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微信打麻将是一款非常流行的棋牌游戏 ，深受广大玩家的喜爱 。在这个游戏中
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　作为一名老师 ，就不得不需要编写教案
，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是我为大家收集的《种蚕豆》中班教案 ，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助 。

《种蚕豆》中班教案1

　 活动目标：

　1 、认识常见的种子
，比较其异同。

　2
、学习种植的基本技能，体验劳动的快乐 ，培养幼儿的持久观察力及爱护植物的感情
。

　3、会正确使用一些简单的种植工具：铲子 、水壶等。

　4、培养幼儿观察能力及动手操作能力 。

　5
、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话
。

　 活动准备：

　1、收集几种种子
，在自然角做发芽实验。

　2 、一些简单的种植工具 。

　3
、蚕豆生长的，让幼儿事先了解蚕豆的外形特征、生长过程和种植的季节
。

　 活动过程：

　1 、认识各类种子

　师：“小朋友拿来了这么多豆豆 ，现在请小朋友帮忙拣一拣
，把相同的豆豆放在一个碗中。
”（幼儿动手操作）“你分出了几种豆？你认识吗？”“对，它们是蚕豆
、黄豆、红豆 。 ”“仔细比一比 ，蚕豆 、黄豆
、红豆的样子是什么样的？有哪些地方是一样的、哪些地方是不一样的？
”

　教师小结：它们都是豆
，表面很光滑，圆圆的 、捏上去硬硬的 ，都可以当种子
。不同的地方是有的大
、有的小
，颜色不一样，吃起来的味道也不一样。”

　2、了解蚕豆的生长过程 ，知道秋天是播种蚕豆的好季节 。

　师：“豆豆是怎么长出来的呢？ ”教师出示蚕豆的生长过程图，让幼儿观察
。“刚才小朋友看了
，了解了种子生长的过程，现在请你和好朋友一起讨论：种子生长需要什么？什么季节是播种的好季节？

　教师小结：植物生长需要水 、阳光、空气
、土壤。在种植时要选择好种子 ，再种
，种子才会慢慢的发芽、长叶 、开花
、结果 。春天是播种的好季节。
”“对了，现在正是春天 ，是播种的好时节
，我们一起去种种子，好不好？”

　3、学习选种
。

　讨论：是不是所有的蚕豆都可以当种子？为什么？

　师：“小朋友都很聪明 ，看的非常仔细：蚕豆上有蛀洞的 、豆特别小的
、壳的颜色枯黄的
，都不能当种子。 ”“请小朋把颗粒饱满的蚕豆选出来 。
”

　4、种植蚕豆
。

　（1）师：“刚才我们都知道了种子生长发育需要泥土 、水
、阳光、空气。现在谁来说说怎样种蚕豆？（请幼儿根据已有经验讲述）

　（2）教师示范：先将土放在种植盆中，然后用小铲子挖一个小洞 ，放进3——5粒蚕豆
，然后用泥土盖上，浇上水 。

　5 、学习管理蚕豆的技能 ，爱护蚕豆
。

　师：怎样才能让蚕豆长的好？（适量的浇水
、施肥、还要除草）

　教师小结：小朋友说的都很棒，下面就让我们大家去我们的种植园种蚕豆吧。

　 活动反思：

　本次活动的成功之处在于：

　1 、选材贴近幼儿的生活 。我园《挖掘运用乡土资源在科学活动中培养幼儿良好习惯的实践研究》课题研究中
，我们倡导运用生活中的资源引导幼儿通过亲身的观察、参与，培养乐探究
、勤表达等良好的习惯 ，在本次活动中得到了充分的体现
。活动中
，老师引导孩子观察、讲述蚕豆的外形，并且启发他们大胆猜想 ，最后通过种植积累相关的经验。

　2 、设计构思巧妙：活动中老师引导幼儿用自己看的懂的方式进行猜想记录
，然后充分运用幼儿自己的记录，引导幼儿有序排队种植 ，最后再次运用这张记录进行区分
，以帮助幼儿最后总结正确的经验 。可见，这种记录是有效的 ，取得了事半功倍的效果
。

　3
、活动具有系列性：本次活动是蚕豆系列活动中的一个
，虽然这样的活动看似很平常，但是它是真实有效的 ，符合幼儿的学习方式，所以取得了良好的效果。这也给我们一个启示：只有真正能帮助幼儿建构、积累经验的活动才是真实有效的 。

