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，通过微信【】很多玩家在这款游戏中打牌都会发现很多用户的牌特别好，总是好牌 ，而且好像能看到其他人的牌一样 。所以很多小伙伴就怀疑这款游戏是不是有挂
，实际上这款游戏确实是有挂的，

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一、2024微乐麻将插件安装有哪些方式
1 、脚本开挂：脚本开挂是指在游戏中使用一些脚本程序 ，以获得游戏中的辅助功能
，如自动完成任务
、自动增加经验值、自动增加金币等，从而达到游戏加速的目的
。
2 、硬件开挂：硬件开挂是指使用游戏外的设备 ，如键盘
、鼠标、游戏手柄等，通过技术手段
，使游戏中的操作更加便捷，从而达到快速完成任务的目的。
3 、程序开挂：程序开挂是指使用一些程序代码 ，以改变游戏的运行结果
，如修改游戏数据
、自动完成任务等，从而达到游戏加速的目的 。

二、2024微乐麻将插件安装的技术支持
1 、脚本开挂：使用脚本开挂 ，需要游戏玩家了解游戏的规则
，熟悉游戏中的操作流程，并需要有一定的编程基础 ，以便能够编写出能够自动完成任务的脚本程序
。
2、硬件开挂：使用硬件开挂
，需要游戏玩家有一定的硬件知识，并能够熟练操作各种游戏外设 ，以便能够正确安装和使用游戏外设
，从而达到快速完成任务的目的。
3
、程序开挂：使用程序开挂，需要游戏玩家有一定的编程知识 ，并能够熟练操作各种编程语言，以便能够编写出能够改变游戏运行结果的程序代码
，从而达到游戏加速的目的 。

三、2024微乐麻将插件安装的安全性
1 、脚本开挂：虽然脚本开挂可以达到游戏加速的目的，但是由于游戏开发商会不断更新游戏 ，以防止脚本开挂
，因此脚本开挂的安全性不高
。
2
、硬件开挂：使用硬件开挂，可以达到快速完成任务的目的 ，但是由于游戏开发商会不断更新游戏
，以防止硬件开挂，因此硬件开挂的安全性也不高。
3、程序开挂：使用程序开挂 ，可以改变游戏的运行结果
，但是由于游戏开发商会不断更新游戏，以防止程序开挂 ，因此程序开挂的安全性也不高 。

四 、2024微乐麻将插件安装的注意事项
1
、添加客服微信【】安装软件.
2、使用开挂游戏账号
，因此一定要注意自己的游戏行为，避免被发现。
3 、尽量不要使用第三方软件 ，通过微信【】安装正版开挂软件 ，因为这些软件第三方可能代码
，会给游戏带来安全隐患
。

篇一

教学过程：

一
、导入

随着交通事业的发展，道路上的车辆越来越多 ，交通安全问题越来越受到人们的重视。这就要求我们每个人不断提高交通法制观念
，增强交通公德意识 。

二、新课

1 、认识交通警察
。

(1)学生自读书。

(2)出示 。

(3)学生看图说说：谁是交通安全的维护者?你心目中的交通警察是什么样的形象?

教师补充：

交通警察是国家维护交通秩序和安全的武装力量，他们是交通安全的维护者 ，不论严寒酷暑
，他们都坚守岗位，指挥着来往的车辆和行人
。只有服从交通警察的指挥 ，才会有良好的交通秩序
，才能保证车辆和行人的安全。

2
、认识交通标志 。

(1)课前，老师让同学们在出行中观察道路边的各种交通标志 ，能说说你们观察到了什么吗?

(2)出示挂图
，请学生指出图中的各种交通信号、标志 、标线，并说出它的作用
。

(3)在我们日常的出行中 ，当看到这些交通信号、标志和标线时，应该怎样做?

(4)教师归纳

其实
，国家有关部门规定的交通标志和标线共有100多种，今天我们认识的只是其中几种常见的交通标志。

3
、过渡：为了保证交通安全 ，除了以上这些必要的交通措施外 。国家还制定了相关的法律规定
，这就是《中华人民共和国道路交通管理条例》
。

(1)出示

说出上行为的对与错，为什么?

(2)说说你在出行中 ，看到人们是怎样遵守交通法规的?

(用具体事例、自画画或说明
，可以把 、自画画粘贴在黑板上)

(3)请你对着图上的内容，说一句赞扬或警示的话。

(4)怎样把我们今天认识的交通标志和交通法规让更多的人都知道?

老师提意：用我们搜集的材料制作一期《注意交通安全》的黑板报 ，向更多的老师和同学宣传有关交通安全的知识 。

三
、课堂小结

1、说说你记住了哪几种交通信号 、标志和标线?

