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沈阳化工学院

实验教学示范中心建设规划

为了进一步改善我校基础课教学实验室条件
，推进实验室管理体制改革，促进教育资

源共享 ，努力探索实验教学改革新机制和人才培养新模式
，根据教育部《新世纪高等教育

教学改革工程》和《关于开展高等学校实验教学示范中心建设和评审工作的通知》精神，

结合我校实验室建设工作的实际情况 ，特制定沈阳化工学院实验教学示范中心（以下简称

示范中心）建设规划 。

一 、建设目的

建设校级基础课实验教学示范中心旨在建设一批具有辐射
、示范作用的高层次实验教

学基地，合理配置教学资源
，加大实验教学投入，高标准、高起点进行实验教学改革与实

验室建设 ，全面提高实验教学质量与实验室使用率
，提高我校基础课实验教学 、实验室建

设与管理的层次和水平，为培养新世纪国家经济建设与社会发展需要的高素质人才创造条

件 ，使我校基础课教学实验室水平在合格评估基础上再上一个新台阶
，为保证人才培养质

量提供条件保障
。

二、建设思路

1

、在学校和上级有关部门的领导和支持下，进一步整合目前我校的基础课实验室（无

机化学、有机化学 、物理化学
、分析化学、生物 、化工原理
、电工电子、物理 、金工
、力

学、零件）所承担的所有实验课程 ，在此基础上逐步成立基础化学实验教学中心 、化工原

理实验教学中心
、电工电子实验教学中心、物理实验教学中心 、机械基础实验教学中心。

2

、加大投入
，高质量
、高起点改善实验中心的硬件条件 。

3

、制定优化一系列规章制度并坚决执行，保证中心的正常运行
。

4

、改革更新实验内容 ，实验手段
，实验方法，增加综合性
、设计性、应用性 、创新性
、

研究性实验数量 ，提高教学水平与质量。

5

、

引进 、

培养综合素质能力较高的人才，

提高实验技术人员的理论和实验仪器的维护
、

维修水平
，保证仪器的运转效率 。

6

、建立实验室信息化管理运行平台，实现实验教学 、基本工作信息和仪器设备的计算

机网络化管理 ，建设成数字化
、网络化、智能化和开放化的实验教学示范中心。

三 、建设范围

校级示范中心的建设范围暂定为：物理、化学
、生物、电子 、力学
、机械、计算机 、

语言等

8

大类
。

四
、建设内容

示范中心建设必须立足高标准、高起点 、高效益原则
，主要建设内容为：

（一）体制与管理

1


、基础课实验教学示范中心（以下简称中心）属于校级实验中心，建制相对独立。中

心实施校、院两级管理 ，全面负责学校基础课实验教学工作 。

2

 、学院负责中心的具体建设
，学校提供其建设
、正常运转、维修的经费
。

3

 、中心实行主任负责制，主任由学校任免。

4

、中心除承担学校各类基础课实验教学工作外 ，还必须积极开展实验教学课程体系
、

内容、理论和技术方法 、手段的研究
，负责人员培训并提供开放服务 。

5


、中心向校内外开放，对外服务的收入可作为运行经费的补贴
。

6

、中心创建先进的开放实验教学软硬件环境 ，建立中心网页
，便于学生预习和复习实

验操作要点及规范性操作，方便师生课外的沟通与交流 ，建立向全国院校提供资源的网站。

7

 、中心必须贯彻《高等学校实验室工作规程》

（国家教委第

20

号令）

，执行《高等学

校仪器设备管理办法》

（教高［

2000

］

9

号文件）

