您好：这款游戏可以开挂 ，确实是有挂的，很多玩家在这款游戏中打牌都会发现很多用户的牌特别好
，总是好牌，而且好像能看到-人的牌一样。所以很多小伙伴就怀疑这款游戏是不是有挂 ，实际上这款游戏确实是有挂的

点击添加客服微信

1.这款游戏可以开挂
，确实是有挂的，通过添加客服微

2.在"设置DD功能DD微信手麻工具"里.点击"开启".

3.打开工具.在"设置DD新消息提醒"里.前两个选项"设置"和"连接软件"均勾选"开启"(好多人就是这一步忘记做了)

4.打开某一个微信组.点击右上角.往下拉."消息免打扰"选项.勾选"关闭"(也就是要把"群消息的提示保持在开启"的状态.这样才能触系统发底层接口 。)

【央视新闻客户端】

网上科普有关“模拟主持的几种节目类型主持要点 ”话题很是火热 ，小编也是针对模拟主持的几种节目类型主持要点寻找了一些与之相关的一些信息进行分析
，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

　模拟主持就是模拟者根据既定的选题或者材料、全真地进入主持人角色 ，对真实的事物以及真实的过程进行的虚拟主持
。换句通俗一点儿的话说
，模拟主持就是对主持人及其主持项目过程的主持模拟。注意了，模拟主持的关键问题是：一是应当进行有效信息的主持获取 ，二是应当进行关键特性和表现的主持选定
，三是应当进行近似简化和假设的主持应用，四是特别注重主持模拟的重现度和有效性 。

　如果要将主持人的能力进行分级 ，我们认为有三个指标代表了三个层次
。

　第一个指标是语音和发声。这可以说是播音主持专业报考的基本要求，也是一个播音主持人赖以生存的基本技能 。当你掌握了标准的普通话语音和良好的发声方法
，那么你可以算一个合格的播音员了
。

　第二个指标则是语言和思维，这是成为优秀的播音员或者主持人的基础。标准的语音给人以美好的享受 ，但是它必须承载了足够的内涵
，才使得一段声音作品具有意义 。所以，当播音员主持人学会了发声以后 ，更重要的是学会怎么说话
。我们认为
，思维指导语言，而积累和练**造就敏锐的思维 ，会说话
，会恰如其分地说话，成为第二个层次。

　事实上能说会道的主持人是不在少数的 ，但是真正顶尖的主持人却是凤毛麟角
，区分他们的，是第三个指标：个性魅力 。就像《挑战主持人》节目的口号："我们就是比谁更招人喜欢!"但凡著名的主持人 ，总是有其鲜明的特色，或形象
，或语言，或个性 ，或才艺
，并且得到相当一部分观众的认可
。甚至一些有个性特色的主持人，会让观众忽视他某些方面的缺陷 ，而更多地注视他们的长处。

　如果我们把这个层次倒过来看
，个性特色其实是主持人的核心竞争力所在 。作为刚刚迈入门槛的播音初学者而言，去谈个性魅力还为时尚早 ，因为这是从大量从业经验中积累起来的。但是把握住"个性是主持人灵魂"这一要素
，有助于我们选择正确的栏目形式
。

　在选择适合自己主持的栏目的时候，一定要充分考虑自己的个性和特长 ，扬长避短
，使自己的个性和节目形式比较好地契合在一起。

　以下分别说明这四类节目的选择和准备的注意事项：

　一 、新闻资讯节目

　新闻资讯节目对于语言基础的要求相对较高，准备相对简单 ，首先是确定自己新闻节目的定位，比如民生新闻、体育新闻
、经济新闻、国际新闻等等
，然后有针对性地选择几则近期的热点新闻稿件，加上一定的串联语和开场白 、结束语就可以完成了 。

