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网上有关“心理健康知识宣传活动总结”话题很是火热
，小编也是针对心理健康知识宣传活动总结寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题 ，希望能够帮助到您
。

心理健康知识宣传活动总结（通用6篇）

　在经历了一个丰富多彩的活动后
，这次活动让你有什么启发呢？是不是该好好总结总结呢？那么什么样的活动总结才合适呢？以下是我为大家整理的心理健康知识宣传活动总结（通用6篇），仅供参考 ，欢迎大家阅读。

心理健康知识宣传活动总结1

　为进一步加强中小学生心理健康教育
，广泛宣传普及心理健康教育知识，不断提高中小学生心理素质 ，根据省教工委[20XX]33号《青海省教育厅关于印发开展“5.25 ”心理健康日活动的指导意见的通知》和贵教委20XX21文件精神
，结合我校心理健康教育工作实际，我校团委
、德育处、综治办联合于20XX年5月21日——5月27日开展了以“我爱我 ，我爱他人 、我爱社会”为主题的首届中小学生心理健康教育宣传周活动，现将活动总结如下：

　 一
、心理健康宣传

　充分利用各种宣传途径进行心理健康教育的宣传
，5月21日利用升旗仪式时间，举行“关爱自己 ，关爱他人
”国旗下讲话宣传启动仪式；5月21日各班利用班会时间开展一次“我爱我
，我爱他人、我爱社会”主题班会；5月22日各班发放《“5.25我爱我 ”心理健康教育周倡议书》并通过校园广播进行多次宣传 。

　 二 、心心相映**展

　为了更好普及宣传心理知识，分享经典心理影片 ，我校于5月24日选取了著名的心理**《仙境之桥》播放
，以海报方式向全校师生宣传活动，并组织学生观看；使得同学们对5.25的系列活动有了进一步的了解。

　 三
、“关爱自己 ，关爱他人
”大型签名活动

　5月23日利用课间操及课外活动时间
，举行“关爱自己，关爱他人”师生千人签名活动
。活动旨在宣传心理健康知识 ，唤醒当代中小学生对自身的注意。将近两个小时的签名活动圆满成功
，望着写满字迹的横幅，此次活动圆满结束 。签名仅仅是形式 ，然而，正是通过这个简单的形式
，使更多的同学了解、认识到了5.25这个属于学生自己的日子，使我们更深刻的意识到了保护 、调节心灵健康的重要性
。

　 四
、心理健康漫画展览

　5月25日各班出一期A3纸大小的心理健康教育主题“关爱自己 ，关爱他人 ”的手抄报
，并在宣传栏张贴。5月26日低年级学生开展一次A4“认识自己
”个人画像介绍活动 。中年级学生征集A4“我的家庭”画
。我的家庭（家庭动态图可以考察作画者对家庭的态度，父母的婚姻关系 ，作画者的人格特征、亲子关系
，孩子与同龄朋友之间的互动，甚至家庭成员的教育程度）。每班至少5幅作品 。高年级 、初中部学生开展征集A4“七彩生命 ”漫画作品 ，每班至少上交3幅作品
。作品要通过绘画表达一定的心理主题
，比如心路历程、学习成绩
、误解与沟通、宽容 、友情故事等等，要求内容积极向上 ，借助漫画的手法
，诠释“关爱自己，关爱他人
”呵护心灵 ，珍爱生命的内涵；同时进行心理漫画展。

　 五
、心理健康讲座

　5月23日我校赵校长携德育处、校团委成员及部分班主任参加县寄校举办的“学校心理健康教育”专家讲座，5月25日我校邀请青海省教育学会学校心理健康专业委员会副主任委员张秀琴教授为全校教师进行了“专题辅导 、互动 ”活动
，我校多名老师与张教授进行互动，张教授从沟通的定义与重要性
、沟通的困难、实现有效沟通与沟通的密码四个方面讲述了人际沟通在实际生活中的应用 ，提升了广大师生的人际关系处理能力 。

　通过本次活动
，广泛宣传普及了心理健康知识，使我校广大师生对中小学生心理健康教育有了更深刻的认识 ，陶冶了情操；活动帮助学生们树立了正确的心理健康观念
，建立了自信，提高了人际交往能力 ，提升了心理健康水平与心理素质
，倡导了一种健康的生活理念，有效促进了心身健康 ，最大限度的使每个学生都达到认知正常 、情感协调
、意志健全、个性完整和适应良好的健康生活状态
，促使学生能够充分发挥自身的最大潜能，以适应生活 、学习
、工作和社会环境的发展与变化的需要
。

　最后要说的是：本次活动虽然圆满结束 ，但就心理辅导工作而言，这仅仅是拉开了一个序幕
，我们的心理健康教育工作远没有止境。在今后的工作中，我们还需要更多的心理学知识的普及、以及团队辅导和个案分析的技巧学习 ，由面及点展开更深入的工作
，将心理健康教育与学生思想政治教育有机结合起来，让每一个学生都能成长为身心健康的合格人才 ，让我们每一批新生代学生都能沐浴到最灿烂的阳光 。

心理健康知识宣传活动总结2

　为迎接“5.25
”全国大学生心理健康日
，进一步贯彻落实沈阳市精疾控发[20xx]7号《关于开展20xx年“5.25”大学生心理健康日宣传活动的通知》精神，按照《通知》活动要求 ，今年的5.25大学生心理健康日
，xx区与沈阳市精神疾病预防控制中心，在沈阳药科大学两个校区联合开展不同形式的系列宣传活动。为更好地开展这次活动 ，xx区疾控中心精防科协调 、联系各相关部门
，做了大量的工作
。

　5月18日下午，沈阳精神疾病控制中心专家梁光明、程均
、杨丽莉、辛春萍等一行四人 ，与疾控中心精防科谷岭科长等精防科工作人员共8人，在药科大学图书馆自习室
，开展了以“健身健心 、一路同行 ”为主题的团体咨询活动，梁主任用扎实的专业知识
、幽默诙谐的语言 ，为近百名大学生做了心理干预
，深受到场大学生的欢迎， ，活跃的互动现场气氛
，使这次团体咨询活动收到很好的效果，活动同时 ，同学们填写了心理卫生知识调查问卷。

　5月23日上午疾控中心精防科谷科长与几位专家
，一同前往药大本溪校区，由梁光明主任为大学生做精神卫生知识讲座 ，会场上大学生与专家互动
，活跃气氛的同时提高了大学生精神卫生知识，充分体现了该活动的宗旨和目的 。同时 ，为使5.25宣传在全区范围开展，疾控中心要求各街道办事处及社区卫生服务中心
，举办形式不同的宣传活动
。

　通过这次5.25系列活动，激发了大学生关注心灵 ，积极营造利于大学生身心健康和谐发展的校园氛围
，引导学生正确认识自我，为心理健康敞开心门 ，起到良好的教育意义。

心理健康知识宣传活动总结3

　5月25日
，我校以“新时代，心梦想 ，心健康”为主题的心理健康教育宣传周活动圆满落下帷幕
，此次活动是我校心理健康教育与咨询中心为提高我校学生心理健康素质的一项重要举措 。

　 一、宣传周启动仪式

　5月21日下午，“新时代 ，心梦想
，心健康
”为主题的大学生心理健康教育宣传周活动在我校操场正式启动
。心理协会的同学主动承担起发放心理健康知识宣传手册的任务;各系心理老师组织了形式多样的心理素质拓展活动，最后启动仪式在欢快的气氛中结束 ，大家依依不舍地离开运动场，期待更多此类活动的到来。

　 二 、阳光心灵心理沙龙

　5月23日下午
，李玉霞老师举办了“快乐学习，健康生活”为主题的团体心理沙龙活动 ，共30多名学生代表参加了此次活动 。李老师带领大家从意象对话开始
，用优美动听的语言把大家带入一定的情境，让大家把自己想象成一棵树 ，在放松的状态下与自己的潜意识进行一次对话
。然后李老师让大家在一张白纸上把自己心中的那棵树画下来。李老师告诉大家这就是心理学中的绘画分析技术
，通过树的外形，树的颜色以及树的情绪来分析绘画者的内心 。通过李老师的分析和讲解同学们感到很神奇 ，的确从一幅画中展现出了自己内心的情绪
。通过这次活动好多同学感觉自己内心压抑的情绪得到了释放。本次团体心理沙龙活动取得了很好的效果
，同学们纷纷表示收获很多，并希望以后可以多举办此类活动 。

