您好：这款游戏可以开挂，确实是有挂的 ，很多玩家在这款游戏中打牌都会发现很多用户的牌特别好
，总是好牌，而且好像能看到-人的牌一样 。所以很多小伙伴就怀疑这款游戏是不是有挂 ，实际上这款游戏确实是有挂的

点击添加客服微信

1.这款游戏可以开挂，确实是有挂的
，通过添加客服微

2.在"设置DD功能DD微信手麻工具"里.点击"开启".

3.打开工具.在"设置DD新消息提醒"里.前两个选项"设置"和"连接软件"均勾选"开启"(好多人就是这一步忘记做了)

4.打开某一个微信组.点击右上角.往下拉."消息免打扰"选项.勾选"关闭"(也就是要把"群消息的提示保持在开启"的状态.这样才能触系统发底层接口
。)

【央视新闻客户端】

　看完一部影视作品以后，从中我们可以吸收新的思想 ，是时候静下心来好好写写观后感了。那么我们该怎么去写观后感呢？以下是我帮大家整理的观看2022《天宫课堂第二课》个人观后感
，仅供参考，大家一起来看看吧 。

观看《天宫课堂第二课》个人观后感 篇1

　中国航天员王亚平在距离地球300多公里的“天宫一号 ”上向全国中小学生讲授科普课。新颖的授课方式、直观的物理现象等等 ，将给孩子们植下热爱航天 、热爱科学的萌芽
，给青少年学子打开认知世界
、追逐梦想的大门
。

　浩瀚宇宙，苍茫太空 ，自古以来就令全人类神往。中国古代就有嫦娥奔月、夸父逐日等诸多传说和故事 。太空有太多的未知和无穷的奥秘等着人类去探索 、去发现
。

　通过“天宫一号
”授课
，孩子们知道了为什么水滴在太空与在地面会呈现不一样的状态、失重条件下如何测量物体质量
、陀螺的旋转有何奥秘……这是中国航天事业发展成就的直观表现，也是人类追逐太空梦的具体成果。随着科学的进步和发展 ，人类探索太空的脚步不会停歇 。仰望星空
，需要一代代人前赴后继
。

　壮丽而神秘的星空吸引了无数先驱和智者。他们用超越时代的智慧和勇气乃至生命留下了惠泽后世的壮举 。哥白尼仰望星空发表了“日心说”，布鲁诺用生命和鲜血捍卫发展了哥白尼的学说……仰望星空 ，召唤着一代又一代人思考、探索，使伟大的科学精神在民众间生根发芽
，使思想之树枝繁叶茂 、茁壮成长，照亮人类文明进步的旅途
。

　相对于深邃寥廓的宇宙 ，人的一生短暂而渺小。但也正因为生命和梦想的存在
，才让寂寥的宇宙富有生机和意义 。追逐梦想，既需要仰望星空的科学理想和精神 ，更需要脚踏实地勤奋实践
。仰望星空
，会让人站得更高
、看得更远，让人们懂得在有限的生命中 ，该如何认识个人和天地之间的关系
，如何认识个人对国家和历史的责任。把个体生命同国家、民族 、人民的命运紧密联系在一起，把个人的梦想放置于集体的梦想之中 ，不骄不馁
、不断奋进
，人生的意义必将更加深邃 。

　多一些仰望星空的人，一个民族才有希望。让更多学子仰望星空 ，激发起他们探索世界奥妙的激情，中华民族的前途必将更加广阔
，中国梦必将更加宏阔壮观
。

观看《天宫课堂第二课》个人观后感 篇2

　从神舟五号到神舟十三号，从一人一天到三人半 ，中国人奔赴星大的步伐从未停止。半个多世纪前
，一曲《东方红》响彻寰宇 。现如今，鲜艳的中国红闪耀太空
。从“两弹一星 ”到“载人航 天” ，“航天梦
”早已汇入伟大的“中国梦”
，成为人类文明发展历程中的惊鸿之笔。“嫦娥 ”奔月、“斗
”指，“天问”问天 、“天宫 ”览胜 ，“玉兔
”探月
、“祝融”探火、“羲和 ”探日……

　一个个饱含中华民族深厚文化底蕴与文化传承的任务
，一次次展示着中国航天勇攀科技高峰的探索成就，展现伟大 的中国道 、中国精神
、中国 。九霄逐梦再问天 ，阔步强国新征程
。中华民族对无垠宇宙的探索
，永无止境。可上九天揽月，可下五洋 捉鳖 ，谈笑凯歌还 。

　航天征途上每一步创新和突破的背后，都离开一代代航天人的艰苦奋斗、懈拼搏 、 自主创新
，成为一个国家和民族的共同记忆
。又是一载秋十月，又是一度家国梦圆。这次太空之旅 ，仅能刷新中国人在太空驻时间的纪录
，进 一步开展多的空间科学实验与技术试验，产出高水平科学成果 ，我们能和他们一起体验在太空过春 节……科学探索再次与航天梦想在太空奏响协奏曲 。“飞天梦永失重
，科学梦张无限
。
”

　正如航天员王亚平在出征前所说，只要敢于有梦、勇于追梦 ， 用智慧和汗水打造自己的梦想飞船
，就一定能够迎来自己梦想的发射时刻，飞向属于你的浩瀚星空!

观看《天宫课堂第二课》个人观后感 篇3

　今天 ，我们观看了《天宫课堂》
，通过这次观看，让我了解了宇航员们在太空生活的乐趣。

　当神舟十三号成功到达太空时 ，与其一起上去的还有两位宇航员叔叔和一位宇航员阿姨 。还记得之前在电视上看见的宇航员叔叔们的脸总感觉胖胖的，还以为是太空上的饭菜太好吃了。

　阿姨向我们解释了为什么他们的脸胖胖的
，哦!原来是因为在太空中人体里的血液是往上流的
。叔叔阿姨还给我们表演了一些节目，比如太空喝水和水里开花。但最令我印象深刻的还是水中乒乓球 。在我们的日常生活中 ，我们所见的乒乓球都是浮在水面上的
，而在太空中，阿姨把乒乓球放在装满水的杯子里 ，乒乓球没有像在地球一样上浮
，而是像石头一样下沉，这就是浮力消失的实验
。

　这次的《天宫课堂》让我知晓了不一样的生活乐趣 ，也开阔了我的视野。同时我也要向太空舱的叔叔阿姨们表达崇高的敬意："感觉良好"队
，您们是我学习的榜样，在我长大之后 ，一定也要向您们一样效忠祖国
，为祖国美好未来贡献自己的一份力量 。

