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20xx年7月9日至20xx年全年7月13日 ，我们进行了为期一周的经济学专业认知实习
，对经济学有了全新的认知，如下是我对经济学专业新的认知:

经济学是现代的一个独立的学科 ，研究的是一个社会如何利用西游的资源生产有价值的物品和劳务
，并将它们在不同的人中间进行分配，经济学主要进行三点考虑:资源的稀缺性是经济学分析的前提 ，选择行为时经济学分析的对象
，资源的有效配置是经济学分析的中心目标，其主要任务是利用有限的地球资源尽可能持续地开发人类所需求的商品及其合理分配 ，即生产力与生产关系两个方面，

经济学是研究经济活动规律的科学
，也就是说，经济学是有系统地探索财富的转化和传递规律的一门学科 ，财富的转化和传递就是指财富的创造 、财富的消费
、财富传递等过程
，经济学的核心就是经济规律，即价值规律和剩余价值规律 。

经济学专业培养具有比较扎实的马克思主义经济学理论基础 ，熟悉现代西方经济学理论
。比较熟练掌握现代经济分析方法
，知识面较宽，具有向经济学相关领域扩展论述的能力 ，能在综合经济管理部门、政策研究部门 、金融机构和企业从事经济分析
，预测规划和经济管理工作的高级人才。

经济学所开设的课程主要有:《会计

学》
、《统计学》、《计量经济学》 、《货币银行学》、《财政学》
、《政治经济学》、《西方经济学》 、《经济学说史》
、《资本论》、《产业经济学》 、《国际经济学》
、《发展经济学》、《企业管理》 、《国际金融》
、《国际贸易》，而最能体现经济学特征 。的课程主要有《资本论》、(《经济学说史》《产业经济学》
。

经济学是一个偏重于理论的专业 ，如果要在经济学方面有所成就
，首先我们应该具有一下技能:

1.掌握马克思主义经济学，当代西方经济学的基本理论和分析方法。2.掌握现代经济分析方法个计算机应用技能 。3.具有运用数量分析方法和现代技术手段进行社会经济调查 、经济分析和实际操作的能力
。4.掌握中外经济学文献检索
、资料查询的基本方法 ，具有一定的经济研究能力和实际工作恩呢管理。5.熟悉党和国家的经济方针、政策和法规 。6.了解中国经济体制改革和经济发展。7.具有较强的文字和口头表达能力及一定的社会交际能力，能熟悉掌握一门外语
。

除此
，我们还要了解经济学十部经典著

作:

1.亚当·斯密(英国)《国富论》，此书是现代经济学的奠基之作 ，也是最伟大的经济学著作。他提出劳动价值论 、分工与专业化是经济效率之源的理论 。2.大卫·李嘉图(英国)《政治经济学与赋税原理》
，本书中他阐明的比较优势理论是现代自由贸易政策的理论基础
。3.马克思(德国)《资本论》，马克思的剩余价值理论影响巨大。4.瓦尔拉斯(法国)《纯粹经济学要义》 ，现代经济学的主观价值论、边际革命
、经济学数理化的转向通过本书而系统化
，

5.费雪(美国)《利息理论》，提出放弃当前消费而承担未来的不确定性的风险的报酬 。6.凯恩斯(英国)《就业、利息和货币通论》
。7.马歇尔(英国)《经济学院里》。8.萨缪尔逊(美国《经济学》 ，把经济学知识标准化 、体系化
，改变经济学知识的传播和复制方式 。9.布坎南(美国)《同量的计算》，开创“公共选择理论”
。10.刘德(中国)《财富论》 ，阐述了财富规律
，财富规律是经济学的客观规律。

如果阅读了以上十本经济学著作，对于我们进一步了解经济学会有很大的帮助 ，

我们之所以读书，是为了毕业后能找到一个好的工作
，实现人生价值，创造生活的精彩 。当我们队经济有了一定的认识 ，我们也要了解经济学专业的就业方向及前景
，

就业方向包括考公务员，当然了 ，就目前形势而言
，其难度是很大的，除此之外 ，可以进入商业性质的银行
、保险公司、保险经纪公司 、证券公司
、大型企业、财富公司 、财政
、审计、海关部门等
。

就业前景不容乐观
，从大方向来说，经济学就业很难。主要是经济学太宏观 ，不实用
，公司或者企业里面需要这类人不多，读经济的一般都会去搞研究 、读博 ，然后在大学里做教授 。

