您好，2024微乐麻将插件安装这款游戏可以开挂的 ，确实是有挂的，通过微信【】很多玩家在这款游戏中打牌都会发现很多用户的牌特别好
，总是好牌，而且好像能看到其他人的牌一样。所以很多小伙伴就怀疑这款游戏是不是有挂 ，实际上这款游戏确实是有挂的
，

点击添加客服微信

一 、2024微乐麻将插件安装有哪些方式
1、脚本开挂：脚本开挂是指在游戏中使用一些脚本程序，以获得游戏中的辅助功能 ，如自动完成任务
、自动增加经验值、自动增加金币等
，从而达到游戏加速的目的 。
2 、硬件开挂：硬件开挂是指使用游戏外的设备，如键盘
、鼠标、游戏手柄等 ，通过技术手段
，使游戏中的操作更加便捷，从而达到快速完成任务的目的。
3 、程序开挂：程序开挂是指使用一些程序代码 ，以改变游戏的运行结果
，如修改游戏数据
、自动完成任务等，从而达到游戏加速的目的
。

二、2024微乐麻将插件安装的技术支持
1 、脚本开挂：使用脚本开挂 ，需要游戏玩家了解游戏的规则，熟悉游戏中的操作流程
，并需要有一定的编程基础，以便能够编写出能够自动完成任务的脚本程序。
2
、硬件开挂：使用硬件开挂 ，需要游戏玩家有一定的硬件知识
，并能够熟练操作各种游戏外设，以便能够正确安装和使用游戏外设 ，从而达到快速完成任务的目的 。
3、程序开挂：使用程序开挂
，需要游戏玩家有一定的编程知识，并能够熟练操作各种编程语言 ，以便能够编写出能够改变游戏运行结果的程序代码
，从而达到游戏加速的目的
。

三 、2024微乐麻将插件安装的安全性
1
、脚本开挂：虽然脚本开挂可以达到游戏加速的目的，但是由于游戏开发商会不断更新游戏 ，以防止脚本开挂
，因此脚本开挂的安全性不高。
2、硬件开挂：使用硬件开挂，可以达到快速完成任务的目的 ，但是由于游戏开发商会不断更新游戏，以防止硬件开挂
，因此硬件开挂的安全性也不高 。
3 、程序开挂：使用程序开挂，可以改变游戏的运行结果 ，但是由于游戏开发商会不断更新游戏
，以防止程序开挂，因此程序开挂的安全性也不高
。

四、2024微乐麻将插件安装的注意事项
1
、添加客服微信【】安装软件.
2、使用开挂游戏账号 ，因此一定要注意自己的游戏行为
，避免被发现。
3 、尽量不要使用第三方软件，通过微信【】安装正版开挂软件  ，因为这些软件第三方可能代码
，会给游戏带来安全隐患 。

网上科普有关“数学三年级故事手抄报 数学三年级手抄报”话题很是火热，小编也是针对数学三年级故事手抄报 数学三年级手抄报寻找了一些与之相关的一些信息进行分析 ，如果能碰巧解决你现在面临的问题
，希望能够帮助到您
。

数学手抄报内容三年级三年级趣味数学小故事手抄报三年级数学手抄报

三年级数学手抄报比赛

趣味数学快乐无限明朗完小三年级数学手抄报作品展示

三年级上册手抄报有趣的分数手抄报三年级数学手抄报版面设计图

趣味数学快乐无限明朗完小三年级数学手抄报作品展示

一至三年级走读从化的手抄报数学

手抄报数学家的故事简短

故事手抄报 二年级数学手抄报数学手抄报简单又漂亮六年级小学生

小学三年级数学上册第六单元手抄报小学三年级手抄报

数学算24点手抄报 24点手抄报

数学小报三年级手抄报

数学小报三年级手抄报

灞桥教育东城二小三年级三班四班数学手抄报

超极简单的数学手抄报三年级数学超简单的手抄报

桥东里小学二年级四班 《数学故事》手抄报

数学小报三年级手抄报

数学小报三年级手抄报

数学小故事手抄报

数学家的小故事手抄报内容

　转眼间，暑假就过去了 ，又要开学了，老师布置的手抄报作业做完了吗?以下是数学家的小故事手抄报内容
，欢迎阅读。

　数学家陈景润的小故事

　1966年屈居于六平方米小屋的陈景润，借一盏昏暗的煤油灯 ，伏在床板上
，用一支笔，耗去了几麻袋的草稿纸 ，居然攻克了世界著名数学难题“哥德巴赫猜想 ”中的(1+2)
，创造了距摘取这颗数论皇冠上的明珠(1+ 1)只是一步之遥的辉煌 。他证明了“每个大偶数都是一个素数及一个不超过两个素数的乘积之和”，使他在哥德巴赫猜想的研究上居世界领先地位
。这一结果国际上誉为“陈氏定理
” ，受到广泛征引。这项工作还使他与王元
、潘承洞在1978年共同获得中国自然科学奖一等奖 。他研究哥德巴赫猜想和其他数论问题的成就
，至今，仍然在世界上遥遥领先。世界级的数学大师、美国学者阿 威尔(AWeil)曾这样称赞他：“陈景润的每一项工作 ，都好像是在喜马拉雅山山巅上行走
。