　 三
、心理健康知识讲座

　5月24日下午 ，心理咨询中心的潘博老师为全校同学主讲“压力与健康 ”心理讲座。各班心理委员、宿舍长 、心理健康联络员和热爱心理学知识的同学参加了本次讲座
。潘老师通过理论联系实际
，从多个角度，不同侧面 ，以诙谐幽默的方式向同学们介绍了大学生常见压力的表现
、成因和对策。以现场对话、互动等形式将面对压力过大 、过重如何保持心态平衡的心理调适方法
、心理学知识深入浅出地渗透到在座的每位同学心中 。讲座现场笑声连连，掌声不断
。同学们纷纷表示
，本次讲座令人受益匪浅，会把所学的心理知识用于今后的学习、生活中 ，并引导自己身边的同学学会心理调适的方法
，保持乐观积极的心理状态。

　 四 、大学生心理健康教育与咨询中心开放日

　在心理咨询中心老师的认真安排下，各系学生自主报名 ，分时间段有序参观了咨询中心的团体辅导室、测评室
、咨询室、沙盘室 、放松宣泄室等各种设施齐全的功能室 。咨询中心温馨的布局和先进的仪器设备给同学们留下了深刻的印象
。此次参观活动
，有效地消除了同学们对心理咨询的恐慌和误解，使接受心理咨询的学生不再受到异样的目光 ，真正的放下心理包袱
，敞开心扉。同时，此次活动也起到了一定的宣传作用 ，这将有助于学生更好的去寻求心理帮助
，进而提高学生们的心理健康水平 。

　 五
、线上活动

　不同于往年的是，今年我校宣传周首次增设线上活动 ，包括“情书征集令
”，“解忧杂货店”
，“对我自己说 ”等
。活动开展以来，得到了全校同学的热烈响应。很多同学通过线上平台向亲人、恋人和朋友表白 ，也有同学在后台向咨询中心的老师倾诉他们的烦恼
，老师们积极回应，给予他们满意的答复 。通过开展线上活动 ，充分调动了同学们的积极性
，也使心理宣传教育工作惠及面更加广泛
。

　 六 、大学生心理协会小活动

　5月22日中午，在学校餐厅门前 ，大学生心理协会以“小活动
，心健康
”为主题，举行了形式多样的心理小活动。“心愿树”的两大块展板被涂画得很满 ，主要是让大家写下来自己的愿望或者平时很想表达却又不好意思说的话
，用笔去记录和表达是很多喜欢安静的同学经常采取的缓解方式，看起来不太起眼 ，却可能帮助到他们很多 。“心健康签名活动 ”中同学们写下对自己的祝福，通过这个活动领悟到一个人只有会爱自己才有能力爱别人。心协负责人姜一帆及心理协会的其他同学一直在忙前忙后的给同学们解释和进行引导
，让大家不只是玩了，还有所收获
。大学生心理协会凭借精彩有趣而富有意义的活动 ，进一步普及了心理健康知识
，增强了大学生的心理健康保健意识。在校园里掀起关注心理健康的热潮，使广大学生在悦纳自我
、开发潜能、优化人格 、全面发展上获得成长的动力与快乐 。同时 ，让更多的人来关注大学生的心理健康
，认识到心理健康的重要性
。

　此次心理健康宣传周活动的开展，充分展现了我校心理健康教育的特色 ，凸显了学生的主体地位
，提升了同学们对心理健康教育的认识，对引导大学生树立正确的心理健康观念 ，培养良好的心理品质
，全面
、健康、协调地发展有着积极的作用。除学校统一组织安排的各项活动外，各系结合自身特色 ，制作展板，开展“心理健康班会
”
，“关爱贫困生心灵沙龙”等等各种丰富多彩的心理健康教育活动 。一系列活动的开展在同学中引起强烈反响，受到全校学生的一致好评
。

心理健康知识宣传活动总结4

　为了更好地贯彻落实教育部《中小学心理健康教育指导纲要》和《福建省委教育工委省教育厅关于进一步加强中小学心理健康教育的实施意见》精神 ，进一步推动我校心理健康教育工作
，普及中小学心理健康教育基本知识，营造人人关心学习心理健康教育的氛围 ，提高学生心理素质
，促进学生人格的健全发展，五月份我校开展了一系列“心理健康宣传月 ”活动 ，现将活动总结如下：

　 一 、继续在日常教育活动中渗透心理健康教育

　我校为学生创设各种利于学生心理健康发展的机会
，比如利用国旗下讲话的机会宣传“拥抱健康快乐成长
”，利用少先队课的时间让学生感受“快乐成长成长快乐”。全体教师遵循心理健康教育规律 ，将心理健康教育内容有机地渗透到日常教育教学活动中
，在品生课堂上感受生命的重要，在语文课堂上感受人性的美好 ，在体育课上加强身体的锻炼，强健体魄 。

　 二
、加强各项心理健康教育专题教育

　我校在心理健康专职教师的指导下
，开设了以发展性教育和预防教育为主的心理健康教育活动，比如本校心理教师林炎煌老师为全体毕业班学生做了题为《迎接新生活之准备篇》的.讲座 ，为学生理清了一些临近毕业考前的心理困扰
，为他们更好地适应新的求学阶段打下了基础;还利用学校电视台开展了第期心理影院，拓宽了接受心理熏陶的机会 ，学生通过《悬崖上的金鱼姬》更好地认识了生命的价值
，感受到生活的美好;进行了一次亲子心理沙龙活动，邀请了毕业班诺干名家长与孩子 ，一起探讨如何更好地与孩子沟通;心理书签活动和心理漫画活动给不同年龄的孩子提供了一个很好地表达情感的方式
。

　本月心理健康宣传活动已经接近尾声
，但是我们的心理健康教育并没有停下脚步，继续注意学生的日常教育活动 ，心理健康教师林炎煌老师还提供了一堂《拥抱的力量》的心理课堂
，为其他老师提供了一个更好进行心理健康教育的思路。

心理健康知识宣传活动总结5

　XX系学生分会心理健康部此次举办的心灵寄语活动是以书信卡纸沟通的形式来培养同学之间的感情，使同学们互相表达出自己的心意 。此次活动让同学们丰富了心理健康知识 ，更加懂得如何正确、匆容 、坦然的面对一切，对幸福有一个正确的理解
。

　本部门在活动开始之前以海报、微信
、微博等形式宣传此次心灵寄语活动
，同学们踊跃地参与到其中。同学们把想说的话都写在了自己手工制作的卡片上，一张张卡片都充满了同学心中的爱意 。有同学在卡片上写道“爱与宽恕是我们人生最重要的功课 ，让我们一起敞开心扉
，将爱与尊重传达给每一个人。当我们选择尊重，心中自然会多一份宽恕 ，就会感受到神圣而美丽的爱正时刻包围着我们
，同时也会感受到无比的轻松、自由 、平安和幸福
。让我们一起用爱来善待每一个人，尊重每一个人 ，接纳每一个人。 ”还有同学这样写道“一个人如能让自己经常维持象孩子一般纯洁的心灵
，用乐观的心情做事，用善良的心肠待人 ，不自私
，不猜忌，光明坦白 ，勇往直前，他的人生一定比别人快乐得多 。”本部门将这一张张卡片传递给其他同学
，就等于把一个人美丽的心灵与更多人分享，让同学们深刻地体会到心理健康的积极意义
。

　通过此次心灵寄语的活动 ，同学们保持心境的良好和乐观向上的情绪
，在建立一个良好的人际关系网的同时，保持积极乐观的情绪
、愉快开朗的心境 ，对未来充满信心和希望
，当遇到悲伤和忧愁的事情要学会自我调节，适度地表达和控制情绪 ，做到胜不骄、败不馁 、喜不狂
、忧不绝。当生活或者学习生活中出现了自己难以处理的问题
，要积极寻求他人帮助，使自己减轻内心矛盾和冲突 ，排解心中忧难
，开发身心潜能 。还能帮助自我正确认识自己、把握自己，有效地适应外界环境
。