 。学校经组织专家组审查认定后
，授予“沈

阳化工学院基础课实验教学示范中心”称号，之后每三年复查一次 ，审查不合格的将取消

资格
。

（二）实验教学

1


、实验课程体系

实验课程同理论课程一样
，是构成高等学校课程教学的重要组成部分。中心的基础课实

验教学原则上应独立设课，建立实验成绩和实验报告档案 。并形成完整的、科学的 、相关

内容和渗透的实验教学课程体系
。

中心应按照新世纪经济建设和社会发展对高素质创新性人才培养的需求 ，科学地设置

实验项目
，全面培养学生的实验技能
、综合分析和解决问题的能力，使学生具有创新精神

和实践能力。

2

、实验教学项目

实验教学实现层次化 ，中心实行开放式教学
，实验室提供选题，学生也可自带课题 ，

中心为学生提供技术指导等全方位服务 。

实验项目开设有以下几种类型：

基本实验项目；

提高型实验项目（综合性 、设计性
、应用性等）

研究创新型实验项目。

其中
，基本实验项目应根据学科的不同占所开实验项目的

50%

以上
。

3

、实验教学方法

中心要根据学科的特点建立以学生为中心 、实现以学生的自我训练为主的教学模式。

实验安排应由浅入深，由简单到综合 ，学生通过实验应掌握基本的实验操作方法，能够正

确熟练地使用仪器设备
，准确地采集实验数据 。具有正确记录、处理数据和表达实验结果

的能力；认真观察实验现象进行分析判断
、逻辑推理、作出结论的能力；正确设计实验（选

择实验方法 、实验条件
、仪器和试剂等）

，并通过查阅手册、工具书及其它信息源获得信息

以解决实际问题的能力
。要注重培养学生实事求是的科学态度 ，百折不挠的工作作风
，相

互协作的精神，勇于开拓的创新意识。

基础实验原则上

1

人一组 。技术基础实验原则上

2

人一组 ，专业或其它个别实验可根

据实际情况满足正常教学进行分组
。

4

 、实验教学考核

中心实验教学考核办法参照“沈阳化工学院实验教学考核与成绩评定的有关规定 ”执

行。要采取平时成绩同期末考试成绩相结合的做法
，平时成绩以实验操作
、实验能力、实

验结果及实验报告是否规范为主要依据，学生课外实践 、选做实验的积极性及取得的实验

效果也应作为评价成绩的标准之一 。实验成绩要登记
、建档
。

5

、实验教学研究及成果

中心要根据学科的建设与发展 、社会的需求 ，及时开展对实验教学内容的研究与更新
，

重视实验方法设计
、实验项目选择。逐渐增设提高型、研究创新型实验项目 。每年中心应

至少发表有关实验教学改革论文

3

篇以上 、有

1

本比较系统的自成体系的自编实验教材或

有

1

项实验教学改革成果获省部级奖
。

6

、中心开放

中心在完成教学计划内任务后，应每天业余对外开放。平均每天开放时间应不少于

8

小时（量小面窄的实验可实行阶段性全时开放或预约开放）

（三）实验教材

中心各实验课均要有正式出版的自编或采用高水平的实验教材 ，并不断改革创新 。教

材内容要反映实验教学改革和研究的成果
，既要体现基础性又要具有先进性，既要体现各

科的内涵 ，又要有反映新技术
、新方法、新设备的现代实验技术和手段。

1

、

中心教材要符合实验教学大纲的要求，

对不同专业的实验课程留有充分的选择余地
。

2


、

中心应运用先进的实验教学手段
，

使用计算机辅助教学实验软件和多媒体教学课件，

在推广运用虚拟、仿真实验技术手段的同时 ，对于必要的实验要促进虚拟 、仿真实验与实

