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网上科普有关“一年级语文开学第一课教学教案”话题很是火热 ，小编也是针对一年级语文开学第一课教学教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析
，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您
。

　一年级语文开学第一课的教学教案重点是让刚进小学一年级学生们感受学习语文的乐趣 ，老师们应该教同学们明确学习方法及学习要点。接下来我为你带来一年级语文开学第一课教学教案教案，希望对你有帮助 。

　 教学教案目标：

　1.让学生初步了解小学生活
，感受老师的亲切，同学的友爱 ，学习的快乐
。

　2.知道上课要遵守纪律
，做到坐姿端正、专心听讲，主动举手发言 ，声音响亮。

　3.熟悉校园
，教育学生爱校 、尊老师，为自己成为一名小学生而骄傲 。

　教学教案重点：老师生初步熟悉 ，了解学校生活
。

　教学教案难点：学生能言行合一
，逐步养成习惯，做到主动自觉。

　教学教案准备：幻灯 儿歌

　教学教案过程：

　 一
、教老师自我介绍 。

　1.静听上课铃声 ，养成良好预备习惯(教老师提前1分钟
，面带微笑走上讲台
。)

　老师：亲爱的小朋友们，再过一分钟 ，我们就会听到上课铃声了，让我们静静地等待吧。(孩子们静静地倾听 。)

　铃声响过
，老师：这就是上课铃声，多响亮呀 ，它告诉我们：上课啦
，上课啦，小朋友们坐好啦!身子快挺直 ，小手快放好
，眼睛看前方，小嘴不吵闹。(教老师示范 ，表扬做得好的孩子)

　老师：小朋友们可真会聪明
，一听就懂，一学就会 ，坐得多端正
，听得多专心，对啦 ，铃声响起来，我们的心儿静下来
，笑容露出来，快乐的学习开始啦!

　2.通过识字、复习汉语拼音 ，进行教老师的自我介绍
。

　老师：小朋友
，你们知道我是谁吗?我是你们的班主任，也是你们的语文老师。(故作神秘)想不想知道我叫什么名字?我的名字里有三个字 ，我把它写在黑板上 。(一笔一划写上自己的名字)小朋友
，这就是汉字，读什么呢?不认识? 没关系 ，我只要给它注上拼音
，你们就知道读什么啦!(在名字上注上拼音)请几个小朋友读一读
。小朋友的拼音学得不错呀!知道老师名字的小朋友举手，都知道啦?真了不起!不过在我们中国 ，为了表示对长辈的尊重
，我们不能直接喊长辈的名字，老师也是你们的这个长辈 ，你们平时应该怎么和我打招呼呢?(X老师好!)真是个懂礼貌的'好孩子!(老师生互相打招呼，例如：展鹏鹏
，你好! X老师好!) ?.

　3.教老师展示自己的特长，给学生留下好的印象。

　老师：X老师和小朋友们一样 ，平时也有很多爱好呢
，请小朋友来猜猜看，老师喜欢什么?(教老师根据自己的特点 ，画一些简单的符号 。例如书(爱看书
，说说自己看书的故事)音符(喜欢音乐)画笔(爱好画画)漂亮的字(爱好书法)

　表达对孩子的喜爱,最后画两个小朋友的简笔画
。

　老师：我还喜欢什么呢?对啦，X老师最喜欢小朋友们!小朋友们 ，愿意和X老师交朋友吗?呀
，我真是太高兴啦，我多了那么多的朋友啦!那你们愿意跟着X老师学本领吗?好的 ，朋友们
，从今天起，让我们一起努力 ，好好学习，天天向上
，把自己变得更棒!

　 二 、熟悉校园，班级 ，激起学生成为小学生的自豪感。

　1.歌曲引线
，让学生体验成为一名小学生的自豪 。

　老师：现在，让我们来听一首歌 ，会唱的小朋友可以跟着唱
。小朋友们的歌声里充满了快乐
，你们为什么会这么高兴呢?是呀，我们现在已经从幼儿园毕业了 ，上小学啦
，我们有一个新的称呼，叫——小学生。开心吗?老师祝贺你们!(很庄重很认真地)成为一名小学生 ，就会学到更多的知识
，会写字，会看书 ，会许多许多本领，多了不起!谁来神气地说说这句话：我是小学生!(你来说
，多自信的小学生!我真喜欢这位小学生!)一起说说 。，

　2.知道学校名称、班级名称以及所在位置
。

　老师：小朋友 ，我们的学校叫什么名字呀?(出示学校
，教老师讲解：位置，功能)我们是几年级几班呢?我们的教室在哪儿?

　3.填写表格(拼音)。(反面印儿歌)

　学校：

　姓名：

　班级：

　教室所在位置：

　我的老师：

　(请几名小朋友上来读读自己填写的内容)

　 三
、上下课基本规则训练 。

　1.学习《上下课》儿歌。

　上课下课歌

　上课铃响 ，快进课堂
。 下课铃响
，不慌不忙。

　坐姿端正，专心听讲 。 做好准备 ，再出课堂
。

　积极动脑
，发言响亮。 走路轻轻，入厕及时 。

　自觉做好 ，人人夸奖
。 游戏文明
，争做榜样。

　老师：要成为一名合格的小学生，上下课应该怎么做呢?我们来学习一首儿歌 。

　2.解读儿歌要求 ，细化上下课的规范
。(注意时间安排，来不及可留待下节课再进行
，切忌匆忙，每个规范要训练到位 ，在进行下个规范的训练) ?.

　下课铃响
，及时上厕所，课间不在走廊里追逐打闹 ，做好下节课的准备工作
，书本文具摆在什么位置，上课怎么站立和老师打招呼 ，举手发言姿势、下课和老师再见等方面的要求。

　 四 、总结 。

　老师：小结：小朋友们
，我们是小学生啦，我们的学校又大又漂亮 ，有美丽的花坛
，干净的操场，宽敞的教室 ，还有可亲的老师，可爱的小朋友
，喜欢我们这个大家庭吗?让我们相亲相爱，在这个大家庭里开心地学习
、生活吧!

