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天宫课堂的讲解，让我们惊叹太空的神奇 ，生动精彩的内容
，也让我学到了很多知识。天宫课堂第二课有感及收获有哪些你知道吗?一起来看看天宫课堂第二课有感及收获，欢迎查阅!

天宫课堂第二课有感及收获1

“太空授课”开辟了科技与学生面对面授课的新方式 ，这是一次崭新的 教育 改革
，这个改革必然激发出更多社会领域与学生面对的授课方式 。比如文学家与学生面对授课，比如企业家与学生面对面授课 ，等等
。做好教育不仅是学校的责任
，更是全社会所有领域的责任。这个责任我们都懂，但是都做的远远不够 ，今天
，太空授课迈出了伟大的一步，我坚信 ，这伟大的一步，必然引领处更多领域的社会授课之步
，必然成为中国教育改革的一个崭新内容，社会教育的神圣职责必然得到很好的落实、

“太空授课 ”以一人主讲两人配合的方式 ，完成了一次圆满的教学 。这是一个创举
，这是对课堂一人授课传统的打破，笔者认为 ，这样的讲课方式应该在地 面试 验推广
，一方面，我们的班级人数很多 ，一人授课
，老师很累;一方面，多人配合讲课 ，更加生动
，立体，多元 ，必然给学生打造一个更加充实的学习氛围。这是教育改革的一个创举
。

“太空授课
”以身临其境的感悟教学别具一格，教师与知识融为一体
，与环境融为一体，教师身临其境的教 ，学生身临其境的学
，真正创造了教师，课堂 ，知识的形象合成的。作为地面授课的课堂
，我们应该好好借鉴，要根据现场的环境 ，现在的教学内容
，以及教师的个性融为一体，创造的课堂 。只有的课堂才是最美的课堂
。

“太空授课”是高科技的结晶 ，是教育现代化的硕果
，必然对我们教育中国梦有无数的启迪，必然引领教育中国梦更加精彩纷呈。

我期盼我们的教育中国梦里有更多这样的太空授课 ，有种类丰富的工厂授课，商场授课
，军舰授课，飞机授课 ，等等
，教育的.中国梦，是教育的立体化 ，社会化
，现代化，形象化 ，多元化
，网络化的具体落实之梦 。

天宫课堂第二课有感及收获2

今天，我观看了“天宫课堂 ”第一课 ，学习到了许多知识
。这次讲课的老师可不是一般的“老师”
，他们居然在太空授课!他们就是翟志刚老师 、王亚平老师
、叶光富老师，是神舟十三号乘组航天员。

这一课 ，亚平老师给我们介绍了许多太空科学知识，有“航天员在轨工作生活场景展示
”
，有“太空细胞学研究实验展示”，有“浮力消失实验 ” ，有“水膜张力实验
”
，有“水球光学实验”和“泡腾片实验 ” 。

其中我对“水膜张力实验
”最感兴趣
。这个实验是亚平老师给我们演示的。只见桌上摆放着一个金属圈，亚平老师小心翼翼地拿着饮水袋朝金属圈注水 ，让水吸附在金属圈上
，然后继续慢慢注水，使水膜变成圆鼓鼓的水球 。在实验的最后 ，亚平老师还放了一张她和她女儿一起剪的花朵在水球上
，我惊奇地发现花朵一直在水球中旋转，实在是太有趣了!

亚平老师还带我们参观了神舟十三号的内部
。“太空厨房” ，里面有简易的微波炉和饮水分配器
，还有可爱的小冰箱，冰箱里还有新鲜的水果。

叶老师还给我们表演了太空转身 。我知道了吹气 ，和 游泳 的姿势都是行不通的，只有将双手抱在胸前才可以转身。太神奇了!

我的梦想是我要当上宇航员
，在宇宙中遨游，去太空探索更多的宇宙奥秘!