2
、学习了交通法规和各种交通信号、标志后
，检查自己，并写一条警示句。

第二课时乘车的安全

教学目的：

1 、通过对乘车知识的了解 ，提高学生的陆地交通安全意识
。

2
、通过对交通安全应急常识知识的学习
，掌握一些基本的自救方法，学会自救、互救 ，以及应对事故发生的应急措施。

篇二

活动目的：

1 、知道各种交通信号
、标志和标线的作用，知道有关的交通法规
，懂得应自觉遵守交通法规 。

2、知道从事交通运输业人们的辛勤劳动，培养学生尊重他人劳动 ，爱护交通设施的意识
。

活动过程：

(一) 、导入新课：

提问：

1、交通运输业为我们的生活提供了那些方便？

2
、如果没有交通运输我们的生活会怎样？

谈话：

交通运输是现代生活必不可少的组成部分
，交通运输为现代人的生活提供了极大的方便。同时由于一些人重视交通安全的程度不够，它也给很多家庭带来了不幸 。我们应该发挥交通运输积极的方面 ，克服不利的因素
，让他更好的为我们服务
。

(二)、学生汇报：

1 、学生介绍乘车
、乘船的有关资料。

①学生介绍乘车、乘船的有关知识 。

②播放视频“车中的危险”
。

2 、学生介绍各种交通标志及相关法规。

①学生用课件或介绍各种交通标志 。

②学生介绍相关的交通法规
。

3
、学生介绍文明乘车方面的资料。

①学生表演小品“在公共汽车上 ” 。

②学生讨论。

4、学生介绍重大交通事故的案例
。（请学生分析他们违反了法规中的那些条款。）

5 、交警介绍中小学生常出现的交通事故及其原因 。

6
、学生介绍在街头实地调查车辆和行人违犯交通规则的情况
。

(三)、师生小结：

提问：

今天你学到了那些知识，通过今天的学习你有什么收获？

教师小结；

交通运输是现代生活中必不可少的组成部分 ，交通运输为现代人的生活提供了极大的方便。同时由于一些人忽视交通法规
，给很多家庭带来了不幸 。我们应该遵守交通法规，注意交通安全 ，发挥交通运输积极的方面
，克服不利的因素，让他更好的为我们服务
。

篇三

二年级安全教育教案

上学路上保安全

一 、教学目标

1.情感
、态度、价值观目标

能积极主动参与活动 ，初步形成自我保护意识和安全意识，珍爱生命。

2.能力目标

能够通过多种途径收集与主题相关的资料;在调查 、访问过程中学习与人交往
，尝试记录信息，并在体验活动中把信息转化为行动和经验;能够针对上学路上的问题进行深入分析 ，培养民现问题和解决问题的能力 。

3.知识目标

了解上学路上的安全隐患
，识记常见的交通标志和安全警示标志，了解交通安全常识 ，掌握与自己有关的交通规则;学会基本的防范技能
。

二、教学准备

1.课件(《上学歌》
、三种到校方式、《我能说“不
”》)

2.简笔画(红绿灯 、小桥
、十字路口、公园 、小百货店等)。

三
、教学过程

(一)说一说

1.唱《上学歌》 。今天老师给小朋友带来了一首好听的歌
，让我们一起唱一唱吧
。

2.这首歌你喜欢吗?对，它写的都是我们小朋友上学的事。那么 ，你每天是怎样上学的呢?

3.经过概括
，得出三种结论:

小朋友上学有的是步行，有的是坐自行车或电动车 ，还有的是坐公交车或爸爸妈妈自己开车送的 。

(二)画一画

1.小朋友
，你们家住在哪儿?离学校远吗

2.从你家到学校要经过哪些地方呢?

3.根据学生的回答随机在黑板上贴上简笔画(红绿灯、小百货店 、小桥
、十字路口等)

4.谁能上来摆一摆?请你简单介绍一下吧。

5.师:我们都很熟悉从家到学校的路线，能把这些画下来吗?(你们可以照图画 ，也可以按自己喜欢的方式来画，如果太难画
，或者不会画，就用文字来表达吧!)看谁观察得仔细、画得清楚
。

(三)评一评

1.在四人小组中交流画的路线图。

2.组内交流 ，推选画得最好的同学上台汇报展示 。

(四)议一议

1.过渡:一(1)班的小朋友就是棒
，一会儿就把从家到学校的路线图画好了
。那么你在上学路上见过下面这些情况吗?

2.课件演示:《我能说“不”》

3.如果你就在边上，你会怎么做呢?你是怎么想的?

4.你做过这样的事吗?

5.教师总结:

(1)在上学路上玩卡片 、玩蚂蚁 ，会迟到
，影响我们一天上课的情绪。

(2)吃零食摊上的食物，会影响健康 。

(3)玩摸奖游戏 ，买小玩具
，浪费钱又影响学习
。

板书:上学路上不玩耍。(齐读)

三.对本课时教学的简短提示与建议

1.让每个学生参与到活动中，画上学路线图 ，要让每个学生都动起手来
，通过说一说
、贴一贴、画一画引导学生回忆上学的路线，在玩中学 ，在学中玩，并学会分析路上的安全因素 。

2.应尽可能再现学生的生活场景
，通过辨析学生身边的事例，增强学生明辨是非的能力 ，逐步形成正确的行为
。

3.针对一年级儿童的年龄特点
，创设游戏环节，让学生在轻松愉快的学习氛围中接受知识。

假期交通安全主题班会教案

　作为一无名无私奉献的教育工作者 ，常常要写一份优秀的教案
，教案是备课向课堂教学转化的关节点 。教案应该怎么写呢？以下是我收集整理的幼儿园中班道路交通安全教育教案，希望对大家有所帮助
。

