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【央视新闻客户端】
网上科普有关“如何安全合理的开展幼儿园的户外活动”话题很是火热，小编也是针对如何安全合理的开展幼儿园的户外活动寻找了一些与之相关的一些信息进行分析 ，如果能碰巧解决你现在面临的问题 ，希望能够帮助到您 。
户外活动作为幼儿体育活动的基本形式之一，具有与其它体育活动形式相同的目的与任务 ，就是促进幼儿生长教育 ，增强幼儿体质。幼儿在户外进行体育活动，不仅能有效地锻炼身体 ，而且能更多直接接收阳光、新鲜空气、水份等自然因素的刺激 。这对于幼儿骨骼的发育以及呼吸系统 、神经系统的健康尤为重要 。《幼儿园教育纲要》中明确指出：“开展丰富多彩的户外游戏和体育活动 ，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力” 和“保证幼儿每天有适当的自主选择和自由活动时间 ”。幼儿园户外活动是指在教室外组织的幼儿活动和园外安排的活动 ，户外活动都是需要在室外进行的 。其目的是让幼儿充分接触大自然 ，使幼儿健康快乐成长 。
那么，作为一名幼教工作者 ，应如何更加有效地开展户外活动呢？
一 、 创设良好的户外环境 ，激发幼儿活动欲望。
《幼儿园教育指导纲要(试行)》中又指出“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用 ，激发幼儿活动的兴趣 ，有效地促进幼儿的发展 ” 。积极为孩子创设良好的活动环境对现在的孩子是非常必要的 。如我园有绿茵如锦的草坪，坚实平坦、宽阔的操场 ，万紫千红的小植物园 ，绿树成荫的小乐园，还有沙池 、戏水池 、供幼儿跑、跳 、钻 、爬、攀的大型运动器械和多功能大型玩具。由于户外场地环境优美 ，布局合理 ，内容丰富，色彩协调，达到绿化 、美化 、教育化和儿童化的要求 ，适合幼儿的兴趣和需要 ，是儿童感到舒适、安乐 、愉快 。有了这样良好的户外环境，就能激发起幼儿的活动欲望 。
二 、 提供各种各样的活动器材 ，增强幼儿活动的兴趣。
新颖、独特的活动器材是促使幼儿积极、主动地投入活动的重要因素。我们除了提供幼儿园购置的一些体育器械外 ，还和家长创造性地制作了一些可供幼儿进行各种动作练习的用废旧材料制成的玩具，如：零头布缝制的沙袋；毛线编织成的软飞盘 、流星球；旧报纸卷的纸棒 、揉成的纸球；塑料绳制作的毽子、编织的编网抛球；雪碧瓶做成的保龄球 、拉上松紧带就成了跨栏；旧手套缝上毛刺 ，就能给幼儿互相抛接毛线球 。经常变换这些材料 ，可以保证幼儿参与的兴趣，选择游戏材料时 ，要给幼儿自由选择的权利 ，对于多数幼儿都喜欢的材料，教师在投放的数量上要适当的多一些 ，增强幼儿活动的兴趣 。
三 、 开展丰富多彩的体育活动 ，发展幼儿的能力。
在选择和设计活动内容时，教师要充分考虑幼儿的年龄特点，选取既适合幼儿动作发展水平、又是幼儿感兴趣的活动 ，既具趣味性又能体现锻炼的实效性 ，使幼儿在有情节有趣味多样化的活动中得到身体上的锻炼 。户外活动一般以体育游戏为主，但不忽略其他游戏的穿插进行 ，如智力游戏 、娱乐游戏 、民间游戏、音乐游戏等 。我班玩过的民间游戏有 ，“跳图形”“跳数字 ”“踢毽子 ”等，可发展幼儿手 、脚动作灵活 、协调能力。一物多玩也是幼儿很感兴趣的活动 ，比如把绳子围成各种图形可以跳图形；摆成两条平行线可当作独木桥在中间走 ，当作小沟来跨跳；拿在手里可以跳绳、跳高 、拔河，多种玩法交替进行 ，幼儿百玩不厌 ，既提高了玩具的使用，又培养了幼儿的创造能力 。
四 、关注幼儿的活动需求 ，实施有效指导 。
1、关注孩子的运动能力、兴趣 ，提供适宜的材料丰富活动内容。