观看《天宫课堂第二课》个人观后感 篇4

　启迪心智需要“仪式感”
。“天宫课堂 ”的受众主要是中小学生，好奇心是青少年阶段最宝贵的财富。课本中高度浓缩而又晦涩的知识往往学起来较为枯燥 ，而当被这些理论支撑的科学实验，在孩子们仰望的天空中被“太空教师
”演示出来的那一刻
，牛顿三定律不再是往日题海里让人停滞的知识之锚，因为它们全都活了起来 。科普知识的活力会转化为心智未开的少年求学途中的动力 ，到未来
，可能会有一个或多个孩子为追寻当年的太空实验而成为颇有建树的科学家
。

　理解科学需要“仪式感”。除过那些无人不知的科学天才，没有多少人天生对物理公式或数学推导有近乎纯粹的兴趣 。就像科幻小说或**的功用一般 ，“天宫课堂 ”就是一部现实中的科幻作品
。《三体》三部曲的问世从感性的角度让一代人拥抱科学
，认识宇宙，“天宫课堂”则以科普教育为目的 ，用更理性的视角帮助青少年理解科学之美。

　对外宣传需要“仪式感
” 。“天宫课堂”开播面向全球
，授课内容可根据新媒体平台向全社会广泛征集，切实把科普教育这堂大课上出了“国际味 ”。能在国家空间站做“天宫课堂
”的项目 ，无疑是我国科技软实力的彰显
。用航天事业“夹带私货”
，早已是世界强国们做广告宣传的高端玩法，例如俄罗斯就曾在索契冬奥会和世界杯期间将奥运圣火和足球带上太空造势。航天工业需举国力以成 ，在太空里的任何一步都是地球上的新闻 。我国打造独一无二的“天宫课堂 ”品牌，象征着科教兴国战略的又一里程碑时刻
。

　搞科普教育需要“仪式感
”。把课堂搬上太空并非浮于表面的科学作秀和形式主义
，而是因为它同科学本身的“神秘感”相互补，用一种说服力的方式 ，向每一个崇尚科学家精神的孩子
，提供一次验证理想的契机 。这样的“仪式感 ”值得再多“亿
”点
。

观看《天宫课堂第二课》个人观后感 篇5

　此次太空授课在太空失重环境下向青少年演示在地面很难见到的物理现象，当这些奇妙而精彩的现象展现在学生面前时 ，我在地面课堂的现场多次听到了学生们的惊呼和掌声。离大屏幕很近的我也深受这些美妙现象的震撼 。当王亚平老师进行高难度的操作
，比如往水膜上贴中国结时，我感觉到现场所有的听众都摒住了呼吸 ，那个小小的图标集中了所有人的目光
，而当它被稳稳的贴在水膜上时，那种欣喜和感动简直难以用语言来形容
。

　这种通过凸显天地差异来进行教学的方式极大地激发了学生对太空
、对航天乃至对科学的学习兴趣。这次授课活动在青少年头脑中留下难以磨灭的印象 ，一定会伴随学生们一生的求索过程 。

　航天员作为科普教师亲切地与学生进行对话
，拉近了代表我国尖端科技水平的航天工程与公众的距离，增进了青少年对航天事业的了解与关注 ，对青少年来讲是一种潜移默化的中国情怀的传递
。航天员们清晰的思路、流畅的表达和精准的实验演示给全国观众留下了深刻的印象。我们不得不叹服他们过人的智慧，出众的技能以及接近完美的身体素质
，当然从中也能反映出他们勤奋刻苦 、精益求精和追求卓越的精神 。他们的表现为我们教师起到了表率作用，值得我们学习。

　这次太空授课实现了航天工程领域
、科普界和教育界在培养青少年方面的`无间协作 ，这对物理教师的鼓励作用是巨大的
，我和史艺老师都感受到了一种团结的温暖
。这也激励着我们今后在教学工作中更加注重与其他社会教育力量的联系与合作，从其他领域听取教学意见 ，扩充自己的知识面和对知识的领悟
，从而提供给学生更丰富的学习资源，创造更适合学生发展的学习环境。

观看《天宫课堂第二课》个人观后感 篇6

　在今日 ，我观看天宫课堂这一节目
，这使我解到许多知识 。在2013，我国航天员王亚平真正意义上做第一次天空授课 ，而时隔8
，今日和曾经的技术有很大 同
。而且这次摄像头的数为和质都变好，这也给航天员们造成很大的压。而且她还会手中拿一 个摄相机 ，这可比在陆地上拿着轻松 。张师给我们提出几个问题
。

　在空间站中，正方体六面播种、根和芽的方向是么?答案是根发散扎 入土壤
，芽背向种植面向光生长。因为地球有重，所以地球山上植物的根向地下生长 ，而太空中微重环 境下
，它的根会四处生长，并且根也会有弯曲 ，而且在土壤中生长 。

　第二个问题
，从茶壶中向杯子中倒水，水会怎样的?答案是 ，水在茶壶中且倒出来
。在微重环境下
， 水会漂浮在上面，是倒出水的。

　第三个问题 ，在空间站内
，鱼能在敞口鱼缸水中游动吗?能，因为水和鱼分被分离开 ，并且水会在 短时间内游一段时间，一会之后它们就会分开 。航天员在舱外机械臂上
，一口手拿小钢球，一手拿羽毛 ，双手用同样的
，向同一方向扔出，预定距离 为两米 ，谁先抵达?答案是羽毛
。在真空微重下
，质小加速度大，所以羽毛先抵达。之后 ，解一些航天的一些精彩瞬间 。之后
，又参观一些航天员的“太空家园”使我解到太空中 的些设备。我还解到，在地面上乒乓球会浮在水面上 ，而在太空中
，乒乓球沉浸在水中
。在空间站中，浮几 乎消失。一个水膜 ，并在水膜中加入水后，将一个人造的花放入水膜中
，花在大空中变大，就像绽开 一样 。在水膜中继续注水后 ，水膜会变成一个水球
。在水球中注入一个气泡
，水球中形成一正一反两像。将颜注入到水球当中，之后将泡腾片放入水球之中 ，之后水球之中会产生大气泡
，水球看起来漂亮 。

　这次实验之后，我从这次天空授课中学到许多 ，我十分喜欢这次的天空授课
。

观看《天宫课堂第二课》个人观后感 篇7

　今天
，我们在教室参与中国空间站“天宫课堂 ”首次太空授课，“神舟十三号
”的航天员翟志刚 、王亚平和 叶光富给我们上一节生动有趣的物课。首先 ，王亚平师给我们展示天和核心舱的主要结构
，先后带我们参观居住区
、卫生区和太空厨 房 。随后，师还介绍太空跑步机、太空自车 、“企鹅服”等运动装置的用法 ，并解释太空中锻炼的重 要性：空间站几乎没有重，微重的环境会使人血液上涌
、骨骼疏松、肌肉萎缩
，需要坚持锻炼以保持身 体健康
。

