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为了确保活动取得实效 ，通常需要预先制定一份完整的活动方案，活动方案是为某一次活动所制定的书面计划。那么制定活动方案需要注意哪些问题呢？下面是我为大家收集的关于开展垃圾分类主题宣讲的活动方案（通用5篇） ，欢迎阅读与收藏 。
开展垃圾分类主题宣讲的活动方案1一 、活动的主题
垃圾分类 ，你我有责
二、成立学校“垃圾分类，你我有责”主题活动的领导小组
组长：
副组长：
各部门负责人(成员)：
教育教学方面：
宣传 、氛围与少先队活动方面：
校园环境与后勤补给方面：
各组明确分工 ，责任到人 ，贯彻落实垃圾分类各项工作，全校师生积极配合，确保工作顺利推进 。
三 、活动的宗旨
通过宣传垃圾分类的意义提升同学们对垃圾分类这一实际问题的重视;宣传分类垃圾的具体做法 ，引导同学们正确地进行垃圾分类 ，保护环境;最后以标记垃圾桶等方式提醒同学们时刻注意垃圾分类回收问题。
四、活动时间
20xx年x月x日
五 、活动目标
1.知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾 、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些 。让学生了解生活中有哪些垃圾 ，知道垃圾分类的意义和标准 ，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些 。
2.在日后生活中能够分类投放各类垃圾，树立环保意识。
3.在课堂上通过提出问题 、设置竞赛 ，引导学生讨论 、设计方案、表达 ，培养探究问题的能力，进一步培养科学思维的素质 。培养学生的分析问题、解决问题的能力和创新能力
六 、活动形式
本项活动主要是通过班级文化宣传 、课堂教育教学经过讨论、探究 、设计方案等形式让学生们知道垃圾分类的意义和标准 ，了解可回收垃圾 、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些 ，从而引导学生重视环境保护，注意节约资源 。
七、具体要求
1 、学校宣传通过红领巾广播站 、国旗下讲话、课间小结的形式进行校园氛围宣传。
2 、每个学期做好班级“垃圾分类 ”计划 、总结 。
3、利用每期的黑板报进行宣传 ，开辟相关“垃圾分类 ”板块 。
4 、做好班会课“垃圾分类”宣教资料的收集。
5 、健康科根据三年级下册的课程要求制定教学计划、总结、教案 ，要有过程性记录，学科计划 、总结也要有专门的工作安排 。
6 、美术科生动展现垃圾分类的形象 。
7、保持校园卫生环境。
八 、具体措施
1 、各班级老师高度重视“垃圾分类 ”教育教学，把“垃圾分类 ”纳入到平时学生的学习中。
2、学科教学互相渗透 ，注意课堂教育 。健康课 、美术课上交相关的教案 。
3 、积极参与活动 ，把活动的资料整理收集，在每学期期末上交。
4 ，所有材料按时上传ftp ，照片一律使用复制、粘贴word文档，并附简短文字说明的形式 。
本次活动通过提升同学关注并力行垃圾分类这一侧面来提升同学们的环境保护意识 ，并积极参与其中 ，共同保护地球 。
开展垃圾分类主题宣讲的活动方案2一活动背景
为了保持xx幼儿园的清洁卫生，培养xx幼儿园全体教职工 、小朋友的'环保意识 ，提高教职工及幼儿的环保技能 ，让教职工 、幼儿懂得垃圾分类回收有利于变废为宝，实现垃圾资源化 ，有利于减少管理成本 ，实现垃圾分类量化递减，有利于综合利用，实现垃圾的无害化等好处 ，建设可持续发展的节约型社会。
根据本园的实际情况 ，特制定垃圾分类工作实施方案，希望全园教职工及幼儿严格遵照执行 ，自觉养成垃圾分类收集和处理的好习惯 。
二、垃圾分类管理原则
垃圾分类管理人人有责 ，垃圾分类从幼儿做起，加强管理 ，园令畅通 ，重在实效化，有奖有罚 ，持之以恒 。
三 、垃圾分类宣传总动员
1 、xx幼儿园垃圾分类工作小组
组长：
成员：
2、召开全体教职工大会
进行全园动员宣传 ，充分认识减少幼儿园垃圾和节约资源的重大意义，明确垃圾分类收集是实现垃圾减量化 ，资源化 ，无害化的重要举措。实行校园垃圾分类处理，美化幼儿园，改善幼儿园环境质量 ，是一件利园利师利幼儿的利国利民大事 。
3、加大宣传力度
把分类的具体方法标示在显眼处 ，要让每一位教职工和幼儿都了解我园的垃圾分类和处理办法，并自觉遵守 ，分类首先要从源头上把好关 。
4 、利用网站 、微信平台、智慧树 、LED横幅等形式大力宣传
大家牢记垃圾分类原则 ，懂得垃圾分类知识，在潜移默化中养成自觉对垃圾分类投放的习惯。在幼儿园中开展垃圾分类回收利用的活动 ，不但可以使资源循环再利用 ，节省资源，还可以培养学生环境保护的意识 。普及垃圾分类知识 ，提高全民环保意识 ，全面推广和落实完善的垃圾分类处理政策，建设一个和谐 ，美丽 ，节约型的社会 。
四 、垃圾的分类
（一）幼儿园垃圾分类
随着人们生活质量的不断提高，幼儿园垃圾成分越趋复杂，合理地确定分类依据对垃圾的后续处理环节极为重要 ，它可限度地降低处理过程中以及处理后的能耗 ，可防止再次污染的发生。根据国家标准，幼儿园垃圾可以分为可回收物 ，不可回收物 ，有毒有害垃圾三大类。
1、可回收垃圾
可回收垃圾指适宜回收循环使用和资源利用的废物，主要包括：
（1）纸类：未严重玷污的文字用纸 ，包装用纸和其他纸制品等 ，如报纸，各种包装纸 ，办公用纸 ，广告纸片，纸盒等 。
（2）塑料：废容器塑料 ，包装塑料等塑料制品 ，如各种塑料袋，塑料瓶，泡沫塑料 ，一次性塑料餐具 ，硬塑料等 。
（3）金属：各种类别的废金属物品，如易拉罐 ，铁皮罐头盒 ，铅皮牙膏皮，废电池等。
（4）玻璃：有色和无色废玻璃制品 。
（5）织物：旧纺织衣物和纺织制品 。
2 、不可回收垃圾
不可回收垃圾指在自然条件下易分解的垃圾 ，如果皮 ，菜叶，剩菜剩饭 ，花草 ，树枝，树叶等。
3 、有毒有害垃圾
有害垃圾指对人体健康或者环境造成现实危害或者潜在危害的废弃物 ，也包括对人体健康有害的重金属或有毒物质废弃物 ，如废电池，废荧光灯管，水银温度计 ，打印机墨盒等 。