　其他要注意训练的要点(可选用 ，时间允许的话
，可加入第一课时)：

　一、小朋友简单自我介绍(让孩子们互相认识，知道这是一个受欢迎的新集体
。)

　二 、知道养成正确的读写姿势才能保护视力 ，初步学会正确的读写姿势
，初步养成良好的读写习惯。进口语文 课本进行训练(读书看书姿势，握笔姿势 ，坐姿
，站姿)

　三
、继续进行坐姿训练、听课发言常规训练 、课前准备和下课时的常规训练 。

　四
、参观校园，进行路队训练。

　五、行为要点
。

　1.爱护公物。学校的一草一木 ，一桌一椅
，学校里所有的东西都要爱护 。不踩花，不摘花 ，不踩草坪，不摘树叶
，不在桌子上乱刻乱画，不在教室里追逐打闹
。我们学校的操场正在施工 ，请小朋友们不要到操场上玩耍。

　2.爱护自己的学习用品
，包括书本 、练习本
、铅笔、橡皮 、文具盒等，每天上学前或放学时检查自己的学习用品有没有带整齐 。

　3.下课之后马上先去厕所 ，去过之后再玩耍
，并做到不争不抢，文明入厕
。

　4.讲文明 ，懂礼貌。要来上学时
，要跟爸爸妈妈说再见 。要尊敬老师，向所有见面的老师问好 ，和小朋友之间文明相处
，团结友爱
。

　5.遇到不能解决的困难要及时向老师求助，找老师帮忙。

　6.按时作息 ，晚上早睡，早上不懒被窝
，并认真吃早餐，按时上学 ，不迟到 。

　7.讲究个人卫生
，饭前便后要洗手，坚持每日刷牙 ，每周洗澡
，特别是要勤剪指甲，衣服要干净整洁
。垃圾要丢进垃圾箱 ，不随地吐痰
，预防传染病。

　8.我们是小学生了，不能带玩具来学校玩 ，并且注意不随便乱吃零食
，在校园、在班级不乱扔果皮纸屑 。

　9.爸爸妈妈不来接送，不得私自走出校园 ，和小朋友做游戏时要时刻注意安全。放学路上靠右走，不在路上玩耍
，要准时回家
。

小学三年级开学第一课教案三篇

1
、养成预习习惯。

每天晚上，孩子自己去寻找第二天上课要学习的内容 ，把教科书看一遍
，自己寻找到重点难点，做好记录 。每节课后做好下一节上课的准备
。把下一节要用的课本、笔记 、参考资料准备好 ，以免到时手忙脚乱
，丢三落四。

2
、养成定时定量的学习习惯 。

所谓定时，就是对于哪些时间学习哪些内容 ，已经成为自觉行为
，不需要别人提醒
。譬如听英语广播，到了时间 ，自己就准时打开收音机；什么时间该写日记了
，自己就自觉打开日记本。所谓定量，就是在固定的时间内完成定量的学习任务 ，不轻易改变 。譬如记忆英语单词，每天5个
，雷打不动，即使走亲戚、会朋友 、节假日也从不间断
。这些习惯养成 ，在开始的时候家长[微博]要鼓励也要强制
，一般一个月后，习惯就形成了。对于有些孩子 ，家长还要经常督促
，以防出现反复 。

3
、养成自己翻查工具书和查阅参考资料的习惯
。

比如，一遇到生字词就翻查字词典；遇到不懂的专业术语就翻查专业词典；遇到生疏的历史典故就翻查历史典籍；遇到不清楚的地名就查地图或地图册。一个勤翻字典的人 ，肯定少写错别字 。

4、养成“不动笔墨不看书 ”习惯。

要看书
，先找笔
。看书时一边看一边圈点勾画，标号重点难点或精彩之处 ，或随手批注。自己读过的书
，一定要留下痕迹 。青少年的读书不能像有些老年人的读书，纯粹是为了消遣；青少年读书是为了武装自己 ，丰富自己，提高自己
。所以每读一本书都要有所收获。每一本书读完后
，再从头翻一遍，把标号的重点部分再读一遍 ，把精彩部分摘抄下来 。如有突出的感想 、体会
，还可以写出读书笔记
。到此，一本书才算看完了。书看完之后 ，还要善于用自己的话向别人复述书中的内容 。每复述一次
，就是一次复习
。这个习惯坚持下去，会对孩子一生的学习和工作有很大帮助。

5
、养成劳逸结合的学习习惯 。

曾有人这样说：“光学习 ，不玩耍
，聪明的孩子要变傻
。
”所谓“头悬梁，锥刺股” ，只是精神可嘉
，方法未必科学。列宁曾经说过，不会休息的人就不会工作 。爱因斯坦演算疲劳后 ，就拿起他的小提琴拉上几曲自己喜欢的曲子，使自己从那些符号中解脱出来。马克思在研究中感到疲劳时
，就画一些画来转移大脑的兴奋区域
。

6、养成对所学知识活学活用的习惯。

首先要经常把书中的知识 、书中的道理
、书中的故事讲给别人听，每讲一次 ，都是对所学知识的一次复习和巩固；其次要将所学知识运用到生活的各个方面
，书中的知识只有为我所用，才能真正成为自己的知识 。这种活学活用不仅可以促使孩子深刻地领会所学知识的精髓 ，还能使孩子真正体会到学习的兴趣
，从而激发孩子坚持不懈地主动求知，培养孩子自觉主动学习的积极性
。

7、养成朗读和背诵的习惯。

对一些优美的文章 ，经典的文章
，最好用大声朗读的方法 。每天早读都要坚持，朗读要如入无人之境 ，排除干扰
。从小学到高中的12年时间可以读很多好文章。读出声可以帮助你体味文章的情感
，读出声可以帮助你体味文章的节奏美，诗歌尤其要读出声 。读出声 ，有助于记忆和背诵
。

中学时代，是背书的最好时期。中学生如果能背诵几百篇优秀的文章 、段落
，等于为你一生的文学功底、语言功底打下一个扎实的基础 。它会为你以后一生的书面表达和口头表达提供帮助
。背书时，不要不理解就背 ，不要一句一句多次重复地读
，要分层背诵。一段一段解决 。

8
、养成写日记的习惯。

要使自己手中的笔随心所欲，就得天天练笔 ，练笔最好的方法就是天天记日记
。通过写日记
，可以使孩子对自己的学习、生活进行总结和深入思考；可以锻炼他观察生活的能力和驾驭语言的能力，提高他的写作水平；可以使孩子尽情倾诉自己的感情 ，调节自己的情绪；可以培养他独立的个性和独立思考的能力；可以开阔他的心胸
，净化他的心灵。

记日记形式不拘，长短不限 ，可记叙
，可描写，可抒情 。一般来说 ，记日记起初多记事，之后到发表议论 、抒发感情
。起初可能觉得无啥可写
，你可以让孩子慢慢观察，先写本班同学 ，然后写动物
、植物
，写家中摆设，写读后感 ，写多了就慢慢会写了。为了提高孩子写日记的兴趣
，你可以让孩子不断变换日记的内容和形式 。如插图日记、摘抄日记 、想象日记
、仿写日记、采访日记等
。

孩子起初写日记像挤牙膏一样，坚持几年以后 ，写日记就像从心里流淌出来的。从心里流淌出来的才是文字的精灵
，是丰富的情感，是思想的火花 。

孩子最初开始写日记的时候 ，家长不要急于纠正他的错别字 、病句
、标点符号等小毛病
，因为这种过多的指责容易使他挫伤他的积极性
。

写，是整理思想的过程。思想不加整理 ，如一团乱麻，如商店中胡乱摆放的一堆货物
，需要时可能找不到 。如果经常整理知识，整理思想 ，知识就有了系统
，有了纲目，思想就有了体系
。人也就成了有思想的人。