际实验的结合。

3


、各类实验教材要在保证质量的前提下充分体现自身的特色
，有利于学生创新能力培

养和自主训练 。

（四）人员

1

、示范中心人员基本由两部分组成：实验指导教师 、实验技术人员（含管理人员）

2


、示范中心应拥有一支高质量的基础课实验队伍，其人员组成的层次、结构 、数量应

科学
、合理 ，一般应具有大专以上水平
，并具有硕士以上学历的人员
。全体人员应爱岗敬

业，团结合作 ，具有创新精神和实践能力。

3

、中心设主任

1

人
，由学校任命，要求具有副高级以上（含副高级）职称 ，全面负责

中心的实验教学 、中心建设和管理工作
，兼任课程主持人，参与教学与科学研究 。

中心设副主任

1

人 ，由主任提名，学院任命
，要求具有中级以上（含中级）职称，协

助主任工作
。

4

、实验教师（含专
、兼职）从事实验教学与研究工作 ，实验教师中高级职称应占

70%

以上。

5

、实验技术人员主要从事实验前后的准备
，实验设备的自制 、改进与研制，实验技术

的开发 ，仪器设备的维护及中心日常工作的管理等

,

必要时
，按学校有关规定也可承担实验

教学任务 。其中具有高级职称的人员应占

20%

以上，中级职称的应占

50%

以上
。

6


、

 ，为保证中心工作水平的不断提高
，每年对中心人员制定到国内外先进中心学习与

培训计划。

（五）仪器设备

中心应根据实验教学的需要配备相应的仪器设备，以避免仪器设备的闲置浪费 。仪器

设备配备的套数要有一定规模 ，以保证学生基本的实验教学质量为依据
。

1

、仪器设备完好率要保证在

95%

以上。

2

 、中心要保证有一定的仪器设备运行维护费 。

3


、一般机电设备平均年更新率要保证在

3%

以上
，电子仪器

10%

以上，计算机

20%

以上。

4

、贵重仪器设备年使用效益评价分数要在

60

分以上
。

（六）环境与设施

示范中心应满足以下条件：

1

 、实验室生均占有实际使用面积至少

2.5

平方米。

2


、房屋无破损、无危漏隐患 ，墙面无脱落 、污损 。每年集中报修一次，有特殊要求的

要防腐蚀
、防火
。

3

、实验台 、柜、桌
、椅无破损、符合规范标准
，并及时修复与更换。

4

、实验室安装通风装置保证通风，需控温控湿的实验室 ，温度保持在

16

～

26

℃
，湿度

保持在

60%

左右 。

5


、实验室照明良好，水、电 、气管道走线布局安全
、合理、符合国家规范
。噪声低于

55

分贝（机械设备可低于

70

分贝）

6

 、中心要根据国家有关部门的规定有防火
、防盗、防爆 、防破坏基本设备和措施 ，并

合理安放。高压容器
、易燃、易爆 、有毒等物品要按国家有关规定合理存放
，专人管理 。

使用放射性同位素和有害射线的要有许可证
。有“三废
”处理措施，符合环保要求。

7

、中心保持清洁
、整齐、卫生 ，洗手间各种设施齐全
，以避免师生实验后的交叉感染 。

五 、建设数量与经费投入

根据教育部有关基础课实验教学示范中心建设规划和辽宁省关于高等学校实验教学示

范中心建设和评审工作的要求，校级示范中心重点建设

3

～

5

个
。学校将给予校级示范中心

重点扶持 ，每一示范中心共投入经费约

100

万元。经费的使用严格按建设方案中的经费使

用计划执行 。示范中心建设期为一年
，验收合格后授予“沈阳化工学院实验教学示范中心”

