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网上科普有关“幼儿园安全教案”话题很是火热，小编也是针对幼儿园安全教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析 ，如果能碰巧解决你现在面临的问题
，希望能够帮助到您
。

作为一位优秀的人民教师，可能需要进行教案编写工作 ，教案是教学活动的依据
，有着重要的地位。那要怎么写好教案呢？以下是我收集整理的幼儿园安全教案10篇，仅供参考 ，大家一起来看看吧 。

幼儿园安全教案 篇1

活动目标：

1．初步了解一些基本的自我保护常识和相应的策略
。

2．通过观察，推测可能发生的事情
，了解这样玩的危险性。

3．积极参与户外活动，感受自我保护过程中的愉快心情和活动过程中的快乐 。

活动准备：

挂图

活动过程：

一、观察 ，推测可能发生的事情
。

（1）教师引导幼儿打开幼儿用书
，问：请大家看图说说，图上的小朋友在玩什么？这样玩好吗？为什么？

（2）鼓励幼儿观察并结合自己的经验说出自己的想法。

教师：大家猜一猜 ，如果这些小朋友这样玩
，可能会怎样呢？让幼儿按照自己的想法推测，并说出后果的危害 。

二 、幼儿结合自己的生活经验 ，说说其他比较危险的行为
。

（1）教师：你们还知道哪些玩的方法比较危险的？这样玩为什么有危险呢？

（2）通过讨论帮助幼儿了解几种不安全的玩法
，认识到它们的危害。

三
、组织幼儿讨论：怎样玩可以使自己比较安全？

（1）教师：刚才，我们说了许多玩的方法和玩的东西都比较危险 ，那么
，我们应该怎样玩，应该玩些什么呢？怎样让自己比较安全呢？

（2）鼓励幼儿大胆发言并讲述自己的看法 。

四、学习自我保护策略。

教师带领幼儿到教室外面玩大型玩具 ，让幼儿在活动中不断体验如何进行自我保护，教师也在活动的过程中不断示范 、提醒幼儿加强自我保护
，教育大家如何保护自己，并学习相应的策略
。

幼儿园安全教案 篇2

目标

帮助宝宝了解售货员的工作情况 ，体会他们工作的辛苦。

准备

选择适合宝宝逛的商场或超市 。

方法

1
、带宝宝逛商场
，告诉宝宝商场的名称，引导宝宝参观各个柜台 ，让宝宝知道各个柜台的名称以及所售商品
。

2、引导宝宝观察售货员的工作情况
，体会售货员工作的辛苦，请宝宝仔细听顾客和售货员之间的简单对话。

3 、让宝宝做一次顾客 ，独立买一样自己用的小商品
，从实践中感受售货员的服务，体验购物过程 。

指导

1
、当售货员将商品递给宝宝时 ，家长要引导宝宝对售货员说：“谢谢！ ”

2、家长也可以和宝宝在家中玩逛商场的游戏
。

幼儿园安全教案 篇3

活动目标：

1 、知道入园是要和家长在一起
，不能随意跑动。

2
、能对各种入园过程中的行为作出正确的判断，愿意接受成人的建议 。

活动准备：

1、小男孩和成人女性木偶各一个
。

2 、积木搭起的话题 ，小皮球一个。

3、教学挂图和幼儿用书 。

活动过程：

1
、引导幼儿观察教学挂图
。

（1）教师出示挂图：小朋友们，你们知道这是什么地方吗？

（2）教师：①图上有谁？他们在干什么？（图中蓝衣服小朋友是明明
，绿衣服小朋友是冬冬。）②明明是和爸爸一起来上幼儿园的，你找到明明了吗？

③明明是怎么上幼儿园的？

④明明到班上的时候是怎么做的？

2、引导幼儿观看木偶表演 。

⑴教师：上幼儿园的时候要注意什么呢？我们一起来看看别的小朋友是怎么做的吧！

⑵教师操作木偶 ，引导幼儿理解入院时偷偷乱跑的不良后果。

①木偶表演：冬冬上幼儿园啦
，今天是他第一天上幼儿园，他早早的就和妈妈来到了幼儿园
。一进大门 ，冬冬就看见了一座滑梯
，他甩开妈妈的手，又蹦又跳的跑过去 ，玩起了滑梯。冬冬玩累了
，发现自己找不到妈妈，着急的直哭 。妈妈找到了冬冬 ，对他说："上幼儿园的路上要紧紧拉着妈妈的手
，这样才是妈妈的好宝贝
。"②教师："你们觉得冬冬这样做对吗？为什么？离开爸爸妈妈可能会发生什么事？

⑶教师操作木偶，引导幼儿理解自己随意跑出去的不良后果。

① 木偶表演：第二天上幼儿园的时候 ，冬冬紧紧拉着妈妈的手，再也不敢松开
，妈妈把冬冬送进了小一班教室 。冬冬看见操场上的皮球，趁着妈妈和老师在谈话 ，偷偷地跑出教室
，在操场上玩起了皮球
。冬冬玩累了，发现自己找不到小一班。这么多班级 ，哪一个才是小一班呢？冬冬着急地哭了起来 。老师找到了冬冬
，告诉冬冬："到了班上可不能自己跑出去玩，如果想玩 ，老师会带小朋友们出去玩的
。"②教师：你们觉得冬冬这样做对吗？为什么？自己随意跑出去会怎样？