9、养成摘抄和整理知识的习惯 。

读书时如遇到精彩的描写 ，精辟的议论
，优美的抒情，名人名言 ，凡人妙语
，应立即摘抄下来，并注明出处。刚开始摘抄时往往不分类 ，时间长了
，自己就想动手给它分类了
。分类就是整理知识的过程，你记的东西 ，经过自己几次归类整理，这些知识就属于自己的了
，每整理一次，印象就加深一次。平常课堂上零零星星学到的知识如果不定期整理 ，这些知识就像堆在仓库里的货物
，杂乱无章，急用时可能寻找不到 。对学过的知识进行整理 ，就像把仓库里的货物分类摆上货架
，急用时就如探囊取物一样方便
。

10 、养成主动说
、大胆说的习惯。

不少中学生勤于思考，勤于写作 ，却不善言谈
，这样不好，不善言谈的人往往是越发展越不善言谈 ，以致影响自己的学习、工作和事业 。

我们要常把书中的故事讲给别人听
，每讲一次都是一次复习，这并不亏本
。要把自己生活 、学习中的感受和心得与家长、同学
、老师交流 ，要主动参与一些发言、辩论 、演讲。这样你会觉得自己越说越想说，越说越会说
，越说越敢说，越说越自信 。善于表达的人容易赢得威信；善于表达的人 ，容易摆脱烦恼；善于表达的人
，容易建立良好的人际关系；善于表达的人不容易被埋没
。所以，多说 ，不仅对于学习是必要的
，而且对于你一生的事业都是需要的。

建议你百度搜索下《良好的学习习惯将影响孩子的一生（如何培养学习习惯
、制定学习计划，学习的自觉性）》这篇文章 ，以上内容截取自里面
，更多内容可参考文章，希望能帮助到你 。

一年级主题班会教案

小学三年级开学第一课教案怎么写？ 我整理了小学三年级开学第一课教案三篇 ，希望对你有帮助!

小学三年级开学第一课教案1

课题：爱是力量——让爱和责任伴随我成长

教学目的：

1、让学生明白：爱的力量绝对伟大
，绝非一句格言，也不是高不可攀的人生境界 ，而是每一个普通人都能做到的平凡行动……

2 、使学生明白幸福是在他人的赞美
、尊重、认同 、关爱
、欣赏等行为中产生的
。

3、培养学生良好的行为习惯，让“爱与责任 ”促进他们高尚人格的形成。

教学重点：

引导学生层层深入地理解怎样做才能“让爱成为一种力量
” 。

教学难点：

如何让学生深刻理解这句话的含义并成为自己学习的动力。

教学方法：讲授法 、讨论法
、多媒体教学法等

课时：1课时

教学过程：

一、播放歌曲《爱的奉献》(上课前)

二 、授课：

(一)做一个好孩子
，让家长幸福

同学们，迈入三年级 ，我们已经是三年级的学生了!在成长过程中
，小学是一个具有童真又充满快乐的时期，人们把这一时期又称为少年时期 ，这是人生的黄金时期
，许多人都是在这个阶段学习“爱与责任”以及“幸福 ”的深刻含义
。

后汉时期有个叫黄香的孩子，他的父母很疼爱他。在他9岁的时候 ，慈爱的母亲突然染病去世了 。黄香一时接受不了这个事实
，日夜思念母亲，变得非常憔悴
。因为母亲不在了 ，黄香小小年纪就做起家务。他还恭敬地照顾父亲
，天天给父亲洗衣做饭，千方百计让父亲吃好穿暖 。夏天天气炎热 ，为了让父亲睡个安稳觉，每次父亲睡觉前
，他都要用扇子帮父亲把席子扇凉;冬天气候寒冷，他总是先钻进被子 ，用自己的体温暖热父亲的被窝
，才叫父亲上床歇息
。黄香的故事被编入了《三字经》，供后人学习。

投影：我国古代“黄香温席
”的故事 。

老师：黄香长大以后 ，人们说
，能孝敬父母的人，也一定懂得爱百姓 ，爱自己的国家
。事情正是这样
，黄香后来做了地方官，果然不负众望 ，为当地老百姓做了不少好事
，他孝敬父母的故事，也千古流传。

(二)做一个好学生 ，让老师幸福;

做一个好伙伴，让同学幸福;

做一个好少年
，让社会幸福;

提问：怎样才是一个好学生?

怎样才是一个好伙伴?

怎样才是一个好少年?

学生讨论——发言 。

老师小结：周恩来12岁立志“为中华崛起而读书”，这是多么远大的理想和抱负啊!最后他实现了理想
。残疾少年周炜顽强勤奋 ，不仅生活能自理
，还是一名品学兼优的学生。我们身边有很多很多同学，他们性格开朗 ，乐于助人
，把欢乐带给周围的人 。他们让老师觉得幸福。

对于同学们来说做一个“让爱变得伟大的人 ”，更多的时候往往只需举手之劳：

投影：

及文字：公共汽车上 ，你为一位老人让座
，这位老人就会因为你而感到生活在这样一个文明的社会环境中是一种幸福，爱的力量也就变得伟大了;

及文字：在街头 ，你热情耐心地回答一位外地人的问路
，他就会因你而感到能够得到一位素不相识的人的真诚帮助是一种幸福，爱的力量也就变得伟大了;

及文字：在教室楼道 ，你主动上前帮老师抱作业本，老师会因为有你这样的学生感到幸福
，爱的力量也就变得伟大了;

及文字：有同学病了，你哪怕是送上一句亲切的问候 ，他也会感到有你这样的同学是一种幸福
，爱的力量也就变得伟大了;

及文字：在宿舍的楼道里，你为正在吃力上楼的大妈提一提菜篮子 ，她会为有你这样一位好邻居而幸福
，爱的力量也就变得伟大了;

及文字：骑车过马路，你宁肯停在烈日下等候绿灯 ，也不愿擅自闯红灯
，那警察叔叔和老大娘会因为有你这样遵守交通规则的好市民而感到幸福……爱的力量也就变得伟大了”

投影：品德高尚，立志勤学 ，自立自强
，乐于助人，健康快乐
。

老师：我们要发展多种兴趣爱好 ，使自己学有所长，将来做一个对社会有用的人……养成良好的学习、行为习惯
，做一个让老师幸福的好学生，做一个让同学幸福的好伙伴 ，做一个让社会幸福的好少年。

(三)做一名好公民
，让祖国幸福 。

老师：现在请同学们自己谈谈，要做一个什么样的公民
。

学生发言 ，谈谈自己的观点。

1
、视频：杨利伟着陆后走出分离舱说的第一句话：我为我的祖国感到骄傲!

