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网上科普有关“端午节小学综合实践活动设计方案 ”话题很是火热 ，小编也是针对端午节小学综合实践活动设计方案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析
，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您 。

端午节小学综合实践活动设计方案（通用6篇）

　为了确保活动有序有效开展 ，常常需要预先制定活动方案
，活动方案是阐明活动时间，地点 ，目的
，预期效果，预算及活动方法等的企划案
。那么什么样的活动方案才是好的呢？下面是我为大家收集的端午节小学综合实践活动设计方案（通用6篇） ，仅供参考，欢迎大家阅读。

端午节小学综合实践活动设计方案1

　一、指导思想

　中华民族传统节日是民族文化的宝贵财富
，每一个传统节日都蕴涵着我们民族独特深层的精神价值观，她是我们中华民族文化的根 。在弘扬和培育民族精神的教育活动中 ，我校以传统节日教育为切入口
，将其纳入学校教育教学活动之中
。通过开展传统节日教育，弘扬传统美德 ，提高学生对民族文化的认同感和自豪感。

　二 、活动的目标

　围绕"我们的节日--端午节"这个主题
，从"为什么要过端午节?""端午节有哪些风俗习惯?""你想怎样过端午节?"这三个部分入手，为学生提供研究方向 ，让学生成为实践活动的主角
，引导学生人人动手，各个参与 ，自主探究
，培养探究能力
、创新能力、实践能力和协作能力 。活动目标可归纳为：

　1 、通过活动让学生了解端午节的来历及风俗习惯，培养学生的好奇心和求知欲
。

　2
、在了解端午节由来和风俗习惯时 ，锻炼学生通过各种渠道(书籍、报刊 、网络、他人经验等)获取信息的能力。

　3
、通过活动，培养学生的合作意识与动手能力 。

　三、活动的内容

　1 、结合当地的实际情况
，引导学生通过调查询问
、网上浏览等方法搜集有关端午节的由来及一些有趣的风俗习惯，如：了解人们为什么要过端午?端午节为什么要吃粽子?人们为什么要给小孩子挂香包、戴手链和五彩线等有关情况。让学生感受到过节的快乐
。通过这样的活动让学生再畅想一下"我想怎样过端午节?"

　2 、引导学生搜集有关端午节的诗歌 ，进一步了解端午节的由来和端午节的一些风俗习惯
，在此基础上可以引导学生自己尝试写一写有关端午节的诗歌。进行端午诗歌朗诵比赛 。

　3
、引导学生尝试设计"怎样过一个独具匠心的端午节"?

　四、活动安排

　略

　端午节活动主题一：

　组织全体人员进行一些端午节知识趣味竞赛来增加端午节的节日氛围
。

　活动一：旱龙舟比赛

　赛龙舟是端午重要习俗之一，根据我院实际情况 ，可组织旱龙舟比赛。比赛形式有两种 。

　1 、长条板凳式
。准备长条板凳若干条
，以两到三人为一组，跨板凳奔跑。板凳两头可挂上简易龙头修饰 。

　2
、雪橇式
。准备长条木板若干条 ，在木板上钉三到四对脚套
，参赛队员左右脚各套一条木板，向前奔跑。

　活动二：端午信物制作比赛

　佩香囊 ，是端午习俗之一 。香囊内的填充物常用一些具有芳香开窍的中草药
，如芳香化浊驱瘟的苍术、山奈 、白芷
、菖蒲、麝香 、苏合香、冰片
、牛黄、川芎 、香附
、辛夷等含有较强的挥发性物质，有清香、驱虫 、避瘟
、防病的功能
。早在两千多年前 ，我国民间就有人佩戴香囊以避除秽恶之气，确保自身健康的民俗。

　香囊
，以锦制作，也称“锦囊”或“锦香袋
” 。香囊有长方形、正方形 、三角形
、棱角形、鸡心形 、菱形等各异的形状 ，上绣精美图案
，给节日增添了无限的情趣。

　制作方法的介绍：用两块边长都为12厘米的彩色布料，正面朝里相向放整齐 ，用彩色笔在上面画上自己喜欢的简单形状
，如：三角形
、菱形、正方形等等，然后用同色丝线缝合 ，留有一小口
，然后填上香料，继续缝合
。

　活动三：端午咸蛋彩绘

　在南北朝时的《齐民要术》中就有记述：“浸鸭子一月 ，煮而食之
，酒食具用。”说的就是咸鸭蛋 。咸蛋彩绘也是端午习俗之一

　活动准备：

　掏空的咸鸭蛋若干个(建议里面填满其他不易变质物品，填物的蛋壳底部可以考虑加上底托) 、颜料、颜料笔
、水彩笔等绘画工具 ，参加人员自己的爱好进行发挥创造，以符合端午节日文化为主要依据
。

　活动四：“亮眼看设计 ”传统节日活动标志物有奖征集活动

　在传统节日活动中创作出具有浓郁的民族特点及其文化特色的活动标志物
，对于我院节日文化活动开展有着极大的引领和推进作用。为此，可征求2～3个具有中华民族特点的传统节日活动标志 ，能结合法院特色设计出能体现我们中华民族节日文化特点的标志物
，并且根据自己选定的标志物运用智慧，来尽情想象和说明标志物所包含的寓意 。

　活动五：端午节散文诗歌绘画书法征集

　端午作为我国传统节日 ，其文化背景源远流长
，(20xx年度庆祝“六一
”儿童节活动方案)可结合法院特色，进行端午主题散文诗歌绘画书法征集活动
。

　活动六：组织养老院或孤儿院慰问活动。

端午节小学综合实践活动设计方案2

　中华民族传统节日 ，是民族文化的宝贵财富
，是我们民族独特深层的精神价值观的体现，是我们中华民族的文化之根 。此次活动以弘扬民族精神 ，提高学生对民族文化的认同感和自豪感
，增强学生的探索创造精神，促进创建和谐校园为指导思想
。

　弘扬民族文化 ，共度和谐端午。

　组长：

　副组长：

　组员：各班班主任

　（一）让学生了解端午节的由来、有关传说和习俗，了解屈原的故事 。

　（二）通过活动
，激发学生的爱国进取精神，培养学生的好奇心和求知欲
。

　（三）通过活动 ，锻炼学生通过各种渠道（书籍 、报刊
、网络、他人经验等）获取信息的能力。

　（四）通过活动
，培养学生的合作意识与动手能力 。

　（一）上好一节班会课

　各班在6月7日组织学生上好一节主题班会课。通过活泼 、多样
、参与性强的活动形式，让学生了解端午节的相关来历、传说故事和习俗活动 ，感受中华民族传统节日中折射出的浓郁的文化气息
，激发学生对爱国诗人屈原的敬爱之情，培养学生爱国进取的精神
。分管各年级的学校领导随机听课。各班主任于6月10日前将主题班会教案设计上交到政教处 。

　（二）制作一份手抄报

　三至六年级学生利用课余时间搜集过端午节有关的知识和风俗资料 ，每个学生制作一份手抄报
。各班在6月9日第二节课后组织学生进行手抄报展评
，各班评选出3份优质手抄报于6月10日前上交少先大队。

　（三）体验一项端午风俗

　倡导学生进行体验端午风俗活动（学做粽子或卷糕 、缝制香包
、插杨柳等），各班主任要认真做好动员、指导工作 ，在体验活动结束后的总结 、教育中
，要注重对进行学生爱国主义思想
、传统中华文化教育 。

　（四）出好一期宣传专栏

　由少先大队负责出好宣传专栏，利用宣传橱窗向学生宣传“走进端午民俗”的卫生健康知识 ，从科学的角度介绍悬白艾、佩香囊 、戴荷包、包粽子等端午传统，促进学生“端午节 ”的民俗文化的了解
，对学生进行相信科学
、破除迷信教育，及爱国主义教育
。

端午节小学综合实践活动设计方案3

　一、相关资料：

　端午亦称端五 ，是我国的传统节日之一。“端
”的意思和“初”相同
，称“端五 ”也就如称“初五
”;端五的“五”字又与“午 ”相通，按地支顺序推算 ，五月正是“午
”月 。又因午时为“阳辰”
，所以端五也叫“端阳 ”
。五月五日，月 、日都是五 ，故称重五
，也称重午。此外，端午还有许多别称 ，如：夏节
、浴兰节、女儿节
，天中节 、地腊
、诗人节等等 。端午节的别称之多，间接说明了端午节俗起源的歧出
。事实也正是这样的。关于端午节的来源 ，时至今日至少有四、五种说法，诸如：纪念屈原说;吴越民族图腾祭说;起于三代夏至节说;恶月恶日驱避说
，等等 。迄今为止，影响最广的端午起源的观点是纪念屈原说。在民俗文化领域 ，我国民众把端午节的龙舟竞渡和吃粽子都与屈原联系起来
。俗说屈原投江以后
，当地人民伤其死，便驾舟奋力营救 ，因有竞渡风俗;又说人们常放食品到水中致祭屈原
，但多为蛟龙所食，后因屈原的提示才用楝树叶包饭 ，外缠彩丝
，做成后来的粽子样。

　赛龙舟：赛龙舟，是端午节的主要习俗 。相传起源于古时楚国人因舍不得贤臣屈原投江死去 ，许多人划船追赶拯救
。他们争先恐后
，追至洞庭湖时不见踪迹。之后每年五月五日划龙舟以纪念之 。借划龙舟驱散江中之鱼，以免鱼吃掉屈原的身体
。竞渡之习 ，盛行于吴 、越
、楚。其实，“龙舟竞渡”早在战国时代就有了 。在急鼓声中划刻成龙形的独木舟
，做竞渡游戏，以娱神与乐人 ，是祭仪中半宗教性、半娱乐性的节目
。后来
，赛龙舟除纪念屈原之外，在各地人们还付予了不同的寓意。江浙地区划龙舟 ，兼有纪念当地出生的近代女民主革命家秋瑾的意义 。吃粽子的风俗
，千百年来，在中国盛行不衰 ，而且流传到朝鲜 、日本及东南亚诸国
。佩香囊：端午节小孩佩香囊
，传说有避邪驱瘟之意，实际是用于襟头点缀装饰。

　二
、活动目标：

　1、了解端午节的由来 、有关传说和习俗 。

　2、开展端午节赛诗会活动 ，让队员了解屈原的故事
，培养他们爱国进取的精神。

　3
、开展“与妈妈共同包粽子
”等活动，体验父母持家的辛劳
。

　三、活动过程：

　(一)活动一：“明端午历史”端午节知识竞赛(5月8日——xx日)

　作为中国重要的传统节日之一 ，端午节有其独特的由来传说和习俗活动，因此了解端午节蕴含的相关知识
，这是端午节主题活动的首要内容。全体队员要在辅导员老师的带领下，通过各种途径寻找端午节的相关资料 ，去认识和了解端午节
，通过活动对端午节的来源 、传说故事
、习俗活动都能了如指掌，争取更多的队员成为端午节知识的“小专家 ” 。

