科普知识 ，提高学生的创新意识和创造精神
，我校多次召开教师会议 、班主任会议
、学生座谈会，各班还利用班会、晨会进行宣传发动 ，使学生明白了科普活动的目的和意义
，增强了学生参与科普活动的自觉性和主动性，从而为本次活动开展提供了强有力的保障
。

　二 、加强领导 ，精心组织

　为使科普宣传周的各项活动健康有效的开展，学校成立了“科普宣传周”活动领导小组
，校长任组长，政教主任、大队辅导员任副组长 ，班主任
、科学教师为组员。学校少先队负责活动安排
，制定计划，总结经验 ，配套完善了各项规章制度
，各项活动都做到了定时间、定内容 、定责任人，有计划
、有安排、有过程记录 、有经验总结 ，完善过程管理和档案资料管理
，总结了经验教训，促进了活动的有效开展 。

　三
、活动丰富 ，形式多样

　1、“国旗下讲话 ”宣传“科普”
。在“科普宣传周
”期间
，我们以升旗仪式作为教育学生的重要渠道，利用“国旗下讲话”宣传“科普宣传周 ”和科学文化知识。在组织形式上 ，我们广泛发动学生写发言材料，以每班为单位
，各评出一名同学到学校参加评选，优中选优 ，评出一名同学进行国旗下讲话 。这种活动
，既扩大了教育的范围，又让广大学生加深了印象 ，增强了教育效果
。

　2 、科普专题讲座
，讲解“科普
”。我校全体学生分低段
、中段、高段三个组分别观看了科教短片，让学生在有声有色 、有形有彩的世界里吸取科学知识 ，培植科学精神
，激发创造欲望，将全体学生带入了无边无际的科学海洋 。

　3
、主题班会 ，议论“科普”
。我们利用每周星期一的班队会时间
，进行了主题班会活动。在活动中，我们以“科技在我心中 ”、“展望未来科技
” 、“我的科学小常识”、“我的未来 ”等为主题 ，让充分学生参与 。有些班分成几个小组，分别谈了自己的认识;有些班分成两个小组进行辩论
，取得了明显成效
。在活动中，学生增长了知识 ，开阔了视野
，陶冶了情操，收到了预期效果。

　4
、进行校级科技创作比赛 ，实践“科普
” 。在“科普宣传周”期间
，我校举行了一年一度的科技创作比赛，通过比赛 ，发现了一大批科技爱好者和动手能力强的学生。

　四、存在的问题

　1 、由于学校规模小
、内涵不够丰厚
，对科普活动只是处在探讨摸索阶段，在科普活动的某些环节上尚嫌粗糙
。

　2、部分师生对科普工作的意义认识不够 ，存在对工作的解怠或不力的现象。

　3 、科普活动还未能得到家长和社会的完全认同
，给学校的科普工作带来一定阻力 。

　五
、今后工作的思路

　1、加强对科普活动的宣传力度，进一步提高师生 、家长
、社会对科普工作的认识 ，努力提高科普活动的实效，争取形成广泛的共识
，进而形成科普教育的强劲合力，推进科普工作
。

　2、加强对科普教育的理论学习 、研究和实践的探索 ，普遍提高教师从事科普教育的素质和能力。

　3
、加强对科普活动的常规管理
，加强科普教育的校本开发，走出一条有横港学校特色的科普教育之路 。

　经过几十年的积累
。我校的科技活动在领导的关心与支持下 ，遵循“宣传科学思想
，传播科学知识，开展科技创新 ”为宗旨 ，举行了丰富多彩的科技活动。它不仅丰富了学生的课余生活
，更是学校开展创新，培养学生全面素质的重要载体 。一年来 ，学校的科技活动精彩纷呈
，小有成就，现小结如下：

　1、开展“科技节
”科技系列活动

　每年3至5月学校都要举行一年一度的科普系列活动
。今年又开展的主要有科普知识 、科普小报、科学幻想画比赛;小小书法家展示;小小发明家等科技创新作品的评奖活动。这次活动共收到几百学生的作品 ，评出了“十家书画家”
、“十佳书法家 ”、“十佳小小发明家” 、“十佳金点子王
”以及优秀书法家
、优秀书画家等几十名 。并选拔出最佳作品参加了省市举办的第二十一届青少年创新大赛，获得省三等奖2名
，市一、二等奖20多名，区以上获奖人数占参赛人数的90%以上 ，学校被评为科技教育先进集体
。这些活动不仅展示了同学们的聪明才智
，还培养了学生的科学意识和实践操作能力。使一批批小科学家 、小发明家如雨后春笋般层出不穷，取得丰硕成果 。

