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网上科普有关“如何正确对待和有效利用阅读文本 ”话题很是火热 ，小编也是针对如何正确对待和有效利用阅读文本寻找了一些与之相关的一些信息进行分析
，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您
。

阅读教学中的阅读是一个学习理解语言 ，掌握阅读方法
，汲取知识，提高认识 ，发展思维，丰富思想感情的过程
，阅读兴趣是最好的老师，学生对阅读感兴趣 ，才能把阅读当成是一种享受
，才能感受阅读的乐趣，也才能事半功倍。信息技术下教师应该转变教学观念 ，利用信息技术培养学生阅读的兴趣
，把课堂还给给学生，把课堂还给阅读 ，让语文阅读课成为名副其实的读书课 。在语文课堂上要重视朗读和默读相结合
，加强背诵记忆，运用信息技术创设阅读情境帮助学生进行理解
。通过课内外阅读 、网络阅读 ，教师应指导学生写好读书心得
、日记、博客等。

关键词：信息技术 阅读教学 阅读兴趣 阅读感悟

参考书目：《语文报》 、《小学语文课程标准》
、《新课程与教学改革》

语文学习的重要目的
，是使学生学会使用和阅读祖国的语言 。现代社会对人才的要求越来越高，对人们的阅读能力要求也相应提高 ，阅读教学的任务也越来越艰巨。学生是语文学习的主人，在教学过程中
，要注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创造良好的自主学习情境 ，引导学生在实践中学会学习
。作为语文学习活动的组织者、引导者以及学生学习的亲密伙伴
，教师要善于利用以计算机网络为主的信息技术为教学提供丰富多元的学习资源，彻底改变被动的学习方式。因为阅读教学中的阅读 ，对学生来说
，是一个学习理解语言，掌握阅读方法 ，汲取知识
，提高认识，发展思维 ，丰富思想感情的过程 。下面就谈谈信息技术下如何提高学生的阅读能力：

一 、利用信息技术培养学生阅读的兴趣

我国古代大教育家孔子曾经说过“知之者不如好之者
，好之者不如乐之者”，可见兴趣是最好的老师 ，学生对阅读感兴趣，才能把阅读当成是一种享受
，才能感受阅读的乐趣，也才能事半功倍
。那么信息技术下怎样才能让学生感受阅读的兴趣呢？

教学中 ，可以借助多媒体的优势
，产生良好的视听效果， 使学生大开眼界 ，从而激发学生的学习兴趣。 如在我在教《与朱元思书》一课时
，讲到富春江到底有多么的美丽，我在网上搜集了一些关于富春江山水的和视频等资料 ，展示出各种各样的富春江美景 。这时
，学生们个个都瞪大眼睛，尽情地欣赏着美景 ，还情不自禁地发出赞叹
，似乎已置身于富春江
。这时让学生讨论回答： “富春江山水美在哪里？
”这一下，课堂气氛马上活跃起来。学生纷纷发言 。我又问： “如果你是作者你打算如何写这篇课文 ，而本文作者是怎样描写这一美景的？”，学生在积极、热烈的讨论中开始了新课的学习进入阅读的最佳学习状态之中
。

课外
，可以根据学生喜欢网络的实际，给学生推荐网上读物与书籍。低年级的学生喜欢鲜明的形象
、活泼的内容 ，可推荐他们看网上童话、寓言 、卡通
、动漫等活泼有趣的读物；中年级的学生喜欢情节曲折、生动的故事
，可推荐他们看网上历史故事 、民间故事
、科幻小说等引人入胜的读物；高年级的学生喜欢文质兼美、富有情趣的内容，可推荐他们读网上一些科普 、名篇佳作等精美典范的读物 。阅读教学不应是“深挖洞 ” ，而应是“广积粮
”
，加大学生读书的量
。阅读量不够，感性认识不足 ，哪来理性的飞跃。阅读本质不是技能训练
，而是通过在大量的以了解内容或获取信息为中心的阅读提高阅读能力和语言水平 。网络的优越性就在于它能够集多种信息资源于一体。使人们在最快的时间里查找到自己所需要的资料
。对于学生来说，除了课本中的精读资料外还需要大量的课外资料。学校多媒体可以存储存大量教学资源 ，为阅读提供大量详实的材料 。所以应给学生课外阅读提供或指引网上大量阅读空间
。

二
、利用多媒体上好阅读课

在新课程标准的指导下
，教师应该转变教学观念，把课堂还给给学生 ，把课堂还给阅读，让语文阅读课成为名副其实的读书课
，应该指导学生好好去读，美美地去读 ，让学生在阅读中思考、思考中阅读
，在思考中发现 、发现中感悟，在感悟中成长。

首先 ，在语文课堂上要重视朗读和默读相结合
，有效默读能帮助学生加深对课文的理解，能明显提高阅读速度 ，有利于正确而深入于理解所阅读的材料
，有利于培养学生的阅读习惯 。语文教师应将它放在与朗读同样重要的位置上
。因此，我们应让学生用自己的方式 ，欣赏地读
，陶醉地读，美美的读 ，自由自在地读，读出感觉
，读出味道，读出精彩 ，最终达到语言的内化
、语感的培养、情感的升华 、审美能力的提高及思想境界的飞跃。各个阶段
，都要以尊重学生阅读过程中独特的感受、体验
、理解、情感为宗旨，提出一些能体现梯度差的阅读思考题 ，让不同层次的同学都能“吃好”
，并鼓励思维敏捷的同学进行阅读理解或分析时敢于突发奇想 。这样，就能增强学生整体的阅读教学活动参与意识 ，激发语言学习兴趣
。

其次
，运用信息技术创设阅读情境帮助学生进行理解。古代诗词 、经典散文
、课文中出现的精彩的段落具有很强的审美性、抽象性和精炼性 。由于学生的生活阅历 、社会理解以及知识储备的有限，往往不能很好的理解作品的思想感情 ，作品所体现的美与学生感悟的情感有时难以沟通
。我们教师可以运用信息技术将抽象的语言文字转化成与教学内容相关的情境或氛围
，激发他们的想象，引起学生的情感体验 ，从而帮助他们迅速而准确地理解教材内容。如《石壕吏》这篇古诗，由于学生自身知识的限制一般很难理解作者所要表达的感情
，上课时就可充分发挥计算机辅助教学的优势，精心创设历史情景和作者背景 。先通过视频介绍杜甫本人及他所在处的时代和社会状况 ，学生就可以同作者产生思想上的共鸣。此时
，学生注意力高度集中，学习积极性得到充分调动 ，学习效果是传统的阅读课所不能及的
。