五、幼儿园垃圾分类处理方法
（一）分类垃圾桶配备
1 、幼儿园一楼大厅摆放可回收 、有害垃圾两个垃圾桶 。
2、幼儿园二楼娃娃家摆放垃圾回收箱 ，分别为可回收 、有害垃圾。
3 、每个班级发放分类垃圾桶两个，分别为可回收垃圾及有害垃圾 。
4、幼儿园食堂配厨房垃圾回收桶两个 。
（二）垃圾收集的方法
1、一楼大厅垃圾桶为家长 、领导来园 ，操场上教师幼儿在课间活动中产生的垃圾时存放所用 ，各班级活动室产生的垃圾不得倒入其中。保育员每天清理，其中可回收垃圾交幼儿园后勤组统一处理 。
2 、各班午休室产生的垃圾分类后送交幼儿园垃圾收集箱 ，其中可回收垃圾由专门人员统一计量 ，不可回收垃圾统一由保育员来清理 。
3、废旧电池由后勤组统一收缴后交环保部门处理（废旧电池一定要放在专用收集箱内，家中使用的电池也可带来）。
4 、打印 、复印后的废墨盒由后勤处统一保管集中处理。
5、厨房垃圾每天由专人进行收集处理 。
（三）统一分类收集时间
1 、每天中午 、下午放学前由保育员清理教室垃圾 。
2、后勤处定期对可回收垃圾送小区废品回收桶。
3 、后勤组对有害垃圾不定期送小区环保部门专门处理 。
（四）反馈监督检查
由保育员负责 ，后勤卫生检查小组检查各班活动室是否对垃圾进行正确的分类 ，若没有按要求分类，按要求责令班保育员立即整改 。
开展垃圾分类主题宣讲的活动方案3一 、活动目的：
节约资源保护环境
二、活动要求：
（一）高度重视 ，加强领导
区教育局成立教育系统垃圾分类活动领导小组 ，由孙夕礼局长担任组长，庄芸 、俞泰鸿副局长担任副组长，各中小学幼儿园一把手校长（园长）以及教育局机关各科室科长为领导小组成员。各中小学 、幼儿园结合本校实际认真研究部署垃圾分类工作 ，也要相应成立领导小组 ，明确任务责任，健全工作机制 ，强化领导 ，确保垃圾分类工作的顺利开展 。在校园内进行规范化垃圾分类回收，并通过开展“小手拉大手”等系列活动 ，推动全区中小学、幼儿园垃圾分类的开展 。
（二）明确意义 ，加强宣传
各学校行政领导、班主任 、卫生老师要高度重视生活垃圾分类的意义，积极开展宣传发动工作 ，利用升旗仪式 、班会课向学生广泛宣传全面推广生活垃圾分类处理工作的目标、意义。通过电子屏幕 、宣传栏 、广播、开展生活垃圾知识的宣传 ，在学校主要出入口设立宣传标牌，悬挂宣传标语 ，使全体学生充分认识开展生活垃圾分类的重要性 、必要性 ，形成全体学生参与的浓厚氛围 。
（三）结合实际，全面清理
各学校要结合本校实际，开展各个年龄阶段的垃圾分类常识教育 ，增设有关生活垃圾分类的劳动实践课程 ，增强学生对生活垃圾分类的知晓率和参与率 。在校园内实现最大程度垃圾源头减量，规范化分类回收。组织开展校园内外环境大清扫活动 ，彻底清除校园内卫生死角 ，对校园垃圾做到日日清分类处理 。
（四）丰富活动，培养理念
结合学生特点开展撰写生活垃圾分类日记 ，制作手抄报 ，知识竞赛等活动，在学校营造浓厚的生活垃圾分类 、节约资源、保护环境的氛围 。组织学生参与志愿服务活动 ，到社区 、公共场所开展垃圾分类宣传 ，参与生活垃圾分类实践等各种形式的体验活动。将生活垃圾分类知识纳入班队课 、品德与生活、品德与社会 、综合实践 、科学课的教育内容，使生活垃圾分类教育不仅成为学校实施素质教育的重要载体 ，而且也逐渐成为新形势下循环经济理念教育的一种有效方式。教育学生树立低碳、环保理念 ，合理使用学习用品减少浪费，鼓励学生学习用具再利用，减少废弃物的产生 。将学校开展生活垃圾活动实践作为创建绿色学校的一项内容 。
(五)垃圾分类要求
1、可回收垃圾 、不可回收垃圾 、有害垃圾（如各类电池等）分类存放。
2、各种流食软包装盒（如牛奶盒 、饮料盒等 ，学名“利乐包 ”）单独存放 。
各中小学要高度重视 ，广泛宣传发动，从小做起 、从我做起、从身边做起 ，垃圾分类存放 ，共建美好校园 。
开展垃圾分类主题宣讲的活动方案4一 、指导思想
我校有36个班级，900多名师生员工 ，每人每天都要产生一些垃圾 ，如废纸 、旧书报、食品包装 、厨余物品等，其中以废纸为最多。这些垃圾如果混杂在一起被运走 ，一方面是对资源的浪费 ，如废纸 、塑料等完全可以再生利；另一方面，垃圾中有可能混有少量有害物品（如废电池） ，会造成环境污染 。另外 ，少数学生平时乱扔垃圾，既影响校园环境，又会养成不良的习惯 ，这也不利于学生环保意识的培养 。
鉴于上述情况 ，学校在发展循环经济，建设节约型社会的思想指导下 ，培养学生保护环境 ，从我做起的意识，让垃圾分类成为一种习惯。同时进行环保宣传教育 ，培养学生良好的卫生习惯 ，以学生影响家庭、社区，为我区实施垃圾分类打好基础 。
二 、活动的口号
资源回收 ，清洁校园 ，保护环境，和谐发展 。
三 、活动的宣传
1、在校长室、教导处的领导下 ，由少先队大队部向全校师生发出倡议书 ，号召人人参与。每人在倡议书上签名，并转化为自己的直接行动，为保护环境尽一份力（附后） 。
2 、发放《垃圾来源及学生处置方式的问卷调查》（附后） ，让师生反思自己的行为 。
四 、具体分类收集工作安排及要求
（一）人员配备
1、加强领导 ，由校长室牵头，各部门协作 ，大队辅导员xx负责每天的垃圾分类情况和监督计量工作。
2 、各班由班主任 、环保小卫士负责 ，各办由办公室主任负责，对垃圾分类的要求进行监督执行 ，每周进行小结 ，每天定人、定时进行垃圾清倒。
（二）工具配备：垃圾收集处3处，分别有可回收和不可回收 。班级发垃圾桶2个 ，为可回收 ，不可回收 。学校大厅配有废旧电池回收专用箱。实验室配有实验废液回收缸 。
（三）垃圾收集的类别
根据学校的实际情况，师生产生的垃圾主要为：
A类：废旧报纸和草稿纸 、作业本 、各类产品的纸质包装 。
B类：食品包装、各种产品的塑料包装 、各种塑料袋 、饮料瓶等。
C类：废旧电池、废油墨盒 、实验废液 。
D类：不可回收垃圾（含食品 、教室打扫后的残存物等 。）
（四）垃圾收集的方法
1、教室产生的垃圾 ，分类后在统一时间送交学校垃圾收集箱。
3、废旧电池 、实验废液由学校统一收缴后交上级部门处理（特别是废旧电池一定要放在专用收集箱内 ，家中使用的电池也可带来 。） 。