　具体安排：

　第一步：活动准备阶段(5月8日——5月15日)

　各中队有效利用这一段时间之内的晨会课、班队课 ，通过有效的形式组织队员主动了解端午节的来源 、习俗活动等相关知识
，同时认真部署好本中队开展现场知识竞赛准备工作
。

　第二步：三到六年级开展各年级段端午节知识竞赛活动(每个中队由2名队员参加比赛)

　时间安排：5月15日下午第三节课

　奖项设置：

　中年级：一等奖2名二等奖3名三等奖3名

　高年级：一等奖2名二等奖4名三等奖6名

　(二)活动二：开展端午节赛诗会活动(5月8日-5月25日)

　各中队在辅导员的带领下，搜集有关诗篇 ，先在本中队进行诗歌朗诵会
，然后选派一名代表参加学校的赛诗会。

　比赛时间：5月25日下午第三节课

　比赛地点：四楼多媒体教室

　奖项设置：

　低年级：一等奖1名二等奖1名三等奖2名

　中年级：一等奖1名二等奖2名三等奖2名

　高年级：一等奖1名二等奖2名三等奖3名

　(三)活动三：开展“与妈妈共同包粽子
”活动

　在临近端午节期间，各辅导员布置学生在家与妈妈共同包粽子 ，并写一篇日记
，在班队课上与全班学生进行交流 。

　活动四长命缕

　目标：

　1
、知道我国有在端午节给儿童戴长命缕的习俗，加深对端午节的了解
。

　2、学习搓线的技巧。

　幼儿反映：

　显然 ，孩子们非常的喜欢搓长命缕，每天我都要给孩子准备一批制作的毛线 。区域活动或课间休息时
，都爱到美工区去搓长命缕玩，有些孩子一连搓了好几条戴在手上 、脚上 ，有的甚至连脖子上也戴了一条
。女孩子还戴着跳起了舞。

　活动五做龙舟

　目标：

　1
、通过观察、集体讨论
，分工合作，运用捏泥 、建构
、绘画等手段创作龙舟 。

　2、增强合作性 、创造性、动手能力
。

端午节小学综合实践活动设计方案4

　一
、指导思想：

　端午节是我国的一个传统节日 ，它有着独特的风俗
，如：吃粽子、赛龙舟 、挂香袋
、系长命缕等庆祝活动。这些活动都适合小学生来开展，既能锻炼和发展学生的动手能力 ，又能增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣 。同时
，端午也是纪念屈原、秋瑾等先辈的特殊日子，可以借端午节 ，开展缅怀先辈
，传承民族精神的系列活动。

　二 、活动日期： 端午节，也就是农历五月初五
。

　三
、主题目标：

　1、知道端午节是中华民族的传统节日 ，乐于了解端午节的一些风俗和来历，乐于参与一些节日准备和庆祝活动。

　2 、对中国的传统文化感兴趣
，产生初步的民族自豪感 。

　四
、活动地点： 教室、自己家里

　五 、活动内容：

　活动一：端午节的风俗和来历

　1
、知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历
。

　2、对中国的传统文化产生初步的兴趣 ，对屈原产生崇敬之情。

　活动二：艾草

　观察艾草
，了解它们在端午节期间的特殊用途 。

　活动三：各年级出好一期“育传统美德，扬爱国之心”专题黑板报（6月15日前 ，大队部负责）

　活动四：粽子 、香袋

　1、向自己的奶奶
、妈妈学包粽子、品粽子
，体验父母持家的辛劳
。(学生与家长的自主活动)

　2 、与自己的好朋友
、友谊班的小朋友分享自己包的粽子，增进朋友间的感情。（学生间的自主活动）

　六、活动要求：

　1 、在整个活动期间 ，每班至少上传相关活动消息一条
，字数不少于100字 。

　2
、各班可以在《学校活动方案》的基础上，创造性地开展一些小型的班级活动
。

端午节小学综合实践活动设计方案5

　一、课题的产生

　一年一度的端午节又要到了 ，在这个传统的节日里
，最高兴的莫过于天真活泼的孩子们了。每逢过节，孩子们个个情绪高涨 ，喜气洋洋，在节日当中也会有许多有趣 、难忘
、热闹的事情发生
，同时学生的好奇心和求知欲望也就随之而来，例如：端午节是怎么来的?我们为什么要过端午节?当地有哪些风俗习惯?这些风俗习惯是怎样形成的?……针对学生强烈的好奇心 ，教师要案抓住这一时机以学生的兴趣为切入点
，围绕“独具匠心的端午节 ”为主题让学生带着自己的问题引导学生走进书店、走进计算机室 、走进老师的办公室
、走进社区……广泛地开展阅读交流、调查分析 、实践体验等综合实践活动，让他们自己去寻找答案 ，把各自的思维引向深处
，从而进入研究者的境界 。

　二、课题研究的目标

　围绕“独具匠心的端午节
”这个主题，从“为什么要过端午节?”“端午节有哪些风俗习惯? ”“你想怎样过端午节?
”这三个部分入手 ，为学生提供研究方向
，让学生成为实践活动的主角，引导学生人人动手 ，个个参与
，自主探究，培养探究能力
、创新能力、实践能力和协作能力
。研究目标可归纳为：

　1 、通过活动让学生了解端午节的来历及风俗习惯 ，培养学生的好奇心和求知欲。

　2
、在了解端午节由来和风俗习惯时，锻炼学生通过各种渠道(书籍、报刊 、网络
、他人经验等)获取信息的能力 。

　3、通过活动
，培养学生的合作意识与动手能力。

　三 、课题研究的内容

　1
、结合当地的实际情况，引导学生通过调查询问、网上浏览等方法搜集有关端午节的由来及一些有趣的风俗习惯 ，如：了解人们为什么要过端午?端午节为什么要吃粽子?人们为什么要给小孩子挂香包 、戴手链和五彩线等有关情况
。让学生感受到过节的快乐。通过这样的活动让学生再畅想一下“我想怎样过端午节?”

　2
、引导学生搜集有关端午节的诗歌
，进一步了解端午节的由来和端午节的一些风俗习惯，在此基础上可以引导学生自己尝试写一写有关端午节的'诗歌 。

　3、引导学生尝试设计“怎样过一个独具匠心的端午节 ”?

　四 、课题实施的步骤

　1、提出问题

　(1)你知道端午节是怎么来的吗?关于端午节有哪些传说?

　(2)在我们这儿过端午节有哪些有趣的风俗习惯呢?你知道哪些有关端午节的诗歌呢?

　(3)你打算怎样度过今年的端午节呢?

　这些问题的设计都是以学生的兴趣为出发点 ，教师只是为他们创设了问题的情境
，为学生提供了研究方向，让他们根据自己的情趣
、愿望和能力 ，用自己的方式去操作、去探究
。

　2 、探索与展开

　(1)组织调查

　将全班学生分成几个小组
，每个小组设一个小组长，由组长组织调查了解有关部门端午节的知识 ，并把这些知识整理成文
，选派代表在全班进行交在调查过程中是通过什么渠道调查的，碰到了那些困难 ，是怎样解决的，通过这次活动
，你有什么感受和启发?

　(2)网上阅读

　为了拓宽学生的知识面，教师可以组织学生上网浏览 ，查阅一些地方过端午节的习俗
，并将自己最感兴趣的内容记录下来。

　(3)协作交流

　为了锻炼学生的动手能力，教师可以提议学生相互协作 ，学会自己想学会的一些风俗习惯的做法 。例如：编手链
、包粽子、折葫芦等
。

　3 、应用与深化

　通过调查研究
，学生了解了有关端午节的一些知识，让学生设计自己怎样度过今年的端午节?并通过语言或其他方式表现出来。通过对有关端午节诗歌的搜集 ，鼓励学生培养善于搜集整理的能力与习惯 。

　4
、反思与拓展

　通过师生讨论交流、学生作品的展示与评比
，指导学生总结研究成果，最后举行“我的端午节最快乐
”主题中队活动 ，让学生在活动中充分展示自己的研究成果与价值
，同时，教师适当引导与鼓励学生进行其他研究活动的兴趣
。

端午节小学综合实践活动设计方案6

　一 、活动目的：

　1.端午节是中国的传统节日 ，通过端午节活动让学生更加了解中国的传统节日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义
，更好地继承和弘扬中华优秀传统美德。

　2.通过端午节来怀念屈原，纪念秋瑾 。借端午节让学生从不同的角度感受节日的意义所在 ，激发他们的想象力以及正在形成的民族正义感和爱国情操
，激发每位学生的探索创造精神
。

　3.端午节也是一个与家人团聚在一起的好机会，可以与家人增进感情 ，体验亲情的魅力。

　二
、活动时间： 5月29日——6月3日

　三、活动安排：

　1.举行一次有关端午节的主题班会 。

　(1)同学互相交流所知道的端午知识。

　(2)以小组为单位
，搜集进行古诗文的交流或赏析
。

　(3)讲解有关屈原的故事和诗歌，对屈原产生崇敬之情。

　(4)为学生讲解端午节的来历 、风俗 。

　2.“我向长辈学一技”主题活动

　(1)在家里向长辈学习粽子的各种包法 ，在学习的过程中
，尝试用各种豆物作为佐料包粽子，并品尝不同地方
、不同的风格、不同特色的粽子 ，感受粽子的香甜
。

　(2)和家长共同动手制做香囊
，体验劳动和分享的乐趣。

　3.体验端午情怀

　(1)同学们将制作好的香囊送给家人，表达对家人的爱 ，让孩子学会感恩，感谢他们平日为同学们的辛劳 。

　(2)同学们将自己包好的粽子带到学校来与朋友 、同学、老师一起分享
，培养孩子之间
、师生之间的友情
。

　(3)能够背诵有关端午的诗词名句，或介绍屈原的故事。

　4.出一期端午节的手抄报 。

　5.出一期端午节的黑板报
。

　四、活动要求

　1.班主任认真组织 ，查找相关资料
，利用班会课对学生进行宣传教育。作好记录 。

　2.各班也可自行设计活动内容
。做好资料收集。

小学端午节活动主题方案

端午节为每年农历五月初五

来源有以下几种说法：

纪念屈原

此说最早出自南朝梁代吴均《续齐谐记》和南朝宗懔《荆楚岁时记》 。据说，屈原投汨罗江后 ，当地百姓闻讯马上划船捞救
，一直行至洞庭湖，始终不见屈原的尸体。那时 ，恰逢雨天
，湖面上的小舟一起汇集在岸边的亭子旁
。当人们得知是为了打捞贤臣屈大夫时，再次冒雨出动 ，争相划进茫茫的洞庭湖。为了寄托哀思
，人们荡舟江河之上，此后才逐渐发展成为龙舟竞赛 。百姓们又怕江河里的鱼吃掉他的身体 ，就纷纷回家拿来米团投入江中，以免鱼虾糟蹋屈原的尸体
，后来就成了吃粽子的习俗
。看来，端午节吃粽子 、赛龙舟与纪念屈原相关 ，有唐代文秀《端午》诗为证：“节分端午自谁言
，万古传闻为屈原。堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤 。 ”