杨利伟从小就是一个懂事、顾大体的人 。无论做什么
，小利伟非做明白不可，决不中途放弃
。小利伟还是个节俭的的孩子 ，别说是买玩具
，就是爸爸给他一毛钱，让他买两根冰棍 ，他也只买一根
，剩下的五分钱，舍不得花 ，攥出汗来，给母亲
，让母亲给弟弟也买一根。

教师："爱国守法"中的"爱"，是一种"情感" ，这种"爱"的情感来源于"亲情"的"孝" 。"孝"乃德之本
，在亲情"爱"的基础上，才逐步形成：爱人 、爱地
、爱天 ，爱己、爱群
，爱家 、爱国
、爱天下
。从个体道德品质形成来看，讲"爱"必先讲"孝"。

3、投影：朗读以下格言名句 。

团结就有力量和智慧 ，没有诚意实行平等或平等不充分
，就不可能有持久而真诚的团结
。　——英。欧文

单个的人是软弱无力的，就像漂流的鲁滨逊一样 ，只有同别人在一起
，他才能完成许多事业 。——德。叔本华

不管努力的目标是什么，不管他干什么 ，他单枪匹马总是没有力量的
。合群永远是一切善良思想的人的需要。——德 。歌德展
。

万夫一力，天下无敌。——刘基

三个臭皮匠
，顶个诸葛亮 。——中国谚语

一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮
。——中国谚语

天时不如地利 ，地利不如人和。——《孟子》

教师："团结友善"体现了中华美德的"宽"与"恕" 。这是"多元"社会与国际环境所需要
。

4 、投影：周总理的小故事。

1962年夏
，周总理到辽宁省视察工作，刚一住下 ，他就从口袋里掏出一张纸
，交给负责接待的同志，说：“上面写的东西都不能做 。
”原来 ，这张单子开着20多种禁吃的菜名
，鸡鸭鱼肉之类都包括在内
。正是这一桩桩
、一件件小事，铸就了他们伟大的人格魅力 ，使之成为中华民族传统美德和我党我军光荣传统的化身!

教师："勤俭自强"
，体现了"勤"、"俭" 、"廉"与"耻"四种美德。因为"勤以养廉"，"俭以养德" ，"知耻近乎勇" 。"耻"是个人的"脸"，是人的尊严
，也是国家和民族的尊严。无耻，何谈自尊
、自强
。

5、投影：全国文明出租车驾驶员——王涛。

教师："敬业奉献" ，体现了"忠"与"义" 。"忠"的本质是"责任"
，尽职尽责，忠于职守
。"责任" ，是"敬业"灵魂。"义"是追求 、是气节、是利他
，奉献是"重义轻利"，"见义勇为" ，"杀身成仁
，舍生取义" 。

教师小结：做一个好公民，爱国守法
、明礼诚信、团结友善 、勤俭自强
、敬业奉献 ，让自己成为一个对社会有用的人
，让祖国幸福的人
。

投影：忠——尽己报国的责任孝——生生不息的爱心

诚——求真务实的品质信——立身兴业的基点

礼——人际文明的规范义——人间正道的向导

廉——清白正气的根基耻——人之为人的底线

三、班主任结语

“爱的力量是伟大的!”做一个好孩子，让家长幸福;做一个好学生 ，让老师幸福;做一个好伙伴，让同学幸福;做一个好少年
，让社会幸福;做一个好教师，让学生幸福;做一个好校长 ，让师生幸福;做一名好公民
，让祖国幸福!

这样，当我在的时候 ，人们的感觉就象如逢春雨
，当我远去的时候，人们的思念就会如风悄悄地传递。我的存在是他们幸福的源泉 ，伴随他们的是安全 、愉悦和无穷的动力 。

四
、欣赏歌曲《让世界充满爱》
。班会结束。

同学们对小故事非常感兴趣
，在讨论过程中，也能对自己做得不好的地方进行反省 。当老师说到“幸福不仅仅是一种美好的物质的生活 ，更是一种愉悦的精神体验
。而且
，这种愉悦的精神体验有时是仅仅来自一声普通的问候或一个细小的行为 ”的时候，同学们都觉到很惊讶 ，深深感受到应从小处做起，培养自己优秀的品质。

爱的力量是伟大的
，是啊!倘若每位教师都能用心灵赢得心灵，以人格塑造人格 。让教育充满更多的人情、人道和人性。那么我们的学生能不可爱吗?他们能不为了使自己的同学 ，使整个集体也因为有了自己而想到温暖 、感到自豪
、感到幸福
，而作出自己不懈的努力和奋斗
。

小学三年级开学第一课教案2

一 教学内容：校园安全、人身安全，饮食安全 ，交通安全等

二 教学目标：

1 、 充分认识安全工作的重要意义。

2
、对学生进行校园安全、人身安全 、饮食安全和交通安全等教育 。

3、进让学生了解常遇到的安全问题及注意事项
，在学习和生活中注意校园安全
、人身安全，饮食安全 ，交通安全等
，并出现危险的情况下保护自己
。

三 教学过程：

.导入：新的学期又开始了，我们将一起开始快乐而有紧张的学习生活 ，在开学之初
，我们首先要提的就是安全，因为不论是国家还是家庭 ，都希望你们安全的生活和学习。

一、小学生应注意安全的地方：

1 、学生讨论 。作为小学生，我们应从哪些方面注意安全?

2
、集体归纳：

人身安全、饮食安全 、交通安全……

3
、下面就请同学们分别说一说我们应该怎样做才叫注意安全
。

二、交流安全注意事项

(一)人身安全

在校安全问题

1 、按时到校离校

学生上午上学时间是7：40
，中午是1:50，不得提早到校 ，进校时应衣着整洁
，穿好校服，佩戴好红领巾 ，背好书包。

放学及时回家不耽搁
，不得随意在学校逗留 。上课不迟到，不早退
。因病
、因事做好请假手续 ，不随便、无故缺课
，不旷课。

2 、课间纪律

课间在班内或楼道内不做危险游戏;上下楼梯靠右行;上厕所或者打水做到文明有序 。

3
、不去危险场所，专用教室未经允许不得进入
。

4、上学不带危险用具 ，手工劳动如需带剪刀类用品
，必须严格按照要求使用。

5 、劳动时，不挥舞劳动工具 ，以免误伤他人;

6、不与社会上不三不四的人交往，特别是吸毒者;

7
、课外不玩火
，不随意动学校插销和电器……

校外安全问题

1、 放学直接回家，不在校外逗留 ，有事延迟回家必须和家长打招呼 。

2 、 不去危险场所游玩。

3
、 不去网吧等未成年人禁止入内的场所
。

4、 不与陌生人来往
，遇到主动搭讪的陌生人要提高警惕，不要轻易相信陌生人。

(二) 食品安全教育

1 、 不饮生水 ，不吃不卫生的食品
，不吃有病的鸡肉
、猪肉等 。

2、饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品
。

3 、早餐尽量在家里吃饭 ，尽量不买校外食品
，除水果外，不得将零食带到学校。

(三)交通安全

1
、行走时应怎样注意交通安全 ，并联系实际当前学生行走时存在问题 。

① 在道路上行走
，要走人行道，没有人行道 ，靠路右边走
。

② 集体外出时，要有组织有秩序列队行走。

③ 穿越马路
，要走斑马线 。

④ 遇到“红灯
”要停止，做到“红停绿过”
。

要学会避让机动车辆。

⑥ 不能在马路上逗留 ，玩耍、打闹 、追逐 。

2
、骑自行车安全常识
，并指出学生骑自行车存在的问题
。

①不在人行道上骑车，应在非机动车道上靠右行驶。

②横穿马路减速、观察或下车推车过路 。

③转弯时减速 ，观察并打手势。

④不要双手离把
，不要并肩行驶
。

⑤骑车不打闹，不追逐。

⑥骑车不要攀扶机动车辆 。

列举一两个重大交通事故案例 ，教育学生重视交通安全
，遵守交通规则
。

(四)防火自护 、自救安全教育

谈话导入：

同学们生活在幸福.温暖的家庭里.受到父母和佳人的关心.爱护.似乎并不存在什么危险。但是.家庭生活中仍然有许多意外事情需要备加注意和小心对待.否则.很容易发生危险.酿成事故.下面就谈谈家庭火灾要注意什么：(师生共同)