4 、文印室的废墨盒由文印室人员统一保管集中处理。
五、加强监督 、强化管理
1 、总务处、少先队大队部对分类情况进行统一检查评比 。
2 、每周对垃圾分类的情况进行评比，对可回收垃圾的计量进行汇总 。
开展垃圾分类主题宣讲的活动方案5活动目标：
1 、认识可回收、不可回收标记，学习将垃圾分类为可回收垃圾和不可回收垃圾。
2 、体验环境污染带来的影响 ，知道乱扔垃圾会污染环境 ，有初步的环保意识。
3 、初步了解垃圾的危害 。
4、学会爱护环境，不做“禁止 ”的事 。
活动准备：
1 、布置脏乱的小熊家和洁净的小兔家。
2 、旧报纸、饮料瓶、废纸盒 、废电池 、果皮、枯树叶 、菜叶等 。
3 、可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱 、废电池回收垃圾箱各一个 。
活动过程：
1 、教师带领幼儿观察小熊家和小兔家 ，请幼儿说说自己的感受 ，比较两个小动物家的不同。激发幼儿收拾垃圾的欲望 。
2、教师出示可回收 、不可回收的标记 。引导幼儿学习分类。
（出示可回收标记），提问：什么叫可回收？我们的生活中有哪些垃圾是可回收的？
（出示不可回收标记） ，提问：为什么叫不可回收？有哪些垃圾是不可回收的？
3 、帮助小熊整理垃圾 。
4、集体检查 ，进一步加深幼儿对可回收与不可回收垃圾的了解 。
5 、组成“环保小分队”，检查幼儿园的垃圾分类情况。
活动反思：
“垃圾 ”是环保教育中首选的教育资源 ，教师抓住了垃圾的“可回收 ”与“不可回收”帮助幼儿体验垃圾对环境的影响 ，对培养幼儿初步的环保意思起到了积极的作用 。由此可见，周围生活中的资源 ，我们加以巧妙利用都能成为幼儿园的教育资源 ，生活处处是教育 。
校园垃圾分类志愿者活动方案
垃圾分类宣传月活动方案（通用7篇）
为了确保活动能有条不紊地开展，就需要我们事先制定活动方案，活动方案是从活动的目的 、要求、方式、方法 、进度等都部署具体 、周密 ，并有很强可操作性的计划。怎样写活动方案才更能起到其作用呢？下面是我为大家整理的垃圾分类宣传月活动方案（通用7篇） ，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
垃圾分类宣传月活动方案1
一、活动背景：
校园在进行施工建设 ，基础设施还不太完善 ，我们的环境越来越恶劣，垃圾随处可见 ，污水随意从窗户往外面倒 ，垃圾随手从窗户扔，影响到了我们的公共卫生 ，环保学院不再环保 。垃圾分类回收不仅关系我们个人的素质 ，还关系到学院的良好发展 。
二 、活动名称：
xxx垃圾分类环保活动
三 、活动主题：
“垃圾分类，保护环境 ，共建美丽校园 ”
四、活动目的：
1 、让同学们更加重视垃圾分类的意义。
2 、通过宣传活动 ，让同学们知道垃圾分类与环保切实相关，让他们自觉的保护环境，让环保学院真正环保 。
3、让同学们认识到垃圾分类是世界的潮流 ，一场不可阻挡的洪流 ，这将让我们每个人改变，让我们的环境改变 ，让我们祖国更加美丽 ，让民族在世界之林中更加有地位 。
五 、活动口号：
保护环境，从我们做起;美丽学院 ，从垃圾分类做起。
六 、主办单位：
xxxx
七、活动时间：
20xx年x月x日
八 、活动地点：
校内
九 、参加对象：
学校学生
十、活动形式：
演讲 ，宣传手册，宣传海报 ，小游戏 ，知识卡片等 。
十一、活动流程：
(1) 、活动宣传：校内主要宣传点设在餐厅与宿舍楼交汇处，分专门人员讲解垃圾分类的好处与不分类的危害 ，分发书签式纪念小传单(上面可以申请院长签署关于垃圾分类的倡议书) ，并且在各个寝室楼下贴出倡议传单，在人流量大的地方打出相关的横幅，贴出宣传海报 ，也可以进行签名活动 。
(2) 、主题活动：
A、在校内各个垃圾桶上贴上标签(有关可分类与不可分类的物品名称) ，用次来提醒同学们进行垃圾分类。
B 、在校内分发环保垃圾袋或者布袋(在袋上注明xxx学院和垃圾袋分类标示等名称) 。
C 、在宣传处进行有关垃圾分类小游戏(主持人待定)，游戏获胜者给予不同颜色(如可回收用绿色 ，不可回收用**)的环保垃圾袋与其它物质奖励(物品待定) 。并进行知识卡片小问答 ，奖励物品同上。
D、在校广播台及相关平台进行报道
(3) 、活动结束
1.安排宣传报道人员，由院新闻中心负责 。做好本次活动后期宣传报道 ，并公布于校新闻网 。
2.协会做好此次活动的总结以及相关资料(活动照片和报道等)的留档保存工作。
3.成立机动小组 ，谨防活动当天发生意外事件。
4.对乱扔的相关宣传产品进行回收
5.最后参加的活动成员进行校园内乱扔垃圾的回收工作，每个人的一个动作 ，将是我们热爱的学院环境前进的一大步 。(视情况而定)
垃圾分类宣传月活动方案2一 、活动目的
在平常生活中 ，垃圾分类处理越来越受到人们的重视 。通过此次活动，让学生们知道垃圾分类的意义和标准 ，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些 ，从而引导学生养成在日后生活中能够分类投放各类垃圾的好习惯。让我们一起共同努力，保护好我们身边的环境，为了大家都能拥有一个清洁 、美好的环境贡献出自己的一份力量 。
二 、活动时间
20xx年x月x日下午xx
三、活动对象
xx校区x年级全体学生
四 、活动地点
xx校区x楼报告厅
五 、活动流程
1、组织学生观看《xx市垃圾分类宣传片》 。
2、齐诵童谣《垃圾分类我宣传》
3 、学生代表发言。
4 、现场提问并进行模拟操作 。
5、各班“环保小卫士 ”宣誓 。
六 、活动安排
1 、报告厅布置、录像：xx负责。
2 、学生座位安排：xx安排 。
3 、四个垃圾筒及部分垃圾：xx负责 。
4、电视台人员茶水：xx。
5 、活动主持：xx 。
6 、拍照、微官网：xx 。
7 、信息报道：xx。
8 、学生代表发言、环保小卫士集合：xx负责。
七、补充说明
1 、xx市电视台组织拍摄 ，请xx校区x年级各班主任加强学生的纪律教育 ，有组织地参加活动 。
2 、x月x日下午，x年级xx课暂停一次 。如果下雨 ，原定在报告厅上课的情xx请任课老师安排好地点。xx老师的xx课暂停一次 ，学生留在自己班级上课，涉及到的学生请各班主任关注好 。