天宫课堂第二课有感及收获3

中国作为一个大国 ，正一步一步的实现自己的飞天梦
，但，航天事业 ，需要后继有人
。太空授课
，就是要让孩子热爱航天，首先要让他们走近航天、了解航天。进一步激发广大青少年对宇宙空间的向往 、对学习科技知识的热情 。通过天地对话这种授课方式 ，也把神秘的航天科技逐渐渗透到全民科普教育之中
，让民众对航天与生活等各方面的关系及作用，有更深入的认知 ，进而更加理解和支持航天事业
。

太空授课还将演示微重力环境下物体运动的特点
，液体表面张力的作用情况，加深对质量
、重量以及牛顿定律等基本物理概念规律的理解。微重力环境在地球上难以取得 ，在地面上不能完成的搬到了太空之中，实验现象将更加更直接更加直观
，无须运用推论等 方法  。现场直播这样的科学探究值得期待
。

王亚平身处太空，面对地球 ，面向地球人授课
，是中国太空老师的第一人，彰显了一个航天大国的风度和气派。

王亚平说：“面对浩瀚的宇宙 ，我们也是学生
，我很期待着能够与广大青少年朋友一起去感知、去探索神奇而美妙的太空，获取知识和快乐 。 ”宇宙是浩瀚的 ，宇宙是神奇的复杂多变的
，宇宙中许多奥秘值得探究，这就是科学的态度
。

天宫课堂第二课有感及收获4

今天下午在教室上了一节非常不一样的课程。因为这节课是由离我们400公里的天核核心舱中的航天员老师来授课 。他们分别是王亚平 、翟志刚
、叶光富老师
。

王亚平老师先向我们介绍了天核核心船航中的太空家园。其中有跑步机、热风加热装置 、微波加热装置等 。三位老师还在太空家园中为我们做了几个实验 ，其中让我印象深刻的有以下几个。叶光富老师展示了失重状下胞生长发育研究
。细胞在太空中变得很神奇
，我看到了跳动的心肌细胞，一闪一闪的 ，散发出一种光，这让我感受到天上的生活和地上的生活大不相同。

叶光富老师还为我们展示了在太空中行走 。二是
，王亚平老师和女儿做的花在太空绽开让我大开眼界
。原来在微重力下，水膜表面涨力大显神威 ，水膜注水变水球。水球中光学实验
，注入一个气泡，水球中形成一正一反两个像 。泡腾片一放入水球中 ，水球中会泡出很多气泡
，这我觉得水在太空中很神奇
。

我们要感谢中国宇航员的勇敢和坚强，感谢科学家的辛苦付出 ，感谢国家的伟大。我们要好好学习
，为中国航天事业做贡献 。

天宫课堂第二课有感及收获5

这堂课培养了学生的航天梦
。航天梦是中华民族的梦，更应该是我们的中小学生的梦 ，我们不企求所有的学生都做航天梦
，但我们期盼我们的学生能有航天梦，能够做航天梦 ，能够为航天梦做贡献。

这堂课提升了学生的爱国主义情感 。这是太空授课必然的效果，太空授课让学生们感受到祖国的强大
，感受到祖国的伟大，增强了学生的民族自尊心和国家自豪感
。

天宫课堂第二课有感及收获6

今天 ，我观看了一个名叫“中国空间站天宫课堂
”的直播课。这个视频主要讲述了“太空教师”翟志刚
、王亚平、叶光富在中国空间站为广大青少年带来的一场精彩的太空科普课 。

我觉得最神奇的情节是水球。第一处就是王亚平老师做了一个水球
。它非常漂亮
，只见王亚平老师将水滴放进水膜中，然后水膜会一点点变厚 ，继续向水膜里添加水滴
，最后变成了一个漂亮的水球。王亚平老师还说在陆地上是做不了水球的，只有在微重力的情况下才能完成 。

老师们的太空之旅真是又神奇又有趣 ，真想像他们一样勇敢地完成祖国神圣的太空任务
。

天宫课堂第二课有感及收获7

太空授课刷新了科普教育及物理教学的固有模式
，具有直观性 、生动性和启发性。这种基于太空探索实践之上的远程教学，是一种珍贵的教育资源 。通过卫星直播、教育部网站回放 ，或是以课件形式供反复教学
，优质的教育资源让举国学生共享，亦是民生改善的一种形式
。