　对于电视新闻资讯节目 ，我们在把握的时候有如下几个要点：首先
，我们应该具有这样的认识，即声音和画面都是传播符号 ，一定不能只重视声音而忽视视觉效果
。在传统的广播播音的培训体系下
，很多考生下了苦功夫去练**语音语调，一些优秀的考生甚至在艺考之前就拿到了普通话一级甲等的证书 ，但是普通话好并不等于就可以成为一名优秀的`电视节目播音员
，也不等于艺术考试就可以顺利过关。事实上，电视首先是一种视觉艺术 ，其次才是它的声音属性
，所以作为新闻播音员的素质是多方面的，在镜头前的合理表现也是重中之重 。在所有专业播音员主持人必须参加的"全国广播电视播音员主持人资格考试"当中 ，主持环节的考试是完全按照电视主持人的标准执行的，即便广播主持人应考也是如此
，所以画面美感是这个行业对主持人的必需要求
。如果忽视自身的形象素质
、神态姿势、行为举止，将会在考试中吃大亏。

　其次是所选择的新闻稿件必须"新" ，内容要紧贴时事和生活
，吸引观众 。

　相对来说，新闻节目的主持对声音外技巧的要求是相对较少的 ，对于语音较好的考生
，也比较容易驾驭
。但是简单不等于可以马虎，对于新闻稿件的选取和编排同样体现自身的功力。就好像如今电视上每个电视台都有新闻节目 ，而且还有很多档
，但是收视率却各不相同，除了主持人的号召力因素之外 ，节目编排和新闻侧重点的选取是决定一个新闻节目受欢迎与否的关键 。而且从新闻的本质属性来说
，"新闻就是对新近发生的事实的报道"(陆定一)，所以我们选择素材首先就必须做到尽可能的新 ，不能用一些老掉牙的旧闻来应考
。而且新闻本身应该具有一定的关注度，使考官在千百个考生的疲劳轰炸下
，对你的话题精神为之一振。

　新闻资讯节目也要体现出个性化色彩 。同样是播报新闻，每个播音员都不一样 ，李瑞英(央视《新闻联播》)是方正大气
，吴小莉(凤凰卫视《小莉看时事》)是睿智温婉，徐莉(央视《中国新闻》)是干脆干练 ，张丹丹(湖南卫视《晚间》)是辛辣风趣。同样的新闻在不同的播音员口中绽放出不同的精彩
。在新闻节目统一的要求下
，适当的表现出播音个性，有助于节目的可视性。比如说新闻 ，本土化 、平民化语言
，以及一些自己的独特风格，都是艺考中的不错选择 。

　准备体现态度新闻稿件虽然非常好找 ，网络上
、报纸上都提供了很多
，但是这些新闻稿都是书面语言的，虽然新闻节目并非要完全使用口语 ，但是一些拗口的话和容易在听觉上产生误会的词语应该事先做处理
。另外，由于面试时间并不长
，所以尽管是新闻节目，仍然应该尽可能地脱稿 ，切忌埋头苦念新闻稿。要用眼神和考官适度交流 。给人感觉你是已经完全领会了稿件的内容
，然后向人们传播，而不是一个发声的机器
。在每一则新闻之间 ，可以有适度的停顿
，看看稿子，整个姿态要从容不迫 ，胸有成竹。

　二、话题评论节目

　如果你的思维能力见长
，或者普通话语音方面并不突出，那么选择话题评论类节目最容易成功 。事实上 ，这也是应考的考生们最热衷的形式
。但是也正因为做这一类节目的人多
，要出彩也绝非易事，需要下很多功夫。

　这里我们提出一个见解 ，未必是绝对的，但却是很多考生没有注意的
，那就是外表看起来年纪较小的考生不适合选择这一类节目 。听人说话要看对象，试想一下：孔子说"三人行 ，必有我师焉"和一个小学生在那里说"三人行
，必有我师焉"，其效果是肯定不同的
。每个人的气质不同 ，也注定了他(她)所适应的社会角色不同
，乞丐断不能气宇轩昂，国家领导更不可能猥琐不堪。做主持人也是这样 。一个评论员 ，不管他(她)说的是社会话题 、生活话题还是国家大事
，掷地有声，言之有物是观众期盼的审美感受。在西方电视机构中 ，评论类的节目通常都是由50岁以上的资深记者来做
。所以如果考生外表过于年幼
，说出来话再有分量也是难以服众的。因此这部分考生建议选择服务类，或者少儿节目(归入文体娱乐类) ，不要用自己的弱项去应考 。