　数学家雅谷伯努利的小故事

　瑞士数学家雅谷伯努利
，生前对螺线(被誉为生命之线)有研究，他死之后 ，墓碑上 就刻着一条对数螺线，同时碑文上还写着：“我虽然改变了
，但却和原来一样”。这是一句既刻划螺线性质又象征他对数学热爱的双关语 。

　数学家阿基米德的小故事

　一些数学家生前献身于数学，死后在他们的墓碑上 ，刻着代表着他们生平业绩的标志
。

　古希腊学者阿基米德死于进攻西西里岛的罗马敌兵之手(死前他还在主：“不要弄坏我的圆 ”。)后
，人们为纪念他便在其墓碑上刻上球内切于圆柱的图形，以纪念他发现球的体积和表面积均为其外切圆柱体积和表面积的三分之二 。 德国数学家高斯在他研究发现了正十七边形的尺规作法后 ，便放弃原来立志学文的打算 而献身于数学
，以至在数学上作出许多重大贡献
。甚至他在遗嘱中曾建议为他建造正十七边形的棱柱为底座的墓碑。

　16世纪德国数学家鲁道夫，花了毕生精力 ，把圆周率算到小数后35位
，后人称之为鲁 道夫数，他死后别人便把这个数刻到他的墓碑上 。 瑞士数学家雅谷·伯努利 ，生前对螺线(被誉为生命之线)有研究
，他死之后，墓碑上 就刻着一条对数螺线 ，同时碑文上还写着：“我虽然改变了，但却和原来一样
”
。这是一句既刻划螺线性质又象征他对数学热爱的双关语。

　“数学王子”高斯的故事

　7岁那年
，小高斯上小学了 。教师名字叫布特纳，是当地小有名气的“数学家 ”
。这位来自城市的青年教师 ，总认为乡下的孩子都是笨蛋
，自己的才华无法施展。三年级的一次数学课上，布特纳对孩子们又发了一通脾气 ，然后
，在黑板上写下了一个长长的算式：81297+81495+81693+……+100701+100899=?

　“哇!这是多少个数相加呀?怎么算呀?
”学生们害怕极了，越是紧张而越是想不出怎么计算 。

　布特纳很得意。他知道 ，像这样后一个数都比前一个数大198的100个数相加
，这些调皮的学生即使整个上午都乖乖地计算，也不会算出结果
。

　不料 ，不一会儿
，小高斯却拿着写有答案的小石板过来了，说：“老师 ，我算完了。”布特纳连头都没抬，生气地说：“去去
，不要胡闹 。谁想胡乱写一个数交差，可得小心! ”说完 ，挥动了一下他那铁锤似的拳头
。

　可是小高斯却坚持不走
，说：“老师，我没有胡闹。
”并把小石板轻轻地放在讲台上 。布特纳看了一眼 ，惊讶得说不出话来
，没想到，这个10岁的孩子居然这么快就算出了正确的答案
。

　原来 ，小高斯不是像其他孩子那样一个数一个数地加
，而是细心地观察，动脑筋 ，找规律。他发现一头一尾两个数依次相加
，每次加得的和都是182196，求50个182196的'和可以用乘法很快算出 。

　小高斯的难以置信的数学天赋 ，使布特纳既佩服，又内疚
。从此
，他再也不轻视穷人的孩子了。他给小高斯买来了许多数学书，并让他的年轻的助手巴蒂尔帮助小高斯学数学 。

　苏步青1902年9月出生在浙江省平阳县的一个山村里
。虽然家境清贫 ，可他父母省吃俭用
，拼死拼活也要供他上学。他在读初中时，对数学并不感兴趣 ，觉得数学太简单
，一学就懂 。可量，后来的一堂数学课影响了他一生的道路。