1.用电安全

随着生活水平的不断提高.生活中用电的地方越来越多了 。因此.我们有必要掌握一些基本的用电常识
。

(1)认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。

(2)不用湿手触摸电器 ，不用湿布擦找电器 。

(3)电器使用完毕后应拔掉电源插头
。

我们的做法：

a特别是平常我们看完电视之后
，只用遥控器关电视其实此时的电视仍处于待机状态.这种做法是错误的，一定要亲手把电视机关上.并拔掉插头。

b电火箱用完后 ，一定要把插头拔掉，不要让它处于保温状态不管
，这是最容易发生火灾的 。本班毛同学就是这种情况造成的
。

c，提醒老人,因年老易忘事,一定要他们仔细检查,并把我们今天学的告诉他们。

(4)使用中发现电器有冒烟,冒火花,发出焦糊的异味等情况,应立即关掉电源开关,停止使用 。

(5)雷雷电时 ，应关闭正在使用的个种电器.特别是电视机。

(6)发现有人触电时要设法及时关闭电源
，或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人
。

(7)发现有老化爆皮的电线应及时向家长反映.并要求他们换掉。

2、煤气的泄漏以及用吹风时造成的火灾 。

3
、小心使用打火机不让小孩玩弄打火机
。

三、同学谈一谈自己在那些方面做得不够好 ，今后还需要注意。

学生自查哪些方面未做好
，今后要加强注意 。

四 、小结

同学们，安全无小事 ，只要我们处处小心.注意安全.提高晶体
，并且掌握自救.自护的知识.锻炼自己自护自救的能力.机智勇敢的处理各种异常的情况或危险，我们就能健康的成长 ，相信通过今天的学习我们同学都能做到
。

小学三年级开学第一课教案3

一
、教学目标

1.在“谈话导入 ”中
，交流心路历程，分享彼此的感受。

2.在“诵读诗歌
”中 ，初步感知诗歌的魅力，激发孩子的学习积极性 。

3.在“亲近语文”中
，初步了解整本书的大概结构，明确学习任务
。

二、设计意图：

让学生初步了解并喜欢上语文老师 ，也渐渐地爱上语文课。

三 、教学过程：

(一)谈话导入
，认识老师

1
、师简单自我介绍：我姓**，名** ，我是一位爱读书、爱思考的老师 。

2 、初步认识一下学生：能像我这样的
，来介绍一下你自己吗?

3
、依次出示课件，师生交流
。

课前 ，你心目中想象的语文老师会是怎样的一位老师?

课前
，你心目中想要一位怎样的老师来成为你的语文老师?

现在，你初步认识徐老师后 ，心中想要说些什么呢?

(二)诵读诗歌
，激发兴趣

1、课件出示：

三年级的天空

今天，是九月的第一天

一张张可爱的笑脸

从八月的家中匆匆赶来

来到美丽的实验小学 ，

从此，

踏入三年级明亮的天空

书写新的传奇。

2 、自由读读
，指生读，师生合作诵读 。

3
、师：今后 ，将争取每节语文课
，花三分钟时间，来诵读这样的诗文。

(三)了解大概 ，亲近语文

1、认识封面：仔细看看语文书的封面
，说说：你看到了些什么?

2 、读读目录：

认真读读语文书的目录，说说：

(1) 这本书一共有几篇课文?标*号的有几篇?标△号的有几篇?

(2) 认真读读课题 ，你最喜欢哪些课文?为什么?

(四)提出要求
，准备学习

1、拥有一本新华字典或词典等学习工具
。

2
、准备三本簿子：日记本;练笔本;摘录本。

3、准备一 、二本自己喜欢的课外书籍 。

4
、认真读读“预习 ”单、“复习
”单，初步掌握一些学习方法
。

………………

(四)布置作业 ，练笔表达

在“小练笔本”上
，写上二 、三段与“老师
、语文 ”内容相关的话，题目自定 ，也可以是：

新来的语文老师

语文《开学第一课》

我的语文老师

难忘的一节语文课

………………

一年级主题班会教案6篇

　在教学工作者实际的教学活动中，时常会需要准备好教案
，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是我帮大家整理的一年级主题班会教案6篇，仅供参考 ，大家一起来看看吧 。

一年级主题班会教案 篇1

　一 、活动目标：

　1
、帮助学生了解自己的长处和优势
，引导他们充分发挥自身的长处
。

　2、引导学生学会发现他人的长处，肯定他人的优点。

　3 、学生通过活动 ，学会欣赏自己
，欣赏他人.初步解决如何与人共处的问题 。

　二
、活动过程：

　（一）倾诉烦恼，引入课题

　1：同学们 ，看你们这一张张可爱的小脸
，就像一朵朵盛开的童子面茶花，如果你肯笑一笑 ，相信这朵花会开得更灿烂
，不信，你试试看！

　哎？有几朵花没开起来 ，这是怎么回事呢？我得问问
。

　2、听了这几位同学的心里话，你觉得他们的想法对吗？为什么？请大家选择其中一位同学谈谈自己的看法。

　3 、同学们说得真好！是呀
，这些同学身上不是没有优点，而是缺乏发现 ，不会欣赏自己 。让我们——欣赏我自己吧
。

　（二）寻找自己的闪光点

　1、那么
，你能找找自己身上的优点吗？请说给组内的小伙伴听，自己发现多少就说多少 ，让大家一起来分享你的快乐。小组内的同学要数一数他到底说了几条
，等会儿评评小组内谁找到的优点最多 。

　2
、请各组优点最多的同学起立。汇报自己的优点
。

　3、你们真棒！能发现自己那么多优点！大家为他们鼓鼓掌吧！

　（三）欣赏别人，比照自己

　1 、可是 ，有的小朋友不太善于欣赏自己
，你们组内不太欣赏自己的同学有没有？没关系，让我们大家一起来帮帮他们 ，愿意吗？好
，大家一起给这位不太会欣赏自己的同学找优点，找出很多优点来赞美他。

