您好：这款游戏可以开挂 ，确实是有挂的
，很多玩家在这款游戏中打牌都会发现很多用户的牌特别好，总是好牌 ，而且好像能看到-人的牌一样 。所以很多小伙伴就怀疑这款游戏是不是有挂，实际上这款游戏确实是有挂的

点击添加客服微信

1.这款游戏可以开挂
，确实是有挂的，通过添加客服微

2.在"设置DD功能DD微信手麻工具"里.点击"开启".

3.打开工具.在"设置DD新消息提醒"里.前两个选项"设置"和"连接软件"均勾选"开启"(好多人就是这一步忘记做了)

4.打开某一个微信组.点击右上角.往下拉."消息免打扰"选项.勾选"关闭"(也就是要把"群消息的提示保持在开启"的状态.这样才能触系统发底层接口
。)

【央视新闻客户端】

　为确保活动高质量高水平开展 ，常常需要预先准备活动方案
，活动方案具有内容条理清楚，步骤清晰的特点。活动方案要怎么制定呢？以下是我为大家整理的学校122交通安全日活动方案 ，供大家参考借鉴
，希望可以帮助到有需要的朋友 。

学校122交通安全日活动方案1

　 一 、指导思想

　根据上级通知，国务院正式批准12月2日为“全国交通安全日 ” ，为深入推进“文明交通行动计划
”
，我校响应上级文件精神，进一步加强交通安全教育 ，使师生树立更强的交通安全意识
，养成文明出行
、遵守交规的良好习惯，结合我校实际 ，开展“讲文明、遵交规”交通安全日活动。现制定如下方案：

　 二 、组织领导

　成立交通安全教育领导小组

　组长：黄xx

　副组长：许xx

　组员：各班科任

　 三、活动时间

　20xx年11月26日至xx月2日

　 四
、活动内容

　1、通过电子显示屏 、标语
、宣传栏营造活动氛围
。

　2、各年段开展“遵守交规，文明交通 ”主题班会活动。对学生进行交通法规和交通标志等方面的知识普及和宣传教育
，使交通安全的意识深入学生心中，做到关注安全 ，文明交通 。

　3 、发放《交通安全告家长书》
。以“小手拉大手”的形式把文明交通的意识延伸到校外
，走进社区，形成交通文明宣传教育的大环境。围绕活动主题 ，分发《交通安全告家长书》
，并签名回执 。要求学生不仅自觉遵守交通法规，养成良好的行为习惯 ，还要主动向父母和身边的人宣传交通法规
，共同遵守交通规则
。

　4
、进行校园内外交通排查整治活动，确保校园内及周边环境的交通安全。

　5、开展校门口“文明交通我劝导
”实践活动 。通过组织保安和部分高年级同学组成志愿者劝导队 ，于校门口劝导文明停车 、有序行驶的交通行为
，把文明交通
、遵守规章制度的意识用实际行动体现在家长和社区面前，让交通文明的意识更加深入人心
。

　 五、活动要求

　1 、各班主任要加强教育
、认真组织学生参与活动 ，保证此次教育活动的顺利开展。

　2、全体师生要以此次“122交通安全日”为契机，进一步加强班级交通安全宣传教育
，切实增强同学们的交通安全意识和交通安全法制观念 。

　3 、活动过程中，各班主任要对此次活动各项过程性材料进行整理上交 ，以便学校收集归档
。

　总之
，安全第一，安全教育的工作无论是校园、社区 ，都是应该长抓不懈的
，必须牢记灌输学生安全上下学的观念的.必要性和重要性，让学生从遵守规则做起 ，从身边做起,从而形成摒弃交通陋习
，遵守交通法规，自觉抵制交通违法行为的良好氛围。

学校122交通安全日活动方案2

　为进一步加强学校道路交通安全工作 ，切实提高广大学生的道路交通安全意识
、法治意识和交通文明意识
，营造文明和谐的校园交通安全环境和浓厚的宣传氛围，根据省教育厅《学校道路交通安全宣传教育工作方案》精神 ，特制订本方案 。

　 一、工作目标

　以预防和减少涉及学生的道路交通事故为核心，实现学生道路交通安全宣传教育工作制度化,普及道路交通安全知识
，宣传道路安全法律法规，增强学生道路交通安全意识 ，提高学生道路安全行为能力
，使在校学生接受道路交通安全宣传教育率达100%。