　评论节目的准备需要有相当的文字功底和社会阅历，尽管也可以参考和借鉴一些现成的精妙观点
，但这是一个由内而外的过程，在外化之前如何有效地内化是必须首要解决的
。

　话题评论节目的结构也并不复杂 ，摆出问题
、分析问题两个部分就构成了整个节目
，技巧在于如何入题，如何展开 ，如何建立层次方面。这里提示一下话题评论节目需要注意的地方：

　第一
，观点正确，切忌个人观点膨胀化、偏激化

　很多考生为了给主考官留下印象 ，或者凸显自身的特色
，会很刻意地表现自己的另类观点和视角，这犯了电视节目的大忌 。因为电视是一种公共资源 ，而主持人作为电视台的代表出现
，他的言行都会直接影响电视台的形象和地位
。所以主持人的个性也好，观点也罢 ，都是在一定接受范围内的，甚至可以比喻为"带着镣铐的舞蹈"
，而这个"镣铐"，就是大多数人的接受程度 ，就是主流意识的底线。考生主持节目
，虽然是在考场上，但仍然不能脱离目前的社会大环境 。

　第二 ，论述新颖
，闻所未闻

　"一千个人眼中有一千个哈姆雷特"，同一件事情每个人的见解也各不相同
。怎样的观点算"新颖"呢?形象地说 ，如果听众听了以后都觉得"就是啊
，我怎么没有想到啊!"那你的观点就算得上新颖了。这里面包含两层意思，一是能够得到广泛的认同而不是抵触 ，二是绝大多数人都没有想到 。显然要做到新颖是很难的
，但是高考或许也是一生一次的，在你长达数年的准备过程中 ，发现一个称得上新颖的观点，并不是过分的要求
。对于优秀的考生来说
，即便是即兴的评论也应该做到观点新颖。很显然，这对于思维能力的依赖是很高的 ，所以只管学**
，两耳不闻窗外事的考生或者只抓专业，不抓文化基础的考生都是很难在这方面出类拔萃的 。

　第三 ，态度鲜明
，思路清晰，逻辑严密

　在评论过程中 ，观点不能含混不清
，模棱两可。这样的评论也是失败的
。而且毕竟是数分钟的节目，所以应该体现出一个思维的过程 ，而不仅仅是一个结论。好的论述逻辑可以把观众使之信服地带向你的最终观点
，赢得赞同 。

　第四，注意谈话"场"的营造

　严格地说 ，评论节目是谈话节目的一种，而谈话节目的基本形式就是对生活中谈话场景的一种再现
，强调交流感
。只不过在考场上，虚拟的观众就是你的考官 ，所以评论节目和新闻节目绝对不一样
，它不是单向的，而是双向的。你需要在节目的过程中捕捉听众可能的回应并进行新一轮的阐述 ，也需要借助一些语气和态度 。

　三 、生活服务节目

　区别于其他三类节目
，生活服务节目对时效性要求不高，它讲求的是贴近性 ，传递的是和观众的生活息息相关
，能够给观众带来方便的资讯
。所以形象亲切
、语音甜美的考生可以考虑此类节目。**电视台第2套节目原来曾叫做"经济、生活 、服务频道"，其中就有不少做得非常鲜活的此类节目 ，像《生活》《前沿》《为您服务》都是很好的效仿对象 。

　在节目的创意上
，生活服务节目留下了比较大的空间，没有特别的定式 ，也没有必须遵循的范式，让观众觉得舒服和有观看的欲望
，是此类节目的衡量标准
。所以精心的编排显得尤为重要，很平凡的生活常识 ，很枯燥的科学道理
，也许在你的节目中可以变成一种视听享受。值得注意的是：