大班幼儿动作发展特点是协调性 、灵活性 、准确性有很大提高，并喜欢尝试一些有难度、冒险的动作，协同活动逐渐增多 。而幼儿的兴趣能大大激发其参加体育活动的内在主动性 ，有助于培养其终身对体育活动的热爱 ，因此教师在指导时，既要了解孩子的运动能力 ，又要抓住兴趣 。为使幼儿动作更加灵敏 、协调 ，满足幼儿结伴游戏的需要，区域设置中增加了合作区 ，区内活动的设立依据孩子们的兴趣 ，例如足球场的设立是由于许多男孩子喜欢踢足球，针对这一现象专门为男孩子在幼儿园的草坪开设了一个小足球场。足球场除足球活动外 ，“捉尾巴”和“三人二足 ”的活动均可以锻炼幼儿灵活躲闪和动作配合 。依据幼儿运动特点 ，又进一步丰富游戏内容 。例如：在跳跃区提供多种材料，引导幼儿尝试多种跳跃活动。提供了羊角球 ，不同跳房子的格线 ，纸板制作的荷叶，锻炼幼儿向前跳跃的能力，提供了不台高度的台阶 ，锻炼幼儿向下跳跃 ，轻落地的能力，提供悬挂小星玩纵跳触物 ，提供跳绳玩双足跳 、单足跳 ，锻炼幼儿向上跳的能力。为使幼儿动作更加准确，我们还丰富了投掷区游戏内容 ，老师用胶卷盒与塑料绳自制的小章鱼、报纸球 ，玩“章鱼跳圈 ” 、“打果子”的投掷游戏：提供塑料小动物玩“套圈 ”的游戏：提供羽毛球，小网球拍玩单打或双打的游戏 ，提供一些小障碍物玩“走小路推铁环 ”的游戏等等 ，这些活动使幼儿动作的准确性加强了 。
2 、关注幼儿个性特点，给予不同的帮助支持 ，促进每个幼儿的发展 。
在户外区域活动中我们打破了班级的界限 ，教师面对的是全年级的孩子，而不再是本班的孩子，不同孩子个性是不同的 ，有活泼外向的 ，有胆小内敛的，面对不同的孩子老师给予不同的支持 ，胆小的孩子面对一个新的、又想去玩的区域犹豫不决时 ，指导该区域的教师要从情感上让孩子体验到接纳与安全，首先要主动向他问好 ，并询问他想玩这个区域的什么游戏 ，告诉他玩法，同时指导他玩一玩 ，如果玩起来有一定难度 ，要降低活动难度，并鼓励幼儿大胆尝试 ，让孩子得到第一次活动就成功的乐趣。对于一些大胆 ，动作发展良好的孩子，教师指导其探索游戏活动 、运动器材的多种玩法，使幼儿的活动创意及身体动作得到进一步发展 。对于好动的 、不停选择大运动量活动的孩子 ，每隔一段时间教师要指导他坐一坐 ，或玩一些安静或运动量小的游戏，以保证这类孩子的活动和合理适中安全性 。
3、关注孩子游戏进程 ，提供相应的支持 ，使游戏深入发展。
当游戏玩到一定程度时，孩子兴趣开始降低 ，教师要加大活动难度 ，使活动既有连续性，又富有挑战性 ，如在攀爬区玩夺红旗的游戏中 ，孩子已学会匍匐爬，侧钻 ，攀岩等动作 ，负责该活动区的老师发现，玩这个游戏的孩子渐渐少了，于是提供了垫子 ，增加了侧滚动作；提供了攀绳增加了爬的难度 ，结果材料投放后，玩的孩子又多起来 ，游戏内容的丰富和动作的挑战又使孩子产生了浓厚的兴趣 。
户外活动是一日活动的重要组成部分 。创设良好的户外活动环境 、合理使用户外活动材料 、有效的指导户外活动、从而能进一步优化户外活动的每一个环节 ，能使幼儿学到室内学不到的东西，达到室内所不能达到的良好教育效果 ，使幼儿的身心按其规律发展。走出室内 ，走向大自然，把孩子培养成体格健壮、个性品质优良的一代新人是我们共同的目标 。
作为一位杰出的老师 ，总不可避免地需要编写教案 ，借助教案可以有效提升自己的教学能力 。我们应该怎么写教案呢？下面是我精心整理的幼儿园中班美术活动教案《海底世界》，希望能够帮助到大家。
幼儿园中班美术活动教案《海底世界》1教材分析
海底是一个绚丽多彩的世界 ，是幼儿喜爱的场景 ，生活着许多奇妙的动物：鱼 、扇贝 、螃蟹等 。我们生活在海边，幼儿常常去到海底世界，也会被奇妙的动物吸引 ，对海底世界充满了好奇和向往 。本活动借助幼儿已有经验、同伴学习 、视频学习等 ，引导幼儿了解海底世界，认识几种海洋动物的形状 、颜色等典型特征；中班幼儿表现欲望和表现能力进一步增强 ，指导幼儿通过绘画、剪贴等形式表现海底世界。
活动目标
1 、知道海洋动物的外形特征。
2 、初步尝试用剪贴、泥工等不同表现形式和多种材料制作海底动物 。
3 、喜欢与同伴分享自己的海底世界 。
活动准备
1 、《海洋动物》视频。
2、幼儿学习资源⑤第11页 。
活动建议
1 、观看视频《海洋动物》 ，幼儿与同伴交流自己认识的水生动物及他们的特征 。（也可请到过“海底世界”游玩的幼儿讲一讲自己的见闻。）
2 、幼儿自选操作材料，构思如何表现海底世界 。
(1)观察幼儿学习资源⑤第11页 ，互相交流：自已想制作什么？选择哪些材料来制作？
(2)提供幼儿学习资源⑤中的《海底世界》 ，幼儿根据自己的意愿选择喜欢的制作材料 。