幼儿园中班道路交通安全教育教案 篇1

　一 、教学目标：

　1、让学生们从小养成遵守道路交通安全法规法则的良好习惯 ，珍惜生命
，开展“小手牵大手 ”的活动，从而形成人人遵纪守法的社会风尚。

　2
、用形式多样的节目让学生们寓教于乐 ，发挥潜移默化的作用 。

　二、 具体过程：

　1 、会前由班干部商议节目内容
，整个主题班会由抢答题
、小品、独奏等连成一体，班干部分工组织实施。

　2 、会中由班干部做主持人 ，按照事先安排进行各项活动
。

　3
、会后由班主任肯定优点并指出不足之处。

　三、 效果评价

　1 、由于这是学生们自编
、自导、自演的活动，故积极性较高
，参与面较广，特别是抢答题出现争先恐后的回答场面 ，起到了一定的法制教育效果 。

　2 、又由于是初中的学生
，经验缺乏，考虑不周 ，有些节目明显粗糙
、幼稚
，所提问题亦不无谬误之处，这有待以后老师经常性的点拨指导
。

　交通安全教育

　班会目标：

　1、通过本次班会活动 ，让学生接受一次生动活泼的交通安全教育。

　2 、通过逼真的画面
，翔实的数据，真实的讲述 ，使学生在丰富多彩的活动中学习交通规则
，懂得保护自己，就是幸福大家 ，懂得交通安全重于泰山等的道理 。

　班会重难点：

　培养学生树立交通安全意识，养成交通安全的良好习惯
。

　班会准备：

　1、黑板上书写“保护自己 幸福大家
”几个美术字。

　2
、确定学生为男女主持各一人 。

　3、准备10道测试交通规则的抢答题目
。

　4 、确定六位学生排练小品《踢球》。

　5
、学生自制安全宣传卡 。

　6、准备好相关的课件
。

　四 、班会过程：

　以逼真的画面
，真实的讲述，真切的告诫 ，让学生深深懂得保护自己
，就是幸福大家。

　1
、 导入 ：

　主持人（合）：老师们、同学们，你们好！六年级六班“保护自己 幸福大家”主题班会现在开始 。

　男：我们是21世纪的主人 、是祖国的未来
、民族的希望。

　女：我们爱学习、爱劳动 ，是充满生机的新一代
。

　男：我们在党的温暖的阳光下成长
，在老师的悉心哺育下一天天成熟。

　女：我们是肩负重任 、跨世纪的新苗 。

　男：可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗；

　女：看到一些触目惊心
、惨不忍睹的灾难在我们身边发生 ，请看小品《踢球》剧1（人物：A、B
。时间：放学路上。准备：足球 、书包、划分路界线 。B走在前面
，A走在后面
。）

　（男
、女主持人上场）

　男：瞧，这多危险啊！为了小小的足球 ，送上一条腿
，落个终身遗憾，真可惜！

　女：是啊 ，交通安全，我们可得随时注意。

　2、真实的讲述 （显示课件）：

　男：的确 。交通安全
，一个永恒的话题；交通安全，一个关系人生质量的家庭幸福的话题
。自从1886年德国人发明了世界上第一辆以汽油作燃料的机动车以来 ，它使人类进一步向现代文明迈进
，但同时也带来了交通事故这一灰色阴影。当一个鲜活的生灵瞬间成为车轮下的亡灵时，当一个好端端的家庭因为惨痛的车祸而支离破碎时 ，怎不让我们为之警醒？

　女： 道路交通是一个世界性的社会问题
，它已成为国际社会的一大公害 。大家来看这样一组数据：（课件呈现）据统计，进入新世纪以来 ，中国已经连续3年每年死亡人数突破10万大关
，10万鲜活生命葬于滚滚车轮之下，如此触目惊心的人间惨剧 ，留给世人的该是多么沉重的警示和思索
。

　男：连续3年每年死亡人数突破10万大关
，一年10万人是什么概念？

　女：一年消失一个小城镇；一个月被吃掉一个万人军团。

　如果仅以每一位死者直系亲属3人计算，一年中有30万个家庭遭到家破人亡的灭顶之灾；如果以10位亲属计算 ，死者牵连到的亲属约100万人 。

　一年经济损失33亿多元，相当于国家可以养活100万个失业人员；可以使200万个穷困地区失学儿童重新走进学堂
，改变他们的人生轨迹。

　3 、逼真的画面：

　请再看具体的
、血淋淋的交通事故场面
。（显示课件）

　4、真切的告诫：

　交通事故离我们并不遥远，它也常常发生在我们的'身边 ，请同学们讲一讲听到的 、看到的或从报纸上阅读到的或亲人朋友遭遇过的交通事故。

　谈起交通事故
，同学们无不感到形势严峻，谈起事故造成的人员伤亡 ，无不感叹唏嘘 。感叹
、唏嘘之余
，请同学们说一说他带给我们的启示或想法
。

　5、小结：这些血的教训向同学们敲响警钟！希望每个同学心中都有交通安全这根弦，时刻牢记遵守交通规则

幼儿园中班道路交通安全教育教案 篇2

　教学目标：

　1 、明了在道路上嬉戏的危险性。知道在马路和街道上玩耍
、游戏、追逐打闹不光是单纯的违法行为 ，而是非常危险的 。要在安全的场所嬉戏
。

　2 、了解《道路交通安全法实施条例》的有关规定。

　3
、知道在道路上哪些是危险的游戏 。

　教学过程：

　一 、故事引入老师讲《丁丁和飞飞的小故事》

　一天下午放学以后
，丁丁和飞飞带上自己的滑板和旱冰草鞋来到马路上
。他们说，今天两个人要比试一下 ，看谁的技术高。

　马路上汽车来来往往
，丁丁和飞飞想，反正汽车不最撞我们 。他们还说要和汽车赛跑呢
。他们选择了一处路面比较狭窄的小坡道 ，两人踏着滑板和旱冰鞋从坡上快速向下滑去。