再次
，加强背诵记忆。现在，语文教学中有重理解轻背诵的倾向 。其实 ，语言能力的形成
，主要是依靠对前人的经验的一种模仿
。中国古代素来学习文章以强调“背诵 ”为主，而一些在文学方面有所成就的人无不是以加强诵读 ，在熟读的基础上成诵。苏东坡更把每天花两个时辰诵读作为自己每天的必修课 。我对课文中的优美文段
，都要求学生背诵下来
。课堂上针对优美文段利用信息技术培养学生独立思考
、自主学习和合作学习的能力。在网络环境下，个学习小组成员可以通过网络来传递信息 ，达到互相交流、共同学习的目的 。每节课拿出五到十分钟，让学生背诵自己喜欢的优美文段 、诗词等
。一学期下来
，学生的语感
、遣词造句能力、语言积累 、语文素养等都有不同程度的进步。

三
、指导写读书心得或博客

语文教学强调的是读写结合，学生通过课内外阅读、网上阅读 ，博览博闻
，开阔了视野 、积累了知识，“厚积
”自然就“薄发”了 ，所以教师应指导学生写好读书心得、个人日记
、博客等 。或三言两语的评论或感受最深的人、事 、段及其写法等的点评
，或写写读后感想体会
。点点滴滴都是学生的收获，应该写下来 ，久而久之
，有助于习作和阅读能力的提高，更让学生感受到与文本对话的乐趣。

总之 ，语文教学只有通过课堂教学与课外阅读相结合
，课内得法，课外得益 ，课内外相得益彰
、相映成趣，才能真正提高学生的阅读能力
，培养学生丰厚的文学素养和人文精神 。信息技术在语文阅读教学中，有着广阔的空间 ，能够进一步强化学生学习的主体作用
，拓展思维，提高学生学习的兴趣 ，信息技术下的语文阅读教学应该成为一个多姿多彩、魅力无穷的交流平台。

读书有哪些好处?

　总结是指社会团体 、企业单位和个人对某一阶段的学习
、工作或其完成情况加以回顾和分析
，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力 ，不妨让我们认真地完成总结吧
。你想知道总结怎么写吗？下面是我为大家整理的读书活动总结9篇
，仅供参考，欢迎大家阅读。

读书活动总结 篇1

　为进一步丰富校园文化生活 ，努力营造积极向上、健康文明的校园文化氛围
，鼓励学生以书为友，“爱读书 ，会读书，读好书 ”
，提高学生的审美情趣和文明水平，让浓浓的书香伴随学生的健康成长 。本学期初 ，我们五年级组开展了一系列读书活动
。现将活动总结如下：

　1 、整合学科
，推荐书目。

　学期初，根据学校的工作安排 ，结合本学期教材特点向学生推荐《上下五千年》
、《名人故事》两本书作为必读书目 。同时
，结合本学期教材对中外名著篇目的涉猎，鼓励学生由教材的名著选段延伸到去阅读有关的中外名著
。

　 2、深入宣传 ，营造氛围。

　除班主任教师及语文教师积极为本次读书活动做好动员工作的同时
，活动期间，每班在学习园地上张贴学生的读书体会 、摘抄的名言
、警句 ，充分发挥班级学习园地的作用
，极力营造读书氛围，使学生从思想深处认识到读书的重要意义 。

3、开展活动 ，提升修养
。

　（1）完善班级图书角的建设。各班发动学生把自己和家中收藏的书籍拿到学校，充实班级图书角 。至少达到了一人三书
。好书共欣赏
，各班的图书角藏书可谓琳琅满目，涉猎广泛 ，有科普知识
，有小说评书，有历史故事 ，有文学评论
，有人物传记，有杂志 ，也有趣味幽默大全等等
，各班学生自发举行了好书交换活动，同学们形成了好书先读为快的愉悦读书氛围 ，畅游书海
，各班洋溢着浓浓的读书气氛。

　（2）召开十分钟队会，不断把读书活动推向深入 。按照活动方案分别召开了动员会 、读书经验交流会、读后感交流会。总结交流心得体会 ，互相介绍读书经验，通过交流
，既学到了读书的好方法，加深了爱书
、用书的思想认识 ，同时也是学生明确了读书的好处
，促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成
。

　（3）“读书之星
”评比。为树立学生身边的榜样，由学生推荐 ，每班评选出5名读书之星 。

　（4）读书交流卡、名著便览 、作家卡片的制作
。各班学生发挥聪明才智
，设计制作了精美的读书交流卡片
、名著便览、作家卡片。

4 、效果明显，意义深远.

　辛勤的耕耘换来了丰硕的成果 ，通过读书活动
，涌现出了一大批“小书迷” 。我们欣喜地看到，读书的人多起来了 ，一些家长在孩子的带动下也爱看书了
，到书店里买书的人多了，看到这些 ，我们作为读书活动的组织实施者，作为一名教育工作者
，感到了一种莫大的欣慰
。

　本次的读书活动暂告一段落，但我们要把读书之风深入持久地延伸下去 ，并不断得到充实
、丰富和升华
，直到读书之风在我们校园内蔚然成风。

读书活动总结 篇2

　在学校首届读书节活动中，为了使孩子们乐读书 ，会读书
，读好书，作为一（3）班的班主任老师 ，我着重做好引领工作 。主要做了以下几方面工作
。

　 一、基础构建——自由阅读

　我们主要是倡导学生尽可能的多读书 、读好书
，激发他们的阅读兴趣。为此，我们提出了“广泛读书
、丰富内涵 ，伴我成长 ”的读书口号；建立班级读书角
，充实阅读资源；开设每周一节“自由阅读课
”，提供相对的阅读时空；建立班级读书心得“周周谈”制度 ，体现读书与交流并重 。