　第一，节目形式要鲜明

　在其他类型的节目也许不会出现这样的情况 ，但是由于生活服务节目形式相对多样化
，所以典型化单一化的形式反而比较重要了 。在艺考现场有限的时间里面，让主考官明白无误地领会到你的主持意图是非常重要的
。部分考生可能过分效仿板块节目或者过分追求奇特 ，几分钟下来让考官不知所云
，这就本末倒置了。

　第二，不要把亲切作为唯一的主持风格

　从沈力开始 ，生活节目的主持人都是给人一种非常亲切的形象
，这也是由节目的特点和性质决定的 。不过既然是考试，就会有出类拔萃 ，而出类拔萃的人未必都会是千篇一律的面孔。所以建议能力较高的考生做一些富有个性的尝试
。比如中国传媒大学教师马斌就曾经主持过《前沿》，他略带学院色彩又挥洒自如的风格同样得到了观众的肯定
，使他一步步成为央视名嘴。

　第三，注重动口也动手

　主持要动口不用多说 。但是动手就是生活服务节目主持人很重要的功夫了
。因为节目的内容很多都和日常生活结合 ，所以在讲解的时候有一些适当的辅助肢体语言会起到很好的效果。比如教观众三分钟办公室放松操
，带观众学一个小魔术等等，都会显得很生动 ，而且顺带表演了自己的才艺 。当然有些动手内容是不实际的
，比如在现场做菜，就不具备这样的条件
。

　四、文体娱乐节目

　体育
、综艺、娱乐 ，这都是观众喜闻乐见的节目形态
，也是收视率很高的节目类型。我们把它们放在一类，因为它们对主持人几乎都有一个共同的要求：活力!

　青春动感的考生可以选择这一类的节目来主持 ，特别是普通话不够标准
，但是反应快 、形象亮丽的考生，选择此类节目可以很大程度地掩饰缺陷 ，发挥长处 。

　不过要提个醒：文体娱乐节目也许是艺考现场最出彩的类型，但同时也是失败最多的类型
。就像我们在电视上看此类节目的主持人一样
，可能除了个别特别优秀的，其他的几乎一眼就能看出他(她)的不足 ，甚至很多主持人才一出场就被观众无情地"pass"掉了。这是因为文体娱乐节目看起来简单
，实际上对综合素质的要求是最高的，主持人几乎必须什么都会 ，还要天生一副讨人喜欢的样貌
，所以优秀的文体娱乐主持人几乎是可遇不可求的 。

　但是从发展后劲来看，从事此类节目的主持是最容易给观众留下印象 ，成为"明星"的
，所以尽管成功率很低，但是仍然有很多的考生在努力尝试
。

　这一部分考生需要注意以下几点：

　第一 ，普通话

　之所以把普通话作为第一要点来谈
，是因为选择此类节目的考生大多都有语音语调的问题。虽然现在的电视屏幕上，语音不标准却大红大紫的主持人不乏其人 。但是作为正规的艺考 ，港台腔仍然是被严格控制的。这一点，相关的主管部门早就有明文规定
。所以考生即便觉得自己的"港台普通话"悦耳动听
，也不要来尝试。

　第二，动如脱兔 ，静若处子

　有静才有动 。个别考生从一登场就在跳
，一直处于一种很亢奋的状态，没有节奏的变化 ，反而给人以"聒噪"的印象
。其实优秀的主持人未必是从始至终都把观众情绪调动到最高的
，掌握节奏，适度变化 ，张弛有度
，表现出强有力的现场控制力，才是娱乐和综艺节目主持人的良好状态。

　第三 ，要对专业知识有相当的熟悉程度

　无论是体育节目
，音乐节目，文艺节目 ，虽然娱乐和休闲是节目的主导，但作为主持人
，深厚的专业知识素养却是实现这一切的先决条件 。特别是这几类节目已经有了一个比较长的发展过程，臻于成熟
。作为年轻的主持人 ，更要博闻强识
，全面了解行业内部的术语
、掌故、常识 、规则
、发展历程、著名人物和事件。这其中有很多是考生没有经历过和听说过，要与更为资深的观众实现对等的对话 ，功课是必须提前做好的 。