　“哦，我飞起来了！ ”飞飞高兴地大声叫起来 。这时
，一辆小面包正在上坡，见两个小朋友从坡上“飞
”下来 ，赶紧避让。两个小朋友看见上坡的小面包车也吓坏了
，一时控制不住，重重地摔倒在路边
。

　1 、请同学们互相说说自己的看法。

　2、同学议议 ，丁丁和飞飞的行为有哪些错误
，他们这样玩有什么后果 。

　3
、如果是你，你会怎么做？

　4、读读儿歌练习滑板和旱冰 ，马路街道都不行
，妨碍交通危险大，事故发生在刹那 ，血的教训不能忘
，自身安全要保障
。

　5 、师小结：同学们，马路和街道是为了通行便利而建造的。道路上的车辆川流不息 ，交通十分繁忙 。有的同学喜欢在马路和街道玩耍
、游戏、追逐 、打闹，这不光是单纯的违法行为
，而是非常危险的
。

　6
、出示《道路交通安全法实施条例》有关规定行人不得在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具。

　二 、辩一辩
、说一说

　1、一些小朋友正在马路上嬉戏，想一想 ，这种行为对不对呢？请说出理由

　2 、师小结：放学以后在街道和马路上练习足球
、打羽毛球
，既妨碍车辆的通行又可能被车辆撞伤是不允许的 。在街道和马路上跳绳、踢毽子，会给行人和车辆的通行带来困难 ，是妨碍交通的
，容易发生事故
。

　3 、出示《道路交通安全法实施条例》有关规定，读一读A、行人不得在车行道内嬉闹B
、行人不得有追车、抛物击车等妨碍道路安全的行为。

　三 、正确判断：

　你曾经玩过这些危险的马路游戏吗？请将当时的情况写出并加以反省 。﹝未曾做过打○ ，曾经做过打X﹞在马路上玩滑板
、溜冰在停车场玩捉迷藏在天桥上嬉戏你还曾看过哪些危险的马路游戏
，并将当时看到的感想说一说写出来
。

幼儿园中班道路交通安全教育教案 篇3

　教师利用教室内的桌子和小椅子，为幼儿创设“崎岖道路”的游戏情景 ，让幼儿分别扮演可爱的喜洋洋
，要逃离狼堡，进行钻、跳 、爬
、走的基本动作练习 ，使幼儿在愉快的游戏氛围中，体验游戏的快乐。

　活动目标：

　1、锻炼手脚协调能力和平衡能力 。

　2 、体验身体收缩与伸展带来的变化。

　3
、能勇敢的尝试
，喜欢集体游戏
。

　活动过程：

　游戏开始教师先与幼儿边念儿歌边做操热身：

　大清早，做早操；（两臂由侧向下向内绕环一圈）

　伸伸臂 ，伸伸臂；（两臂侧平举
，放下重复一次）

　弯弯腰，弯弯腰；（两手叉腰 ，上体向左、右各侧屈一次）

　踢踢腿
，踢踢腿；（两手叉腰，左右腿各踢一次）

　蹦蹦跳 ，蹦蹦跳；（两手叉腰
，两脚原地向上跳四次）

　认真锻炼本领高。（左右脚原地踏步各四次）

　教师介绍玩法：

　1 、游戏——勇敢者的道路 。

　教师先讲解故事情节，告诉喜洋洋 ，今中午灰太狼没在家
，这是我们小羊逃离狼堡的最佳时间，我们的小羊要先钻出山洞 ，在走过小桥，最后就是我们安全的港湾到家了
。

　2
、师幼共同游戏。

　把幼儿分成4队
，让幼儿低头爬过用小桌子做成山洞，（教师观察幼儿钻的动作 ，请动作协调的幼儿示范
，指导低头弯腰的动作要领）然后再站起来试着走过用小椅子做成的一条弯弯曲曲的小桥 。（但是要注意适当的在一边保护孩子）其他幼儿在一边击掌呐喊“喜洋洋加油，快快跑回家 ”
。

　3、教师和幼儿一起庆祝胜利 ，做全身放松运动。

　活动评价：

　在活动过程中观察幼儿钻时低头 、弯腰
，判断幼儿钻的动作协调性 。在过桥时身体重心的动作发展情况
。

　活动的延伸：

　扩展游戏情节，进行小动物钻山洞的游戏 ，。逐渐增加动作协调性的难度
，将钻、爬动作结合起来进行游戏 。

幼儿园中班道路交通安全教育教案 篇4

　一
、班主任发言：

　目前全国各地屡屡发生的学生安全事故，让我们痛定思痛 ，倍感对广大同学进行安全教育的必要性和紧迫性
。根据我班的实际情况学校决定从交通安全常识对同学们进行较为系统的安全教育
，让全体同学都树立起安全防范意识。

　二、班长发言：

　我们大家每天都在出行，任何一天都离不开交通 ，要想使自己和别人的生活更加的幸福，我们就不能忽视交通安全
，今天我们就来谈谈“交通安全” 。谁能告诉我在出行时，要注意那些交通安全问题?