《种蚕豆》中班教案2

　 活动背景：

　本学期初为丰富自然角
，三组四组的幼儿种植了蚕豆，蚕豆发芽了 ，一天天长大了
，每次路过自然角孩子们都会讨论："这是什么呀？""它长的好大啊！""怎么都是细细长长的呢？"于是我生成了这一活动，帮助幼儿了解蚕豆。

　 活动目标：

　1 、认识蚕豆 ，了解蚕豆的生长过程
。

　2
、会使用简单的劳动工具
，对种植活动产生兴趣。

　活动重点：认识蚕豆，了解蚕豆的生长过程 。

　活动难点：会使用简单的劳动工具 ，对种植活动产生兴趣
。

　 活动准备：

　经验准备：幼儿已在自然角看过蚕豆生长。

　物质准备：课件 。

　 活动过程：

　一、活动导入师：小朋友们
，你们还记得我们自然角的植物吗？

　二 、互动学习：

　1
、了解蚕豆师：这是什么？它是什么样子的？（叶子，茎 ，蚕豆）你知不知道蚕宝宝躲在哪里？它是什么样子的？

　 小结：蚕豆宝宝穿着绿色的衣服
，头上有一道线，沿着线剥开就变成蚕豆米 ，扁扁的身体看起来可爱极啦
。

　2、了解蚕豆的生长过程师：蚕豆从哪里来的的呢？怎样长大的？

　 小结：蚕豆宝宝先发芽，然后越长越高
，一段时间后会开出漂亮的小花，小花落了之后就会长出壳子 ，蚕豆宝宝就躲在壳里面
，等到四月份的时候就三 、交流讨论：

　师：种蚕豆要准备哪些工具？

　 小结：小铲子和浇水壶。

　师：怎样种蚕豆呢：

　幼儿讨论 。

　 小结：

　1
、先把菜地的'周围的杂草和石头清理干净
。

　2、用铁锹挖个洞，这个洞不能太深 ，也不能太浅。

　3 、在洞底放入两三粒种子 。

　4、盖上土
，把种子藏起来，

　5
、浇水
。

　6、观察记录。

　四 、拓展延伸教师：今天我们学会了种蚕豆 ，现在我们就去试一试吧
，今后我们要经常去看看他们，关心他们 ，看看他们有哪些变化
，并把他们的变化一一记录下来 。

　 活动反思：

　本次活动的成功之处在于：

　1
、选材贴近幼儿的生活。我园《挖掘运用乡土资源在科学活动中培养幼儿良好习惯的实践研究》课题研究中，我们倡导运用生活中的资源引导幼儿通过亲身的观察、参与 ，培养乐探究 、勤表达等良好的习惯，在本次活动中得到了充分的体现
。活动中
，老师引导孩子观察
、讲述蚕豆的外形，并且启发他们大胆猜想 ，最后通过种植积累相关的经验。

　2、设计构思巧妙：活动中老师引导幼儿用自己看的懂的方式进行猜想记录
，然后充分运用幼儿自己的记录，引导幼儿有序排队种植 ，最后再次运用这张记录进行区分
，以帮助幼儿最后 总结正确的经验 。可见，这种记录是有效的 ，取得了事半功倍的效果
。

　3 、活动具有系列性：本次活动是蚕豆系列活动中的一个
，虽然这样的活动看似很平常，但是它是真实有效的 ，符合幼儿的学习方式
，所以取得了良好的效果。这也给我们一个启示：只有真正能帮助幼儿建构
、积累经验的活动才是真实有效的 。