纪念孝女曹娥

此说出自东汉《曹娥碑》
。曹娥是东汉上虞人 ，父亲溺于江中
，数日不见尸体，当时孝女曹娥年仅十四岁 ，昼夜沿江号哭。过了十七天
，在五月五日投江，五日后抱出父尸 。

迎涛神

春秋时吴国忠臣伍子胥含冤而死之后 ，化为涛神
，世人哀而祭之，故有端午节
。这则传说 ，在江浙一带流传很广。伍子胥名员，楚国人
，父兄均为楚王所杀，后来子胥投奔吴国 ，助吴伐楚
，五战而入楚都郢城 。当时楚平王已死，子胥掘墓鞭尸三百 ，以报杀父兄之仇
。吴王阖闾死后
，其孙夫差继位，吴军士气高昂 ，百战百胜
，越国大败，越王勾践请和 ，夫差许之。子胥建议
，应彻底消灭越国，夫差不听 ，吴国太守，受越国贿赂
，谗言陷害子胥，夫差信之 ，赐子胥宝剑
，子胥以此死 。子胥本为忠良，视死如归 ，在死前对邻舍人说：“我死后
，将我眼睛挖出悬挂在吴京之东门上，以看越国军队入城灭吴” ，便自刎而死
，夫差闻言大怒，令取子胥之尸体装在皮革里于五月五日投入大江 ，因此相传端午节亦为纪念伍子胥之日。

龙的节日

这种说法来自闻一多的《端午考》
、和《端午的历史教育》
。他认为
，五月初五是古代吴越地区“龙
”的部落举行图腾祭祀的日子。其主要理由是；(一)端午节两个最主要的活动吃粽子和竞渡，都与龙相关 。粽子投入水里常被蛟龙所窃 ，而竞渡则用的是龙舟
。(二)竞渡与古代吴越地方的关系尤深，况且吴越百姓还有断发纹身“以像龙子”的习俗。(三)古代五月初五日有用“五彩丝系臂 ”的民间风俗
，这应当是“像龙子
”的纹身习俗的遗迹 。

恶日

在先秦时代，普遍认为五月是个毒月 ，五日是恶日
，相传这天邪佞当道，五毒并出
。据《礼记》载 ，端午源于周代的蓄兰沐浴。《吕氏春秋》中《仲夏记》一章规定人们在五月要禁欲、斋戒 。《夏小正》中记：“此日蓄药
，以蠲除毒气
。”《大戴礼》中记，“五月五日蓄兰为沐浴 ”以浴驱邪认为重五是死亡之日的传说也很多。《史记·孟尝君列传》记历史上有名的孟尝君 ，在五月五日出生 。其父要其母不要生下他
，认为“五月子者，长于户齐 ，将不利其父母
。
”《风俗通》佚文
，“俗说五月五日生子，男害父 ，女害母”。《论衡》的作者王充也记述：“讳举正月 、五月子；以正月
、五月子杀父与母，不得举也 。 ” 东晋大将王镇恶五月初五生
，其祖父便给他取名为“镇恶
”。宋徽宗赵佶五月初五生，从小寄养在宫外
。可见 ，古代以五月初五为恶日
，是普遍现象。可见从先秦以后，此日均为不吉之日 。这样 ，在此日插菖蒲、艾叶以驱鬼
，薰苍术 、白芷和喝雄黄酒以避疫，就是顺理成章的事
。并且人们还避“端五”忌讳 ，称之为“端午 ”。

夏至

持这一看法的刘德谦在《“端午
”始源又一说》和《中国传统节日趣谈》中
，提出三个主要理由：(一)权威性的岁时著作《荆楚岁时记》并未提到五月初五日要吃粽子的节日风俗，却把吃粽子写在夏至节中 。至于竞渡 ，隋代杜台卿所作的《玉烛宝典》把它划入夏至日的娱乐活动
，可见不一定就是为了打捞投江的伟大诗人屈原
。(二)端午节风俗中的一些内容，如“踏百草”
、“斗百草 ”、“采杂药”等 ，实际上与屈原无关。(三)《岁时风物华纪丽》对端午节的第一个解释是：“日叶正阳，时当中即端午节正是夏季之中
，故端午节又可称为天中节 。由此端午节的最早起源当系夏至
。兑纷出，而以纪念屈原说影响最为广泛。由于屈原的人格艺超群 ，人们也愿意把这一纪念日归之于他 。

纪念女诗人秋瑾

秋瑾字睿卿竞雄
，号鉴湖女侠，小字玉姑 ，浙江绍兴人
，幼年擅长诗 、词
、歌、赋，并且喜欢骑马和击剑 ，有花木兰 、秦良玉在世的称号
。28岁时参加革命
，影响极大，在策划起义时为清兵所捕 ，至死不屈
，于光绪三十三年六月五日在绍兴轩亨口英勇就义。后人为敬仰她的诗，哀悼她的忠勇事迹 ，于是，与诗人节合并来纪念她
，而诗人节又是因纪念爱国诗人屈原而定为端午节 。

端午节的食物为粽子，但江浙一带有端午节吃“五黄
”的习俗。五黄指黄瓜、黄鳝
、黄鱼、咸鸭蛋黄 、雄黄酒
。此外浙北端午节还吃豆腐。

习俗：

佩饰 ，旧时江浙一带端午时妇女的一种饰物 。一般用金银丝或铜丝金箔做成
，形状为小人骑虎，亦有另加钟
、铃、缨及蒜 、粽子等的
。插在妇女发髻 ，也用以馈送。儿童头上还会用雄黄酒画上一个“王”  。

豆娘
，旧时端五节妇女的头饰
。多见于江南。一些地区亦称作健人 。此物一说源于古代的步摇，一说即艾人的别样形式
。　

艾虎 ，旧时端午节驱邪辟祟之物
，也作装饰品。我国古代视虎为神兽，俗以为可以镇祟辟邪
、保佑安宁 。故民间多取虎为辟邪之用 ，其中尤以端午节的艾虎为最具特色
。艾虎或以艾编剪而成
，或剪彩为虎，粘以艾叶 ，佩戴于发际身畔。端午节饰戴艾虎的风习已经有千年以上的历史 。

画额，端午节时以雄黄涂抹小儿额头的习俗
，云可驱避毒虫。典型的方法是用雄黄酒在小儿额头画“王 ”字，一借雄黄以驱毒 ，二借猛虎(“王
”似虎的额纹
，又虎为兽中之王，因以代虎)以镇邪
。除在额头、鼻耳涂抹外 ，亦可涂抹他处
，用意一致。

　长命缕，端午节时厌胜佩饰 。亦称续命缕 、续命丝
、延年缕、长寿线 ，别称“百索” 、“辟兵绍 ”
、“五彩缕
”等
，名称不一，形制、功用大体相同
。其俗在端午节以五色丝结而成索 ，或悬于门首
，或戴小儿项颈，或系小儿手臂 ，或挂于床帐 、摇篮等处，俗谓可避灾除病、保佑安康
、益寿延年。此类节物的形制大体有五：简单的以五色丝线合股成绳
，系于臂膀；在五彩绳上缀饰金锡饰物，挂于项颈；五彩绳折成方胜 ，饰于胸前；五彩绳结为人像戴之；以五彩丝线绣绘日月星辰乌兽等物
，敬献尊长 。此俗始于汉代
。以后相沿成习，直至近、现代。其中唐宋时 ，更有宫廷赐大臣此种节物之事 。史载唐代宗兴元元年端节
，宫廷曾赐百索一轴
。

荷包，戴香包 ，香包又叫香袋 、香囊
、荷包等
，有用五色丝线缠成的，有用碎布缝成的 ，内装香料（用中草药白芷、川芎 、芩草
、排草、山奈 、甘松
、高本行制成）
，佩在胸前，香气扑鼻。这些随身携带的袋囊 ，内容物几经变化，从吸汗的蚌粉、驱邪的灵符 、铜钱
，辟虫的雄黄粉，发展成装有香料的香囊 ，制作也日趋精致
，成为端午节特有的民间艺品 。戴香包颇有讲究
。老年人为了防病健身，一般喜欢戴梅花
、菊花、桃子 、苹果、荷花
、娃娃骑鱼、娃娃抱公鸡 、双莲并蒂等形状的 ，象征着鸟语花香
，万事如意，夫妻恩爱 ，家庭和睦。小孩喜欢的是飞禽走兽类的
，如虎
、豹子；猴子上竿、斗鸡赶兔等 。青年人戴香包最讲究，如果是热恋中的情人 ，那多情的姑娘很早就要精心制作一二枚别致的香包
，赶在节前送给自己的情郎。小伙子戴着心上人送给的香包，自然要引起周围男女的评论 ，直夸小伙的对象心灵手巧
。

禳解 、祛除及避五毒

五毒

如上所述，端午在古人心目中是毒日
、恶日
，在民间信仰中这个思想一直传了下来，所以才有种种求平安、禳解灾异的习俗。其实 ，这是由于夏季天气燥热
，人易生病，瘟疫也易流行；加上蛇虫繁殖 ，易咬伤人
，所以要十分小心，这才形成此习惯 。种种节俗 ，如采药
，以雄黄酒洒墙壁门窗，饮蒲酒等 ，看似迷信
，但又是有益于身体健康的卫生活动
。端午实在可算是传统的医药卫生节，是人民群众与疾病 、毒虫做斗争的节日。今天这些卫生习俗仍然是应发展 ，并应弘扬传承的 。　

端午的卫生习俗

　①采药
。这是最古老的端午节俗之一

　②沐兰汤

　③饮蒲酒
、雄黄、朱砂酒，以酒洒喷

　④采茶 、制凉茶。北方一些地区
，喜于端午采嫩树叶
、野菜叶蒸晾，制成茶叶 。广东潮州一带 ，人们去郊外山野采草药
，熬凉茶喝
。这对健康也有好处。

挂艾草、菖蒲 、榕枝

端午节在门口挂艾草、菖蒲（蒲剑）或石榴
、胡蒜，都有其它原因 。通常将 艾、榕 、菖蒲用红纸绑成一束 ，然后插或悬在门上
。因为菖蒲天中五瑞之首
，象征驱除不祥的宝剑，因为生长的季节和外形被视为感“百阴之气” ，叶片呈剑型
，插在门口可以避邪。所以方士们称它为“水剑 ”，后来的风俗则引申为“蒲剑
” ，可以斩千邪 。　