3 、阅读幼儿用书
，对不同的行为进行判断。

⑴教师：①请你们看看书上的小朋友在干什么 。

②你喜欢哪一个小朋友？为什么？

⑵教师小结：我们上幼儿园的时候要拉着爸爸妈妈的手，不能乱跑；如果乱跑 ，可能会找不到爸爸妈妈
，还可能会摔跤
、受伤呢
。到了班上，不能自己偷偷的跑出去玩；如果想玩的话 ，老师会带小朋友们出去玩的。

幼儿园新生入园须知

新学期初期，是一个令新生家长好奇中夹杂着焦虑情绪的月份
，因为适龄的小宝宝们就要上幼儿园了 。从家庭到幼儿园，孩子的生活环境发生了巨大的变化。所以有些孩子会不习惯新的环境
。同样 ，家长对孩子的入园
，也会产生不适应。那么，怎样让幼儿尽快的适应幼儿园的生活 ，又如何让家长适应孩子入园这一转变呢？

幼儿入园焦虑一部分为分离性焦虑
，持续时间通常是1—3个月 。有的幼儿一开始高高兴兴地上幼儿园，对新环境表现出极大的兴趣和好奇 ，而随着新鲜感的消失
，他们开始想家，开始哭闹；有的孩子一入园就表现为大哭大闹 ，不肯上幼儿园；有的孩子则整天眼泪汪汪
，神经质地自言自语“我要回家，我要妈妈
”；还有的孩子甚至会表现出生理上的种种不适 ，如头痛、肚子痛 、尿频等现象，一回家症状马上消失
。孩子这些不适应幼儿园生活的表现如不及时加以纠正
，会严重影响其正常学习和生活。

一般幼儿会出现的情况：

（1）哭闹：二
、三岁幼儿年龄较小，正是分离焦虑表现较明显的时期 ，所以幼儿来园难免有哭闹现象 。但孩子这时的注意力也容易转移
，在教师组织的情况下，孩子的哭闹现象会有所好转 ，但孩子思维的另一个特点是直觉形象性
，看到家长（不仅是自己的家长）又会想家、想爸爸妈妈 、所以为避免增加刺激孩子的机会，家长送完孩子后即可离去 ，相信教师会用适当的方法转移的注意力
，使之投入到幼儿园的生活中去
。如果妈妈舍不得宝宝，一哭 ，妈妈就妥协让步
，很可能使宝宝形成习惯，久而久之 ，哭就成了要挟妈妈的手段，“反正妈妈舍不得
，一哭妈妈就来抱。”孩子的分离焦虑不但不能很好的解决，反而有可能加重 。当然 ，对妈妈来说
，听着宝宝的哭声走出幼儿园大门也是一件痛苦的事情，但想想小鸟总有一天要独自飞翔 ，如今的狠心只是为了让孩子起飞更早一点儿
，所以妈妈们首先应克服这种与朝夕相处的宝贝分离的焦虑状态
。家长不能太心软，不要在一天中间到幼儿园去看孩子。可以事先把孩子的一些生活习惯告诉老师 ，为孩子准备必备的衣物等
，但不要过多干涉孩子在幼儿园的生活 。

（2）不肯上幼儿园：入园的前一两个星期，孩子可能会对幼儿园产生抵触情绪 ，还可能身体不适
，不愿去幼儿园，这时父母要密切观察孩子身体
、情绪等各方面的变化 ，但一般情况下不要轻易给孩子请假，在孩子面前要表现坚决要求他去幼儿园的态度
。一般来说
，幼儿会在20天左右的时间适应幼儿园生活。家长要给多讲一些上幼儿园的好处，比如有许多玩具、好多小朋友一块玩 、还可以学习听故事等 ，告诉他“孩子长大了
，该上幼儿园了，就像妈妈要上班一样 ，这是任务 ” 。千万不要说“不听话就把你送幼儿园
，把你全托了等灰色语言，这样会让孩子感到幼儿园是个可怕的地方 ，那样孩子就更不愿意去了。孩子刚上幼儿园
，心理上一时可能受不了，接孩子时尽可能早一点 ，接完孩子后对他抱一抱
，亲一亲，肌肤之亲会给孩子一种安慰 ，让他感到不是妈妈不要他了，妈妈还是很喜欢他的
。

（3）惊醒：新入园幼儿可能会出现梦中惊醒的现象
，主要是因为孩子进入新的环境，身体
、心理不适应。家长应尽量给孩子心理上的安慰 ，使孩子有安全感
，引导幼儿发现幼儿园的乐趣，帮助他们亲近班里的老师和小朋友 ，对老师有信赖感 。一般来说
，随着幼儿对新环境的熟悉，这种现象会慢慢消失的
。

（4）生病：一般来说 ，初入园幼儿由于心理不适应
，情绪不稳，会造成免疫力下降 ，部分幼儿入园一个月左右
，体重会有所下降，也会出现不同程度的病状。只要不是十分严重 ，均属正常现现象 。家园沟通，加强护理和幼儿心理的调试
，一般会度过难关
。

（5）情绪波动：有的孩子从幼儿园回到家后，变得动不动就爱发脾气、闹情绪 ，家长就以为孩子在幼儿园受了天大的委屈
，对此不知所措。其实，孩子在幼儿园里 ，面对的是陌生的老师
，接受的是幼儿园里的一些规矩，肯定不像在家里那样自由 ，感到受限制和约束
，家是孩子最温暖最舒适的港湾，回家后释放出来是好事 ，比憋在心里好得多
，对此家长不要紧张，但如果烦躁 、哭闹得超乎寻常时 ，家长要主动与老师沟通一下，向老师问问孩子情况
，看看有没有特殊情况发生，让老师帮着鼓励说服教育 。