　二、拓宽空间——引导阅读

　1 、为学生开出推荐书目

　我们根据低年级学生的身心
、知识和经验，开列相应的推荐书目供孩子们作选择阅读
。同时
，我们还通过对孩子和家长的调查，了解当代儿童的阅读兴趣和实际需求 ，并经常性地做好推荐书目的调整和完善工作
，努力使推荐书目能深受孩子们的青睐。

　2、倡导有序阅读和定量管理

　为了使孩子们读书走向持久性发展，我们逐步倡导有序阅读和定量管理 。我们为孩子们规定了每人一学期的最低阅读量为6万字

　字 ，写读书心得不少于8篇。还在阅读的体裁 、题材、书目进度
、时间和计划安排上提出了供学生选择的建议
，并让孩子们制定出读书计划，要求他们按计划有步骤地读书
。

　3、适时点拨和引导

　首先我们对孩子们阅读的兴趣倾向性做适时的引导和点拨 ，帮助他们理解读书与自我成长的特殊关系
，进而提高读书活动的层次和品位。然后我们根据学生的年龄特点和阅读兴趣，利用周三午间的时间作为导读课时间 ，指导学生阅读方法
，并让他们能用所学的方法进行课外阅读 。

　4 、倡导家庭阅读

　我们积极倡导家庭阅读，并争取家长的配合 ，让家长督促孩子在家阅读，不断完善阅读文化的整体建构
。我们在开展读书交流
、展示活动时
，还邀请家长陪伴孩子一起活动，目的是使家长看到孩子们的精彩表现和展示 ，从而心中感慨万千
，进而把阅读文化传播到千家万户，为孩子们营造一个由课内向课外延续的阅读时空 ，一个弘扬个性、充满幸福和智慧的发展空间。

读书活动总结 篇3

　20xx年
，公司工会女职工工作在公司党政的正确领导下，在公司工会的大力支持下 ，紧紧围绕公司施工生产经营和年初职代会要求
，认真学习省 、市总女职工委员会会议精神，结合女职工工作自身特点 ，以“巾帼建功 ”活动为主线
，以劳动竞赛为载体，以读书活动为契机 ，积极推进“女职工建功立业工程”和“女职工素质提升工程
”的深入开展，团结女职工积极投身公司永续发展的施工生产建设中
，推动了女职工各项工作迈向新台阶，再次蝉联开封市女职工工作示范单位 。工会女工委对20xx年女职工工作进行了认真的回顾 ，现总结汇报如下：

　一
、紧紧围绕企业经济建设中心
，积极推进“女职工建功立业工程”

　从充分调动女职工的积极性、主动性和创造性出发，发挥女职工心思细腻 、工作认真的优势 ，为企业的生产经营增收节支出谋出力
，积极鼓励和带动女职工岗位做贡献
。

　——劳动竞赛为女职工搭建岗位建功平台。如：一法三卡
、劳动竞赛、技术比武 、提合理化建议和岗位创新活动，女职工参与其中 ，显示了女职工工作的生机和活力 。如：第七工程公司的职工当中不乏女中豪杰
，像马巧玲
、王红艳、贺俊霞等这批电焊老将，都是电焊班的骨干力量 ，她们证件齐全
，一些男同志都焊不了的特殊钢材，她们能
。总是挂在她们嘴边的一句话是 ，我们在别的方面可能不如男同志，

　但在技术上决不会拉下。所以在各个承包小组
，她们是最受欢迎的 。展现了巾帼不让须眉的独特魅力
。

　——涌现出众多岗位能手和多面手。如：仪电一公司女职工潘春艳，从年初到年末一直奋战在上海拜耳项目部从事电气接线及试车 。主要负责电缆盘及控制室予留电缆和穿线工作。贴号 ，走向
，予留长度，分层穿盘
。一步都不能出错 ，一步出错
，都可能造成大量人工浪费。在施工中她以顽强刚毅的敬业精神，干净利落的工作作风 ，完成各项工作任务
，并达到一次报验合格率 1*0 ％ 。再如：上海分公司翻译员兼资料员赵安英，她勤奋刻苦 ，坚持学习应用英语
，在公司对外事务上做出了贡献
。如：与公司领导参加各种场合的会议，施工会议 ，商务会议，竞标面试会议
，标书翻译等，获得了分公司领导的一致好评 ，在 20xx年元月份公司举办的英语竞赛中
，获得第一名的优异成绩。

　——合理化建议充分展示了女职工的聪明才智 。采购部耿洁“干一行，爱一行 、干好一行 ” ，从一名大学生迅速成长为管理骨干
。她负责供方资质审验管理
，物资采购合同、采购清单备案管理
、项目部物资采购绩效评价管理及询价报表管理等工作，以其认真负责 ，勤于思考、勇于实践的工作态度
，找出了有效地管理方法，为公司物资集中招标采购工作的顺利开展做出了突出成绩。原化机厂女职工胡扬永精心地编制资金收支预算和计划 ，根据轻重缓急
，不断提出新的资金管理设想，使资金真正用在了“刀刃
”上 ，大大地提高了资金利用率 。她发现问题立即协调解决，最大限度的避免资金的拖欠和漏洞
，尽最大能力确保资金回笼
。她的财务管理方法，得到了审计部门的赞扬和推介。

　二 、以开展读书活动为依托 ，不断深化“女职工素质提升工程” 一年来
，有组织有计划地开展了适合女职工特点的健康有益活动，在正确引导女职工敬业爱岗
、拼搏向上 ，努力提高自身素质
，热心为女职工提供优质服务上下了一定的功夫 。

　——深化“岗位成才，自我达标 ”活动 ，培养终身学习意识
。岗位成才自我达标活动已使公司多数女职工在文化、职称 、技能
、一专多能等方面达标
，成效显著。20xx年，有45名女职工职称晋级 。使她们在原定目标达标的基础上向着更高目标发展。

　——以“创争
”活动为契机 ，以公司读书活动为依托
，以分会为单位组织女职工积极开展读书活动
。公司工会女工委结合公司下发的《卓越员工的12项修炼》、《高效能员工工作法则》等书籍，每月组织女工委员学习讨论 ，通过对忠诚胜于能力的思辨，对做事先做人的真理讨论
，提高了女职工的综合素质。