艾草代表招百福
，是一种可以治病的药草，插在门口 ，可使身体健康。

躲端午，时端午节习俗
，指接新嫁或已嫁之女回家度节
。简称“躲午”，亦称“躲端五 ”。俗以五月
、五月五日为恶月、恶日 ，诸事多需避忌
，因有接女归家躲端午之俗 。

端午雨，时民间岁时占验习俗
。俗信端午节下雨 ，不吉；反之则吉。此种俗信在宋代即已存在 。陈元靓

龙舟竞渡与祭祀屈原 、曹娥

龙舟
，与普通船只不太相同，大小不一 ，桡手人数不一
。如广州黄埔
、郊区一带龙船
，长33米，路上有100人 ，桡手约80人。南宁龙舟长20多米
，每船约五六十人 。湖南汨罗市龙舟则长16—22米，挠手24—48人
。福建福州龙舟长18米 ，挠手32人。龙船一般是狭长、细窄，船头饰龙头
，船尾饰龙尾 。龙头的颜色有红 、黑
、灰等色，均与龙灯之头相似 ，姿态不一
。一般以木雕成
，加以彩绘（也有用纸扎、纱扎的）。龙尾多用整木雕，上刻鳞甲 。

龙船竞渡前 ，先要请龙 、祭神。如广东龙舟
，在端午前要从水下起出，祭过在南海神庙中的南海神后 ，安上龙头
、龙尾
，再准备竞渡
。并且买一对纸制小公鸡置龙船上，认为可保佑船平安（隐隐可与古代鸟舟相对应）。闽、台则往妈祖庙祭拜 。有的直接在河边祭龙头 ，杀鸡滴血于龙头之上
，如四川 、贵州等个别地区
。而湖南汨罗市，竞渡前必先往屈子祠朝庙 ，将龙头供在词中神翁祭拜，披红布于龙头上
，再安龙头于船上竞渡，既拜龙神 ，又纪念屈原。而在湖北的屈原家乡秭归
，也有祭拜屈原的仪式流传 。祭屈原与赛龙舟是紧密相关的
。可能屈原（及曹娥、伍子胥等）逝去后，当地人民也曾魂舟送其灵魂归葬 ，故有此俗。又如浙江地区
，是以龙舟竞渡纪念曹娥 。

各种祭祀
、纪念之仪式，无非是点香烛 ，烧纸钱
，供以鸡、米 、肉
、供果、粽子等
。如今这些含有迷信色彩的仪式已很少见，但在过去 ，人们祭祀龙神庙时气氛很严肃
，多祈求农业丰收 、风调雨顺
、去邪祟、攘灾异 、事事如意，也保佑划船平安。用人们的话说 ，“图个吉利
”，表达人们内心良好的愿望 。

钟馗

跳钟馗
、闹钟馗：自晋代以来跳钟馗、闹钟馗
，赐福镇宅就是端午节和春节的重要内容
。

斗草

起源无考，普遍认为与中医药学的产生有关。远古先民艰苦求存 ，生活单调
，暇余以斗虫 、斗草
、斗兽等为戏自娱，及至传说的“神农尝百草”形成中医药学后 ，每年端午节群出郊外采药
，插艾门上，以解溽暑毒疫 ，衍成定俗；收获之余
，往往举行比赛，以对仗形式互报花名、草名 ，多者为赢
，兼具植物知识 、文学知识之妙趣；儿童则以叶柄相勾，捏住相拽 ，断者为输，再换一叶相斗 。

吃五黄

江浙一带有端午节吃“五黄 ”的习俗。五黄指黄瓜、黄鳝
、黄鱼、咸鸭蛋黄 、雄黄酒
。此外浙北端午节还吃豆腐。

其他

端午有射箭之戏 。打马球
，也是端午之戏之一
。马球，是骑在马上 ，持棍打球
，古称击鞠。三国曹植《名都篇》中有“连翩击鞠壤”之句 。唐代长安，有宽大的球场 ，玄宗
、敬宗等皇帝均喜马球
。章怀太子墓中《马球图》
，画出了唐代马球的兴盛：画上，二十多匹骏马飞驰 ，马尾扎结起来
，打球者头戴幞巾，足登长靴 ，手持球杖逐球相击。此外
，北京还有游天坛风俗 。上海还有钟馗赛会，由一男子饰成钟馗 ，手挥宝剑，前举一纸糊蝙蝠
，作“喝福来迟
”状；跟随全副仪仗，穿行街市 ，以作驱祟
。另外端午期间还有马戏、抢鸭活动。

粽子馅：主要有甜 、咸两种 。甜味有白水粽
、赤豆粽、蚕豆粽 、枣子粽
、玫瑰粽、瓜仁粽 、豆沙猪油粽
、枣泥猪油粽等
。咸味有：猪肉粽、火腿粽 、香肠粽、虾仁粽
、肉丁粽等
，但以猪肉粽较多。也有南国风味的什锦粽、豆蓉粽 、冬菇等；还有一头甜一头咸
、一粽两味的“双拼粽” 。

粽子是用粽子叶包的。正常的粽叶包出的粽子有一种粽叶的香味而不是其他的怪味；如果煮完粽子之后，水是淡** ，那说明这粽叶没问题
，否则，那粽子还是不要吃了
。

端午节活动策划方案

小学端午节活动主题方案1

　 一、活动主题的提出

　中华民族的传统节日端午节快要到了 ， 每逢过节
，学生个个情绪高涨，喜气洋洋 ，在节日当中也会有许多有趣 、难忘
、热闹的事情发生
，同时学生的好奇心和求知欲望也就随之而来，例如：端午节是怎么来的？我们为什么要过端午节？当地有哪些风俗习惯？这些风俗习惯是怎样形成的等等 ，针对学生好奇心，抓住学生的兴趣为切入点
，围绕“学校课程屈原文化探究 ”为主题让学生带着自己的问题走进计算机室、走进老师的办公室 、走进社区
、借阅图书广泛地开展阅读交流、调查分析 、实践体验等综合实践活动，让他们自己去寻找答案 ，把各自的思维引向深处。

　 二
、活动具体目标

　1、用收看电视 、查阅书报、走访社会
、问爸爸妈妈等多种途径获得资料
，让学生对端午节的由来、习俗等传统文化有一个初步的了解 。

　2 、会介绍端午节的知识；掌握粽子的制作方法，会制作粽子 ，并学会制作一些具有端午气息的小制作
，培养学生的动手能力
。

　3
、了解“挂香艾
”、“划龙舟”“吃粽子 ”的缘由

　4 、通过实践活动，激发学生热爱传统文化的情感。

　5
、通过各种活动培养学生的合作意识 ，分享合作与交流的快乐 。

　6、在活动中培养学生的探究能力 、调查能力和人际交往能力
。

　7
、学会调查、收集 、整理资料的方法
，培养收集信息
、处理信息的能力。

　8、培养学生的观察能力，提高说话能力和动手能力 。

　 三 、活动重难点

　让学生对端午节的由来、习俗等传统文化有一个初步的了解 ，培养收集信息
、处理信息的能力
。

　培养思考、探究的能力
，激发学生热爱传统文化的情感和传承祖国传统文化的使命感。

　 四 、活动准备

　1
、学生准备：

　学生准备相机、电脑 、纸张
、彩色笔、日记本 、文件夹
、文件袋等工具 。

　学生向家庭成员初步了解端午节的风俗；通过阅读书籍查找相关端午节资料
。

　2、老师准备：

　搜集跟端午节有关的资料 、。

　把全班学生分成六个小组，每组8人 ，每组确认一名组长和一名材料员 。

　计划和材料的相关表册。

　 五
、活动过程

　 （一）、活动小组及内容分工

　（1） 、教师提供个案（“端午节活动——采访小组活动记录表
”和“端午节活动——调查小组调查表”）

　（2）、小组共同设计，完成各自活动记录表或调查表
。

　（3）
、小组长上台展示、交流
，教师指导。

　活

　动

　计

　划

　活

　动

　内

　容

　安

　排

　组别

　内容

　第一小组

　端午节的来历及风俗习惯

　第二小组

　划龙舟的缘由

　第三小组

　挂香艾和喝雄黄酒的缘由

　第四小组

　吃粽子的缘由

　第五小组

　学习粽子的制作方法

　第六小组

　龙舟的（画或者摄均可）

　 （二）制定活动计划

　（1） 、教师提出：在我们开展活动前需要有一个计划，确定每个组员所承担的任务 ，确定活动的时间
，这样我们才能保证活动顺利有序的开展 。

　（2）
、小组讨论，共同制定活动计划
。

　（3）、小组长上台交流各组计划 ，教师予以指导：分工明确
，任务到人（如：组长，负责整个小组工作的协调和安排；记录员 ，记录每次讨论的纪要以及每次活动组员出席情况
，组长负责小组活动和成果的汇报。）

　（4） 、全班交流：在完成任务过程中会遇到什么困难？谁能帮助出个金点子？谁能帮助提点建议？

　 （三）
、围绕制定的活动计划认真组织实施 。在实施过程中教师分别给予方法指导
。（在四天假期中完成）

　 （四）、小组分别回报实施情况

　（1） 、第一组，端午节的来历及风俗习惯

　端午节由来已久。清初著名学者屈大均在《广东新语》一书中 ，对每年的午节期间的喜庆场面皆有描述：“岁五六月间斗龙船 。 ”端午节当天还会吃粽子和龙舟饼
，龙舟饼：又名松沙酥或嫁女饼，是传统的手制饼之一 ，喻意为富贵团圆
、幸福年年，端午节这天人们还在大门的两旁插上香艾
，吃饭时还喝雄黄酒
。

　（2）、第二小组，划龙舟的缘由

　赛龙舟(俗称“扒龙船
”)是一项传统民间体育活动 ，有这样一首诗可以概括：

　竞渡诗

　石溪久住思端午
，馆驿楼前看发机。

　鼙鼓动时雷隐隐，兽头凌处雪微微 。

　冲波突出人齐 ，跃浪争先鸟退飞
。

　向道是龙刚不信
，果然夺得锦标归。

　（3） 、第三小组，挂香艾和喝雄黄酒的缘由

　每年的五月初五 ，就有了龙舟竞渡
、喝雄黄酒的风俗；以此来纪念爱国诗人屈原 。

　（4）、第四小组
，吃粽子的缘由

　传说屈原死后，楚国百姓哀痛异常 ，纷纷涌到汨罗江边去凭吊屈原。渔夫们划起船只
，在江上来回打捞他的真身
。有位渔夫拿出为屈原准备的粽子 、鸡蛋等食物，“扑通、扑通”地丢进江里 ，说是让鱼龙虾蟹吃饱了，就不会去咬屈大夫的身体了。