　那是苏步青上初三时 ，他就读浙江省六十中来了一位刚从东京留学归来的教数学课的杨老师
。第一堂课杨老师没有讲数学
，而是讲故事。他说：“当今世界，弱肉强食 ，世界列强依仗船坚炮利
，都想蚕食瓜分中国 。中华亡国灭种的危险迫在眉睫，振兴科学 ，发展实业，救亡图存
，在此一举
。‘天下兴亡，匹夫有责’ ，在座的每一位同学都有责任。”他旁征博引
，讲述了数学在现代科学技术发展中的巨大作用 。这堂课的最后一句话是：“为了救亡图存，必须振兴科学
。数学是科学的开路先锋 ，为了发展科学
，必须学好数学。 ”苏步青一生不知听过多少堂课，但这一堂课使他终身难忘 。

　杨老师的课深深地打动了他 ，给他的思想注入了新的***
。读书
，不仅为了摆脱个人困境，而是要拯救中国广大的苦难民众;读书 ，不仅是为了个人找出路
，而是为中华民族求新生。当天晚上，苏步青辗转反侧 ，彻夜难眠 。在杨老师的影响下，苏步青的兴趣从文学转向了数学
，并从此立下了“读书不忘救国，救国不忘读书
”的座右铭
。一迷上数学 ，不管是酷暑隆冬
，霜晨雪夜，苏步青只知道读书 、思考
、解题、演算 ，4年中演算了上万道数学习题。现在温州一中(即当时省立十中)还珍藏着苏步青一本几何练习薄
，用毛笔书写，工工整整 。中学毕业时 ，苏步青门门功课都在90分以上。

　17岁时
，苏步青赴日留学，并以第一名的成绩考取东京高等工业学校 ，在那里他如饥似渴地学习着
。为国争光的信念驱使苏步青较早地进入了数学的研究领域
，在完成学业的同时，写了30多篇论文 ，在微分几何方面取得令人瞩目的成果，并于1931年获得理学博士学位。获得博士之前
，苏步青已在日本帝国大学数学系当讲师，正当日本一个大学准备聘他去任待遇优厚的副教授时 ，苏步青却决定回国
，回到抚育他成长的祖任教 。回到浙大任教授的苏步青，生活十分艰苦
。面对困境 ，苏步青的回答是“吃苦算得了什么
，我甘心情愿，因为我选择了一条正确的道路 ，这是一条爱国的光明之路啊!”

　这就是老一辈数学家那颗爱国的赤子之心。

数学家的手抄报

还在为做数学手抄报烦恼吗?不知道该写什么内容
，不知道该画什么?那么，下面是我为大家带来的及资料 ，希望大家喜欢 。

八岁的高斯发现了数学定理

德国著名大科学家高斯1777～1855出生在一个贫穷的家庭
。高斯在还不会讲话就自己学计算
，在三岁时有一天晚上他看着父亲在算工钱时，还纠正父亲计算的错误。

长大后他成为当代最杰出的天文学家 、数学家 。他在物理的电磁学方面有一些贡献 ，现在电磁学的一个单位就是用他的名字命名
。数学家们则称呼他为“数学王子 ”。

他八岁时进入乡村小学读书 。教数学的老师是一个从城里来的人，觉得在一个穷乡僻壤教几个小猢狲读书
，真是大材小用
。而他又有些偏见：穷人的孩子天生都是笨蛋，教这些蠢笨的孩子念书不必认真 ，如果有机会还应该处罚他们
，使自己在这枯燥的生活里添一些乐趣。

这一天正是数学教师情绪低落的一天 。同学们看到老师那抑郁的脸孔，心里畏缩起来 ，知道老师又会在今天捉这些学生处罚了。

“你们今天替我算从1加2加3一直到100的和
。谁算不出来就罚他不能回家吃午饭。”老师讲了这句话后就一言不发的拿起一本小说坐在椅子上看去了 。

教室里的小朋友们拿起石板开始计算：“1加2等于3
，3加3等于6，6加4等于10……
”一些小朋友加到一个数后就擦掉石板上的结果 ，再加下去
，数越来越大，很不好算
。有些孩子的小脸孔涨红了 ，有些手心
、额上渗出了汗来。

还不到半个小时
，小高斯拿起了他的石板走上前去 。“老师，答案是不是这样?”

老师头也不抬 ，挥着那肥厚的手，说：“去
，回去再算!错了
。 ”他想不可能这么快就会有答案了。

可是高斯却站着不动，把石板伸向老师面前：“老师!我想这个答案是对的 。
”

数学老师本来想怒吼起来 ，可是一看石板上整整齐齐写了这样的数：5050
，他惊奇起来，因为他自己曾经算过 ，得到的数也是5050
，这个8岁的小鬼怎么这样快就得到了这个数值呢?