　——建立了工会女职工工作 、计划生育工作网页 。打开工会网站，公司女职工工作一目了然
。从下发文件 ，到有关通知
，再到具体活动开展状况，到活动小结清晰可见。目前 ，女工委员人人都可以及时上传有关文件
、、活动 、比赛
、会议等信息
，加强了工会工作沟通，强化了工作交流 ，无形中促进了工会工作的有效开展 。

　三、切实履行维护职能
，努力使女职工合法权益得到落实

　女工委坚持把认真听取女职工的意见和呼声作为改进工作的第一信号，坚持把提高为女职工服务的工作质量作为衡量业绩的第一标准 ，让女职工充分感受到企业的温暖
。

　——注重法律维护。《女职工特殊权益保护专项集体合同》为维护女职工权益提供了有力的法律保障 。一年来
，女职工专项集体合同运行平稳，执行到位
。今年开封市企业职工生育保险实施细则出台后 ，工会女工委通过请示公司领导，征询有关部门意见
，在最快的时间里，让生育职工享受应有的待遇。

　——红丝线活动吸引更多骨干职工参与 。情牵一线 ，心向基层
，一如既往地关心青年职工的恋爱 、婚姻、生育问题，使红丝线活动深入持久长抓不懈 ，红丝线活动已成为女工委的一项经常性并富有企业特色工作
。

　——继续开展女职工救助活动。结合公司工会的扶贫帮困工作
，全年慰问单亲特困女职工及困难女职工家庭29户，共发放救助金3200元 。六月是市总
、市妇联发文组织进行的困难女职工救助月。救助月里女工委通过走访调查 ，共救助单亲困难女职工（困难女职工家庭）12人
。

　——热情接待女职工来访
，为她们排忧解难。如：有两位女职工因离婚发生纠纷，经过女工委多方做工作 ，协调解决
，避免了矛盾激化 。再如：一对夫妇因家事闹矛盾，多次到女工部要求调解 ，在耐心细致的工作下，终于化解、和好
。

　——学习台塑管理经验
，将具体工作表单化。结合公司夯实基础管理工作，公司计划生育工作本着合理化 、操作性强
、抓重点的原则 ，对20xx年的计生工作管理重点和亟需强化的管理问题
，进行了梳理、修改和规范 。建立健全了合理 、规范
、操作性强的制度表单，如：一胎、二胎生育审批盖章登记表 、独生子女父母光荣费（儿保费）发放清册
、独生子女父母光荣证基本情况登记表（汇总表）、计生办工作考核标准等 ，重申了职工生育保险实施细则
，重新完善了儿保费发放通知及存根，进一步完善了公司计划生育药具管理制度 ，有效的保护了女职工的身心健康
，杜绝了计划外怀孕
。

　——全面重建了公司儿保发放清册。逐人排查了公司1*周岁以下独生子女，将电子版的各单位儿保发放清册传发到有关管理人员 ，及时停发了职工到期享受的儿保费 。有效降低了儿保费发放的误差
。目前
，计生办正在积极改进，争取确保儿保费发放零误差。

　四 、倡导健康文明的生活方式 ，关心女职工的文化生活

　开展了切合实际的文娱活动，丰富了女职工的文化生活
，陶冶了女职工的情操，展示了女职工多姿多彩的一面 ，使女职工在活动中受教育
、受感染
，激发了女职工学习和工作热情，振奋了精神 。

　——年初 ，由工会女工委牵头组织的公司“红歌迎新春 激情颂化建”职工大合唱比赛和文艺汇演
，成为新年的一个亮点
。进入冬休时节，公司职工活动中心歌声阵阵 ，人潮涌动
，参与演唱的职工精神振奋，职工活动中心洋溢着节日的喜庆与欢乐气氛。公司领导集体登台 ，和公司机关代表队共同高唱《没有***就没有新中国》
，使领

读书活动总结 篇4

　营销q0941

　主题：大学读什么

　时间：xx年11月17日星期四

　地点：教一306

　一、 活动目的

　回顾过去的大学时光，反思大学生活 。

　探讨大学为什么会是人生的重要阶段 ，为何要注重大学生活。

　深思并讨论出读大学究竟应该读什么
。

　引导大家回顾大学生活，查遗补缺；促使大家制定大学生活计划。

　二 、 活动流程

　主持者开场白并致辞开始 。

　全班起立唱团歌
。

　分组探讨大学为什么是人生的重要阶段
，为什么要注重大学生活。请各组代表综合本组观念，并发言 。

　大家一起读李开复的《给中国学生的第四封信》
。

　引导大家回顾大学生活 ，反思过去的岁月。

　说说自己的大学生活
，谈谈自己的感想 。

　集体探究大学究竟应该读什么？如何hold住我们的大学生活
。

　相互推荐书物，谈自己的心得。

　优势：

　全班人员都很团结 ，到勤率高；

　气氛活跃
，大家兴致很高；

　人员协调性好，效率较高 。

　不足：

　人员到场时间过于准点 ，以致无法在12:40准时开始

　总结以上优劣
，我们在以后的团组织生活中一定会做好充分准备，事前做好会场布置 ，做好人员安排
，设定紧凑的会议流程，以防止场面的失控
。总体而言 ，此次团组织生活还是相当成功，希望同学们能一如既往的积极参与团组织生活
，将团组织生活变为大家一起学习交流的良好平台。

读书活动总结 篇5

　为了响应“阅读让生命更美好 ” 的倡议，激发学生的阅读兴趣 ，提高学生的文化修养
，20xx年12月7日中午，应用数学学院于明德楼二楼会议室举办了大学生读书沙龙活动 。党总支书记刘洪涛、学院全体学工队伍及部分学生代表共同参加了活动 ，读书沙龙由团总支书记xx主持。

　xx首先介绍了关于读书月活动的有关要求
，呼吁大学生应该为自己的精神更饱满
、生活更富诗意而走进阅读
。随后，同学们踊跃交流各自的读书心得 ，从四大名著到中国当代小说经典《平凡的世界》;从柏拉图《理想国》到柴静的《看见》……最为隽永是书香
，同学们用娓娓的叙述与大家分享了自己喜爱的书籍，一个多小时的交流 ，同学们遨游在书籍的海洋里
，思绪在不同的世界穿梭徘徊。