为了在毕业后能找到一份适合心意的工作，我为后三年的大学生活做了一个规划:1去图书馆和上网购买欲经济学专业有关的书籍
，夯实和拓展专业知识。2.通过英语四六级考试
。3.考取会计从业资格证
、银行从业资格证。4.准备出击会计师和理财规划师的考试 。

5.积极加入中国***
。6.做兼职，锻炼自己的实践能力 ，参加一些志愿者活动
，培养交际能力和社会责任感。7.争取进入相关单位学习，将理论运用到实际之中 ，大致了解有关经济学专业工作的基本状况 。

目前
，无论是本科毕业，还是硕士毕业 ，两极分化都很严重
，如果不努力，温饱都有可能是问题 ，经济学专业的学生如果能获得一些资格认证
，就业面就会广泛，就业层次也更高端 ，待遇也更好
。因此，在大二一年里
，我打算考取会计从业资格证和银行从业资格证。

不论目前就业形势有多严峻，生活中的挑战有多大 ，我们都应该勇往向前
，不论付出多 。少汗水，宝剑锋从磨砺出 ，梅花香自苦寒来
，我相信，只要不断努力 ，丰富自己
，改变自己，使自己褪变 ，在压力中奋斗
，在艰难中坚持不懈
。我相信，凭着一股韧劲 ，我们终会取。得成功 。

当然了，我们也不能蛮干
，应该掌握一些技巧:首先，我们应该知道大学生毕业就业团难的原因 ，主要有两个
，其一，有些毕业生要
。求太高 ，自身条件不过关;其二
，整个社会用人的不合理，学生在大学期间 ，就应该多多了解社会、接触社会
，知道社会需要什么样的人才，另外大学学习若非很紧张的话 ，自己搞些创业
，增加社会经验，多懂些东西 ，

虽然我刚读完大一，但大学四年时光如流水
，转瞬即逝，对于我这样没有家庭背景的孩子 ，自己应当皂皂地做好打算。

现在
，我要做好职业定位，定位是自我定位和社会定位的统一 ，只有在了解自己和职业的基础上才能够给自己做准确定位 。问自己五个问题:1.我要去那里?2.我在哪里?3.我有什么?4.我的差距在哪里?5.我要怎么做?如果我能很好的回答者五个问题
，并且付诸行动，那么我的未来也许会柳暗花明。

虽然经济学专业很宽泛 ，不精细
，但我会找到适合自己的一点
。通过对经济学认知实习，我了解了自己所选择的专业 ，这对我以后的学习有了很大的帮助
，我会把自己像商品一样推销出去，在经济学浩瀚的海洋中拾得属于自己的一颗扇贝 ，虽然它很亮 、很广，但我会精干一面
，挖掘其根源，学出精彩的自己。

暑假读书实践报告

读书报告格式如下：

1、用纸：标准A4纸 ，页面设置：上2.5cm下2.5cm；左2.5cm右2.5cm 。字间距：标准行间距：1.5倍行距；字数：3000字左右
。

2
、封面设置：报告题目：2号楷体－GB2312；副标题：4号楷体字；班级名称：2号楷体－GB2312；学号、姓名：4号楷体字。

3 、正文：正文小四号宋体；页眉：用五号宋体
，居中排列，每字间空一格；页眉内容：“致远学堂读书报告 ”；页脚：用五号宋体 ，居中排列
，页脚内容为页码 。

4
、参考文献格式：

（1）著作类

一般著作

规则：作者（或主编、编）：《著作名称》（版次），出版者及出版年份 ，页码
。

范例：马克昌主编：《刑罚通论》
，武汉大学出版社1993年版，第251页。

译著类

规则：［国别］作者（或主编 、编） ，译者译：《著作名称》（版次）
，出版者及出版年份，页码 。

范例：（美）罗伯特·考特
、托马斯·成伦著 ，张军等译：《法和经济学》，上海三联书店、上海人民出版社1994年版
，第68页
。

（2）期刊类

规则：作者：《文章名》，载《期刊名》年份及期数。

范例：陈正云 、戴欣：《略论侵犯著作权犯罪》 ，载《法学研究》1995年第3期 。

（3）报纸类

规则：作者：《文章名》
，载《报纸名》某年某月某日第几版
。

范例：胡坚编译：《如此逻辑：窃不算偷？》，载《电脑报》1997年12月12日第1版。

（4）网页类

规则A：作者：《文章名》 ，载网站某年某月某日 。

范例：季华：《浅论侵犯著作权罪“未经著作权人许可”的含义》
，人民网20xx年12月3日。

读书报告写作注意事项：

1
、进行读书报告书写之前

首先要弄清学校的要求，不要随心所欲的去读 ，到最后发现自己读的和学校要求的并不相同
，最后辛辛苦苦写的读书报告却不合格
。其次就是要边读边做批注，记下书中的每一处优美的句子、语段。记下每个人物的鲜明性格 ，记下本书的主要思想为以后的读书报告做下基础 。