事实上 ，探索太空给予人类的回报已经深入我们的生活。我们用的GPS定位系统
、太阳能屋顶，吃的方便面、蔬菜包
，穿的运动鞋等，都是在人类探索太空的实践中发明或研制出来的 。因为孜孜不倦的太空探索 ，我们研发出救灾和气象监测卫星技术
，获得了更加优质的作物品种，发明燃料电池获得了清洁高效的能源 ，通过卫星传输进行移动通话告别了“通讯靠吼 ”的闭塞……太空探索不断改变着人类的生活方式
。

更重要的是
，随着太空探索的深入和创新能力的提高，太空资源 、航空技术将更好地为社会服务 ，社会民生的高度会得到有效的拓展：每一次航天发射的成功
、每一次太空探索的实现
，都会拓宽、深化人类对宇宙的认知，拓展人类的思维与活动半径 ，为改善人们的衣食住行用提供更多可能。

天宫课堂第二课有感及收获8

今天我们全班一起观看了航天直播课
，几位宇航员叔叔和阿姨给我们上了非常生动的科学课 。宇航员在太空的生活细节大公开，太空行走 、特别的航天服
、失重环境下的细胞观察……桩桩件件都让我感到大开眼界
。

最让我印象深刻的是水在太空失重环境下的各种表现：失去了重力的约束 ，水在太空中会变成一个个小水珠。

更神奇的是，没有重力的情况下
，浮力也就消失了!如同 魔术 般，水在宇航员叔叔的手中 ，乖乖地变成了水膜
，厚水膜，甚至一个水晶球 ，真是让人啧啧称奇!观看了这堂直播课
，我感受到太空的魔力，科技的魅力 ，更下定决心
，要好好学习，长大以后投身祖国的建设!

天宫课堂第二课有感及收获9

正如专家所言 ，进入21世纪后人类发展的资源有限性不断凸显
，如果仅仅停留在目前的生产方式和能源利用方式上，人类未来的生存发展堪虞 ，而“突破这个极限的关键领域就是太空
” 。太空写着民族的未来，太空探索既是着眼于当下
，更是投资于未来，既为当世之幸福 ，亦为后世之发展。

今天
，世界各国都把目光投向深邃的宇宙
。中国后来居上，成为世界航空航天技术强国 ，这既是国家实力的象征
，也为民生改善提供了更大动力。眼下，中国与掌握最顶尖技术的美国、俄罗斯等国家相比还有差距 ，我们在这方面的投入还需加大 。

中国人敢于“上九天揽月
，下五洋捉鳖”，必将不断增进国民福祉
。

天宫课堂第二课有感及收获10

在太空里生活可真不容易呀 ，首先要进行艰苦的训练
，还要在太空失重的环境下，在血液不平衡的情况下生活 、工作 ，这不仅需要经常锻炼，还要具备坚强的意志品质
，在空间站里完成各种实验任务。

伟大的精神，伟大的行动 ，让我们插上梦想的翅膀
，在知识的海洋里遨游!

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空间站《天宫课堂》第二课心得2022

我很喜欢看科普文章，因为科普文章里有各种各样的知识 ，让我学习到很多课堂外的知识 。

　我看过的科普书有《植物来了
，快跑》
、《动物的绝招》、《地球真酷》 、《宇宙原是这样》等等
。在这些书里，我最喜欢的是《植物来了 ，快跑》
，因为通过看这本书，我知道了植物真的很神奇！有的植物是死神的帮手；有的植物依靠气味来杀敌；有的餐桌上的植物也能隐藏杀机 ，伤害人的身体；有的稀奇的植物更加疯狂呢！

　通过阅读科普书籍
，我增长了知识，不但感受到了植物之奇 ，还体验了动物之趣：箭毒蛙表皮颜色鲜艳，可以分泌出剧毒沾液；探索了神秘的地球：揭开地球的小档案
，进行神奇地带之旅，见识地球的坏脾气；知晓了天文地理：在书里 ，我游遍了祖国的五湖四
，了解了自然界的神奇。