　最后，刘洪涛从当前学生所习惯的泛娱乐化时代的网络阅读入手 ，围绕“为什么读书、读什么书和如何读书
”与同学们进行了深入的交流，并提出了建设性意见 。他认为大学是社会公认的文化高地
，大学生理当肩负起文化传承的重要使命，既要学会独处和平静的阅读 ，也要善于思考与沉淀
，在经典中不断汲取营养，用读书来丰盈精神生活 ，弥补阅历的不足
。他还向同学们推荐了多本国内外的经典著作
，表达了希望同学们会读书 、读好书的美好愿望。

　据悉，应用数学学院将以本次读书月活动为契机 ，经常性举办读书沙龙活动
，以培养学生的阅读兴趣，营造与大学精神相契合的校园文化 。

读书活动总结 篇6

　尽管学校各项工作纷繁复杂 ，但首届读书节系列活动之一的教师读书活动在全体教师的积极参与下圆满完成了
，首先感谢所有老师对读书活动的大力支持
。

　从始至终，本次读书活动井然有序 ，特别是我们教师所写的读书心得，更是异彩纷呈
，妙语连珠。所写的内容概括起来，大致可以分三类：一类是关于课堂教学方面的心得体会;另一类是班级管理方面的心得体会;第三类是有关教师成长的心得体会 。无论是哪一方面的心得体会 ，教师们都结合自身教育教学实践
，谈体会，说方法 ，并做到学以致用
，主要表现在以下两个方面：

　一
、所写感想，内容丰富全面

　由于我们教师所选书目较多 ，因此教师所写心得
，更是各不相同：有关于听课、评课的内容，有关于阅读指导方面的内容 ，有课堂教学实效方面的有课堂教学中反思方面的;在班级管理方面
，有课堂管理的经典细节，也有赏识孩子教育等方面的内容;对于教师成长方面 ，内容同样丰富多彩，如教师的自我完善和发展
，优秀教师成长之路等各个方面，这些让人看了耳目一新
。

　二 、有针对性的去读 ，去写
，真正做到了有感而发。

　同样一本书，不同的人有不同的感想 ，因为每位教师的成长经历
、性格特点、兴趣 、爱好不同 。因此看不同的书
，不同的人会有不同的感受，即使是同一本书不同的人也会有不同的感受 ，也会根据自己的教育教学实际关注不同的细节
、不同的章节
。如《透视名师课堂管理的66个经典细节》一书
，牛秀侠老师细读本书，工作执着、富有爱心让她一生难忘;邹炜老师读了本书 ，明白了关注课堂教学细节的重要意义
，表示今后一定会在这方面苦下功夫;张广顺校长读了本书，则对课前准备工作与倾听孩子心声这两方面情有独钟 ，感受颇深。本次教师读书活动虽然历时仅仅一个月，但教师参与积极性之高
，参与人数之多，学习态度之认真 ，的确令人感动 。

　通过本次读书活动
，教师们收获颇多，但有一点值得我们今后注意：读 ，要读想读之书
，不能面面俱到;写，要有感而发 ，不能随意摘抄。

读书活动总结 篇7

　书籍是人类智慧的结晶
。生活中没有书籍
，就好像没有阳光。读书能积累语言，丰富知识 ，而且能陶冶情操
，受益终生 。为进一步推动我校教育工作，全面实施素质教育 ，激发学生读书热情，活跃校园文化
，树立正气，营造良好的.读书氛围 ，我校少年宫图书室开展了一系列校园读书活动
。通过活动
，学校形成了热爱读书的良好风气；增强了学生读书的兴趣，拓宽了知识视野 ，开阔了眼界
，思想获得了很大的提升，学生在读书中有了很多很多的收获。现在将读书活动总结如下：

　 一 、积极宣传 ，激发学生读书兴趣

　根据学校工作计划
，图书室制定了具体的活动方案，精心设计积极可行的读书活动 。按照活动方案 ，我们迅速在全校开展了读书活动的动员工作
。在活动前
，利用各种方法宣传读书的意义，读书的重要性；让学生明确活动的目的
、形式、内容 、具体时间 ，并根据活动的内容有目的的指导学生阅读相关的书籍，让学生有目的的读书
，从而激发学生的读书兴趣。

　 二、围绕素质教育，积极开展各种读书活动

　利用图书室的资源 ，配合学校的工作
，积极开展了一系列的读书活动 。如：在“世界读书日”举行了“读书的孩子最美 ”故事会，在五月份举行了“读书的孩子最美
”读书知识竞赛 ，而且还举行了制作读书手抄报活动
。活动形式新颖
，内容丰富，规范完整。活动先在班级内举行 ，进行选拔
，选出优秀学生参加学校举行的读书竞赛活动 。这样，既激发了学生的读书兴趣 ，又面向了全体学生
，而且学生的学习兴趣也充分地调动了起来
。学生在一次活动结束后，并没有放下读书 ，而是更积极努力地读书，为下一次活动做准备。学生不仅在活动中体验了读书的乐趣
，而且进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，营造了清风缕缕满校园的书香氛围 。

　通过一系列读书活动的开展 ，激发了学生学习的积极性
，同时，也提高了学生的整体素质。实践证明 ，读书活动在繁荣校园文化生活
，全面提高学生素质中起着不可低估的作用，无时无刻不在发挥着它的宣传鼓动和思想教育作用
。在今后的工作中 ，我将不断努力
，根据学校的实际情况，发挥图书室的最大作用 ，把读书活动办得更好
，使之在教育教学中发挥更大的作用，让书香溢满校园。