　（5）
、第五小组
，学习粽子的制作方法

　粽子的种类很多，有：鲜果粽子、八宝粽子 、百果粽子 
、裹蒸粽、枧水粽 、咸肉粽等 。我们小组基本了解粽子的制作方法和过程
。

　（6）
、第六小组 ，龙舟的（画或者摄均可）

　龙舟
，与普通船只不太相同，大小不一 ，桡手人数不一。如广州黄埔、郊区一带龙船
，长33米，桡手约80人 。南宁龙舟长20多米 ，每船约五六十人
。湖南汨罗县龙舟则长16—22米
，挠手24—48人。福建福州龙舟长18米，挠手32人 。龙船一般是狭长 、细窄 ，船头饰龙头
，船尾饰龙尾
。龙头的颜色有红
、黑、灰等色，均与龙灯之头相似 ，姿态不一。一般以木雕成，加以彩绘(也有用纸扎 、纱扎的) 。龙尾多用整木雕
，上刻鳞甲
。除龙头龙尾外，龙舟上还有锣鼓
、旗帜或船体绘画等装饰。我们小组都会画龙舟图 。

　 六、活动总结

　学生在活动中的认识不断提高 ，知识不断丰富
，在活动得到了发展，伴随着活动的逐步开展 、结束 ，学生也学会了在活动中进行反思。写下了此次综实践合活动的心得
。让学生体验成功
，增强自信心，促进听、说
、读、写能力的整体发展 ，提高语文素养。

　 七 、活动反思

　在这次活动中
，学生学会了与他人合作，懂得了小集体的力量 ，也真正感受到在这个大集体中自己的能量和作用
，班级凝聚力大大增强 。活动中，学生通过实地调查
、采访、查阅资料 、统计
、讨论等 ，不仅了解了端午这一传统节日的来历、习俗等传统文化，而且提高了学生的互助合作意识和动手能力
。活动使学生的'主体性 、参与性得到充分发挥
，综合实践能力得到了锻炼提高，具有一定的实效性。

小学端午节活动主题方案2

　一
、活动主题

　长富广场 ，一个聚变新经济的核心
，处在大郎镇商业中心顶级商圈 。由东莞著名发展商之一的东莞市长和物业投资有限公司成功开发
。长富广场集商场、住宅为一体，将都市的高效 、便利
、内敛的贵族底蕴集于一身 ，是城市崭新的标志性景观建筑
，更是适合商家、创业者和投资者驰骋天下的双赢平台。通过覆盖整个长富广场二期的多彩而富有动感 、欧式风格的金秋嘉年华活动，积聚人气 ，带动深圳和惠洲置业者的踊跃参观
，引发最热商业人气!让参与者对长富广场留连忘返，从而展现长和物业的实力 ，达到宣传销售新攻略目的
，更增加业主对长富广场的归宿感 。

　二、活动主线

　盛大而狂欢的大巡游活动，艺员的笑脸是我们敲响新乐章的礼炮;

　丰富多彩
、风格多元化的文艺演出 ，为每位来宾带来全新的视觉享受;

　动感缤纷、趣味性十足的嘉年华互动游戏，为长富广场带来新的活力!

　三 、场景布置

　为了表示对来宾的欢迎
，同时显示长富广场的华贵气派，建议整个环境布置应从外围环境布置开始 ，使来宾在乘车前往长富广场的途中就已经感受到嘉年华活动的欢快气氛
。而且
，广泛的外围布置又能起到良好的宣传效果，还可以起到为来宾指引方向的作用。

　外围场景布置

　l彩旗

　规格：1.5米X0.5米 ，色丁布制作
，多种颜色

　数量：100面

　位置：安插于长富广场外围道路一侧

　l飘扬灯笼球

　规格：球皮直径3米，PVC材料制作 ，灯笼造型

　数量：8个

　位置：安置于长富广场外围上空

　l喜庆灯笼立柱

　规格：高度6米
，含立柱大字

　数量：6座

　位置：安置于长富广场各个入口处两侧

　l龙拱门

　规格：跨度15米，含双面印字

　数量：1座

　位置：安置于长富广场主要入口处

　广场场景布置

　l动感舞台

　规格：8米X3.6米X0.5米 ，由钢架及18厘舞台板构成
，台面铺红色色丁布，舞台四周设有围幔装饰 ，正面设有梯步，正面用彩色植物装饰

　数量：1座

　位置：安置于前广场中央

　l背景牌

　规格：8米X3.6米
，由钢架
、组合板及喷绘构成

　数量：1块

　位置：安置于舞台后方

　l活动导示牌

　规格：1.5米X0.6米，不锈钢贴喷绘制作

　数量：4块

　内容：活动内容简介 ，现场区域分布图

　位置：安置于活动现场各指定位置

　l演出音响

　规格：专业演出音响
，带多路调音台及调音设备，共6个音箱 ，含DJ调试

　数量：1套

　位置：安置于舞台左右两侧

　l灯光

　规格：专业灯光设备
，含灯光架、筒灯 、电脑摇头灯
、烟雾机、泡泡机及灯光师

　数量：全套

　广场内庭场景布置

　l围幔装饰

　规格：金色围幔，宽度0.8米

　数量：100米

　位置：悬挂于广场内庭两侧墙檐上

　l缤纷旗带

　规格：多种颜色

　数量：500米

　位置：拉挂于广场内庭

　l立柱包装

　规格：以金布包装

　数量：30根

　四 、活动内容

　游戏区布置

　l遮阳蓬

　规格：3米X3米 ，摆放各种游戏道具
，含欢乐**1名

　数量：4座

小学端午节活动主题方案3

　一
、指导思想：

　为了进一步落实中小学民族精神教育指导纲要的思想，提高学生对民族文化的认同感 ，促进学校与家庭(社区)互动的常态建设
，学校以我国传统节日—端午节为契机，开展“粽香在颛小 ”为主题的活动 ，通过活动，增进学生对中国传统文化的了解和兴趣
，激发学生的民族自豪感 。

　二、活动主题：粽香在颛小
。

　三 、活动口号：五月初五端午节，粽香吟诗少年智。

　四
、活动时间：6月6日～6月10日 。

　五、活动目标及主要途径：

　1.端午奇缘话习俗

　活动目标：探究“粽香之源
” ， 了解端午来历。

　活动途径：学生以探究的方式了解端午节的由来 、有关传说和习俗
。通过上网、查阅书籍等方式了解。班级利用午会
、班队让学生畅所欲言
，只要跟端午有关的知识和风俗都可以说 。出一些小报，张贴在教室的展示版上
。邀请班级家委会成员和家长志愿者参加。

　2.粽叶飘香裹粽子

　活动目标：体验“粽香过程” ，感受劳动乐趣 。

　活动途径：6月6日(周五从中午11:35～2:00)
，以班级为单位，聘请班级家委会和家长志愿者为校外辅导员 ，现场向学生传授包粽子的技巧
，学生学一学包粽子
。

　3.端阳正当品粽子

　活动目标：品味“粽香之美 ”，享受节日气氛。

　活动途径：食堂精心为孩子和老师准备好一只粽子 ，午餐的时候
，让孩子们快快乐乐让地通过品粽子感受到节日的气氛 。可邀请家长志愿者参与
。建议学生在家里与家人一起过端午节。

　4.端午激情吟诗词

　活动目标：拓展“粽香文化”，激发民族情感 。

　活动途径：通过上网、查阅书籍等方式收集屈原的故事和诗歌
。班级利用午会 、班队进行诗歌比赛。了解屈原的故事 ，吟诵屈原的诗歌，激发学生对爱国诗人屈原的敬爱之情
，培养学生爱国进取的精神 。邀请班级家委会成员和家长志愿者共同参与。学校七彩俱乐部开展赛诗会活动
。

　六
、活动提示：

　1.班主任在除了让队员包、品尝粽子 、了解端午的民俗，体验优秀传统文化 ，同时还应培育学生爱生活
、爱伙伴、爱家人 、爱家乡的情感和意识。

　2.班主任在活动之前作好相应的准备工作;班级可以营造端午的活动气氛;活动期间留下相关资料 。事先做好家长委员会成员和家长志愿者的联系工作
。

小学端午节活动主题方案4

　活动流程：

　(一) 活动前期准备

　1
、 制作策划书(5月16日前)

　2、 制作通知单

　为了重现中华民族传统节日的风采
，体现中华民族源远流长的历史文化积淀，唤起现代人对中国传统节日的激情 ，结合都市水乡――朱家角特有的景观 、地理和文化特点
，特举办“中国龙卷风――朱家角中国民俗节系列活动
”之一的端午节民俗活动。

　一
、活动主题：

　本次系列活动以“中国龙”为主题，旨在弘扬中华民族优秀的传统文化 ，体现历史文化与现代元素的完美结合
，让外国人过中国节，让更多的人了解朱家角、了解上海 、了解中国传统文化 。

　二、活动时间：

　6月3日――6月8日

　三
、活动内容

　(一)朱家角景区主题活动

　1、对象：所有购票进入古镇景区的游客

　2 、地点：朱家角镇政府对面广场

　3
、内容：

　①、端午节相关故事和粽艺展览

　② 、朱家角特产
、端午节特色产品展览及传统手工包粽子技艺表演等
。

　③、每天两场广场文艺表演 ，表演朱家角民俗相关的节目

　④ 、包粽子比赛游客可现场报名参与进行包粽子比赛
，体会包粽子的乐趣，了解端午节和粽子的故事。

　⑤
、赛龙舟表演

　赛龙舟是端午节的必要组成部分之一 ，游客可观看在漕港河中进行的赛龙舟表演

　⑥、各景点其他传统节庆项目

　(二) 、嘉宾活动

　1
、对象：嘉宾活动主要针对由有关单位组织的外国游客以及提前预定的团队 。

　2、时间：10：00~13：00江南第一茶楼

　13：30~16：30古镇游览

　3 、地点：朱家角古镇江南第一茶楼、古镇

　4
、内容：

　第一部分(20分钟)：来宾从课植园停车场下车，乘船沿西井街→漕港河→江南第一茶楼;民乐四同奏在二楼门厅表演;来宾就座;

　第二部分(15分钟)：《端午节故事采风》
。以音乐和舞蹈为主要表现形式
，编排令中外来宾都印象深刻的故事，通过音乐、舞蹈 、戏剧表演等组合 ，给人全新感受。

　第三部分(30分钟)：制作香囊 。每位来宾参与制作香囊
，将中药和香料放入半成品的香囊袋
。在制作过程中，解说制作香囊的缘由 ，使来宾更深入了解它的作用。

　第四部分(30分钟)：品尝粽子 。并赠予朱家角地区有名的阿婆茶,享用福有特色的“茶餐 ”端午节活动主题方案导游

　朱家角的粽子闻名遐迩
，一定值得品尝，在了解了端午节吃粽子的来历后 ，品尝粽子一定记忆深刻。

　第五部分(30分钟)：体验互动
，尝试学包“阿婆粽子
”
。来宾将分组进行包粽子比赛，感受学包粽子的乐趣 ，对于优胜者将给予奖励。

　第六部分：游古镇
，看龙舟 。

　5
、费用

　嘉宾活动以按团队包场形式为主，每场30000元(人数最多为100人)