　2
、以“社团”活动为载体 ，将课内外紧密结合

　学校坚持把学生的需要放在第一位。我校几十个红领巾社团用自己独特的方式
，开展着各种科技活动，成为学校课外科技教育的基地
。不仅丰富了学生的课外活动 ，拓宽了知识面
，还提高了能力。如“百草园社团 ”经过几十年的不断创新、在原来的动 、植物标本制作的基础上，又利用“零头碎布
”
、“毛线头”、“瓜子壳 ” 、“废罐头
”等制作成了一件件体现绍兴传统民族文化特色的科技创新作品 。这种以“小”和“巧 ”为特色的系列活动 ，把学生引入到广阔的创新天地中去
。不但培养了学生勤俭节约的美德
，而且提高了学生的动手能力和创造能力，制作的作品多次在市电视台报道
、在绍兴晚报、学校朝花报上发表。20xx年 、xxxx年带领“百草园创新团
”成员在全校范围内组织了两次科技实践活动 ，其中《围剿“加拿大一枝黄花”科技综合实践活动》获得市二等奖，省三等奖
，《标本的制作与欣赏》获得市一等奖，省二等奖 ，现在我正在开展第三个科技实践活动《爱牙护牙——我们一起行动》 。

　3、积极组织学生参加省
、市、区举办的各类科技活动
。

　我校学生在科技馆举办的'少儿信息学奥林匹克联赛 、科普知识讲座
、航模比赛等系列活动中成绩优异。市举办少儿信息学奥林匹克联赛三年以来
，我校连续二年获团体一等奖，今年越城区获奖10名中我校就占7个 ，航模、船模比赛获团体第二
，科幻画与雕塑泥作品无论是数量还是等级都领先市属学校 。

　4 、策划“科技的魅力 ”夏令营活动
。

　七月骄阳似火，却丝毫抵挡不住鲁小学生参加“科技的魅力
”的夏令营热情。7月营员走进位于萧山的“传化大地”高科技农业园区 ，参观了现代化的农业产业园地
，走进植物克隆实验室，了解植物克隆生长的原理 ，去感受科技的魅力 。

　我校坚持“总结—提炼—开发—拓展 ”
，开发了一批充满知识性
、趣味性、智慧性 、可操作性的活动项目
。为学生搭建展示才华的舞台，完善适合我校特点的科技教育模式 ，开拓创新，勇于实践
，扎实工作，在青少年的科技教育领域中作出新的贡献!

　在全国科普周期间 ，为了在学校提倡科普氛围
，更好的培养学生的科学素养和动手能力，本学期 ，依照雨花区少年宫的指示
，再根据学校的具体情况，本着让每个学生有所学 ，有所得的教学思想
，在这个学期一开学，我就开始着手拟定本学期科技节活动方案 ，本次科技节的主题是“提高科学素养
，倡导低碳生活”，活动中有模型比赛 ，有发撒思维
、提高动手能力的趣味创新大赛----高空抛鸡蛋，还有围绕一系列环保低碳的科技作品展等。今年科技节的活动项目分为三大项目
，九项分项目，数量不少 ，内容也有创新 。按照方案
，在学校所有老师的大力支持下，圆满的开展了洞井小学第三届科普活动周。下面 ，我将活动做简要的总结：

　一、3月25日下午
，“科普大篷车
”驶进了我们洞井小学校园，我校一到六年级共13个班的全体学生 ，在老师们的带领下有组织 、有纪律的参观了科普展品
，孩子们兴趣盎然，都踊跃参加各项体验 ，在玩的过程中
，感受着科技的魅力，上了一堂生动的科普课
。

　二
、4月6日周会上 ，科技辅导员对科技节活动开展了启动仪式，学生们听后
，都兴致盎然，满怀期待了迎接着科技节的到来。

　三、5月13日科技辅导员对学生进行赛前培训 。

　四 、5月16日 ，升旗仪式上
，学校举行了隆重的科技节开幕仪式
。整个仪式分为三个环节，由科技辅导员黄老师主持 ，首先是由陈校长致开幕词
，陈校长通过自身的经验以及一些科学家成功的小故事，激发了同学们爱科学、学科学
、勤探索的欲望;第二个环节就是“环保使者”签名承诺活动 ，由班主任带领两名同学在签名板上签下了自己为环保负责人的名字;第三个环节由科技辅导员倡导全体师生
，在阳光明媚的教室里养成关灯节能的好习惯，全校师生一口同声的“能做到 ”响彻了整个校园。

　五、5月17日 ，本着公平 、公正的原则 。在科技辅导员的组织下
，我校美术
、英语、科学 、信息
、体育、等异体课的老师们，严谨认真地对学生交来的200余件科技作品进行评比
。

　六 、5月18日 ，迎来了孩子们最喜欢的“高空抛鸡蛋
”比赛和模型运动会。本次活动是我校科技节中规模最大，气氛最烈的一次
，校长及各班班主任全程守护，少年宫易老师也亲临现场 ，对我校的科技节活动进行指导 。相信
，在领导们的大力支持下，在我校师生的共同努力下 ，我校的科技活动会越办越好
。