3、假期里 ，学生们已完成了各项关于“垃圾分类”的社会实践作业 。一二年级绘制宣传画 ，三四年级设计宣传标语，五六年级出刊宣传小报。学校德育处将对学生作品进行组织评比 。
4 、各中队在本学期组织开展关于垃圾分类的有仪式的中队活动 ，出刊一期黑板报 。
垃圾分类宣传月活动方案3一 、活动的主题
垃圾分类 ，你我有责
二、成立学校“垃圾分类，你我有责”主题活动的领导小组
组长：xx
副组长：xx
各部门负责人(成员)：xx 、xx
教育教学方面：
宣传 、氛围与少先队活动方面：
校园环境与后勤补给方面：
各组明确分工 ，责任到人 ，贯彻落实垃圾分类各项工作，全校师生积极配合，确保工作顺利推进。
三、活动的宗旨
通过宣传垃圾分类的意义提升同学们对垃圾分类这一实际问题的重视;宣传分类垃圾的具体做法 ，引导同学们正确地进行垃圾分类 ，保护环境;最后以标记垃圾桶等方式提醒同学们时刻注意垃圾分类回收问题 。
四 、活动时间
20xx年x月x日
五 、活动目标
1.知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些 。让学生了解生活中有哪些垃圾 ，知道垃圾分类的意义和标准 ，了解可回收垃圾 、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。
2.在日后生活中能够分类投放各类垃圾，树立环保意识 。
3.在课堂上通过提出问题 、设置竞赛 ，引导学生讨论、设计方案、表达 ，培养探究问题的能力，进一步培养科学思维的素质 。培养学生的分析问题 、解决问题的能力和创新能力
六 、活动形式
本项活动主要是通过班级文化宣传、课堂教育教学经过讨论 、探究 、设计方案等形式让学生们知道垃圾分类的意义和标准 ，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些 ，从而引导学生重视环境保护，注意节约资源。
七 、具体要求
1 、学校宣传通过红领巾广播站、国旗下讲话 、课间小结的形式进行校园氛围宣传。
2 、每个学期做好班级“垃圾分类 ”计划、总结 。
3 、利用每期的黑板报进行宣传 ，开辟相关“垃圾分类 ”板块 。
4 、做好班会课“垃圾分类”宣教资料的收集。
5、健康科根据三年级下册的课程要求制定教学计划、总结 、教案 ，要有过程性记录，学科计划 、总结也要有专门的工作安排 。 。
6、美术科生动展现垃圾分类的形象。
7 、保持校园卫生环境 。
八 、具体措施
1、各班级老师高度重视“垃圾分类 ”教育教学，把“垃圾分类 ”纳入到平时学生的学习中 。
2 、学科教学互相渗透 ，注意课堂教育。健康课 、美术课上交相关的教案 。
3、积极参与活动 ，把活动的资料整理收集，在每学期期末上交 。
4 ，所有材料按时上传ftp ，照片一律使用复制 、粘贴word文档，并附简短文字说明的形式。
本次活动通过提升同学关注并力行垃圾分类这一侧面来提升同学们的环境保护意识 ，并积极参与其中 ，共同保护地球 。
垃圾分类宣传月活动方案4一 、活动背景
为了保持xx幼儿园的清洁卫生，培养xx幼儿园全体教职工、小朋友的环保意识 ，提高教职工及幼儿的环保技能 ，让教职工 、幼儿懂得垃圾分类回收有利于变废为宝，实现垃圾资源化 ，有利于减少管理成本 ，实现垃圾分类量化递减，有利于综合利用，实现垃圾的无害化等好处 ，建设可持续发展的节约型社会 。
根据本园的实际情况 ，特制定垃圾分类工作实施方案，希望全园教职工及幼儿严格遵照执行 ，自觉养成垃圾分类收集和处理的好习惯。
二 、垃圾分类管理原则
垃圾分类管理人人有责 ，垃圾分类从幼儿做起，加强管理 ，园令畅通 ，重在实效化，有奖有罚 ，持之以恒。
三、垃圾分类宣传总动员
1、xx幼儿园垃圾分类工作小组
组长：xx
成员：xx 、xx
2 、召开全体教职工大会
进行全园动员宣传 ，充分认识减少幼儿园垃圾和节约资源的重大意义，明确垃圾分类收集是实现垃圾减量化 ，资源化 ，无害化的重要举措 。实行校园垃圾分类处理，美化幼儿园，改善幼儿园环境质量 ，是一件利园利师利幼儿的利国利民大事 。
3、加大宣传力度
把分类的具体方法标示在显眼处 ，要让每一位教职工和幼儿都了解我园的垃圾分类和处理办法，并自觉遵守 ，分类首先要从源头上把好关。
4 、利用网站 、微信平台、智慧树 、LED横幅等形式大力宣传
大家牢记垃圾分类原则 ，懂得垃圾分类知识，在潜移默化中养成自觉对垃圾分类投放的习惯 。在幼儿园中开展垃圾分类回收利用的活动 ，不但可以使资源循环再利用 ，节省资源，还可以培养学生环境保护的意识 。普及垃圾分类知识 ，提高全民环保意识 ，全面推广和落实完善的垃圾分类处理政策，建设一个和谐 ，美丽 ，节约型的社会。
四 、垃圾的分类
（一）幼儿园垃圾分类
随着人们生活质量的不断提高，幼儿园垃圾成分越趋复杂，合理地确定分类依据对垃圾的后续处理环节极为重要 ，它可限度地降低处理过程中以及处理后的能耗 ，可防止再次污染的发生 。根据国家标准，幼儿园垃圾可以分为可回收物 ，不可回收物 ，有毒有害垃圾三大类 。
1、可回收垃圾
可回收垃圾指适宜回收循环使用和资源利用的废物，主要包括：
（1）纸类：未严重玷污的文字用纸 ，包装用纸和其他纸制品等 ，如报纸，各种包装纸 ，办公用纸 ，广告纸片，纸盒等。
（2）塑料：废容器塑料 ，包装塑料等塑料制品 ，如各种塑料袋，塑料瓶，泡沫塑料 ，一次性塑料餐具 ，硬塑料等 。
（3）金属：各种类别的废金属物品，如易拉罐 ，铁皮罐头盒 ，铅皮牙膏皮，废电池等 。
（4）玻璃：有色和无色废玻璃制品。
（5）织物：旧纺织衣物和纺织制品 。
2 、不可回收垃圾
不可回收垃圾指在自然条件下易分解的垃圾 ，如果皮 ，菜叶，剩菜剩饭 ，花草 ，树枝，树叶等 。
3 、有毒有害垃圾
有害垃圾指对人体健康或者环境造成现实危害或者潜在危害的废弃物 ，也包括对人体健康有害的重金属或有毒物质废弃物 ，如废电池，废荧光灯管，水银温度计 ，打印机墨盒等。
五、幼儿园垃圾分类处理方法
（一）分类垃圾桶配备
1 、幼儿园一楼大厅摆放可回收 、有害垃圾两个垃圾桶。