高斯解释他发现的一个方法，这个方法就是古时希腊人和中国人用来计算级数1+2+3+…+n的方法
。高斯的发现使老师觉得羞愧 ，觉得自己以前目空一切和轻视穷人家的孩子的观点是不对的。他以后也认真教起书来
，并且还常从城里买些数学书自己进修并借给高斯看 。在他的鼓励下，高斯以后便在数学上作了一些重要的研究了
。

福尔探长和保安局长乘上警车 ，向城北追去。保安局长拿着数学大盗留下的数字卡片揣摩了半天后问道：“为什么卡片上写着101?”福尔：“说明这是他第101次作案!这个狡猾而自大的家伙原来是我的师兄
，我俩都喜欢数学和侦探，只是他把自己的聪明才智用在了作案上 。 ”

保安局长感叹道：“是啊!如果他也和你一样 ，把智慧用在造福臣民上，那该有多好啊!
”

保安局长又问道：“福尔你是怎么知道车牌号码是数A7916?”

福尔：“根据两位公民提供的线索啊
，由于最后两位数是一个完全平方数，那就断定是：16、25 、39
、64、81这几种可能 ，而这些数中只有16是两个一位数的和
，同时，得数是16的两个不相同的数只有7和9 ，再根据第一个数比第二个数小
，就可推出前两位是79了，所以车牌号一定是：数A7916。 ”

“叮呤呤……
”福尔的手机响了起来
。

福尔拿出手机一接听 ，传出了熟悉的声音：“福尔师弟你可好啊?我猜你现在一定向城北去追我了吧
，实话告诉你，我现在在城南城门口 ，再见了
，有事常联络!”

福尔一看手机上的来电显示，果然是城南区的公用电话号码 ，福尔一拍额头说道：“坏了!中了他的声东击西之计。 ”

福尔忙打手势叫司机调头，嘴里却说：“师兄
，常联络你得把你的电话留给我啊!
”

克里：“想知道我的手机号码你得自己动脑，前三位数字和最后三位数字都是最大的偶数 ，中间五个数字是连续的自然数
，并且前八个数字组成的数既是3的倍数，又是5的倍数 。”

福尔想了想后拿起笔在通讯录上记下了：88812345888 ，保安局长一看骂道：“这小子尽想着发财
，电话号码里都用这么多8! ”

数学家故事手抄报

　关于数学家的手抄报应该怎么制作?办手抄报，从总体上考虑 ，首先要确立主题思想
。下面我给大家带来关于数学家的手抄报
，欢迎大家阅读。

　关于数学家的手抄报1

　关于数学家的手抄报2

　关于数学家的手抄报3

　关于数学家的手抄报4

　关于数学家的故事篇1：

　拉格朗日(1736—1813)，法国著名的数学家 、力学家、天文学家 ，变分法的开拓者和分析力学的奠基人 。他曾获得过18世纪“欧洲最大之希望
、欧洲最伟大的数学家”的赞誉
。

　拉格朗日出生在意大利的都灵。由于是长子
，父亲一心想让他学习法律，然而 ，拉格朗日对法律毫无兴趣，偏偏喜爱上文学 。

　18世纪欧洲最伟大的数学家——拉格朗日直到16岁时
，拉格朗日仍十分偏爱文学，对数学尚未产生兴趣
。16岁那年 ，他偶然读到一篇介绍牛顿微积分的文章《论分析方法的优点》
，使他对牛顿产生了无限崇拜和敬仰之情，于是 ，他下决心要成为牛顿式的数学家。

　在进入都灵皇家炮兵学院学习后
，拉格朗日开始有计划地自学数学 。由于勤奋刻苦，他的进步很快 ，尚未毕业就担任了该校的数学教学工作
。20岁时就被正式聘任为该校的数学副教授。从这一年起
，拉格朗日开始研究“极大和极小
”的问题 。他采用的是纯分析的方法。1758年8月，他把自己的研究方法写信告诉了欧拉 ，欧拉对此给予了极高的评价
。从此
，两位大师开始频繁通信，就在这一来一往中 ，诞生了数学的一个新的分支——变分法。

　1759年，在欧拉的推荐下
，拉格朗日被提名为柏林科学院的通讯院士 。接着，他又当选为该院的外国院士
。

　1762年 ，法国科学院悬赏征解有关月球何以自转
，以及自转时总是以同一面对着地球的难题。拉格朗日写出一篇出色的论文，成功地解决了这一问题 ，并获得了科学院的大奖 。拉格朗日的名字因此传遍了整个欧洲
，引起世人的瞩目
。两年之后，法国科学院又提出了木星的4个卫星和太阳之间的摄动问题的所谓“六体问题”。面对这一难题 ，拉格朗日毫不畏惧
，经过数个不眠之夜，他终于用近似解法找到了答案 ，从而再度获奖 。这次获奖
，使他赢得了世界性的声誉
。