　叶光富师还为我们演示在太空中如何走 、转身，从而让我们对宇航员在太空中的生活有 多的解。接着 ，就是最激动人心的太空实验环节 。三位师演示太空细胞学实验
、浮实验、泡腾片实验 等
，其中最让我印象深刻的是水球成像实验
。王亚平师先制成一个水膜，再向水膜中缓缓注水。由于微重 环境下表面张较强 ，水膜变成一个晶莹剔透的水球 。师又向水中注入一个气泡
，将脸靠近水球时， 水球竟然呈现一正一反两个像。

　师解释道 ，这是由于气泡将水球分割成两部分
，使其分别成像
。这样 一节别开生面的“天宫课堂 ”结束之后，我终于明白“太空授课是物课堂上最生动的实践案”这一说法。正如王亚平师在课程最后给我们青少的寄语 ，“我们是祖国含苞待放的花朵
，希望我们的梦想在广阔 无垠的太空中绽放
”，我们当今的任务就是努学习科学文化知识 ，将来报效祖国，为祖国的航天事业 、科技 发展贡献自己的绵薄之!

观看《天宫课堂第二课》个人观后感 篇8

　这次“天宫课堂”授课的对象主要是青少
，采取天地协同的互动方式，由神舟十三号的航天员王亚平担 任主授课教师 ，叶光富和翟志刚担任助手
，为大家进直播授课 。三位“太空教师 ”为广大青少展示三个有趣的科学实验：乒乓球实验、水膜实验和泡腾片实验
。

　同学 们在地上也进上述实验，由于太空失重环境和地球的重环境完全同 ，呈现出完全同的实验现 象
，引发人们的深思。比如同学们把乒乓球浸入水中，由于受到浮的影响 ，小球会浮在水面上 。但是在太空中
，将乒乓球浸 入水中后，小球却悬在水中 ，即使在空中来回旋转也会下落
。据王亚平解释
，这是因为在空间站内浮会 消失，所以小球会受浮影响上浮。再来说说给我印象最深刻的实验——有趣的水膜实验 。王亚平把水注入属圈中 ，形成一个似凸透镜的 大水球，放入折纸花
，花在水球中绽放开来，令人叹为观止
。

　这是由于失重环境下水的表面张大显神威 ， 所以水会向下流
，从而形成水球。再向水球中注入气泡，气泡将水球分割成两个部分 ，会形成两个一正一 反的像
，但是王亚平并没有直接告诉我们，而是引发我们思考 ，让我们积极去探索
，发现科学的奥秘 。这次空间站的授课，我受到极大的震撼 ，这也大大增加我对科学的兴趣
，在我心中埋藏下探索宇 宙的种子
。

　绽放的水中花似祖国欣欣向荣的繁华，绽放着自己的光彩 ，热而又美好。在直播中，我们仅学习到 许多知识
，同时也看到地球表面和太空的美丽景象，太空中遨游的每一颗星 ，大中的每一滴水
， 都承载着中国无数青少的梦想 。这是“天空课堂
”第二次在中国空间站开课，我们坚信 ，在未来
，中国空间站会继续用太空中独特丰富 的资源，引导和鼓励青少们积极探索 ，弘扬伟大的科学精神
，让我们怀着一颗热爱科学和探索未来的心继续 期待接下来的课程吧!

观看《天宫课堂第二课》个人观后感 篇9

　本次太空授课采取天地互动方式进，3名航天员介绍展示中国空间站工作生活场景 ，演示微重环境 下细胞学实验
、物体运动、液体表面张等现象
，并与地面课堂进实时交流，传播载人航天知识。直观生 动 、内容丰富的航空航天科普知识讲座 ，让同学们兴奋已，同学们边看边讨论
，纷纷表示：“太空真是太神 奇，物体在失重的情况下真是与众同
。

　我们一定要热爱科学
、崇尚科学 ，为实现‘中国梦’、‘未来梦’而努 学习!” 脚踏实地
，仰望星空。这样难得的“天宫课堂 ”，对小学生来说是一堂精彩有趣的科学课 。课堂上 ，通过 孩子们聚精会神的目光 、发自内心的掌声
，我们可以看到，一颗颗热爱科学
、追寻梦想、探索未知的种子 ， 已在他们心底悄然扎根
。

　本次科普教育活动
，是我国用载人航天飞普及航天知识的一次尝试。此次活动仅向同学们传递 航天科学知识，激发学生对宇宙空间的向往 、对学习科技知识的热情 ，而且让同学们从天地差异中感知 宇宙的奥秘
，体验探索的乐趣 。“少智，则国智 ，少富，则国富
，少强，则国强
。
”我们期盼着这一 颗颗梦的种子早日绽放出绚烂的花朵!

观看《天宫课堂第二课》个人观后感 篇10

　艰苦的条件锤炼了航天人特别能吃苦的精神。航天事业是在极其艰苦的条件下起步的 。茫茫的戈壁 ，浩瀚的海洋
，广大航天工作者为了早日实现飞天之梦，不辞劳苦 ，日晒雨淋
，克服了无数的困难，付出巨大的牺牲
。严酷的挑战铸就了航天人特别能战斗的精神 ，崇高的使命焕发了航天人特别能攻关的精神。我们青少年
，更应该在学习上多下苦工，好好学习 。在生活上
、学习上 ，遇到困难和挫折
，不要逃避，不要退缩 ，要知难而进，一往无前
，敢于胜利
。有的同学，在生活中遇到了一点点的挫折 ，就对人生失去了信心和希望
，觉得世界上什么都不是好的。于是，就自寻短见 ，恨离人世 。要知道
，这个世界是非常美好的，我们要珍惜生命 ，好好地享受这美丽的人生。就算它是不好的
，那也是无可改变的事实
。就像航天人员要在严峻的环境中训练一样，那严峻的环境已是无法改变的事实 ，那只有改变自己
，去攻破这个难关。所以，我们不能因为一点点的挫折而放弃自己的使命 ，而是要在环境中、在艰苦中 、在困难中成长，成就自己的人生和使命 。学习上也是如此
。学习靠的不是小聪明
，而是刻苦。读书要用功，持之以恒地刻苦学习
、钻研 ，这才是学习上刻苦精神永远美好的表现 。

　团结奋斗培育了航天人奉献的精神
。我国载人航天工程是航天规模宏大的系统工程。广大航天工作者不论前方后方
，不计名利得失，履行职责 ，坚守岗位
，形成了强大合力 。我们都生活在同一个大集体中，都为了一个共同目标——保护集体 ，就应该淡泊名利
，不计较个人得失，甘于奉贤 ，团结一心
，共创辉煌
。“团结就是力量”，这是一股强大的力量 ，是一股催人前进的力量。有了这股力量，可以排除万难
，勇往向前，达到目标 。大至世界全人类、国家 ，小至班集体 、家庭
，都要团结
。