读书活动总结 篇8

　暑假已经过去 ，新的学期已经开始 。在暑假中，各班积极响应学校的号召
，围绕“经典浸润人生 阅读成就梦想”这一主题，开展了一系列读书活动
。到目前为止各班已经完成了对学生假期读书情况的检查工作 ，特总结如下：学生能按照学校假期的部署
，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。各班能采用多种形式，组织学生展示汇报自己的阅读收获 。高年级开展了诵读比赛
、读书笔记展评等活动 ，低年级开展了剪贴报展览和故事会等活动
。通过这些活动可以欣喜地看到学生已经养成良好的读书习惯
，读书的种类、篇目很多，读好书 ，好读书
，提高了读写能力，陶冶了情操。 在假期能够读这么多书 ，速度快得让人吃惊 。我深信开卷有益
，只要爱读书，有读书的习惯 ，其功效会在日后慢慢显出来
。但是孩子在读书过程中也存在一些问题：

　1．贪图快，读书的效果不很理想
，囫囵吞下去，记不准确 ，说不出来。

　2．新书刚拿回来
，读一遍，再读的时候 ，孩子感觉少了份新鲜感
，不是特别愿意重读 。

　3.有的学生有读书兴趣，但需家长伴读
。

　4. 还有的学生读书兴趣差 ，比较被动。主要原因是从小没有养成自己阅读的习惯
，由于性格浮躁，遇到生字较多的书或段落 ，马上就停止了阅读
，许多书经常是只看一半或一小部分，剩下的需要家长来帮助阅读 。希望这样的学生能够克服困难 ，今后的读书之路能更加顺畅。

　本次假期读书活动，同学们不仅增强了读书兴趣
，而且体验到了成功的快乐
。我们会继续为孩子们营造一个又一个由课内向课外延续的阅读时空，一个又一个弘扬个性 、充满幸福和智慧的发展空间 ，让学生在书海自由翱翔。

　葛各庄小学

　20xx.9

读书活动总结 篇9

　书
，是人类伟大的精神产物 。鼓励孩子及家庭多读书
、读好书，去发现读书的乐趣 ，唤起大家对这些为人类和社会文化进步做出不可替代贡献的伟人的再次敬仰
，我们幼儿园组织了关于“世界读书日 ”的系列活动
。

　在4月22日这天，二楼的平台上搭建起了“图书市场”这些图书都是全园小朋友平日看过了的 ，或小时候看过的书。它们带到幼儿园
，摆进了图书市场，进行第二次交易 ，使没看过的更多的小朋友受益 。受书的是大班的二十一位小朋友
，他们都对这个工作兢兢业业，认真的推荐和收费
。全园的其他小朋友 ，每人从自己积攒的零用钱中抽出几元钱，选购每本仅受一元的旧书
，看着他们精挑细选、公平交易的表情，让我们对孩子的世界肃然起敬！“每一个孩子在他们的世界里他们都是大人
”。

　通过这次活动 ，我们共募集到241本图书
，售出207本，收到207元钱 。孩子们由自己的亲身体验经历到的购买 、阅读的过程 ，使他们更爱书
、更爱护书！

　家长们更是对幼儿园的活动进行了支持
。办这样的活动
，不仅大家都非常理解和赞同，而且还有许多家长互相推荐了使自己受益的图书 ，写出了读后感与大家分享。孩子们也用自己稚嫩的小手和简洁的语言
，用拼音拼出自己看书的感受 。读着这样一篇篇的文章，不由的内心非常感动：正是由于家园间对教育的一致和相互的配合 ，才让孩子在活动中的到良好的锻炼和爱书、爱学的品质
。

　最后
，我们评选出了这次系列活动中表现突出的孩子和家长，用图书义卖所募集到的207元 ，购买了新的好的图书奖励给他们，鼓励所有的家长和孩子更多的读书 、更多的参加我们的活动。这些获奖的孩子和家长都非常高兴
，相信他们手捧着这些新书会在人生的路上从书中获得更大的财富！

　获得爱读书的好家长奖的有：

　奔腾三班于晶洋妈妈；

　奔腾二班古乐韬妈妈；

　飞翔二班李家西
、菜志浩、高玮翔 、薛雨涵
、李宗泽、侯孟君 、王佳荣、任沂菲小朋友的家长；

　腾飞二班赵子旋小朋友的妈妈 。

　获得爱读书的好孩子奖的有：

　飞翔二班高玮翔
、菜志浩、李家西 、薛雨涵
、李云茜、侯孟君 、任沂菲
、叶江涵、秦嘉辰 、崔佳旋
、朱伯轩、龚效凡 、李宗泽
、董秀雨、董伯煊 、宋子涵

　获得故事大王称号的是：

　腾飞二班：

　最佳参与奖：

　奔腾一班李嘉诚妈妈；

　腾飞一班葛童菲的姥姥

　最佳组织奖：

　飞翔二班

　感谢这些孩子、家长
、老师的积极参与和配合，以及对幼儿园一如既往的支持！

　是书 ，点亮了我们的童年
，我们的人生！愿“书香”充溢着您的家庭！

世界读书日活动心得体会四篇

1、丰富自己。读书可以使人更充实 、丰富，有知识 ，使思想训练
，境界提升
。

2
、增加内涵。读书可以很好的提高一个人的涵养，让人变得非常有气质 ，不过
，这种改变不是一蹴而就的，这需要很久的坚持后才会慢慢凸显出来的 。

3、学习知识
。虽然现在在网络上也可以学到很多知识 ，但是网络上的知识太碎片化了
，不便于整理，吸收以及消化。而书籍通常是针对某一方面的知识 ，避免了知识的碎片化 。

4 、领略智者的思想
。如今有很多名著，阅读这些名著
，可以让我们领略其他智者的思想，让我们的思想也变得广阔起来。

5
、建立正确的人生观 。阅读书籍 ，可以让我们了解许多人的悲欢离合
，了解到人间冷暖，所以可以让我们早日看清社会 ，从而树立好正确的人生观
。

扩展资料：

读书方法：

1、泛读

泛读即广泛阅读
，指读书的面要广，要广泛涉猎各方面的知识 ，具备一般常识。不仅要读自然科学方面的书
，也要读社会科学方面的书 。

古今中外各种不同风格的优秀作品都应广泛地阅读，以博采众家之长 ，开拓思路
。马克思写《资本论》曾钻研过1500种书
，通过阅读来搜集大量的准备资料。

2 、精读

朱熹在《读书之要》中说：“大抵读书，须先熟读 ，使其言皆若出于吾之口；继以精思，使其言皆若出于吾之心
，然后可以省得尔 。 ”这里“熟读而精思
”，即是精读的含义。

也就是说 ，要细读多思
，反复琢磨，反复研究 ，边分析边评价
，务求明白透彻，了解于心 ，以便吸取精华
。对本专业的书籍及名篇佳作应该采取这种方法。只有精心研究
，细细咀嚼，文章的“微言精义” ，才能“愈挖愈出
，愈研愈精 ” 。可以说，精读是最重要的一种读书方法.