　 二 、工作措施

　(一)落实责任

　学校要建立学生道路安全宣传教育的工作机制，明确任务 ，落实责任
，深入开展学校道路交通安全宣传教育
。同时，要建立和健全道路交通安全宣传教育工作制度 ，落实交通安全责任制
，做到分工明确
、职责到位;学校要切实担负起对学生道路安全宣传教育的主体责任，并将责任分解落实到所有教师 ，切实加强学生道路交通安全宣传教育。

　(二)扎实开展宣传教育工作

　1.建立学校交通安全宣传教育长效机制 。学校要将道路安全教育作为内容
，每学期为学生安排2个课时以上交通安全知识课堂教育
。要鼓励教师在相关学科的教学中渗透道路交通安全教育。可结合“122 ”全国交通安全日，每学年开展1次交通安全“宣传教育周
”活动 ，同时要围绕学校安全宣传教育活动主题，有针对性地对学生开展交通安全教育 。

　2.采取多种形式开展宣传教育
。学校要充分发挥教育职能优势
，利用安全课、主题班会 、黑板报
、知识竞赛、征文比赛 、宣传橱窗
、校园广播等多种形式，定期开展道路交通安全专项教育。小学生、幼儿要将交通安全教育融入到游戏活动中 ，以提高对交通安全的兴趣和认知
，提高教师道路交通安全宣传教育的主动性和水平;要教育师生“关爱生命 、文明出行” 。

　 三
、工作要求

　(一)提高认识，加强领导
。学生的安全牵动千家万户 ，要高度重视
，充分认识做好学校道路交通安全宣传教育工作的重要意义。要将学生的道路交通安全宣传教育列入学校安全教育的重要内容，加强领导 ，结合学校实际
，制定《学校道路交通安全宣传教育工作方案》，精心组织实施 ，确保工作取得良好成效 。

　(二)加强督导
，强化考核
。学校要明确工作责任，加强宣传教育工作 ，努力促进学校道路交通安全宣传工作顺利开展。

交通安全教育主题班会活动教案（精选8篇）

　作为一名无私奉献的老师，就不得不需要编写教案
，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁 。快来参考教案是怎么写的吧！下面是我为大家收集的交通安全教育主题班会活动教案，仅供参考 ，大家一起来看看吧。

　交通安全教育主题班会活动教案 篇1

　一、活动目标：

　（一）了解一些常用的交通规则
，懂得不遵守交通法则会给自己 、家人、他人和公众带来伤害
。

　（二）认识常用的交通信号
、标志和标线的图标和意义。

　（三）培养幼儿观察、体验 、感悟社会
、服务社会的能力和合作学习的能力，树立自觉遵守交通法规的意识 ，注重安全
，平安上学和回家 。

　二、活动准备：

　PPT 、视频

　三
、活动过程：

　（一）导入

　1.放映视频，学生讨论 ，谈一谈看过之后的感想
。

　2.教师提问：在你外出或回家时
，父母常叮嘱你的是哪句话？

　3.利用资源，教授本课交通注意事项。（多媒体显示交通图）

　（二）新授

　事项一：上学放学 ，靠路边走
，不要横队并行走，严禁路边游戏 。

　1.观看早上学校或幼儿园因违章造成的乱停乱放现象
。

　2.教师提问：通过观察 ，在你们生活中，有这样的情况吗？

　3.幼儿踊跃发言。

　4.教师总结：是的
，所以我们每天上学放学的时候，一定要靠路边走 ，不要横队并排行走
，严禁路边做游戏 。

　事项二：道路车流潮水般,先左看,再右看，左右无车再向前
。

　1.放映一段繁忙的交通车流录

　2.这样的情景 ，我们经常会在街上看到。当碰上如此繁忙的交通
，我们想过马路，该怎样呢？

　3.幼儿讨论后回答 。

　4.教师小结：应该先看左边 ，因为在我们国家车辆靠右行的
。然后在看右边
，左右无车方可通行。当然了，要走斑马线 。但是在走斑马线时 ，切记：有车辆要挥手示意。

　事项三：在道路进行施工封闭或阻塞时
，应注意看好改道标志或替代路线，留意各种车辆
。教师利用课件出示相关的交通标志 ，让幼儿认识。

　1.教师放录像片，让幼儿看一段拥挤的上车情况 。

　2.幼儿根据录像
，提出自己的意见
。

　四、总结

　今天真是收获不少，既学到了很多交通知识 ，还丰富了课外知识。小朋友
，从家里到学校，我们要牢记行走路线 ，熟悉道路交通状况和可能碰到的危险
，严格遵守今天学的交通规则，避免不安全的行为发生 。