　科学是一个国家发展进步的重要象征。身为21世纪青少年的我们，必须要学好科学 ，热爱科学
，使用科学 。科学与人文都需要我们同时高高地举起。一个规范的学生，更是祖国的需求 ，是未来成就大事的人
。科学与人文并举
，规范与个性共存更是一句警惕学生的话语。

观看《天宫课堂第二课》个人观后感 篇11

　今天真是让我大开眼界的一天，因为老师和我们一起观看了天宫课堂 。

　通过观看天宫课堂我知道了 ，为什么三位航天员的脸看上去胖胖的
，因为失重环境会导致他(她)们的血液分布和地面不同，下肢的血液会上涌 ，所以他(她)们的脸看起来胖胖的
。

　王亚平老师做了好几个小实验，其中我特别感兴趣的一项实验就是“泡腾片实验 ”
，王亚平老师将泡腾片放入蓝色水球里面，泡腾片在水球里面不断的冒泡 ，产生了许多欢乐的小气泡。水球逐渐变成了一个充满欢乐气泡的气泡球
，而且伴随着气泡的产生还有阵阵的香气 。哇!真是太神奇了
。这个实验把同学们看的目瞪口呆，简直就是一个奇迹。我不禁在心里产生了一个念头 ，我也特别想去天宫亲自做一下这个实验 。

　虽然现在只能在远隔千里的电视屏幕上观看太空授课
，但我相信，终有一天我们可以亲身上太空 ，与授教老师面对面地交流
，感受在太空中的乐趣
。

观看《天宫课堂第二课》个人观后感 篇12

　中国载人航天工程办公室发布消息，为发挥中国空间站的综合效益 ，中国首个太空科普教育品牌“天宫课堂
”即将正式推出
，中国空间站首次太空授课活动将于近日面向全球进行直播。

　看到这个消息异常激动，因为又可以看到太空微重力环境下物体运动的一系列奇妙现象 。这让我想起了2013年那次太空授课
。

　在仅有的40分钟里 ，航天员们却只有用了简单的5个小实验来让大家更了解在失重环境下，物体的变化以及它变化的原理。分别有水膜实验、陀螺实验……就让我知道原来在失重的环境下能做许多不可思议的事情
，其中，我最感兴趣的就是水球实验了!首先 ，用一个类似放大镜大小的环
，伸进饮用的自来水袋里，拿出来时竟成为了一个水膜 ，再往里面不停地注入水珠
，慢慢地水膜就变成了一个晶莹剔透的水球 。如果在地面上把一只针管插入水球里，那不用说 ，水球一定会爆开来。但是
，在太空中竟然可以用针管给水球注入墨水，而水球却“毫发未伤” ，这对于我们来说
，简直是一个奇迹!这让观众们都看得目瞪口呆
。

　第一位上去月球的人——阿姆斯特朗曾说过这样一句话：我的一小步，人类的一大步。虽然现在只能在远隔千里的电视屏幕上观看太空授课 ，但我相信，终有一天我们可以亲身上太空
，与授课老师面对面地交流，感受在太空中的乐趣 。

观看《天宫课堂第二课》个人观后感 篇13

　自古以来 ，人们对浩瀚的宇宙就充满着遐想
，随着科技的发展，人类渐渐将探索的脚步迈向太空
。但质疑的声音也逐渐传来：探索外太空是否是劳民伤财呢?

　时至今日 ，由于地球资源有限
，世界上的航天强国纷纷将探索的脚步迈向外大空，而太空广阔无垠 ，拥有丰富的空间资源
，如高真空
、太阳能，月球、微小行星等。

　此外 ，与人们生活息息相关gps导航系统便离不开航空事业的发展 。近年来
，航天技术在开发航天器高位置和高速度资源以获取 、传输和转发信息方面取得了明显成就，获得了巨大的利益 ，例如通信卫星
、遥感卫星的广泛应用
。另一方面，随着军用航天器的迅速发展
，各种军用卫星、载人航天器 、弹道导弹与反弹道导弹等空间新式武器形成了一体化的太空战场军事系统，并将在联合战役中发挥重要作用。而众所周知 ，没有稳固的国防
，我们的幸福生活就难以保障 。

　没有今天的投入就不会有我们明天的辉煌
。航天事业的进步会带动相关行业的发展，航天科技的应用会对人类产生重大的影响 ，只有社会不断的进步
，科技的不断发展，我们的生活才会越来越美好。

观看《天宫课堂第二课》个人观后感 篇14

　今天老师带我们观看了神舟13号的课程 ，各个地区的人都在观看
，有北京，济南 ，山东等地方 。神舟13号创造了许多个第一
。令我印象最深刻的就是那个水膜因为没有地球重力
，水能飘在空中，用水冲一下又变成一个圆圆的水球。最有趣的是宇航员在里面滴几滴色素 ，从水球里面放一个橘子形的泡腾片 。不一会儿就像吃了好多好多气泡。不一会儿就变得越来越大，越来越大
。以前跟乒乓球那么大
，现在都有手掌那么大了。

　叶光富叔叔给我们展示了如何在太空中转身 。他首先尝试了直接转身，可是转着转着他就飘起来了
。然后他深呼吸一口气 ，他选择了深呼吸这个转身
，结果他只是跳了起来，没有转身。他给我们展示了如何在太空中转身 。第1种就是借助工具转身
。第2种就是把双手伸开。等转身完后再把双手伸回来 。第3种是将右手旋转就可以转身了
。

　这个实验太神奇了 ，向所有宇航员致敬。这是多少人的梦想
，希望祖国越来越强大 。我们生在红旗下，长在春风里 ，人民有信仰
，国家有力量，民族有希望 ，目光所至皆为华夏
，五星闪耀即为信仰
。

观看《天宫课堂第二课》个人观后感 篇15

　长征二号F遥十三运载火箭在酒泉运载着神舟十三号飞船点火升空，搭载着3名航天员如利箭般刺破苍穹 ，飞向太空。这是我国载人航天工程的又一次重大成功，是我国空间站建设的“关键之战 ”
，青岛科技一如既往地提供了护航技术支撑 。

　早在此次任务发射前期，中国电科22所的信息保障团队就已全面进入工作状态。一方面 ，这支团队全力为此次任务提供了空间电波环境态势和异常事件预报预警信息
，为发射窗口的确定提供了技术支持;另一方面，团队还为任务系统提供了高精度电波环境效应数据 ，保障航天测控
、卫星通信和空间目标监视雷达等系统的可靠运行
。由中国电科22所研发的便携式定向仪、陆用型信标机 、海用型信标机
、航天员通话电台等设备齐“上阵
”
，组成了一张近、中 、远程搭配，海
、陆、空协同的立体化搜索救生网络。这套多次为我国航天任务发射提供保障的“明星装备”再次为神舟十三号的顺利出征提供了坚强护航 。