　1766年，拉格朗日接替欧拉担任柏林科学院物理数学所所长。在担任所长的20年中 ，拉格朗日发表了许多论文，并多次获得法国科学院的大奖：1722年
，其论文《论三体问题》获奖;1773年，其论文《论月球的长期方程》再次获奖;1779年 ，拉格朗日又因论文《由行星活动的试验来研究彗星的摄动理论》而获得双倍奖金 。

　在柏林科学院工作期间
，拉格朗日对代数、数论 、微分方程
、变分法和力学等方面进行了广泛而深入的研究
。他最有价值的贡献之一是在方程论方面。他的“用代数运算解一般n次方程(n>4)是不能的 ”结论，可以说是伽罗华建立群论的基础 。

　最值得一提的是 ，拉格朗日完成了自牛顿以后最伟大的经典著作——《论不定分析》。此书是他历经37个春秋用心血写成的
，出版时，他已50多岁
。在这部著作中 ，拉格朗日把宇宙谱写成由数字和方程组成的有节奏的旋律
，把动力学发展到登峰造极的地步，并把固体力学和流体力学这两个分支统一起来。他利用变分原理 ，建立起了优美而和谐的力学体系
，可以说，这是整个现代力学的基础 。伟大的科学家哈密顿把这本巨著誉为“科学诗篇
”
。

　1813年4月10日 ，拉格朗日因病逝世，走完了他光辉灿烂的科学旅程。他那严谨的`科学态度
，精益求精的工作作风影响着每一位科学家 。而他的学术成果也为高斯、阿贝尔等世界著名数学家的成长提供了丰富的营养
。可以说，在此后100多年的时间里 ，数学中的很多重大发现几乎都与他的研究有关。

　关于数学家的故事篇2：

　“人去瑶池竟渺然
，空斋长夜思绵绵 。一生难得相依侣，百岁原无永聚筵……”这是数学家苏步青在步入百岁之际 ，为他仙逝的妻子苏(松本)米子写的诗
。米子是一位伟大的日本女性
，也是最先取得中国国籍的外籍人士之一。苏步青与她风风雨雨60载，成就了一段感人至深的世纪绝恋 。

　数学家苏步青的跨国绝恋在仙台喜结连理

　1924年春天 ，苏步青作为唯一一个中国留学生报考了著名的仙台东北帝国大学数学系
，并以第一名的成绩被录取
。帝国大学是日本知名的大学，苏步青年年拿第一名 ，自己还有一些研究课题在进行
，自然成了学校的名人。

　这时，他对学校的另一位名人松本米子产生了一种特别的关注 。米子是帝国大学松本教授的女儿 ，她不仅相貌才华出众，而且精通插花 、书法与茶道
，还爱好音乐，尤其是弹得一手好古筝。在一次晚会结束后 ，苏步青与米子认识了
。米子对苏步青其实一直是很仰慕的
，他的睿智与赤诚尤其让她感动。后来两个人经常花前月下携手而行 。

　1927年，东北帝国大学数学系聘请正在攻读研究生的苏步青担任代数课讲师 ，这使他成为该校历史上第一个兼任过讲师的外国留学生
。两个人的恋情成了学校里公开的秘密
，不少人为他们祝福;而那些平素追求米子的人则怀有一种嫉妒心理，对米子说:“苏步青是个中国乡巴佬 ，家里很穷
，再说学习好的人不一定将来就会有出息。你跟了他是不会有好日子过的 。 ”但米子不为所动
。苏步青受不了一些男生的敌意，他也不想让米子再被别人纠缠 ，经过商量
，他们决定尽快结婚。

　米子的母亲是一位善良的日本家庭主妇，她认为苏步青是一个可以托付终身的人 。松本教授虽然也很喜欢苏步青 ，却觉得他毕竟是中国人，出身又低微
，所以对这段婚姻一直很不赞同
。在米子的坚持下，最终松本教授还是妥协了。1928年 ，这对异国青年终于走到了一起
，在仙台市喜结连理 。松本米子自此改从夫姓成为苏米子
。

　追随夫君到中国

　米子全身心地当起了家庭主妇。为了不影响苏步青，她甚至把自己的古筝
、书法等特长都荒废了 ，只留下了茶道和插花
，因为这两种爱好有益苏步青的身体和精神 。婚后一年，即1929年 ，米子生了个女孩。1931年初苏步青已有41 篇仿射微分几何和有关方面的研究论文出现在日本、美国和意大利等国的数学刊物上
，成了日本乃至国际数学界榜上有名的人物
。松本一家都希望苏步青留在日本工作，东北帝国大学也向他发出聘书。苏步青有自己的难处 。出国之前 ，他曾与学长陈建功相约
，学成归国，在故乡建设一流的数学系
。现在陈建功已先期学成回国 ，自己是去是留，成了困扰他心灵的难题。