《种蚕豆》中班教案3

　活动目标

　1、知道蚕豆的种子是绿色的，在深秋种植 ，到第二年收获
。

　2 、会正确使用一些简单的种植工具：铲子
、喷壶等。

　3、初步学会种植 、管理蚕豆的方法 。

　活动准备

　1、收集蚕豆种子
。

　2
、铲子、喷壶 、锄头
、铁锨等工具，一块种植园地。

　活动过程

　 1、 观察蚕豆种子

　——蚕豆宝宝的外衣是什么颜色的？

　——什么时候种蚕豆？（蚕豆宝宝不怕冷
，喜欢生长在寒冷的冬天）

　——将颗粒饱满的种子选出备用 。

　 2 、师幼共同整理园地

　——这块地能下种吗？为什么？先要干什么？该用什么工具？

　——观看教师整地并认识铲子
、锄头等工具
。

　 3、学习种植蚕豆的技能

　——地整好后，怎样下种呢？为什么？（用铲子挖坑。每个坑放2-3颗豆种 ，盖上土
，浇水）

　——知道坑既不能深也不能浅 。深了豆苗不易长出，浅了会被雨水冲走。

　——幼儿种植 ，教师观察指导
。提醒幼儿操作时注意正确使用铲子
，注意安全。

　活动结束：

　蚕豆宝宝已经躲在小坑里了，我们要经常到园地关心蚕豆宝宝 ，看看它们什么时候发芽 。是怎样长大的
。

幼儿园中班社会活动《植树节》教案

　作为一无名无私奉献的教育工作者
，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学蓝图 ，可以有效提高教学效率。教案应该怎么写呢？下面是我精心整理的幼儿园中班教案《会爬的植物》
，欢迎阅读，希望大家能够喜欢 。

　 活动目标：

　1.观察爬行植物 ，认识几种常见的攀爬植物，知道它们的名称和特征
。

　2.借助提问的线索
，学会有序的观察观赏植物和果蔬类爬藤植物，了解爬行植物的攀爬特性。

　3.能认真的观察植物 ，快乐的表演小手爬 。

　4.在活动中
，让幼儿体验成功的喜悦
。

　5.通过观察 、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化 ，知道一切都在变。

　 活动准备：

　1.幼儿用书人手一册2.收集各种爬行植物的

　 活动过程：

　一
、复习儿歌螃蟹歌

　二、教师模仿螃蟹爬

　师：小朋友
，你来猜一猜，这是谁在爬阿？

　你还知道哪些动物会爬？

　教师带领幼儿念儿歌 ，启发幼儿仿编儿歌 。

　三 、观察

　幼儿用书感知各种爬行的植物

　师：除了动物会爬
，在我们身边还有很多会爬的植物呢！你知道哪些植物会爬吗？

　四
、幼儿自主阅读

　幼儿用书，感知各种爬行的植物

　（1）幼儿自己看图阅读画面 ，在在集体面前交流自己看到的爬行植物
。

　（2）引导幼儿阅读幼儿用书探索爬行植物攀岩爬墙的特征。

　师：看图说说
，图上有什么？你知道它叫什么名字吗?它长在什么地方？

　师：这种植物是什么样子的.？它是怎样生长的？

　师：你觉得它爬的高吗？如果没有墙，没有支架它能爬上去吗？

　（3）引导幼儿仔细观察攀爬植物 ，说说：这些攀爬植物是依靠什么爬上去的?

　这些植物的末端有什么?猜一猜，看一看这个卷须是什么？它有什么用？

　师：小动物是用脚右路或爬行的
，爬行植物末端的卷须就是植物的小吸盘，它们不停生长并紧紧地吸住墙体和支架向上攀爬 。

　五．启发幼儿想一想

　西瓜 ，南瓜是爬行植物吗为什么？如果给它一个支架它能爬上去吗？为什么不让它爬上去呢？

　鼓励幼儿大胆的想一想：这些爬行植物有什么用？

　教师小结：爬行植物的品种很多
，它们都有长长的可以攀岩的藤。在爬行植物中有绿色叶片，红色叶片的爬山虎和能开花的紫藤这些观赏植物；有葡萄的藤 ，习惯的藤这些水果植物；还有葫芦藤
，丝瓜藤这些蔬菜植物
。观赏植物一般种植在墙边和廊檐下，供人么观赏乘凉；水果和蔬菜植物一般是搭支架让植物向上攀爬伸展 ，在长长的藤上结出更多的果实
，或者种植在农田里，让长长的瓜藤满地爬行 ，结出更多更大的瓜果
，供人么品尝。

　六．讨论活动：你还知道哪些爬行植物，这些植物有什么用？

　七．音乐活动小手爬

　师：小动物会爬 ，植物会爬，我们小朋友的小手会爬是吗？让我们随着音乐表演小手爬的动作好吗？

　教师带领幼儿随着音乐表演小手爬
，改变音乐的节奏，带领幼儿进行小手慢慢爬和快快爬 。

幼儿园中班社会活动《植树节》教案2017

　中国古代虽有劝民植树的说法 ，但由国家以法律形式明文规定植树节日则是现代的事
。下面是我整理的关于幼儿园中班社会活动《植树节》教案
，欢迎大家参考!