2、幼儿园二楼娃娃家摆放垃圾回收箱 ，分别为可回收、有害垃圾 。
3 、每个班级发放分类垃圾桶两个，分别为可回收垃圾及有害垃圾 。
4 、幼儿园食堂配厨房垃圾回收桶两个。
（二）垃圾收集的方法
1、一楼大厅垃圾桶为家长 、领导来园 ，操场上教师幼儿在课间活动中产生的垃圾时存放所用 ，各班级活动室产生的垃圾不得倒入其中 。保育员每天清理，其中可回收垃圾交幼儿园后勤组统一处理 。
2 、各班午休室产生的垃圾分类后送交幼儿园垃圾收集箱 ，其中可回收垃圾由专门人员统一计量 ，不可回收垃圾统一由保育员来清理。
3、废旧电池由后勤组统一收缴后交环保部门处理（废旧电池一定要放在专用收集箱内，家中使用的电池也可带来） 。
4 、打印 、复印后的废墨盒由后勤处统一保管集中处理 。
5、厨房垃圾每天由专人进行收集处理。
（三）统一分类收集时间
1 、每天中午 、下午放学前由保育员清理教室垃圾 。
2、后勤处定期对可回收垃圾送小区废品回收桶 。
3 、后勤组对有害垃圾不定期送小区环保部门专门处理。
（四）反馈监督检查
由保育员负责 ，后勤卫生检查小组检查各班活动室是否对垃圾进行正确的分类 ，若没有按要求分类，按要求责令班保育员立即整改 。
垃圾分类宣传月活动方案5一 、明确活动目的：
1、明确垃圾分类的重要性 。
师谈话：我们每个人每天都会扔出许多垃圾 ，你知道这些垃圾到哪里去了吗？它们通常是先被送到堆放场 ，然后再送去填埋。垃圾填埋的费用高昂，处理1吨垃圾的费用约为200~300元人民币。以北京为例，日产垃圾12000吨 ，算一算每天该是多大的一笔支出 ，而且这么大量的垃圾需要把多少土地变成填埋场，变成填埋场后的土地渗漏的有毒物质 ，侵害着人们的身体健康 。于是西方国家应用另一种垃圾处理方法即焚烧 ，虽然不会占用大量土地，但不仅投资惊人 ，而且焚烧后产生的所体会增加二次污染的风险 。针对这一问题 ，我们对垃圾处理是不是就是就是束手无策了吗？其实办法是有的，就是垃圾分类。垃圾分类就是在源头将垃圾分类投放 ，并通过分类的清运和回收使之重新变成资源 。
2、知道活动的目的 。
出示大屏幕：通过本次活动 ，积极利用环境资源优势，从实际入手 ，从小事入手 ，抓环境 、转理念 、导行为，使学生的环保意识得到提高、不断关注环保，形成充满绿色氛围 、充满生命气息的校园文化 ，即绿色的校园 、绿色的课程、绿色的理念 、绿色的行为。
二 、活动过程设计
1、连线生活
（1）根据你对垃圾问题的认识 ，把下面有联系的两项用直线连接起来 。
玻璃瓶扔在地上，有毒物质会污染土壤
废电池堆成肥料
铝罐回收 ，熔化制成新品
废报纸几十年不腐烂 ，污染环境
剩饭回收后可做成再生纸
枯树叶原料从矿产中提炼出来，无限开采会用尽
泡沫塑料回收利用比用原料制造新产品节省原材料
铁丝堆放在露天会寄生细菌 ，产生异味 ，污染环境
杀虫剂罐子瓶内残液有毒，不能倒入水中
（2）垃圾被称为“放错了地方的原料” ，生活中所有的垃圾都有再利用的价值 ，但回收利用的关键是分类 。你能把下面垃圾公成三类吗？
易拉罐废报纸建筑垃圾铁罐盒子果皮果壳
2 、思考现状
（1）你所生活的'城市 、社区是如何处理垃圾的？
（2）你实行过垃圾分类吗？试一试，并把过程记录下来。
我的感受：
（3）你认为实行垃圾分类可能吗？主要困难在哪儿？
3、行动起来
（1）设计一份垃圾分类可行性调查问卷 。
（2）你对垃圾分类的认识（请填写在横线上）
4 、付诸实践
（1）你是如何开展调查的？请熟人帮助还是直接到不同单位发放问卷 ，请求协助的？
（2）你如何进行统计并把统计结果反映出来的？
（3）撰写调查报告 ，向有关方面递交报告 。
（4）到社区作垃圾分类的宣传。
垃圾分类宣传月活动方案6一 、活动目的：
节约资源保护环境
二、活动要求：
（一）高度重视，加强领导
区教育局成立教育系统垃圾分类活动领导小组，由孙夕礼局长担任组长 ，庄芸、俞泰鸿副局长担任副组长 ，各中小学幼儿园一把手校长（园长）以及教育局机关各科室科长为领导小组成员 。各中小学 、幼儿园结合本校实际认真研究部署垃圾分类工作，也要相应成立领导小组 ，明确任务责任 ，健全工作机制，强化领导 ，确保垃圾分类工作的顺利开展 。在校园内进行规范化垃圾分类回收 ，并通过开展“小手拉大手 ”等系列活动，推动全区中小学 、幼儿园垃圾分类的开展。
（二）明确意义 ，加强宣传
各学校行政领导、班主任 、卫生老师要高度重视生活垃圾分类的意义 ，积极开展宣传发动工作，利用升旗仪式 、班会课向学生广泛宣传全面推广生活垃圾分类处理工作的目标、意义。通过电子屏幕 、宣传栏 、广播、开展生活垃圾知识的宣传 ，在学校主要出入口设立宣传标牌 ，悬挂宣传标语，使全体学生充分认识开展生活垃圾分类的重要性 、必要性，形成全体学生参与的浓厚氛围 。
（三）结合实际 ，全面清理
各学校要结合本校实际 ，开展各个年龄阶段的垃圾分类常识教育，增设有关生活垃圾分类的劳动实践课程 ，增强学生对生活垃圾分类的知晓率和参与率 。在校园内实现最大程度垃圾源头减量 ，规范化分类回收。组织开展校园内外环境大清扫活动，彻底清除校园内卫生死角 ，对校园垃圾做到日日清分类处理 。
（四）丰富活动 ，培养理念
结合学生特点开展撰写生活垃圾分类日记，制作手抄报 ，知识竞赛等活动 ，在学校营造浓厚的生活垃圾分类 、节约资源、保护环境的氛围 。组织学生参与志愿服务活动，到社区 、公共场所开展垃圾分类宣传 ，参与生活垃圾分类实践等各种形式的体验活动。将生活垃圾分类知识纳入班队课 、品德与生活、品德与社会、综合实践 、科学课的教育内容 ，使生活垃圾分类教育不仅成为学校实施素质教育的重要载体，而且也逐渐成为新形势下循环经济理念教育的一种有效方式 。教育学生树立低碳 、环保理念，合理使用学习用品减少浪费 ，鼓励学生学习用具再利用 ，减少废弃物的产生 。将学校开展生活垃圾活动实践作为创建绿色学校的一项内容。
(五)垃圾分类要求
1、可回收垃圾 、不可回收垃圾 、有害垃圾（如各类电池等）分类存放 。
2、各种流食软包装盒（如牛奶盒 、饮料盒等，学名“利乐包 ”）单独存放 。
各中小学要高度重视 ，广泛宣传发动 ，从小做起 、从我做起、从身边做起，垃圾分类存放 ，共建美好校园。