　细心的米子早就发现他整天唉声叹气
，茶饭不思 。一天吃过晚饭，从不吸烟的苏步青在抽闷烟 ，米子便问他有什么心事
。苏步青把心里话和盘托出
，他不想因一己之私，留在东瀛。令他想不到的是 ，米子听到了他的打算
，并没有阻止，反而鼓励说:“青 ，我支持你的决定 。首先我是爱你的
，而你是爱中国的，所以我也爱中国
。我支持你回到我们都爱的地方去 ，不论你到哪我都会跟着你的。
”短短数语
，使苏步青格外感动:米子是一个识大体的女人!有了妻子的支持，苏步青一人先回杭州 。浙江大学的条件远比他想象的差 ，不但聘书上写明的月薪比燕京大学聘任他为教授的待遇相去甚远，而且由于学校经费紧张
，他虽然名为副教授，却连续四个月没有拿到一分钱
。幸亏还有在上海兵工厂当工程师的哥哥及时帮助 ，否则苏步青就要靠当东西维持生计了。为了养家
，苏步青打算再回到日本去 。

　风声传到了浙大校长邵裴子耳中。这位惜才如命的教育家当夜就敲开了苏步青的房门:“不能回去!你是我们的宝贝……”邵校长情急之中，这话脱口而出
。苏步青不敢相信自己的耳朵。“真的 ，千真万确
，你是我们的宝贝! ”邵校长激动地说 。就是这句话，神奇般地把苏步青回日本的打算冲得烟消云散:“好啦 ，我不走了
。
”几天后
，邵校长亲自为苏步青筹到1200块大洋，解了他的燃眉之急。到放暑假时 ，有了点积蓄的苏步青便到日本接来了家眷 。

　1937年7月7日
，日本发动了全面侵华战争
。苏步青和米子在中国的生活才刚刚开始，就受到了波动。这年“八·一三”事变后 ，日本飞机在上海和江浙一带狂轰滥炸，浙大的环境非常危险 。校方连夜开会商议
，决定搬迁
。中午，苏步青正在系里收拾东西 ，突然一个邮差送来一份特急电报。苏步青打开一看
，上写短短几个字:“帝国大学决定再次聘请苏步青回校任数学教授，待遇从优 。 ”苏步青愤愤然道:“你们侵略了我们的国家还想叫我去?
” 他气得脸色发白 ，决定不予任何回复
。

　几天后
，日本驻杭州领事馆一个官员找到苏步青家里。苏步青刚好不在，那个官员以为米子是日本女子比较好拉拢 ，就说:“作为日本人
，不知夫人是否愿意来领事馆内品尝自己家乡的饭菜?我们竭诚以待 。”米子当即拒绝说:“我自嫁给苏君，已过惯了中国人的生活 ，吃惯了中国人的饭菜。 ”来人只得离去
。

　过了几天
，又有人前来游说苏步青:“你夫人是日本人，你是日本女婿 ，日本人不会对你不利的。”苏步青当即反问道:“你的意思，就是要我当汉奸?
”这话像一把利刃
，让对方无言以对 。当夫妇俩做好随校搬迁的一切准备后，忽又收到一封来自仙台的特急电报:松本教授病危!苏步青把电报递给米子 ，他与岳父的关系是很好的
，但因牵涉到国家的问题他不能回去探望他老人家;他想让米子独自回仙台看望父亲
。米子听了他的话，低下头略略思考了一会儿 ，说出了让苏步青震惊的话:“我不回去。无论如何
，我跟着你!永远跟着你!”

　患难中的世纪绝恋

　艰难的迁徙开始了 。苏步青挑着担子，一头装着书籍和教案 ，一头放着年幼的孩子
。米子一手提着简单的衣物
，一手牵着年纪稍长的孩子。因为路况不好，为了躲避日机轰炸 ，加上交通工具匮乏
，大部分的时候他们就是这样徒步前进 。然而更加难堪的是沿途苛刻的盘查
。由于米子是日本人，是敌国的人 ，每次经过哨卡，值班的军政人员总要反复对米子和苏步青一家进行审查。苏步青百般解释也无济于事
，后来是校长竺可桢爱才，讨得战区长官的一纸特别通行证 ，方才免去此苦 。