　第四
，富于表现力 、感染力和应变能力

　这其实是文体娱乐节目主持人的基本要求
。从某种意义上讲，主持人主持节目也是在表演 ，所以必须让自己的状态达到最好
，才能驾驭节目，感染受众 ，这就对考生的表现力和感染力都提出了很高的要求。而由于此类节目的语言比较口语化
，现场化，所以根据现场的一些反应及时地调整自己的节目也是成败的关键 。

　安全问题是我们每一个人都不能够轻视的 ，在学校里面班级也会组织一些安全方面的班会，让大家增加这方面的知识
，而这个时候往往都是需要主持人来主持班会的，这里为大家收集了一些主持词 ，希望能帮助到大家
。以下是由我为大家整理的“2020小学生安全班会主持稿”
，仅供参考，欢迎大家阅读。

　主持人甲：敬爱的老师 。

　主持人乙：亲爱的同学们。

　主持人合：大家好
。

　主持人甲：我是xx。

　主持人乙：我是xx 。

　主持人乙：请同学先看大屏幕
。（课件出现：各种车辆的喧闹声 ，接着是紧急刹车的声音
，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色逐渐变成鲜红色。）

　主持人甲：刚才你们看到了什么？听到了什么？想到了什么？

　（学生回答）

　主持人甲：每个人都有资格享受愉快的生命 ，但生命的遭遇往往是意想不到的 。

　主持人乙：总会在那不经意的一瞬间
，生命的泉水便会永远消失
。

　主持人甲：据了解，我国每年大约有数万名中小学生非正常死亡 ，中小学生因安全事故
、食物中毒、溺水 、自杀等死亡的
，平均每天有40多人，也就是说每天将有一个班的学生在“消失
”。