称号。省级示范中心将在校级示范中心建设的基础上进行遴选后申报
。

六
、申报程序

1

、申报示范中心须由实验室主任制作示范中心建设方案。示范中心建设方案内容主要

包括示范中心建设的可行性 、必要性
、指导思想，中心已有基础和建设目标 ，中心体制和

职能，建设时间进程安排
，经费投入分配，开设主要实验项目 ，学院在人、财 、物等方面

承诺措施等 。

2


、由学院学术委员会或实验室工作建设指导委员会论证和审议
，并提出评审的具体意

见
。

3

、

学院在上述评审意见的基础上，

进行复议 ，

并对初步入选的示范中心签署推荐意见
，

报学校教务处。

4

 、教务处组织校内专家评审委员会进行审议，初步评出拟建设的校级示范中心 。

5


、校实验室工作领导小组对申报材料和专家意见进行审核 ，提出评审意见
，经分管校

长签字后正式公布
。

七、附则

本实施办法自发布之日起执行，由教务处负责解释。

国家级继续教育基地实行什么制度

中央财政专项资金支持的职业教育实训基地建设将采取两种模式：第一种是区域综合性实训基地（建设型大模式） 。按照国家五大经济带分布 ，与国家西部地区大开发 、振兴东北老工业基地、中部崛起等发展战略的要求相配合
，通过几年的逐步投入，在职业院校相对集中的中心城市 ，建设若干投资额度需求较大
、设备配备较全的区域综合性实训基地
。这种基地应以地方政府为主统筹规划和建设。地方政府对基地建设的日常维护运行要建立保障机制 。教育部、财政部只对即将建成的或已建成并符合标准的基地给予奖励 、支持
。第二种是专业性实训基地（建设型小模式）。选择在当地某一专业领域能起骨干示范和辐射作用的职业院校，通过一次性投资
，支持建设一批以服务本校为主，又能与周边职业院校共享的专业性实训基地 。

中央财政专项资金的投向范围将打破行业和所有制界限 ，对符合条件的各级各类职业院校实训基地进行奖励
、支持。为客观地评价和考核各职业院校贯彻《教育部 财政部关于推进职业教育若干工作的意见》（教财〔2004〕9号）的工作情况和努力程度
，使遴选奖励、支持单位的工作有章可循，教育部 、财政部制定了《中央财政支持的职业教育实训基地建设项目支持奖励评审试行标准》（详见附件 ，以下简称《评审标准》）
。在《评审标准》中提出了申请中央财政支持建设实训基地的条件和要求。对申请中央财政支持建设实训基地的职业院校所在省份的地方政府
、学校主管部门
，要求必须坚持大力发展职业教育的方针，制定推进职业教育改革与发展的相关政策；大力调整高中阶段教育结构 ，扩大中职招生规模；进一步加大高等职业教育的投入
，提高教学质量；安排支持职业教育发展的专项经费 。达不到上述条件的，今年不得申报
。对申请中央财政支持建设实训基地的职业院校 ，要求能够积极培养社会急需的技能型短缺人才
，毕业生就业率高；能深化职业教育教学改革、教材和课程改革 、推进学校管理体制和用人机制改革；在加强校企合作等方面有突破
、有创新；特别是在开展社会培训、下岗职工再就业培训 、农村劳动力转移培训等方面有显著成绩。根据上述基本条件和要求，《评审标准》中设置了各专业备选条件和若干项量化指标 ，采用百分制的方式进行考评 。经考评未达到备选条件的院校不能申请享受中央财政的专项资金支持和奖励
。

对中央财政支持建设的大小两种模式职业教育实训基地项目，教育部
、财政部将根据不同情况
，采取四种方式支持奖励。第一种：对区域综合性实训基地（建设型大模式），达到《评审标准》的全部要求 ，将给予重点项目资金支持 。第二种：对专业性实训基地（建设型小模式）
，达到《评审标准》的全部要求，评审结果在优秀等次的 ，将给予重点专业项目资金支持
。第三种：对专业性实训基地（建设型小模式）
，基本达到《评审标准》的全部要求，评审结果在良好等次的 ，或自身有一定基础、实训效果较好
，在教育教学改革 、人才培养模式改革、内部管理制度改革
、为社会培养、培训人才等某一方面作出突出贡献的职业院校给予单项奖励。第四种：对基本达到《评审标准》的要求，评审结果在及格等次的实训基地 ，作为教育部 、财政部认定的实训基地给予挂牌 。

实训基地建设项目由省级教育行政
、财政部门及计划单列市教育行政、财政部门（以下简称评审单位）负责评审确定
。请各评审单位将本通知转发给辖区内的所有职业院校。凡符合《评审标准》的各类职业院校均可申报 。职业院校申报时
，要按照《评审标准》的考核内容撰写申报报告报送评审单位。各评审单位应组织由行政人员和专家组成的评审委员会，按照教育部 、财政部统一规定的评分标准（另行下发）进行评审确定
。评审完毕后 ，由各评审单位按照本通知中对地方政府
、学校主管部门所做的要求写出申报报告，并按评审结果对申请奖励、支持的各职业院校排序
，连同院校申报的报告一并上报教育部 、财政部复核并确定支持数量。