垃圾分类宣传月活动方案7为全面贯彻落实市委 、市政府关于推进垃圾分类工作的具体部署 ，普及生活垃圾分类知识，提高生活垃圾分类意识 ，引导形成生活垃圾分类投放习惯 ，营造“垃圾分类人人知晓，垃圾分类人人参与”的良好氛围 ，根据市城管局 、市教育局联合下发的《关于组织开展“垃圾分类进校园 ”宣传教育活动的通知》要求 ，请各校充分认识此项工作的重要意义，切实加强组织领导，积极开展“垃圾分类进校园 ”宣传教育活动 。活动要求如下：
一、组织收看视频录播活动 。
通过“xx教育云平台”观看主题教育活动录播视频 ，学习生活垃圾分类知识。
二 、组织开展垃圾分类实践活动。
(一)各校可结合校情 ，以班级为单位开展垃圾分类宣传教育活动，指导垃圾分类方法 ，如开展知识宣讲 、学生创意作品展、垃圾分类互动游戏等 ，培养学生生活垃圾分类投放习惯 。
(二)通过黑板报、宣传栏等阵地，宣传好垃圾分类的意义 ，集中展示一批生活垃圾分类“小能手 ” ，传递校园正能量 。对于垃圾分类创新性做法，可发布到xx县教育体育网进行宣传推广。
三 、活动要密切联系生活实际
突出垃圾分类意识和习惯的培养 ，力求取得实效 ，同时要切实做好活动过程中的安全保障工作 。
为了保障活动顺利 、圆满进行，常常需要预先制定活动方案 ，一份好的活动方案一定会注重受众的参与性及互动性 。优秀的活动方案都具备一些什么特点呢？下面是我为大家收集的校园垃圾分类志愿者活动方案 ，仅供参考，大家一起来看看吧。
校园垃圾分类志愿者活动方案1为深入贯彻党的十九大精神，推进资源全面节约和循环利用 ，根据《关于开展苏州市中小学校生活垃圾分类工作专项督查的通知》等文件的有关精神和要求 ，结合学校实际，特制订本实施方案 。
一、指导思想
以深入学习贯彻党的十九大精神为统领 ，将生活垃圾分类管理工作作为贯彻落实节约资源和保护环境基本国策的实际行动 ，牢固树立社会主义生态文明观和创新 、协调 、绿色、开放 、共享的发展理念，切实增强做好生活垃圾分类工作的紧迫感 、责任感和使命感 ，有序开展生活垃圾分类投放收集贮存工作 ，着力提高师生的生活垃圾分类和资源环境意识，倡导简约适度、绿色低碳的生活方式 ，为实现“美丽中国 ”和“美丽校园”做出积极贡献 。
二 、工作目标
学校通过多种形式全面开展生活垃圾分类知识教育工作 ，规范校内生活垃圾分类投放收集贮存工作，做好与社会生活垃圾分类运输 、资源化利用和终端处置等环节的衔接 ，探索建立生活垃圾分类宣传教育工作长效机制和校内生活垃圾分类投放收集贮存的管理体系。
根据实施计划 ，稳步开展生活垃圾分类工作，到2020年基本实现校园生活垃圾分类知识的全面普及，师生具有较强的校园生活垃圾分类意识 ，基本形成自觉进行生活垃圾分类收集和分类投放的行为习惯 。
三、组织领导
校园生活垃圾分类工作由总务处 、学工处 、系部负责实施 。
组长：徐建
副组长：陈家张凯庄青
成员：周晔张晓王华谢永李硕何昊沈慧
办公室主任：周晔
办公室设在后勤服务中心 ，负责组织、协调、监督检查垃圾分类工作的开展，并及时汇总提出有关意见建议等 ，负责学校校园生活垃圾分类工作实施方案拟定及日常具体工作。
四 、责任分工
（一）陈家时：负责制定生活垃圾分类工作实施方案 ，统一部署相关工作，负责组织开展宣传动员 ，督导 、推进垃圾分类工作 。
（二）周晔：负责协调全校各部门、单位做好校园生活垃圾分类工作 。
（三）姚迪：负责利用宣传橱窗 、校园网站等宣传阵地 ，开展丰富多彩的生活垃圾分类主题宣传教育活动，努力营造全校师生积极参与垃圾分类的浓厚氛围。
（四）李硕何昊沈慧：负责对学生的宣传教育和学生自我监督 ，积极开展垃圾分类学习和比赛活动。提高学生对垃圾分类收集工作的知晓率 、参与率 ，切实宣传倡导绿色健康和勤俭节约的生活方式，将垃圾分类行为纳入学生日常考核 ，引导减少垃圾产生和垃圾分类行为的养成 。
（五）费兰：大力培育生态文明实践学生社团或志愿者团队 ，充分调动广大学生的积极性、主动性，开展形式多样 、内容丰富 、效果显着的生活垃圾分类综合实践活动 。
（六）唐刘：负责做好校外人员的管理，禁止外来拾荒者进入校园拾荒。
（七）王华：负责学校各类实验室废弃物等有毒有害垃圾的回收处理工作 。负责校园内建筑垃圾清运 。
（八）系部：负责本部门、单位所辖区域的垃圾分类工作开展 ，加强对师生开展生活垃圾分类工作的推进和监管。
五 、实施步骤
（一）第一阶段为准备 、推广阶段（截止到20xx—20xx学年第一学期末）
1、明确管理责任 。根据学校校园生活垃圾分类工作方案 ，明确责任领导，纳入重点工作 ，细化管理职责 ，确保责任到人 。
2 、开展教育培训。加强生态文明教育和生活垃圾分类为主题的宣传教育，宣传开展生活垃圾强制分类的意义 ，明确开展垃圾分类工作的具体要求 ，强化党员干部的责任意识 、担当意识、表率意识，着力提高广大师生的生活垃圾分类和资源环境保护意识 ，形成一个师生影响一个家庭、带动一个社区 、引领整个社会的良好氛围 。组织开展面向不同层面的生活垃圾分类教育培训 ，在全校师生中普及相关知识 。
3 、建立管理机制。制订生活垃圾分类有关工作的制度，逐步将生活垃圾分类实施情况列为考核指标 ，分批成立学校垃圾分类督导员、志愿者队伍 ，加强对学校生活垃圾分类实施情况的管理监督和检查考核 。
4 、设置分类设施 。在公共区域按要求设置 、清洁维护生活垃圾收集设施；规范分类标识和颜色，对目前已在使用的垃圾收集容器，若容器颜色与现有分类标准色一致时 ，采用加贴分类标识的形式进行规范 ，逐步自然淘汰更新。
5、开展绩效评估。要及时总结垃圾分类推进工作中的好做法 、好经验，对阶段性的工作及时做好绩效评估 ，积极主动地发现问题并抓好问题及时整改 ，巩固成效 。
（二）第二阶段为实施 、巩固阶段（20xx年1月开始—）
1、进一步完善硬件设施建设 。进一步完善垃圾分类相关标识，结合实际 ，配齐 、配足生活垃圾分类收集容器与暂存空间 ，彻底淘汰更新杂色桶，保障分类设施统一规范。
2 、建立生活垃圾分类日常管理制度 。持续开展培训教育 ，将生活垃圾分类教育作为干部职工培训的重要内容 ，作为新生入学教育的重要内容，实现教育培训的常态化；将生活垃圾分类工作作为一项重点工作切实推行 ，把生活垃圾分类工作与学校创建最清洁校园工作相结合 ，加强自查自纠，主动分析问题、查找原因 、及时整改，形成长效管理机制 。