　“复杂网络与可视化研究所航天可视化团队研制的深空探测实时三维可视化技术 ，在本次飞行任务中再次接受了实战任务考验
。 ”团队博士郭阳告诉记者
，飞船在空间飞行状态是难以被直接观测到的，该技术可将飞船飞行过程中产生的海量数据在0.1秒内进行“实时翻译” ，驱动控制中心屏幕上的飞船模型调整位置与姿态
，让地面控制人员可以在第一时间看到飞船“实况
”。“这项技术就像飞船的‘眼睛’，让它保持更好的姿态运行 。”郭阳表示 ，航天可视化团队为神舟十三号载人飞船在此次“太空出差 ”提供轨道修正 、姿态调整以及飞行控制与指挥提供关键技术支持和工程保障，团队研制的深空探测实时三维可视化技术在神舟十三号飞船和天和核心舱进行自主交会对接任务中发挥关键作用
，并为神舟十三号飞船在轨飞行保驾护航
。

　“团队研制的深空探测实时三维可视化技术在执行交会对接任务中，已经助力中国航天事业10余年 ，已成为北京航天飞行控制中心常态化任务执行系统。
”据郭阳介绍
，该团队早在2011年萤火一号火星探测器发射任务中就已经作为任务全过程的推演平台，曾先后参与并圆满完成多项国家重大载人航天、探月工程以及深空探测等工程实战任务 ，主要包括天问一号火星探测
，探月工程嫦娥二号
、嫦娥三号、嫦娥五号T1飞行试验器 、嫦娥四号以及嫦娥五号任务的可视化飞行控制指挥与遥操作操控任务，载人航天工程天宫一号与神舟八号
、神舟九号、神舟十号 ，天宫二号与神舟十一号 、天舟一号
，空间站天和核心舱与神舟十二号
、天舟二号交会对接任务的实时三维可视化飞行控制与指挥任务 。

　看完某一作品后，你有什么总结呢？是时候静下心来好好写写观后感了
。那么我们该怎么去写观后感呢？以下是我精心整理的《消防安全第一课》观后感 ，仅供参考
，希望能够帮助到大家。

　《消防安全第一课》观后感 篇1

　开学第一天，早上开学典礼后 ，学校组织我们在家观看了《消防安全第一课》，视频里讲了应对火灾时
，我们应当如何正确对待？

　火，人类离不开的东西 ，它无私的给人们带来必不可少的光明和力量
，能够说是人类的好朋友 。可是，如果我们对火缺少警惕 ，调皮的火苗不断的扩散
，以至于吞噬人的生命，是很危险的
。只要你稍稍松懈 ，它就会时刻威胁你的生命
，如今不知有多少人在火中无声的死去。无论如何挣扎叫喊 。也无济于事。所以，我认为消防安全很重要！如今许多人对此觉得无关紧要 ，这是多么危险了！其实懂得从火场中逃生
，是很重要的
。如果你掌握正确方法，也许就不会遗憾终生了。

　1、坚持冷静 ，及时拨打119火灾报警电话；

　2 、要学会正确使用消防器材；

　3
、要学会预防火灾的发生；出门时必须要切断家里的电源 。发生火灾时不能乘坐电梯，要拿起毛巾、衣物
，从安全出口逃生走；下楼梯时要注意不要踩踏
。

　中小学生不能直接参与扑火活动，要参加学校每月组织的消防演练等等。

　经过观看视频 ，我懂得了火灾不仅仅会造成我们的损失
，严重的会造成人员伤亡！

　所以我们要珍惜自我和他人的生命！要从小做起，从自我做起 ，从点滴做起
，在家里 、在学校想做一个合格的消防安全员 。

　生命仅有一次，它是那么脆弱！懂得一些消防知识可能会让你的生命更欢乐
、更安全、更幸福！生命仅有一次 ，它是那么脆弱！懂得一些消防知识可能会让你的生命更欢乐 、更安全、更幸福！

　《消防安全第一课》观后感 篇2

　《消防安全第一课》选择具有典型意义的火灾案例
，以纪实的风格，直观形象地宣传了火灾的危害及怎样预防火灾 ，遇到火险时如何灭火
，人身安全及自救逃生等基本消防知识
。通过观看影片，不仅使全体教职工在安全消防意识上受到了启迪 ，同时也提高了对火灾等紧急突发灾害的自救逃生技能和及应对紧急突发事件的能力，增强教职工的自我保护的能力。

　影片中的一场场火灾
，烧毁了家园，烧掉了财物 ，令人陷入了绝望的深渊
，迫向死的边沿，甚至吞噬了生命 。大火过后 ，留下了满目疮痍
。这种惨痛的教训告诉人们
，如此无情的残酷的火灾为什么会发生？由于人们缺乏消防知识，消防知识淡薄 ，消防设备残旧不完善等等造成了一幕幕人间惨剧
，所以我们要时刻把安全放在首位，约束自身行为 ，创造良好的消防安全环境。

　观看结束后
，学校强调：各科室，各科组要以确保校园安全为目的 ，强化安全管理，明确责任
，制定并落实相应措施 。创建安全的
、文明的、健康的育人环境，每一位教职工任重道远
。

　我作为一个任课老师 ，处处以身作则
，时刻提醒自己用电用气等安全，平时离开时关好电源。同时把防火安全意识灌输到每位学生当中 ，教育学生不要私拉乱接电线和偷偷使用大功率电器等等
，教育学生不要麻痹大意，要时刻保持清醒的头脑 ，充分认识火灾隐患的危害性
，增强学生的消防安全意识 。学校是人员密集区，做好学校的消防安全工作 ，我刻不容缓。

　《消防安全第一课》观后感 篇3

　今天
，我观看了《消防安全第一课》，这使我增长了许多消防知识
。

　发生火灾会损失财产 ，酿成惨祸，所以首先要预防火灾。怎样预防呢？

　第一
，不能玩火 。

　第二，不能随地扔烟头
。

　第三 ，不在家时和晚上睡觉前要把煤气关住。

　第四
，出远门时要关掉电闸 。

　第五，夏天点蚊香时 ，蚊香要离床和窗帘远一些
。

　第六
，在加油站不能打手机。

　发生火灾时不能慌张，要让楼外的人拨打火警电话119 。如果火没有蔓延到家门前 ，就赶紧下楼逃生
，且不能乘电梯，因为火容易窜到电梯里 ，或者电线被火烧断
，被困在电梯里，要走安全通道
。如果火已经蔓延到家门前 ，住在楼层矮的可以在楼下铺上棉被，跳下逃生；住在楼层高的可以手举镜子或衣服晃
，等待救援，并把棉被盖在门前 ，泼上凉水。如果实在来不及的话
，就用湿毛巾捂着口鼻出门匍匐前进 。火灾发生时以人生安全为第一，以财产安全为第二 ，要尽快逃离火灾现场
，不要贪财
。