　交通安全教育主题班会活动教案 篇2

　活动目标：

　1 、认识常见的交通标志;

　2
、初步养成遵守交通规则 ，注意交通安全的习惯;

　3、理解常见交通标志的含义
，并能在游戏中做出相应反应
。

　活动重难点：

　1 、重点：初步养成遵守交通规则，注意交通安全的习惯;

　2
、难点：理解常见交通标志的含义 ，并能在游戏中做出相应反应。

　活动准备：

　1、小熊猫头饰 、小汽车模型、魔法棒各一;

　2
、红绿灯、向左转弯 、向右急弯路
、禁止掉头、注意行人 、注意儿童
、注意危险、停车场标志各一;

　3 、魔幻的音效
、《甩葱歌》 。

　活动过程：

　开始部分

　教师扮成小熊猫乐乐
，开着小汽车入场，告诉幼儿自己是从童话世界来西安旅游的 ，但是对于西安的交通规则却一点也不知道
。魔法爷爷让乐乐先学习了规则再来，可是乐乐等不及了
，魔法爷爷没有办法，只好给了乐乐一根魔法棒 ，让她遇到困难的时候使用。乐乐收好魔法棒
，踏上了去大雁塔的旅途 。

　基本部分

　一、情景表演，从幼儿最熟悉的交通标志入手

　请配班老师扮成交警 ，配合表演
。

　情景一：乐乐闯红灯被交警拦下;

　情景二：乐乐不认识向左转弯标志
，撞到墙摔了个大跟头。在表演过程中要请幼儿告诉乐乐为什么错了 。

　摔了个大跟头的乐乐发现自己什么都不知道实在是太危险了，于是请幼儿帮忙想办法 ，怎样才能快速地使乐乐变得知道各种交通规则。如果幼儿不能提示魔法棒
，乐乐就自己想起来
。请一名幼儿上来手拿魔法棒，所有幼儿一起念咒语“乌拉乌拉变 ” ，大家一起帮助乐乐。变化的同时播放魔幻音效 。

　二 、认识常见的交通标志

　乐乐在开往大雁塔的途中又遇到了很多交通标志
，分别是向右急弯路
、禁止掉头、注意行人 、注意儿童、注意危险
、停车场标志，请幼儿看一看这都是什么意思 ，不认识的乐乐加以说明
。在大家的帮助下，乐乐最终顺利到达了大雁塔。

　三、进行“开汽车
”游戏
，巩固幼儿对常见交通标志的认识

　请幼儿站成两队，开着自己的小汽车和乐乐一起游览西安城 。在游览过程中配班老师会出示各种交通标志 ，请幼儿辨认并做出相应反应
。

　结束部分

　请幼儿跟乐乐一起
，到外面去找找还有哪些交通标志是不认识的。在《甩葱歌》音乐声中，教师带着幼儿退场 。

　活动延伸：

　1 、在音乐区投放相关材料 ，请幼儿进行“我是小交警”情景游戏;

　2
、请家长配合
，在日常生活中巩固幼儿对交通标志的认识
。

　交通安全教育主题班会活动教案 篇3

　活动目标：

　1、了解基本的交通规则，认识几种常见的交通标志 ，了解交通安全标志与人们生活的`密切关系。

　2 、学习基本的指挥手势
，懂得手势的意思 。

　3
、在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识 ，提高自我安全防护能力
。

　4、培养幼儿动脑思考问题 、解决问题的能力。

　5
、考验小朋友们的反应能力
，锻炼他们的个人能力 。

　活动准备：

　1、制作介绍常见交通安全标志的课件。

　2 、组织幼儿自带小自行车
、书包，自制方向盘
。

　3、将场地布置成马路十字路口的样子 ，停车场标志 、自行车标志。

　4、与交警联系好，邀请前来讲解 。

　5
、音乐磁带
，多媒体设备(搜索flash动画)
。

　活动过程：

　一、导入创设情景，引起幼儿的兴趣。

　师：(教师出示人来人往的马路) ，我们就来看马路上发生了什么事情?人们在干什么?