3 、建立健全生活垃圾分类工作的监管和考评制度。开展垃圾分类工作先进评选 ，注重培育典型示范 ，对积极参与垃圾分类工作的部门（单位）、班级、寝室 、教师 、学生给予表彰，以此促进全校师生积极参与垃圾分类处理；加强日常监督检查 ，成立垃圾分类学生志愿队和师生监督队 ，开展系列宣传教育活动和垃圾分类检查督促，定期对不良行为进行通报批评 。通过奖惩结合的方式 ，把垃圾分类处理工作与日常行为规范养成教育工作有机结合起来 。
六、工作要求
（一）提高思想认识
全体师生以及教职员工特别是党员领导干部要高度重视生活垃圾分类工作 ，切实从思想上行动上重视垃圾分类工作，抓好工作落实 ，打赢“垃圾治理”攻坚战。
（二）建立长效机制
学校专项工作组领导并统筹组织实施学校生活垃圾分类工作 ，相关职能部门协同联动；各部门要各司其职，加强协调 ，密切配合 。要制订完善有关工作制度 ，明确内部管理岗位和职责，落实专（兼）职人员；逐步建立多方参与的生活垃圾分类协同配合常态化工作机制，形成生活垃圾分类管理工作合力 。
（三）强化督查考核。
学校专项工作组会加强督促 、指导做好校园生活垃圾分类工作 ，不定期检查垃圾分类工作落实情况 ，对垃圾分类工作落实有力 、成绩明显的予以表扬，对落实不力、工作滞后的予以通报 。各责任人要定期或不定期开展自查自纠 ，对发现的问题及时整改 ，确保分类质量 。
校园垃圾分类志愿者活动方案2为了保持校园的清洁 、卫生，培养师生的环保意识 ，提高大家的环保能力 ，根据本校的实际情况，特制定垃圾分类处理实施方案 ，使垃圾分类回收长期化 、规范化、制度化 ，希望全校师生遵照执行，自觉养成垃圾分类收集和处理的好习惯。
一 、组织机构：
成立我校垃圾分类工作领导小组 ，负责组织领导和统筹协调垃圾分类工作。
组长：田淑敏
副组长：杨理 、卢博逸、罗权荣 、欧秋香 、李贝
组员：全体教职员工
二、分类标准：
生活垃圾推行“四分法 ”分类模式 ，一般分为可回收物、易腐垃圾 、有害垃圾 、其他垃圾四类 。
1、可回收垃圾：主要包括废纸 、塑料 、玻璃、金属和布料五大类 。
2 、易腐垃圾包括残枝树叶 、剩菜剩饭、菜叶 、果蔬 、蛋壳、茶渣 、汤渣 、禽肉、绿植、调味品 、废弃食物 、废弃食用油脂、抽油烟机剩油 、厨房下脚料 、食品加工废料等。
3、有害垃圾：包括废药品 、杀虫剂 、消毒剂、油漆和溶剂 、化妆品等及上述废物的包装物；相纸 、荧光灯管、废水银温度计 、充电电池 、纽扣电池、过期药品、硒鼓 、墨盒 、手机等 。
4、其他垃圾：包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷 、渣土 、包括烟头、受污染与无法再生的纸张 、灰土 、一次性餐具、妇女卫生用品等难以回收的废弃物 。
三 、责任分工：
1 、学校领导小组负责制定垃圾分类工作方案，统一部署相关工作、负责组织开展宣传动员 、保证推广及分类工作所需经费。
2 、教导处负责对教师的宣传工作、检查各部门工作完成推进情况 。负责教师垃圾分类收集工作的知晓率、参与率 。
3 、德育处负责对学生的宣传教育，保证学生垃圾分类收集工作的知晓率 、参与率。并组织学生志愿者、社团等对师生投放垃圾的分类情况进行督促 。除进行垃圾分类宣传外 ，重点将宣传倡导绿色健康和勤俭节约的生活方式 ，减少垃圾产生 。
具体可根据不同年龄段学生的认知水平和成长规律，将生活垃圾分类知识融入教材 ，并与课堂教学内容有机结合。大力培育青少年生态文明实践学生社团或志愿者团队 ，充分调动广大学生的`积极性 、主动性，开展形式多样 、内容丰富、效果显着的生活垃圾分类综合实践活动 。
广泛采取讲故事 、做游戏 、知识竞赛等活动形式 ，利用挂图、黑板报 、宣传橱窗 、校园网站等宣传阵地 ，开展丰富多彩的生活垃圾分类主题宣传教育活动 。在生活垃圾分类知识进教材、进课堂的基础上，学校每学期至少组织一次以生态文明教育和生活垃圾分类为主题的宣传教育活动 ，着力提高广大青少年学生的生活垃圾分类和资源环境保护意识 ，培养学生从小养成勤俭节约 、垃圾减量 、低碳环保的行为习惯，形成教育一个学生、影响一个班级、带动一个学校 、引领整个社会的良好氛围。
4 、总务处负责设置垃圾分类箱 ，督促垃圾回收部门进行垃圾的分类收集、分类清运工作。负责信息报送 、阶段工作总结等 。
四 、阶段安排：
1、宣传动员和准备阶段
本阶段建立机构 、制定方案 、开展普及宣传、教育活动 ，设置垃圾分类箱 。
2 、实施阶段
按照分类标准投放垃圾，规范垃圾分类的管理。本阶段学校与社区进行共建活动，组织学生深入社区宣传和参与垃圾分类 ，小手拉大手 ，促进家庭和社会共同参与垃圾分类，提升文明程度 。
3 、总结阶段
总结垃圾分类处理工作期间的成败得失 ，进一步完善工作制度 ，提炼有效的工作方法，改进做得不到位的地方 ，为下一步的深入实施积累成功的经验 。
五、具体要求：
1 、垃圾桶摆放。每个普通教室 、办公室和专用教室摆放10升的可回收物垃圾桶和其他物品垃圾桶各一个 。每个楼层摆放50升的可回收垃圾桶和其他物品垃圾桶各一个 。学校垃圾场摆放500升的可回收垃圾桶、易腐垃圾桶、厨余垃圾桶和其他物品垃圾桶各一个。
2 、垃圾的投放 。师生在学习 、工作中产生的可回收垃圾和其他垃圾 ，按分类要求直接投放在室内的垃圾桶内 。有毒有害垃圾必须直接投放到楼层的专用垃圾桶内，不得与其他垃圾混合。
3、垃圾的处理 。可回收垃圾送到学校专用垃圾场所存放 ，再由废品回收公司统一回收 。其他物品由值日生负责在放学时投放到垃圾场内的分类桶中 ，如上课期间已满则可就近投放到楼层的分类桶中，由环卫部门负责清理运输。有毒有害垃圾由专人负责集中投放到垃圾房的相应垃圾桶内 ，由总务处联系环保部门回收处理。
4 、厨余垃圾的回收和处理 。学校暂时仍然采用原来的方式 ，由专人收集后统一处理 。
六 、其他：
1、本方案自制定之日起实施。
2 、本方案为初稿，我校会在垃圾处理实施过程中根据具体情况进一步修改完善 。