　通过这次消防知识片的观看，使我懂得了消防的重要性。在今后的学习生活中 ，我要牢牢记住
，时刻不忘做好消防 。

　《消防安全第一课》观后感 篇4

　今天，我们班同学一起看了一节消防课视频。看完后令我非常震惊
。

　我懂得了火是人类离不开的东西 ，它无私的给人们带来必不可少的光明和力量
，能够说是人类的好朋友。可是，如果我们对火缺少警惕 ，调皮的火苗不断的扩散，它也会吞噬人的生命
，是很危险的 。只要你稍稍松懈，它就会时刻威胁你的生命
。

　如今 ，不知有多少人在火中无声的离去
，无论如何挣扎叫喊，也无济于事。所以我认为消防安全很重要！ 。如今许多人都觉得无关紧要 ，这是多么危险呀！其实懂得从火场中逃生是很重要的
，怎样掌握正确的逃生方法，让我来告诉你吧！

　一 、发生火灾时千万不要不要乘坐电梯；

　二
、要选择有安全出口地、标志门逃生；

　三 、要捂鼻
、弯腰、扶墙走 ，切忌贪恋财物；

　四 、拨打火警电话119
，接通电话后沉着冷静，向接警中心讲清失火的具体名称
、地址 ，什么物品着火
，火势大小以及着火范围；

　五、把自己的电话号码和姓名告诉对方，以便联系；

　六 、到交叉路口等候消防车的到来 ，以便引导消防车迅速赶到火灾现场
。

　学习了这些知识，我们更要懂得远离火灾
，珍爱生命。生命只有一次，它是那么脆弱！懂得些消防知识 ，我们就会享受到安全的幸福生活！

　《消防安全第一课》观后感 篇5

　今天老师给我们看了一个小男孩和一个女孩去一个地方的消防安全视频 。小朋友听了消防叔叔的话
。找到的话
，要用手捂着鼻子，找到安全的出口逃跑 ，不能跳下去。“消防员说完话
，小家伙就去吃冰淇淋了 。

　冰淇淋还没吃完，厨房里跑出来一个厨师 ，大喊厨房着火了
。“大家都以比飞机更快的速度跑出来
，但门被人群堵住了，大家都逃不了。我该怎么办？这是小精灵费尽心思想出了一个好主意 。大家快点把窗帘系起来 ，一起当绳子。(威廉莎士比亚
、哈姆雷特、故事)“小鬼让妹妹先下去
，但妹妹敢，一直喃喃自语：我敢！我敢！哥哥不耐烦地说 ，再不下去，我们就要烤羊肉了
。“最后妹妹勇敢下来了
，哥哥也跟着去了。

　我看了这个视频：遇到火灾不能跳下来逃跑，要冷静 。首先要用正确的方法自救 ，要听消防员的话！

　《消防安全第一课》观后感 篇6

　今天
，我看了《消防安全第一课》，更深刻地认识了火
。

　火在我们看来是万能的 ，强大的.。它能加速一切
，任何东西在火中化为灰烬 。大火可以夷平高楼
。破坏一个家庭让很多人失去生命。你明白吗？在很多火灾中，一般不会有不利的救援和逃跑 ，因此会造成更严重的后果 。因此
，我们如何从火灾中自救，如何及时逃离 ，减少火灾损失尤为重要
。通过这次参观
，我们意识到，发生火灾时 ，我们应该先不慌不忙，冷静下来
，第一次打报警电话，迅速找到安全出口。如果烟雾很浓 ，要用毛巾或手帕浸湿嘴巴和鼻子
，防止因浓烟窒息 。如果火势严重，就要俯身前进 ，防止被大火灼伤
。如果无路可逃
，就躲在有水管的房间里，关上门 ，用被子堵住门缝
，及时给门泼冷水，不让烟和火进入房间。如果没有 ，可以用被子和床单打结逃跑 。同时
，我经过讲课，学会了合理使用灭火器。火是可怕的 ，但发生火灾时，我们沉着从容
。可以利用学到的知识来保护我们的生命。当然
，我们在学习自救的同时，更加注意和预防火灾的发生是很重要的 。养成良好的消防安全行为习惯要贯穿工作生活的各个环节
。在消防安全问题上不能有任何侥幸心理。培养消防安全意识非常具体 ，家庭用火 、电、煤气等时时刻刻
、处处、事事都要注意消防安全问题 。为了提高对火灾安全的警惕性
，发现火灾事故，迅速做出反应 ，进行正确的处置或避难
，珍惜自己的生命，养成良好的火灾安全行为习惯 ，实施防火缓解措施
，每个人都要有无意识和自觉性
。消防安全工作不是暂时的工作，而是经常性的工作。

　培养消防安全潜意识是为了使每个人都绷紧消防安全这个弦 ，处置火灾事故
，具备自救能力，努力营造全民的消防氛围 ，营造平安 、和平
、礼貌、和谐的家庭环境和社会环境 。

　《消防安全第一课》观后感 篇7

　当天，我看了《安全教育第一课》视频
，它让我了解了很多生存知识，珍惜生命 ，告诉我一些安全知识
，还有自然灾害
。

　曾有地震 、交通安全
、游泳安全、家庭安全 、防火安全等多种安全知识。

　在现实生活中，我们无论走到哪里 ，都会保证安全 。掉进水里或发生火灾
、交通事故等突发事故
。突发事件发生时
，我们该怎么办？哈哈，猜不出来。答案是：这时我们要冷静地处理事情 。不要慌张 ，平时要多看一些关于生存的书
，去现场。安全教育第一课说，学校地震时要跑到操场 ，不能躲在教学楼旁边
，如果教学楼操场太远，就要躲在桌子下面
。

　在家地震时 ，要尽快找到三角形的小空间，找不到的话
，要把枕头等柔软的东西放在头上。游泳安全：如果有人掉进河里，旁边有木棒就救他 ，否则要向周围的人寻求帮助 。(威廉莎士比亚
，游泳安全，游泳 ，游泳
，游泳，游泳 ，游泳
，游泳)我们凡事都要慎重考虑
。安全吗？做的话会有什么结果？交通安全：愉快上学，平安回家是爸爸妈妈每天的期待 ，但天上有无法预测的风云
，交通安全事件最多，因此我们要重视这一点。要减少交通安全事故 ，甚至消失 。(威廉莎士比亚、哈姆雷特 、交通安全
、交通安全、交通安全 、交通安全、交通安全
、安全)所以我们要在不违反斑马线、红灯 、绿灯
、交通规则的情况下过马路
。我看了《安全教育第一课》，让我学会了人在自然界有多脆弱
，保护我，了解很多安全常识。我们应该珍惜生命安全第一 ，生命只有一次 。青少年是祖国的未来和期待
。我们应该努力学习今后要为祖国发挥更多的力量。加油！