2 、进行读书报告书写的过程中

对于怎么写读书报告
，并不需要纠结书中的每一个章节，只需要写自己感兴趣的某些章节
。可以写一下全书的重点来作为结尾。甚至可以用这本书中的一句可以用来激励人的某一句话来做整个报告的最后一句 。

3
、完成读书报告的写作之后

在写作之后可不能忘记了检查 ，要检查检查是否有错别字，是否存在语句不通顺的现象
，如果有的话要加以改正
。

暑假读书实践报告（精选5篇）

　艰辛的社会实践又告一段落了，你收获了什么？不如认真地做个总结 ，写一份实践报告吧。为了让您不再为写实践报告头疼
，以下是我整理的暑假读书实践报告，仅供参考 ，欢迎大家阅读 。

　这次校园读书节活动从3月14日布置到3月25日结束
，历时二周
。虽然活动开展得不是那么轰轰烈烈，但总体看各班级的准备是用心的 ，师生的参与是积极的
，活动的效果是精彩的，活动中都潜移默化地注重培养了学生们积极参与、认真阅读 、用心感受、互动交流的良好读书习惯。应该说通过搭建这个读书交流活动平台达到了让每一个学生都“想读书
、会读书、爱读书
” ，“快乐读书
，健康成长”的预期活动目的 。主要从三个方面总结：

　一 、领导重视，老师支持 ，确保读书交流活动顺利进行
。

　有三点体现：

　1
、3月21日举行了隆重的升旗仪式。通过校长国旗下讲话，让学生了解了校史
，明确了读书节的意义，为活动的有效开展起到了抛砖引玉的重要作用 。

　2、学校领导分成六组 ，校长 、书记全程调控并深入班级参加活动
，副校级领导和各位主任分别负责各年级评比，做到了检查细致 ，记录详实
，总结全面，评比公正。

　3
、各班级都建立了“好书交换站 ” ，完善了班级图书角建设
，图书种类繁多
。“图书漂流活动
”有47个班级达到了“献两本看百本”中的100册以上的献书数目要求，总计献书6315册。其中献书超过200本的是4.4共210本 ，4.9共200本 。献书活动完成
，但“看 ”还要在后续的“图书漂流
”活动中不断落实
。

　二、班级学生读书交流活动标新立异，各具特色。

　从各领导深入班级参与活动的总结来看 ，主要体现二点：

　1 、50个班级都能围绕学校总主题自拟符合班级活动内容的题目，做到了题目与活动内容的相统一 。板面设计美观大方
，凸显活动内容
。

　2
、在学生的读书交流汇报中，突出体现了“读书 ，感悟
，交流”的活动形式。50个班级50种展示，呈现出百花齐放 ，百花争艳的活动效果 。

　效果一：亮点突出
，匠心独运
。

　1.召开的主题是“读书伴我成长 ”，通过读成语 ，谚语接龙
，读书感受，讲故事说体会 ，把古诗分成“春夏秋冬
”背诵
，让学生知道书籍是人类的好朋友，每个人都离不开它。

　2.采取“读书抢答赛”的形式 ，让学生在互相交流读书方法中掌握读书小窍门，达到了学习方法共享的目的 。

　3.《诵中华经典 做少年君子》的主题活动紧紧围绕一年四季进行古诗汇报
。学生古诗的积累量很大
，并能有韵味背诵，看出老师在平时下了很大的功夫去进行训练和指导。在班级的板报上有这一年半长的时间为同学们发的“书香奖状 ” ，从中可以看出老师把读书活动做到了常抓不懈
，细致有效 。

　4.读书活动是围绕有关“春
”的好词佳句诵读展开，背诵“春”字的成语及有关“春 ”字的名言名句 ，交流自己根据老师按季节布置写的“春”日记
，并且能根据活动设计的内容不同，配上了钢琴曲及古筝曲 ，带领孩子们进入美的意境
，享受读书给大家带来的美的感受。老师的用心，学生就会有收获
。

　5.突出的亮点之一是学生的诗词诵读非常精彩 ，每个学生读得有韵味
，有感情，看出平时教师对学生的朗读指导非常到位；之二是通过这次读书课汇报既展示汇报了前一个阶段学生的读书收获 ，又表彰了先进，同时也向同学们进行了好书推荐
，明确了下一次的读书汇报的任务。