3
、通读

即对书报杂志从头到尾阅读 ，通览一遍，意在读懂
，读通，了解全貌 ，以求一个完整的印象
，取得“鸟瞰全景
”的效果
。对比较重要的书报杂志可采取这种方法。

4、跳读

这是一种跳跃式的读书方法 。可以把书中无关紧要的内容放在一边，抓住书的筋骨脉络阅读 ，重点掌握各个段落的观点
。有时读书遇到疑问处
，反复思考不得其解时，也可以跳过去 ，向后继续读
，就可前后贯通了。

5 、速读

这是一种快速读书的方法，即陶渊明提倡的“好读书 ，不求甚解” 。可以采劝扫描法 ”
，一目十行，对文章迅速浏览一遍 ，只了解文章大意即可
。这种方法可以加快阅读速度，扩大阅读量
，适用于阅读同类的书籍或参考书等。

百度百科-读书

篇一世界读书日活动心得体会

　在学校开展的“让书香润泽生命,与青奥共同成长
”活动中，大家充分享受着读书活动所带来的书香的润泽和读书的快乐 。图书馆里的书多起来了 ，面对浩瀚的书海
，我们可以根据自己的需求选择适宜的书籍
。我们如饥似渴地阅读着
、热情地实践着，验证着、发展着古今中外前贤们的教育理念。《给教师的建议》 、《我曾经也是差生》、《教子有方》等一本本书上 ，密密麻麻地记载下我们思索的痕迹
、收获的感动
，教师们在阅读中享受着心灵契合的愉悦，大家的单调孤寂的生活变得丰富生动;在书中 ，大家找到了工作的自信、教书的底气;读书
，更让大家走出了工作的失落和迷茫 。在知识经济时代，教师作为这个社会的特殊群体 ，肩负着社会赋予的特殊使命
，作为知识的传播者，心灵的塑造者 ，读书求知就显得尤为重要了。

　风雨钟山，虎踞龙盘
。有着悠久历史的南京和年轻的青奥会在此相逢时
，我校开展了让书香润泽生命,与青奥共同成长活动，又适时地开展了同读一本书的活动。当一本本《教子有方》发到大家的手中时;当大家爱不释手地 、津津有味地欣赏着书中一个个情真意切的故事时 ，能够看得出每个人的脸上的幸福与渴求如花儿般清香四溢 。书是学校为大家从书店百余种书中精选挑选的
，领导们的良苦用心，更让我们每位教职员工深深体会到：切实履行自己的责任 ，尽职尽责地对待自己的工作
，才能完美展现自身的能力与价值
。责任就是对工作的完成，就是对职位的坚守 ，就是对人性的升华
，责任意味着付出，意味着奉献。

　有人说：“书籍是伟大的天才留给人类的遗产 。”也有人说“书中自有颜如玉 ，书中自有黄金屋
。 ”还有人说“万般皆下品
，唯有读书高。
”“问君哪得清如许，唯有源头活水来 。”就让书籍伴我们度过一个又一个春华秋实的美好岁月吧;让书籍给我们带来智慧和力量 ，在教师专业成长的路上不断为我们“加油 ”吧
。我将以这次活动为契机，认真阅读《教子有方》这本书
，并认真做好读书笔记，写出自己的心得体会 ，真正理解这种责任的理念
，并落实到自己的工作当中。

　最后，我想用徐美平老师的话来结束我的体会：“读书不是一时的事情 ，也不单单为了教学
，而是为终生幸福来做的事情 。”那就让读书成为一种内需，让求知不断丰盈自己 ，读书!读书!九万里风鹏正举
，读书和青奥会一起，从此共同成长!让书香润泽我们的生命吧
。

篇二世界读书日活动心得体会

　为进一步提高教师自身素质 ，促进教师专业成长
，根据本学期工作安排，我园在全园教师中开展了以“潜心读书
、丰富内涵、促进发展
”为主题的读书活动。

　首先 ，宣传发动，明确读书活动目的 。

　1 、营造读书氛围
，让广大教师从优秀作品中汲取营养，开阔视野 ，丰富知识
，从而提高教师的文化底蕴和文化修养，使教师成为“有思想的教育者”。

　2
、学习教育经典理论 ，更新教育观念
，丰富教育智慧，促进教育创新
。

　3、搭建教师交流平台 ，切实解决教育教学中的问题
，实现教师专业水平和幼儿园办园品味同步提升。

　4 、探索新形势下教师读书活动的特点和规律，重点充实幼儿园图书室教育理论方面的书籍 ，让图书室成为教师最向往的地方 。

　5
、建立幼儿园学习型组织
，以教师的读书行为引领幼儿构成良好的读书习惯
。

　其次，领导重视 ，行政支持。

　为了确保读书活动有效、深入 、有序地开展，我园成立了以园长任组长
，各中层领导
、学年组长为成员的领导小组 。根据活动目的，层层落实职责 ，分配任务
，制定了便于操作的活动计划，使得读书活动有部署、有检查 、有总结 ，确保了读书活动落到实处
，顺利实施
。

　再次，完善图书建设 ，组织教师交流研讨。

　幼儿园本学期购置了超多新书
，完善了园内图书室的建设，读书活动领导小组在广泛征求意见的基础上 ，推荐必读书目
，指定阅读书目和自选书目，教师们在精读必读书的基础上 ，有计划地进行阅读，撰写读书笔记和读书心得 。园内还利用校园网的网络平台
，开设了“读书论坛 ”，发布读书信息 ，交流读书体会
，开展在线讨论等活动，同时与其它有关的读书网站建立链接 ，为交流读书心得与开展网络阅读带给便利
。