幼儿初入园时 ，家长要经常和老师交换意见
，如果发现了什么问题，家长也要和教师共同商量解决办法 ，取得教育观点的一致
，力求和幼儿园配合共同搞好基础教育
。另外家长也要经经常和孩子谈话，了解他在幼儿园一天的活动情况 ，不断以正面教导来强化孩子的入园意识。幼儿园是理想的集体
，那里有教师、小朋友，有活动的场地和较多的玩具 。在幼儿园里的孩子所受待遇是平等的 ，不能以自我为中心
，处处都要想着同龄伙伴，这是训练幼儿为他人着想的绝好机会
。这种环境能使孩子们相互交往 ，从而养成友爱合群
、助人谦让、遵守纪律的品德。但是这并不是在瞬间完成的，这种适应过程时间较长
，需要父母和教师陪伴一起度过时间才能安然度过 。

幼儿园安全教案 篇4

幼儿园托班活动教案： 小球躲猫猫

广州学前教育与您分享： 幼儿园托班教案－“小球躲猫猫
”

目标：

1 、乐于在水中玩球。

2
、观看小球从水底向上浮的现象，对这一现象产生好奇
。

3、学说“小球躲起来了” 、“小球浮上来了 ”。

4
、体验与同伴一起玩水的快乐 。

准备：

1、在水箱中接满水；乒乓球若干
。

2 、石头一粒。

3
、玩水前将幼儿的长袖外套脱掉或卷起衣袖 。

过程：

1、师出示一粒石头和一个乒乓球 ，引起幼儿的兴趣
。

师：小朋友
，今天王老师手里有宝贝呢！你们猜猜看我手里拿着的是什么？（幼儿自

2 、观看沉浮。

师：这两个宝贝都喜欢在水里玩，你们来看看石头在水里怎么玩的？

（很明显一看就知道石头沉下去了）

师：那你们说乒乓球在水里会不会沉下去？（幼儿自由猜测后教师示范）

3
、敢看游戏“小球躲猫猫
” 。 由猜测）

（1）师：小朋友听 ，什么声音啊？（配班老师发出小猫的声音）哇
，乒乓球可害怕小猫了，这可怎么办啊？它浮在水上肯定会被小猫看见的
。（幼儿自由发言）

（2）师示范游戏：双手抓住乒乓球 ，用力将球摁入水中
，边摁边说：“小球躲起来了。”见没听到小猫的声音后，师放开双手 ，边放边说：“小球浮上来啦！ ”

（3）师示范游戏第二遍
，鼓励幼儿一起说：“小球躲起来了 。
”“小球浮上来啦！”

4、分组游戏
。（师讲明游戏规则：听到猫声就躲起来，没听到了就浮上来。）

幼儿园安全教案 篇5

教学目标：

1 、 充分认识安全工作的重要意义 。

2、 在学习和生活中注意人身安全 ，饮食安全，交通安全等。

3
、 进行预防灾害
，预防突发事情的教育
。

教学过程：

1、 导入：列举出生活中的安全事例。

2 、 安全工作的重要性

a
、公路上、公共场所的'安全事故时有发生，是因为有的人安全意识不强 。

b 、 班级举例：学校发生的事故及后果
。

c
、 国家、政府狠抓安全教育工作。

d 、 目前学校抓的几项工作 。

学生应注意安全的地方：

1
、 学生讨论
。

2、 集体归纳。

(1)人身安全 ，在校园内或公路上不追逐打闹
，不爬围墙，不爬树 ，不接近有电等危险地点
，劳动时，注意安全 ，不与社会上不三不四的人交往
，课外不玩火，不玩水 。

(2)交通安全 ，在公路上不追逐打闹
，自觉遵守交通规则，交叉路口要注意行人车辆 ，骑自行车宁慢勿快，切勿双手撒把
。上 、下坡要下车
，通过公路要做到一停二看三通过。

(3) 财产安全，保管好自己的物品
、钱财 ，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师及时反映或报警 。

(4) 饮食安全
，不饮生水，不吃不卫生的食品 ，不吃有病的鸡肉 、猪肉等
，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品
。

学生自查哪些方面未做好 ，今后要加强注意。

幼儿园安全教案 篇6

活动目标:

1、了解地震的有关常识
，掌握正确的自救方法 。

2
、能沉着、冷静面对危险情景，积极想办法解决问题。

3 、激发幼儿观察周围环境的兴趣
。

活动准备:

1
、课件、泡沫板 ，地震视频。

2 、急救箱及物品：手电筒
、饼干、水 、跳绳
、书、玩具 、收音机
、手套、口罩 、哨子 。

活动过程:

一、地震的危害1
、孩子们
，老师搜集到一段录像，让我们看看发生了什么事情
。(播放视频)提问：录像上发生了什么事情?你看到了什么?(幼儿发言)小结：是啊!刚才录像中大楼在摇晃 ，地面发出了剧烈的声响，这就是地震。

2、地震对我们来说是一个很大的灾难
，到底给我们带来了什么危害?让我们来看一看 。小朋友，可以把你看到的和旁边的小伙伴说说
。(教师走下去 ，听一听
，问一问)再请个别幼儿起来说一说。

小结：地震发生后，出现房屋倒塌 、大桥断裂
、山体滑坡 ，给我们的生命、生活带来了很大的危害 。地震实在是太可怕了
。

二 、地震来了怎么办

1
、如果地震就发生在我们的身边
，怎么办?