　2
、看来 ，这些同学的优点不像他自己想的那么少，而是他自己没有发现 。同学们给你找到这么多优点
，你们想说点什么吗？

　3、同学们，现在是不是对自己有了新的认识 ，看到了自己更多的优点了呢？把自己又发现的优点在小组内分享一下吧！

　（四）展示我自己

　1 、我们拥有那么多优点
，有那么多长处，愿意在大家面前露一手吗？

　先在小组内交流一下吧
。等会儿再全班交流。

　2
、愿意和成功和快乐的同学 ，不用举手
，请自己上台吧！

　（五）教师：

　亲爱的同学们，生活中 ，总会遇到许多的困难
，也会有许多的烦恼，希望你们学会欣赏自己 ，学会自我调节
，保持快乐的心情，用灿烂的笑容面对美好的人生 。

一年级主题班会教案 篇2

　 活动背景：

　现在的小学生大多是独生子女 ，从小被父母呵护，大部分不知父母生活的艰辛劳累
，不知父母的希望和期待
。他们总埋怨父母的唠叨、麻烦，埋怨父母不理解自己 ，但从来不懂从父母的角度
，去为父母想想，体谅父母生活的忙碌与劳累。

　 活动目的：

　1 、通过活动 ，让学生明白父母的爱是最无私
，最伟大的 。

　2
、通过活动，让孩子们学会感激、心存感激 ，并学会赞美自己的父母
，敬爱自己的父母，做一个孝敬体贴父母的好孩子
。

　 活动形式：

　由班主任支持 ，小组讨论 、集体倡议
、个人发言等形式。

　 活动过程：

　一、 父母为我们做了很多很多
，请讲：父母令你最感动或者最难忘的一件事 。

　二 、 师讲故事：

　挨杖伤老

　汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人 ，他的母亲对他管教很严格，稍微有点过失
，就举杖挥打
。无论母亲打多重，他都没有怨言不掉眼泪。可是 ，有一天伯愈在挨打时
，竟然哭得很伤心 。母亲觉得奇怪，问道：“往常打你时 ，你都能接受
，今天为什么哭泣?
”伯愈回答道：“往常打我时我觉得疼痛，知道母亲还有力气 ，身体健康
，但是今天感觉不到疼痛，知道母亲身体不如以前 ，体力微弱。所以伤心,禁不住流下了泪水
。并不是疼痛不能忍受。”

　韩伯愈(是一个孝子
，性格善良，孝敬母亲)

　三、了解父母 ，体谅父母 。

　师：同学们，你心疼你的爸爸妈妈吗?

　(每个问题至少请两名同学回答)

　1.你知道爸爸妈妈的生日吗?

　2.你知道爸爸妈妈喜欢吃什么吗?

　3.你经常和爸爸妈妈聊天吗?

　4.上学以来
，你曾经把妈妈气得掉眼泪吗?

　5 .你通常怎样向你的父母表达你的爱呢?

　师：父母给了我们温暖，我们也要给父母同样的温暖 
。

　四
、回报父母 ，付诸行动

　1、师：从同学们的发言中。我们看到了多么伟大的父母
，他们不求回报，默默地付出 ，虽然发言的只是一部分同学
，但我相信，每个人的心里都装着对父母的感激 ，是吗?(全体学生回答是)让我们把它变成行动
，向家长保证 。

　请全体起立， 请跟随老师一起读倡议书：

　我们一定要体谅父母 ，孝敬父母
，从小事做起,帮助父母刷一次碗，洗一件衣服 ，扫一次地，做一些力所能及的事,以减轻父母的辛苦
，回报父母的深恩!不要顶撞我们至亲至爱的人，让他们心痛 ，在他们给我们添衣的时候
，不要忘了告诉他们注意保暖
。我们是父母的希望，我们要用自己的努力让父母感到宽慰 ，我们要用自己的付出回报天底下最爱我们的人
，请记住你的点滴进步都会是父母莫大的光荣!

　请坐!

　2 、同学们你觉得以下行为对吗?

　(每个问题至少请两名同学回答)

　案例一：在课堂上，老师批评现在社会上一些不赡养父母的错误行为。小明说：“等我工作后 ，每月都给父母生活费就行了 。 ”只是每月给父母生活费就是孝敬父母吗?

　案例二：有一位成绩优秀的学生
，父母对他的期望很高，他自己对自己的要求也很高 ，每天一回家就马上学习
。最近学校开展孝敬父母的活动
，要求学生在家能帮助父母承担一些家务劳动。但他却说：“学习成绩优秀就是孝敬父母，其他都是多余的”  。

　男主持人：请同学们讨论一下 ，我们在日常生活中应该如何去感恩父母?(请全班同学以小组为单位讨论)

　请同学们回答： 遇到以下几种情况你会怎么做?(每个问题至少请一名同学回答)

　父母生病时________
。

　父母遇到烦恼的事情时________。

　父母劳累一天回到家的时候________ 。

　父母外出遇到大雨时________。

　父母在有些问题的看法上出现错误时________
。

　父母为你做 了一顿丰盛的晚餐时________。

　父母辅导你作业时________ 。

　面对父母的批评教育时________
。

　2
、请孩子们拥抱自己的父母。

　五、总结 。

　孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的最基本道理
。其实父母并不需要我们以后轰轰烈烈的去为他们做什么大事
，而是要求我们从现在做起，从点滴做起;有时候关心孝敬父母 ，就是陪父母聊聊天
，就是一个祝福 、一句问候
、一朵鲜花、一个拥抱，甚至只是一个微笑。

一年级主题班会教案 篇3

　 一 、活动目的：

　通过本次班会 ，使低年级学生对文明礼貌用语有一个认识和了解
，同时体会文明的重要性 。在日常生活中会正确运用礼貌用语，培养学生从现在做起 ，从自我做起
，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养 ，做一个“讲文明
、懂礼貌
”的好孩子
。

　 二、活动准备：

　1．收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。

　2．排练相声《说话》 、文明礼貌儿歌
、歌曲等节目 。

　3．布置教室
。

　 三、活动过程：

　1．主持甲：老师们
，同学们，早上好。

　2．合：一（5）班文明礼仪我做到主题班会现在开始 。 全体起立 ，齐唱歌曲:《我们从小讲礼貌》。

　歌词：a 晨风吹，阳光照
，红领巾，胸前飘 ，小朋友呀
，欢欢喜喜进学校
。见了老师敬个礼，见了同学问声好 ，老师您好
，同学你早，咱们从小讲文明咱们从小讲礼貌。

　b 好儿童 ，志气高
，讲文明，讲礼貌 ，小朋友呀咱们一定要记牢 。不骂人来
，不打架，果皮纸屑不乱抛
。纪律要遵守 ，卫生要做到，团结友爱心一条
，团结友爱心一条。

　3．主持乙：我们在学校生活刚刚开始不久，学校为我们开展了很多活动 。教育我们做个讲文明 、懂礼仪的小学生
。语言美是文明的重要表现 ，我们班有这样的同学
，大家看看他们是怎样使用礼貌用语的？他们这样用对不对？

　4．请欣赏相声《说话》

　5．女主持：今天我们和这么多同学在这里开展活动，大家可高兴啦?. 小猫花花：走上台喵喵

　女主持：咦?小猫花花来了 ，它这是怎么了？

　一只小花猫无意中走到一面镜子前
，看见里面有一只小花猫，正瞪着大眼睛看着它 ，小花猫有点不高兴了。

　“你是谁？为什么老瞪着我？”小花猫怒气冲冲地问 。谁知镜子里的那只小花猫张大嘴巴
，也怒气冲冲地说：“你是谁？为什么老瞪着我？ ”