　提供的服务内容包含：

　(1)当日免费游览朱家角古镇的所有景点;

　(2)嘉宾活动线路免费乘坐游船;

　(3)观摩端午节特色活动;

　(4)特色茶餐;

　(5)赠送每位嘉宾一份具有端午节特色的纪念品
。

　6、团队特别推荐线路

　a 、渔米之乡端午游

　3
、 确定活动场地 ，与食堂老板协商

　4、 海报宣传(食堂宣传栏和两个生活区宣传板)

　5 、 LED宣传

　6
、 横幅宣传(横幅内容)

　7、 申请音响设备，桌椅
，红布，台签 ，摄影设备

　8 、 制作报名单
、评分表、评分细则

　9 、 确定邀请名单(嘉宾的名字要准确无误)
，制作邀请函

　10、 与系学生会主席团协商，每个班级派出一个代表队 ，下发通知单

　(二) 活动中期准备

　1
、 包粽子材料的准备

　2、 派发邀请函

　3 、 主持人邀请
，主持稿的书写

　4
、 联系女生部，派遣礼仪**

　5、 联系海舟文学社采访

　6 、 确认参赛人员名单

　7
、 制作班级号码牌和嘉宾台签

　8、 工作人员分组

　(三) 活动后期准备

　1 、 确认申请物品是否到位

　2
、 购买饮料、水果(嘉宾席用)

　3 、 包粽子原材料的分配

　4
、 会场布置(会场卫生的打扫 ，主席台的布置
，台签的摆放)

　5、 设立粽子材料派发窗口

　6 、 比赛场地分区

　7、 各组人员各就各位

　8
、 确认邀请的嘉宾是否能出席(活动前一小时确认完毕)，并及时更换台签、更改主持稿

　9 、 确认礼仪**到位情况(需提前半个小时到场)

　(四) 比赛流程

　1
、 各班级代表队到位 ，发放材料

　2、 嘉宾评委入场

　3 、 主持人介绍嘉宾评委

　4
、 嘉宾致辞

　5、 评委宣布评比细则

　6 、 主持人宣布比赛开始

　7
、 主持人把握气氛
，全过程时间控制80分钟内

　8、 比赛时间到，评委给予评分

　9 、 主持人宣布获奖名单

　10
、 嘉宾给予颁奖

　11、 照相留念

　12 、 主持人宣布比赛结束

　(五) 活动后续工作

　1、 派发粽子(教师宿舍楼下设三个点)

　2
、 整理打扫会场

　3、 成员活动总结

　4 、 活动照片展出宣传

　活动筹备日程表：

　1
、 5月30日前海报画完并粘贴完毕 ，范莉负责

　2、 5月25日开始LED进行滚动宣传，曾龙钦负责

　3 、 5月30日物品
、设备申请完毕
，林立晖负责

　4、 5月27日确定主持人(广播站首选)，吕美艳负责

　5 、 5月27日与学生会协商完毕 ，并下发通知单
，曾龙钦负责

　6
、 5月31日收集并整理班级出席代表名单完毕，吕美艳负责

　7、 6月3日邀请函下发完毕 ，张婉鹏负责

　8 、 6月3日台签
、奖状以及号码牌制作完毕
，林立辉负责

　9、 6月3日与女生部 、海舟文学社联系完毕、摄影协会，曾龙钦负责

　10
、 6月3日横幅悬挂完毕 ，xxxx负责

　11、 6月5日召开会议

　12 、 6月6日中午之前
，脸盆等器皿登记安排完毕
、饮用水购买完毕，张婉鹏负责

　13、 6月6日再次确认出席嘉宾名单 ，吕美艳负责

　14 、 6月6日全体成员布置会场
，搬运
、组装、调试影响设备

　活动人员分组：

　1 、 计分组：负责登记
、统计分数和填写获奖人姓名

　2、 设备组：负责申请以及管理设备

　3 、 礼仪组：负责与院女生部的联系

　4
、 签到组：负责到场人员的签到情况

　5、 现场组：负责维持现场秩序

　6 、 机动组：负责与应急组的联系

　7、 应急组：负责解决突发情况

　活动注意事项：

　1
、 确认邀请的嘉宾是否能出席(活动前一小时确认完毕)，并及时更换台签、更改主持稿

　2 、 确认礼仪**到位情况(需提前半个小时到场)

　3
、 人员分组 ，工作任务要明确

　4、 赛场区域要划分好

　5 、 材料分配要到位

　6
、 比赛中，穿插互动环节

　7、 现场秩序维护好

　8 、 各班级各组粽子要区分好不能乱

　9
、 粽子制作好拿去评分至结果公布
，这个环节要衔接好、区分好把握好时间效率及效果

　10 、 各班级各组按号数区分好

人民日报100道传统文化常识题

　为了确保活动得以顺利进行，我们需要提前开始活动方案制定工作 ，活动方案指的是为某一次活动所制定的计划类文书。那么大家知道活动方案怎么写才规范吗？下面是我精心整理的端午节活动策划方案（精选5篇）
，仅供参考，欢迎大家阅读 。

端午节活动策划方案1

　 活动目标：

　1
、知道农历五月初五是端午节 ，端午节也是一家人团聚的日子
。

　2、了解端午节有吃五黄 、挂五端、赛龙舟的习俗（“五黄”指黄豆做的粽子
、咸鸭蛋黄、雄黄酒 、黄鱼和黄瓜；“五端 ”指菖蒲
、艾草、石榴花 、蒜头和龙船花）
，还有许多传说
、故事，如：有关屈原的传说等。

　3、乐于参加包粽子 、制香包
、编蛋网、缠五色线 、做绿豆糕等活动 ，体验节日的快乐 。

　4
、体验并学习几个简单的传统礼仪基本动作：揖礼（问候）、附手礼（站） 、叩首礼（坐）、执手礼
、鞠躬礼
。

　 活动准备：

　1、端午节的故事PPT；

　2 、做香包的材料：香料
、布、针 、线；包粽子的材料：糯米
、苇叶、线绳；编蛋网 、缠五色线的材料：绳线
、五彩线；做绿豆糕的材料：面粉、馅料。

　3 、汉服几套 。

　4
、联系几位热心的家长代表
，帮忙完成制作活动
。

　 活动过程：

　一、主持人致开场辞：

　淡淡粽叶香，浓浓世间情 ，根根丝线连
，切切情意牵。每年的农历五月初五，是中国传统的节日“端午节
” 。随着端午节脚步的临近 ，为了增进小朋友们对中国传统文化的了解和兴趣，了解中国传统文化的习俗
，从小培养孩子们的爱国主义情感，今天我们邀请了几位小朋友的爸爸妈妈 、爷爷奶奶 ，来和我们一起庆祝这个美好的传统佳节。现在就让我们一起鼓掌欢迎！

　二、家长代表结合PPT讲述端午节来历的故事
，让幼儿初步了解端午节的有关风俗
。

　三
、学习几个传统礼仪基本动作：揖礼（问候）、附手礼（站） 、叩首礼（坐）
、执手礼、鞠躬礼。请个别小朋友穿上汉服进行表演展示 。

　四 、端午节赛歌会，请各班的小朋友们表演朗诵端午节的儿歌
。

　大四班：棕子香 ，香厨房。艾叶香
，香满堂 。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄
。这儿端阳 ，那儿端阳
，处处都端阳。（大班孩子穿上汉服表演）

　小一班：五月五，是端五 。门插艾 ，香满堂
。吃粽子
，洒白糖。龙舟下水喜洋洋 。

　五
、“端午文化我知道”亲子活动，请几组家庭代表分小组分别展示端午风俗表演
。

　第一组：包粽子。

　第二组：做香囊 。

　第三组：编蛋网。

　第四组：结五丝
。

　第五组：做绿豆糕。

　六、活动结束 ，向参与的家长代表表示感谢，并代表幼儿园的全体教师祝家长及小朋友们节日快乐
，合家幸福！

端午节活动策划方案2

　为深入挖掘民族传统节日所蕴含的丰富教育资源，将民族精神 、传统美德教育
、节气文化和学校特色——节日文化紧密结合在一起 ，通过安排相关的实践活动
，加深同学们对于“端午节 ”中华民族传统节日的认识，培养爱国主义精神 ，增强学生的民族自信心和自豪感 。

　 活动目的：

　端午节是我国的一个传统节日
，通过端午节来怀念伟大的民族英雄屈原——这位可歌可敬的爱国诗人
。历古以来，已经形成独特的风俗 ，如：吃粽子、赛龙舟 、挂香袋
、系五彩绳等活动。这些活动非常适合小学生亲身参与
，既能锻炼和发展学生的动手能力，又能增进学生对中国传统文化的了解和兴趣 ，同时还能开展缅怀先辈
，传承民族精神的系列活动 。

　 活动内容：

　（一）节日环境的创设：各班级以“端午情怀
”为主题更新一期软体板报
。大队部利用周一升旗仪式时间，开展一次以“端午”为主题的国旗下讲话。

　（二）端午民俗活动的开展

　活动一：主题班会话端午

　 活动对象：

　1——6年级各中队

　中华民族是崇尚英雄、成就英雄 、英雄辈出的民族 。一切民族英雄 ，都是中华民族的脊梁，他们的事迹和精神都是激励我们前行的强大力量
。崇尚英雄、捍卫英雄
、学习英雄、关爱英雄
，是每一位少先队员应该具有的品质。

　 活动安排：

　1 、利用端午节契机各中队通过晨会课
、班会课，讲英雄屈原的故事；诵屈原的诗词 。让队员知道屈原是我国古代伟大的爱国诗人 ，激发学生爱国情感
。

　2、组织学生说说与端午相关的知识
，如收看“赛龙舟 ”视频，收看视频不单纯看输赢 ，看热闹
，更要让队员们了解到赛龙舟所体现的团队意识 、合作精神
、勇于拼搏的精神。（大队部将提供视频参考及端午知识链接）

　各班级根据本班实际，开展端午主题的班会课活动 。如“端午时节话英雄
”。

　活动开展后将等过程性资料上交至“德育处——每月德育活动——端午活动”文件夹中
。

　活动二：动手实践过端午

　1、编织五彩彩绳 感受文化内涵

　一 、二年级队员开展编织五彩绳活动。

　五彩线 ，古代也叫五彩长命缕 。中国古代崇敬五色
，以五色为吉祥色
。节日清晨，各家大人会在在孩子手腕
、脚腕、脖子上拴五色线。寓意孩子平平安安 。

　队员们利用假期通过不同的编织方法 ，打造丰富多彩的端午五彩绳
。请家长亲手为孩子带上彩绳。希望一根根精美的彩绳
，为队员们带去健康成长的祝福，感受浓厚幸福的节日氛围 。