2、地面出现剧烈的震动，我们躲在哪里安全些?

请个别幼儿说。教师出示 ，请幼儿判断谁做的对
，教师用泡沫板演示形成的三角区，让幼儿明白什么地方安全 。

3 、如果在这个教室里发生地震 ，该怎么办?请小朋友找个地方躲起来
，看看谁找的地方最安全，保持的姿势最正确
。教师一边指导一边给做对的小朋友贴上一个小标志。

小结幼儿躲的情况 。什么时候往外跑?逃跑时应该注意什么?(有秩序 ，沿墙角跑，保护头部。)可以用什么来护住我们的头?

小朋友
，听!是谁的声音?(放)他没有跑出去，被困在了里面 ，他用什么办法让别人知道被困在里面?什么时候喊?(有人时喊)为什么没人时不要喊?(保持体力)没有劲喊了怎么办?(哨子
、敲击、寻找食物 、想办法自救)小结：如果地震发生在我们身边
，我们要先躲后跑，如果被困住好几天了 ，都没有人来救你
，不要灰心，相信肯定会有人来救我们
。

三
、地震的预防

1、日本是一个多震的国家 ，他们的家里准备了一个地震急救箱
，以备急用。里面有许多物品，你可以和小朋友商量应该选什么物品 ，用它来干什么?然后放到你们组的急救箱里 。选好了吗?请把你们组的急救箱送到老师这
，然后回到座位上
。让我们一起来看一看急救箱都有些什么?(提问：水和饼干我们需要它吗?手电筒能派上什么用场?收音机也能帮助到我们吗?小小的哨子有什么用?手套能有什么用处?)小结：有了急救箱里的这些东西，我们就可以利用它来帮我们渡过难关了。

2 、地震很可怕 ，如果我们能提前知道地震何时发生该有多好?但现在我们还无法预测地震的发生 。如果我们仔细观察，会发现在地震发生的前一两天或几个小时内经常会发生一些异常的现象
，让我们看一看
。(请幼儿看课件)小结：这些现象都是通过仔细观察才能发现的，小朋友发现后可以告诉周围的人。

四、地震演习

今天 ，小朋友知道了这么多关于地震的知识
，让我们来进行一次地震演习，看看小朋友会不会保护自己 。

活动总结

幼儿园安全教案 篇7

活动目标：

1
、结合幼儿园一日活动,让幼儿知道保护自己,不做危险动作
。

2、让幼儿学习保护自己,懂得避免事故发生的一些简单方法。

活动准备：

示教 、记号笔 。

活动过程：

1
、在户外活动中不做危险动作

师：每天早晨天气很好的时候,我都会看见小朋友在操场上锻炼,但有些小朋友会做一些危险动作?能告诉老师有没有小朋友看见过?

师：和幼儿一起看看示教,请幼儿指出哪些是危险动作?我们应该怎么做?

总结：在户外活动过程中,勇敢精神是值得表扬的,但一些小朋友在没有老师的看护下,自己从高处跳下,走彩虹桥的时候注意力不集中,就是很危险的动作,我们不要学他们的样子
。

2、在日常生活中保护自己

师：教师出示,请幼儿判断其做法,并要求幼儿将其改正。

(小心关门 、小心滑倒
、小心触电、下楼小心)

总结：我们在上厕所的时候,应该注意地上的水,小心滑倒;我们在下楼的时候不要拥挤,注意安全,有秩序地排队下楼;关教室和橱柜门时,要轻轻的;不要玩弄教室里的电源和插座,防止触电 。

3 、认识安全标志

师：请幼儿将示教与他们所知道的安全标志连线。

总结：在日常生活中,我们要好好保护我们的身体,不做危险动作,发生事情时,及时向老师家长报告,寻求帮助
。

4
、活动结束

引导幼儿一起随健康安全歌做律动,自然结束教学活动。

幼儿园保护自己安全教案 ，幼儿的年纪一般都不能自己拥有安全意识
，只能由家长和老师为幼儿灌输安全意识，让幼儿能够懂得在外面保护好自己 ，不让自己受到伤害 。

幼儿园安全教案 篇8

防雷教育活动：安全避雷电

活动目标：

1．教育幼儿学会如何防雷电
。

2．锻炼幼儿对事物的判断能力和想象能力
，增强幼儿的安全意识。

3．通过表演游戏的形式，让幼儿在玩中学 ，在学中感受到活动的乐趣
，并更快、更好地掌握所学的安全知识 。

活动准备：

录音机 、磁带；模拟大树一棵；模拟电线杆一根
、电线一条；模拟房子一座；用银色的包装纸剪成一条条细小的长带；小兔子头饰（若干）；篮子一个；音乐《下雨了》
。

活动过程：

一、导入，今天 ，***小朋友邀请我们到他家去做客，现在我们出发吧。

二 、情境：躲雷雨闪电

1．刚走到半路上
，突然传来一阵雷雨闪电的声音（用录音机播放音乐）“ ”孩子们，下雨了 ，打雷啦
，赶快躲”，仔细观察孩子们躲在哪里 。雨停了 ，继续走
，来到了***的家里坐下，他妈妈热情招待我们
。