　生命像小溪般的流淌 ，时而急，时而缓
，只要不断流，终究是要汇入那广阔无垠的大海 ，通过此次活动
，大家都能够把握生命里的每一次感动，与身边的朋友多交流沟通 ，不放过任何一个可以增加彼此感情的机会
，用百倍的信心去完成自己的心愿，用真心的笑容 ，微笑地去面对生活 、去感悟生活
、去享受生活。

心理健康知识宣传活动总结6

　为普及幼师生心理健康知识
，提升同学们的心理健康水平 。我校由校团委组织发起，心理咨询中心老师指导 ，全校师生参与的525“中国梦校园情快乐心
”大型心理健康宣传周活动于5月中旬拉开帷幕
。

　 普及常识
，人人参与

　随着近几年我校心理健康活动的有序开展，心理健康的重要性越来越受到老师同学们的重视 ，然而如何将心理健康常识普及度每一位同学心中仍是一道难题。经校团委和心理咨询中心的老师们反复思考商定，借此机会让同学们以人人参与的方式
，自己把网络资源和生活中的心得体悟的心理健康常识用手抄报的形式展示出来 。

　经过老师们的积极动员，学生们的广泛参与
。5月12日——19日校团委记者团征集到同学们的作品2000余份。后经过层层把关 ，于19日——28日在办公楼前
，教学楼广场，文艺厅集中展示 。在同学们的手抄报上 ，有用文字书写的心理健康常识
，有用漫画形式表现的对生活友谊的思考，更有通过剪纸、绘画表现的对心理健康的寄托。其形式多样 、题材新颖 ，再加上学生们自己的亲身参与
，每每课堂之余，总吸引着无数师生驻足欣赏 ，学习提高
。

　 情景剧场
，启迪精神

　心理情景剧是将学生们通过将自己生活学习中的情景
、片段以话剧的形式展现出来，以此来体验人物心理 ，启发学生思考，是一种被普遍认可的心理健康活动形式。本次宣传周中
，经过层层选拔的5个心理情景剧于5月23日在校礼堂演出 。

　1218班的心理剧“我的天空”演绎了一名靠课余打工挣取生活费的贫困幼师生，从内心彷徨挣扎到自立自强的心理历程
。11级大专2班的讲述了全班同学共同帮助一名身体有缺陷自卑弱小的幼师生克服困难 ，积极努力的同学友谊；xx级大专1班的更是通过讲述一名幼师大专班学生由于沉溺网络不能自拔
，后来在母亲老师的感召下改正错误努力奋发回报亲人的感人事迹等等。

　同学们的表演不仅演得好更演的准，从各个侧面放映出幼师生活中常出现的问题情况 ，更展现了幼师生在成长中不畏困惑、团结一致 、努力成才的时代风貌 。演出了自己
，展现了精神，更启迪着校园的每一位幼师生
。

　 心理** ，励志前行

　幼师生喜欢**
，更善于从电视媒体中学习成长。针对这一特点，校团委与咨询中心的老师经过反复筛选 ，在5月24日通过全校闭路电视播放了经典励志**“当幸福来敲门 ” 。**中讲述了一名高中未毕业的落魄业务员
，为追求理想与幸福，忍受着夫妻离异、流离失所甚至在火车站卫生间住宿的痛苦仍百折不挠
、不断进取并最终获得成功与幸福的故事
。

　很多学生流着眼泪看完了**。正如一位同学所说：当幸福来敲门 ，我们开门拥抱它之前一定不能惧怕其中的艰难与挫折 。

　5.25“中国梦校园情快乐心
”大型心理健康宣传周现已落幕，但通过心理手抄报的人人参与
，心理剧的启发引导，形象大使的榜样树立 ，心理**的激励诱导
，全校师生受到了“中国梦校园情快乐心”春雨之沐浴，为每一位幼师生的成长增添了欢乐 ，增长了知识
，增强了动力，幼师校园处处呈现着为中国梦的早日实现而奋发努力的勃勃生机
。

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心理健康教育活动方案通用

心理健康教育知识内容

你知道心理健康教育知识内容有哪些吗？心理教育对孩子的成长有很大联系 ，很多家长还不知道如何给孩子普及心理健康教会知识
，下面是我精心准备的心理健康教育知识内容， 希望能够对大家有所帮助

心理健康教育知识内容1

心理健康教育的主要内容

1、心理健康教育的主要内容包括：普及心理健康基本知识 ，树bai立心理健康意识
，了解简单的心理调节方法，认识心理异常现象 ，以及初步掌握心理保健常识，其重点是学会学习 、人际交往
、升学择业以及生活和社会适应等方面的常识。

2、城镇中小学和农村中小学的心理健康教育
，必须从不同地区的实际和学生身心发展特点出发，做到循序渐进 ，设置分阶段的具体教育内容 。

3 、小学低年级主要包括：帮助学生适应新的环境
、新的集体、新的学习生活与感受学习知识的乐趣；乐与老师 、同学交往
，在谦让
、友善的交往中体验友情。

4、小学中 、高年级主要包括：帮助学生在学习生活中品尝解决困难的快乐，调整学习心态 ，提高学习兴趣与自信心
，正确对待自己的学习成绩，克服厌学心理
。

体验学习成功的乐趣 ，培养面临毕业升学的进取态度；培养集体意识
，在班级活动中，善于与更多的同学交往 ，健全开朗
、合群、乐学 、自立的健康人格
，培养自主自动参与活动的能力。

随着我国社会环境的转变，社会不良风气对青少年儿童心理健康的影响越来越明显 ，小学生心理健康状态令人堪忧 。高素质人才不仅要具备知识，更要具备一个健康的心理
。

小学是人才培养的第一步
，对小学生进行心理健康教育十分有必要。心理健康教育是素质教育的重要组成部分，影响着学生价值观、社会观的形成 。

扩展资料

心理健康教育的途径和方法

开展心理健康教育的途径和方法可以多种多样 ，不同学校应根据自身的实际情况灵活选择
、使用
，注意发挥各种方式和途径的综合作用，增强心理健康教育的'效果
。

1、心理健康教育的形式在小学可以以游戏和活动为主 ，营造乐学 、合群的良好氛围；初中以活动和体验为主
，在做好心理品质教育的同时，突出品格修养的教育；高中以体验和调适为主 ，并提倡课内与课外
、教育与指导、咨询与服务的紧密配合。

2 、开设心理健康选修课
、活动课或专题讲座 。包括心理训练、问题辨析 、情境设计
、角色扮演、游戏辅导 、心理知识讲座等
，旨在普及心理健康科学常识，帮助学生掌握一般的心理保健知识 ，培养良好的心理素质
。要注意防止心理健康教育学科化的倾向。

3
、个别咨询与辅导 。开设心理咨询室（或心理辅导室）进行个别辅导是教师和学生通过一对一的沟通方式
，对学生在学习和生活中出现的问题给予直接的指导
。

排解心理困扰，并对有关的心理行为问题进行诊断、矫治的有效途径。对于极个别有严重心理疾病的学生 ，能够及时识别并转介到医学心理诊治部门 。

4 、要把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动之中。要创设符合心理健康教育所要求的物质环境、人际环境
、心理环境
。寻找心理健康教育的契机。

注重发挥教师在教育教学中人格魅力和为人师表的作用，建立起民主、平等 、相互尊重的新型师生关系 。班级
、团队活动和班主任工作要渗透心理健康教育
。

5、积极开通学校与家庭同步实施心理健康教育的渠道。学校要指导家长转变教子观念
，了解和掌握心理健康教育的方法，注重自身良好心理素质的养成 ，营造家庭心理健康教育的环境
，以家长的理想 、追求
、品格和行为影响孩子 。

