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可以有如下安排：

1、带孩子旅行：家长可以带孩子去一些他们特别感兴趣的地方旅行 ，例如去海边
，或者去森林，满足孩子对于外面世界的好奇心 ，同时还可以增进和孩子之间的感情
，但是无论去哪里，安全才是最重要的 。

2 、参加暑托班：一些家长可能在孩子放假的时候也没多少时间陪着孩子 ，放孩子一个人在家也不放心
，那么家长可以给孩子选择一个暑托班
。这样既可以让孩子有专业的老师照料，还可以有其他的小伙伴一起玩耍 ，让他们不孤单。

3
、增进孩子与祖父母的关系：有很多家庭的孩子除了过年过节会与祖父母见一面
，一起玩耍，可能平时都没时间见面 ，那么在暑假，家长可以把孩子带到老人身边
，培养隔代情 。如果老人们是住在农村乡下的，还能让孩子和大自然更加亲近
。

纪录片小人国观后感

米粒妈之前给大家推荐了不少国外的学习网站：

英语学习网站《挖到宝！25个免费英文学习网站 ，自然拼读、原版绘本 、杂志全都有！》；

美国学习网站《美国版海淀家长如何鸡娃？看完吓出一身冷汗》；

日本早教资源网站《日本牛娃是怎么培养出来的？看完目瞪口呆！》。

有呀！B站！

老粉都知道
，米粒妈特别爱在B站上看纪录片
、这些年也给大家在B站上找了不少动画片资源 。

为了能让鸡娃老母亲们轻松获得更多“饲料 ”，米粒妈决定好好扒一扒B站上各学科的资源 ，还有米粒妈私藏的宝藏UP主们
。

数学类

适合年龄：学龄前启蒙

贝壳学堂有很多 适合小宝宝的启蒙课程 
，从认识数字到基本的数学概念、认识字母和拼音，还有各种绘本故事。

比如这个系列叫 《数字故事》  ，一共10集
，时长1-3分钟不等，每集围绕一个数字展开 。

全都是围绕着幼儿的日常生活场景展开的
。介绍数字4这一集 ，先是4个小动物去超市买东西：

小狗要买4根骨头：

还涉及到简单的加法和减法：

数字的写法 、笔序。

适合年龄：学龄前

方块熊系列包含 数学启蒙
、幼儿手工、亲子 游戏 等等
，非常强调 对孩子动手能力的培养  。米粒妈觉得它的数学启蒙系列做得非常不错。

比如《方块熊STEAM启蒙》是一系列强调数学思维训练的课程
。

一集10分钟，讲解一个知识点。通过一些简单的数学教具 ，对孩子进行数感 、空间等知识启蒙 。

特点是 每节课都强调结合教具观察，孩子可以跟着视频的示范跟着动手
，进行 探索 式学习
。

这一集讲 莫比乌斯环 :

先带着大家动手做了一个小 游戏 。为什么扭了半圈之后，再用剪刀剪开 ，不是两个环
，而是一个大环了呢？

引出了这一集的主题：莫比乌斯环 。

然后又带着孩子们用马克笔亲自画一下
。

讲完了原理，再来讲在生活中的应用：

最后还有课后作业 ，巩固课堂学习成果。

米粒妈碎碎念： 在数学启蒙阶段
，孩子需要以生活感知和兴趣，来驱动学习  ，无论是贝壳学堂还是方块熊乐园
，都很 重视把数学知识联系到孩子的日常生活，让抽象的数学概念回归生活 ，回归感性
，所以非常适合学龄前儿童 。

适合年龄：6+

乐乐课堂是一个比较出名的 线上教育品牌 ，从针对小学生的奥数、英语
、语文到高中物理、数学 ，完全 按照人教版教材进行知识点的讲解 ，还有配套的APP“天天练 
”
。