　1幼儿园中班社会活动《植树节》教案

　活动目标：

　1、了解绿树植树对环境和生活的作用。

　2 、知道3月12是植树节，并在老师的帮助下种植花草 。

　活动重点：知道3月12是植树节 ，并在老师的帮助下种植花草
。

　活动难点：了解绿树植树对环境和生活的作用。

　活动准备：请幼儿收集有关树的资料或 。

　活动过程：

　一、活动开始
。

　1
、老师：我们呼吸的是什么呀
，对是空气，你们知道空气是从那里来的吗?对是从大树上散发出来的 ，所以大树是我们的好朋友
，我们要爱护树木，春天的时候也要植树。有一个专门植树的日子 ，你们知道是那天吗?

　老师小结：因为现在是春天
，春天适合植树，所以大家把3月12日 ，指定为植树节 。

　2、欣赏儿歌《留住小鸟》
。

　大树不但是我们人类的好朋友，还是小动物的好朋友
，用什么方法才能留住小动物呢?小猫和小狗用什么方法想留住小鸟?为什么没有留住小鸟?小兔子用什么样的方法留住了小鸟?为什么留住了小鸟呢?小鸟为什么喜欢树呢?

　二 、老师分享和谈论有关植树节的资料。

　1
、老师给幼儿介绍有关植树节的来历、日期，并请幼儿讨论一同说一说有关树的作用 。(丰富幼儿的知识 ，了解植树节的来历以及意义。)2 、 老师带领幼儿一起讨论有关于保护树木的方法
。

　三
、老师让幼儿以植树为主题
，分组绘画。

　1、老师请一组幼儿讨论的保护树木的方法，并用绘画的形式表现出来 。

　2 、老师请另一组的幼儿进行设计有关植树节 ，植树造林的.宣传画
。

　四
、幼儿在老师的帮助下
，了解种植花草的步骤。

　1、老师：小朋友，你们知道种花的正确步骤是什么吗?

　2 、老师请幼儿思考后回答 。

　3
、老师小结：我们种花的时候 ，我们要先把土放进花盘里
，挖一个洞，然后再把种子撒下去 ，再用土盖起来
，最后给种子浇点水就可以啦
。然后每天都要给种子浇水，吸收阳光和水分 ，这样就可以促进种子的生长，让它可以更快的发芽等。

　4、幼儿在老师的帮助下种植花草 。也要养成爱护花草树木
。

　2幼儿园中班社会活动《植树节》教案

　活动目标：

　1 、激发幼儿种植植物的情感
，培养环保意识。

　2、给予幼儿亲近大自然的机会，培养幼儿劳动技能 。

　3
、鼓励幼儿在集体劳动中学习与他人配合、协作 ，增强团队意识
。

　活动准备：

　1 、讲解关于植物与环境关系以及春天特征的活动。

　2
、种植工具 。

　3、蒜头。

　4 、有关植树节的CD
。

　活动内容：

　一
、了解植树节的意义。

　教师：小朋友知道3月12日是什么节日吗?

　教师：你们知道植树节的意义是什么吗?

　二、观看CD 。

　教师：老师这里有一段关于植树节的视频片段
，请小朋友仔细观察，看完之后回答老师刚才问的问题
。

　教师请幼儿回答植树节的意义。

　教师总结：指数造林 ，不仅可以绿化和美家园
，同时还可以起到扩大山林资源 、防止水土流失
、保护农田、调节气候 、促进经济发展等作用，是一项利于当代
、造福子孙的宏伟工程 。

　三、丰富植物园
。

　教师：我们的小朋友还小 ，还不能去植树
，但是我们可以去保护小树，爱护小树。周末的时间也可以和父母一起去植树 。

　教师：虽然我们不能植树 ，但是我们可以去我们的植物园去种植其他的小植物
，植树节的意义是使我们大家更加的关注绿化 、环保问题
。我们可以从一点一滴做起，我们可以去种植园大蒜。

　教师讲述种植的要求 。

　教师带领小朋友去种植园种植大蒜
。

　四、总结 ，结束活动。

　教师再一次总结植树节的意义，同时总结种大蒜活动 。

　五
、活动延伸可以在周末的时候。在父母的帮助下去真正的植树
。

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