　三 、学生发言： (略)

　四
、班长总结：

　班长依据交通法规直接如下：

　1、指挥灯信号的含义

　(1)绿灯亮时 ，准许车辆 、行人通行;

　(2)红灯亮时
，不准车辆
、行人通行;

　(3)黄灯亮时，不准车辆、行人通行 ，但已超过停止线的车辆和已经进入人行横道的行人
，可以继续通行;

　(4)黄灯闪烁时，车辆 、行人须在确保安全的原则下通行。

　2
、行人必须遵守下列规定：

　(1)须在人行道内行走 ，没有人行道的
，须靠右边行走;

　(2)不准在道上扒车、追车 、强行拦车或抛物击车
。

　3
、横穿马路注意事项：

　(1)穿越马路时，要走直线 ，不可迂回穿行;在没有人行横道的路段
，应先看左边，再看右边 ，在确认没有机动车通过时才可以穿越马路。

　(2)不要突然横穿马路，特别是马路对面有熟人、朋友呼唤
，或者自己要乘坐的公共汽车已经进站，千万不能贸然行事 ，以免发生意外 。

　4 、乘车人必须遵守下列规定：

　(1)乘坐公共汽车
，要排队候车，按先后顺序上车 ，不要拥挤
。上下车均应等车停稳以后
，先下后上，不要争抢。

　(2)不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危险品带入车内 。

　(3)乘车时不要把头
、手、胳膊伸出手窗外 ，以免被对面来车或路边树木等刮伤;也不要向车窗外乱扔杂物
，以免伤及他人
。

　(4)乘车时要坐稳扶好，没有座位时 ，要双脚自然分开
，侧向站立，手应握紧扶手 ，以免车辆紧急刹车时摔倒受伤。

　(5)尽量避免乘坐卡车 、拖拉机;必须乘坐时，千万不要站立在后车厢里或坐在车厢板上 。

　(6)不要在机动车道上招呼出租汽车
。

　5
、骑自行车要注意哪些安全事项：

　(1)要经常检修自行车
，保持车况完好。车闸、车铃是否灵敏 、正常，尤其重要 。

　(2)自行车的车型大小要合适 ，不要骑儿童玩具车上街
。也不要人小骑大型车。

　(3)不要在马路上学骑自行车;未满十二岁的儿童
，不要骑自行车上街 。

　(4)骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶，不逆行;转弯时不抢行猛拐 ，要提前减慢速度
，看清四周情况，以明确的手势示意后再转弯。

　(5)经过交叉路口 ，要减速慢行
、注意来往的行人、车辆
。

　(6)骑车时不要双手撒把
，不多人并骑，不互相攀扶 ，不互相追逐 、打闹。

　(7)骑车时不攀扶机动车辆
，不载过重的东西，不骑车带人 ，不在骑车时戴耳机听广播 。

　(8)学习掌握基本的交通规则知识
。

　五
、学生表演：

　学生表演有关交通知识的小品：

　1、《你不敢撞我》

　2 、《放学路上》

　六
、总结发言：

　交通安全关系到我们每个人的生命与健康，愿同学们珍惜这样的学习机会
，自觉按照交通安全规范学习和生活，让我们的初中生活绚丽多彩。

幼儿园中班道路交通安全教育教案 篇5

　一、活动目标：

　1 、指导学生从日常生活中常见之道路交通标志 ，了解各种交通标志标识所代表的意思
，提高学生安全交通的意识 。

　2、了解什么是交通标志以及交通标志的分类
。

　3
、增进学生交通知识，遵守交通规则 ，维护交通秩序及确保交通安全的能力。

　4、培养学生思维 、说话
、分析、判断 、合作能力 。

　二
、活动准备：

　1、师收集各种交通标志 、创编儿歌
。

　2
、生观察生活中常见交通标志.

　三、教学过程：

　一 、导入

　1
、看交通事故

　师：这是2008年6月22日的早上5点
，在建阳城郊狮子山加油站附近，一辆运输石灰的大货车和一辆电力物资抢险车 ，在转弯处相撞
，货车的司机当场身亡-----，而另两名伤员 ，身负重伤
，在消防官兵的及时营救下，才成功获救。