　浙大师生经过2600多公里的长途跋涉
，到达贵州遵义附近的湄潭，建立了临时校舍
。当时的生活十分困苦 ，苏步青出世不久的儿子因营养不良夭折了。手捧着儿子的尸体
，米子伤心不已，但日本妇女坚毅的品质让她没有发出一句抱怨 。当时苏步青身为数学系主任 ，但连一件完好的衣服也没有
，经常穿着一身满是补丁的衣服上讲台。当他在黑板上画几何图形时，学生们对他指指点点:“看 ，苏先生衣服上的三角形 、梯形
、正方形
，样样俱全，还有螺旋曲线! ”这事让米子知道了 ，她觉得自己没有尽到一个妻子应尽的职责，于是就把外婆送给自己作结婚纪念的玉坠子当了
，给苏步青添了一件新衣服
。苏步青惊讶不已:“你怎么能为了我的衣服，当掉那么贵重的东西?快赎回来!
”米子却甜甜地笑了:“我不想让我的丈夫受到任何委屈。”学校刚安顿好没多久 ，就赶上考试、作答辩报告 。一天夜里
，一个叫熊全治的学生匆匆来到苏步青家，他是怕第二天研讨班的报告过不了关特来请教的
。苏步青听了不满地说:“你这么临时抱佛脚 ，还能有个好? ”熊全治脸涨得通红
，米子听到声音，赶紧披了件衣服出来解围。经过苏步青指点 ，熊全治回到宿舍忙了一个通宵
，第二天论文总算过了关 。熊全治后来到美国成了名教授，40多年后他回国探望苏老 ，深情地说:“当年多亏先生一顿痛骂
。
”他也异常感激那时米子的善良解围:“否则我还真不知道怎么迈出那个门呢!”

　1982年
，米子因长年积劳，终于卧床不起了。苏步青每天下午4时30分就赶到医院 ，随侍左右，精心看护 。1986年5月
，松本米子静静地离开了人世，享年81岁
。她临死前最大的愿望 ，就是要苏步青不要伤心
，要好好地活下去。夫人亡故后，苏步青把夫人的照片时刻带在身边 ，意味深长地说:“我深深地体味着‘活在心中’这句话 。就似我的妻子仍和我一起在庭园里散步
，一起在讲坛上讲课，一起出席会议…… ”2003年 ，百岁老人苏步青就是在对亡妻的这种怀念之中
，走完了生命的最后一段历程
。

关于数学家故事手抄报

　导语：我们的伟大数学家在我们的伟大的背后有什么样的故事呢？以下是我为大家分享的关于数学家故事手抄报，欢迎借鉴！

　 一 、数学家华罗庚的故事

　有一次 ，他跟邻居家的孩子一起出城去玩
，他们走着走着；忽然看见路旁有座荒坟，坟旁有许多石人
、石马。这立刻引起了华罗庚的好奇心 ，他非常想去看个究竟 。于是他就对邻居家的孩子说：

　?那边可能有好玩的，我们过去看看好吗?

　邻居家的孩子回答道：?好吧
，但只能呆一会儿，我有点害怕。?

　胆大的华罗庚笑着说：?不用怕 ，世间是没有鬼的
。?说完
，他首先向荒坟跑去。

　两个孩子来到坟前，仔细端详着那些石人、石马 ，用手摸摸这儿
，摸摸那儿，觉得非常有趣 。爱动脑筋的华罗庚突然问邻居家的孩子：?这些石人 、石马各有多重?

　邻居家的孩子迷惑地望着他说："我怎么能知道呢?你怎么会问出这样的傻问题 ，难怪人家都叫你?罗呆子?
。?

　华罗庚很不甘心地说道：?能否想出一种办法来计算一下呢?

　邻居家的孩子听到这话大笑起来
，说道：?等你将来当了数学家再考虑这个问题吧!不过你要是能当上数学家，恐怕就要日出西山了。?

　华罗庚不顾邻家孩子的嘲笑 ，坚定地说：?以后我一定能想出办法来的 。?

　当然
，计算出这些石人、石马的重量，对于后来果真成为数学家的华罗庚来讲 ，根本不在话下
。

　金坛县城东青龙山上有座庙，每年都要在那里举行庙会。少年华罗庚是个喜爱凑热闹的`人
，凡是有热闹的地方都少不了他 。有一年华罗庚也同大人们一起赶庙会，一个热闹场面吸引了他 ，只见一匹高头大马从青龙山向城里走来
，马上坐着头插羽毛
、身穿花袍的?菩萨?
。每到之处，路上的老百姓纳头便拜 ，非常虔诚。拜后
，他们向?菩萨?身前的小罐里投入钱，就可以问神问卦 ，求医求子了 。

　华罗庚感到好笑
，他自己却不跪不拜?菩萨?
。站在旁边的大人见后很生气，训斥道：

　?孩子 ，你为什么不拜
，这菩萨可灵了。?