2005年度各评审单位上报的申请奖励
、支持的大小基地的项目数量，原则上按照2004年度各地高职高专院校和中等职业学校在校学生数规模确定 ，在校学生数在90万人以上的省份申报项目数不超过25所
，在校学生数在89-40万人的省份申报项目数不超过22所，在校学生数在20-39万人的省份申报项目数不超过18所 ，在校学生数在20万人以下的省份申报项目数不超过12所
，各计划单列市申报项目数不超过6所 。各评审单位在遴选申报奖励、支持项目时，既要考虑申报院校的评审成绩 ，又要注意合理布局
。所申报的职业院校不要都集中在一个城市。要安排名额
，在少数民族地区 、经济欠发达地区中择优遴选职业院校申报 。各地要结合本地实际科学规划，遴选时应注意中高职层次的平衡
。根据国家关于要以中等职业教育为重点加快发展职业教育的精神 ，可向中等职业学校和民办职业院校适当倾斜。

教育部
、财政部将根据复核情况
，必要时组织相应专家实地考察 。对工作不力、不符合条件的省份，不予支持；对不符合项目要求的学校 ，不予列项；对在评审工作中出现弄虚作假的，只要发现一起即取消该评审单位一个年度的申报资格
。奖励 、支持项目经复核确认后
，财政部、教育部将下达资金预算通知各地，各评审单位负责组织职业院校填报《中央职业教育专项资金项目申请书》（教财〔2004〕9号附件）
、编制设备采购清单 ，审核汇总后办文上报教育部、财政部
，实行政府招标采购。政府招标采购工作将采取中央组织采购与地方组织采购相结合的方式进行 。对数控技术专业和计算机专业等适合中央集中政府采购的，由教育部 、财政部组织集中招标采购 ，其他专业由地方组织政府采购
。通过政府采购节省下来的资金
，仍用于原基地项目建设。

为确保这项工作的顺利实施，教育部
、财政部将对中央财政支持的职业教育实训基地项目实行动态管理 ，定期组织专家对已建成、支持的职业教育实训基地项目建设情况进行年度绩效考评
，对于未达到实训基地建设要求的职业院校将采取停止拨款和摘牌等措施予以处罚 。

发展职业教育的责任主要在地方。各有关部门要在各级地方政府的领导下，加大对职业教育的支持力度 ，切实转变思想观念
，为职业教育发展创造适宜 、宽松和良好的外部环境
。要取消各种不合理的限制性政策，打破部门
、行业和所有制界限 ，对公办和民办职业院校要一视同仁，积极支持现有公办职业院校引入社会资金
，因地制宜地加大改革力度，创新管理机制 ，面向社会、面向市场办学
，努力促进职业教育持续快速健康发展。要加强对职业教育的统筹和协调，重视并发挥行业企业举办职业教育的优势作用 。同时 ，要按照国家制定的发展职业教育方针政策的有关精神
，结合当地实际，调整和制定好当地职业教育实训基地建设规划
。

请各评审单位按照本通知精神和《评审标准》 ，认真做好2005年度拟推荐的中央财政支持的职业教育实训基地建设备选项目的评审工作
，并将符合条件的备选项目名单和申报材料 、各评审单位制定的2004-2007年职业教育实训基地建设总体规划和2005年度实施方案，于2005年7月25日前报送教育部财务司 (3份)
、财政部教科文司(1份) ，同时
，请将上述材料的电子文档发至指定邮箱。逾期将不再受理 。从2006年起，受理各地申报本年度项目的截止日期定在当年4月30日前
。对此 ，教育部、财政部将不再另行下文通知。