　二 、展开

　(一)观看情景表演
，引起幼儿思考

　师：看，又发生了什么事情?

　a
、一名汽车司机车速较快 ，撞伤了横穿马路的小学生;

　b、一名行人看到交警不在
，翻越栏杆横过马路 。)

　问："刚才你看到了什么?""是什么原因造成了危险事情的发生?""你想对他们说什么?"

　小结：发生车祸太可怕了，为了不让这样的事情再发生 ，交通管理部门设计了很多交通信号和交通标志
，提醒大家要注意交通安全
。

　(二)认识信号灯标识及几种常见交通标志

　1 、认识信号灯，说说信号灯的作用。

　师：在生活中 ，很多马路上都有信号灯
，让我们一起看看 。

　2
、模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用
。

　师：我们来个做游戏 ，《遵守规则的小司机》。男孩扮演小司机，女孩扮演小学生
，看信号过马路 。交换角色再次游戏
。

　小结：小司机们真遵守交通规则，相信平安一定会伴随你们。

　3、播放课件 ，认识几种常见的交通标志
，了解交通标志与人们生活的关系 。

　师：在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外 ，还有很多交通标志。今天刘老师就带来了几种
，你们想看吗?根据不同标志，提问不同问题
。

　三 、总结评价。

　交通安全教育主题班会活动教案 篇4

　教学目的

　1
、通过学习使学生知道什么是道路交通 ，理解遵守道路交通意义和重要性
，明确每个人都要牢固的树立安全意识；明白一个人的安全每天都是从零开始的 。

　2、通过学习在日常生活中能以实际行动遵守交通规则，做安全的小使者
。

　教学过程

　（一）上学放学路上。

　教师语：同学们你们每天上学 、放学都要走马路；都有要经过“十字 ”路口和“三叉
”路口 ，当你行进是都是否留心和注意过往的车辆；是否用心观察地形呢？下面就这个问题谈谈在日常生中应注意什么 。

　（二）在路上要注意的问题
。

　1
、道路行驶要靠右行
，都要配戴小黄帽，不能随心所欲忽左忽右 ，走路要眼看前方，排纵队
，不能互相并排行走，更不能在路上追路、嬉戏。

　2 、不能追逐车辆或向车上投掷物品 ，如：石子、泥团
、饮料瓶等
，不能随便搭乘过往的车辆 。

　3、回赤米坑小组的同学除了走公路外，还要沿河走2千米的山路 ，山路内侧靠山 、外侧沿河
，路面宽约2.5米，偶尔有运木头小型农用车
、摩托车行使
。所以家住赤米坑的林翠萍、王丽君等同学要特别小心 ，除了用眼外还要用耳
，弯道处要先听再行，没有听到车声都要靠山边行走 ，雨天必须要派人来学校接。

　4 、通过“十字”路口或“三叉 ”路口的同学
，每次都要高度的警惕一定要做到“四个环节
”即：一停
、二看、三想 、四通过 。

　5
、带领全班同学到校门口的“十字”路口进行实地观察并演练
。

　（三）、乘车

　教师语：同学们衣 、食
、住、行是人们日常生活不可缺少的“东西 ”，那么这节课就“行”来谈谈。

　1 、我们节假日去城里买学习用品、购买衣物一定得由父母或村上的“大人
”陪同监护下 ，只能乘坐班车或专线车，不能乘坐超载车 。在车上如果坐在靠窗子的位置
，千万不可将头或手伸到窗外，特别是两车交会时更不将头伸至外观看。

　2
、乘车时上下车要让车子停稳后 ，才能上下车
，心须要养成先下后上的习惯，遇到老人或孕妇要主动让座
。

　3、如果乘坐家人的摩托车出行 ，不能超戴。一定要戴安全帽 、身子要往前倾
、手要抓牢车架
，并要随时提醒骑车人不能太快，弯道时一定要减速慢行、多打喇叭 、不能超车；骑车时不能接听手机
、更不能打手机 ，以免分散注意力造成不测 。