　看完每本书后，我都能记住里面的许多内容 ，有的描写我很喜欢
，还能背下来：地球像个熟鸡蛋，分为三层：地核
、地幔和地壳 。地壳在最上面 ，地幔在中间
，地核在地球的最里边
。

　以后，我还会看更多的科普书 ，学到更多的知识。

　我拿一本散发着墨香的《少年科普世界》翻阅着
，呵，一篇篇文章多么富有知识呀！高尔基说过：“书是人类进步的阶梯 ” 。是啊！一本好书会使我们受益匪浅
。

　《少年科普世界》内容非常丰富 ，包括天文、地理 、生物、人体
、健康、医药 、动物等方面的内容，是一本增长知识的科普读物。书中平实的文字
，清新自然；幽默的叙述，惹人捧腹……多么奇异
、有趣的故事啊！《少年科普世界》让我没有梦幻感 ，那些具体而详细的文字
，不时让我感觉到科学奥妙的存在 。自从我读了这本书后，开阔了我的视野 ，使我知道日常生活要注意些什么
，还增长了许多科学道理和文化艺术类的知识。书中一个个新奇的知识，让我感到大千世界的五彩缤纷和自然界中的千变万化 ，真让我爱不释手
。其中有“我呼吸的是什么”
，“太阳帆远征宇宙
”，“为什么跑步的时候气喘吁吁”和“空气到处是一样的吗 ”等。这些内容我都很喜欢 ，但是
，最让我感兴趣的就是《家里的遥控器越来越多》这篇文章 。“遥控器各种各样，奇形怪状 ，近几年，家里遥控器增加的速度也比较快
，遥控器太多了，使用起来很不方便 ，人们又发明了多功能遥控器
。
”这段话让我想到了
，我家近几年随着生活水平慢慢地提高，家里的电器也越来越多。

　书是知识的源泉 ，能教给我们许多知识 。一本好书
，不但可以激发学习的欲望，而且还可以开拓眼界 ，它就像一位无形的老师
，帮助我们笔直地走在人生道路上
。我们应该懂得知识的可贵，少玩一次游戏 ，。少看一次电视
，经常读有关这方面的书，头脑中产生的疑问才会越来越少 ，兴趣也就越来越高 。同时还可以获得更多的知识，更多的学问
，更多的人生道理！

　《少年科普世界》永远伴随我成长，我喜欢富有知识性的《少年科普世界》！

　今天 ，我带着沉重的心情观看了《节能减排践行低碳科普公益宣传片》
。

　从片中我了解到了我们人类赖以生存的地球正在被我们破坏。地球原本是一个美丽的星球
，她拥有广袤的草原、波光粼粼的湖泊 、茂密的森林
、丰富的资源…鸟儿在天空中自由自在的飞翔、鱼儿在水中欢快的游着 、动物们在森林里快乐地生活着…然而，人类在最大限度地从自然界攫取各种资源 ，同时
，也破坏着全球的生态环境 。人们疯狂地砍伐树木
、无限制地开采着煤矿和石油
。城市中，车水马龙 ，全世界每年汽车向大气中排放的二氧化碳约210亿吨
，这是一个多么惊人的数字啊！大量排放的温室气体导致全球气温升高。海平面升高，这将导致上海、伦敦 、纽约这些城市面临被淹没的威胁 。多么可怕啊！

　不过 ，我们人类正在觉醒
，我们正努力改变这个局面。上海世博会让我看到了我们的生活将会更美好
。节能低碳，我们能做些什么呢？我要做一个环保小卫士 ，看到垃圾捡起来，看到别人践踏草坪阻止他
，少开车，在家里要垃圾分类
、节约用水、节约用电 、废电池要扔到废电池回收箱…

　我们要保护地球！

远在空间站的神舟十三号乘组3名航天员翟志刚、王亚平
、叶光富化身为“太空教师” ，为广大青少年 儿童 带来了一场精彩的太空科普课。下面是我为大家整理的关于空间站《天宫课堂》第二课心得
，欢迎大家阅读参考学习!