　主持人乙：这是个多么可怕的数字！我们如果缺少应有的警惕 ，危险可能就在那一瞬间 。

　主持人甲：人的生命只有一次，生命是多么珍贵！主持人乙：是的
，没有比生命更宝贵的东西了
。

　主持人甲：所以，我们要懂得关爱生命 ，学会自己保护自己。

　主持人合：xx班“珍惜生命安全第一”主题班会现在开始 。

　主持人乙：生命是最宝贵的
，它也是脆弱的
、不堪一击的
。让我们进入第一个环节：新闻发布会！让我们警钟长鸣！谁先来？！

　（同学们争先恐后地交流自己搜集到的资料）

　主持人甲：数字是枯燥的，但是在枯燥的数字背后 ，是生命的陨落。

　主持人乙：是亲人们的痛不欲生
，是家庭永远无法愈合的伤口啊 。

　主持人甲：每一个健康生命的夭折，都让人倍感心痛。

　主持人乙：每一个幼小生命的意外 ，总是让人揪心
。

　主持人甲：大多数人对不幸的记忆似乎是短暂的。

　主持人乙：安全
，人命关天的安全，在平时被人忽视并不鲜见 。

　主持人甲：大的灾难不是天灾人祸 ，而是人的无知
。

　主持人乙：同学们
，血的教训，血的不幸 ，难道这些还不值得我们去注意安全吗？

　主持人甲：所以，我们必须要学会自救自护
，下面我们进入第二个环节：安全知识竞赛！

　（安全知识竞赛宣读竞赛规则：竞赛题有必答题、抢答题和风险题三类，同组同学可发挥小组合作精神 ，随时进行补充。）

　主持人甲：看来大家掌握的安全知识还真不少呢 。

　主持人乙：那么
，别的危险出现时，怎么办？

　主持人甲：那我们就进入下一个环节吧
。

　主持人合：模拟表演。

　（节目表演）

　主持人甲：同学们还真有自己的妙计呀！哎 ，光我们自己说可真有点没意思了 。

　主持人乙：对呀！我想在坐的老师一定会有更多的高招
。

　主持人甲：那我们就不如都当回小记者
，请老师们教我们一招吧。

　主持人乙：同学们，还等什么？现场采访开始吧 。

　（现场采访老师 ，当小记者请教老师们的高招）

　主持人甲：通过采访
，你又知道了哪些自救自护本领？

　主持人乙：让我们进入下一个环节
。请谈一谈你的收获吧！

　（同学们争先恐后地交流自己的收获）

　主持人甲：安全 、安全，我们不能开玩笑！

　主持人乙：安全、安全 ，我们的生活才会幸福美满！

　主持人甲：最后
，让我们齐声高喊：

　主持人合：珍惜生命，路在脚下 ，安全在我心中！

　主持人甲：同学们，现在我们有请我们的班主任xx老师做总结。

　（老师总结）

　主持人合：谢谢同学们！今天的班会到此结束了！

　甲：有一根弦它常响在我们身边 。

　乙：有一根弦它连着我们的生命线。

　合：它的名字就叫“安全 ”！

　甲：安全维系着我们每个人的生命与健康
，安全维系着每个家庭的幸福与美满
。

　乙：可是，我们却经常听到这根弦绷断的声音 ，看到一些触目惊心
、惨不忍睹的场面。

　（指名说一些家庭安全事故及损失数据 。）

　甲：人们都说：“家是避风的港湾
，是温暖的摇篮
。
”

　乙：同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心 、爱护 ，似乎并不存在什么危险。殊不知
，家中也会有一些无端横祸向我们飞来 。

　第一篇：

　甲：交通安全，是一个永恒的话题；交通安全 ，关系着人生安全
、家庭幸福
。但现代交通的兴旺繁荣
，却常伴随着血的教训。

　（结）乙：认真学习交通法规，倡导文明交通 ，摒弃交通陋习
，从小做起，从我做起 ，乘文明车、走文明路，做文明人
，争做文明交通的宣传者和践行者 。

　第二篇：

　甲：鲜果飘香的秋季让人心旷神怡，文明安全的校园也让我们心情舒畅！让我们把平安的种子播进自己的心田
。让它发芽开花 、长成参天大树 ，我们必将收获更多的快乐和幸福。

　（结）乙：生命是美好的
，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全 。所以我们一定要自觉遵守校规校纪 ，努力增强自我防范能力
，做到警钟长鸣！确保自身和他人的安全
。

　第三篇：

　甲：同学们大家都知道火象征着温暖，象征着吉祥 ，象征着喜庆
，火为人类带来了光明，推动了社会的进步。但是 ，火一旦失去控制
，它可以毁坏物质财富破坏生态环境，使人造成伤残 ，甚至夺去生命，给人类造成巨大的灾难 。

　（结）乙：消防知识我们一定要牢记：平时预防为主
，因为生命只有一次。幸福快乐掌握在你自己的手里
。学会珍惜生命，保护自己的人身安全。同学们 ，美丽的大自然需要我们的呵护
，让我们一起共同努力吧！

　第四篇：

　乙：食物中毒离我们也并不遥远，下面请同学们听听以下新闻 。新华社电记者从吉林省蛟河市有关部门了解到 ，20xx年xx月xx日晚间
，xx省xx市xx镇发生一起学生食物中毒事件，该镇九年制学校3名学生中毒 ，其中一名学生死亡
。中毒原因是学生吃了校外摊点的烧烤所致。xx员工疑似食物中毒2人死亡
，20xx年xx月xx日xx时左右，xx工业区一间小食店发生一起疑似中毒事件 ，事后经确认是附近xx公司的63名员工出现疑似中毒症状并被送院治疗
，其中2人经抢救无效死亡，住院治疗19人 ，医学观察42人 。

　乙：多么让人惋惜啊，因为在外面吃个快餐而食物中毒失去了宝贵的生命
。

　甲：在座的各位同学
，你们是不是也经常在外面吃烧烤，在外面的小店吃饭呢？（停一分钟 ，让学生思考）

　甲：最真诚的友谊是期盼
，最良好的祝愿是平安！

　乙：最殷切的牵挂是父母，最美好的时刻是团圆！

　合：让我们共同撑起安全的保护伞 ，感受家的温暖
，享受美好的生活。敬爱的老师
、亲爱的同学，我们永远《祝你平安》 。

　（《祝你平安》音乐响起 ，全体齐唱）

　甲：“安全伴我行——居家安全”主题班会到此结束！

　男女主持合：老师
，同学们，大家下午好！《珍爱生命 ，预防溺水》主题班会
，现在开始
。

　男主持：在我们的一生中，最重要的是什么？是生命 ，因为生命给予我们的只有一次。但是，随着天气逐渐转热
，暑假即将来临，中小学生溺水伤亡的事故也明显多了起来 。下面由郑心逸同学为我们读一读20xx年xx月份的一组溺水事故数据
。