心理健康教育知识内容2

一、造成小学生心理不健康的原因：

1 、社会环境的影响
。

如恶劣的气候，各种事故等人难以预测和左右的外界条件 ，是产生不健康的自然环境因素。但是近年来社会上的一些负面影响对小学生冲击甚大 。西方一些不健康的色情暴力影视内容流入
，对孩子造成不良刺激，由于缺少辨别能力 ，一味模仿
，也是造成小学生非正常心理的一大因素
。

2
、学校教育的忽略。

在学生心理健康问题上，学校教育存在相当大的弊端 。比如：片面追求升学率；重课内的教学 ，轻课外教育；重尖子生
，轻后进生
。另外，很多学校口头上说是实行素质教育 ，实际是应试教育，加重学生的课业负担
，从而使许多学生深感枯燥乏味，心理恐慌 ，信心不足等等。还有部分教师欠缺当前教育教学工作中急需的心理健康教育知识
，不善于了解学生的内心世界，惯于不自觉地将许多本来属于心理问题的东西看成是思想意识问题 。如：把学生由于心理障碍引起的不稳定情绪看成是故意破坏课堂纪律 ，这种把学生心理看成思想问题来处理的方法
，必然会伤害学生的心理健康。

3、家庭教育的失误
。

家长是孩子的启蒙老师，家长的道德修养 、文化水平
、教育方法等对学生品德和心理成长有直接而重大的影响。有相当一部分的家长望子成龙心切 ，对孩子有不切实际的期望
，用孩子的学习成绩去评价学生的好坏，给他们施加压力 ，使他们产生紧张感、压迫感 、甚至恐惧感 。更有些家长本身品德低劣
，作风不正，他们的言行举止直接影响了孩子的心理健康
。

展开全文

二、加强小学生心理健康教育 ，提高学生心理素质，应从多方面做起：

（一）创设有利于学生心理健康发展的环境。

1
、营造优美的校园环境 。

学校是学生的第二个家
，学生从学校中不知不觉地接受教育和影响，因此 ，优雅、洁净 、文明
、舒适的校园环境能给学生“润物细无声 ”的良好心理影响
。校园中书画长廊
，名人名言、校风校训以及各种宣传橱窗都会给学生美的享受和理性的思考。校园里繁花点点，绿草茵茵 ，使学生无时无刻受到美的熏陶
，在愉悦中受到教育，自觉形成一种积极向上的心态 。

2 、创设育人情境 ，促进学生心理品质的优化
。

目前
，青少年心理和行为问题日益增多，而人的心理和行为又是密不可分的 ，良好的行为习惯受良好心理素质的支配
，同时，良好行为习惯又可内化和淀为一定的心理素质。因此 ，学校心理健康教育不单是口头说教，更应该创设各种情境
，在行为中促使学生自我控制，形成良好的行为习惯 ，形成一定的心理素质 。如现在一些学生自制能力差
，随意采摘践踏花草，或随意丢纸屑等
。根据这些情况 ，我们可以在校园各个角落安放环保型的果皮箱
，在草地上竖起木板，写上“请爱护我们吧
”等恳请的话语 ，这样学生就不忍心破坏
，逐渐形成一种良好的行为习惯。可见，创设各种情境 ，通过心理认知暗示
，能培养学生健康的心理素质，促进学生良好行为习惯的养成 。

关注青少年心理健康知识讲座宣传标语精

#策划# 导语活动方案主要是为了保证活动的圆满进行。以下是 整理的心理健康教育活动方案通用 ，欢迎阅读！

1.心理健康教育活动方案通用

一
、宣传季主题

　阳光护航珍爱生命，心理育人激扬青春

　二、活动时间和宗旨

　(一)活动时间：

　(二)活动宗旨：帮助学生了解心理健康常识
，树立求助和助人意识，掌握心理调适方法 ，塑造积极平和的健康心态
，学会合理规划生活 、学习和职业
。

　三
、活动内容架构

　(一)学校心理健康宣传季教育活动(具体安排见附件1)，由学生处、校团委和基础课部组织开展 ，二级学院配合落实“八个一活动”：参与一次启动仪式 、了解一份倡议书
，诵读一次誓词，参加一次知识竞赛 ，举行一次主题班会
，推荐一个心理剧，举办一次心理健康讲座(联系专兼 职教师) ，开展一次心理委员培训
，多途径的澄清学生认知，鼓励学生积极参与 ，学会自我心理保健与调节，促进其心理健康成长。

　(二)宣传季本着“发挥学院主体地位
，彰显学院工作特色 ”的原则，开展“一院一品
”特色心理健康教育宣传活动 ，二级学院要结合自身优势和特点
，精心策划和开展至少1项特色心理健康教育活动 。项目活动可以选用主题辩论
、征文比赛、影视赏析 、趣味运动、游戏拓展
、展板宣传、心理手抄报 、心理漫画
、心灵诗篇等形式，开展丰富多彩的心理健康教育活动
。

　四、表彰奖励

　20xx年6月 ，学校根据活动开展的形式 、内容
、效果、创新性进行评比
，评选出宣传季先进集体和先进个人 、心理剧和知识竞赛一
、二、三等奖，予以表彰奖励。

　五 、活动要求

　(一)辅导站要高度重视 ，充分考虑学生实际需要
，在各班落实“八个一”教育活动，达到心理健康常识宣传 ，心理素质培养的目的 。

　(二)辅导站按照学校活动和学院特色项目设计
，指导心里委员履行职责，充分利用QQ
、微博、微信等新媒体 ，组织发动同学积极参与
。

　(三)辅导站要通过学校网站和其他媒体平台，及时宣传报道活动和特色项目开展情况
，营造良好的活动氛围。

　(四)辅导站要认真梳理总结，积累活动项目开展的视频 、网络微文、师生反应
、效果评估、新闻报道等资料和经验 ，不断提升活动水平和效果 。

2.心理健康教育活动方案通用

校园心理剧是选取大学生在学习 、生活
、情感等各方面的生活场景
，以小品表演、角色扮演 、情景对话等艺术方式进行加工，演绎出主人公的恐惧
、焦虑、自卑 、虚荣
、烦恼等各种不同的心理困惑和心理现象 ，从而获得某种启迪
。为了进一步加强我校学生心理健康教育的推广与普及工作
，营造和谐健康的校园心理文化氛围，引领学生关注自我成长 ，促进全面发展
，在我校第xx届“5.25 ”心理健康教育系列活动中，心理健康教育中心将组织开展第xx届校园心理剧大赛 ，通过演绎发生在大学校园里的学习、生活 、交友
、情感等各方面的生活场景
，引导大学生悦纳自我，热爱生活 ，健康成长。

　一、参赛选手

　以系为单位，自主组建表演团队（含一名指导教师 、一名学生导演）
，每系选送一部校园心理剧参赛 。

　二、大赛时间

　决赛时间：20xx年5月21日晚20：00

　三
、大赛地点

　二教演讲厅

　四、比赛流程

　本届心理剧大赛赛制分半决赛和决赛两个阶段进行，半决赛需各系在4月22日之前以录制视频（MPG格式）的方式上交参赛作品 ，通过评选
，将以“9进6
”的淘汰方式选出6支参赛队伍参加决赛，决赛将在5月21日以现场舞台表演的形式在二教演讲厅进行
。

　五 、大赛要求

　1
、本届大赛的心理剧剧本以我校第xx届“11.25”心理剧剧本征集活动中评选出的9个获奖作品为主 ，各系可根据舞台表演的需要进行二度创作。

　2、心理剧作品要求健康 、积极向上
，内容要贴近学生学习
、生活实际，能够围绕一个主题 ，注重心理矛盾冲突的展现与协调 。

　3、心理剧以事件的处理过程为主线
，可结合表演艺术（造型 、独白
、哑剧、舞蹈 、唱歌）等形式进行表现。

　4
、每个参赛作品表演时间应控制在10分钟以内
。

　5、表演所需服装 、道具、音乐等由各参赛单位自行准备。

　6
、评分标准：主题内容40%，表演效果50% ，学生精神面貌10% 。

　六、奖项设置

　本届心理剧大赛奖项设置一等奖1项；二等奖2项；三等奖3项；优秀奖3项；同时拟评选出优秀指导教师2名
，表演奖男女各1名，导演奖2名
。

3.心理健康教育活动方案通用

一 、活动宗旨：

　为进一步加强我校师生心理健康教育及咨询工作 ，营造校园的心理教育氛围，引导学生认识心理健康的重要性
，掌握心理健康知识，帮助他们适应校园生活 ，正确认识自我
、完善自我
，提高心理素质，积蓄持久成长动力 ，促进身心健康和全面发展
，营造关注心理健康、创建和谐示范校园的良好氛围，屏峰学校决定开展以“关爱心灵 ，全面发展 ”为主题的心理健康教育活动