　如果他们在行驶到此处时 ，都能注意下此处的转弯警告标志，都能减速让行
，我想，这样的悲剧就不会发生了 。

　而这样的悲剧 ，每天都在发生--据统计

　2、课件出示全国交通事故统计

　据统计
，我国的交通事故死亡人数位居世界首位，2008年 ，平均每天有280多人死于车祸
。而我们中小学生也深受其害
，其中中小学生占总人数的8％左右。

　综观全国形势，2008年全国中小学生共死亡4205人 ，平均每天死亡就有12人
，就是每三四天，全国就有1个班的孩子消失了！

　3 、课件：建阳交通事故统计 分析原因

　是什么原因 ，造成了如此多的悲剧呢？大家再来看看这一统计数据 。据处理事故民警介绍
，车辆违反交通标志、标线，随意在实线处变更车道 ，在双黄线处违章掉头，或是闯单行线的行为不仅极易引发交通事故
，而且容易造成道路交通堵塞；由于驾驶人不遵守交通标志
、标线的规定频频导致车辆相撞、刮擦 、追尾事故的发生。

　4
、引出课题，板书：认识交通标志
。

　同学们 ，因为人们无视交通标志
，交通规则， ，酿成了多少人间悲剧
，

　我们小学生应该要有强烈的交通安全意识了，要学会自己保护自己了。

　这节课我们一起来认识这重要的“道路语言
”——（学生齐读）交通标志 ，

幼儿园中班道路交通安全教育教案 篇6

　活动要求：

　1、 乐意尝试用示意图或路线图的方法
，搭建勇敢者的道路，培养幼儿创造性及合作能力 、解决问题的能力 。

　2
、 发展幼儿动作的协调性和灵活性
。

　活动准备：

　示意图、路线图 、各类材料（彩虹桥
、箭头标记、木版 、梯子
、轮胎、沙包 、凳子、平衡木
、彩带、橡皮筋 、铁圈
、大小不一的垫子等）。

　利用幼儿园现有场地与山坡：

　活动过程与指导：

　1、 听音乐热身运动：迪斯科音乐

　2 、 读信
、建路：以读信的方式导入活动 ，引发幼儿活动兴趣
，选择材料创建“勇敢者的道路” 。

　3、 练习（平衡走 、钻
、爬、跳 、攀爬
、跑）引导幼儿以检查者的身份尝试每条路：是否稳当、是否符合图的要求
。（提供几何图形标记，帮助幼儿记忆 ，便于教师观察指导。）教师以同伴 、教练的身份参与并指导游戏 。

　4、 游戏“幸运红绸带 ”
。

假期交通安全主题班会教案（通用5篇）

　作为一位优秀的人民教师，通常需要准备好一份教案
，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我为大家收集的假期交通安全主题班会教案（通用5篇） ，供大家参考借鉴
，希望可以帮助到有需要的朋友 。

　假期交通安全主题班会教案1

　教学目的

　1
、透过本课的学习，明确遵守交通法规的重要性 ，教育学生自觉遵守交通规则
，注意交通安全
。

　2、认识常用的交通信号 、标志
、标线，明白它们所代表的意思

　3、学习掌握一般行人交通法规。

　教学重点

　认识常用交通标志 ，掌握基本交通法规 。

　教具准备

　

　教学时间

　一课时

　教学过程

　活动一 、谈话交流

　1
、小朋友们
，改革开放以来，我国的交通运输业迅猛发展 ，各种车辆来来往往
，穿梭不息。为此，我们应感到高兴和自豪
。然而这令人兴奋的背后 ，也给我们的日常生活带来了许多意想不到的不到的不便、烦恼和危险。能谈一谈你们的切身感受吗？

　师生交流

　2 、是呀，车辆阻塞
，交通拥挤，交通事故时常发生的现象的确令人担心 。在交通状况十分复杂的这天 ，交通安全已成为人们最为关注的问题之一
。大家都期望自己“高高兴兴地出门
，安安全全地回家
”。那么，怎样才能保证自己和他人的安全呢？让我们一齐来学习第四课 。

　（板书课题：注意交通安全）

　活动二
、游戏反馈

　1、为了确保道路通畅 ，避免意外事故的发生
，我国于1998年8月1日正式颁布实施了《中华人民共和国道路交通管理条例》
。其中第六十三条和第六十七条明确指出了行人务必遵守的法规。

　2 、游戏抢答：看图能决定出下列行为的`对错吗？

　3
、再请你们做一次交通事故小调查，查出事故原因 。

　4、假如你是一位小交警的话 ，你将怎样纠正这些错误的交通行为
，并怎样进行教育呢？

　五处错误：

　1）红灯亮，自行车行

　2）行人靠左行

　3）追车奔跑

　4）过马路不走人行天桥

　5）跨越护栏

　5 、（略举一－二个交通事故案例）同学们想一想 ，他们为什么会发生意外呢？

　6、小结：因此
，我们大家都应遵守交通法规，只有这样 ，才能保证自己和他人的平安
。

　四
、小结

　这节课，我们认识了许多常用的交通标志
，学会了行人交通法规。老师祝同学们今后交通规则牢牢记，交通安全要注意 ，一路平安！

　假期交通安全主题班会教案2

　教学目标：

　让学生认识简单的交通标志
，初步了解一些与他们生活密切相关的交通规则，懂得自觉遵守规则的重要性及不懂交通规则所带来的危害性 ，为了自己和大家的安全
，人人都务必遵守交通规则 。

