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网上科普有关“朗诵活动主持人主持词_主持词”话题很是火热，小编也是针对朗诵活动主持人主持词_主持词寻找了一些与之相关的一些信息进行分析 ，如果能碰巧解决你现在面临的问题
，希望能够帮助到您。

朗诵活动主持人主持词_主持词

　主持词的写作需要将主题贯穿于所有节目之中 。在当今社会中，活动集会越来越多 ，相信写主持词是一个让许多人都头痛的问题
，以下是我收集整理的朗诵活动主持人主持词_主持词，希望能够帮助到大家。

　王：尊敬的老师

　张：亲爱的同学们 ，

　合：大家下午好!

　王：古典如风
，淡烟平野谁画青山远:

　张:庄雅若兰，浅草水湄我伴花飞舞
。

　张：中华五千年的悠久历史 ，孕育了底蕴深厚的民族文化。

　王：华夏源远流长的经典诗文
，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝 。

　合：在这隆冬来临之际，我们将用深情朗诵希望 ，用诗歌升华梦想
。张：今天，我们相聚在这里
，享受诗歌带给我们的欢乐，享受这段美好时光王：今天 ，我们相聚在这里
，一起走进诗情画意之中

　张：今天，我们相聚在这里 ，敞开你的心扉
，释放你的激情

　王：今天，我们相聚在这里 ，这里将成为诗歌的海洋
，让快乐响彻云霄

　王：我们吟颂那些优美的诗歌，它们脍炙人口 ，意境相随
，使人得到心灵的熏陶张：读千古美文，同经典相伴。

　王：诵中华经典 ，与圣贤同行 。

　张：下面我宣布建湖中专中职部“庆元旦-迎新年 ”晨读诗文朗诵比赛合：现在开始!

　王：如果说母爱是一叶小舟，父爱就是一片海洋;我们乘坐在小舟上
，畅游在幸福的海洋

　张：我们都有一个独一无二的家，作为中职生的我们应该懂得珍惜家的温馨和美好
。古语有云：树欲静而风不止 ，子欲孝而亲不在;谁言寸草心
，报得三春辉。合：下面就请欣赏由14(12)班带来的诗朗诵《如果有一天》，掌声欢迎他们 。

　王：大自然是人类赖以生存的家园 ，里面的一草一木都与我们息息相关
。张：生命诚可贵
，爱情价更高。那么现在就请大家听听14(15)班同学有什么要向橡树说的 。有请他们为大家倾情朗诵舒婷的朦胧诗《致橡树》，大家欢迎
。

　王：当前方布满了失望的余烟 ，失败的苦痛
，请别忘记那轮火红的朝阳;

　张：若眼前充满着惆怅和叹息，请释怀 ，明天的曙光会让我们鼓足勇气继续起航。止住那充满忧愁的叹息声
，相信未来，热爱生命 。接下来就请欣赏15(9)班给大家带来的青春宣言——诗朗诵《相信未来》 ，掌声欢迎。

　张：我有一个可爱的祖国，它哺育着我们
，呵护着我们
。

　王：我有一个富强的祖国，滚滚长江流不完我对他的赞美!

　张：我有一个独一无二的祖国 ，我要歌颂他
，赞美她!

　请欣赏15(11)全体同学给大家带来美文朗诵《我的祖国》。

　王：您从韶山的小径走来，在橘子洲头迎风伫立;您登上岳麓山的峰顶 ，怅望万里江天枫叶如染 。

　张：长征路上
，千军万马之前：也是您用一支笔，一个声音 ，道出了中华民族的必胜信心——“数风流人物
，还看今朝
”
。

　王：下面请欣赏15(12)同学给大家带来的诗朗诵《沁园春-雪》、《沁园春-长沙》。

　王：知恩图报是中华民族的传统美德，我们应该感恩父母赋予我们生命;感恩老师教会我们成长;感恩帮助过我们的人 ，他让我知道什么是善良;感恩伤害过我们的人
，他让我们学会坚强 。

　张：学会感恩就是多一份理解，少一份指责;只有懂得感恩 ，学会感恩，生活才会幸福
，心灵才会清澈，你就是天下最富有的人
。

　下面请欣赏由14(11)班给大家带来的心灵鸡汤——美文朗诵《感恩》。有请 。

　王：高楼独上 ，仰天长啸
。民族英雄岳飞将军一曲《满江红》诠释了爱国主义的真谛。展读这篇气吞山河的盖世雄文
，一股碧血丹心的豪杰气息迎面而来，笔笔有情 ，字字生辉
，一腔忠愤，喷涌而出

　张：古往今来 ，有多少像岳飞一样的仁人志士为救国于水火 、解民于倒悬而甘抛头颅
、洒热血
，风波亭中那一曲高歌让中国人永远为之热血沸腾，下面请欣赏15(10)班带来的诗朗诵《满江红》 。

　张：一样的天空 ，我们追求不一样的高度;一样的舞台
，我们追求不一样的精彩
。这里是我们的天空，这里是我们的舞台 ，

　王：相信命运的人，只是为自己的懒惰找到了一个美丽的借口
，敢于挑战自我的人，才能放飞梦想 ，创造属于自己的辉煌与奇迹!

　张：下面请欣赏14(14)的诗朗诵《命运与挑战》
，大家掌声欢迎。

　王：一首《我的祖国》怎能传达尽炎黄子孙的浓浓深情?

　最后请欣赏由14(13)为我们带来的诗朗诵《热爱生命》和《祖国呵，我亲爱的祖国》

　王：每次我们品味经典 ，都会发现每一句话语都韵味深长

　张：每次我们品读诗歌
，都会觉得每一个汉字都分外有力

　王：今天我们欢聚一堂，畅想未来

　张：明天我们振奋精神 ，凝聚力量!

　王：让我们把中华民族伟大复兴的使命

　合：担在肩上!

　张：把我们伟大的祖国建设得更加

　合：繁荣富强!

　张：愿同学们带着诗歌般的激昂与宽广
，在新的春天里

　合：放飞希望，收获梦想 。建湖中专“庆元旦-迎新年”诗文朗诵会到这里就要和大家说再见了

　 开场白：

　合：尊敬的各位领导、老师 、亲爱的同学们 ，大家好!