比如这道小学奥数中经典的鸡兔同笼问题。话不多说
，一开始就是提问：

针对小学生的数学课堂，就不需要那么多铺垫了 ， 图解解题思路
，直接上干货  。

形成解题模板
。步骤完整，条理清晰。

米粒妈碎碎念：乐乐课堂课程主题明确 ，分类详细具体 。 适合课余在家带着孩子“加餐”
，针对各个学科孩子薄弱的的知识点的逐个去突破。

其实，米粒妈觉得B站真正厉害的在于身怀绝技的UP主
。比如数学类的UP ，有斯坦福毕业 、可汗学院出来的大神
、北大老师、还有各种技术控。

先来看一个大神

对
，就是那个发现了一元二次方程新解法的大牛 。

这位大牛是 卡内基梅隆大学的数学教授，美国奥数队的总教头

看到这个目录 ，米粒妈感觉自己这么多年数学都白学了
。

说什么小学数学思维
，弹幕里可是有不少高中生甚至大学生都在学习。

牛娃可以参考一下~

李永乐老师在B站被网友奉为“永乐大帝 ” 。

身为宇宙中心人大附中的老师，李老师起初只是课余时间 ，上传一些运用数学 、物理专业理论解剖热点事件的视频，没想到在B站迅速圈粉无数
。

他的每个视频都讲得深入浅出又诙谐幽默
，最关键的是非常有料。因为本身就是老师，所以 每一个概念都讲得十分细致专业 。

除了深入解析数学
、物理、经济相关的原理 ，甚至还有**分析
，永乐大帝总是能找到大家最感兴趣的话题
。

比如，每年 双11销售额都有人质疑是不是造了假  ，李老师就用数学定律来给大家分析一下：

关于 买VIP会员去广告值不值 
，米粒妈也一直有这个疑问。李老师用时间成本的概念来个大家分析~

看完这个视频，米粒妈立刻就去充了个会员~

视频都不长 ，干货满满！

听了李老师的讲解
，米粒妈最大的感受就是： 生活中处处是数学  。

因为粉丝众多，所以看李老师视频的时候 ，米粒妈强烈建议大家关闭弹幕
，不然眼前只有雪白一片
。

除了这些系统的课程之外，B站上针对某一类数学问题的单独视频也很多。不瞒大家说 ，米粒妈在辅导米粒功课的时候，还经常跑到B站上找解题思路 。

比如这种
，就是 指导家长怎么给孩子讲新加坡数学 的。

非常实用！

大语文

在华中师范大学当了大半辈子教授的戴建业老师，可是 华中 示范 大学的学科代言人
。

在学校里 ，他的每节课都全场爆满
，站着 、蹲着听整场的学生也不再少数。乍一看，和一般的老头没啥两样 。

可一开口 ，从李白侃到杜甫
，从三国聊到盛唐，妙语连珠 ，一口湖北口音的普通话
，实在是太上头了
。

戴老师在B站上的视频， 非常适宜中小学生。经典诗词的讲解旁征博
、声情并茂 。

讲到苏轼悼念忘妻的《江城子》 ，戴老师也忍不住泪流满面：

听到戴老师的解读
，网友也动容，纷纷打出“泪目”的弹幕
。

自开播以来 ，好评不断，甚至被誉为 国漫之光
， 意蕴悠长的古诗词配上嘉定当地的名人典故，再加上细腻古朴的中国风画面 ，每一集都堪称精品。

第一次陪米粒看的是《相思》这一集
，米粒妈就被深深地迷住了 。

以王维的诗引出了一段清代寒门书生和富家**从青梅竹马到爱而不得无法厮守的凄惨爱情故事
。

书生撑着红色的油纸伞，缓缓走过雨中的街头。

嵌着红豆的发簪：

两小无猜的两人并肩坐在屋檐下 ，男孩为女孩念出了王维的《相思》

从来没有看过这么美的诗歌片
，这部超唯美的中国古风动画， 风格古朴而细腻 ，仙气十足
，每一帧画面里都透出浓浓的中国风 。

这一系列作品都是以诗歌做引子，讲述着极具古典意味的文化故事
。

因为制作考究 ，所以创作周期都很长
，但是每次更新，弹幕上就齐刷刷地打出催更和“有生之年
”。

这里面的诗词 ，米粒看一两遍，就能把整首诗都背下来
，诗歌背后的故事也能娓娓道来 。

米粒妈真是忍不住感叹，现在的孩子真幸福 ，再不必像我们当年那样死记硬背
，教育方式的转换让学习变成了快乐从容的事。

经常听到家长说孩子对文言文不感兴趣，不知道怎么引导
。米粒妈推荐大家先带着娃看几集《假如语文还可以这么学》。

这一系列把中学课本中的 文言文用话剧或舞台剧的形式呈现  ，而且
，枯燥难懂的文言文一下就变成了用流行语对话 。

真人出演和动画结合 总之是怎么吸引人怎么来
。

虽然有时候画风是这样的：

但是内容绝对不存在恶搞，前因后果 ，时代背景全都交代的清清楚楚、明明白白滴。

虽然米粒还没学过《桃花源记》
，但是看完这一集，不仅故事梗概搞明白了 ，还学会了：不足为外人道也 。

英语

关于英语学习
，米粒妈之前已经推荐过不少资源了
。其实B站各种语种学习的资源都超级丰富！

这次，米粒妈就挑几个有特色的给大家举几个栗子吧。

Super Simple Songs ，是Youtube上人最受欢迎的英文儿歌系列视频，点击量超过50亿次！B站有不少热心网友搬运资源
，大家不用**也能听到啦！