　教学重点和难点

　1、各种交通信号 、标志和标线的作用
。

　2
、有关的交通法规。

　教学过程

　一、新课导入

　随着交通运输事业的发展，道路上的车辆越来越多 ，交通安全问题越来越受到人们的重视 。怎样注意交通安全呢？这天我们就来学习。

　二 、认识交通标志

　1
、提问：你明白各种交通信号和交通标志、标线吗？它们有什么作用？

　2 、出示交通标志学生分小组讨论
。

　讨论资料：说一说这些交通信号
、标志和标线各自的作用。

　“红绿灯”：是指设在交通道口的交通管制信号 。车辆和行人的通行和停止
，都由红绿灯的变换来指挥，带有强制性的约束效力
。无论车辆和行人都要绝对遵守。我们常说：红灯停、绿灯行 ，就指出了它的作用 。

　“禁止鸣笛标志 ”：一般设在医院附近
，表示那里需要安静，提醒司机在有这个标志的地方 ，禁止鸣笛
。

　“道路转弯标志
”：一般设在道路的急转弯处，提醒司机
，见到这一标志，车辆慢行 ，前面有弯道。

　“指路标志”：一般设在道路旁
，表示该地的地名 。也有的表示道路前方所到达的地点名称和距离
。

　“标线 ”：一般设置（画在公路路面上）在公路路面的必要处。如：道路地面上的白色和x纵线或横线，道路中央的x纵线 ，表示把对向行驶的车流分开
，防止相撞 。道路上白色的斑马状横线是人行横道
。为行人穿越公路开辟的安全地带。在此标线内行走，保证人身安全 。司机见到人行横道标志 ，应慢行和避让。

　师：常见交通标志
，可分以下四种：（投影出示）

　（1）“警告标志
”：通常为等边三角形（或菱形），黄或（白）底 ，黑色或红边
，黑色或深蓝色图案
。这种标志表示，注意危险。如铁路道口标志 。

　（2）“禁令标志”：通常为圆形 ，白底红边，红斜杠黑色图案
，如禁止非机动车通行标志 、禁止行人通行标志
。

　（3）“指示标志 ”：通常为圆形和短形，蓝底白色图案 ，如步行街标志
、机动车道标志。

　（4）“指路标志
”：通常为矩形
，蓝（绿）底白字和白色图案，如地名标志 ，方向地点距离标志 。

　三、认识交通规则

　1 、介绍乘车、乘船的有关知识
。

　①乘车
、乘船的基本要求和注意事项。

　②要求学生要礼貌乘车、乘船 。

　2 、行走时应怎样注意交通安全
，并联系实际当前学生行走时存在问题
。

　①在道路上行走，要走人行道 ，没有人行道
，靠路右边走。

　②群众外出时，要有组织有秩序列队行走 。

　③穿越马路 ，要走斑马线
。

　④遇到“红灯”要停止
，做到“红停绿过 ”。

　⑤要学会避让机动车辆 。

　⑥不能在马路上逗留，玩耍
、打闹、追逐。

　3 、骑自行车安全常识 ，并指出学生骑自行车存在的问题
。

　①不在人行道上骑车，应在非机动车道上靠右行驶。

　②横穿马路减速
、观察或下车推车过路 。

　③弯时减速
，观察并打手势
。

　④不要双手离把，不要并肩行驶。

　⑤骑车不打闹 ，不追逐 。

　⑥骑车不要攀扶机动车辆
。

　四、列举一两个重大交通事故案例
，教育学生重视交通安全，遵守交通规则。

　进入新世纪以来 ，中国已经连续3年每年死亡人数突破10万大关
，这个数字相当于一年消失一个小城镇，如果以每一位死者直系亲属3人计 ，一年中有30万个家庭遭到家破人亡的灭顶之灾
，一年经济损失高达33亿之多！10万鲜活生命葬于滚滚车轮之下，如此触目惊心的人间惨剧 ，留给世人的该是多么沉重的警示和思索 。师举例后学生谈谈身边的例子
。

　五 、总结。

　透过这天的学习
，我们学到了许多有用的知识 。我们不仅仅认识了交通标志，而且了解了交通法规
。交通安全是与我们日常生活息息相关的大事情。为了他人和自己的安全 ，我们一刻也不能忽视 。我们不仅仅自己要自觉遵守交通法规，还要向家长和你熟悉的人进行宣传
，使大家共同来维护好良好的交通秩序。

　假期交通安全主题班会教案3

　一
、班会目的

　1、透过班会使学生了解生命的可贵，掌握有关的交通安全知识 ，认清学习目的
，增强学生安全意识
。

　2 、以“增强交通安全意识，提高自我保护潜力”为指导方针 ，切实加强安全教育与管理
，确保学生安全。

　3
、引导学生在活动中认识生命的好处，在自我体验中发挥潜能 ，丰富自我生命
，提升生命好处 。进而教育学生关爱生命、尊重生命 、敬畏生命、激扬生命
、热爱生命、保护生命
。

　4 、为加强对学生法制与交通安全的教育与管理，使学生增加法制观念 ，做到这法
、知法、守未能确保身心健康
，平安完成学业，制定本制度：

　5 、透过学习有关安全知识 ，使学生树立自护
、自救观念，构成自护、自救的意识
，使学生安全 、健康成长。

　二
、班会过程

　(一)、谈话引入：

　同学们，我们生活在幸福 、温暖的家庭里 ，受到父母和家人的关心
、爱护
，似乎并不存在什么危险 。但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和留意对待 ，否则很容易发生危险
，酿成事故
。在生活中我们应时时刻刻注意安全，如饮食安全、旅游安全 、交友安全、用电安全
、交通安全等 ，这天我们就来谈谈交通安全。首先请大家欣赏一段小品《肇祸》)