2．围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：

刚才我们在半路上遇到什么事情啦？

今天小可爱也遇到了像我们同样的事情 ，现在
，我们一起来看看他是怎样做的，好么？

三、观看课件《如何防雷电》

1．围绕课件内容与幼儿展开讨论：

故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的？

小哥哥又是躲在哪里避雷雨闪电的？

小可爱
、小哥哥 ，谁做得对呢？

2．教师小结：

A不可以跑到大树下躲避雷雨闪电。

B不可以躲在高危的地方 。

C不可以躲在电线杆下
。

D不可以躲避在潮湿的地方。

四、教念儿歌《安全避雷电》

五 、表演游戏《下雨啦》

情景设计：播放音乐《下雨啦》
，兔妈妈和小兔们随着轻快的音乐去采蘑菇，突然下雨了 ，打雷了，兔妈妈和小兔们赶快躲雨 。雨停了
，兔妈妈表扬躲得好
、躲得对的小兔。

附儿歌：

安全避雷电跟着大人去郊游，开开心心在踏青 ，突然闪电又打雷
，这个时候怎么办？

千万不要慌乱跑！

安全避雷有妙计：

不能躲在大树下；不能躲在电线杆下；不能躲在潮湿处；不能躲在 高危处；不慌不乱四处看；找到低处蹲下来，雷电没有再走动 ，定能安全回到家
。

幼儿园安全教案 篇9

活动目标

1、提高安全意识
，学习溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。

2 、初步了解溺水安全的有关内容 ，要求每一个幼儿都要提高安全意识 。

3
、自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯
，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力
。

活动准备

1、幼儿用书画面“危险的河
”(一)(二)。

2 、各种安全和视频 。

3
、准备好多媒体教室和课件
。

活动过程

一、教师讲述解放军叔叔抢救落水儿童的故事。

主要内容：有一天，小华在屋前玩耍 ，他忽然发现远处的河上游来了两只鸭子
，就跑到河边去抓鸭子 。可是一不小心脚一滑就掉进了河里
。河水很深，小华又不会游泳 ，急忙喊：“救命!”幸亏一位路过的解放军叔叔看到了，及时救起了小华。大家都说
，要不是解放军叔叔救得及时，小华就会被河水淹死了 。

二 、请幼儿看幼儿用书(一)
、(二)进行观察让幼儿讨论小华落水的原因 ，懂得去河边或河里玩耍是很危险的
。

教师：小华为什么会落水?

幼儿：小华到河里去抓鸭子。

幼儿：小华贪玩 。

师：落水后会有什么危险?

幼儿：小朋友太小了还不会游泳
，会淹死的。

师：小朋友在什么情况下容易落水?

幼儿：在河里游泳
。

幼儿：在河边玩耍。

师小结：小朋友平时要注意不到河边或桥上去玩耍，在桥上行走时不翻越栏杆 ，要在大人的陪伴下划船、游泳
，不做危险的动作，防止溺水 。

三 、帮助幼儿了解溺水后简单的急救意识
。

师：见到有人落水时 ，我们小朋友应该怎么办?

幼儿：要及时呼救
，去喊大人。

师：小朋友年龄小，不会游泳 ，千万不要自己下去抢救
，否则，自己也会溺水 。

教师：要在大人的陪同下才能去游泳 ，才能去河边，在河边或水上玩的时候要遵守规则
，不做危险的动作
。

幼儿园安全教案 篇10

1、 活动目标

1
、了解使用文具的不安全行为以及产生的危险。

2、会安全使用文具，能够遵守文具使用安全规则 。

3 、通过讨论 ，初步建立班级的文具安全规则
。

活动准备 教学挂图活动过程1
、活动导入：谈话活动教师：文具是我们学习的好帮手。小朋友们想一想
，你们经常使用的哪些文具?你们知道文具使用不当会很危险吗？下面我们看看书上的小朋友在做什么？

2、 活动展开 ：观看幼儿用书和教学挂图 。

（1）教师：请小朋友翻开书的第2页和第3页，仔细看看每一幅图 ，图上的小朋友在做什么？他们在使用哪些文具？他们使用文具的方法对吗？

（2）幼儿根据教师的提问
，自由阅读和讲述画面的内容，教师巡回指导
。

（3）教师出示挂图 ，引导幼儿讲述和讨论画面内容。

①教师：老师这儿的大图和你们书上的小图是一样的
，我们一起来看看这幅图都讲了些什么 。

②逐一讨论挂图中相关的内容。这个男孩在做什么？咬铅笔会有什么危害呢？（铅笔不能咬，会造成铅中毒 ，会把细菌等有害的东西吃到肚子里
，还会使小朋友的牙齿歪斜）

③讨论其他内容
。

④教师小结：这几位小朋友使用文具的方法不正确，这样会对他们的身体健康造成危害 ，严重的还会威胁生命安全。

3 、 活动展开 ：分组讨论该怎样安全使用文具 。

（1）教师引导幼儿观察并讲述最后一幅小图:现在我们一起来看看，这幅图上的小朋友的做法是不是正确
。为了我们的健康和安全
，除了画完画要洗手，在使用文具时还应该注意什么？

（2）教师发给每组幼儿一张大白纸和一盒水彩笔。每组推选一位能力较强的幼儿 ，请他用图或图夹文的方式表现大家讨论的内容 。

（3）幼儿分组讨论该怎样安全使用文具
。

（4）教师巡回指导引导幼儿用自己的方式把自己组的想法表现出来。

（5）分享各组讨论内容 。

4
、 活动总结 ：安全使用文具规则
。

教师引导幼儿回顾集体制定的具体的行为规则
，进行总结。

5、 活动延伸 ：张贴安全使用文具规则 。

安全使用文具规则的参考范例 ：

（1） 、使用文具时，保持坐姿端正 ，正确用笔
。

（2）
、不玩弄文具
，不吃或咬文具。

（3）、不用笔尖对着自己和他人 。

（4） 、不用油画棒
、水彩笔在皮肤或衣物上乱画。

（5）、用完文具要收拾整齐
。

（6） 、写完字或画完画要把手洗干净。

（7）、使用剪刀要小心，不要使用箭头锋利的剪刀 ，使用见导师咬集中将身
，不能一边说笑一边使用剪刀 。不要拿着剪刀对着别人乱晃，剪刀用完放到安全的地方
。

　作为一位不辞辛劳的人民教师 ，总不可避免地需要编写教案
，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学
、恰当的教学方法。教案应该怎么写呢？以下是我收集整理的幼儿园安全教育教案模板（精选6篇） ，希望能够帮助到大家 。