　4、严禁小学生骑自行车上路 、绝对不准载人逛路
。

　5
、如节假日进城上街要走人行道
，横穿街道时一定要走斑马线，并要左右观看待没车时快速通过。

　（四）课堂议论 。

　1、让全体同学畅所欲言 ，发表自己的想法
。

　2 、学生之间可互相补充
，对照自己的不足，还存在什么安全隐患。

　3
、谈谈你们耳闻目睹发生的交通事故 ，并引导学生知道小心能行万年主船、生命靠自己终生呵护的道理 。

　（五）课堂发言及总结

　1 、由学生自由发言讲路上经历，让他们自己表述存有安隐患的地方
。

　2、请同学们自己发言相互评议谁在要路上做的好
，谁做的还不够。

　3
、今后该怎样做 。

　交通安全教育主题班会活动教案 篇5

　一、教学目的：

　1 、教幼儿学习一些交通规则，认识一些交通安全标志
。

　2
、幼儿能从小养成遵守交通规则的习惯。

　二、教学准备：

　情景五张 。红绿灯标志各一张 ，交通标志图五张。

　三 、教学过程：

　(一)
、猜谜语
，导入新课
。红绿灯和斑马线，可结合班内墙上的斑线

　图案介绍斑马线的作用。

　(二)、结合情景 ，学习交通规则 。

　1.幼儿自由举手回答
，自己还知道哪些交通规则?

　2.幼儿说出来的可结合讲解，没想到的出示 ，说说上的幼儿做的对不对
，应该怎样做才是遵守交通规则
。

　(三) 、认识交通安全标志。出示，请幼儿猜猜它表示什么?

　(四)
、学儿歌记交通规则儿歌：交通安全歌红灯停 ，绿灯行
，黄灯请你准备好 。

　天桥地道人行道，横穿马路离不了
。头手不出车窗外 ，不在路上玩游戏。

　交通规则很重要，我们把它记得牢 。

　(五)、红绿灯和小司机

　请两名小朋友
，一人扮演红灯，一人扮演绿灯 ，其他小朋友为小司机
，看哪位小司机遵守交通规则
。

　(六) 、小结

　交通安全教育主题班会活动教案 篇6

　教学内容：

　《安全过马路》。

　教学目标：

　1
、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停 ，绿灯行的道理 。

　2、知道过马路时要注意自己的安全
，让幼儿知道不走斑马线的危险性
。

　3 、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。

　教学准备：

　1、红绿灯
、斑马线 。

　2、儿歌《交通灯》。

　教学过程：

　1 、手指游戏 ，稳定幼儿情绪
。

　“小朋友们伸出小手
，跟叔叔一起玩个手指游戏好不好?”

　2
、谈话，引入主题。

　“小朋友们知道怎样过马路吗?过马路时应该注意些什么? ”

　(幼儿讨论)

　3、出示 ，提高幼儿兴趣 。

　“我们中x班小朋友太乖了
，叔叔让你们看以些好不好?想不想看?小朋友们把小眼睛闭上，叔叔把小图 片请出来 ，3,2,1，好了
，睁开小眼睛
。
”

　“这是什么呀?(红绿灯)小朋友们见过吗?小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过?”(幼儿讨论)

　4 、引导幼儿认识红绿灯

　“中x班小朋友真棒，叔叔来告诉小朋友 ，这个是红绿灯
，小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，马路上的十字路口就有了。 ”

　5
、引导幼儿讨论

　“我们中x班小朋友那么聪明 ，那么
，你们知道要怎样看红绿灯吗?
” (幼儿讨论)

　6、讲解怎样安全过马路

　“小朋友说街上车多不多?危不危险?所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯是不是 。那小朋友们要张开小嘴巴跟叔叔学了好不好
。”

　“红灯停(出示红灯)，绿灯行(出示绿灯)。 ”(反复教幼儿x遍)

　7 、引导幼儿认识斑马线

　“小朋友们看 ，这又是什么呀?你们有没有见过
”(同上
，介绍红绿灯时一样)

　“小朋友们张开小嘴巴跟叔叔念，过马路要走斑马线”

　8
、引导幼儿学习儿歌

　“今天中x班小朋友表现太棒了 ，叔叔来你们一首儿歌好不好?每个小朋友都要张开小嘴巴跟叔叔读了
，叔叔来一下，看哪个小朋友的声音最好听 ，等一下我们就送小星星给它 。 ”