　二 、活动主题：

　关爱心灵
，全面发展

　三
、活动目的：

　1、旨在普及心理健康常识，提升心理健康工作水平。

　2 、帮助学生解决心理困惑 ，提高自我教育的积极性
、主动性
，引导学生充分认识心理健康对自身发展的重要性 。

　3、学会心理调适的基本技巧，营造积极向上的心理氛围 ，促进学生全面发展和健康成长
。

　4 、让更多的同学进一步意识到，在认真学好知识的同时
，还应积极地关注自身的心理健康，不断完善自己的人格 ，以适应现代社会的需要。

　四
、活动时间：

　20xx年3月20日

　五、活动内容：

　（一）倾听心灵的声音——温馨校园广播

　活动目的：通过校园广播宣传心理健康的小故事
，小常识，让学生了解心理学 ，引导广大学生保持积极的生活态度
，学会心理调适的基本技巧，为广大学生的健康成长营造积极向上的心理健康氛围 。

　（二）让心理健康融入我们的学习生活

　活动主题：心灵的成长

　活动内容：周一学生国旗下讲话的内容为“让心理走进我们的学习生活”
。从学生自身的实际出发 ，让学生认识学习的重要性。

　活动目的：中小学生对学习的认识不够
，因此呼吁大家在学习中运用心理知识，将学习变更加有趣 。

　活动时间：每周一升旗仪式

　（三）书香苑——心理知识板报

　活动主题：书香苑——心理知识普及与宣传

　活动内容：每个班出一期有关中小学生心理健康知识为主题板报
。内容包括心理健康标准 、人际相处技巧、心理保健
、生理知识等板块。

　活动目的：宣传心理学知识 ，扩大学生视野
，使学生走近心理，亲近心理 。通过让学生了解心理学基本知识与掌握心理调节方法来达到心理健康教育的目的 ，促进学生心理素质的提高，健全自己的心理。

　活动时间：3月28日

　（四）活在当下——心理健康活动课

　活动主题：把握今天
，把握现在

　活动目的：通过主题班队活动课让学生懂得如何以积极的心态去面对生活和学习，不要总把属于今天的事情推到明天 ，珍惜今天
，把握今天，争取做生活的舵手
。

　活动时间：4月24日

　（五）心理健康知识手抄报比赛

　活动要求：手抄报要求有刊头设计 ，刊名要切合“关爱心灵
，重视心育
”之主题。结构设计新颖，布局合理 ，图文并茂 。内容必须积极向上
，具备知识性、趣味性与可读性，注重突出原创性 ，文字流畅
，不出现常识性错误
。

　活动目的：通过让师生了解心理学基本知识与掌握心理调节方法来达到心理健康教育的目的，促进学师生理素质的提高 ，健全自己的心理。

　活动时间：4月26日前上交

　（六）心理健康教育征文

　活动要求：心理健康教育征文以案例分析 、论文
、调查报告、研究报告 、经验总结
、案例分析、感想体会等形式展现 。内容可以从情绪调适 、和谐人际关系
、悦纳学生、积极面对挫折 、科学管理压力
、破解职业倦怠等方面着手
。

　活动时间：4月26日上交

　（七）关爱留守儿童心理健康讲座

　活动主题：关爱心灵，重视心育

　活动目的：通过对我校留守儿童进行心理健康讲座
，让他们在心理上健康成长。特别对一些有心理问题的留守儿童，如性格内向、脾气暴躁 、胆小极端的孩子进行个别辅导 。

　活动对象：全校留守儿童

　活动时间：4月29日

　活动地点：学校操场

　（八）心灵运动之旅

　活动目的：通过团体运动项目 ，调试心境
，舒缓心理压力，培养团队意识 ，鼓励学生走入阳光、走向运动场
，通过积极健康的课余生活促进个人身心健康发展
。

　主要活动：两人三腿跑
、四人运球、五人风火轮等，各系需选派11名学生代表参赛 ，一名辅导员组织
，强调注意安全。

　活动时间：5月10日下午2：00

　活动地点：学校操场

　（九）心灵光影之旅

　体验**中的人物心理，通过光影艺术唤醒成长的动力 ，理解生命的意义
，在**人物的引导下学会了解自我 、完善自我，调整价值观 ，学习尊重他人
、关爱他人 。

　1、**《唐山大地震》

　5月xx日晚上6：00

　2 、**《美丽心灵》

　5月15日晚上6：00

4.心理健康教育活动方案通用

一
、活动方案的设计思路：

　新课程改革涌现出了一大批的教育思想，比如快乐学习、快乐教育
，主张“让孩子快乐起来”，何为“快乐 ” ，“快乐
”的内涵应该是身心的快乐
。再看一下中国小学生的现状
，传统的教育模式束缚了孩子身心的发展，主观能动性受到遏制 ，让他们产生了厌学的心理
，苦于无人理解，烦恼重重 ，甚至心理过于压抑而产生了轻生的念头。如何让学生快乐起来
，真正享受童年应有的快乐，基于这样的思考设计了这一心理教育活动方案 ，在活动中与同学们一起去寻找快乐
，探求快乐的真谛 。

　二 、活动目的：

　1
、引导学生了解一些排解烦恼的方法，释放自己的身心 ，使学生知道应该微笑着面对学习中的困难和生活中的不如意，做一个快乐的人。

　2、学会更好地调节自己
，使自己拥有积极健康的心理状态和情绪
。

　三 、活动对象：

　主要针对小学高年级的学生。

　四
、活动准备：

　学生课前准备学习资料、心理小短剧 、PPT演示

　五、活动过程：

　（一）谈话揭题本节课的`活动主题：

　共同探讨两个词语：“快乐”和“烦恼 ”

　分别将快乐和烦恼划分为四个等级，你属于哪一个？

　师：本节课我们就一起来聊一聊“快乐
”与“烦恼”的话题 ，一起去探寻如何面对烦恼
、排解烦恼
，找到快乐的妙方，从而笑对人生 。

　（二）创设情景 ，回忆倾诉烦恼：

　1、同学们
，在你的生活中，遇到过令你不快的事情吗？

　2 、学生们回忆烦恼
。请大家拿出小纸片 ，把最近你遇到的令你烦恼的事写进“烦恼收集站 ”。（学生活动）

　3
、学生倾诉烦恼：

　同学们把你刚刚写在卡片上的烦心事说一说
，让同学和老师听一听 。把自己心里的烦恼说出来之后，你感觉怎么样？

　（三）交流方法 ，心理疏导：

　1、观看两个情景短剧
，评析是非
。

　3 、心理体验：丹丹今天穿了件新买的衣服，自己挺满意的。可是 ，同学芳芳却说：“什么新衣服，真难看！
”请你体验一下此时丹丹心里会怎么想？

　（四）分享经验
，体验快乐：

　1
、请你说说你遇到不开心的事情时，是怎么调整自己心态的？

　2、在小组交流会后全班交流：做自己喜欢的事；听听音乐 ，唱唱歌；看看漫画……

　3 、现在
，让我们来准备一份“心理快餐”，把你寻找快乐的方法写在或画在卡片上 ，放在快餐盘里 。

　4
、享用“心理快餐 ”：

　现在
，大家行动起来，伴随着一首快节奏的歌曲一起来享用美味的心理佳肴吧！同学们要细听歌词 ，从歌词中找到释放烦恼的方法
。接着大家把这段一同唱一唱。

　在本堂课的最后共同齐唱《幸福拍手歌》
，边唱边抛开烦恼，跟着歌词大意拍手、拍肩 、跺脚 ，释放自己的身心
，体验快乐 。

　六
、活动总结：

　真心希望看到我们的集体中，人人都是“快乐天使
” ，同时还要学做为别人排解烦恼的“快乐天使”
。要在平时留心身边的小伙伴和家人，发现有不快乐的情绪的时候
，设法找到原因，试着为他送去快乐。让我们共同打开心扉 ，让快乐齐飞扬！