　幼儿园安全教育教案1

　 活动目标：

　1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停
，绿灯行的道理
。

　2 、知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。

　3
、让幼儿学会念儿歌 ，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力 。

　 活动准备：

　1、红绿灯 、斑马线等
。

　2
、儿歌《交通灯》。

　 活动过程：

　1、手指游戏
，稳定幼儿情绪 。

　“小朋友们伸出小手，跟老师一起玩个手指游戏好不好？ ”

　2 、谈话 ，引入主题
。

　“小朋友们知道怎样过马路吗？过马路时应该注意些什么？
”

　（幼儿讨论）

　3
、出示
，提高幼儿兴趣。

　“我们中一班小朋友太乖了，老师让你们看以些好不好？想不想看？小朋友们把小眼睛闭上 ，老师把小请出来
，3，2 ，1
，好了，睁开小眼睛 。”

　“这是什么呀？（红绿灯）小朋友们见过吗？小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过？ ”（幼儿讨论）

　4、引导幼儿认识红绿灯

　“中一班小朋友真棒 ，老师来告诉小朋友，这个是红绿灯
，小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，马路上的十字路口就有了。
”

　5 、引导幼儿讨论

　“我们中一班小朋友那么聪明 ，那么
，你们知道要怎样看红绿灯吗？”（幼儿讨论）

　6
、讲解怎样安全过马路

　“小朋友说街上车多不多？危不危险？所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯是不是
。 ”

　“红灯停（出示红灯），绿灯行（出示绿灯）。
”

　7、引导幼儿认识斑马线

　“小朋友们看 ，这又是什么呀？你们有没有见过”（同上
，介绍红绿灯时一样）

　8 、引导幼儿学习儿歌

　“今天我们班小朋友表现太棒了，老师来教你们一首儿歌好不好？每个小朋友都要张开小嘴巴跟老师学习 ，看哪个小朋友的声音最好听
，等一下我们就送小星星给它 。

　9、延伸“小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要注意些什么呀？ ”

　（做公车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的手 ，不能攀爬街上的护栏等等）

　10
、请小朋友跟红绿灯说再见
，活动结束
。

　幼儿园安全教育教案2

　 活动目标：

　①了解身体的隐私部位，知道要保护自己并尊重别人的隐私。

　②掌握保护隐私部位的方法 ，增强自我保护意识 。

　 活动准备：

　①操作材料，男孩女孩卡通人体图（穿泳装）
，固体胶，“小花
”贴图
。

　②幼儿安全自护。

　③故事《独角兽》及相关 。

　 活动过程：

　1、创设情景 ，激趣导入
。

　幼儿随着音乐律动
，进行“碰一碰”的游戏。

　师：“小朋友们刚刚都碰了好朋友的哪些部位呀？ ”（引导幼儿说出“头” 、“手
”
、“脚”、“膝盖 ”）

　师：哦！那小朋友刚刚玩“碰一碰
”游戏时开心吗？

　幼：开心

　师：因为小朋友们之间很友好，相互碰了可以碰的身体部位 ，所以大家都很开心
，但是呢，我们身上有些地方是不能碰的 ，小朋友们知道吗？

　2 、感知理解
，操作体验

　①出示人体图，讨论了解隐私部位（衣服遮挡的部位为隐私部位）

　②隐私部位是不允许外人触碰的部位 。

　③隐私部位容易受到细菌感染 ，我们手上有细菌
，所以不能随意触碰
。

　④使用“小花”贴图，小朋友自己动手操作 ，在卡通娃娃隐私部位贴上“小花 ”（巩固对隐私部位的认识，进一步提高自我保护意识）

　师：对隐私部位的认识
，应以教师讲述为主，因为幼儿缺乏对这方面的认识 ，巩固阶段以幼儿操作为主
，加深认识）

　3
、提高自我保护意识，增强自护能力

　使用幼师准备的幼儿自护 ，通过对中的做法进行判断
，明辨对错做法。（游戏：对上行为进行判断，错的双手打叉 ，对的右手表示“耶
”）

　结束部分：

　讲述《独角兽》的故事
，加强记忆，有些地方 ，有些东西不能触碰
，否则后果不堪设想 。（使用讲解故事，让孩子对故事情节记忆深刻 ，尤其是独角兽死亡的失落，啦啦悔意的表情
，能够触动孩子们，以此结尾 ，相信对孩子们有所启发！）

　师：对于这个敏感话题
，只有教师和家长拥有正确的认识，才能让孩子有一个正确的认识。正视这个问题 ，其实是对孩子安全的正视
。

　幼儿园安全教育教案3

　 一、活动目标

　1 、知道冰上的危险
，有危险的意识。

　2
、知道自救方法 。

　 二、活动预备

　情形

　 三 、活动进程

　1
、碰到险情不慌张：一天，明明和涛涛在结了冰的河面上顽耍 ，忽然冰裂了
，明明掉进了冰窟窿里
。这可怎样办呢?