　七
、5月23日升旗仪式上
，我校20xx年校园文化科技节闭幕了。通过本次科技节的各项活动，培养了学生科学素养 ，增强了学生的环保意识
，提高了学生动手动脑能力 。闭幕式上，科技辅导员对本次科技节做了总结 ，校长对获奖学生进行了颁奖
。在这次活动中
，我校有160多名学生获奖，其中一(2)班以305分的高分获得了低年级一等奖 ，三(1)班以555分获得了中高年级组的一等奖。相信，在领导的大力支持下
，在全校师生的共同努力下，我校的校园科技文化氛围会更浓 ，学生的科学素养会不断提高 。

　通过“低碳金点子”科技展、优秀科幻画展示 、科技知识竞答赛
、模型运动会等一系列丰富多彩的科技节活动
，推广模型运动会，激发广大师生爱科学、学科学 、讲科学、用科学的热情 ，丰富学生的科学知识
，提高学生科学素质，培养学生科学创新精神和实践能力 ，以促进学生全面发展。本次活动有声有色
，学生参与度极高
。最突出的是在知识竟答游戏中，学生竞争激烈 ，由于分数的落后而流下了眼泪
，足以表明此次活动大大增强了学生的集体荣誉感;模型比赛中，参加人数由最初的几十人道道了如今的300多人 ，其中三年级参与度达到了80%。连学前班的小朋友也参加了纸飞机
、四驱车各遥控车比赛;本次活动得到了领导与老师们的一致好评 。通过本次科技节活动学生们真正体会到了科技带给他们的快乐
。

　总之，有付出
，就有收获，通过本次活动给我添了几分经验 ，也多了些许教训。这只是一个开始
，今后，我将本着求真务实、锐意进去 、勇于开拓的精神 ，在探索和实践中再接再厉
，开展好每一期的科普活动周活动 。

　洞井小学

　20xx-5-28

为了大力推进素质教育，丰富课余文化生活 ，激发学生的学习兴趣
，培养学生个方面的兴趣，不断提高学生的综合素质 ，让xx镇一小成为学生真正成长的摇篮
，使我校的科学兴趣小组能得到不断深入发展
。

一
、活动目的

1、学得开心，玩得开心。在学习中培养兴趣 ，在社团活动中学习科学 。

2 、培养学生独立思考
、创新进取的科学素养
。

3、促进学生整体素质的提高。

二 、活动时间及地点

1
、时间：活动时间每周三下午第二、第三节课

2 、地点：小科学家实验基地

三
、活动形式及内容

社团活动的作用和效果往往是课堂教学所代替不了的，它可以以课堂教学为基础
，又可以完全脱离课堂教学，它可以是课堂教学的辅助和延伸 ，也可以进行一些课本学不到的东西 。社团活动的形式机动灵活、多种多样
。要注意“点 ”和“面
”结合
，也就是要把群众性活动和个别性活动结合起来。

1 、开展趣味小实验 。

社团活动将实验室一作为趣味实验室，提供社团成员开展趣味实验。我们的学生受应试教育的影响 ，多为“书生型”
，缺乏动手习惯与能力，学生自己动手实验正是对学生的两个基本能力——动手能力、思维能力的全面综合训练 ，是培养新型人才
，改善民族素质的重要途径
。

2
、开展科技小制作。

社团活动将实验室二作为科技创意厅，提供社团成员开展小制作小发明活动 。因地制宜 ，因陋就简开展小制作
。学生在设计制作中
，不仅可以学习巩固书本知识，加深对概念规律的深刻理解 ，更重要的是制作中的困难磨练学生意志，成功地喜悦激励他们不断进取
，增强战胜困难的信心。

3、开展户外考察活动 。

充分挖掘学科课程教材中的科技含量，有意识让学生结合生活中的一些科学现象进行思考调查 ，并用所学的科学方法尝试解决问题现象
，学以致用，激发学生的兴趣
。

4 、设置科学探究站点

开设“生态种养园 ”给学生提供观察动植物生命活动的基地；并积极与气象局
、科技馆与科普单位建立联系 ，为学生深层的科技活动提供足够的实验场所
，筹备校园观测站。

5、抓好科普宣传活动 。

鼓励学生自己订阅科普报刊，利用各种渠道借阅科普读物 ，并提倡互通有无
，积极有效地引导学生注意收集最新科技发展动态
。将学校教学区 、办公区过道充分利用起来，布置科技教育的文化环境 ，设立“科学名人
”专栏；“科学生活”专栏
，“科学幻想 ”专栏，“科学制作
”专栏 ，“科技名言”等专栏。

四
、评价、成果展示

1 、每次上课前让学生签名，下课后
，将自觉打扫卫生的学生名字记录下来，在学期中
、结束时 ，对表现积极的学生进行表扬（发给科学家名片
，签发喜报） 。

2.、举办“六小 ”竞赛（像小发明 、小制作
、小论文、小考察 、小创意、小科幻
、绘画），并建立起严格的检查、考评 、奖励制度 ，以提高科技活动的实效
。在期末阶段
，社团能为全校师生进行成果展示，成果展示形式：举行科学创新作品制作
、实验技能展示和《科学早知道》科普手抄报比赛 ，表彰优秀的学生。

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