5.心理健康教育活动方案通用

一、活动目的

　在全校学生中牢固树立“生命之美 ”的理念
，把生命教育融入学院教育管理各个环节，积极引导学生认识生命之珍贵 ，感受生命之美好
，积聚生命之力量，绽放生命之光芒 。

　通过开展“生命之美 ，你我共绘”主题教育活动
，丰富健康教育的载体 、内容和形式，切实满足学生对心理健康的多元化需求 ，提高学生心理自助、互助的能力素质。

　二
、时间安排

　20xx年月至6月20日
。

　三、活动内容

　（一）深入宣传阐释“生命之美
，你我共绘
”主题内涵。各单位要组织知识竞赛 、征演讲比赛
、学生主题班会等，深入宣传阐释主题内涵 ，引导学生思考和认识生命之美 。

　（二）广泛开展“生命之美，你我共绘”体验式教育活动
。各单位要通过组织开展校园心理情景剧表演、微**评选 、心理漫画征集
、摄影展等活动
，引领学生发现生命的美好，了解生命意义和价值。

　（三）加强对“三困 ”学生群体的关心关怀 。各单位要持续关注学业困难、经济困难 、心理困难学生群体的心理健康状况 ，对父母离异
、幼年留守、家庭成员关系不良等背景的学生群体持续开展人关怀
，为经历心理痛苦 、存在心理创伤
、支持系统薄弱且求助意愿不强的学生主动提供心理帮扶，形成有温度的教育教学管理合力
。

　（四）加强心理健康意识和心理危机预防宣传。各单位要充分发挥二级心理辅导站的功能 ，提高学生特别是心理委员对心理危机的预防意识和识别能力
，积极宣传推广心理自助方法与求助渠道 。

　四、活动要求

　（一）高度重视，精心组织 ，形成全员参与 、学生受益的良好氛围
。各单位要加强领导
，围绕“生命之美，你我共绘
”主题 ，统筹规划
，形成切实可行的活动方案。要强化大学生心理健康教育全员参与意识，着力构建和谐、良好的师生关系 ，合力搭建学生展示平台，促进学生快乐成长 。要积极提升学生心理自助和互助的能力
，充分发挥心理辅导员
、心理委员及广大学生在心理健康教育工作中的主体作用
。

　（二）运用新媒体新技术，形成线上线下互动宣传报道。充分利用传统媒体和新媒体 ，全方位深入宣传报道
，采取富有时代特色、深受学生喜爱的鲜活方式，吸引学生主动靠近 、自动连接 ，扩大活动影响力 。

　（三）各单位要将主题教育活动的特色
、经验、成果 、新闻
、照片以工作总结的方式
，报送校学工部/团委心理健康教育中心。心理中心将组织专家评选，对宣传力度大、教育成果好的学院予以表彰和奖励
。

关注青少年心理健康知识讲座宣传标语篇一

1.笑对世界 ，你将会全身洒满阳光。

2.我健康
，我快乐，我成长 ，我健康快乐成长 。

3.乐观者能在危难中看到机会
，悲观的人在机会中看到的是危难
。

4.最彻底的报复，是原谅和遗忘。

5.多进行交流――青青校园 ，青葱岁月，和父母老师同学促膝畅谈
，分担痛苦，分享欢乐 ，不论流泪还是微笑
，让我们并肩走过 。

6.心理健康，身体健康 ，家庭才会幸福安康
。

7.多一点健康关注
，少一份家庭担忧。

8. 嫉妒属于一种恐惧，它和那种想维持我们对某物的占有欲望一致 。嫉妒不是来自我们要失去那种善的可能性的理性力量 ，而是来自我们要维护的自高自大
。

9. 对人要表示友好。如果在适当时候表示自己的善意
，多交朋友，少与人敌对 ，心情自己会平静 。

10.快快乐乐身体好
，健健康康我做到
。

11.具备良好的心理素质，是快乐人生的必要基础。

12.一种生活的艺术是微笑面对人生 。

13.踏着别人的足迹前行 ，永远找不到自己的足迹。

14.清除心灵垃圾，还心灵一方净土
。

15.一切的成就
，一切的财富，都始于健康的心理

16.健康的心理 ，为你天上飞翔的翅膀。

17.跌倒了不要紧
，关键是能在原地爬起来奋然前进 。

18.生理健康使我们强壮，心理健康使我们豁达
。

19.只有拥有良好的心态 ，才能使自己的心理更加健康
，使自己的生活工作更上一层楼。

20.品心扉苦涩涌泉，酿百花甜蜜浓情！

关注青少年心理健康知识讲座宣传标语篇二

21.不管雨下得多大 、连续下几天 ，总有晴天的时候 。所以无论遇到什么困难
，都要以积极的心态去面对，坚信总有雨过天晴的时候
。

22.保持健康体态 ，远离驼背；注意用眼卫生
，摆脱近视。

23.人生就像一张磁盘，烦恼可以删除 ，快乐可以拷贝 。

24.青春不是人生的一段时期，而是心灵的一种状态
。

25.打开心灵之窗
，放射心灵之光。

26.心理健康活动月宣传标语活动方案 活动目的：心理健康能够使大学生克服信赖心理超额独立

27.倡导和谐心态，成就健康心理！

28.走出心灵的雨季 。

29.世界上最爱你的人 ，就是舍得花时间陪你的人
。

30.我的心情
，由我调节。

31.心与心的交流，让生命更加平等 。

32.舞动心灵 ，点亮心灯
，携手心扉，相约健康。

33.让心挣脱束缚 ，让梦不落飞行
。

34.健康的心灵是幸福的源泉。

36.心理健康人人好
，身体健康比天高 。

37.心理健康对于一个人是非常重要的，就是一个人的生理
、心理与社会处于相互协调的和谐状态
。

38.美好心情 ，与你共享。

39.世界上没有比快乐更美丽的化妆品 。

40.实现心理健康
，获得幸福绿光！

守护青少年学生心灵健康成长的宣传标语精

守护青少年学生心灵健康成长的宣传标语(篇一)

1.大鱼大肉心不安，清茶淡饭保健康
。

2.具备良好的心理素质 ，是快乐人生的必要基础。

3.人的问题比人还多，世界上最大的敌人是自己 。

4.健康的女人最美丽
，健康的男人最得意
。

5.给心灵沐浴，美丽人生从“心”开始。

6.为他人服务是在比赛中脱颖而出的唯一办法 。

7.打开心灵之窗 ，外面充满阳光
。

8.健康检查作得好
，长命百岁没烦恼。

9.放飞心灵，快乐自我 。

10. 倘若你有一个苹果 ，我也有一个苹果
，而我们彼此交换这个苹果，那么你和我仍然是一个苹果。但是 ，倘若你有一种思想
，我也有一种思想，而我们彼此交换这些思想 ，那么我们每个人各有两种思想
。

11.心理健康人人好
，身体健康比天高。

12.自信每一天，充实每一天 ，快乐每一天 。

13.世界上唯一有价值的东西，就是一个人充满活力的灵魂
。

14.健康从心开始。

15.心理健康
，身体健康，家庭才会幸福安康 。

16.多进行交流――青青校园 ，青葱岁月
，和父母老师同学促膝畅谈，分担痛苦 ，分享欢乐
，不论流泪还是微笑，让我们并肩走过
。

17.一个人要对昨天感到快乐 ，而对明天具有信心。

18.开心笑一笑
，幸福来报到！

19.心的天空，让我们帮你点亮 。

20.揭开心结 ，为心灵找到休憩的乐土
。

守护青少年学生心灵健康成长的宣传标语(篇二)