　效果二：活动培养锻炼了班级小主持人 。

　通过活动开展，培养和锻炼提高了班级小主持人的组织能力和学生们查找、搜集资料的整理能力及表达能力 ，涌现出了一批声音好
，形象佳，口才出色的优秀的小主持人
。但极个别的小主持的口才表达能力还急待加强训练和提高。

　三 、建议 。

　个别班级
、班主任对“读书交流活动
”落实力度有差异 ，开展的形式单一
，希望在以后的各项活动中注重解读活动要求，能用更加认真的态度诠释自身过硬的业务能力
。也倡导我们每一个人把终身学习做为终身不变的追求 ，能够跟上孩子们日新月异变化成长的今天。虽然一节课的读书活动结束了
，但读书是永远的，学生们读书的热情和兴趣的激发以及读书习惯的培养还要继续 。我相信 ，我们只有把读书当做我们每个人一生的必修课
，只有你的腹有诗书气自华，只有你的独辟蹊径 ，你的班级，你的学生
，我们的校园才会处处洋溢快乐，飘满书香 ，才会呈现出与众不同的精彩
，我们的人生也因此才会更有质量
。

　我相信我能够做好的，我坚信我的明天会更加的灿烂！

　一、 课题选择依据

　书籍是人类进步的源泉 ，也是人类的精神粮食
，同样也是人类数千年的文明结晶。

　读书可以陶冶情操，读书可以开拓视野 ，读书可以使人进步 。通过读书
，我们可以了解前人优秀的文化成就，这就是所谓的书是人类进步的阶梯
。因此 ，读书是很重要的。

　但随着现代社会的发展和科技的进步
，特别是电子计算机科学的发展 。它使得人们的生活圈子通过网络来传播，它把人们的生活压缩成了一个"朋友圈".当今 ，人们越来越多通过网络去获取资信和消息，而不再是通过书籍。

　书籍
，正在被人们所慢慢遗忘
。

　如果这种现状持续下去，未来中国社将会出现新人群：书盲。所以针对这种情况 ，我们小组做出了此次调查 。

　二 、课题研究目的

　1、通过调查
，了解当今大学生的阅读现状
。

　2
、通过调查，引导大学生完善合理的阅读结构 ，培养良好阅读习惯
，提高人文素养。

　3、通过调查，引导大学生了解书籍的重要性 ，提高其阅读的品味 。

　三 、课题研究价值

　书籍是人类进步的阶梯
，阅读则是人类获取知识的重要基础来源
。大学生群体是我国社会的重要群体之一，而其作为阅读群体则更是社会阅读的重要组成部分之一。众所周知 ，大学生是一个充满生机与活力的群体
，他们对世界充满好奇，求知欲望很强 ，阅读潜力无限大 。但是随着高新技术的兴起和互联网的蓬勃发展，改变了文阅读的格局
。如何引导大学生了解读书的重要性和选好书
、多读书、读好书来提高素养。首先要认清大学生阅读现状
，了解和研究大学生的阅读倾向，掌握大学生的阅读规律 ，从中发现问题
，探索如何解决问题，从而提出合理的建议 ，有针对性地给予广大同学指导和帮助 。

　四 、组织实施情况

　调查时间：20xx年4月22日—20xx年4月27日
。

　调研主题：大学生读书现象调查。

　调查的对象：高校大学生 。

　调查形式：问卷调查。

　调研方法：针对大学生读书情况
，我们采用问卷调查，在网络上向高校的大学生随机发放调查问卷
。

　五
、调查结果统计

　略

　六、大学生阅读现象分析

　（一）阅读兴趣不足

　在当今应试教育和以分数衡量的教育标准之下 ，大多数学生从开始就没有养成一个好的阅读习惯
，而繁重的学业负担，也使学生应接不暇 ，更不要说培养阅读品书的兴趣了。所以在这样一种与"读书和品书"格格不入的教育模式下
，学生们自然很难养成大量读书的兴趣和习惯 。

　（二）社会"功利化",读书也"功利化"

　从上述的调查看出，我们可以发现学生更多是把书籍当作充实自己的工具
。这源自于当今社会偏向"功利化"的价值观 ，就像从小从父母口中听的"只有好好读书才能出人头地"等较为现实的价值观。

　在应试教育的环境下，我们所选择的书籍
，也都是充当可以提高自身或者当作一种"敲门砖"的一种工具，而并非真正为了品书 。

　在当今社会大众媒体的聚光灯下 ，我们可以从互联网等等各种途径去获得各种消息
，而并非再从书籍当中去细细品味其中的道理，这样一个相对急速的环境也是一种"功利化"的体现
。

　（三）阅读选择"文盲化"

　在当今媒体行业的昌盛下和选择的多样性。大部分学生并不知道看书的选书的技巧 ，也没有一种明确的目标
，从而导致有一种莫名的感觉，并不知道自己需要看什么书 ，为什么看这本书
，这样就导致了一种盲从，造成了当代的一种阅读选择"文盲化".