　9、带幼儿读儿歌(引导幼儿读第一遍，鼓励幼儿读第二遍
，引起幼儿兴趣，读第三遍
。)

　10 、延伸

　“小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要注意些什么呀?
”

　(做公车时先下后上 ，上街时要拉好爸爸妈妈的手
，不能攀爬街上的护栏等等。)

　11
、请小朋友跟红绿灯说再见，教学结束 。

　交通安全教育主题班会活动教案 篇7

　一、教学目标：

　1 、让幼儿在交流教学中认识一些常见的交通标志
。

　2、让幼儿在游戏教学中体验交通规则的重要性 ，从而自觉地遵守交通规则。

　3
、让幼儿在合作学习中学得一些基本的学习方法 。

　二、教学准备：

　1 、精心布置教学场景。

　2
、收集各种交通标志(照片或)
。

　3、字卡：交通安全 、红灯停
，绿灯行
、人行道、非机动车道 、汽车道。

　三
、教学过程：

　(一)展开联想，揭示教学主题

　1、出示交通事故 ，请幼儿仔细观察 。提问：

　孩子们
，刚才你们看到了什么?想到了什么?

　2 、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生 ，我们一定要注意交通安全
。(出示字卡“交通安全”)

　(二)在教学中体会交通规则的重要性

　1
、孩子们
，看看我们坐的队形像什么?十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。老师请出三个司机 ，三个骑车的以及五个行人 。

　参加游戏教学的孩子听到老师说完“开始 ”之后，立即向自己的对面出发
。其他孩子仔细观察
，看看会发生什么事情?

　(1)孩子们，刚才你们看到了什么?你们想说什么?

　(2)如果生活中也是这样可不行啊!为什么会发生这种情况呢?

　(3)(教师拿出信号灯标志)这是什么?谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。(将标志贴在黑板上)

　幼儿回答后出示字卡“红灯停 ，绿灯行” 。

　2、认识了红绿灯
，我们还要知道自己应该走哪条路，这就要知道每条路的名称
。孩子们 ，看看这个十字路口
，你认识这些道路吗?(人行道 、非机动车道、汽车道)

　(三)初步了解常见交通标志的作用

　(出示交通标志)在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外 ，还有很多交通标志
，这些交通标志都有什么用呢?

　(四)现场指挥

　1
、刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。车辆的顺畅，人们的生命安全 ，更离不开交通警察 。老师向交警叔叔学了一些指挥交通的本领
，请小朋友仔细看，猜一猜是什么意思
。

　2、老师来当交通警察 ，请小朋友站在这个十字路口，听警察叔叔的指挥
，一起动一动吧!

　(五)评价幼儿游戏情况，结束。

　交通安全教育主题班会活动教案 篇8

　一 、教学目的：

　1
、通过读新闻、看 、讨论等形式引起同学们对交通安全的重视 。

　2
、通过本次班会教学 ，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志
，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。

　二、教学过程：

　(一)教师讲新闻以引入主题

　1讲新闻，介绍1个小学生交通事故的案例以及每年交通事故发生的情况：

　2.听了这则新闻 ，你有什么感想呢?同学们讨论交流
，各抒己见
。

　3.教师小结：生命就在我们每个人的手中，交通安全不容我们忽视。今天我们就一起来学一学交通安全的相关知识 ，养成自觉遵守交通规则的好习惯 。

　(二)安全知识问答

　1.交通信号灯有几种颜色?(红黄绿)这三种颜色的灯都有些什么作用你们知道吗?请两个学生上台演一演
，看看你会不会过马路(让两位学生站在门口，教师站在多媒体课件旁边 ，出示相应的课件让学生过马路)：

　①红灯亮时该怎样?

　②黄灯亮时还可以过马路吗?

　③什么灯亮时才可以走?

　师总结：红灯是停车信号
，黄灯是缓行信号，绿灯是通行信号 ，口诀：红灯停，绿灯行
，黄灯亮了等一等，请学生读一读
。

　2.选一选(看图选择正确的做法)：

　①乘车安全：乘车时哪种行为是安全的?

　A 、在车内玩耍。

　B
、车辆行驶时头伸出窗外 。

　C、系好安全带
。

　小结：乘车时要系好安全带 ，头 、手不伸出窗外。

　②过马路安全：过马路时哪种行为是正确的?