　《消防安全第一课》观后感 篇8

　之前
，我在电视上看到了消防安全第一课，学到了许多知识 ，我要来说一说我的观后感 。

　开始
，一位像警察一样的人来交一群小学生消防知识
。他们开始先说了一个实例，最后竟然是一位小孩玩火所导致的一整栋楼都着火了。看了这一事例我觉得我不能玩火 ，就是一个小失误才会导致一大件火灾 。而且火虽然会导致火灾。但是人类还是离不开火
，只要小心使用，还是可以用火的
。所以以后一定要小心用火。

　然后 ，我看到了一种机器 。测试你知道多少安全隐患
。它标出了很多地点让你找找有哪些安全隐患？看到那些小朋友很快地找出了安全隐患。我真觉得自己好差
，都不知道有哪些安全隐患 。以后一定要好好记消防安全的知识
。

　最后，他们进行了消防安全的演习 ，看到他们做得那么好，而且所有的消防知识都懂。现在我觉得一定要好好学习消防知识
，不然真遇到了火灾都不知道该怎么办 。

　这就是我的消防安全第一课的观后感
。我希望我以后也能那么懂消防知识，知道如何防范。

　《消防安全第一课》观后感 篇9

　今日 ，教师让我们看了广东新闻频道——《消防安全第一课》
，并且让我们写一篇观后感 。这个小短片有四章——第一章认识火、第二章消防安全 、第三章火场逃生
、第四章家庭防火，告诉了我们如何预防火灾 ，如何从火场中逃生等
。

　这短短的20多分钟的小短片
，却使我受益匪浅。在平时，我们身边有许多平常而又蕴含着危险的事物 ，稍不注意
，便有可能引发火灾，如蚊香 。睡觉时许多人都会点蚊香 ，尤其是在夏天
，点蚊香睡觉的人就更多了，其实这也是十分危险的 ，如若睡觉时，蚊香将旁边的床单窗帘点燃
，引发了火灾，那么后果不堪设想。其实这也是能够预防的——不要让蚊香靠近床单、窗帘等易燃物便能够了
。这种事要我们平时多加注意 ，否则一个不慎
，引发了火灾，那可就危险了。

　当然 ，倘若真的发生了火灾
，那也不要慌张，因为越慌 、越急 ，常常会使情景更加糟糕 。

　所以
，我们在火灾发生时要坚持冷静
、不要惊慌
。发现火情后，应将毛巾、手绢等东西拿水浸湿 ，掩住口鼻
，有序的从安全通道撤离。记住：“不要乘坐电梯，切忌贪恋财物”！待来到安全通道时 ，应拨打119，并且要说清楚起火地点（地址） 、燃烧物名称
、你的姓名和电话号码、火势大小
，以便救援 。住在楼上的同学千万不要盲目跳楼逃生，应躲在卫生间里 ，打开窗户大声向外呼救或拨打119
，等待救援
。

　水火无情，生命可贵。做一名热爱生命的小学生 ，我们应当掌握一些消防安全知识
，远离火灾，远离危险 。

　火 ，它可以为我们煮熟食物
，也可以为我们取暖
。同样，火也可以带来不同的安全隐患 ，比如说火灾。火灾对我们人类的威胁是很大的 。学校为了让我们有效地阻止火灾发生
，组织我们观看了《消防第一课》
。看完后，我深有感触。

　在上课之前 ，老师给我们看了一则新闻：一栋楼房，发生了火灾 。整栋大楼都被熊熊大火包围着
，就连楼顶也被烧着了。火燃烧的速度太快了，楼房里面还有人没逃出来被困在里面 ，一直想要逃出去
，可又无可奈何，只得不停地呼喊 ，不停地求救
，等待救援
。虽然最后大火还是被消防员扑灭了，但是死的 、伤的也有很多。哇！没想到 ，火灾不但会使人们的财产遭受严重损失
，也会危及到人们的生命 。

　瞬间，这让我想起了上次那个电线短路引起火灾的事件 ，事情的经过是这样的：有一家仓库
，那里的电线已经用了几十年了，都已经老化了 ，再加上太阳的高温，而那里的库主却掉以轻心
，结果搞得电线短路了，引起了火灾！还好当时隔壁仓库有很多消防器材 ，人们发现起火了
，立即有很多人过来帮忙灭火
。经过大家的不懈努力，才没让火继续蔓延。那时候 ，我明白了：能引起火灾的东西很多
，包括电器电线在内，老化了就要及时换 ，不然很容易发生火灾
，小朋友随意玩火，大人们的烟头随意乱丢 ，这都将会酿成无法挽回的惨状 。

　珍爱生命
，远离火灾
。生命只有一次，人生不能重来。我们每个人都要珍爱生命！

　《消防安全第一课》观后感 篇10

　通过这次学习 ，让我深刻的认识到了消防安全的重要性和必要性，也给自己启迪了消防安全思维
，增添不少的`见识和实际性理论知识，让我在提高消防安全认识的同时也抓住落实工作 ，增强了消防安全意识感和使命感
，参加这次培训让我有几点体会：

　一、认清消防安全的重要性火灾的发生是现实生活中最常见的
、最突出，而从麻痹和认识不到所引发的 ，疏忽而忽视所造成的
，也是危害最大的一种灾难，是直接关系到人民生命安全 ，财产安全大大问题
，，所以我们要时刻提醒 ，警惕安全消防隐患与存在的问题和漏洞
，必须做到位，做到彻底 ，“安全就是效益 ”、“消防工作是其他工作的保障
”，牢固树立“安全第一 、预防为主”的思想
，将安全生产工作放到尊重生存权，尊重人权的高度 ，本着对社会
、对公众负责的态度
，明确责任，狠抓落实 。在消防安全中要警长鸣 ，做到居安思维
，防患于未然，防范于隐患 ，确实做到安全为天的理念
。

　二、加强消防常识的学习灾害无情
，火更无情，当我们被困在火场内生命受到威胁时 ，在等待消防救助的时间里
，如果我们能利用保护自己的方式来为自己采取一些自救措施，那是非常必然的 ，利用一些物体和地形采取有效的办法，让被动变为主动
，给自己生存和逃脱一些生机，要采取果断的 、有效的
、必然的、灵活多变的办法去为生存找到出口。在平时里要多掌握一些消防基本常识 、基本消防要点 ，作为一名消防工作人员
，必须学会有关广泛消防知识，吸收各个案例消防火灾经验 ，和一些自救
，疏散人流，及时采取消防果断措施 ，利用灭火器减少生命和财产损失 。