　（四）静不下心 ，读书习惯难养成

　没有制定读书计划
，自制力不够强，没有树立正确的读书价值观 。大多数学生没有摆正读书的正确态度 ，他们更热衷于参加社团活动等大学活动，却认为读书很难给自己带来快乐
，觉得读书比较枯燥并且浪费时间，没有将读书学习作为自己大学期间的首要任务 ，总是不能够静下心去读一些有意义的书
。

　（五）外界可提供的阅读条件不完善

　学校虽然经常举办各种活动
，但有关读书方面的很少。从学生对学校图书馆满足度调查中得知，学校图书馆虽然藏书丰富 ，但藏书质量和选择的状况不佳 。图书馆的书往往不是学生想读的书
，并且年代久远 、更新速度慢等都是无法吸引大学生阅读的原因
。学校图书馆的阅读系统与大学生的现实需求存在脱节现象。

　七
、建议和对策

　（一）从学校方面来说

　首先，要加强图书馆的硬件设施 ，并多提供各种类型的纸质书
，加快书籍的更新和积累 。其次，图书馆的书需要更均衡 ，而不能偏向某一类的学科。

　此外
，大学生容易受风尚的影响，校方应该努力让校园阅读成为一种风尚 ，使学生群体整个处于一种积极阅读的氛围当中，那么
，阅读将可能成为大家的每日需要，变成一种"悦读"了
。因此 ，学校可以多方面加强和开展有关于阅读方面的活动
，比如，读书月 ，读书周
，读书日，评选推荐最佳书目之类的活动来增加学校的读书氛围。学校也可以开展有关于阅读的课程 。

　最后 ，老师应当就学生书目的选择给出建议并指导学生阅读技巧
。老师作为学生在人生当中的一个指明灯
，培养兴趣上的引路人，所以在阅读方面 ，老师也可以适当去指引学生。其次
，老师可以挖掘出具有鲜活思想文化资源的同时，又向学生推荐富有时代气息的经典 ，这样，才能提高大学生课外阅读的兴趣
，缓和他们对阅读产生的浮躁心理 。

　2、从学生个人来说

　未来社会需要的不单单是具有专业理论知识的人，更需要具有高尚的道德情操和较强综合能力的人 ，大学生不应该只是局限于有关自己专业方面的书籍而应该广泛地涉及各个方面的书籍
。

　所以大学生必须建立一个正确的.读书价值观
，学会去细细品味书籍当中丰富的理念和精华，而非过于功利性地去阅读 ，仅仅只是为了读而读。积极参与学校学院所举办的关于阅读的活动
，努力争取做到实处 。

　就读书方法而言，大学生在大学期间应该是泛读与精读相结合
。在广泛阅读的时候可以了解书本的目录 、序言
、后记和书的主要内容 ，只要觉得有兴趣的书都可以广泛地阅读。在精读的时候
，要挑选不同种类书目中的经典书籍进行阅读 。尤其注重读书笔记，了解书籍的主要思想
。

　八、课题研究总结

　经过本次调查 ，我们可以在一定程度上了解有关大学生读书所存在的问题。首先
，当代大学生在社会整体的"功利化"价值观下，出现了课外阅读时间偏少 、阅读"功利化"、阅读兴趣和阅读习惯缺失等的问题 。同时 ，在当今发达的信息媒体时代中，互联网等各种方便快捷的信息工具
，也在一定程度上使纸质书的地位弱化。

　我国是拥有悠久历史的文明古国，文化底蕴深厚 ，尽量的多阅读
，将会开阔我们的眼界，增长知识 ，陶冶情操
，培养品质
。同时，高校应该加强硬件设施 ，比如加强学校图书馆的建设
，为学生提供良好的阅读条件和环境，组织开展倡导阅读的活动 ，鼓励健康阅读良好风气的形成。

　在中国政治制度日渐成熟
、经济飞速发展的同时
，国家文化软实力却跟不上硬实力的步伐，这是当今中国特色社会主义蓬勃发展的一个薄弱环节 。当代大学生肩负着社会主义现代化建设的重要使命 ，提高自身素质品质具有重要意义
。特别