　男：新年的脚步慢慢来临
，20xx年即将翻过这最后34天，此时此刻让我们与诗歌相约!

　女：在诗的国度里 ，有四时美景，有百花芬芳。

　男：在诗的国度里
，有昂扬的奋发，有蓬勃的希望
。

　女：有浓郁如酒的情感 ，有广阔如海的心灵。

　男：有缤纷飞扬的思绪
，有激情万丈的歌唱!

　女：在这样一个冬日里，让这些诗篇温暖我们 ，让一切美好的情感在诗歌中如花绽放 。

　男：在这样一个冬日里
，让我们以情感作酒，诗歌当杯 ，共赴一场流光溢彩的情感盛宴
。

　合：下面我们宣布学校“我爱读书 ”诗词美文朗诵比赛现在开始!

　 一、集体诗歌朗诵比赛

　合：尊敬的各位老师
，各位同学，大家好!

　咀:你是否细细品味过每一首诗?

　乙：你是否享受过杨柳依依诗情画意 ，白雪皑皑的华丽美艳?

　咀：今天
，我们将在这里面对海水的波澜壮阔。

　乙：今天，我们将在这里聆听溪水潺潺 。

　咀：飞扬的青春 ，散发着无穷活力;

　乙：年轻的骄子，充满着蓬勃的朝气
。

　合：让我们进入美的享受
，诗歌的海洋!

　 二
、班级诗歌美文朗诵比赛

　主持甲：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

　主持乙：源远流长的经典诗文 ，是历史长河中经久不衰的瑰宝 。

　主持甲：诗的语言
，典藏着五千年悠久的历史文化

　主持乙：诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵

　主持甲：诵读经典 ，我们寻找万里河山的广阔

　主持乙：对话圣贤
，我们感受千年文字的力量

　主持甲：这是一篇精读课文，讲的是一对父子一同爬山时 ，父亲教育儿子要努力征服自己
，尽力做好每一件事，还启发儿子怎样欣赏大自然的景物
。

　主持乙：让我们一起聆听学前班同学给我们带来的精彩表演《登山》 ，请大家欣赏!主持甲：“小小竹排江中游
，滔滔江水向东流……”这首歌是那样熟悉、那样亲切。

　主持乙：让我们一起聆听一年级同学给我们带来的精彩表演《小小竹排江中游》，请大家欣赏!

　主持甲：李白乘着小舟眺望着远方 ，准备离此而去 。谁知远处传来悠扬的歌声，他转头一瞥
，原来是自己的好友汪伦啊
。只见汪伦一身青衣，边跺着脚 ，边唱着歌儿
，遥遥望向即将离去的李白。“太白兄，请保重!
”汪伦挥动着手臂 ，向李白依依惜别 。李白抱拳
，垂下头，“请汪兄日后珍重 ，即使桃花潭水有千米之深
，也不及汪伦兄对吾的情谊深啊!”

　主持乙：只见汪伦一身青衣，边跺着脚 ，边唱着歌儿
，遥遥望向即将离去的李白。“太白兄，请保重! ”汪伦挥动着手臂 ，向李白依依惜别
。李白抱拳，垂下头
，“请汪兄日后珍重，即使桃花潭水有千米之深 ，也不及汪伦兄对吾的情谊深啊!
”让我们一起聆听二年级同学给我们带来的精彩表演《赠汪伦》
，请大家欣赏!

　主持甲：秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔 ，轻轻地
，轻轻地，趁你没留意 ，把秋天的大门打开了 。

　主持乙：秋天的雨
，藏着非常好闻的气味
。梨香香的，菠萝甜甜的 ，还有苹果 、橘子
，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢!小朋友的脚 ，常被那香味勾住。让我们一起聆听三年级同学给我们带来的精彩表演《秋天的雨》，请大家欣赏!

　主持甲：乡愁是老屋门前的小河轻淌着儿时不尽的欢乐乡愁是庭树秋叶的飞落一池秋水映着残荷身影的零落乡愁是一灯如豆的冬夜母亲的慈爱落在棉衣细细的针脚

　主持乙：乡愁是一轮弯弯的月亮
，总是在夜深时供你深深地眺望;乡愁是一张旧旧的照片，总是在独处时伴你静静地回忆;乡愁是一句短短的问候 ，总是在不经意间勾起怅然的温暖 。下面
，让我们一起聆听四年级同学给我们带来的精彩表演《乡愁》，请大家欣赏!

　主持甲：露从今夜白 ，月是故乡明
。故乡永远是游子的根
，是游子忘不了的情。故乡是诗人余光中永远割舍不下的情结，不管漂泊何处 ，总会深情地遥望那牵挂的故乡 。

　主持乙：故乡是席慕容心中一只清远的笛子
，不管身在何处，总会听到内心深处的悠扬的乡音
。而《落花生》中的父亲用花生同桃子
、石榴、苹果相比,是仅仅就果实是否露在外面这一点来比较,以突出花生不炫耀自己 、默默奉献的品格,并非说那三种水果只是外表好看而没有实际用处.并不是说桃子
、石榴、苹果不好,这里,把它们的果实拿来作比较,主要是突出花生不炫耀自己,默默奉献的品格.下面 ，让我们一起聆听五年级同学给我们带来的精彩表演《落花生》
，请大家欣赏!

　 三 、个人诗歌美文朗诵比赛

　男：诗是感情的激荡，诗是放飞的理想

　女：腹有诗书气自华 ，让我们在这菊桂飘香的秋夜，张开诗的翅膀
，吐出诗的芬芳，澎湃出诗的海洋!

　(报个人参赛篇目)

　酷束语

　男：昨天的辉煌在诗中再现 ，今天的灿烂在诗中绽放

　女：明天的斑斓在诗中放飞
，现实和理想的真美在诗中交汇，诗人和读者的心灵在诗中共鸣

　男：山水在诗中焕彩

　女：灵魂在诗中净化

　合：让我们在诗中盛开的理想之花 ，经受前进路上的风雨洗礼
，结出清香四溢的丰硕之果吧!