这个系列儿歌 节奏适中 、歌词简单
、充满韵律感 ， 通过肢体动作可以进行互动教学 ，是小宝宝们的磨耳朵神器 。

画风可爱满点！这些经典儿歌很多都是米粒小时候最爱~

儿童科普通识概念速成课 
，米粒妈觉得，这个姑且可以算是 科普向的英语类资源
。

这个系列是由一位大姐姐真人讲解的 各类科普通识基础概念  ， 配以动画和文字
，生动且容易理解 。主题涉及太空、工程学 、能源、材料
、化学变化、天气 、生物等等，范围非常广泛 。

每集4 5分钟 ，适合三年级以上的娃
。 作为速成课
，讲解不会很深入，可以帮孩子们建立起关于科普通识的基本概念 ，又不会太深奥难懂。

Little Fox出品的英语卡通版《西游记》
，共108个视频，一集一个故事 ，人物都是卡通版，妖魔鬼怪也都可可爱爱 。

故事还是那个故事
，只不过唐僧和玉皇大帝都说英语了。

让孩子能在熟悉的经典内容上，看有趣生动的动画片 ，帮助孩子轻松理解并学习各种地道的英文表达！

孩子们最爱的小猪佩奇
，这只小粉猪不仅英语超溜，里面还有很多地道俚语
。

但是这样的佩奇你看过吗？

学霸把笔记都给大家整理好了！结合音频和图像 ， 整理出了《小猪佩奇》里2000个基础词汇和常见表达。

寓教于乐
，开心鸡娃不正是老母亲们的梦想吗？

《老友记》是我们很多人刷美剧的入坑之作了，这些幽默风趣的美式情景剧简直就是米粒妈的童年回忆 ，学习地道美语
，经典中的经典啊！

来看看B站大神是怎么刷剧的~

学霸主动拿出笔记来给你抄是一种什么样的体验？

中英字幕
、常用单词和词组的注释，还贴心的用星星标出句式难度……不知道省了多少事！

想当初 ，米粒妈跟着老友记学英语的时候还一边按暂停键一边查字典呢 。

历史 类

这位UP主的视频
，主要是给中小学生看的，所以视频长度都只有5分钟左右
。

历史 话题涉及古今中外 ，有的还自制了小动画，沉闷的 历史 经他一演绎
，特别好吸收。

老撕来撕思维研究室的slogan:

妈妈们别慌，这里讲的并不是网上经常流传的野史段子 ，而是 给娃普及一些中小学课本里的冷知识
，同样是讲 历史 ，但是跟课本角度不同 ，米粒妈觉得可作为课堂内容的一种补充 。