　第四
，结合教育教学，组织读书活动。

　我园还根据本学期“园本教研制度建设
”实施方案《以课例研究为载体 ，提高园本教研的针对性和有效性》
，组织全园教师寻找阅读有关课例研究方面的书籍，选取其中一方面研究资料 ，重点学习
，反复阅读，并组织开展了“专题研讨”活动 ，将自己在阅读中的感受与收获与同行分享 。这样，以点带面
，在有主题、有目的的读书活动中，教师们营造出了种“相互尊重
、用心主动、共同发展 ”的教研文化氛围 ，研究习惯和意识都增强了
。

　最后
，及时总结，不断进步。

　透过读书活动 ，教师们从内心深处理解了这项活动
，也喜爱上了读书，他们在读书过程中把感受都记录下来 ，并随时把学到的新思想 、新方法运用到教学中 。幼儿园定时对读书活动进行了全面总结
，树立典型，推广先进 ，对“多读多思
、以读长知、以读增智 、读写结合
、以读促教、卓有成效
”的教师给予鼓励表彰。同时
，幼儿园建立了教师读书档案
。

篇三世界读书日活动心得体会

　营造书香班级，让好书陪伴学生。这些理念随着学校组织的春风读书活动工程的推进越来越深入每一位同学的心 ，也渐渐地成为我们七年一班的一种氛围 。七年一班有组织的读书活动一直在悄然无声中进行着，持续到今天
，在我们不懈地努力下，在“大阅读”这块热土上 ，我们获得了一定的收获
。

　在我的指导和建议下
，我班有十几个同学都向大家介绍了自己如何选购优秀书籍并谈了自己的读书打算。同学们读书的热情越来越高涨 。好多学生在日记里流露出喜欢看书，都说这一年的读书给他们的生活带来了新鲜的空气 ，也表达了对学校的举措非常满意
。我班有的同学在读书笔记里写道：每周一到阅览室读书真是一种享受。有的同学说：我们每月读一本书
，只要这样一本一本坚持去看，相信我的知识一定会越聚越多 。

　3月份在开展读书征文活动中 ，张萌获一等奖
，杨晶波 、毕远鑫获二等奖，张建于合心
、韩晶获三等奖 ，还有三名鼓励奖
。

篇四世界读书日活动心得体会

　20xx年“世界读书日 ”期间
，我馆精心组织、周密安排，提前制定了详细的活动方案 ，认真开展了以“保障阅读权利，享受阅读快乐
”为主题的系列活动
，受到了广大读者和基层单位的一致好评。

　在此次系列活动中，我馆充分发挥自身优势 ，在科技 、农业以及提高大众阅读水平
、提升市民整体素质等方面积极提供服务 。主要活动内容包括：

　1、开展百种优秀青少年读物展阅活动

　我馆在今年“世界读书日”当天开展了百种优秀青少年读物展阅活动
。为认真贯彻落实党的xx大和xx届三中 、xx全会精神
，推动社会主义文化大发展大繁荣，加强和改进未成年人思想道德建设 ，不断丰富我国未成年人精神文化生活
，引导青少年健康阅读，促进全民阅读活动深入开展 ，新闻出版总署于日前发布了20xx年向全国青少年推荐的百种优秀图书入选书目。这批书目是经过专家的评审和论证
，从全国313家出版社报送的1189种图书中精选出来的，内容涵盖了思想品德、人文历史
、艺术修养、科学科普 、百科知识
、图画卡通、低幼启蒙 、文学读物等 。

　2
、开展“文化共享助春耕 ”服务活动

　作为“全国文化信息资源共享工程××支中心
” ，我馆切实帮助农民群众丰富农业科技知识
，提高生产技能，促进农业增产增收。

　为充分发挥文化共享工程资源优势 ，更好地服务广大农民，4月23日
，副馆长王xxx带领xx支中心工作人员来到xx区xx镇、马投涧乡开展了“文化共享助春耕”活动，向两个乡镇的综合文化站分别获赠了一套“文化共享助春耕 ”光盘资料
。活动现场 ，支中心工作人员进行了“共享工程”技术培训
，并播放了《选种用种有讲究》 、《巧手种水稻省事效益高》
、《看准气象搞生产》等视频资料。

　3、积极参与“手牵手——农村青少年阅读行动
”

　“手牵手——农村青少年阅读行动”是20xx年全民阅读活动活动的重要内容之一，是在中宣部直接指导下进行的具有重要意义的全民阅读活动 。针对农村地区阅读条件欠缺 、农村青少年阅读缺乏指导的突出问题 ，活动将从农村青少年阅读的实际出发
，通过具体的行动，帮助阅读
、指导阅读 ，普及“三农 ”知识、繁荣农村文化
，为建设社会主义新农村服务
。活动中，我馆以援助的方式 ，为农村中小学 、文化大院配送书刊资料
，并开展阅读指导。

　4、“xx文化大讲堂
”继续奉送公益精品讲座

　作为今年“世界读书日”系列活动的重要内容，xx知名画家程文鸣先生做客“xx文化大讲堂 ” ，为读者带来“周易与书画艺术
”讲座 。

　5
、举办“节约能源资源保护生态环境”科普展览

　我馆与中国科学技术协会、中国图书馆学会联合举办的“节约能源资源保护生态环境 ”科普展览在“世界读书日
”活动期间开展
。本展览通过图示和警句提示公众注重水环境保护 、大气环境保护
、固体废物污染防治、防治噪音振动和光污染 、辐射危害防护
、土壤环境保护等，向读者宣传、倡导环保 、健康理念。

　6
、网络书目推荐

　在今年“世界读书日”期间
，我馆利用自身网站，积极推荐“国家图书馆文津图书奖 ”获奖图书书目、“手牵手—农村青少年阅读行动
”百种推荐阅读书目和中国建筑图书奖获奖图书书目及优秀儿童读物 、科普图书书目 。

　7
、继续开展“优秀图书推荐活动”

　为调动读者参与市图书馆文献资源建设的积极性 ，我馆长期开展了“优秀图书推荐活动 ”
，并将根据读者推荐意见，有目的地采购图书 ，以飨读者
。

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