　四
、结束语

　女：同学们，朗诵比赛进行到现在 ，十四个班级都已展示了他们各自的`风采
，各位评委正紧锣密鼓地做最后的统计排名。先让我们一起在欢声笑语中等待最终的结果 。

　男：经过各位评委紧锣密鼓地统计排名，最终的排名结果是……

　男：总有一种激情让我们感动 ，总有一种生活令我们向往……

　女：总有一种力量让我们奋进
，总有一种精神令我们昂扬……

　男：同学们：祖国在腾飞，我们应该紧跟时代的发展 ，努力学习，热爱祖国灿烂的文化
，为祖国美好的明天而奋发图强!

　女：在今后的学习生活中，诗歌将化作拼搏的精神动力推动我们前进!

　合：今天的“我爱读书”诗词美文朗诵比赛到此结束 ，谢谢大家!

　女：尊敬的各位领导、评委 、老师
、亲爱的同学们：

　合：大家早上好!

　女：清明节即将来到
，今天，我们用诗歌朗诵比赛的形式来缅怀英烈!

　男：春风送花表哀思 ，青松滴翠寄深情
。

　女：无限哀思无限情
，清明时节祭英雄。

　男：为了祖国的解放和人民的幸福生活，多少革命先烈长眠于地下 。

　女：历史不会忘记他们 ，共和国不会忘记他们
，我们更不会忘记他们。

　男：历史将革命的接力棒传给了我们这一代人，

　女：今天 ，我们以共产主义接班人的名义承诺：

　男：我们心有大志
，勇敢坚贞，学习英雄追求真理的信念 ，

　女：我们知难而上，勇敢攀登
，学习英雄不屈不挠的意志，

　男;我们胸怀祖国 ，壮志凌云
，学习英雄无私无畏的志气，

　女：我们不怕风浪 ，争做蓝天雄鹰
，学习英雄战胜困难的勇气，

　男：让我们以实际行动告慰烈士忠魂!

　合：人民为先 ，祖国至上
，

　诚实勇敢，自律自强;

　努力学习 ，奋发向上;

　振兴中华
，再造辉煌
。

　男：让我们记住这庄严的时刻，

　女：让我们记住这郑重的承诺 ，

　合：我们要让先烈们用鲜血染红的旗帜永远飘扬在祖国的蓝天!

　男：育才实验小学清明节缅怀先烈，铭记历史诗歌朗诵比赛：

　合：正式开始!

　男：苍天流泪
，松柏动情。

　女：在这个特殊的日子里，让我们用最诚挚的心情默哀30秒 ，

　合：全体起立
，默哀开始!(主持人默数)

　男：此时此刻，我们心潮翻滚 ，

　女：此时此刻
，我们思绪万千 。

　男：三月，万物复苏 ，春意盎然
。

　女：三月
，我们怀着对清明的种种情思，缅怀先烈 ，

　男：下面有请四(1)班杨再军带来的《缅怀清明》和三(1)班张丹青带来的《清明情思》
，请依次出场。

　女：首先请欣赏四(1)班杨再军带来的《缅怀清明》 (鼓掌)

　男：接下来请欣赏三(1)班张丹青带来的《清明情思》 (鼓掌)

　女：我们缅怀，缅怀祖国春天的缔造者 ，

　男：我们悼念，悼念敬爱的革命先烈 。

　女：下面有请三(1)班李锐莎带来的《悼念英雄》 (鼓掌)

　男：既然如此
，那就让我们站在墓碑前，伴着春雷 ，一起悼念!

　女：有请四(1)班田叶飞带来的《在烈士墓前》
，三(2)班安婷婷、伍爽爽带来的《在烈士纪念碑前》，

　男：五(2)班何娅娟带来的《在烈士纪念碑前》 ，六(2)班罗娅带来的《在烈士纪念碑前》
，

　女：六(2)班何超男带来的《一阵雷声从墓碑上碾过》，请依次出场
。

　男：首先有请五(2)班何娅娟带来的《在烈士纪念碑前》 (鼓掌)女：其次有请四(1)班田叶飞带来的《在烈士墓前》 (鼓掌)

　男：下面有请三(2)班安婷婷 、伍爽爽带来的《在烈士纪念碑前》 (鼓掌)

　女：接下来六(2)班何超男带来的《一阵雷声从墓碑上碾过》 (鼓掌)

　男：先烈们为了人民的幸福、民族的解放和祖国的明天 ，他们情愿把牢底坐穿
，

　女：现在就让我们一起来欣赏由二(1)班田江龙
、一(2)班周佳城朗诵的《把牢底坐穿》，请依次出场。 (鼓掌)

　男：首先有请二(1)班田江龙

　女：接下来有请一(2)班周佳城

　男：他们英勇奋斗 ，唱着囚歌
，前仆后继 。下面有请由五(1)班肖琴红、一(2)班徐盼带来的《囚歌》，请依次出场
。

　女：首先有请五(1)班肖琴红出场

　男：接下来有请一(2)班徐盼

　女：在那血雨腥风的艰苦岁月 ，他们用浩然正气书写激动人心的不朽篇章，所以不需要什么自白。

　男：那就让我们一起来聆听由五(2)班任冰冰 、一(1)班何雨洁
、一(2)班宋小刚、二(1)班张红业带来的《我的自白书》
，请依次出出场 。

　女：首先有请五(2)班任冰冰上场(鼓掌)

　男：其次有请一(1)班何雨洁(鼓掌)

　女：再次有请一(2)班宋小刚(鼓掌)

　男：接下来有请二(1)班张红业(鼓掌)

　女：大家说这样的烈士值不值得歌颂?这样的烈士是不是伟大的?(台下答)

　男：那就让我们一起来欣赏五(2)班张丽娟带来的《歌颂烈士》，一(1)班张凡昊 、陈方慧带来的《生的伟大死的光荣》

　女：以及四(1)班任晓琴带来的《英雄赞歌》 ，请依次出场
。

　男：首先有请五(2)班张丽娟带来的《歌颂烈士》 (鼓掌)

　女：再请一(1)班张凡昊
、陈方慧带来的《生的伟大死的光荣》 (鼓掌)

　男：接下来有请四(1)班任晓琴带来的《英雄赞歌》 (鼓掌)

　女：所以写给这些烈士们也是理所当然的
，下面就让我们一起来倾听由二(1)班胡海莲、张丽莎朗诵的《写给长眠的烈士们》 (鼓掌)