这部纪录片是B站自制的
，主要是 挖掘有趣的史料，在传统纪录片的基础上 ，穿插创意剧场
。

片名也无比诙谐
，比如《在下苏东坡，一个吃货》、《我在我家偷文物》 、《爱发弹幕的乾隆同学》……

这部纪录片最大的特色就是： 野 ，非常野！

想知道这个纪录片到底有多野
，米粒妈之前写过《 历史 纪录片也能这么野？！看完真香》。

米粒妈强烈建议对 历史 不是很感冒的孩子看，这种趣味性的形式 ，对激发孩子对 历史 的兴趣帮助很大

兴趣类

对幼儿园手抄报
、折纸作业没灵感吗？B站上有各种脑洞打开的教程，解救手残老母亲 。

除了各类学科大神
，B站上身怀绝技的UP主更多！

这个手巧的UP主教大家各种好玩的手工画
。

比如用彩色卡纸做出沙滩和大海：

黑白卡纸做出的建筑和倒影：

她的视频做得很系统，从引入到绘画工具的介绍、画画的过程 ，节奏很舒服。

作为小朋友们最爱的动画人物之一
，小猪佩奇的绘画教程实在太多了，而这个UP主把手绘和剧情结合起来 ，而且画出来一模一样！

每集只有短短3分钟
，米粒看完直呼：实在是太有趣了！

hiula她是一位5岁的女孩妈妈，全职带娃的她经常把一些带娃做手工的视频在B站上分享 。

有立体书 、橡皮章 ，还有娘俩一块制作的手账
。

米粒妈看着她们的笔触和生活
，常常感觉有被治愈到~

女儿小葵还经常参与为妈妈视频的配音，敲可爱。

是位博主可是折纸界的大神 ， 在他的手下
，万物皆可折！

各大节日
、热点事件、生活小物都可以用折纸来展现，很多都像一件精美的艺术品 。

比如这只圣诞节的小鹿：

米粒妈表示看看就好。即使学不会 ，光看白叔折纸就超治愈的
。

刚才的没学会，不要紧
，这位UP主的折纸就接地气多了。

比如这个强力十字回旋镖，扔出去又能飞回来 。

还有这个螺旋方块 ，强迫症都给治好了
。

螺旋桨会转动的直升飞机：

虽然简单
，但是超有趣！之前米粒爸跟着UP主学做了几个小玩具，米粒竟然能玩儿一下午！

大自然爱好者必备！

从植物的构成 ，到动物 、土地
、天空、光 、电、热
、四季万物
，和我们人类息息相关的自然百科，都以层层递进又轻松有趣的方式 ，娓娓道来。

除了讲解
，还有习题分析，既学了百科常识 ，又用地道美音磨了耳朵 。

除了米粒妈整理的这些学科知识
，其实 B站还有数不尽纪录片、动画片 、 体育 
、烹饪、手工 、运动
、美妆、探店 、测评，总之就是一个超级无敌丰富的大宝库~

米粒妈推荐的这些宝藏资源连冰山一角都算不上 ，只希望这些资源能够改变你对B站的认识，能够把这座资源宝库好好地利用起来
。

俗话说 “一入B站深似海
，从此 游戏 是路人” ，米粒已沉迷 ，学 历史 看科普忙得不亦乐乎。

纪录片《小人国》观后感 周一的晚上
，园里组织老师一起观看纪录片《小人国》  。听到这个小消息时，我的心 里是有些小小的激动的 ，早就听说过这部片子
，特别的想看，可是因为种种原因一直都无 缘观看这部纪录片
。现在终于可以好好看看这部片子了 ，心里真的是很高兴的。 在看《小人国》的过程中
，我至始至终都抱着一种认真的态度，我知道 ，这不是一部 **
，不需要我用去娱乐的眼光去看，她是一部真实纪录幼儿内心世界的纪录** 。在面 对他时 ，不但需要我用眼睛去看，更需要我用心去看去感受去体会
，因为她为我揭示了一 个熟悉真实的儿童王国，为我从另外一个角度展示了孩子们的世界 ，让我可以站在另外一 个角度去看孩子的生活和内心
。 看完整个纪录片
，我总结出纪录片了着墨最多的是三个孩子，为友情四季等候的四岁 女孩辰辰 ，五岁的孩子王池亦洋
，两岁的探索者锡坤，讲述了一个儿童世界关于权利
、情 感和探索的故事。看到辰辰一次又一次沉默的等待 ，我的心里真的很酸
，当我看到辰辰的 沉默时，我想到了我们班的十一小朋友 ，她和辰辰一样不爱说话
，不喜欢和小朋友老师交 流，很多时候 ，都是一个人安安静静在做自己的事情 。看到辰辰天都沉默的站在门外期待 南德的出现，我给辰辰的等待起了一个名字叫“心酸的等待 ”
，她的等待真的让我感到心 酸，让我忍不住的留下泪来。看完纪录片后 ，我一直在想
，每当十一在安静的做自己的事 情时，当她安静的看着老师和小朋友时 ，她是不是也在等待着我
，等待我们老师去真正的 走入她的内心，走入她的世界 ，成为她的朋友“南德
”
。想到这里
，我觉得，在以后的活 动中 ，我要更用心的去对待十一
，想法设法去走进十一的内心世界，更加的用心去贴近幼 儿的每一个举动 ，早日成为十一的好朋友“南德” 。 纪录片里的故事发生在一个叫巴学园的幼儿园里，提起巴学园
，我想起了那本很著名 的《窗边的小豆豆》《窗边的小豆豆》也是讲述了一个发生在巴学园里的真实故事，幸好 ， 手边也有这本书
，趁着看完《小人国》的一些感触还在，我会抓紧时间重温一下教育经典 名著《窗边的小豆豆》 。 荔枝班 郭春利

等待是一个态度　

一位教育专家曾说过：要做好幼儿园教师一定要有爱心 ，更要学会等待……影片《小人国》里让我们处处感受到这种等待
。

强悍、霸气的池亦洋
，打人犯错是家常便饭，家长要求赶走他 ，大　李　老师说：“池亦洋为男孩子们树立了一个男子汉的榜样
，我们要发现他的闪光点，所以我不赞成赶他走。 ”她的一番话让这个个性强烈的男孩子继续留在了巴学园 。池亦洋每一次错误发生 ，老师不只让他接受惩罚
，更让他知道自己错在哪儿了，应该怎么做 ，终于他可以像老师一样调节小朋友间的矛盾
。这一系列的转变离不开老师的帮助，这个成长的过程也不是一天两天完成的
，为了这个转变，老师精心培土 、除草
、施肥、浇灌 ，耐心地等待它的成长。

两岁的锡坤是个可爱的调皮鬼
，他的探究热情总无止境，一会儿热衷于探究垃圾筒的肚子到底有多大 ，往里头塞了皮球又塞鞋
，老师等待着直到他满足地离开，才拿来大筐子把垃圾筒里面的归位 。又是他 ，探索王——锡坤
，一个人溜进储物间，翻翻这个 ，看看那个
，摸摸这儿，推推那儿 ，最后对一筐小球发生了兴趣，“哒
，哒——
”几个滚出来，“哗啦啦——”整筐倒出来 ，任由他踢一踢
，拨一拨，还带球跑一跑 ，跑这头跑那头
，直到他累了，发现了一把大刷子 ，在大　李　老师的帮助下收拾干净
。在等待中老师给锡坤一个充分自由探索的空间。