空间站《天宫课堂》第二课心得1

我观看了天宫课堂这一节目，这使我了解到了许多知识 。

在2013年 ，我国航天员王亚平真正意义上做了第一次天空授课
，而时隔8年，今日和曾经的技术有很大不同
。而且这次摄像头的数量为和质量都变好了 ，这也给航天员们造成了很大的压力。而且她还会手中拿一个摄相机
，这可不比在陆地上拿着轻松 。

张老师给我们提出了几个问题
。在空间站中，正方体六面播种、根和芽的方向是什么?答案是根发散扎入土壤 ，芽背向 种植 面向光生长。因为地球有重力
，所以地球山上植物的根向地下生长，而太空中微重力环境下 ，它的根会四处生长，并且根也会有弯曲
，而且在土壤中生长 。

第二个问题，从茶壶中向杯子中倒水 ，水会怎样的?答案是
，水在茶壶中且倒不出来
。在微重环境下，水会漂浮在上面 ，是倒不出水的。

第三个问题
，在空间站内，金鱼能在敞口鱼缸水中游动吗?不能 ，因为水和鱼分被分离开
，并且水会在短时间内游一段时间，一会之后它们就会分开 。

航天员在舱外机械臂上 ，一口手拿小钢球
，一手拿羽毛，双手用同样的力 ，向同一方向扔出，预定距离为两米
，谁先抵达?答案是羽毛
。在真空微重力下，质量小加速度大 ，所以羽毛先抵达。

之后
，了解了一些航天的一些精彩瞬间 。之后，又参观了一些航天员的“太空家园 ”使我了解到了太空中的些设备。

我还了解到 ，在地面上 乒乓球 会浮在水面上
，而在太空中，乒乓球沉浸在了水中
。在空间站中 ，浮力几乎消失了。一个水膜
，并在水膜中加入水后，将一个人造的花放入水膜中 ，花在大空中变大了
，就像绽开了一样 。在水膜中继续注水后，水膜会变成一个水球
。在水球中注入一个气泡 ，水球中形成了一正一反两像。将颜料注入到水球当中，之后将泡腾片放入水球之中
，之后水球之中会产生大量气泡，水球看起来更漂亮 。

这次实验之后 ，我从这次天空授课中学到了许多
，我十分喜欢这次的天空授课
。

空间站里飘扬着鲜艳的五星红旗，这样的空间站是太空中最靓丽的风景线 ，也使我们倍感亲切。航天工作者们克服了无数的困难
，严酷的挑战铸就了航天人特别能战斗的精神，崇高的使命焕发了航天人特别能攻关的精神 。我们作为新时代的小学生更应该学习航天员们的这种精神 ，在学习上多下苦功夫
，好好学习
。在生活上遇到困难和挫折不要退缩，一往直前。

空间站《天宫课堂》第二课心得2

“飞天梦永不失重 ，科学梦张力无限 。
”8年前
，“太空教师”王亚平为全国6000多万名学生太空授课时的寄语尚萦绕在耳畔，如今她又一次踏上了太空之旅 ，将成为中国首位进驻空间站的女航天员，以及中国首位出舱女航天员
。寻声凝望
，原本神秘遥远的深邃太空离我们越来越近，一个个美丽的“飞天梦 ”正成为现实。

16日凌晨 ，神舟十三号成功发射
，此时距神舟十二号载人飞船成功返回不到一月时间 。由翟志刚 、王亚平
、叶光富组成的新“太空出差三人组
”搭乘载人飞船奔赴中国空间站。此次任务将实现与核心舱径向交会对接、由救援船转入正式任务船等多个“首次”，还将在神舟十二号任务的基础上开展更多的空间科学实验与技术试验
。