　(二)、

　1 、小品表演：
，(主要讲述一个肇事司机逃逸的事件)

　2
、表演中故意设计一些错误，在小品结束后向学生提出 。学生表现比较踊跃(比如打电话报警110 ，不是119;又比如打电话报警的人就应首先告诉警察出事的具体地点
，而不是简单地说：“你们快来，这儿有人被撞了!
”)这个环节的设计更好地让学生掌握了交通安全的知识 ，印象深刻
。

　3、学生有感而发，谈看小品后的感想。

　(四) 、对开始时的小品重新表演
，当然是在纠正错误之后的表演 。最后主持人总结本课主题，在这次主题班会之后 ，期望同学们时刻牢记：交通安全
，生命之友
。

　同学们了解了交通安全教育主题班会教案，在平时的学习中 ，我们遇到什么事情就能够透过班会的形式进行讨论和讲解
，这样能够帮忙我们更加有效率的注意。

　假期交通安全主题班会教案4

　一
、教学目的：

　1、通过读新闻 、演小品等形式引起同学们对交通安全的重视 。

　2
、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志 ，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。

　二、课前准备：

　1 、让同学们收集有关交通事故的新闻
。

　2
、组织学生排演小品。

　3、选好及训练班会主持 。

　4 、了解一些基本的交通规则
。

　5、了解一些常见的标志。

　三
、活动过程：

　（一）主持读有关交通事故的新闻以引入主题 。

　1、主持A：读新闻
。

　2 、主持B：大家听了这则新闻有什么感想呢？

　3
、同学们议论
，各抒己见。

　4、主持：

　A：生命在你手中，交通安全不容忽视 。

　B：所以今天我们就一起来学习交通规则 ，并要养成自觉遵守交通规则的好习惯
。

　（二）交通知识竞赛（抢答形式）

　1 、交通讯号灯有哪些颜色？都有些什么作用？

　2
、红灯亮时行人该怎样？

　3、黄灯亮时还可以过马路吗？

　4 、什么灯亮时才可以走？

　5
、行车、行人应x哪边走？

　6 、出示各种交通标志
，让同学们说出交通标志的名称及其意义。

　（三）看小品，议一议：

　1
、小品内容：一名小学生放学回家由于不遵守交通规则 ，结果出了车祸 。

　2、议一议：

　（1）这个小朋友违反了哪些交通规则？

　（2）我们应如何遵守交通规则？

　3 、把小朋友的错误纠正过来
。

　4、由小品
、谈体会。

　（四）：

　1、同学们：通过这次活动，你懂得了什么？

　2 、班主任：生命只有一次
，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这次班会活动 ，学会珍惜生命
，养成自觉遵守交通规则的好习惯 。

　（五）课外延伸

　请你做个交通督导员，带领低年级的弟弟妹妹遵守好交通规则

　假期交通安全主题班会教案5

　一
、教学目的：

　1、通过读新闻 、抢答
、演小品等形式引起同学们对交通安全的重视。

　2、通过本次班会活动 ，是同学们了解一些基本的交通规则及交通标志
，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯
。

　二 、课前准备：

　1
、让同学们收集有关交通事故的新闻。

　2、组织学生排演小品 。

　3 、选好及训练班会主持
。

　4
、了解一些基本的交通规则。

　5、了解一些常见的标志 。

　三 、活动过程：

　（一）、主持读有关交通事故的新闻以引入主题
。

　1
、主持A：读新闻。

　2、主持B：大家听了这则新闻有什么感想？

　3 、同学们各抒己见 。

　4
、主持：

　A：生命在你手中，交通安全不容忽视
。

　B：所以今天我们就一起来学习交通安全 ，时时刻刻注意安全
，并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。

　（二）、知识竞赛（抢答形式）

　略

　（三） 、看小品，议一议 。

　1
、小品内容：一名小学生放学回家由于不遵守交通规则 ，结果出了车祸
。

　2、小品内容：两名小学生在马路上踢球
，结果拣球的时候，出了车祸。

　3 、议一议 。

　（1） 这几个小朋友 违反了哪些交通规则？

　（2） 我们应如何遵守交通安全？

　4
、把小朋友的错误纠正过来。

　5、由小品 、谈体会
。

　（四）
、轻松一笑。

　小合唱《祖国、祖国我爱你》

　（五） 、板板 。

　合：节日到 ，真热闹，小朋友
，放鞭炮；

　E：柴草旁，屋前后 ，严格禁止放鞭炮；

　F：点炮引
，要用香，别用火柴打火机；

　E：哑炮未响别去拿 ，伤了自己损失大；

　F：冲天炮
，危险大，引起火灾害人家；

　E：别拿拉炮对着人 ，免得炸己又伤人；

　F：放鞭炮
，害处大，最好自己别放它；

　E：有的城市已严禁 ，我们带头来执行；

　合：来执行！

　（六）、必答题
。

　略

;

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