还有令人敬佩又怜爱的辰辰
，不管刮风下雨，还是烈日炎炎 ，辰辰总是执着地在教室外等待南德的到来
，只有等到南德，和南德一起玩才开心 。碰到恶劣天气 ，老师总是关心地建议她进屋等或边吃饭边等，这样的等待整整持续了一年
，终于有一天，南德要走了 ，大　李　老师和辰辰约定：你现在已经有好几个好朋友了
，星期一，咱们就去找其他小朋友玩 ，开始实行新的计划
。老师将继续等待
，等待她交到更多更好的朋友。

目前，我正经历着这样的等待 。已是入园的第二学期 ，我班的张晨钰遇事总是大声地哭喊
，不用言语表达，要我们像猜谜一样找原因 ，很多时候影响了学习 、生活秩序。发现问题后
，与奶奶交流，我们提出：家园一致 ，她有需要、有问题必须要用语言表达，而不是哭声
，否则可以不予以帮助
。一开始她还是边哭边说，两个月之后 ，我们已很少听到她的哭声。

每一个孩子都是一粒神奇的种子
，每一粒种子都有它自己的生长条件和周期，让我们创设适宜的环境 ，耐心等待
，我们总会看到它发芽
、生根、开花，直到结果 。

续雪英老师：《小人国》观后感

看了《小人国》这个纪录片给我的第一感觉就是这个幼儿园的小朋友好幸福
。巴学园是一所不用受老师的约束 ，不用受课堂的管制
，可以让孩子们自由发挥，尽情玩乐的学前班。**里的大　李　老师让我印象深刻 ，大李是一个和蔼可亲的老师
，没有小朋友想象的那么严厉，那么凶 ，那么可怕，每天孩子们放学后都不想回家！孩子们在巴学园过的很快乐
，无忧无虑的 。给我印象深刻的是**里5岁的池益洋小朋友，因为自己长得比一般小朋友高大 ，在刚刚进园的时候常常欺负别的小朋友
，以至于小朋友回家跟父母亲讲今天最开心的事情居然是——今天池益洋没有打我
。无奈中，小朋友的家长不得不跟　李　老师商量让池益洋退学的事情。可是　李　老师没有放弃池益洋 ，每次当他捣乱不听话的　时候李　老师会让他去坐反思凳
，时间可能只是3分钟或者是5分钟，然　后　老师会很有耐心地问他你考虑好了吗？或者说这个事情这样做才是对的 ，直到他点头
，然后才可以继续他的自由活动，在老师耐心漫长的教育下 ，池益洋现在是一个会组织孩子 、协调孩子的孩子王 。这种孩子在我们的班级中经常有
，而我们就没有　李　老师的耐心
。**中让我们学到要尊重孩子，要耐心地倾听孩子们的心声 ，更多地去跟孩子们互动。今后我想对于这类的孩子我会用更多的耐心去教育他 。

整个纪录片中，老师与幼儿都是朋友关系
。孩子有自由
、有空间、有尊严 、有自信
，孩子在这样的环境下去学习
、去生活，那是多么幸福的感觉。小人国给我的感触还有很多 ，零零散散的各个角落都有 。**里每个孩子都是那么鲜明生动自然
，我都很喜欢，我希望到了新园的辰辰能脱离孤僻 ，希望池亦洋能更得民心
，希望那个正直的佳佳能更勇敢。看到**末尾，心里很是惭愧 ，我对我自己的女儿、对我班的孩子都太约束
。但我们的环境 、教育的方式
、家长的要求有可能把我们的幼儿园变成像巴学园一样的幼儿园吗？

　

　陈红伟　老师：《小人国》观后感　

《小人国》这部**是一部纪录片
，它记录了巴学园里的一些孩子是如何上幼儿园的？每天在幼儿园里如何生活？他们在巴学园里是怎样学习的？他们的性格是怎样的？老师又是如何对待孩子的？尤其是怎样对待性格特殊的孩子的？这部**是摄影组花费两年的时间拍摄完的，虽然故事简短 ，情节平淡
，但是所发生的一些事情也是我们日常生活中会遇到的事情，当我们遇到这些事情时往往会手足无策 ，但是巴学园的老师们却处理的非常好。看完这部**后，我不由地有了一些感触
，使我受益匪浅 。