校园垃圾分类志愿者活动方案3一 、指导思想
我校有36个班级，900多名师生员工 ，每人每天都要产生一些垃圾 ，如废纸、旧书报 、食品包装 、厨余物品等，其中以废纸为最多 。这些垃圾如果混杂在一起被运走 ，一方面是对资源的浪费 ，如废纸、塑料等完全可以再生利；另一方面，垃圾中有可能混有少量有害物品（如废电池） ，会造成环境污染。另外 ，少数学生平时乱扔垃圾，既影响校园环境 ，又会养成不良的`习惯 ，这也不利于学生环保意识的培养 。
鉴于上述情况，学校在发展循环经济 ，建设节约型社会的思想指导下 ，培养学生保护环境，从我做起的意识，让垃圾分类成为一种习惯 。同时进行环保宣传教育 ，培养学生良好的卫生习惯 ，以学生影响家庭 、社区，为我区实施垃圾分类打好基础。
二 、活动的口号
资源回收 ，清洁校园 ，保护环境，和谐发展 。
三、活动的宣传
1、在校长室 、教导处的领导下 ，由少先队大队部向全校师生发出倡议书 ，号召人人参与 。每人在倡议书上签名，并转化为自己的直接行动 ，为保护环境尽一份力（附后）。
2 、发放《垃圾来源及学生处置方式的问卷调查》（附后） ，让师生反思自己的行为 。
四、具体分类收集工作安排及要求
（一）人员配备
1 、加强领导，由校长室牵头 ，各部门协作 ，大队辅导员卢桂香负责每天的垃圾分类情况和监督计量工作 。
2 、各班由班主任、环保小卫士负责，各办由办公室主任负责，对垃圾分类的要求进行监督执行 ，每周进行小结 ，每天定人 、定时进行垃圾清倒。
（二）工具配备：
1 、垃圾收集处3处，分别有可回收和不可回收。
2、班级发垃圾桶2个 ，为可回收 ，不可回收 。
3 、学校大厅配有废旧电池回收专用箱 。
4 、实验室配有实验废液回收缸。
（三）垃圾收集的类别
根据学校的实际情况，师生产生的垃圾主要为：
A类：废旧报纸和草稿纸、作业本 、各类产品的纸质包装 。
B类：食品包装 、各种产品的塑料包装、各种塑料袋、饮料瓶等 。
C类：废旧电池 、废油墨盒 、实验废液。
D类：不可回收垃圾（含食品、教室打扫后的残存物等 。）
（四）垃圾收集的方法
1 、教室产生的垃圾 ，分类后在统一时间送交学校垃圾收集箱 。
3 、废旧电池、实验废液由学校统一收缴后交上级部门处理（特别是废旧电池一定要放在专用收集箱内 ，家中使用的电池也可带来。） 。
4 、文印室的废墨盒由文印室人员统一保管集中处理 。
五 、加强监督、强化管理
1 、总务处 、少先队大队部对分类情况进行统一检查评比。
2、每周对垃圾分类的情况进行评比，对可回收垃圾的计量进行汇总 。
校园垃圾分类志愿者活动方案4一 、工作原则
1 、坚持宣传为主原则 。南京市学校垃圾分类工作的重点放在宣传上 ，要面向全校学生进行垃圾分类知识的普及教育 ，要根据不用年龄段的学生开展有针对性地宣传教育。
2、坚持常抓不懈原则。学校要把垃圾分类工作作为学校一项常规性工作来抓，在做好宣传教育的同时 ，设置规范的分类垃圾收集容器 ，引导全校师生养成分类投放垃圾的习惯 。
3、坚持全员参与原则 。充分发挥全体教师 、家长和社区的作用，建立教师 、家长参与，学校、社区联动的机制 ，形成共同做好学校垃圾分类工作的合力。
二 、工作措施
1 、提高思想认识 。牢固树立社会主义生态文明观和创新、协调 、绿色 、开放、共享的发展理念 ，增强做好垃圾分类工作的紧迫感 、责任感和使命感，提高学生垃圾分类和资源环境意识 ，倡导简约适度 、绿色低碳的生活方式 ，全面助力美丽南京建设 。
2、成立领导小组。各区要成立学校垃圾分类工作领导机构，明确分管领导 、分管科室和分管人员 ，负责统一指导 、检查和督促学校垃圾分类工作实施 。学校要安排专人负责垃圾分类相关工作 ，将垃圾分类工作纳入其他相关教育工作范畴，确保学校垃圾分类工作落到实处 。各区填写《南京市学校垃圾分类工作领导机构表》（附件1） ，于9月15日前上报南京市教育局体卫艺处。
3、开展宣传教育 。各区、各校要联合相关部门组织垃圾分类宣传进校园活动 ，大力普及垃圾分类知识，将垃圾分类宣传教育工作与健康教育 、科学教育 、德育工作相结合 ，利用宣传橱窗、板报 、校园网 、学校微信公众号、家长联系群等阵地 ，采取讲座 、手抄报 、知识竞赛等形式，开展垃圾分类宣传教育活动 。
4、实行属地管理。各区教育局要在当地人民政府的统一部署下，落实重点工作 ，加强对属地学校垃圾分类工作的检查和指导 。市直属学校垃圾分类工作纳入区教育局属地管理范畴 。
5 、规范分类工作。各学校是开展校内垃圾分类投放 、收集贮存的责任主体 ，要安排专人负责学校生活垃圾分类工作，要建立完善校内生活垃圾分类台账制度 ，记录生活垃圾种类、数量 、去向等信息 ，并与收运单位做好交接 、登记和统计工作。根据南京市单位生活垃圾分类导则（试行）（宁垃分办字〔2018〕2号）相关要求，对学校内垃圾分类收集容器分类标志进行调整 ，统一设置为“可回收物、其他垃圾 ”两类 ，并增加具体垃圾品种的图文标志，或增设“印刷纸+饮料瓶+其他垃圾”的细分类收集容器；合理设置垃圾分类归集点、宣传设施 、分类引导标识等；实施可回收物 、有害垃圾专项收运和餐厨垃圾资源化利用 。所有调整工作于9月15日前完成 。
6、组织相关培训。各区教育局要联合相关部门 ，针对学校垃圾分类负责人和相关教师组织开展垃圾分类培训工作 ，培训要覆盖区内所有学校 。学校垃圾分类负责人要把培训内容应用到具体工作中，受训教师要把专业知识带回学校 ，教给学生 ，从而带动全校师生参与垃圾分类工作的实施 。
7 、建立考核机制。根据《2018年南京市生活垃圾分类工作市级部门考评办法》要求，全市教育系统要组织开展垃圾分类检查考核，每月检查考核结果要在系统内进行通报 。各区教育局每月要对区内学校的垃圾分类工作进行考核排名 ，并在全区进行通报 ，从20xx年10月起，每月20日前 ，将检查结果及排名情况上报市教育局体卫艺处 。
关于“小学综合实践活动方案设计垃圾分类 ”这个话题的介绍 ，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！
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