　男：这是因为什么还要写给他们呢?因为我们始终不-能-忘-记。

　女：请欣赏由六(1)班安旭松带来的《我们不能忘记》 (鼓掌)

　男：我们不能忘记有个叫梅岭的地方，接下来让我们来倾听由五(1)班冯曦和一(1)班安文文带来的《梅岭三章》 ，请依次出出场 。

　女：首先有请五(1)班冯曦(鼓掌)

　男：接下来有请一(1)班安文文(鼓掌)

　女：我们不能忘记有个叫北山的地方
，那里有现在“北山烈士陵园 ”下面请一起欣赏六(1)班袁俊雯带来的《北山烈士陵园》 (鼓掌)

　男：同样，有的人我们也不能忘记 ，那就是六(2)班刘伟 、三(1)班付镁彤
、六(2)班余海蓝带来的《有的人》
，请依次出场。

　女：首先有请三(1)班付镁彤上场(鼓掌)

　男：接下来有请六(2)班余海蓝(鼓掌)

　女：接下来有请六(2)班刘伟(鼓掌)

　男：我们更不能忘记我们的，现在就让我们一起欣赏三(2)班安钰茗带来的《周您在哪里》和五(2)班罗燕带来的《歌唱敬爱的周》 ，请依次出场
。

　女：首先有请三(2)班安钰茗带来的《周您在哪里》 (鼓掌)

　男：接下来有请五(2)班罗燕带来的《歌唱敬爱的周》 (鼓掌)

　女：当然
，历史是不会忘记他们的，比如把封建帝制推翻的辛亥革命 ，

　男：请欣赏四(2)班杨佳琴带来的《辛亥革命以史为鉴》、田江艳带来的《辛亥革命历史抉择》和唐丽慧带来的《关于辛亥革命者的诗》，请依次上场。

　女：首先有请四(2)班杨佳琴带来的《辛亥革命以史为鉴》 (鼓掌)

　男：其次有请四(2)班田江艳带来的《辛亥革命历史抉择》 (鼓掌)

　女：接下来有请四(2)班唐丽慧带来的《关于辛亥革命者的诗》 (鼓掌)

　男：同样
，历史也不会忘记精忠报国的岳将军，现在就让我们一起来欣赏由四(1)班刘紫若带来的《满江红》 (鼓掌)

　女：听完刘紫若专情的朗诵 ，我心里不禁生起一种桼离之悲
，接下来请欣赏由五(1)班李雪玲带来的《桼离》

　男：历史将这些英雄记住，我们把这些英雄歌颂 。

　女：下面请欣赏六(2)班冯娇琴带来的《英雄》

　男：然而有的英雄还没来得及向亲人告别就已殉难 ，哪怕是一句话也没有留下
，

　女：接下来请欣赏六(2)班陈佳荣带来的《告别》

　男：有些英雄，他们虽然没来得及向亲人告别 ，但我们至少还知道他们的名字
，

　女：而有些英雄，我们连他们的名字也不知道
。但是我们仍然能记得他们的英雄事迹 ，

　男：因为我们把他们的丰碑立在心间!

　女：请欣赏六(1)班何江浪朗诵的《丰碑在民间》

　男：我们生活在同一面五星红旗下
，我们的未来就是祖国的未来，

　女：所以 ，我们一定要让我们的祖国更加强大 、更加繁荣，请欣赏由五(1)班张慧琴朗诵的《自誓诗》

　男：一颗颗心
，一曲曲赞歌，献给敬爱的先烈 ，告慰英雄的忠魂。

　女：如今
，我们手抚滚烫的赤心，充满壮志豪情开创美好的明天 。

　男：活动进行到最后 ，请校领导做总结并为获奖学生颁奖
。

　女：在这里
，我祝贺获奖的学生，同样也祝贺其他参赛的同学 ，

　合：让我们永远铭记先烈们的丰功伟绩!为了祖国的明天
，我们将继往开来!

　男：我宣布“缅怀先烈铭记历史
”诗歌朗诵比赛活动取得

　合：圆满成功!

　女：感谢同学们的积极参与，

　男：感谢各领导的支持 ，

　女：感谢各位评委的点评
，

　男：我宣布“缅怀先烈铭记历史”诗歌朗诵比赛活动

　合：至此结束!

古诗词朗诵比赛主持词结尾

小学生个人朗诵结束语如下：

1
、感谢老师和同学们的耐心倾听，我会更加努力进步的。

2、我的朗诵就要结束了 ，我希望大家都能够从中受到启发，感受到语言的魅力 。

3 、通过这次朗诵
，我明白了语言的美丽和力量，我会加倍努力 ，期待下一次展示自己
。

4、我很高兴能够与大家分享我的感悟和体验
，感谢大家对我的支持和鼓励。

5
、在今后的学习中，我会牢记老师的教导 ，不断提高自己的语言表达能力 。

6、今天的朗诵结束了
，但我学习语文的路程才刚刚开始
。我相信，我一定会越来越好的。

7 、在下一次的朗诵中 ，我会努力提高自己
，更好地展示自己 。

8
、我会用实际行动来证明自己，感谢大家的支持和鼓励 ，我一定不会辜负大家的期望。

9、我深深地感受到语言的魅力和力量
，相信通过不断的努力，我会成为一名优秀的演讲者
。

10 、在今后的学习和生活中 ，我会时刻牢记语文的重要性，并努力发扬语文的美妙。

11
、让我们放飞青春的梦、让我们扬起青春的帆 、让我们一起祝福祖国的明天繁荣昌盛 。

12
、放飞我们手中的笔
，就可以收获五彩的诗篇
。放飞我们美丽的心灵，就可以收获永远的春天 ，用我们手中的笔
，来书写我们美丽的心灵。

13、我们五彩的诗篇就可以描绘出一个无与伦比的春天 。放飞吧！朋友！诗篇里，有一个不老的童话 ，诗篇里
，有一首不老的童谣，诗篇里 ，有一颗不老的童心！

14 、吟诵经典
，让民族的精神在我们血脉中流淌吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁
。

15
、丝丝管弦 ，演不尽古风的流光溢彩
，悠悠书声，诵不完古韵的悠扬铿锵 ，愿中华诗文艺术之花永远芬芳。

#主持词# 导语主持词的写作没有固定格式，它的特点就是富有个性 。不同内容的活动
，不同内容的节目，主持词所采用的形式和风格也不相同 ，一个好的活动开展
，主持人的开场一定要和活动的主题相契合，精彩的主持词只有扣住主题思想才能发挥出巨大的魅力所在
。 无 为大家整理了《古诗词朗诵比赛主持词结尾》 ，希望可以帮到你！

　篇一

　女：敬爱的老师们!