　在未来，综合素质的人才将会是推进我国的重要人才动力。大学应该成为优秀社会主义文化与风气塑造者的摇篮
，而大学生平时也应努力地多阅读、爱学习 、勤思考，做到博学多才
、文明有礼 ，让其变成我们的立身之本 。只有高素质综合文化人才的发展壮大
，才能推动民族文化繁荣兴旺，才能更加有力地促进民族自信心的增长 ，实现社会主义文化强国的目标
。

　尽管调查样式不能概括太多
，但它留给我们的思考是深刻的。调查中显示的不仅仅是一些数据，更是一种读书理念 ，一种价值取向 。大学生们应该更积极对待阅读
，使自己成为一个有着综合素质的人才
。社会也应该减少功利性的风气，使我们的社会形成一种良好的阅读氛围。

　暑期即将结束 ，随着“80后的尾巴”纷纷毕业
，拿过接力棒的90后大学生们在这个暑假全面登场 。悠闲的夏日时光，90后是怎么安排的?让我们来听听他们的故事 ，看看这个新兴群体，正如何以暑假为“试验场 ”
，迎接步入的现实社会
。

　社会，想多了解一点

　“欢迎来到熬吧读书会 ，今天是我们观影沙龙的第一期……
”湖南商学院20xx级学生邓博
，在这个暑假正式成为熬吧读书会的负责人之一。从活动策划、宣传到现场组织 、主持，邓博一人挑起了重担 。

　7月30日举办沙龙那天 ，预订座位都坐满了
，效果出乎意料的好，邓博回忆：“大家都很高兴 ，活动预计晚上9时半结束的
，结果到晚10时40人还都不愿走。”

　除了负责小型沙龙，邓博也会参与读书会的大型活动
。“什么都要做 ，商量是否邀请嘉宾
，之后做采访，微博直播 ，拍照
、递话筒，活动结束后还要送嘉宾…… ”

　“参加读书会可以接触不同层次的人
，很多是超出自己年龄段之外的，从嘉宾和会员那里 ，能学到很多东西。
”在读书会里
，邓博越来越认识到自己能力不足，很多东西还不懂 ，要学习的知识实在太多 。

　而对于武汉大学20xx级的武晓文来说
，暑假印象深刻的时光是骑着摩托车，奔驰在湖北省蕲春县擅林镇的山间公路上 ，挨家串户地进行寻访和调研
。

　湖北蕲春农村劳动力外出打工多
，留守儿童也多。武晓文是连着第二个暑假来这里了 。去年走访时，留守儿童小芬一家让武晓文印象深刻 ，土坯房里除了一台21寸彩电外没有一件像样的家具
。“我问她有什么愿望
，原本一声不吭的她最后提出的希望竟是让我们给她家拍一张全家福。当时我内心很受触动 。”今年7月中旬，武晓文带着小芬一直渴望的一本英汉词典又专程来到她家
。

　“我从小是在城市长大的 ，对于农村问题了解很少。暑假实践对我来说是一种人生体验，是一种对现实生活的冲击
，让我能够重新审视自己和社会 。 ”武晓文说
。

　爱心，想多奉献一点

　虽然今年的夏令营只有短短一周 ，武晓文和队友们希望能够给当地孩子们带去更多的新鲜体验。他们准备了各式花样：疯狂英语、民族风情展示 、笛箫音乐
、陶土制作、社交礼仪 、书法艺术……

　武晓文负责的是急救医疗的课程 。为了生动形象
，武晓文抱着旅馆的枕头来到教室，在枕头上做上记号 ，直接对枕头进行“人工呼吸
”
，引得孩子们又好奇又兴奋。“山里的孩子们是很聪明的，给他们更多机会 ，他们就能创造更多精彩
，”武晓文说：“明年暑假我还会再来看看他们的
。 ”

　和武晓文不同，武汉外国语学校的高中毕业生李逸君关注的是城市里的孤儿。一直很喜欢小孩子的李逸君 ，高考前就希望以后能有机会去照顾孤儿 。高考结束后
，她从网上知道通过做义工能够实现这个愿望
。

　7月17日，星期天 ，李逸君起了个早床，坐了近一个小时的车来到福利院。她要做的事情是看护小朋友们打针
、给他们喂饭
，看似简单又不简单 。一上午，李逸君没有休息过 ，她得时刻盯着
，防止小朋友们拔针管，还要逗逗哭闹的小朋友
。