本故事里重点地描述了四个人人物
。一位人物是个叫辰辰的小女孩，她可爱、腼腆 、专一
、执着 ，每天早晨来到幼儿园后
，都会耐心地等待她的好朋友南德，当看到南德来园后 ，心里别提有多高兴了。在她等待好朋友的过程中
，老师也是尊重她的想法的，而且还会陪她一起等南德 ，这不仅表明了幼儿很珍惜自己的好朋友
，也说明了幼儿之间的交往是多么的重要，它可以让一个孩子开心 ，也可以让一个痛苦
，所以说幼儿是社会中的人，人与人之间是必须要交往的 ，教师在日常生活中应教会幼儿如何与他人交往，并且帮助他们找到属于自己的小伙伴
，因此使他们爱来幼儿园 。

有一位调皮捣蛋的小男孩池亦洋，他在班里总是会欺负人、骂人 、打人、不懂礼貌
、不遵守游戏规则等等
。但是面对这样的问题幼儿 ，老师并没有发脾气
，也从没有放弃过他，而是耐心地告诉他这样做是不对 ，在哪些方面是不对的
，应该如何去做，老师不仅没有厌烦他 ，还发现了他的闪光点
，比如说他会像大哥哥一样带着小朋友们一起玩；他也会像小老师一样为小朋友们接触矛盾。并且老师还从他的身上看见了小男子汉的身影 。这些过程告诉我们要善于发现孩子的闪光点，不能因为孩子的某些弱点就判断一个孩子是好是坏 ，在教育孩子时更要有方法
。

还有一位小机灵鬼锡坤：可爱的小家伙
，非常爱探索，用小朋友的鞋、玩具 、球来填饱垃圾桶的肚子 ，看看它的肚子到底有多大，他还会把游戏室弄得一片狼藉
，但老师尽情的让他探索，捣乱 ，大李老师说
，这叫探索空间，让他从生活中探索学习。看到这里使我明白了幼儿是有很强烈的好奇心的 ，我们应该给予他们探索的空间和时间
，用更有趣的游戏方法去教育孩子应该对自己所做的事情负责 。

最后一位人物就是我再熟悉不过的大李老师了，她是多么的和蔼可亲 ，对孩子们的爱
，是那么的无微不至，不论是对淘气的孩子 ，还是对听话的孩子都一视同仁
。当遇到小朋友们做错事情时
，她总是会蹲下耐心地告诉孩子这样做是不对的，不对的原因是什么 ，应该怎样做。但是她的这种耐心教导并不等于放纵，当孩子不遵守游戏规则时
，她也会严格要求孩子必须要遵守游戏规则，增强了幼儿的责任心 。

这部**拍故事的情节拍的很细致 ，也很生活化。从幼儿园的环境布置及老师和蔼可亲的样子
，使我感觉到了让教育回归原点，把课堂还给孩子 ，对幼儿要平等
，尊重和保护他们的发展权
、学习权、游戏权 、娱乐权
、教育权等，让孩子接触大自然 ，健健康康地茁壮成长
。

　

　徐艳玲　老师：孩子是脚
，教育是鞋　

　2011年6月13日　上午13：00在陈莉莉老师的带领下，我们一起观看了纪录片《小人国》。的这是一部关于儿童的生活戏剧——发生在真实儿童里的真实故事 ，它为我们呈现了一个陌生又真实的儿童世界
，其中的许多镜头都让我感觉似曾相识 。通过此次学习令我受益匪浅，下面就谈谈我自己的一点不够成熟的体会
。

一．教师扮演的角色

现在存在的一个普遍现象仍然是教师们把自己置于绝对权威的地位 ，是教育活动的领导者、表演者；而幼儿则处于绝对服从的地位，在教育活动中只能当听众 、观众
，一切都要耳提面命。当然我也一样，总是希望孩子能完全的听从我的安排 ，按照我说的做
，一旦发现孩子没有听我的话，不管三七二十一先阻止了再说 。虽说了解我们应该以孩子为中心 ，教师应处于引导的地位
，但是做起来的时候这一切就会抛到脑后了
。但是，在巴学园里我看到了孩子　和　老师之间的亲密关系 ，他们超出了老师和学生的关系
，让我看到了好朋友之间的心与心的交流。调皮
、霸道的孩子对于我自己来说是最头疼的，对于这类型的孩子我还真没那么多的耐性去对待 ，但是看到　李　老师对池亦洋不厌其烦的进行教导
，不断的让他明白自己的行为已经造成的后果，而不是笼统的对他的行为进行指责 。