“坐地日行八万里 ，巡天遥看一千河。 ”2003年
，神舟五号飞船搭载杨利伟在酒泉卫星发射中心发射，历时21小时23分钟成功返回地面 ，首次实现了中华民族的飞天梦 。18年来
，7次载人飞行，间隔期从以年计算到以月相隔 ，“出差
”的频率更快 、衔接更顺畅
，准备更从容，展现着我国科技自立自强的能力;太空之旅从“一日游”到“季度游 ” ，再到此次半年的“深度游”，“太空出差
”的时间更长
，步伐迈得更大更远更坚定，彰显着大国自信的豪情
。

从“两弹一星”
、“嫦娥 ”问月 ，到“北斗
”指路、“天宫”揽胜 、“天问 ”探火
，再到“神舟
”系列傲游苍穹
、“羲和”追日……一次次突破、一步步前进，中华民族向太空的探索已从月球 、火星延伸到太阳;中国人民目光所及 ，正在从仰望璀璨星空到求索暗物质和引力波
，甚至打量起太空中更深邃的未知区域。

“中国航天人的浪漫是把满天神话变成现实 ” 。的确，浩瀚太空里越来越多的中国航天身影 ，正在将中华民族对浩渺星辰的浪漫情怀
，谱写成探索太空的现实诗篇
。根据安排，神舟十三号的航天员们在轨驻留6个月 ，中国人将第一次在太空中度过 春节 。期待 除夕 守岁时
，我们能够第一时间听到同胞来自太空的祝福 。

空间站《天宫课堂》第二课心得3

神舟十三号载人飞船已于10月16日发射，飞行乘组由翟志刚
、王亚平和叶光富3名航天员组成
。从9月17日神舟十二号返回地球到神舟十三号发射 ，时间仅过去短短一个月。按照计划，神舟十三号飞船入轨后
，将采用自主快速交会对接模式，对接于天和核心舱径向端口 ，与天和核心舱及天舟二号、天舟三号货运飞船形成组合体 。航天员将进驻核心舱
，按照天地同步作息制度进行长达6个月的工作生活
。这就意味着，相较于神舟十二号 ，此次太空挑战的时间更长 、难度更大、要求更高
，航天员将在太空与我们共同守岁，迎接农历壬寅年的到来。

可上九天揽月 ，可下五洋捉鳖
，谈笑凯歌还 。人类对太空的向往和探索从未止步。然而身处太空，浩瀚苍穹看似壮美寥廓 ，实则挑战着航天员的心理与生理极限
，更经历着很多惊心动魄的瞬间
。据航天员杨利伟回忆，在执行“神五
”任务时 ，火箭上升阶段意外出现8赫兹左右低频振动，与人体内脏产生长达26秒的共振
，此时杨利伟感到了五脏六腑似乎都要碎了一般，令他异常痛苦 ，可他却咬紧牙关告诫自己“坚持一下
，再坚持一下”。事实上，这漫长的26秒共振 ，只是我国载人航天“首飞 ”征途上千难万阻
、千辛万苦的一个小小缩影
，但却画出了中国航天人英勇无畏、舍身为国的“爱国群像图
” 。

在神舟十二号离开地球的3个月，3名外人眼中光芒四射的中国航天员 ，均来自普通而朴实的家庭
。当他们远离地球 、巡游寰宇
、辛勤工作时
，留在家乡的父老乡亲们在一如既往、年复一年地耕耘劳作。中国航天人的奉献和担当，始于热血 、恒于信仰
、终于爱国 ，他们把使命和重担铭刻心间、扛在肩上
，把荣誉和光环归于祖国 、献给民族 。

“因热爱而执着，因梦想而坚持” ，这是执行神舟十三号飞行任务的航天员王亚平的一番话
。每一次针对空间站任务的'水下训练，体能消耗都相当于跑一次“全马 ”
，累到手抖得连筷子都拿不稳，但他们累并快乐着。每次离心机训练都要最多承受8个G的过载 ，脸部会变形
、胸部会因受压而呼吸困难
，但航天员大队成立20多年来，从未有人按下“暂停按钮” 。这种身体可以“过载
” ，信仰和精神永远“轻装上阵”的状态
，诠释的是一种信念、一种意志
。革命乐观主义精神 、革命英雄主义精神在今天的中国航天人身上穿越时空
、力透纸背，焕发出震撼人心、摄人心魄的强大力量。