　2、自救办法记心上：假如不谨慎掉进了冰窟窿里，小朋友要记住：

　(1)应大声呼救并往岸上爬。

　(2)尽力把头探出水面 ，双手攀住大块的厚冰
，努力不让自己沉下往 。

　(3)不要站在冰面上，应迅速爬到岸边 ，以防冰面再碎裂
。

　3 、安全预防很重要冬天温度低，水面常常结冰。但有些时候冰冻得其实不结实
，人走在上面很轻易掉进冰窟窿里 。看一看，下面的小朋友做得对吗?

　(1)在冰上有裂缝的河面上顽耍
。

　(2)在刚结冰不久的河面上滑冰。

　4、大家快乐又健康知识小问答当你一个人的时候不谨慎掉进了冰窟窿里 ，你知道应当怎样自救吗?请幼儿来讲一说 。

　(1)在水中挣扎
。

　(2)向岸上大声呼救。

　(3)用力向岸上爬 。

　假如你选择了后两个答案
，说明你是个会自救的好宝宝。

　 四
、活动结束

　1、评价

　2 、总结

　幼儿园安全教育教案4

　 一
、活动目标：

　1、教育孩子认识什么是食物中毒
。

　2 、使孩子认识食物中毒的危害及知道如何防止食物中毒。

　 二
、活动课时：

　 三、活动准备：

　食物中毒情景表演 、演示仪

　 四
、活动重难点：

　重点：引导孩子知道病从口入，教育他们有正确的饮食习惯 。

　难点：用自己的话能叙述自救方法
。

　 五、活动过程：

　1 、导入语：

　看小朋友表演：一包膨化食品。

　（1）师：今天 ，老师要请小朋友来看一个表演
，看看有谁，在干什么？后来怎么样了？

　（2）幼儿观看一小朋友表演 ，内容大致如下：

　小朋友手里拿着一包膨化食品
，说：“我今天在商店里买了一包膨化食品 。”然后，打开食品袋吃这包食品 ，接着假装肚子痛
。

　（3）引导幼儿讨论：

　师：这位小朋友怎么了？是什么原因造成肚子痛和不舒服的？

　让幼儿根据自己的经验发表自己的观点。

　幼儿：吃了这包食品就肚子痛了 。

　幼儿：老师
，我有一次吃了一个烂苹果，后来也肚子痛的 ，还拉肚子了呢
。

　小结：看来小朋友都有过这样的经历，想不想知道为什么会这样啊？

　2
、物中毒有哪几种呢？师逐一介绍

　（1）夏天
，天气炎热，各种病菌繁殖最快 ，这时候人如果吃了被细菌污染的食物
，就会得痢疾、霍乱 、伤寒等病。这种中毒叫细菌性食物中毒 。

　（2）中毒还有化学性的食物中毒
。如：吃了沾有残留的农药的蔬菜就会引起中毒。

　（3）吃了有毒的动植物，也会这样中毒 ，这种叫做有毒动植物食物中毒 。

　食物中毒后
，对人体健康有什么损伤呢？凡食物中毒，对人体的健康损伤是很大的 ，轻的可损伤肠、胃
，严重的还会损伤肝
、肾等器官，有的还可能会留下终身的病根……后遗症。

　3、发生食物中毒之后你应该怎样做呢？

　（1）马上用手指轻搅喉咙 ，把吃进去的东西吐出来
。

　（2）多喝温开水
，促进新陈代谢，让有毒的物质快速排出体外。

　（3）若出现发烧 、上吐下泻等症状 ，应立刻去医院 。

　4
、们怎样才能防止食物中毒呢？

　（1）瓜果食用前要浸泡、清洗干净，去除上面的`细菌和农药
。

　（2）不吃生的四季豆 、发芽土豆等容易引起食物中毒的食物。

　（3）不生吃海鲜
、肉类
，不吃编制、腐烂的食物 。

　（4）采购时注意生产日期和保质期
。

　 小结：

　孩子们，今天我们一起来学习了什么是食物中毒以及食物中毒后怎么办。希望小朋友们能记住 ，防止食物中毒 。

　幼儿园安全教育教案5

　 活动目标：

　1 、知晓安全乘车的道理
。

　2
、掌握一些必要的自我保护的方法。

　重点：能让幼儿知晓安全乘车的道理 。

　难点：能让幼儿大胆的用语言表达乘车时不规范的行为
。

　 活动准备：

　情景画四幅
，车窗一个，小猴头饰一个 ，棒棒糖一根
，零食若干。

　 活动过程：

　一、引出问题

　师：今天天气怎么样？上个周末的天气是不是很好?趁天气好，阳光很好 ，爸爸带着小猴闹闹一起坐车到海洋公园游玩
，闹闹一想到要去海洋公园可高兴了，一路上在车上动个不停 ，想知道闹闹在车上都做了些什么吗？

　二 、看情景表演并讨论

　1
、情景表演一：手和头伸出窗外、反向跪坐在车位上 师：好高兴呀
，马上要到海洋公园了，可以和海龟 、海狮还有海豚玩 ，哈哈，咦？那边有个大气球啊！真漂亮呀！我要大气球
，我要大气球！爸爸，你看那只小狗多可爱啊 ，你好
，小狗！（闹闹把手和头伸出车窗外，显得很兴奋 ，一辆车开过来（其他教师辅助当成车开过）
，把闹闹吓了一跳，赶紧把头伸进车里 ，不一会儿
，闹闹又转过身，跪在椅子上玩 ，一个急刹车闹闹差点摔倒）