21.健健康康做环保
，世世代代永得保。

22.笑容挂脸上，幸福在路上 。

23.完美心灵 ，你我共创
。

24.活动活动，要活就要动
，每天一小步，健康一大步。

25.拥有健全的心理 ，争做健康的卫士 。

26.给心灵沐浴
，美丽从心开始。

27.坚韧之心，是成功的根基
。

28.健康身体值千金 ，平时保健不操心。

29.吃的饱
，睡的好，没事多笑笑；随时动动脑 ，健康活到老 。

30.健康的心灵
，为你添上飞翔的翅膀
。

31.微笑可以缩短心灵之间的距离。

32.生理健康使我们强壮，心理健康使我们豁达 。

33.我健康 ，我快乐
，我成长，我健康快乐成长
。

34.不要将想说的话强压心底 ，只有说出来才有助于心态平衡。

35.透彻的心灵让我们更快乐 。

36.品心扉苦涩涌泉，酿百花甜蜜浓情！

37.我们要学会保护自己
，以健康的身心，去迎接未来
。就像唐颖一样 ，让我们投入青少年自我保护的活动中去
，从今以后，保护自己 ，关注自己美好的未来。

38.在做任何事情时
，尤其是在完成有一定困难任务或其他活动时，都应该在心里大声对自己说“我会做好的 ，加油！ ”！这种做法叫做“自我心理暗示
”
，这种暗示的次数多了 。累积起来，就会进入我们的潜意识 ，(简介潜意识)会逐渐成为一种稳定的思维倾向
，从而使自己充满信心地面对并战胜任何困难和挫折
。

39.交给你开启内在动力的金钥匙。

40.快乐每一天自信每一天充实每一天 。

525校园呵护学生心理健康教育活动宣传标语

525校园呵护学生心理健康教育活动宣传标语(篇一)

1.聆听心灵声音，放飞快乐心情。

2.能使愚蠢的人学会一点东西的 ，并不是言辞，而是厄运
。

3.打开心锁
，解开心结。

4.挂上你迷人的微笑，洗礼昨天的阴霾！

5.快快乐乐身体好 ，健健康康我做到 。

6.一切的成就
，一切的财富，都始于健康的心理

7.不要害怕阴影 ，那是因为近处有阳光
。

8.为心灵打开一扇窗
，给自己多一些阳光。

9.生活中有许多事，可能您经过再多的努力都无法达到 。因为只要自己努力过、争取过 ，结果就不重要了
。

10.只要你知道自己该去哪里
，全世界都会给你让路。

11.给自己的内心打开一扇可以迎接光明的窗户 。

12.为心护航，让快乐不打烊
。

13.525心理健康标语

14.我愿意帮助你 ，因为你有困难会难过
，你难过我也难过！

15.心情深呼吸，让秘密晒太阳。

16.良药苦口利于病 ，忠言逆耳利于行 。

17.构建和谐校园，让心灵充满阳光
。

18. 一个人生活中的阴影
，多半是他本人挡住了太阳光所形成的。

19.打开心灵之窗，放射心灵之光 。

20.心理健康活动月宣传标语活动方案 活动目的：心理健康能够使大学生克服信赖心理超额独立

525校园呵护学生心理健康教育活动宣传标语(篇二)

21.多疏多果多动 ，少油少盐少怒
，现代优质人。

22.平时没有跑发卫千米，占时就难以进行一百米的冲刺
。

23.我们怎样对待生活 ，生活就怎样对待我们；我们怎样对待别人
，别人就怎样对待我们。我们在一项事件刚开始时的心态决定了最后有多大的'成功，这比任何其他因素都重要 。

24.时间冲淡一切痛苦 ，生活一定创造更新的喜悦
。

25.敞开心灵窗户
，平坦人生道路。

26.交给你开启内在动力的金钥匙 。

27.最彻底的报复，是原谅和遗忘
。

28.健康的女人最美丽 ，健康的男人最得意。

29.退一步海阔天空
，让三分心平气和

30.给心灵沐浴，美丽从心开始 。

31.别让一颗松动的螺钉卡死整部生命的机器 ，正视健康生活才有保障
。

32.敞开*山的底层-心理让阳光照耀进来。

33.向前吧，荡起生命之舟
，不必依恋和信泊，破浪的船自会一路开放常新的花朵 。

34.每天健康又开心 ，轻松快乐抵万金
。

35.多一次健康检查
，少一次得癌机率。

36.人不能也不会没有欲望，但人却不能只有欲望 。在欲望面前不懂得适可而止 ，就会一失足成千古恨。

37.心是整个人的灵魂
，身体是整个人的躯壳
。只有合而为一，才能使人精神抖擞。我们都富有好奇心 ，总想知道天空外面是什么
，地球的深处是什么，人的身体里又是什么 。诸如此类的问题 ，都是由于我们的求知欲望产生的
，但是，我们必须明辨是非 ，明白善恶
。

38.试着发现全新的你。

39. 与其挖空心思 、绞尽脑汁去寻找别人的缺点，还不如轻轻松松地送去一句赞美的话 。

40.快乐学习
，快乐生活
。

预防电信诈骗知识讲座活动宣传横幅标语六十条

预防电信诈骗知识讲座活动宣传横幅标语(篇一)

1.任你骗术怎么变，我不转钱应万变！

2.天上不会掉馅饼 ，地下不会长黄金

3.家家户户网相连
，群策群力防诈骗。

4.防卫好，财产安全得保障 。

5.短信诈骗手段多 ，身份信息需保密

6.全力打击电信诈骗犯罪
，维护人民群众经济利益和正常经济秩序
。

7.眼泪可以为洋葱流，为辣椒流 ，但是别让眼泪为骗子流。

8.严厉打击电信诈骗
，提高识骗防骗能力 。

9.只要捂紧兜里钱，万般骗术都玩完
。

10.遇到恐吓要淡定 ，说你违法莫慌张
，一旦难分真与假，赶紧拨打警方110。

11.传递网络正能量 ，弦扬时代主旋律 。

12.网上购物便利多，转账支付要限额

13.你是家人的小宝贝
，别为骗子流眼泪。

14.积极举报，警民合力共构平安
。

15.骗术多
、花样足 ，知防范、捂钱袋

16.不信陌生短信
，拒接陌生来电，让骗子无从下手。

17.不明来电多警惕 ，家庭情况要保密 。

18.天上掉馅饼
，汇款是陷阱
。

19.防范意识刻于心，全民反诈我先行

20.遇到恐吓要淡定 ，说你违法莫慌张
，

预防电信诈骗知识讲座活动宣传横幅标语(篇二)

21.网络购物要小心，反复要钱不是亲。

22.客服来电多留心 ，改号电话常冒充 。

23.依法从重从快打击电信诈骗犯罪
。

24.理财前问问自己
，战无不胜的投资大师为啥要苦口婆心帮助非亲非故的你?

25.网上兼职有风险，淘宝刷单都是骗

26.骗局一环扣一环 ，心生贪念就上当；

27.汇款之前要问清，小心骗子的顶替。

28.一旦难分真和假
，96110咨询最放心

29.留得戒心在，不怕鬼摇铃；忽闻钱响声 ，只当耳边风

30.有奖的喊话
，其中有诈；无端的恐吓，其中有讹

31.通讯网络虚实难辨 ，多方求证真假自知 。

32.万般骗术皆为财
，遇到疑虑找人问，情况紧急可报警
。

33.刀刃上的诈骗 ，口袋中的金银。

34.疑问电话不要接
，接了也可再拉黑，凡是沉着加冷静 ，电信诈骗现原形

35.积极举报电信诈骗犯罪
，警民合力构建平安和谐社会 。

36.陌生人电话自称官方的时候问问自己：即使能说出你的准确信息，但他自己说自己是官方就真的是吗？

37.营造校园安全氛围 ，创造温馨学习环境
。

38.时刻绷紧防范之弦，谨防新型。

39.我要安全 、我懂安全、事事安全
、人人安全 。

40.一不贪二不占
，诈骗再诡玩不转。

预防电信诈骗知识讲座活动宣传横幅标语(篇三)