　男：亲爱的同学们!

　合：大家好!

　女：有这样一种书
，被代代相传，价值历久而弥新 ，人们称之为“经典 ”
，那就是古诗文

　男：古诗文是古代圣贤的智慧结晶，她以无尽的思想光辉指引人们在茫茫的历史长河中前进

　女：古诗文是我国文学宝库中的瑰宝 ，它短小精悍
，词句优美

　男：它节奏感强，易读易记 ，蕴含着丰富的中华民族传统文化

　女：我们在老师的精心指导下，开展了古诗文诵读活动

　男：努力营造书香校园
，诵读千古美文，以传承华夏文明

　女：金色的童年 ，阳光灿烂
，童年时光我们亲近中华经典

　男：火红的青春，如梦如幻 ，校园内外我们诵读中华经典

　女：今天
，我们欢聚在这里，诵读千古美文 ，传承华夏文明

　男：今天
，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典 ，聆听古诗书韵

　女：“学而时习之
，不亦悦乎
”，循循善诱的孔子如在眼前

　男：“富贵不能* ，贫贱不能移”，孟子的话犹在耳旁

　女：“千里之行始于足下 ”
，老子的名言让我们脚踏实地

　男：“吾生也有涯，而知也无涯
” ，庄子让我们懂得了勤学不辍的道理女：让年轻而澄澈的心灵
，一路书香，一生辉煌

　男：现在 ，我宣布五三中学“承国粹
，做国人，读古诗”经典古诗文诵读比赛现在开始!让我们用热烈的掌声预祝同学们在今天的比赛中取得优异的成绩!

　女：我想大家都知道牛郎织女的故事 ，那在距今两千多年前的先人眼里
，遥远的牵牛星，明亮的织女星在给人们述说着什么样的故事呢?请欣赏由预备

　(2)班的张莹同学给我们带来的《迢迢牵牛星》

　男：银河清又浅 ，相隔有多远
，诗人用丰富的想象把一个饱含离愁的*形象若现于纸上，意蕴深沉而风格浑成 ，是极难得的佳句。而说到哀愁，不得不提到有着一江春水向东流那样多哀愁的李煜 。李煜从词中表现出的自怨自艾
，惹恼了宋太宗，最终招致杀身之祸 ，请欣赏由预备(4)班的郭婷同学给我们带来的《虞美人》
，他将让我们重新感受那痛彻心扉的哀思
。

　女：所有思乡的人的诗词中总因月而起思乡之情。李白有“举头望明月，低头思故乡 。 ”苏轼有“但愿人长久 ，千里共婵娟。”而李煜的“月明中
”与以上二人不同
，李白是潇洒，苏轼豪放而豁达 ，李煜剩下的只有凄清与无奈
。他乡与故乡
，可能相同的只有月亮。

　男：多么深切的故国情啊!想当年，白居易曾旅居苏、杭二州 ，江南的山山水水 、一草一木都给他留下了深刻的印象 。在晚年回到北方的时候
，仍然怀恋不已
。到底是怎样的美景让诗人魂牵梦绕。

　女：请欣赏由预备(5)班的伍月琴同学给我们带来的《忆江南·江南好》

　男：美丽的春天里的初日照耀下的“江花”和“绿如蓝 ”的一江春水，这如此迷人的江南春色 ，却看他不到，教诗人怎“能
”不“忆江南”呢?不要说诗人自己
，就连我们这些欣赏佳作的后人都难免会产生欲去江南一睹为快的想法 。

　女：接下来我们要欣赏一首难得一见的语言清新活泼，字里行间蕴含着一种幽默俏皮的情韵 ，千百年来传诵不绝
。这就是由预备(7)班的武斯瞳同学给我们带来的《陌上桑》

　男：本诗是一首赞歌
，以幽默诙谐的风格和喜剧性艺术手法，刻画了一个既美丽、勤劳
、坚贞 ，又聪明、机智 、勇敢的采桑女子罗敷的形象
，洋溢着“爱美之心人皆有之 ”的民间风情。

　女：在浩如烟海
、众星捧月的文学作品里，“蝶恋花
”为词牌的诗词层出不穷 。李煜、柳永 、晏殊
、苏轼等伟大诗人均写下了脍炙人口的诗篇
。就连伟大领袖毛主席也曾为之添词。伟人的慷慨激扬 ，伟人的志在天下
，不言而喻，常人难及 。然欧阳修作为文人为我们展示了《蝶恋花》的又一境界
。它能在众多诗词中脱颖而出 ，至今流传不衰
，源于怎样的艺术魅力呢?就让我们走进他，去品味品味。请欣赏由预备(8)班的张皓月同学给我们带来欧阳修的《蝶恋花》

　男：这首词如泣如诉 ，凄婉动人，情景交融
，含蕴十分深沉 。

　女：“玉不琢，不成器 ，人不学
，不知义。”通过诗歌，我们知道了该如何认真学习

　男：“昔孟母 ，择邻处
，融四岁，能让梨
。 ”通过字经 ，我们懂得许多做人的道理女：让我们在学中做

　男：让我们在做中学

　女：让我们和诗歌经典一起

　合：神采飞扬、健康成长

　男：下面请欣赏初一年级的比赛
，陆游曾经称赞梅花“雪虐风饕愈凛然，花中气节坚
”。梅花如此清幽绝俗 ，出于众花之上
，可是如今有一株生长在荒僻郊外的“野梅” 。它既得不到应有得护理，也无人来欣赏 ，随着四季代谢，它默默地开了
，又默默地凋落了
。它孓(jué)然一身，四望茫然 ，诗人又是如何读懂它呢?欢迎初一(2)班的朱超群同学带来陆游的《卜算子》
，请仔细聆听，野梅在告诉我们生命该如何有意义度过。