我们只是他们生活的一个参与者 ，对于他们的活动我们要充当的是合作者，不是干预者
。他们犯错了
，我们应该是让他们自己了解自己行为对错与否的引导者。教师与幼儿之间的情感联系会影响到教师对幼儿的态度和行为方式 。因此，我们应该确立好自己的角色 ，把握好自己与幼儿的关系
，把自己看作幼儿良好的合作者与协作者，用爱去感染幼儿 ，让幼儿感到教师是他们中的成员而不是约束限制他们的成人
。我们应该时刻调整自己的情绪
，始终用和蔼可亲的态度去对待幼儿，为他们创设自主的活动环境。细心观察幼儿的行为表现 ，尽量照顾到每一个幼儿
，要多与幼儿交谈，一起玩 ，鼓励幼儿表达自己的意见和想法
，建立宽松平等的师幼关系 。

二．孩子是脚，教育是鞋

在巴学园的校车上有这么一句标语“孩子是脚 ，教育是鞋 ”。这句话其实在我理解就是：不管你用多么美好的教育观念，如果孩子们不适应你所使用的教育方法
，那就是一句空话，甚至是阻碍他们发展的废话 ，对于孩子的教育要因材施教
，具体问题具体分析，当问题孩子将问题抛给我们 ，作为老师的我们要将这样的一个球再次传到他们那去
，就要考虑“力度的大小
”不能伤着他们，这就要求我们有灵活的教育智慧和一颗充满爱的心
。　

通过观看此部影片 ，我学到了很多
，**中的许多片段，零零碎碎却深深的印刻在我的脑子里。我知道 ，以我现在的教育经历可能并不能游刃有余的表达我想要表达的感想
，相信经过日积月累的教学经验，下一次再看这部片子的时候我又会有不同的收获 。

彭丽笑老师：《小人国》观后感

　

看完《小人国》短片之后 ，对我感触很深，特别是短片里池亦扬小朋友
，他是一个聪明、调皮，燥动 ，还有暴力倾向
，很多孩子和家长都不喜欢他，大　李　老师确认为池亦扬身上闪光点 ，像男子汉一样
。同时让我想起我们班的俊毅与其相似
，但他经常和别人想的不一样，有时还爱　和　老师抬杠 ，今天又和我杠上了。

今天上课时
，我在给小朋友讲老鼠是一种有害的动物，在我的启发下 ，小朋友都纷纷列举老鼠的害处：他们偷吃人们种的粮食
，啃坏家具和房子，还会传播可怕的疾病等等……我正要高兴的作总结 ，俊毅忽然大声地说：“老师，老鼠也是一种好动物 。”我皱了一下眉头
，心想：俊毅大概又要抬杠了，可还是给了他说话的机会 ，于是俊毅说：“米老鼠就是好老鼠
，他特别聪明，还老帮助别人做好事 ，我最佩服米老鼠啦！ ”俊毅这么一说
，其他的小朋友也表示自己喜欢米老鼠，还喜欢看米老鼠的书和动画片
。有的小朋友还指着自己衣服上米老鼠的图案 ，说这是自己最爱穿的衣服。我连忙叫小朋友们安静下来
，解释米老鼠是人们想象出来的，不是真实的老鼠 ，而真老鼠是有害人类的 。“可真老鼠也有好的
。
”俊毅不甘示弱
，又想出一件事情。他说：“老鼠能给科学家当实验品，我在电视里看了 ，外国一种治病的新药就是现在小白老鼠身上试验成功的 。”经过俊毅这样一搅和，把我的教学计划全给打乱了
，本来我还想介绍一些简单的灭老鼠的知识，也讲不下去了
。

其实 ，这也并非是一件坏事
，他的闪光点，就是他想法和别人不一样 ，对于一般来说
，儿童的年龄越小，对大人或老师这样权威的话 ，孩子通常都是深信不疑的。可是
，有一些孩子从小就表现出比较强的独立思考的能力，敢于说别人没有说过的话 ，宁肯冒犯错误的危险
，也不愿意把自己束缚在一个框子里，和别人想的一样 。生活中 ，有的孩子特别喜欢和别人抬杠，一些想法说出来后是和大人作对的。这些孩子在大人眼里往往是不听话的孩子
，觉得他们对长辈不够顺从，不尊重 ，行为不合群
，甚至破坏纪律，总之一句话 ，听着讨人嫌的
，就像俊毅一样
。不过，对于发展创造性来说 ，敢于质疑 、敢于把自己与众不同的想法讲出来
，不盲从，特别是敢于怀疑大人
、向权威挑战 ，这些行为表现应该给与充分鼓励的
，即使孩子未来不是创造型人才，独立思考的能力也是人生发展之必须。

《小人国》中整个环境就给人一种明亮、舒服的感觉 ，而里面幼儿也是非常自由的，该园的建设 、场地等
，非常吸引幼儿，幼儿想在屋外就在屋外 ，想到屋内就到屋内
，无论是在活动中，还是在游戏中 ，教师都是不要求的
，他们能自由的交朋友，自由安排时间 ，连吃饭的时间也不规定的 。整个幼儿园没有任何教学氛围
，完全以幼儿玩为主，让幼儿从活动中、从玩中实践
。