　2 、粽香溢满双手 爱心传递文化

　三年级少先队员开展包粽子活动
。

　队员们利用假期跟父母或家中有经验的长辈学习包粽子的方法。体验传统节日的美好 ，延续传统文明的魅力 。在动手体验
、品尝自己的劳动成果之余，可以和同学们谈谈包粽子的感受
，还可以把亲手包的粽子送给送给周围的老人、邻居 、交警叔叔、环卫工人……和大家一起品尝，一起过端午
。

　活动开展后将等过程性资料上交至“德育处——每月德育活动——端午活动 ”文件夹中。

　3
、巧制端午香袋 传承传统文化

　四、五 、六年级队员开展制作香袋活动 。

　佩戴香袋 ，是端午传统习俗之一。有清香
、驱虫、避瘟 、防病的功效
。队员们可以在家长的陪伴下
，小心裁
、细细缝，做自己心仪的香袋。

　巧制香袋送祝福 ，制作完成后可将自己亲手做的香袋送给最亲的人或最尊敬的人
，说几句暖心的话语 。在享受快乐，感受亲情的同时 ，了解了端午传统文化
，培养了动手能力，创新能力！

　作品上交

　时间：6月28日前

　1、一二三年级家长拍下活动照片 ，上传至钉钉各班班级圈
。班主任择优挑选
，每班上交5张照片，上传至公用平台——德育处——20xx上——每月德育活动——端午文件夹。

　2 、四
、五年级每班上交5个香囊 ，年级助理统一收齐，交曹xx老师处 。

端午节活动策划方案3

　 一、活动宗旨
。

　“端午临中夏
，时清日复长。”粽子飘香，古风流长 ，为进一步引导广大少先队员了解和感受中华传统节日文化
，更好地继承和弘扬中华优秀传统美德，镇安小学在端午来临之际 ，开展“寻根溯源粽叶飘香
”端午特别活动
，旨在提高队员们的爱国意识，增强民族自豪感 ，培养队员做一个有道德的人 。

　 二 、活动时间：

　20xx年6月8日或10日各班调换安排一节班队课的时间
。

　 三
、活动内容

　(各班可根据本班特色挑选两——三个活动参加)。

　1、五月五品粽味

　各班在教室开展“寻根溯源

　粽叶飘香”——端午品粽会 。同学们可以介绍自己带来的粽子
，了解粽子有许多种类：从外形上，粽子有枕头粽 、三角粽等;从内容上 ，粽子有红枣粽、肉粽
、蛋黄粽、红豆粽等;老师讲述了端午节的由来和端午节的一些习俗活动;大家一起品尝了香喷喷的粽子
，教室里充满快乐端午的节日气氛
。

　2 、五月五唱歌谣

　中国的端午节有着xx多年的悠久历史，期间不同民族
、不同地区产生了许多有关端午节的民谣。例：“棕子香 ，香厨房 。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上
，出门一望麦儿黄
。这儿端阳，那儿端阳 ，处处都端阳。 ”“五月五
，是端阳，门插艾 ，香满堂 。吃粽子
，撒白糖，赛龙舟 ，喜洋洋
。
”等。

　3、五月五是端午

　农历五月初五
，是中国民间的传统节日——端午节，它是中华民族古老的传统节日之一 。《五月五是端午》知识抢答板块 ，知识题：

　a 、中国传统的民族节日除了端午节之外还有那些?(清明节
、中秋节、重阳节 、元宵节)

　b
、你知道近xx年端午节是几月几日吗?

　c、端午节的别称有哪些?(如：午日节 、重五节
，五月节
、浴兰节、女儿节，天中节 、地腊、诗人节
、龙日等等
。)

　d、端午节的由来?(如：纪念屈原说;纪念伍子胥说;纪念曹娥说;起于三代夏至节说;恶月恶日驱避说 ，吴月民族图腾祭说等等。)

　e 、端午节有哪些习俗呢?(同学们交流从各种渠道了解的'有关于端午节的各种习俗 。)

　如：吃粽子
、喝雄黄、挂艾草 、菖蒲
、悬钟馗像、赛龙舟竞赛等
。

　4 、五月五忆屈原

　屈原的爱国精神和感人诗辞已广为流传，老百姓把端午节吃粽子与屈原联系在一起。队员们讲述屈原的故事 。

　5
、五月五佩香袋

　佩香袋是端午节的习俗之一
，端午节小孩佩香囊，有避邪驱瘟之意
。香袋形状不同 ，结成一串
，形形色色，玲珑夺目。队员动手做一做香袋 ，看谁做的香袋最漂亮 。

　寻根溯源
，传承中华民族文化。端午节主题活动是我校引导学生“做一个有道德的人”的又一次实践体验
。请各班积极落实，每班形成一篇通讯报道 ，可投稿校园网、晚报 、商报等。

端午节活动策划方案4

　 一
、活动主题

　万水千山“粽 ”是情 。

　 二、活动地点

　xx珠宝店
。

　 三 、活动时间

　xx年x月x日。

　 四、活动流程

　活动1：钻石粽香传千里免费品尝 。

　活动时间：xx年x月x日—x日
。

　活动期间在现场设免费试吃台
，xx钻石为您准备好了款款美味香浓的粽子和绿豆糕，让你边品尝 ，边购物
，过一个欢乐愉快的端午节。机会难得，请勿错过!

　活动细则：活动道具准备：粽子
、绿豆糕试吃品 ，电锅一个、试吃台1个，托盆3个
，一次性塑料杯20条(小) 、牙签2盒;注意现场整洁和卫生;现场促销，宣传活动 ，同时对商品进行宣传促销 。

　活动2：xx钻石粽香飘千里
，情系千万家
。

　活动时间：20xx年x月x日—x日。

　凡于活动期间于本专卖店一次性购物满xxx元，即可凭电脑小票到服务中心领取“福
、禄
”棕子一个(每天限200个);凡于活动期间于本专卖店一次性购物满xxx元 ，即可凭电脑小票到服务中心领取“寿、禧”咸蛋一盒(六个装)(每天限100个);凡于活动期间于本专卖店一次性购物满xxx元
，即可凭电脑小票到服务中心领取“福 、禄
、寿、禧 ”包一个(粽子1个 、咸蛋一盒)(每天限30个);赠品数量有限，送完为止 。

　活动细则：活动赠品进行生动性陈列 ，并于赠品上贴上“福
、禄
”、“寿 、禧”
、“福、禄 、寿、禧 ”字样;员工严格登记赠品的派送情况
。

　活动3：xx钻石“福
、禄、寿 、禧
”送老人尊老敬老爱心行。

　活动时间：xx年x月x日(端午节) 。

　尊老敬老是中华民族的传统美德
，本专卖店将于x月x日下午14：30—17：30于本专卖店设包粽子处，盛邀您参加“福
、禄、寿 、禧”送老人尊老敬老爱心行。

　届时xx钻石将为您准备好了包粽子的所需材料 ，让你一展身手
。同时xx钻石将把你包的粽子于端午节(x月x日)上午送给社区的老人或老干部
，以表对老人的一份爱心。

　参加此活动的顾客均可得到xx钻石送出的精美礼品一份 。

　活动细则：门店专卖店准备好长桌放于专卖店出口处，并作现场气氛布置 ，特别布置“福
、禄、寿 、禧 ”送老人尊老敬老爱心行横幅，以宣传活动
，提升公司形象;门店专卖店准备好包粽子的各种材料，在桌上分3处放置好;现场须有本专卖店员工带头包粽子 ，促销员口头语言提醒和诱导顾客参加活动
，并准备好活动赠品;

　在煮熟的各个粽子上分别贴上“福
、禄、寿 、禧”红字，将粽子包装在礼篮上 ，并在礼篮上贴上“福
、禄、寿 、禧
”送老人字样;店人事于活动前两天联系好各店要慰问的老人院或老干活动中心
，确定慰问时间和活动流程;由店长、专卖店老板等店领导带领店内员工和热心顾客一同去拜访老人，为其送上礼物 ，以表慰问;店专卖店做好后勤和宣传工作
，将活动的过程和效果进行拍照并于活动结束后将照片张贴在店内
。

　 五
、活动宣传

　1、店企划于x月x日将喷绘好的活动内容宣传板告示板摆在店正门口显眼位置和服务中心做前期宣传。

　2 、活动期间，店内广播准确
、简洁播放活动内容 ，播放频率不得小于1次/30分钟 。

　3、活动期间
，店收银员和员工积极主动告知顾客参加促销活动
。

　4 、加强对促销员的促销意识培训，让其明白搞好xx钻石的促销活动是互利的 ，积极主动地融入到xx钻石的促销活动中来，做好促销活动的口头宣传。

端午节活动策划方案5

　 一
、活动背景：

　每年的五月初五是我们中华民族的传统节日——端午节 。为迎接端午佳节到来
，丰富业主们精神文化生活，促进邻里和睦
。

　 二、活动目的：

　1 、为了活跃小区文化气氛 ，增进邻里之间的友谊。

　2
、提升物业服务品质 。

　 三、活动主题：

　粽叶飘香迎端午
，幸福和谐邻里情

　 四 、活动组织：

　总协调：

　组长：

　组员：

　 五
、参与对象

　小区业主、住户

　相关单位

　 六 、活动时间

　6月17日下午14：30—17:00

　 七、活动地点

　小区广场

　 八
、活动方案及具体流程

　1、活动流程

　14:30—15:30 负责人致辞 、包粽子

　15:30—16:00 互动环节—端午节知识竞答

　16:00—16:30 吃粽子

　17:00活动结束收尾工作——全体物业人员
。

　注：15:30包完粽子后可拿到食堂煮熟，或自己带回家蒸煮。

　2
、前期准备

　准备2个活动横幅 ，题字：“粽叶飘香迎端午
，幸福和谐邻里情” 。—由xxx装修公司赞助。(xx负责)

　各单元门及公告栏张贴通知
。(负责)

　发微信及短信通知各业主及住户。(负责)

　落实所需的材料与道具，如粽子的相关原料 ，与食堂联系锅灶等 。(负责)

　确定参与此活动的人数
，并做人员具体分配
。(负责)

　让会包的人当师傅教学员怎么包(xxx负责教)

　包粽子采取比赛方式，以最终所包粽子数量及质量为平价标准进行最终评比 ，观众举手投票计数评定。

　包粽子优胜者以实物评为奖品 。

　端午节知识问答环节回答问题者若答对问题将获得一份小礼品
。

　制作知识问答的相关题目。(负责)

　活动现场拍照留恋 。(负责)

　提示

　 小区业主及住户：

　为迎接端午佳节到来
，丰富业主们精神文化生活，促进邻里和睦 ，物业服务有限公司将举办首届端午包粽子活动，届时望各位业主、住户积极参与
，具体活动相关内容公告如下：