(3)教师鼓励幼儿大胆尝试运用不同表现方法，选择多种材料进行制作。螃蟹的表现方法:用纸盒或泡沫饭盒及辅助材料进行制作；用橡皮泥及辅助
材料进行泥塑；用绘画的方式表现 。
各种鱼的'表现方法:用彩色塑料瓶盖制作美丽的小鱼；用一次性纸杯制作章鱼等；用绘画的方式表现热带鱼、鲨鱼、鲸鱼等 。
3 、幼儿分工进行泥工 、剪贴等制作活动 ，教师可适时地帮助个别幼儿。提醒幼儿将完成的作品布置在背景图的合适位置 。
4、共同欣赏作品 ，教师引导幼儿可从色彩和创意等方面大胆进行评价 。
幼儿园中班美术活动教案《海底世界》2活动目标
1 、画出形状 、大小不同种类的鱼，尝试用线条变化来装饰小鱼。
2、幼儿对画的造型 、上色 、线条来发展小肌肉。
3、通过对海底世界动物---鱼的绘画来培养幼儿对美术的热爱 。
4 、愿意参加美术活动 ，感受绘画活动的快乐 。
5 、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
水粉颜料、水粉纸 、蜡笔 、多媒体课件《海底世界》
活动过程：
一、导入教师：小朋友们 ，早上好!今天呀，何老师带来了一段视频，请你们来欣赏一下 ，看看视频里面有什么 ，待会来告诉何老师，小眼睛要仔细看喔!(教师播放"海底总动员"视频)(2分钟)
二、认识鱼的形状
感受鱼的色彩(2分钟)教师：刚刚小朋友们在视频里看到了什么?(提问小朋友)你们想到一次海底旅游吗?(想)今天让我们坐着潜水艇去海底探险吧!来 ，准备好了吗?(准备好了)我们出发吧!(教师出示ppt)教师：海底世界里生长着各种各样的鱼类 ， 种类非常多，每种鱼的身体形状和颜色花纹都不一样 。有的鱼身体形状和花纹是对称的 ，有的鱼身体形状和花纹是不对称 。(教师带领幼儿进行观察每一条鱼的不同特征)
三 、小朋友看海底世界鱼的(10分钟)教师：我们看到了各式各样的鱼 ，它们身上有的有彩色的条纹;有的长着五颜六色的斑点;有的嘴长得像把剑;有的鱼长着翅膀，还有的鱼还床上漂亮的裙子呢。那么你喜欢的鱼是什么样子的?
(1)提问幼儿教师：让我们继续欣赏其他小朋友的画吧!小朋友们画了一条大鱼 ，还有它的小伙伴 ，大鱼和它小伙伴的身体上都有不同的花纹，还有鱼的周围有些海草石头等等来陪着小鱼们 。
四 、幼儿创意绘画(20分钟)教师：刚刚小朋友们都欣赏过漂亮的海底世界 ，现在 ，就让小朋友们把你们心目中的海底世界画出来吧!在绘画的之前，老师有2个小要求：
1、老师为小朋友们准备了一首音乐，这首音乐完了 ，你就要停下 。
2 、我们不要把底色图上 ，待会老师请小朋友们用水粉颜料涂，我们只画海底里面的小生物 ，除了小生物 ，我们还可以画海草，石头装饰。
现在 ，老师来示范一下如何刷底色 ，首先，我们用刷子沾一下颜料 ，在盘子里扫一扫 ，不然会太多颜料的，再用刷子在纸上从左往右刷 ，这里刷完了 ，就在下面跟着刷，刷了一次还要不要刷呀?(不要)不然纸就会烂喔!知道了吗?请小朋友轻轻的下火车，安静的绘画 。
(1)幼儿进行绘画
(2)教师巡回指导 ，鼓励能力弱的幼儿大胆想象 。
五 、活动结束教师：小朋友们 ，音乐停下来了，请小朋友你们画完了吗?
活动的延伸：
教师：今天 ，我们当了一名小画家 ，把漂亮的海底世界画了出来，现在呢 ，我们进行绘画大赛 ，我们邀请老师们来当评判员，看看哪位小朋友能得到评判员的奖品 ，好吗?现在 ，请小朋友拿起你们的画过来老师这里排队，一个跟着一个喔!(请小朋友排队 ，教师带领幼儿进行欣赏)
活动反思：
利用观看美丽的“海底世界 ”导入 ，不仅引起幼儿兴趣，还为幼儿积累了绘画经验。课堂组织井然有序，内容循序渐进 。整节活动孩子兴趣高涨 ，气氛良好 。
小百科：海底指海洋的深水下面 ，海水和陆地的接触面。海洋面积约362,000,000平方公里(140,000,000平方里)，近地球表面积的71%。海洋中含有十三亿五千多万立方千米的水 ，约占地球上总水量的97% 。全球海洋一般被分为数个大洋和面积较小的海 。
关于“如何安全合理的开展幼儿园的户外活动 ”这个话题的介绍 ，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！
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