　女主持：xx月xx日 ，xx镇一学生在一水坑里玩耍时溺水身亡。

　男主持：xx月xx日
，xx省xx市5名初三学生在水库洗手时，1名不慎在水库边滑倒 ，另外4名在施救时一起落水
，除1人获救外，其余4人溺水死亡 。

　女主持：xx月xx日 ，xx县7名学生到村头水坑边玩耍
，不慎跌入水坑，5名获救 ，2名溺水死亡。

　男主持：xx月xx日
，xx2名初中生在水库游泳溺水身亡
。

　女主持：xx月xx日，xx县xx乡3名孩子在一池塘溺水身亡。

　男主持：仅仅xx月份就溺水死亡那么多的学生 。听完了这些数据 ，你们有什么看法？（指名回答）

　女主持：据调查报告，在中国
，意外溺水是儿童意外伤害的首要死因，10个因意外伤害而死亡的0～14岁儿童中 ，有近6个是因为溺水身亡的
。这些生命的失去
，给他们的家人带来了不可磨灭的伤害。下面让我们通过一组来一起感受 。

　男主持：发生溺水事件的客观原因是什么？根据专家的分析，主要有下面5点：

　1、不小心落入水中
。

　2 、水中滑倒无法站立或水中嬉戏难以自控。

　3
、准备不充分 ，急于下水；或水中逞强
，过度疲劳 。

　4、突然呛水，不会调整；浮具受损沉入水中
。

　5 、游泳技术没掌握 ，碰到意外
，惊慌失措。

　女主持：从中我们可以发现：大多数的溺水事件都是人为的不小心
、不谨慎而造成的 。当悲剧发生后，我们才意识到人的生命是那样宝贵 ，我们应该珍爱生命
。那么为了预防溺水
，同学们有什么好的办法吗？（指名回答）

　女主持：刚才同学们说的办法都很不错，下面我们就一起来学学防溺水的“六 ”不准 ，请同学们跟我读：

　1、私自下水游泳。

　2 、不擅自和同学结伴游泳 。

　3、不在没有家长或老师带领的情况下游。

　4
、不到无安全措施、无救护人员的水域游泳
。

　5.严禁不会水的学生下水救人。

　6 、不到不熟悉的水域游泳 。

　男主持：此外，我们也要时刻警惕周围的一些安全标示
，如“施工中，禁止游泳
” ，“Noswimming”等等
。

　女主持：但是
，在有些情况下溺水事件已经不可避免，那么我们应该怎么做才能进行自救？下面我们来进行一次知识竞赛 ，比赛一共有十道题
，分为必答题和抢答题。

　男主持：现在我把全班分成2个大组，每个大组有4个必答题 ，剩下的最后两题为抢答题 。每题只能是一人回答
，答对题数多的为胜方
。有奖品呦！准备好了吗？开始。

　（比赛）

　女主持：下面我宣布，第xx组为胜方 ，大家掌声祝贺 。

　男主持：通过这个知识竞赛
，我相信同学们一定对游泳知识有了一些了解
。为了更清楚地来进行解释，下面让我们来欣赏另一组。

　女主持：游泳前 ，做好暖身运动，有助于预防游泳时下肢抽筋 。

　男主持：如果水温太低应先在浅水处淋洗身体
，待适应水温后再下水游泳
。

　女主持：如果在游泳前，你这么做了 ，就可以预防游泳时下肢抽筋。

　男主持：游泳时
，用鼻子吸气，最容易呛水 ，我们要尽量用嘴呼吸 。

　女主持：这里还有一些其他的防止抽筋的方法。

　男主持：另外
，关于急救措施，我们也准备了一些 ，一起来了解一下吧！

　女主持：若溺者口鼻中有淤泥
、杂草和呕吐物
，首先应清除，保持上呼吸道的通畅 ，溺者若已喝了大量的水
，救护者可一腿跪着，另一腿屈膝 ，将溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶着溺者的头
，将他的嘴向下，另一手压在背部 ，使水排出；

