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2.在"设置DD功能DD微信手麻工具"里.点击"开启".
3.打开工具.在"设置DD新消息提醒"里.前两个选项"设置"和"连接软件"均勾选"开启"(好多人就是这一步忘记做了)
4.打开某一个微信组.点击右上角.往下拉."消息免打扰"选项.勾选"关闭"(也就是要把"群消息的提示保持在开启"的状态.这样才能触系统发底层接口 。)
【央视新闻客户端】
弱视是指最佳矫正视力低于0.9(0.9适用于5岁和5岁以上者 ,低于5岁者应下调至:4岁0 弱视
.8,3岁和3岁以下0.6)的视力状况,可分为有明显器质性病变形成的弱视、无明显器质性病变造成的弱视。 弱视可以形成斜视 ,斜视可以导致弱视。弱视除与斜视有关的斜视性弱视外,尚有屈光异常 、屈光参差等所形成的弱视 。有屈光异常者不能得到矫正,就是增加照明或增强注视目标的对比度时,往往也不能使视觉得到改善。 弱视按程度分为:轻度弱视:视力4.9(0.8)~4.8(0.6);中度弱视:视力4.7(0.5)~4.5(0.2);重度弱视:视力低于或等于4.0(0.1)。
眼球无明显器质性病变 ,而单眼或双眼矫正视力仍达不到0.8者称为弱视 。目前,我国弱视标准为矫正视力≤0.8或两眼视力差≥2行。弱视是一种严重危害儿童视功能的眼病,如不及时治疗可引起弱视加重 ,甚至失明。
弱视分为:
1.斜视性弱视
发生在单眼,患儿有斜视或曾有过斜视,常见于四岁以下发病的单眼恒定性斜视患儿 ,其由于大脑皮质主动抑制斜眼的视觉冲动,长期抑制形成弱视,视觉抑制和弱视只是量的差别 ,一般为斜眼注射时可以解除抑制,而弱视则为持续性视力减退 。斜视发生的年龄越早,产生的抑制越快 ,弱视的程度越深。
2.屈光参差性弱视
因两眼不同视,两眼视网膜成像大小清晰度不同,屈光度较高的一眼黄斑部成像大而模糊,引起两眼融合反射刺激不足 ,不能形成双眼单视,从而产生被动性抑制,两眼屈光相并300度以上者 ,屈光度较高常形成弱视和斜视。以至被动性和主动性抑制同时存在。弱视的深度不一定与屈光参差的度数有关,但与注视性质有关,旁中央注视者弱视程度较深 ,这类弱视的性质和斜视性弱视相似,是功能性的和可逆的 。临床上有时也不易区分弱视是原发于屈光参差,还是继发于斜视 ,此型如能早期发现,及时配戴眼镜,可以预防。
3.屈光不正性弱视
多为双眼性 ,发生在高度近视、近视及散光而未戴矫正眼镜的儿童或成年人,多数近视在600度以上,远视在500度以上,散光≥200度或兼有散光者。双眼视力相等或相似 ,并无双眼物像融合机能障碍,故不引起黄斑功能性抑制,若及时配戴适当的眼镜 ,视力可逐渐提高 。
4.废用性弱视(形觉剥夺性弱视)
在婴儿期,由于上睑下垂,角膜混浊 ,先天性白内障或因眼睑手术后遮盖时间太长等原因,使光刺激不能进入眼球,妨碍或阻断黄斑接受形觉刺激 ,因而产生了弱视,故又称遮断视觉刺激性弱视。
5.先天性弱视或器质性弱视
由于出生时黄斑出血,导致锥细胞排列不规则 ,在婴儿出生后双眼形成以前发生,因而预后不好。有些虽然视网膜及中枢神经系统不能查出明显的病变,目前仍认为属器质性病变,因现有检查方法不能发现 ,此型为恒定性弱视 。
常用的弱视治疗方法有:
1、配镜:对12周岁以下的儿童,散瞳验光,配戴眼镜的目的是使视网膜上得到清晰的图像 ,给视觉功能发育一种良好的刺激,为提高视力创造基础。
2 、遮盖:一侧视力极差时,一定要把视力好的眼睛盖上 ,强迫弱视眼多用。遮盖需要制作一个眼罩,家长可用黑布将眼镜片挡住,盖得越严越好 ,最好在里面加上一层红布,这样遮盖就更好了,遮盖时间应在医生指导下确定 。
3、压抑疗法:适用于一些年龄偏大且不愿遮盖的患儿 ,通过散瞳和 验光配镜,达到保证弱视眼看物体比视力好的一侧眼睛更清楚的目的,促进弱视眼视力提高。
4、功能训练:让患儿用弱视的眼睛多做精细工作,从而提高视力 ,家长可以根据患儿年龄 、视力情况,选择如描画、穿珠子、剪纸 、绣花、穿针等不同方式加以训练。
5、视觉多维训练系统:视觉多维训练系统可提高弱视患者的视力与视觉功能;还能进行轻度斜视的矫治,帮助斜视手术后视觉功能的恢复 。训练课有效增强和完善视功能障碍患者的视觉功能 ,缓解眼睛视力疲劳,提升视觉技巧。
6、补充视力营养法:从根本上补充视力营养,促进视神经的发育。此方法适用于18岁以下的孩子 ,一般建议服用乐睛视力营养素,每天两包,坚持服用一段时间 ,弱视视力会逐渐提升,年龄越小也越容易恢复。
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