　女：一任百花嫉妒 ，我却无意与它们争春斗艳 。即使凋零飘落
，成泥成尘，我依旧保持着清香
。体现了不怕打击 ，坚持正义的精神。接下来初一(3)班的朱超婷同学将用李白的两组排比长句
，如挟天风海雨向听者迎面扑来 。请欣赏李白的《将(qiāng)进酒》

　男：我们感受到了李白，悲愤而狂放的情绪 ，豪纵而又沉着的语言
。震动古今的气势与力量。好诗总引得人们争相吟诵
，请欣赏由初一(6)班的李强同学吟诵白居易的《忆江南》，会带来怎样不同的感受呢 ，让我们一起期待 。

　男：抬头望，仰天长啸

　女：莫等闲
，白了少年头
。让我们跟随初一(8)班的张清风同学一起去感受岳家军笑饮匈奴血，请欣赏由他吟诵《满江红》

　女：岳飞此词 ，激励着中华民族的爱国心。驰驱何足言苦
，堪随云月共赏 。试看此是何等胸襟，何等识见!

　女：中华经典的千年音韵 ，仿佛还在我们耳边回响

　男：中华经典的万世情怀
，似乎还在我们心头荡漾

　女：诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化

　男：诗的声音 ，演绎着不朽历史的风骨铿锵

　女;我们在诵读中与历代圣贤平等对话

　男：我们在诵读中
，感受历代圣贤的思想

　合：让我们共同传承民族智慧，让中华五千年文化滋润我们茁壮成长男：接下来有请初二年级的同学进行诵读比赛

　女：首先我们欣赏的是一首豪迈高昂 ，大气磅礴的宋词
，参赛的同学是初二(7)班的刘文雯同学吟诵辛弃疾的《破阵子》

　男：不愧是宋词豪放派的宗师，梦境里追忆往事 ，豪迈激昂，现实中壮志难酬
，沉痛悲愤，有时我们不得不为诗人们所生活的时代而痛心。历史一路走来 ，一个个风流人物在谈笑间
，灰飞烟灭
。我们从历史中，从诗词中看尽人生。请欣赏由初二(7)班的傅天意同学吟诵《念奴娇·赤壁怀古》

　女：人生功业虽辉煌而终归于梦 ，但纵使如梦毕竟曾经辉煌
，古往与今来，哲理与人生 ，在壮丽恢弘之中
，隐然一种低徊婉转深隐幽微的情思绵绵不尽 。下面初二(8)班的庄添悦同学想告诉我们，好的诗词必须反复吟诵 ，体会
。让我们身上也具有一种浩然正气 、英雄气质。欣赏岳飞的《满江红·怒发冲冠》 。

　男：我们也要怀有报国立功的信心和乐观主义精神
，前面我们从众多诗词中感受到作者豪迈高昂，大气磅礴的气势 ，让我们心情澎湃
。接下来让我们调整心情，走近元曲
，初二(8)班的葛玙雯同学给我们带来一首回味无穷，脍炙人口的元曲代表作：马致远的《天净沙·秋思》。

　女：元曲的语言凝炼自然 ，明白如话
，而内涵丰富，意境深远 。构成了一幅幅可资想象的画面 ，视觉形象特别鲜明
。感谢所有参赛选手精心挑选的一首首上乘佳作
，让我们心灵受到一次次震撼和洗礼，请大家再次用热烈的掌声表示感谢。

　男：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响

　女：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾

　男：中华经典是古人留给我们的一杯美酒 ，香醇而清冽;它是我国传统文化的精髓
，滋养着我们一代又一代的中国人

　女：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌

　男：诵读中华经典 ，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁

　女：不读诗
、不赏诗、不爱诗的人心灵是荒芜的

　男：不读诗 、不赏诗
、不爱诗的民族文化是单薄的

　女：让我们学诗、用诗 、赏诗、写诗
，让经典诗词丰富我们的生活，美化我们的心灵

　男：让我们生活有诗意 ，心中有诗情，做一名感情丰富
，心灵高尚，会生活
、懂生活、爱生活的人 ，让我们把经典诵读融入每一天
，展翅高歌飞向未来 。女：愿中华诗文艺术之花永远芬芳

　男：愿五千年文化的血脉永久传承

　女：同学们，让我们与经典通行 ，与圣贤为友
，与诗歌共舞吧!五三中学经典古诗文诵读比赛到此结束!

　篇二

　合：敬爱的老师们!亲爱的同学们!大家，下午好!

　男：有这样一种书 ，被代代相传
，价值历久而弥(mí)新，人们称之为“经典 ”它就是古诗 ，它短小精悍
，节奏感强，易读易记
。蕴含着丰富的中华民族传统文化。

　女：古诗是古代圣贤的智慧结晶 ，它以无尽的思想光辉指引人们在茫茫的历史长河中前进;它是一座巍巍丰碑，它计数着中华文明的历史遗产;它是一顶灿灿王冠
，缀满了浓缩中国文学智慧的奇珍异宝，是我国文学宝库中的瑰宝 。

　男：今天 ，我们欢聚在这里
，登上这多彩的舞台，共读中华经典 ，聆听古诗书韵
，诵读千古美文，传承华夏文明。

　女：让我们用热烈的掌声 ，预祝同学们
，在今天的比赛中，取得优异的成绩
。

　男：现在 ，我宣布：人和育才学校经典古诗文诵读比赛现在开始!

　女：“北国风光
，千里冰封，万里雪飘
” ，这是我们伟大领袖毛主席的诗句，它以豪迈的气概向人们展示了老一辈无产阶级革命家的宽广胸怀。首先
，请大家欣赏由五一班同学带来的《沁园春·雪》

　男：请一年级做好准备

　女：刚才大家欣赏了大气磅礴的毛主席的诗词，接下来听一下由一年级同学带来的《画》 。听听看究竟是怎样的一幅画呢?