　这一下，小花猫气坏了
。它弓起背 ，瞪圆了眼
，“喵——喵
”大叫两声，扑了过去。

　谁知那只小猫也十分生气地向它扑过来 。只听“砰”的一声 ，镜子前后晃动起来，小花猫吓坏了
，赶快跑去找妈妈
。妈妈听小花猫说完，笑了。妈妈对它说：“你去和镜子里的小伙伴和和气气地谈谈 ，看它会怎样 。 ”

　小花猫回到镜子前。这一回它没有瞪眼
，而是笑眯眯地说：“喵——喵——你好！
”咦？镜子里的小花猫不生气了，也笑眯眯地说：“喵——喵——你好！”

　小花猫高兴极了 ，又去告诉妈妈
。妈妈认真地对它说：“孩子
，记住，要想别人尊重自己 ，首先要学会尊重别人。 ”

　6．男主持：小猫花花记住了妈妈的话
，在大家的帮助下花花变得更懂事、更文明了，你们听

　你也用 ，我也用
，

　文明用语，大家用 。

　你文明 ，我有礼，

　人人都应来学习
。

　见面主动打招呼。

　亲亲热热来问好
，

　人人心里暖哄哄，

　个个文明有礼貌 。

　7．女主持：小猫花花做得都这样好 ，那我们一1班的同学们该怎样做呢？

　8．小记者：同学们大家好
，刚才你们说的真好，使我也深受教育? 女主持：哎？您好 ，您是谁呀？

　小记者：我是中国少年报的小记者我姓田
，听说你们在这里开展文明礼仪的活动，我特地来采访一下
。

　9．大家：好 ，欢迎欢迎！

　10．小记者：当你想向同学借笔用时
，你该怎么说，怎样做呢？

　小记者评价：这位同学说话真有礼貌 ，我有笔也愿意借给你。

　11．男主持：记者同志
，我们的同学表现如何?

　小记者：真棒！我听说你们班还编了一首文明礼貌儿歌，能不能说给大家听一听 。

　12．女主持：同学们祝贺你们 ，在“文明礼仪我做到
”活动中，我高兴地看到每一个同学都能积极主动地学礼仪
、用礼仪
，成为讲文明、讲礼貌的好孩子
。我真心希望你们这朵朵文明之花能永远绽放。

　13．合：同学们就让我们在娃哈哈这首乐曲中结束我们的主题班会 。我们的祖国是花园，花园的花朵真鲜艳
。讲文明呀讲礼貌呀 ，每个人脸上笑开颜
，讲文明呀讲礼貌呀，我们的生活多愉快。

　歌词：大姐姐你呀快快来 ，小弟弟你也莫躲开
，讲文明呀讲礼貌呀，文明之花处处开 ，讲文明呀讲礼貌呀
，文明之花处处开，

　14．男主持：同学们 ，愿我们的校园处处是歌声 、读书声
、歌声、相互问候的暖语
，让我们这些祖国的花儿在文明礼貌春光的沐浴下，朵朵争艳 ，姹紫嫣红 。下面，让我们用热烈的掌声欢迎班主任老师讲话。

　15．班主任：同学们
，今天的主题班会开得比较成功
。全班同学都积极参与了活动，我相信大家都能够从活动中受到教育。讲文明讲礼貌是中华民族的传统美德 ，我们应该继续发扬 。所以请大家从自己做起
，从身边做起，争取做个讲文明讲礼貌的好学生
。让我们全班同学团结友爱心一条 ，到处开满文明礼貌之花。

一年级主题班会教案 篇4

　 主题目标：

　1 、知道阴历八月十五是中秋节 。简单了解中秋节的来历
，知道中秋节又叫团圆节
。

　2
、了解中秋节人们的活动，让幼儿通过品尝月饼、观赏月亮 、学习和欣赏歌曲
、制作水果拼盘等活动来体验节日的快乐 ，感受中国人的文化习俗。

　 环境创设：

　和幼儿一起布置中秋的大型壁画
，其中有月亮的变化、宫灯 。

　悬挂灯笼，水果图案营造热闹的节日气氛
。

　展示幼儿 在节前观察月亮 、绘制出的"月亮变化册"。(事先发放记录单) 。

　 区域活动：开开心心来中秋

　(1)绘画：提供水果 ，供幼儿绘画之做好吃的水果
。

　(2)泥工：橡皮泥
，供幼儿制作月饼。

　(3)美工：提供各色彩纸
、胶水、绘画笔供装饰节日的灯笼  。

　(4)制作灯笼：运用空瓶子 、彩色胶带、色纸
、粘贴素材，做一个灯笼。

<img strong="" 有时落在山腰 ，有时挂在树梢，有时像只圆盘
，有时像把镰刀
。"请你猜猜是什么?

　出示图：月球 结合孩子们的观察记录讲讲月亮的变化。

　 2.介绍中秋节的来历：

　古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫"仲月" ，八月十五是这个月中间的一天
，所以叫中秋节 。这天晚上，月亮最圆最亮 ，人们吃果实赏月
，也希望生活像月亮一样圆圆满满
。

　师：中秋节还有很多美丽的传说和故事，请小朋友讲一讲。

　教师完整讲述中秋节的美丽传说 。

　 3.人们怎样过中秋
。

　1)请小朋友说说你们准备怎样和爸爸妈妈一起过中秋节?(请幼儿和家长讨论 ，由幼儿回答)

　2)那你们还知道其他地方的人是怎样过中秋节的?

　 4.吃月饼
，共同分享快乐。

　1)师：你们知道人们用什么方式庆祝中秋节?我还知道，小朋友最爱吃月饼 ，今天大家带来了各种各样的月饼
，那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧 。

　2)教师简单小结，月饼的分类

　3)幼儿欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》、乐曲《春江花月夜》 ，边听音乐边分享月饼，体验与父母 、同伴
、老师一起过节的快乐
。

一年级主题班会教案 篇5

　 教学目标：

　1、认知目标：通过班会
，让学生对我国的传统节日——清明节有更具体 、详实的了解。

　2
、情感目标：通讲故事知道我们今天的幸福生活来之不易,我们要努力学习，担负起建设祖国的重任 。

　3、行为目标：通过活动能认清自己的不足 ，学会好好学习 、热爱生活
、爱父母、爱同学 、爱老师
、爱班级、爱社会
。

　 班会过程:

　 一 、引入

　[清明]清明时节雨纷纷
，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村 。

　 二、释题：

　1
、清明：最开始是一个很重要的节气，含有天气晴朗、草木繁茂的意思。它在每年的4月4~6日间 ，正是春光明媚 、草木吐绿的时节
，也是人们春游的好时候
。

　2
、清明节：清明不仅是一个极其重要的农事季节，也是24节气中唯一演变成民间节日的节气 ，又称“清明节”。作为节日
，它又包含了一定的风俗活动和某种纪念意义 。

　3、清明与谜语 、天气
、节日谚语

　 三、清明节的来源

　谈到清明节，自然会想到历史人物介子推
。传说在两千多年以前的春秋时代 ，晋国公子重耳逃亡在外
，生活艰苦。跟随他的介子推不惜从自己腿上割下一块肉让他充饥 。后来，重耳回到晋国 ，做了国君（晋文公），大肆封赏所有跟随他流亡在外的随从
。惟独介子推拒绝接受封赏
，带了母亲隐居绵山。