在纪录片中有这样一个小孩 ，2岁的锡坤
，他尝试把球和鞋子几次扔进垃圾桶里，他是在探索这个垃圾到底有多大 ，到底能装下多少东西。当他把一筐珠子撒在地上时，教师陪着他一筐一块的探索
，引导他把珠子放到框里，孩子能在这种探索中成长
、发展 ，充分发挥自己的想象力和创造力 。

孩子是脚
，教育是鞋
。

在《小人国》中，受我们关注的是老师的教育方法。纪录片中的老师对孩子耐心、尊重 ，对孩子们的爱无微不至
，无论是霸道的池亦洋，还是对听话的孩子都是一视同仁 。她教会了我们如何尊重孩子 ，要蹲下来和孩子说话
，说话时要心平气和，对孩子也要说“请你 ”怎么样等
。如:每天辰辰都早早的在门口等南德 ，老师并没有干涉
，强行把辰辰带进教室，而是询问她的意见 ，尊重她的选择。

大李老师是个很好的旁观者 、观察者
、引导者 。如锡坤把珠子弄一地的时候，她不是骂孩子
，而是在旁边观察，待他玩够的时候再引导他一起收拾
。而对池亦洋的教育其实也是在教导他 ，通过反思角等形式让他自己领悟到自己的错误
，而不是去重重的打击他，慢慢的池亦洋成为了孩子们真正的头领 ，他主持正义
，解决纠纷，带领孩子们训练。

整个纪录片中 ，老师与幼儿都是朋友关系 。其实
，我们的教育过程应该是个交互的过程，是个对话的过程 ，让孩子有自由、有空间 、有尊严
、有自信
，这样去学习、去生活，那么孩子会得到幸福的感觉

周三下午 ，园里组织老师一起观看纪录片《小人国》。听到这个小消息时，我的心里是有些小小的激动的
，早就听说过这部片子，特别的想看 ，可是因为种种原因一直都无缘观看这部纪录片
。现在终于可以好好看看这部片子了
，心里真的是很高兴的。

在看《小人国》的过程中，我至始至终都抱着一种认真的态度 ，我知道
，这不是一部**，不需要我用去娱乐的眼光去看 ，她是一部真实纪录幼儿内心世界的纪录** 。在面对他时
，不但需要我用眼睛去看，更需要我用心去看去感受去体会 ，因为她为我揭示了一个熟悉真实的儿童王国
，为我从另外一个角度展示了孩子们的世界，让我可以站在另外一个角度去看孩子的生活和内心
。

看完整个纪录片 ，我总结出纪录片了着墨最多的是三个孩子，为友情四季等候的四岁女孩辰辰
，五岁的孩子王池亦洋，两岁的探索者锡坤 ，讲述了一个儿童世界关于权利 、情感和探索的故事。看到辰辰一次又一次沉默的等待
，我的心里真的很酸，当我看到辰辰的沉默时 ，我想到了我们班的十一小朋友
，她和辰辰一样不爱说话，不喜欢和小朋友老师交流 ，很多时候
，都是一个人安安静静在做自己的事情 。看到辰辰天都沉默的站在门外期待南德的出现，我给辰辰的等待起了一个名字叫“心酸的等待” ，她的等待真的让我感到心酸
，让我忍不住的留下泪来
。看完纪录片后，我一直在想 ，每当十一在安静的做自己的事情时，当她安静的看着老师和小朋友时
，她是不是也在等待着我，等待我们老师去真正的走入她的内心 ，走入她的世界
，成为她的朋友“南德
”。想到这里，我觉得 ，在以后的活动中
，我要更用心的去对待十一，想法设法去走进十一的内心世界 ，更加的用心去贴近幼儿的每一个举动
，早日成为十一的好朋友“南德” 。

看完这部影片，心里深有感触 ，这个幼儿园
，没有任何教学氛围，完全以玩儿为主 ，让小朋友从生活中，从玩中探索科学
，从玩儿中实践
。这是很少或者说没有什么幼儿园能做到，现在的社会竞争相当激烈 ，有几个妈妈没让三四岁的宝宝去学习英语
、美术、乐器 、舞蹈甚至于更多
，孩子成为了父母的筹码，孩子从小就没有了童年 ，想想我们小的时候
，幼儿园就是玩，做游戏。但现在的孩子放暑假 ，老师还要留作业
，在学校还要学奥数
、英语、计算机！孩子受苦，家长也跟着累！教育从做人开始 ，如果孩子学习再好
，做人人品有问题，我想孩子长大了也没有什么出息！也许我们太注重了结果 ，而忽略的很多过程！孩子是脚，教育是鞋！这句话概括了一切！什么样的孩子就要用什么样的教育
，千万不能千篇一律，更不能用孩子来做比较！

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