　男：诗的语言 ，典藏着五千年悠久的历史文化;

　女：诗的声音
，演绎着不朽历史的风骨铿锵
。

　男：接下来一起欣赏一年级同学的《山村》。

　女：二年级同学请做好准备

　男：每个人都有表达高兴的方式，接下来一起来听听二年级同学带来的《我喜欢》 。

　女：中华经典古诗文 ，余音袅袅
。

　男：经典古诗文诵读
，神韵悠长。

　女：听了《我喜欢》大家确实喜欢，那我们让二年级的同学再给我们朗诵一首唐代伟大诗人李白以高度夸张的艺术手法描写的一首关于瀑布的诗《望庐山瀑布》 。

　男：请三一班同学做好准备
。

　女：中华经典的千年音韵 ，仿佛还在我们耳边回响;

　男：中华经典的万世情怀
，似乎还在我们心头荡漾。

　女：刚才我们听了李白的《望庐山瀑布》接下来我们听听他的另一首千古绝唱，《早发白帝城》

　女：经典的文化能使美好的人生更加精彩 ，

　男：深厚的底蕴能使灵动的精神得到升华
，

　女：经典的文章千古传唱，每个人有自己不同的见解 。

　男：没错 ，那同样一首《望庐山瀑布》由三一班的同学来演绎，我们听一听有什么不同之处
。

　女：果然啊
，因为每个人境遇的不同，理解的不同 ，对同一首诗读出了两种不同的味道。

　男：咱们学校的学生都非常多才多艺啊
，三一班的同学将再次为我们展示一首《大海的歌》

　女：请三二班的同学一边欣赏一边做好准备 。

　男：大家还记不记的在家里妈妈为你缝衣服的画面?针针线线，细细密密 ，将爱心与牵挂一针一线缝在子女的衣衫之上。

　女：母亲的深情
，总是在琐琐碎碎点点滴滴的生活中表现出来的
。可能只是一件小事，却让我们看到母爱的伟大和无私。

　男：一起来看看诗人孟郊的感悟 。

　女：三二班同学的《游子吟》带给大家
。

　女：这里既没有言语 ，也没有眼泪
，然而一片爱的纯情从这普通常见的场景中充溢而出，拨动了每一个读者的心弦 ，催人泪下
，唤起普天下儿女们亲切的联想和深挚的忆念。

　男：非常感人，催人泪下 。深挚的母爱 ，无时无刻不在沐浴着儿女们女：没错，同样是三二班
，同样是古诗，一首《村居》请欣赏
。

　男：《大海的歌》由三二班的同学带给大家 ，请欣赏。

　女：四一班同学请做好准备 。

　男：从唐朝到宋朝
，从北宋到南宋，这期间有多少爱国诗人为我们留下了不朽的诗篇呀
。

　女：同学们 ，你们知道南宋最伟大的民族英雄是谁吗?

　男：对
，岳飞，他既是民族英雄 ，也是的爱国诗人。

　女：请欣赏由四一班同学带来的岳飞诗词朗诵《满江红》

　男：理想是火
，点燃熄灭的灯;理想是灯，照亮夜行的路;理想是路 ，带领我们走向黎明!

　女：国家兴亡
，匹夫有责，在家国有难之际 ，诗人苍天一声吼，激励了多少英雄豪杰的爱国之心!

　男：欣赏了四一班的经典诵读《满江红》接下来我们一起看看四一班还带了什么别的节目 。

　女：一首《沁园春·长沙》
，请欣赏
。

　男：“明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙 ，今夕是何年?” 。这是苏轼的名作《水调歌头》里面的名句。

　女：古往今来,多少文人*客以月为诗,我们学过的也不少吧,但是以月为题材的词中这首可说是*,有人形容这首诗“中秋词自它一出,余词尽废 ”
。

　男：请四二班做好准备。

　女：诗词是无际的海
，朝向它，可遥看春暖花开

　男：诗词是无边的天 ，仰望它
，可找寻飞鸟的痕迹

　女：春天啊，是古人最爱的写作主题 ，关于春的诗有很多 。

　男：那接下来咱们一起欣赏由四二班带来的《春日》

　女：琴声淡去
，余音袅袅

　男：诗词吟罢，口留清香

　女：《游山西村》是南宋诗人陆游的名作 ，请四二班的同学为我们朗诵这首七言律诗
。男：面对高山
，你定会感慨它的气势磅礴，面对大海 ，你定会惊叹它的汹涌澎湃，那是因为他们身上饱含着中华民族数千年的顽强意志
，那是因为他们身上凝聚着中华民族几千年不屈的精髓。

　女：百年来，中华民族饱尝艰辛却百折不挠 ，千百年来
，中华民族历经磨难却自强不息，六十年春华秋实 ，六十年日新月异 。

　男：正是因为有那些自强不息的中国革命前辈才有我们的新中国
。

　女：请欣赏《水调歌头·重上井冈山》

　请五一班做好准备

　男：传承和弘扬中华民族优秀传统文化
，建设中华民族共有精神家园。女：热爱祖国语言文字和中华优秀文化，加深对民族精神和优秀传统文化的理解 。

　男：毛主席的诗词每一首都是那样的豪情万丈 ，一首《七律·长征》请欣赏
。

　女：这首诗非常威武雄壮 、气势磅礴。

　男：如果说《七律·长征》是一个坚毅的男子汉的话
，那接下来这首诗就像一个温婉的小女子 。

　女：没错，《长相思》送给大家
。

　男：请五二班做好准备。

　女：滔滔江河水 ，流不尽浩浩中华魂;

　男：巍巍昆仑山
，锁不住阵阵中华风;

　女：由五二班给大家带来一首《出塞》

　男：全诗以平凡的语言，唱出雄浑豁达的主旨 ，气势流畅，一气呵成
，吟之莫不叫绝 。明人李攀龙曾推奖它是唐代七绝压卷之作。

　女：请欣赏《出塞》

　男：想必不少人热衷于《三国》，接下来一起走进三国的世界 ，看看诗人眼中的赤壁
。

　女：把诗词植于校园
，校园就是指点江山，激扬文字的人文之都

　男：把诗词植于校园 ，校园就是落瑛缤纷
，莺啼燕语的世外桃源

　女：由五二班带来的《劝学》请欣赏。

　男：接下来请六一班做好准备

　女：想必大家都知道花木兰吧，一个女扮男装 ，代父从军的女英雄的故事 。男：恩
，没错，这个故事被改编成电视剧 ，戏剧?