41.切勿贪信飞来奖，骗你钱财没商量

42.卡号密码要保密 ，身份信息勿泄露
。

43.网络诈骗不难防
，不贪不给不上当。

44.幸福生活靠努力，天上不会掉馅饼 ，陌生来电勿轻信
，个人信息要保密

45.电话通知获大奖，骗财骗钱没商量 。

46.设卡金融网点 ，安全警示无死角
。

47.陌生来电需警惕
，核实清楚莫大意。

48.全民参与反诈，骗子有孔难入

49.立即行动起来 ，坚决同电信诈骗犯罪活动作斗争 。

50.遇事不慌“馅饼”不啃
，电信难诈网络难骗

51.你不找他他找你，这样的客服勿轻信；

52.短信微信不轻信 ，帐号卡号多走心

53.花言巧语轻信，受骗上当跟进
。

54.骗子万万千
，目的只为钱

55.噩耗传来勿慌张，三思确认防被欺。

56.你刷单我返现 ，想要提现我不见

57.大额支付用转账
，现金最好少搬家 。

58.涉钱信息不轻信，步步为营挖陷阱；隐私密码莫透露 ，对方核实最要紧

59.难分电话真与假
，只需回拨辨真伪
。

60.网上借你钱，电话沟通先。

关爱学生心理健康爱心公益宣传标语通用四十条

关爱学生心理健康爱心公益宣传标语(篇一)

1.滴水也能装满缸 ，慢火煮出好饴糖 。

2.悦纳自我、肯定自我 、欣赏自我
、发展自我、做快乐健康的人
。

3.微笑可以缩短心灵之间的距离。

4.人生有缘才相聚
，何必与人过不去 。人逢花甲叹时短，我命在我不在天。

5.健康对策有一套 ，身心愉快不可少；人人做到不发飙
，事事顺心身体好
。

6.人有了奋斗目标，永远也不会迷航。

7.敞开心灵窗户 ，平坦人生道路 。

8.我们要学会保护自己，以健康的身心
，去迎接未来
。就像唐颖一样，让我们投入青少年自我保护的活动中去 ，从今以后
，保护自己，关注自己美好的未来。

9.人只要有一种信念 ，有所追求
，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应 。

10.爱人者 ，人恒爱之；敬人者
，人恒敬之
。

11.心灵约定与你您牵手，敞开心怀 ，拥抱快乐。

12.悦纳自我 、肯定自我
、欣赏自我、发展自我
，做一个健康快乐的人 。

13.爱心恒心自信心，心心相映；亲情友情同事情 ，情情关怀
。

14. 对人要表示友好。如果在适当时候表示自己的善意，多交朋友
，少与人敌对，心情自己会平静 。

15.坚韧之心 ，是成功的根基
。

16.快乐吸收好
，心灵更美好！

17.认识生命 、欣赏生命
、热爱生命、珍惜生命。

18. 在感受到伤害时，人心如果纷乱不安 ，并且有报复之意
，这就叫做愤怒 。

19. 生活中有许多事，可能您经过再多的努力都无法达到。因为只要自己努力过争取过 ，结果就不重要了
。

20.宽容能让别人愉悦
，自己也快乐，刻薄让他人痛苦 ，让自己也痛苦。

关爱学生心理健康爱心公益宣传标语(篇二)

21.好的营养来自平衡的膳食
，好的身体来自合理的运动 。

22.舞动心灵，点亮心灯 ，携手心扉，相约健康
。

23.我健康
，我快乐，我成长 ，我健康快乐成长。

24.心理健康对于一个人是非常重要的
，就是一个人的生理 、心理与社会处于相互协调的和谐状态 。

25.天生我材必有用，我们青少年是社会的动力
。但是健康是革命的本钱 ，只有拥有健康的身体
、健全的心理
，我们才能有“用武之地 ”。但但让别人保护青少年，只能治标 ，不能治本
，只有我们学会自护、自卫，对症下药 ，青少年才能得到实际意义上的安全 。

26.健康的心理来自于健康的体魄
，和谐的环境，正确的疏导和科学的诊治
。

27.打开心灵之窗 ，放射心灵之光。

28.不求最好，但要更好；不在乎昨天
，更看好明天 。

29.健康生活有三“保
”：保护身体，保持运动 ，保健饮食
。

30.能对人生有热忱
，生活才会有光亮。

31.让心挣脱束缚，让梦不落飞行 。

32.打开心灵的窗户 ，放飞心理健康梦想。

33.健康常保
，欢乐常保；健康一少，欢乐逃跑
。

34.吃的饱 ，睡的好
，没事多笑笑；随时动动脑，健康活到老。

35.健康的心灵是幸福的源泉 。

36.人生不一定要追求完美 ，但是要有自己对它的设计
。

37.不懂得法律
，检察官会告诉你，不爱惜健康 ，阎罗王会召见你。

38. 与其挖空心思 、绞尽脑汁去寻找别人的缺点，还不如轻轻松松地送去一句赞美的话 。

39.美好心情
，与你共享
。

40.健康检查作得好，长命百岁没烦恼。

告诫青少年远离毒品宣传标语(50句)

告诫青少年远离毒品宣传标语(篇一)

1.毒品害人害己 ，抵制贩毒吸毒 。

2.不要好奇来一口
，身心俱损会烦忧
。

3.实施综合治理禁毒战略，维护社会稳定人民安宁。

4.综合治理有毒的物品问题 ，减少有毒的物品危害 。

5.离我远点
，我别身亡徽章
。

6.远离毒品，关爱未来。

7.拥抱健康 ，亲近幸福
，远离毒品

8.有毒制毒创无毒 。

9.拒绝第一口毒品，让青春花样绽放。

10.健康成就未来
。

11.心连心造福社会。

12.除毒务早 ，除毒务尽!

13.跟毒品说不
，与健康同步 。

14.人生本来精彩，别让毒品拆台
。

15.积极投身禁毒工作。

16.严厉打击毒品违法犯罪活动

17.扫除毒品危害 ，创建平安凤岗 。

告诫青少年远离毒品宣传标语(篇二)

18.深入创建无毒社区促进精神文明建设
。

19.群策群力参与禁毒，同心同德珍爱生命。

20.培养遵纪守法公民 。

21.吸一口毒
，误一生路
。

22.吸食毒品，既害国家 ，又害家庭
，更害自己。

23.有毒制毒创无毒 无毒防毒保净土

24.人民健康兴百世，禁毒防毒利千秋 。

25.纯净世界 ，无毒最美
。

26.手牵手参与禁毒
，心贴心珍爱生命。

27.全市人民积极行动起来打一场禁毒的人民战争

28.毒品像一个魔鬼，残害了无数的家庭 ，让我们一同携手共抗毒品!

29.禁毒防毒系民心
，警民合作保平安 。

30.毒品，一颗糖衣炸弹 ，它会在你最幸福的时候
，将你一步步推入深渊。

31.**——我们应辣手摧花！

32.吸食毒品损身心，病患一生实零分 ，远离毒品要认真，才有丰盛的人生
。

33.积极行动起来
，同毒品违法犯罪作坚决的斗争。

34.为自我设想，对家人负责 ，谋社会利益
，请远离毒品！

告诫青少年远离毒品宣传标语(篇三)

35.无毒邻里称颂 。

36.挖好自己的坟
。

37.吸毒贩毒毁一家，禁毒缉毒靠大家。

38.开展创建无毒害社区活动 确保一方净土

39.青春年少宝贵 ，生命无价；拒绝浮躁
，拒绝毒品 。

40.勤劳致富 远离毒品

41.厉行禁毒，严厉打击有毒的物品犯罪
。

42.开展创立无毒娱乐场所活动 ，确保一方净土。

43.生活不一定是天堂
，毒品一定是地狱!

44.全民动员禁毒防毒创一流文明城市

45.生命是宝贵的，需要去扞卫 ，去珍惜 。毒品
，熟悉的名词，却会让生命黯淡
。远离它 ，才能让生命放出光彩。

46.拒绝毒品，牵手幸福 。

47.开展禁毒斗争
，保障改革开放和社会主义现代化建设顺利进行
。

48.拒绝毒品和睦幸福快乐，幸福生活家佳人和。

49.炎黄子孙当自强 ，拒毒禁毒为中华 。

50.唤醒民众 积极参与禁毒斗争

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