附件：中央财政支持的职业教育实训基地建设项目支持奖励评审试行标准

教育部 财政部

二〇〇五年六月二十二日

国家级继续教育基地管理制度

第一章 总 则

第一条 根据《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020年）》，为保障专业技术人才知识更新工程实施
，规范和加强国家级专业技术人员继续教育基地运行管理，推动继续教育公共服务体系建设 ，制定本办法 。

第二条 国家级专业技术人员继续教育基地（以下简称“国家级继续教育基地 ”）是经人力资源社会保障部认定
，以对专业技术人员进行补充 、更新知识，拓展知识结构 ，提高综合素质和创新能力为基本内容开展教育培训的机构
，是国家培养培训高层次
、急需紧缺和骨干专业技术人才的服务平台
。

第三条 国家级继续教育基地根据地域和领域发展需要，按照“优化布局、突出特色 、资源共享、注重实效
”的原则 ，实行分期分批建设和分级分类管理。

第二章 职 责

第四条 人力资源社会保障部是国家级继续教育基地的综合管理部门
，负责国家级继续教育基地的设立
、调整和撤销，制定有关政策、规章和规划 ，组织国家级继续教育基地交流
，监督指导基地的运行管理 。

第五条 有关地方 、部门和中央企事业单位人事部门是所推荐国家级继续教育基地的管理单位，负责国家级继续教育基地的使用和管理 ，制定实施具有本地区
、本部门和本行业特点的基地管理政策措施
。

第六条 获准设立国家级继续教育基地的高等院校、科研院所和其它施教机构是基地的建设单位，负责建立健全基地管理机构
，配备专门人员，制定本基地的运行管理办法 ，承担本基地运行管理的具体工作。

第七条 国家级继续教育基地是依托高等院校 、科研院所和其它施教机构建设的培训实体
，不改变原有隶属关系，在继续教育业务上接受管理单位的指导 ，实行人财物相对独立的管理机制 。

第三章 基地设立

第八条 设立国家级继续教育基地的单位应具有丰富的培养培训专业技术人员经验
，在本地区
、本行业具有一定影响，并具备以下基本条件：

（一）具有满足培训需要、相对稳定 、密切联系科研生产一线的高素质专（兼）职师资队伍。专（兼）职师资应当具有较高理论水平
、实践经验 ，在本专业领域具有较高影响力和公认度
。

（二）有健全的继续教育管理机构及从事继续教育管理的专（兼）职人员。有健全的教学组织管理、学员考核管理 、教学科研管理
、培训登记管理、培训经费管理 、后勤保障管理以及规范的培训效果评估、跟踪反馈等基地管理制度 。

（三）能为基地基本建设和日常工作提供配套经费保障
。具备与所承担的中高级专业技术人才培训任务相适应的固定教室
、教学设备、专业图书资料及相应的硬件设施；专业性强的领域或继续教育科目
，还要有能供专业技术人员进行实训的场所或实训合作单位。

（四）具备现代化远程教育条件，具有满足大规模网络培训所需的教学设备和基础设施 ，建立网络化的培训和管理信息平台
，实现网上培训和网络互动交流 。

（五）围绕着经济社会发展重点领域和现代服务业领域，每年培训不少于2000名专业技术人才
。

第九条 国家级继续教育基地分期分批进行申报及评定。

（一）国家级继续教育基地申报遵循自愿原则 。

（二）国家级继续教育基地主要从在专业技术人员继续教育方面具有实践基础的高等院校 、科研院所 ，地方
、部门或行业教育培训机构，专业协会（学会）及大中型企业培训机构中遴选
。优先从地区或部门、行业设立的区域性 、行业性专业技术人员继续教育基地中遴选。

（三）具备条件的施教机构填写《国家级专业技术人员继续教育基地申报表》
，由副省部级以上（含）地方人力资源社会保障部门或行业主管部门人事部门审核同意并签署推荐意见后，报人力资源社会保障部 。