　晋文公无计可施，只好放火烧山 ，他想
，介子推孝顺母亲，一定会带着老母出来 。谁知 ，大火烧了三天三夜
，介子推母子抱着一棵烧焦的大柳树，死了
。晋文公发现介子推脊梁堵着的柳树树洞里的衣襟上 ，题了这样一首血诗：

　割肉奉君尽丹心
，但愿主公常清明。柳下作鬼终不见，强似伴君作谏臣 。倘若主公心有我 ，忆我之时常自省
。臣在九泉心无愧
，勤政清明复清明。为了纪念介子推，晋文公下令每年的这一天 ，禁止生火，家家户户只能吃生冷的食物
，这就是寒食节的来源 。寒食节在清明节的前一天，古人常把寒食节的活动延续到清明 ，久而久之
，人们便将寒食与清明合而为一了。现在，清明节取代了寒食节
。

　 四 、清明节的古老风俗

　1
、考虑到老人和孩子耐不住寒冷 ，为了防止寒食冷餐伤身
，于是就有了各项野外健身活动。

　（1）放风筝，把风筝放上蓝天后 ，便剪断牵线
，任凭清风把它们送往天涯海角，据说这样能除病消灾 。

　（2）踏青 ，古时叫探春、寻春等
。三月清明
，春回大地，自然界到处呈现一派生机勃勃的景象 ，正是郊游的大好时光。我国民间长期保持着清明踏青的习惯 。

　（3）鞠是一种皮球，球皮用皮革做成
，球内用毛塞紧
。蹴鞠，就是用足去踢球。这是古代清明节时人们喜爱的一种游戏 。相传是黄帝发明的 ，最初目的是用来训练武士
。

　（4）这是中国古代清明节习俗。秋千
，意即揪着皮绳而迁移 。它的历史很古老，最早叫千秋 ，后为了避忌讳
，改为秋千
。古时的秋千多用树桠枝为架，再栓上彩带做成。后来逐步发展为用两根绳索加上踏板的秋千 。打秋千不仅可以增进健康 ，而且可以培养勇敢精神
，至今为人们特别是儿童所喜爱。

　（5）插柳 、戴柳，中国人以清明
、七月半和十月朔为三大鬼节 ，人们为了防止鬼的侵扰迫害而插柳、戴柳
，柳在人们心目中有辟邪的功用，观世音以柳枝沾水济度众生
。杨柳有强大的生命力 ，俗话说：“有心栽花花不发，无心插柳柳成荫。 ”柳条插土就活
，插到哪里，活到哪里 ，年年插柳
，处处成阴 。

　2 、清明节除了这些古老风俗外，它还是一个纪念祖先的节日 ，主要的纪念方式是扫墓
。关于扫墓
，你知道多少？

　（1）让学生回忆以前跟长辈去扫墓的情形，用几句话说说扫墓的经过。一年级下学期清明节主题活动班会记录

　（2）扫墓 ，已随着社会的进步而逐渐简化
，但同学们要明白，我们为了什么而扫墓？（缅怀英雄的崇高品质 ，珍惜现在的幸福生活 。）

　3、提到烈士
，说说自己知道的烈士
。

　4
、很快就是清明节了，我们不会忘记那些英雄 ，更不会忘记那些屈辱。清明节成为了法定节假日，放假三天
，同学们普遍感到高兴，但清明这个传统节日的文化内涵 ，又让人感到淡淡的哀愁 。

　 五、诗朗诵

　1 、《清明》清明时节雨纷纷
，路上行人欲断魂
。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。

　2
、《寒食》春城无处不飞花，寒食东风御柳斜 。日暮汉宫传蜡烛 ，轻烟散入五侯家
。

　 六、活动总结

　我们缅怀先烈的崇高品质
，虽然他们已长眠于地下，但他们的可贵品质却永远激励我们 ，所以
，我们要珍惜今天的美好生活，努力学习 ，天天向上
，以此来告慰长眠地下的英灵。

一年级主题班会教案 篇6

　教学目标

　1 、教育同学们在生活中要学会自律，要不断加强自身道德修养 ，提高自身的综合素质 。

　2
、为营造卫生、安全 、文明
、和谐的校园与社会尽心尽力。

　一、 情景导入：

　1 、观看不文明现象导致的严重后果
。

　2
、说说自己的感受。

　二、知道“创建文明城市，争做文明学生
”的重要意义 。

　三 、强化文明行为规范养成
。

　1、强化文明行为规范养成
，包括对个人文明卫生习惯的要求
、对人的内涵和修养的培育、对社会责任意识的强化等。学校是重点，延伸到家庭和社区 ，每个幼儿园 、学校从幼儿
、学生入学到毕业的一个时期
，从穿校服、规范头型 、个人卫生标准
、语言规范、形体姿态 、交往礼仪
、阅读习惯、艺术修养 、自我管理
、社会责任等方面做出细节性、强制性规定，彻底纠正人的不文明习惯 ，构建起使孩子终身受益 、促进人的“幸福成长”的教育文化 。

　2、示范表演学生如何做到文明行为规范
。

　3
、学生展示礼仪行规。

　4、评一评谁做得好 。

　四 、老师发动推行的“小手拉大手 ”活动

　1
、众人拾柴火焰高
。按照市委、市政府全面争创全国文明城市 、卫生城市而提出的一项大举措
，通过将文明城市和卫生城市创建与孩子教育成长紧密相连，充分发挥学生带动家庭乃至社会上小使者的积极作用 ，激发家庭成员文明和卫生意愿
，最大限度地凝聚起全家人力量，倡导并树立“小手拉大手 ，文明齐步走
，卫生协力抓”的新风善举，努力实现“教育一个学生 ，带动一个家庭，覆盖一个社区
，影响整个社会
”的大效应。

　2
、讨论：在推行的“小手拉大手”活动中，你能做些什么?

　a放学路上 ，让孩子们戴上**的小使者帽
，使文明在街头流动起来;

　b在路上劝阻诸如闯红灯、乱扔垃圾等不文明行为，使文明在街头流动起来 ，提醒和促进市民讲文明;

　c小学生和家长播种绿色
，大力推进园林和生态城市创建;

　d利用双休日和节假日，积极组织中小学生等力量进社区楼院 、背街小巷开展卫生大扫除;

　e宣传使用文明用语 。

　五
、评选班级“文明美德少年 ”
。

　1、说说从自我约束和自我调整中 ，体验“文明行为
”和“良好习惯”给自己的生活带来的改善。

　2 、评一评 。公布结果。

　六
、老师小结：

　营造卫生、安全 、文明、和谐的校园需要每位同学的自律;创建文明城市
，需要每位同学争做文明学生
。

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