　2、讨论 师：好
，闹闹刚才在车上做了什么事情，你觉得他做的对不对？为什么觉得他做得不对？如果是你你会怎么做？ 出示小结：车在路上行驶的时候 ，不要将手和头伸出车窗外，以免被边上开过的车子撞到或从车窗上掉出去 。不要反跪在车子上玩
，以免急刹车时摔倒。

　3
、情景表演二：在车里吃带棒的食物，从车中往窗外吐痰或扔废物 师：车子又往前开 ，马上就要到海洋公园了
，这是妈妈给我买的棒棒糖，我要吃一个（撕开糖纸往窗外扔 ，又一个急刹
，差点噎住，拿了餐巾纸擦了嘴巴 ，把餐巾纸往外面扔）

　4、讨论 师：好
，闹闹刚才又在车上做了什么事情？你觉得哪里有问题吗？为什么呢？

　出示小结：不要在行驶的车上吃带棒的零食，比如棒棒糖 、串烧
、糖葫芦等 ，以免车子急刹棒子插进嘴里
，也不随便把垃圾往车窗外扔，不但会把马路弄脏 ，也容易挡住其他车子的视线，造成撞车事件
。

　三、请幼儿做文明乘车
，安全乘车的小乘客

　师：刚才我们看了小猴闹闹做的那些不正确的乘车方法，我们也知道了该怎么乘车了 ，不管是自己家的车还是公交车都应该注意安全
，有谁会做安全乘车的小乘客了呢？请几个小朋友来做做看。 小朋友乘坐期间出难题 。

　1 、看，外面有个圣诞老公公 ，伸出手跟他打个招呼吧！

　2
、请他们选择正确的零食吃
。

　四、小结 再次出示上述
，让小朋友讲出正确的做法。

　师：好，我们今天知道了该怎么安全文明乘车 ，我们来看看要怎么做呢？ 车在路上行驶的时候
，不要将手和头伸出车窗外，以免被边上开过的车子撞到或从车窗上掉出去 。不要反跪在车子上玩 ，以免急刹车时摔倒
。不要在行驶的车上吃带棒的零食
，比如棒棒糖 、串烧
、糖葫芦等，以免车子急刹棒子插进嘴里 ，也不随便把垃圾往车窗外扔，不但会把马路弄脏
，也容易挡住其他车子的视线造成车祸。

　五、延伸活动

　活动以后，将贴在教室的墙上作为宣传用 。

　幼儿园安全教育教案6

　 活动目标：

　1 、复习巩固所学过的汽车标志 ，交通标志及交通规则
。

　2
、通过享受扮演汽车王国中各角色的乐趣
，进一步巩固对交通安全的认识。

　 活动准备：

　1、在主题活动中已学习过有关汽车各种知识：汽车的标志 、交通标志、交通安全
、汽车加油及美容的相关知识等；2、在活动前请幼儿把自己在家开过的各种车，戴过的头盔带来幼儿园 ，关在户外活动中练习开过；3 、《汽车王国》主题活动展示课件
，“汽车王国 ”马路示意图一张，小汽车一辆 ，交通标志若干
，挑战路线标志，在操场上画好与“汽车王国
”马路示意图一样的马路 。

　 活动过程：

　1
、以开车的游戏进场并引出活动
。

　2、播放《汽车王国》主题活动展示课件 ，通过回忆复习巩固学习的汽车标志 、汽车的相关设施
、交通标志等知识。

　3、带领幼儿挑战《汽车王国》：

　A 、引导语：小朋友你们太棒了
，把老师教的本领全学会了，现在我们要来挑战《汽车王国》 ，你们觉得怎么样？

　B
、观察《汽车王国》里有什么你认识的？

　C、提问：假如车子在停车场要到加油站（汽车美容中心）应该怎么走？

　4 、实践活动：请幼儿到画好的马路上开车引导语：小朋友们真不错，在这张《汽车王国》马路示意图开车开得非常棒
，可是老师觉得在这里开车太简单了，现在老师要请小朋友们开着你们带来的车子到真正的汽车王国里挑战一番 ，你们愿意吗？

　A
、挑选交警、停车场 、加油站及汽车美容中心的工作人员 。

　引导语：汽车王国里有一条和我们示意图上一样的马路
，它里面也有加油站、停车场和汽车美容中心，这里面需要一些工作人员我们才能进去挑战 ，哪些小朋友愿意帮忙？

　B
、小司机挑选自己要挑战的路线。

　引导语：虽然汽车王国里的马路跟我们可示意图的马路是一样的
，可是在它上面开车却比我们刚才开车复杂多了，那里面有示意图上没有标示出来的交通标志 ，可这些交通标志你们都学习过
。你们会不会害怕不敢接受挑战呀？现在老师这有两条挑战的路线（停车场－加油站－汽车美容中心－停车场
，停车场－汽车美容中心－加油站－停车场），你们可以自己选择你要挑选的路线。

　5、小结：

　引导语：现在我宣布中一班小朋友今天挑战成功！你们今天开不开心？今天我们很多小朋友都做了一回小司机 ，我们知道在马路上行走或行车都在注意交通安全
，以后也请我们的小朋友坐车或开车外出的时候也别忘了跟爸爸妈妈宣传交通安全哦！另外呀，还有一些小朋友没有进行《汽车王国》的挑战 ，现我们就去当一回小老师去教教他们怎么样？

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