　“有个小孩子因为失明没有安全感 ，很容易哭
，如果在旁边轻轻地摸他会好很多。
”虽然自己刚成年，还是稚气未脱的小孩 ，李逸君却觉得在照顾幼儿方面是“无师自通”
，“就是有一种喜欢接近小孩子们的天性吧 。这些孤儿又特别让人想对他们好，想心疼他们
。虽然有些累 ，但是心里很开心。 ”9月份
，李逸君就要去德国留学了，短暂的暑假 ，让她格外珍惜做义工的机会 。

　1992年出生的李逸君，爱时尚爱漂亮
，会烫好看的卷发、戴很潮的黑框眼镜
。“很多90后都希望有一个与众不同的自我，注重外表吧 ，我们更希望能做一些有意义的事情。”李逸君说 。

　知识
，想多储存一点

　酷热的7月，武汉大学20xx级的王文帅没有选择回家 ，而是留在学校参加“国际口语夏令营
”。“我学的是国际软件专业
，需要了解很多前沿的外文资料，英文学习对我们来说特别重要
。”王文帅说。

　第一次在南方过夏天 ，王文帅有些不适应
，晚上热的时候顶着两个电风扇一起吹，还会有些睡不着 。“有一次半夜两点醒了 ，一看温度还有32摄氏度
，真是蛮恐怖的
。 ”

　不过王文帅觉得，留在武汉还是很值得的。三个星期都是外教上课 ，使他拥有了一个完全的英语交流环境，对美国文化 、经济也有了更多认识 。刚开始上课的时候
，王文帅不是很自信，甚至都不敢看外教 ，怕和外教对视就会被点名发言
。“后来慢慢被逼着‘绞尽脑汁’说英文
，胆子也就大了，不怕说错话。后来我还能发起话题 ，让大家讨论 。
”王文帅自豪地谈到他的进步
。

　湖南大学20xx级的张晓勇
，则有他暑假独特的学习方式，8月以来 ，每天泡在书店里
，享受免费的精神食粮。为此他从郑州郊县住到了市区的姐姐家，每天坐车半个小时去郑州最大的购书中心 。每天早上9点出门 ，在书店里看一天书
，直至晚上书点打烊，站着看累了就坐在地上看 ，“看投入了其实也不会觉得累的
。”

　虽然张晓勇的专业是化学，但是他一直对经济方面很感兴趣
，一个多星期的时间，就看完了《宏观经济学》《微观经济学》和《巴菲特传》。因为有很好的理科基础 ，经济学方面的数据分析、图表分析对于张晓勇来说都很容易 。

　除了在书店里积累
、巩固一些理论知识
，张晓勇还想去实地了解下市场。顶着太阳，他来到小商品批发市场 ，观察商业运作模式、商品价格
，和那里的商贩们交流
。“我越来越发现自己真正的兴趣点是在经济 、金融方面，我现在太需要这方面的专业知识了。 ”张晓勇说 ，他的偶像是巴菲特
，因为他睿智，果敢而理性 。

　“90后都比较分化 ，不统一
、多元化
，就像刺猬一样，大家的刺猬都伸向不同的方向
。
”张晓勇认为 ，“虽然方向不同，每个人都要走适合自己的路
，追求而不强求，才能有所成吧。”

　让学生的小手牵着老师和家长的大手一同幸福在共读时光 ，通过师生和家长共读活动
，使我校读书活动有了一定的成就 。现将我校本学期读书活动情况作如下总结
。

　一、加强组织领导，确保读书活动顺利开展

　为了确保读书活动的顺利开展 ，学校成立了读书活动领导小组
，盛校长亲自挂帅。活动伊始，学校教导处 、团委
、语文教研组共同商议 ，确定了读书活动的指导思想
，以及读书活动的主要内容 。对于读书活动的开展，学校还制订了关于读书活动的相关计划和措施 ，并由班主任负责具体落实
。活动开展不久
，全校便形成了齐抓共管，共创书香校园的良好氛围。

　二、精心策划 ，全体学生积极投身读书活动中

　经学校研究决定：每周拿出两个自习师生共读一本书，间周进行一次聊书或系列丛书赏析活动 。每个学生都要建立一本“读书成长册 ”(即平日积累词句的读书笔记本)
，从原有的好词积累丰富到阅读过程中收集到的精彩片段 、名人名言
、心得体会，学期结束进行“优秀读书册
”的评比展示 ，评出优秀的作品
，奖励好书一本
。每月利用一节课举行读书交流会，交流所读书的内容 ，喜欢的人物
，喜欢“名人名言”，格言 ，谚语
，经典名句，畅所欲言 ，谈自己对书
，对句，对名言 ，格言，警句的理解与感想
，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。