　 一 、活动内容：

　互动问答
、包粽子等
。

　 二、活动时间：

　6月17日下午14:30—17:00

　 三 、活动地点：

　小区广场

　xxx物业服务中心

1. 人民日报100文化常识及答案

人民日报100文化常识及答案 1.新闻文体常识

一
、新闻的定义： 新闻是用概括性的叙述方式，简明扼要的文字 ，迅速及时地报道国内外具有新闻价值的新近发生的事实的一种新闻文体。

二、新闻的结构：1.标题2.导语（副标题）：是一句话或一段话
，是新闻当中最有价值最核心的事实概括3.主体：是对导语的展开补充4.背景：是新闻的历史情况和坏境条件5.结语：是最后一句话或一段话，具有启发与激励性的语言三 、需要注意事项：①精心拟定标题 。标题要能准确地反映消息报道的主要事实和中心意思 ，给人以启示
。

标题要力求简洁
、概括、凝炼
，以精炼的文字概括消息的主要内容和观点，使人一目了然。②导语明确 。

要用一句话或一段话写出消息的主要事实 ，一般告诉读者什么时间 、什么地点、什么人（单位）
、什么事以及事情的经过或结果。③主体部分要具体充实
，用事实说话，不能虚构或夸张
。

消息的记叙不要求详尽地展开事件的情节或细节 ，只是简明扼要、精炼概括地记叙事实的轮廓和梗概。主体部分还必须注意条理清楚 、层次分明
、内容充实、生动形象 。

④有时可根据情况省略导语或背景或结语
。

2.中国传统节日问答题选择题及答案

春节 、元宵 一 
、选择题1.春节历史悠久
，起源于 A夏朝 B商朝 C周朝 D春秋2.以下哪个少数民族不过春节 A *** B藏族 C 彝族 D苗族3.自汉朝的哪个皇帝开始以夏年（农历）正月初一为“岁首 ”（即“年
”），年节的日期由此固定下来 ，延续至今。

A汉高祖 B汉元帝 C汉武帝 D汉景帝4.中国人民过春节有多少年的历史？A4500年 B4000年 C3500年 D 3000年5.春节有很多别称，下列选项不是春节的别称的是 A岁日 B元日 C正旦 D元首6.第一届春节联欢晚会是在那一年举办的？A1982年 B1983年 C1984年 D1985年7新旧年交替的时刻一般为夜半时分
，除夕守岁是最重要的年俗活动之一 。守岁之俗由来已久，这一习俗源于 A 春秋 B汉朝 C唐朝 D宋朝8.我国废除农历 ，采用阳历是在什么时候？A1912年 B1937年 C1949年 D1951年9.下列选项不是元宵节的习俗的是 A吃元宵 B赏花灯 C舞龙、舞狮 D贴窗花10.元宵节最早可追溯到 A秦朝 B西汉 C东汉 D三国11.元宵节的兴起与哪个宗教有关？A道教 B *** 教 C基督教 D佛教12.元宵节又被称为 A上元节 B中元节 C下元节 D灯谜节13. 下列传说与元宵节无关的是 A 东方朔与元宵姑娘 B汉文帝纪念平吕 C点彩灯 D敖年守岁14.猜灯谜是元宵节的一项重要习俗
，猜灯谜源于 A周朝 B春秋战国 C秦朝 D汉朝15.元宵是元宵节必不可少的食物，元宵流行于 A唐朝 B五代十国 C宋朝 D元朝 答案1-5BACDA 6-10CDABD 11-15DADCC 清明1.下列哪项描绘的不是清明 A. 借问酒家何处有？牧童遥指杏花村
。

B. 春城无处不飞花 ，寒食东风御柳斜。C. 试上吴门窥郡郭
，清明几处有新烟 。

D.远上寒山十近斜，白云深处有人家2.扫墓活动通常是清明的什么时候 A前十五天 B.前二十天 C. 前十天或后十天 D.前五天3.以下不属于清明的风俗的是 A.扫墓 B.踏青 C. 门旁插柳和戴柳枝帽 D.种花4. 下列传统节日中 ，哪个来源于二十四节气
。A.元宵节 B.中秋节 C.端午节 D.清明节5.中国有多少个名族过清明节 A15 B.50 C.25 D.306.以下不是清明节的别称的是 A 鬼节 B扫坟节 C冥节 D中元节7下列说法与清明不符的是 A 清明前后
，点瓜种豆 B忽如一夜春风来 C 植树造林，莫过清明 D.清明时节雨纷纷8.清明节不吃的是 A青团子 B馓子 C粽子 D粥9.清明是农历（A） A4三月初三 B三月初四 C三月初五 D三月初六10. 古代寒食节的传统食品没有 A糯米酪 、B麦酪
、C杏仁酪扬 D汤圆 答案DDDDC DBCAD 七夕1.七夕传说与下列哪对人物有关： A 后翌、嫦娥B 梁山伯 、祝英台 C 牛郎
、织女D 周杰伦、侯佩岑2.以下哪种物品与七夕节风俗有关？A巧果 ，花瓜
，双七水，拜仙禾 B 抄手 ，柳木，冷食
，角黍 C 香囊，菊花 ，花糕
，桂浆3.下列不是七夕节的别称的是 A.女儿节 B七月七 C.乞巧节 情人节4.下列哪项描绘的不是七夕 A. 迢迢牵牛星，皎皎河汉女 B. 两情若是长久时 ，又岂在朝朝暮暮 C. 木兰桨子藕花乡
，唱罢厅红晚气凉。

D.十年生死两茫茫，不思量 ，自难忘5. "乞巧果子"是七夕节的传统祭品和美点
，它的原料没有 A.面 B枣 C.糖和蜜 D芝麻6. 2010年6月至7月，人民日报陆续刊发了知名作家陈建功 、梅洁、王剑冰赞美郧西瑰丽山水和“七夕”文化的美文 ，它们分别是：A. 《好山好水好安家》
、《天河》、《五龙河神韵》B. 《好山好水好安家》 、《白发上津城》
、《天河》C. 《白发上津城》、《五龙河神韵》 、《天河在郧西》7.七夕节
，中国人通常吃什么 A，蒿饼 B.巧果 C.汤圆 D.竹茼反 关于七夕的诗句 ，七月七日长生殿，-------- A夜深无人私语时 B 相逢何必曾相识 C夜半无人私语时 D相见时难别亦难 答案CADDB CBC 。

3.中华传统文化知识征答卷答案

1.天行健
，君子以（自强不息）.

2.祸兮，（福所倚）；福兮 ，（祸所伏）.

3.老吾老以及（人之老）；幼吾幼以及（人之幼）
，天下可运于掌.

4.衣带渐宽（终不悔），为伊（消得）人憔悴.

5.乱石（穿空） ，惊涛（拍岸）
，（卷起）千堆雪.

6.公元前104年，司马迁开始动笔写作（<；史记>；）.全书分为（"本纪" ，"世家"
，"列传"，"表" ，"书"）五大部分
，记载了（3000）年的历史，共（130）卷 ，（526500）字.

7.清明上河图是北宋风俗画的代表，作者（张择端）.它描绘北宋都城汴京（清明）时节汴京河两岸的风光
，生动的记录了中国（12）世纪城市生活的面貌，这在我国乃至世界绘画史上都是独一无二的.

8.与万里长城
、埃及金字塔、印度佛加大佛塔并称为世界最宏伟的四大古代工程之一的京杭大运河贯穿（河北 、山东
、江苏和浙江）四省 ，全长约（1700）公里
，支开找到现在已有（2500多）年的历史，是世界上开凿最早、航线最长 、工程最大的人工运河
。

9.中华传统文化： 中国的传统文化就是文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的民族文化 ，是民族历史上各种思想文化
、观念形态的总体表征。中国传统文化以儒家为内核
，还有道教、佛教等文化形态 。

10二十四节气是根据太阳在黄道（即地球绕太阳公转的轨道）上的位置来划分的。有价值，二十四节气是我国劳动人民独创的文化遗产 ，它能反应季节的变化
，指导农事活动，影响着千家万户的衣食住行
。

11.敦煌壁画：标志：飞天。特点：从造型上说.俗人形象富于生活气息 ，时代特点也表现得更鲜明；而神灵形象则变化较少
，想象和夸张成分较多 。从手法上说，敦煌壁画继承了传统绘画的变形手法 ，巧妙地塑造了各种各样的人物 、动物和植物形象
。

12.同意，因为长城在今天已经失去了它本身的守卫意义
，而都江堰却仍然在为天府之国输送清泉。从现实意义上来说同意 。

清晨绿色的阳光透过温柔的叶子洒向大地，年轮中曾经青涩的时光向未来讲述着美丽的传说
。2008 ，一个再普通不过的数字
，但是，一提到它 ，会让多少中国人热血沸腾！一个数字怎么会有如此大的魔力？答案是简单而神圣的
，在这一年里，北京将举办第29届奥林匹克运动会 ，那时
，世界的目光将齐聚北京，而北京 ，也将以主人的身份
，展现她最美丽的风采！

2008，北京的奥运将是一届绿色的奥运、科技的奥运
、人文的奥运。

然而 ，要实现这一目标，我们要做的事情还很多 。作为一名中国的小学生
，我们有责任，也更有义务积极地为奥运做准备 ，中国是礼仪之邦
，我们一定从自身做起，作推行礼仪的典范
。

礼仪是无处不在的 ，它可以表现出一个人的道德修养
，可以增进人与人之间的友谊，它的作用太多了。

那么怎样才能使小学生礼仪洋溢在美丽的校园呢？首先我们小学生要着装得体 ，即体现出新世纪学生篷勃向上的风采
，又要符合学生身份 。 每天的升旗仪式，最为庄严
。这凝聚了文明与热血的国旗 ，在礼仪的包围中会更显得鲜艳。此时此刻
，国旗下的我们要严肃认真、精神饱满 、高唱国歌 。其次，课堂礼仪直接关系着一个班的荣誉与凝聚力 ，体现这个班的班风班貌。上课时认真听讲，不要有小动作
，举手回答问题
。再次，校园礼仪体现的是一个学校的文明程度。不随地吐痰
、不乱扔纸屑 ，上下楼梯一律右行
，见到老师和客人要用普通话主动问好，服从老师管理；讲文明、讲卫生 ，爱护花草树木
， *** 越绿化带；得到帮助，应主动诚恳地说谢谢；互相理解 、宽以待人 ，同学之间如果有矛盾
，多进行自我反省，多说对不起；培养协作精神 ，使班级更团结
、同学间的友谊更深厚 。

在这全中国都在迎奥运的时刻
，我们将挑起传承礼仪的使命，无愧于未来 ，无愧这培育我们的美丽校园
。为迎接2008北京奥运做一个文明礼仪的好学生！

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