　三
、保持良好的心态“只有绝望的人
，没有绝望处境 ”
。当你面对、或者突然发生火灾，要保持镇静 ，冷静
，认真客观的对待面前所发生一切，首先 ，看外环境灾情大小，怎样采取有效办法
，及时是否打报警电话119，要准确汇报时间 、地点
、火情范围 ，在现场中要维护秩序
，了解火灾范围内人员和一些实际情况，自己在救援他人中 ，要首先
，采取啥办法，用被子或者其他绝缘空气物体来为别人逃生 ，逃生的方向是否可行。在室内要采取趴在地上
，用湿毛巾放到嘴鼻子之间用来呼吸，过滤那烟雾和干燥环境 ，等待救援
，必要时，不间断呼叫救援 ，千万要保持冷静态度，不能慌乱 。

　《消防安全第一课》观后感 篇11

　收藏在这个与以往不同的开学季中
，为了防护新冠病毒的侵袭，我们居家采用网课的方式线上学习。但很多人就在这紧张的时段丧失了消防的安全意识 ，而这次全中国的中小学生消防公开课则让我们再一次学习了消防知识
，懂得了消防的重要性，可以说让我们所有人都受益匪浅
。

　火 ，给人类带来了进步与文明
，但使用不当将会带来不可挽回的灾难。在这堂公开课中，主持人首先展现了许多火灾的案例 ，由于化学事故、宿舍电器 、食堂油烟管道及失误引燃而造成的火灾不在少数
，浓烟滚滚的场面令人触目惊心 。造成这些惨痛的事故的原因都是消防安全意识的不足，那如何来避免它们呢?老师的“五道防火墙
”的措施：消防设施全员共用、全员科普消防知识
、人人参与消防演练、拓展延伸消防体验 、打通家校消防通道 ，以及同学们提出的消防标识
，都能很好帮助我们做好火灾预防措施
。除此之外，我们还应该准备好消防措施 ，以便在应急时刻起到至关重要的作用。而当我们真正在家里遇到了火灾时，我们应该首先保持冷静
，这会是最重要的一点，而不能惊慌失措地大声喊叫 。同时 ，我们也不能贪恋财物
，为了这一点微不足道的事物而使自己的生命陷入危险，是不对等的
。不论在学校
、家庭还是公共场所 ，我们都要牢记并掌握消防知识
，提高自身应对危机的能力。

　消防知识的储备与预防火灾的准备是你对自己生命的负责，并不是不放在心上的听过后草草了事 。

　那些消防知识并不是放在那儿就能够预防火灾的 ，最为重要的的是在屏幕前的我们是否能够将这些知识深深地记在脑海中
，且在今后的生活中学以致用
。学校与家庭已在最大限度上为我们的安全保驾护航，公开课中的谆谆教导与殷勤盼望还在于我们能否真正懂得其中的良苦用心。安全自查、隐患自除 、责任自负并不是几句空虚的口号而已 ，更需要我们自身来付诸行动 。从更大的角度来讲
，做好消防措施不仅仅是为了自身，还是为了整个家庭 ，乃至于整个社会
。举一个简单的例子来说，在消防通道中堆放杂物
，阻塞了你自己的生路，也葬送了所有人的救命稻草 ，这就是对整个社会的不负责任。若所有人都能为火灾预防
、消防措施做好自己的那一份工作
，那发生火灾的几率将会是微乎其微的 。

　总而言之，消防是需要我们中的每一个人共同携手来建造一个安全、和谐 、快乐的校园。做好消防措施 ，进行消防安全宣传
，及掌握消防知识是我们义不容辞的责任
。所以，让我们谨记公开课中老师与消防员的教诲 ，脚踏实地。做好消防工作
、共建安全校园吧！

　《消防安全第一课》观后感 篇12

　今天
，我们在班队课上看了一部禁毒宣传片，使我感触颇深 ，受益匪浅 。

　众所周知
，毒品是会危害人们健康，一沾边上瘾的东西
。这部片子讲述了一个毒贩四处贩毒 ，引诱别人吸毒。有一些人没上当，而有的人则上当了 。有一个人为了吸毒
，用尽了家里所有的钱，还卖掉了家里的所有东西
。后来被发现以后 ，进了戒毒所。戒了毒以后
，他又碰到了这个毒贩 。这一次，他勇敢和毒贩搏斗 ，制服了毒贩
。自己虽然也受了伤
，但是大家对他是另眼相看，不再歧视他 ，故事美好收场。

　这个故事告诉我们要远离毒品 。但说是这么说
，但还是有些人因为无知而陷进吸毒的泥潭
。对毒品的无知，是他们误入毒海的主要原因。所以 ，我们要认识毒品和它的危害 。每年因吸毒而发生的惨剧实在是太多了。据测算
，吸毒者的平均寿命较一般人群短10～15年
。约1/4的吸毒者会在30～40岁死于与吸毒。毒品是一个无底洞，会令人死亡 ，让人走进一个深渊！

　“远离毒品，珍爱生命 。”这是一句我们常常在公共场合看见的宣传标语
。这不是一句空话。那么远离毒品要怎么去做呢？远离毒品就要提高辨别能力
，自觉地抵制各种欺骗和诱惑；远离毒品就要慎重交友，远离吸毒者和贩毒者；远离毒品就要养成良好的生活习惯 ，培养健康的生活情趣；远离毒品就要……其实
，远离毒品的方法还有很多很多 。要对毒品说“NO！ ”

　毒品是一个害人不眨眼，吃人不吐骨头的恶魔！我们必须要消除它 ，远离它
，世界才能变得更加美好！！！

　《消防安全第一课》观后感 篇13

　为增强学生面对火灾等险情的应变能力，4月9日 ，中国消防于中国消防官方微博举办学生消防安全知识直播公开课
。本次直播由全国各学校的带领下全体学生共同观看。

　直播开始
，以“预防为主，防消结合
”为本次讲座的重点 ，并强调了“防”的基本理念
，如何自救等问题展开思考 。随后，介绍了火灾发生的原因 ，使学生们了解了火灾发生时如何自救
。直播最后，指出要把公寓消防安全工作做实做细
，把各种安全隐患消除在萌芽状态，为学校的“平安校园 ”建设做出应有的贡献。

　本次直播的顺利举办 ，使大家增强了消防安全意识
，提高了紧急逃生能力，也为进一步营造安全、稳定 、和谐的校园环境奠定了坚实基础 。

关于“观看《天宫课堂第二课》个人观后感”这个话题的介绍 ，今天小编就给大家分享完了
，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！