　在实际开展的过程中 ，教师首先根据学生的心理特点选出合适的推荐书目
，目的是先引起学生的兴趣 。为保证阅读质量，教师一般在学生阅读之前自己先读一遍 ，然后对学生做适当的引导
，这样学生就会有足够的阅读兴趣。其次，因为学生的阅读速度不一样 ，我们的做法是鼓励学生利用课外时间读书
，并利用晨会或班会等时间请他们谈谈自己的收获
。

　三、借助各种读书活动，展示读书成果

　学校以读书活动为载体 ，从学生 、班级
、学校三个层面设计开展各种生动有趣的活动
，引导学生敲开语言的物质外壳，展示学生的阅读成果 ，从而形成激励机制，推动阅读活动的深入开展。

　1、个人活动：全校学生做好摘录 、读书笔记、写读后感等等
，养成良好的阅读习惯，丰富自己的阅读积累 。

　2
、班级活动：在班内开展读书笔记的评比、交流 、展示活动；开展全班汇报阅读成果展示活动；开展“班级读书之星 ”的评选
。

　3
、全校活动：在学校内开展读书笔记的评比、交流 、展示活动；开展“学校读书之星
”
、“学校书香家庭”的评选。

　四、家校携手 ，家长与孩子一同幸福在共读时光

　我们利用老师和学校来引导家长开展“亲子共读 ”创建书香家庭活动 。我们分年段向家长推荐亲子共读书目
，设计了亲子共读记录本，家长每天同孩子一同读书 ，互相交流阅读体会
，一同填写亲子共读记录本，起到了身教育胜于言教的效果
。从而不仅让孩子的小手牵着家长的大手一同幸福在共读时光 ，同时营造了“书香家庭” 、“书香校园
”
、“书香社会”三位一体的读书氛围。

　以上是我校本学期开展的“好书伴我快乐成长 ”读书活动的工作回顾 。我们坚信学生与书相伴一生
，一定有质量，有生机；让学生在读书的过程中不断完善自己的人格和品德 ，做一个爱祖国、有追求
，讲文明，有毅力 ，善于拼搏，不断进取的人
。我想书香飘溢的校园
，一定会有内涵 、有发展，在今后的工作中我们会在原有的基础上 ，继续把读书活动进一步抓好
，让其发挥更大的育人作用，盛开出更艳丽芬芳的花朵 ，结出更大更香甜的硕果。

　7月2日
，外国语学院梦想读书屋暑期社会实践小分队在何旋老师的带领下，来到米易县丙谷镇观音阁社区和米易县攀莲镇河西社区开展“用心陪伴 ，助梦飞翔——梦想读书会
” 。

　读书会上
，小分队成员为小朋友们读书，分享读书心得与梦想
。并在活动中开展小游戏
、教唱英文歌、进行诗歌朗诵。活动结束后 ，为社区的孩子送上了精心准备的小礼品 。本场活动是梦想读书屋小分队的第一站
，“让更多的孩子爱上读书，让更多的孩子更会读书”是本次暑期社会实践的理念。小分队将一直秉持此理念完成后续暑期社会实践
。

　活动结束后 ，队员们采访了社区总负责人李桂燕，李书记为成员们提出宝贵意见和建议
，这对开展后面的活动有很大的帮助。并让我们了解到今年的《政府工作报告》提出“倡导全民阅读，建设学习型社会 ” ，全民阅读连续第5年写入《政府工作报告》；原国家新闻出版广电总局连续4年下发开展全民阅读工作的通知 。这些精神和举措充分表明党和政府对于持续推进全民阅读的高度重视
。

　7月3日
，读书会活动在米易县攀莲镇城南社区继续着。这一站，团队全体成员及30位参与者一起交流阅读经历 。

　小分队成员发挥专业特色 ，教唱小朋友们英文歌曲 、大家一起跳舞
。开展“筷子夹乒乓球
”的小游戏
，寓教于乐，让孩子们知道 ，在游戏中不仅仅有胜负
，更重要的是要有团队合作意识。城南社区党总支书记范胜强书记对此次活动表示了感谢，并非常期待活动的再次展开 。

　7月4日 ，梦想读书屋小分队在米易街头进行阅读情况的问卷调查
，并为接受采访的学生、家长送上精心准备的适合一至六年级各个年龄段的书单
。本次活动响应党的号召，在米易深入社区开展“用心陪伴 ，助梦飞翔——梦想读书会”的大学生暑期社会实践活动。

　希望通过这些微薄的力量，让越来越多的孩子爱上阅读
，让越来越多的人开始阅读，坚持阅读 。

关于“工作报告包括哪几个方面经济学 ”这个话题的介绍 ，今天小编就给大家分享完了
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