　男主持：救护者也可以将溺者扛在肩膀上
，一手扶着溺者的头，将他的嘴向下 ，另一手压住他的腿
，用力挤压腹部，使水排出；

　女主持：下面是两种错误的方法
。

　男主持：若溺者已昏迷 ，呼吸很弱或停止呼吸
，要进行人工呼吸。可使溺者仰卧，救护者在身旁用一手捏住溺者的鼻子 ，另一手托着他的下颚
，吸一口气，然后用嘴对着溺者的嘴将气吹入 。

　女主持：吹完一口气后 ，离开溺者的嘴，同时松开捏鼻子的手
，并用手压一下溺者的胸部，帮助他呼气
。如此有规律地反复进行 ，每分钟约做14-20次
，开始可稍慢，以后可适当加快。

　男主持：请同学们切记：遇到危险 ，一定要及时呼救
，争取时间，有靠岸意识 。

　女主持：为积极响应学校近日以“珍爱生命、谨防溺水 ”为主题的“安全教育
”系列活动 ，创设更安全的和谐的学习生活环境
，杜绝溺水悲剧的发生，学校提出以下倡议：

　男主持：1 、对自己负责：树立安全意识 ，加强自我保护
。绝不参与危险的戏水游泳活动
，绝不参与没有家长陪同的游泳活动，绝不到危险
、陌生的河塘游泳 ，绝不在河塘边垂钓鱼虾，绝不做危险举动
，绝对远离溺水杀手。

　女主持：2、对家人负责：如果游泳，一定要在自己的家长陪护前提下 ，到安全的 、正规的游泳场所游泳
，并要做好相应准备活动，防止溺水事件的发生 。

　男主持：3
、对学校负责：要遵守学校的各项规章制度 ，不断强化安全防范意识
，以血为鉴，引以为戒
。学会相关的预防溺水知识 ，并能将所学的知识运用于实际
，掌握溺水自救的基本知识和技能。

　女主持：4、对他人负责：在加强自我安全意识的同时，要努力做好说服教育工作 ，对于那些违反学校纪律
，私自外出游泳的行为，要坚决抵制 、劝阻 。

　男主持：珍爱生命 ，我们还必须增强必备的安全意识，树立防微杜渐的警觉意识
。下边我们一起学习防溺水安全儿歌。

　（防溺水安全儿歌：

　我防溺水有高招
，大人陪伴第一招 。

　私自游泳很危险，不去深水很重要。

　我防溺水有高招 ，游前热身第二招
。

　伸手踢腿弯弯腰
，预备动作不可少。

　我防溺水有高招，解除抽筋第三招 。

　赶紧上岸很重要 ，喝补糖水解疲劳
。

　防溺措施要知道
，不可逞能不骄傲。

　安全二字记心中，远离危险身体好 。）

　女主持：为了我们的生命安全 ，为了溺水事件不在我们身上发生
，为了不让自己的父母伤心，我们全班同学进行宣誓
。有请xx
、xx同学上来和大家一起读宣誓书。

　（宣誓）

　我们宣誓：

　我们绝不私自下水游泳 。

　绝不擅自和同学结伴游泳
。

　绝不在没有家长或老师带领的情况下游泳。

　绝不到无安全措施、无救护人员的水域游泳 。

　不会水的绝不自作主张下水救人
。

　绝不到不熟悉的水域游泳。

　宣誓人：xx 。

　班主任总结：同学们 ，珍爱我们的生命吧。珍爱生命就是珍惜每一天
。无论假期在家还是在校园
，都必须谨慎下水，切莫掉以轻心。

关于“模拟主持的几种节目类型主持要点”这个话题的介绍 ，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！