（四）人力资源社会保障部组织继续教育和相关领域专家组成专家评审委员会 ，对申报材料进行审核
、论证、考察和评审
，并对通过评审的施教机构予以认定
。

第十条 经认定的国家级继续教育基地由人力资源社会保障部统一公布，并颁发国家级专业技术人员继续教育基地匾牌。

第四章 基地运行

第十一条 国家级继续教育基地要严格遵守继续教育法规和政策 ，紧密围绕经济社会发展需求
，紧跟世界科技发展前沿开展专业技术人员继续教育及相关管理工作 。

第十二条 根据地区 、部门和行业发展需要，国家级继续教育基地主要承担相应区域
、领域和行业国家级高层次、急需紧缺和骨干专业技术人才的培养培训工作 ，承担地方 、部门和行业继续教育师资培训任务。

第十三条 国家级继续教育基地须聘请继续教育和相关行业领域的专家
、学者组成评估小组
，结合地区和行业发展要求，提出基地的培训规划、课程设置等 ，报管理单位同意后实施
。

第十四条 国家级继续教育基地要为专业技术人员提供优质高效的继续教育服务
，特别是突出新理论 、新知识、新技术
、新方法的培训，不断提高专业技术人员的职业道德水平 ，不断增强专业技术人员的学习能力、实践能力 、创新能力和科研能力。

第十五条 国家级继续教育基地提供继续教育服务的主要形式包括：承办国家级专业技术人员继续教育重大专项工程项目；举办政府部门
、行业协会、企事业单位委托的培训班 、研修班或进修班；协助开展专业技术人员公需科目或专业科目的培训
、考核和管理工作；开展继续教育理论研究，开发有针对性和实效性的培训项目与培训课程；举办继续教育交流服务活动等 。

第十六条 国家级继续教育基地有承担政府部门委托的继续教育公共服务项目的义务
，实施公益性继续教育时要向各个地区、各类经济组织和广大专业技术人员平等开放，并对革命老区 、民族地区
、边远地区和贫困地区给予倾斜
。

第十七条 鼓励国家级继续教育基地充分利用自身资源优势 ，在保障政府人才培训任务的基础上
，主动为社会上各类单位和专业技术人员提供业务培训、岗位进修 、能力提升
、职业资格继续教育等服务。

第十八条 国家级继续教育基地应加强师资队伍建设，不断创新培训内容 ，不断改进培训方式方法
，加强培训过程管理和质量监控，不断提高培训水平 ，逐步提高培训的针对性和实效性 。

第十九条 国家级继续教育基地应积极探索产学研相结合的人才培养培训机制
，与重点领域权威研究机构和领头企事业单位建立长期合作关系，及时引入最新科研成果、先进技术经验和业务骨干 ，逐步形成专业品牌和培训特色
。

第二十条 国家级继续教育基地要积极推广网络培训 、远程教育、电化教育等新的教学方式方法
，积极开发在线学习平台，建设具有专业特色的网络学习中心 ，不断提高在线培训和开展现代化远程教育的能力。

第二十一条 国家级继续教育基地可采用走出去和请进来的方式，积极参与国际继续教育交流
，利用境外的优质资源，不断提高继续教育的质量和效益 。

第五章 管理监督

第二十二条 国家级继续教育基地实行年度计划审核备案制度
。国家级继续教育基地应根据培训需求制定年度任务计划 ，并于每年12月10日前
，将年度计划执行情况总结和下一年度计划报推荐设立该基地的管理单位审核；审核同意后，于当年12月31日前将年度计划执行情况总结和下一年度计划一并报人力资源社会保障部备案。

第二十三条 国家级继续教育基地应按照管理单位审核同意的年度计划内容开展培训活动 ，培训结束后要认真做好培训情况的建档登记和效果评估工作 。

第二十四条 未经国家级继续教育基地的管理单位同意
，国家级继续教育基地及其建设单位不得以国家级继续教育基地的名义开展教育培训活动
。

第二十五条 国家级继续教育基地实行检查考核制度。检查考核的主要内容包括：基地师资队伍建设情况
、基地经费使用情况、设施配套情况 、制度执行情况
、继续教育任务完成情况、培训效果及后续跟踪情况等 。