　A
、跨越栏杆横穿马路 。

　B、在车辆靠近时过马路
。

　C 、走斑马线。

　小结：过马路要走斑马线
，没有斑马线时要在两侧没有来车的情况下过马路 。

　③道路安全：在道路上时，哪种行为是安全的?

　A、走人行横道
。

　B
、行走时边走边看书。

　C、在马路上踢足球 。

　小结：走路要走人行横道 ，要专心走路
，不要边走边看书或做其他事情，更不要在马路上玩耍。

　3.考考你!

　①小明从公共汽车上下来要过马路怎样走才安全?(从车后面走过去 ，不能从车前面跑过去
。)

　②在没有人行横道信号灯的人行横道应如何过马路?(在两面没有来车时从人行横道通过。)

　③在没有人行道的马路上怎样行走?(靠道路右侧路边行走 。)

　④下雨天穿什么颜色的衣服好
，鲜亮的还是暗淡的?(鲜亮的，更容易让别人注意到你
。)

　⑤全国统一规定的交通事故报警电话?(122。)

　(三)和交通标志交朋友

　小朋友们在平时上下学的路上有没有发现 ，道路上有很多标志
，你们知道这些标志都代表什么意思吗?今天就让我们和道路交通标志做个朋友 。

　1.小朋友们，你们在生活中见过哪些交通标志?自由交流
。

　2.老师这里也有一些交通标志 ，要请同学们来帮帮忙!出示第一行交通标志名称的卡纸贴在黑板上，将标志图案发给x位学生
，请学生上黑板来贴一贴。

　①禁止鸣喇叭 、禁止非机动车进入
、禁止行人进入、禁止机动车驶入 。

　②注意危险 、注意儿童
、事故易发路段慢行
。

　③人行横道停车、非机动车道机动车道。

　3.区分三种交通标志

　①禁令标志：表示禁止做某些事情，请学生观察这一类标志特点 。(形状为圆形 ，白底 、红边
、黑图案
，上面都有一个斜线
。)

　②警告标志：提醒人注意，观察特点。(形状为三角形 ，黄底、黑边 、黑色图案 。)

　③指示标志：为人们指导方向
、线路
，形状为圆形或方形，蓝底、白色图案。

　4.用一用交通标志

　小朋友们 ，你们已经知道了这些交通标志
，老师这里有几个生活场景，你能找到合适的地方用上他们吗?

　场景一：斑马线旁(人行横道标志)
。

　场景二：观前街(步行街)前(禁止机动车驶入和禁止非机动车进入标志)。

　场景三：学校门口(注意儿童标志) 。

　场景四：马路上 ，隔开的两条道路(机动车道和非机动车道)
。

　(四)我做小交警

　1.指导学生学做交警的几个手势

　①停止：左臂向前上方直伸
，掌心向前，不准前方车辆通行。

　②直行：左臂向左平伸 ，掌心向前 。右臂向右平伸，掌心向前
，向左摆动，准许右方直行的车辆通行
。

　③左转：右臂向前平伸 ，掌心向前。左臂平直向右前方摆动
，左臂表示左转 。

　2.请一个学生上台做一回交警，教师发号口令：红灯亮了(停止) ，直行绿灯亮了(直行)
，左转绿灯亮了(左转)
。

　(五)做个交通督导员

　同学们知道的交通安全知识可真不少，老师现在要请你做个交通督导员 ，带领低年级的弟弟妹妹遵守好交通规则。

　出示为学生提供生活场景
，说说该怎么做?

　1.放学出校门时，很多汽车 、电动车 ，你会怎么告诉她什么?(靠道路两边
，不走道路中间) 。

　2.过马路的时候要注意些什么?(一停二看三通过，红灯停绿灯行 ，走人行横道)
。

　(六)小结：

　1、同学们小结：通过这次教学，你懂得了什么?

　2
、班主任小结：生命只有一次
，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这次班会教学 ，学会珍惜生命
，养成自觉遵守交通规则的好习惯。

　(七)播放歌曲《祝你平安》，插入小学生交通安全的相关 。

;

关于“学校122交通安全日活动方案
”这个话题的介绍 ，今天小编就给大家分享完了
，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！