看似寻常最奇崛 ，成如容易却艰辛 。一个国家 、一个民族
，在精神上有怎样的海拔，就能攀登怎样的高度
。虽然我们不能同神舟十三号的航天员一样把足迹留在浩瀚苍穹 ，但我们可以在新的长征路上
，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神，在祖国建设的各行各业甘做“孺子牛 ”、勇做“拓荒牛
”
、常做“老黄牛” ，不断以爱国精神、载人航天精神铸魂补钙 、淬炼成钢，始终保持“越是艰险越向前 ”闯劲和“风雨无阻向前进
”的韧劲
，不断开创新的历史伟业
、标注新的精神海拔!

空间站《天宫课堂》第二课心得4

北京时间10月16日0时23分，搭载神舟十三号载人飞船的长征二号F遥十三运载火箭 ，在酒泉卫星发射中心按照预定时间精准点火发射
，约582秒后，神舟十三号载人飞船与火箭成功分离 ，进入预定轨道
，顺利将翟志刚、王亚平 、叶光富3名航天员送入太空，飞行乘组状态良好 ，发射取得圆满成功。

宇宙探索无止境
，太空奏响中华曲 。每一次神舟发射总是激动人心，为祖国自豪;每一次太空探索总是鼓舞人心 ，为时代点赞。神舟十三号载人飞船发射圆满成功
，新“太空出差”三人组美丽启航，我们欢呼
。浩瀚苍穹立新功 ，太空探索写华章，中国精彩!

飞天梦瑰丽
，乐章总嘹亮。每一次神舟发射都会给我们奏响诸多“首次 ”交响乐——载人飞船将采用自主快速交会对接的方式，首次径向停靠空间站;航天员将首次在轨驻留6个月;女航天员将首次进驻中国空间站 ，航天员王亚平也将会成为中国首位实施出舱活动的女航天员
，神舟十三乘组也将包括中国首次出舱的男女航天员;中国人将第一次在太空中过春节;等等 。每一个“首次
”都是科技探索创新的成果，每一个首次都是中国智慧
、中国力量的结晶 ，正是在这些“首次”中
，中国航天事业昂首阔步，中国复兴伟业走向成功
。

使命很光荣 ，任务更厚重。每一次太空探索都是壮美事业的伟大音符
，是 总结 ，是升华 ，是更上层楼的力量凝聚 。中国空间站在轨建设分为关键技术验证和建造两个阶段实施
，神舟十三号任务是空间站关键技术验证阶段的决胜之战、收官之战，也是空间站在轨建设过程中承前启后的关键之战
。通过神舟十三号任务 ，将更加全面地考核工程各系统执行空间站任务的功能性能，以及系统间的匹配性与协调性。神舟十三号任务结束后
，还将组织进行全系统综合评估，满足要求后转入空间站建造阶段 ，所以说
，其任务意义非凡而深远 。

探索星辰大海，中国征程壮美
。新“太空出差 ”三人组 ，组合完美
，“老中青
”结合，抒写完美中国太空新记录。一曲《东方红》响彻寰宇 、“两弹一星”让世界瞩目 ，“载人航天 ”挥毫惊鸿之笔 。“嫦娥”奔月
、“北斗
”指路
，“天问”问天、“天宫 ”览胜，“玉兔
”探月 、“祝融”探火
、“羲和 ”探日…… ，从一人一天到三人半年
，美丽传奇，刮目奇迹
。九霄逐梦问天 ，阔步强国征程。上九天揽月，观天上宫阙 。这是国家和民族的共同记忆
，这是共和国发展壮美诗篇。