　?菩萨真有那么灵吗?华罗庚问道 。

　一个人说道：?那当然，看你小小年纪千万不要冒犯了神灵 ，否则，你就会倒楣的。?

　?菩萨真的万能吗?这个问题在华罗庚心中盘旋着
。他不相信一尊泥菩萨真能救苦救难。

　庙会散了
，看热闹的老百姓都回家了 。而华罗庚却远远地跟踪着?菩萨?
。看到?菩萨?进了青龙山庙里，小华罗庚急忙跑过去 ，趴在门缝向里面看。只见 ?菩萨?能动了
，他从马上下来，脱去身上的花衣服 ，又顺手抹去脸上的妆束 。门外的华庚惊呆了
，原来百姓们顶礼膜拜的?菩萨?竟是一村民装扮的
。

　华罗庚终于解开了心中的疑团，他将?菩萨?骗人的事告诉了村子里的每个人 ，人们终于恍然大悟了。从此
，人们都对这个孩子刮目相看，再也无人喊他?罗呆子?了 。正是华罗庚这种打破砂锅问到底的精神
。

　 二、数学家陈景润的故事

　陈景润一个家喻户晓的数学家 ，在攻克歌德巴赫猜想方面作出了重大贡献
，创立了著名的?陈氏定理?，所以有许多人亲切地称他为?数学王子?。但有谁会想到 ，他的成就源于一个故事 。

　1937年，勤奋的陈景润考上了福州英华书院
，此时正值抗日战争时期，清华大学航空工程系主任留英博士沈元教授回福建奔丧 ，不想因战事被滞留家乡
。几所大学得知消息
，都想邀请沈教授前进去讲学，他谢绝了邀请。由于他是英华的校友 ，为了报达母校
，他来到了这所中学为同学们讲授数学课 。

　一天，沈元老师在数学课上给大家讲了一故事：?200年前有个法国人发现了一个有趣的现象：6=3+3 ，8=5+3
，10=5+5，12=5+7 ，28= 5+23
，100=11+89。每个大于4的偶数都可以表示为两个奇数之和
。因为这个结论没有得到证明，所以还是一个猜想。大数学欧拉说过：虽然我不能证明它 ，但是我确信这个结论是正确的 。

　它像一个美丽的光环，在我们不远的前方闪耀着眩目的光辉
。陈景润瞪着眼睛
，听得入神。

　从此，陈景润对这个奇妙问题产生了浓厚的兴趣 。课余时间他最爱到图书馆 ，不仅读了中学辅导书
，这些大学的数理化课程教材他也如饥似渴地阅读
。因此获得了?书呆子?的雅号。

　兴趣是第一老师 。正是这样的数学故事，引发了陈景润的兴趣 ，引发了他的勤奋
，从而引发了一位伟大的数学家
。

　 三 、数学家高斯的故事

　7岁那年，小高斯上小学了。教师名字叫布特纳 ，是当地小有名气的?数学家? 。这位来自城市的青年教师
，总认为乡下的孩子都是笨蛋，自己的才华无法施展
。三年级的一次数学课上 ，布特纳对孩子们又发了一通脾气
，然后，在黑板上写下了一个长长的算式：81297+81495+81693+?+100701+100899=？

　?哇！这是多少个数相加呀？怎么算呀？?学生们害怕极了 ，越是紧张的越是想不出怎么计算。

　布特纳很得意 。他知道，像这样后一个数都比前一个数大198的100个数相加
，这些调皮的学生即使整个上午都乖乖地计算，也不会算出结果。

　不料 ，不一会儿
，小高斯却拿着写有答案的小石板过来了，说：?老师 ，我算完了
。?布特纳连头都没抬
，生气地说：?去去，不要胡闹。谁想胡乱写一个数交差 ，可得小心！?说完
，挥动了一下他那铁锤似的拳头 。

　可是小高斯却坚持不走，说：?老师 ，我没有胡闹
。?并把小石板轻轻地放在讲台上。布特纳看了一眼
，惊讶得说不出话来，没想到 ，这个10岁的孩子居然这么快就算出了正确的答案 。

　原来，小高斯不是像其他孩子那样一个数一个数地加
，而是细心地观察，动脑筋 ，找规律
。他发现一头一尾两个数依次相加
，每次加得的和都是182196，求50个182196的和可以用乘法很快算出。

　小高斯的难以置信的数学天赋 ，使布特纳既佩服
，又内疚 。从此，他再也不轻视穷人的孩子了
。他给小高斯买来了许多数学书 ，并让他的年轻的助手巴蒂尔帮助小高斯学数学。

关于“数学三年级故事手抄报 数学三年级手抄报
”这个话题的介绍
，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！