　女：咱们古人也做了诗词来赞颂她

　男：请欣赏《木兰诗》

　女：经典总是不断地被重复
。

　男：就像这首《水调歌头》

　女：咏梅的诗有很多
，今天咱们听一听由六一班带来的《卜算子·梅》男：接下来请六二班做好准备

　女：咱之前听了四二班的《春日》接下来听听六二班的《春望》。

　男：大家仔细听听看有什么共同之处，又有什么不同之处 。

　女：诵读经典 ，我们寻找万里河山的广阔;

　男：对话圣贤，我们感受千年文字的力量
。

　女：《游子吟》是唐代诗人孟郊最脍炙人口的诗篇
，历来被人广为传唱。我们一起听听六二班带来的《游子吟》 。

　男：请七年级做好准备
。

　女：吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌;

　男：吟诵经典 ，让华夏文化撑起我们人格的脊梁。

　女：让我们在背诵中亲近中华经典
，在亲近中热爱中国文化，在热爱中弘扬中华文明!

　男：《沁园春·雪》请七年级的同学为我们朗诵 。

　女：听了大气磅礴的《沁园春·雪》接下来听听《浣溪沙》

　男：两个不同时代的人 ，两种不同的风格
，同样的经典，同样的广为传唱
。女：《水调歌头·月几时有》请欣赏。

　男：最后 ，请六二班的同学给我们朗诵《念奴娇·赤壁怀古》

　女：诵读中华经典
，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌 。

　男：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

　女：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响
。

　男：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

　男
、女：让我们大家以热烈的掌声对他们以及所有参赛选手表示祝贺 。男：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响

　女：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾

　男：诵读中华经典 ，让优秀的民族精神在我们的血脉中流淌

　女：诵读中华经典
，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁

　男：愿五千年文化瑰宝大放异彩

　女：愿中华儿女豪情满怀，再谱新的华章

　男：人和育才学校古诗词诵读大赛到这里就要结束了 ，

　女：衷心的感谢我校领导的大力支持，

　男：感谢各位评委老师以及大会工作人员的辛勤工作
，

　女：也感谢同学们的精彩表演，是你们的共同努力为我们献上这么精彩的节目
。男：让我们再次用热烈的掌声庆祝本次大赛圆满结束。

　篇三

　女：敬爱的老师们!亲爱的同学们!大家好!

　女：有这样一种书 ，被代代相传
，人们称之为“经典” 。古诗文是古代圣贤的智慧结晶，她以无尽的思想光辉指引人们在茫茫的历史长河中前进
。

　女：经典古诗文是一座巍巍丰碑 ，它计数着中华文明的历史遗产;经典古诗文是一顶灿灿王冠
，缀满了浓缩中国文学智慧的奇珍异宝。

　男：古人曰：“熟读三字经，便可知天下事 ，通圣人礼 。
”《三字经》自南宋以来
，已有七百多年历史，共一千多字 ，可谓家喻户晓
，脍炙人口
。三字一句的韵文极易成诵，内容包括了中国传统的教育、历史 、天文
、地理、*和道德以及一些民间传说 ，广泛生动而又言简意赅。

　女：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌 。诵读中华经典
，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁
。

　(女)让我们读着诗唱起来;让我们唱着诗舞起来。

　担任本次比赛的评委老师共六位，他们将本着公平 、公正
、公开的原则评判这次比赛 ，让我们以热烈的掌声对各位领导、评委老师的光临表示欢迎 。

　接下来有请戚校长就古诗文唱诵比赛活动发表讲话。大家欢迎
。男：让我们用热烈的掌声
，预祝同学们，在今天的比赛中 ，取得优异的成绩。

　现在
，我宣布：兴谷小学中华经典古诗文诵读比赛现在开始!高年级

　1 、看，六(2)班的同学已经等不及了要为我们诵读古诗文 ，让我们用最热烈的掌声欢迎他们上场 。

　2
、六(2)班的同学表现很出色
。纵观古今历史
，曾经有多少文人墨客才思泉涌，挥毫泼墨 ，最终为我们留下了许多千古传诵的名文。在历史长河中
，这些经典诗文，犹如一颗颗明珠熠熠生辉 。有请神采飞扬五(2)班上场
。

　3、渊远流长的古典诗词是中华文化中经久不衰的瑰宝。它如同神奇的古琴 ，弹奏着美妙的乐曲，一篇篇脍炙人口的佳作
，给我们美好的艺术享受，给我们无穷无尽的力量 。有请精神饱满的六(1)班上场
。

　4 、女：诵读经典 ，我们寻找万里河山的广阔;对话圣贤
，我们感受千年文字的力量。中华经典古诗文，余音袅袅 ，神韵悠长 。下面有请气宇轩昂的五(1)班上场
。

　中年级

　1、女：诗的语言
，典藏着五千年悠久的历史文化;诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵。有请满面春风的的三(1)班上场 。

　2
、丝丝管弦 ，演不尽古风的流光溢彩;悠悠书声
，诵不完古韵的悠扬铿锵。有请英姿焕发的的四(2)班上场
。

　3、诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。诵读中华经典 ，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁 。有请神采奕然的的四(1)班上场
。

　4 、书到用时方恨少
，是非经过不知难。奇文共欣赏，疑议相与析 。请听三(2)班为大家诵读古诗文
。

　低年级

　1
、穿越时空隧道 ，我们在中国几千年灿烂的文化中，摘取最亮的那颗星。有请聪明可爱的一(1)班上场 。

　2、诵读经典
，可承民族之精髓，曾学习之兴趣 ，强大脑之记忆
，提审美之目光
。有请精神抖擞的一(2)班上场。

　3 、诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌 。诵读中华经典 ，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁
。有请神采飞扬的二(1)班上场。

　4
、金色的童年
，阳光灿烂，让我们亲近中华经典 。金色的童年 ，如梦如幻
，让我们诵读中华经典。有请神采奕奕的二(2)班上场
。

　结束语

　男：中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响;

　男：中华经典的万世情怀 ，似乎还在我们心头荡漾。

　男：同学们
，让我们与经典同行,与圣贤为友，与诗歌共舞吧!愿中华诗文艺术之花永远芬芳 ，愿五千年文化的血脉永久传承 。兴谷小学经典古诗文诵读比赛，到此结束
。

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