浩瀚苍穹立新功，太空探索写华章
。中国载人航天精神伟大 ，“天和
”探索之旅美好。航天员王亚平说
，只要敢于有梦、勇于追梦，用智慧和汗水打造自己的梦想飞船 ，就一定能够迎来自己梦想的发射时刻
，飞向属于你的浩瀚星空!中国外交部发言人赵立坚说，我们期待除夕守岁时 ，能够第一时间听到我们的同胞来自太空的祝福 。行而不辍
，未来可期
。神舟十三号任务展现中国为载人航天探索这一人类共同事业作出的新努力 、新贡献;中国必然为人类探索宇宙奥秘、和平利用太空
、推动构建人类命运共同体作出积极贡献。

空间站《天宫课堂》第二课心得5

这是一个伟大的时刻 。神舟十三号载誉出征，由中国航天员组成飞行乘组逐梦苍穹 ，吸引着全世界的目光
。科技兴国
，航天筑梦，寄托了亿万中国人民的热切期盼 ，承载了中华民族富强繁荣的壮丽追求。神舟飞船扬帆再启航、刺破苍穹，彰显了中华民族生生不息 、永攀高峰
、开拓创新、拼搏进取的精神品格 。

航天梦
，照亮中国科技兴国路
。全球关注，举世仰望;星空璀璨 ，神舟闪耀。科技引领
，神舟飞行，中国航天精神正是攻坚克难 、创新创造
、不求安逸、艰苦卓绝的精神写照 ，照亮了中国科技兴国路 。2003年
，我国首位航天员杨利伟搭乘神舟五号载人航天飞船飞向太空，实现了中华民族魂牵梦绕的数千年飞天梦想
。今天 ，神舟十三号载人航天飞船乘载三名航天员进入空间站开展为期三个月的工作
，验证载人天地往返运输系统的功能性能，验证航天员长期驻留保障技术 ，验证航天员与机械臂共同完成出舱活动及舱外操作的能力
，检验东风着陆场的搜索回收能力等多项科学研究成果。神舟十三号必将圆满完成所有的既定目标和重大任务，在浩瀚无边的星空激扬中华民族的梦想 ，高擎起光彩夺目的五星红旗，彰显中华民族代代相传 、追求理想的血脉基因
，为中华民族伟大复兴梦奏响宇宙强音 。

复兴梦，照亮中国全面振兴路。站在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇期
、“十四五 ”规划的开局之年 ，开好新局、走稳征程
，以神舟出征为象征和指引，中华民族必将能够开创更加辉煌的未来
。航天精神同井冈山精神 、长征精神
、延安精神、抗战精神 、脱贫攻坚精神等汇聚起中华民族精神谱系 ，激励着广大党员干部和人民群众建功立业、接续奋斗
、矢志不渝。中华民族伟大复兴之梦也将在我们的努力下一步步成为现实
，成为彪炳史册的千古奇迹 。

中国梦，照亮中国繁荣富强路
。中国梦是实现国家富强、民族振兴 、人民幸福的伟大梦想。建设社会主义市场经济
、社会主义民主政治、社会主义先进 文化  、社会主义和谐社会
、社会主义生态文明 ，建设巩固国防和强大军队
，建设学习型、服务型 、创新型马克思主义执政党，实现祖国统一 ，推动建设和谐世界
，构成了中国梦的总体轮廓 。实现中国梦，人民充分享有经济
、政治、文化 、社会
、生态等方面的权利 ，更加富足、平等 、愉快、自由
、安全
。人民向往中国梦，中国梦是14亿中国人的共同理想信念
，是梦寐以求的幸福梦，是凝聚全民族全社会、凝聚全体中华儿女至高无上的旗帜。全国各族人民心中有梦 、脚下有路 ，脚踏实地
、埋头苦干
，就能够用14亿人的智慧和力量汇集起强大的磅礴力量 。全体***员特别是领导干部，都要坚定理想信念 ，弘扬党的光荣传统和优良作风
，倾听人民呼声、回应人民期待，永葆***人政治本色 ，带领人民为实现中国梦而奋斗
。

“伟大事业都基于创新
”“伟大事业都成于实干”。中华民族对宇宙由来已久的向往
，终将在星空写下无可替代的精彩一笔 。这是一次伟大的出征，凝聚了亿万中华儿女航天强国的梦想 ，进一步增强了中华民族的自信心和自豪感
。

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