第二十六条 国家级继续教育基地的管理单位负责国家级继续教育基地的检查考核，并制定具体办法。

第二十七条 人力资源社会保障部会同基地的管理单位 ，在检查考核基础上对国家级继续教育基地进行定期检查评估和不定期抽查
，并将有关结果向社会公布
。检查评估或抽查结果作为调整 、撤销国家级继续教育基地及下一阶段任务分配的重要依据。

对成绩突出
、评估优秀的国家级继续教育基地，将及时宣传推广经验做法 ，在培训资源配置、任务分配等方面给予一定倾斜 。对不按本办法开展继续教育工作 、不能完成继续教育任务或达不到教学管理要求的国家级继续教育基地
，责令限期整改
。在规定时间内仍然达不到要求的，取消国家级继续教育基地资格。

第二十八条 对违反年度计划备案审核制度及有关规定 ，出现乱办班
、乱收费、乱发证现象的国家级继续教育基地，依法追究其单位领导和当事人的责任 。

第二十九条 对在申请过程中弄虚作假或被取消国家级继续教育基地资格的施教机构
，不再受理其认定申请
。

第六章 保障措施

第三十条 人力资源社会保障部为国家级继续教育基地建设提供政策和项目支持，支持国家级继续教育基地承办继续教育项目和活动。

第三十一条 人力资源社会保障部会同地方 、部门
、行业组织开发教材、课件 、网站等优质培训资源 ，无偿或以优惠价格提供给国家级继续教育基地内部使用 。

第三十二条 人力资源社会保障部支持各领域从事科研、生产
、教学等方面工作的专家参与继续教育基地的人才培养培训工作
。对表现突出、成效明显的专家
，在其本人参加继续教育 、评聘专业技术职务
、享受政府特殊津贴和国家百千万人才工程国家级人选选拔、参与专家休假等方面给予倾斜。

第三十三条 中央财政按规定为国家级继续教育基地提供一定的专项经费资助 。专项经费主要用于开展专家授课 、师资培训
、教材课件开发、数据库开发 、课题研究等工作
。基地建设单位按照国家有关规定，制定专项经费的使用办法和使用方案 ，基地的管理单位负责审核专项经费使用办法和使用方案
，确保专款专用并取得最大效益。

第三十四条 国家级继续教育基地的建设单位和管理单位应为基地的基础建设和日常工作提供配套经费 。

第三十五条 国家级继续教育基地的管理单位应在政策扶持
、项目支持、师资队伍建设 、资源整合
、培训宣传等多方面为国家级继续教育基地提供支持，帮助国家级继续教育基地形成科学有效的专业技术人才培养培训体系。

第三十六条 专业技术人员在国家级继续教育基地参加培训的情况 ，可记入《专业技术人员继续教育证书》或学习档案
，作为对专业技术人员考核评价、岗位聘用 、职称评聘和执业注册的重要依据
。

第三十七条 国家级继续教育基地为社会提供继续教育服务时，可按照有关规定适当收取培训费用 ，但不得擅自提高收费标准。收取的相关费用优先用于保障基地的建设和发展 。

第三十八条 支持国家级继续教育基地加强与企业、高校和科研院所的合作
，建立产
、学、研相结合的继续教育协作体系，促进继续教育成果转化 ，并根据需要组织开展经验交流和成果推广等活动
。

第七章 附 则

第三十九条 国家级继续教育基地机构名称 、****等重要信息发生变更，须及时报人力资源社会保障部备案并向社会公布。

第四十条 地方人力资源社会保障部门和行业主管部门可参照本办法
，结合各自实际，制定相应的国家级继续教育基地管理政策措施 。

第四十一条 军队系统的国家级继续教育基地管理参照本办法执行
。

第四十二条 鼓励和支持地区
、部门和行业结合实际 ，建设区域性、行业性专业技术人员继续教育基地
，形成上下衔接 、优势互补
、资源共享的继续教育基地体系。

第四十三条 本办法由人力资源社会保障部负责解释 。

第四十四条 本办法自发布之日起施行
。

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