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【央视新闻客户端】
网上科普有关“初中生有哪些全国性的竞赛? ”话题很是火热 ，小编也是针对初中生有哪些全国性的竞赛?寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。
1 、华罗庚杯
“华罗庚金杯 ”少年数学邀请赛（简称“华杯赛”）是为了纪念和学习我国杰出的数学家华罗庚教授 ，于1986年始创的全国性大型少年数学竞赛活动 ，由中国少年报社（现为中国少年儿童新闻出版总社） 、中国优选法统筹法与经济数学研究会、中央电视台青少中心等单位联合发起并主办的 。
2 、迎春杯
“迎春杯 ”是北京市的一项传统中小学赛事，开始于1984年 ，首届杯赛是由北京市教育局基础教育研究部主持 ，由北京市数学会协助，中小学数学教学报承办 。
“迎春杯 ”数学竞赛对激发学生学习数学的兴起 ，发现优秀的数学特长生 ，推动北京中 、小学数学教学改革等主面都起了很大的作用。2001年，“迎春杯”数学竞赛更名为“迎春杯数学科普日 ” 。
3、希望杯
“希望杯 ”邀请赛自1990年以来 ，已经连续举行了二十八届 。27年来 ，主办单位始终坚持比赛面向多数学校 、多数学生，从命题 、评奖到组织工作的每个环节 ，都围绕着一个宗旨：激发广大中学生学习的兴趣 ，培养他们的自信，不断提高他们的能力和素质。
这一活动只涉及小四、小五、小六 、初一 、初二、初三 、高一 、高二八个年级，不涉及高三 ，不与奥赛重复 ，不与中考、高考挂钩，不增加师生负担 ，因此受到广大师生的欢迎。
4 、走美杯
“走美杯”作为数学竞赛中的后起之秀 ，凭借其新颖的考试形式以及较高的竞赛难度取得了非常迅速的发展，近年来在重点中学选拔中引起了广泛的关注 。
5 、全国初中数学联合竞赛
1981年 ，中国数学会开始举办“全国高中数学联赛” ，经过1981、1982 、1983三年的实践，这一群众性的数学竞赛活动得到了广大中学师生欢迎 ，也得到教育行政部门 、各级科学技术协会、以及社会各阶层人士的肯定和支持 。
中国数学会所举办的全国高中数学联赛 、全国初中数学联赛 ，以及小学数学奥林匹克，都是群众性的数学课外活动 ，是大众化 、普及型的数学竞赛 ，目前，每年有12万名学生参加。
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由省科协、教育厅等5部门联合评定“科普创作三等奖 ”在职称评聘中有有吗？请说出政策依据 。
科普活动实施方案
为了确保活动扎实开展，就不得不需要事先制定活动方案 ，活动方案可以对一个活动明确一个大概的方向 。怎样写活动方案才更能起到其作用呢？下面是我收集整理的科普活动实施方案 ，希望对大家有所帮助。
科普活动实施方案1
一、指导思想：
为进一步开展好我中心少年儿童科学素质系列活动，实施《全民科学素质行动计划纲要》的精神 ，组织少年儿童积极参与科技馆活动及科普活动课 ，并在活动中引导学生体验自我创新的过程，从而激发少年儿童对艺术和科学的兴趣 ，培养他们努力学习中国传统文化及科技活动的热情和积极性 ，提高创新精神和动手实践能力，以推动我中心少年儿童科技活动的进一步开展 。
二 、活动主题：
科技在心中 ，创新在今天
三 、活动原则：
参与、体验 、感悟 、创新
四、工作思路：
人人参与追求创新寻求快乐打造特色
五 、具体措施：
（一）注重活动特色 。
总结2015年的科技活动经验 ，将科技活动继续纳入在公益活动中，重点将科普活动课以更丰富多彩的形式开展 ，以激发学生的科技创新意识。通过不断积累经验和教学方法 ，逐步形成我中心科技教育教学特色的活动载体，促使学生在成长过程中懂得创新 、体验成功的快乐，全面提升我校素质教育的实施水平 。
（二）落实活动内容
1、每个学生利用双休日看一本科技科普知识方面的书籍或电视视频 。
2 、每学段举办一次“科技 ”为主体的主题活动
3 、鼓励学生用创新思想设计一张反映航天科技科普活动的主题画 ，设计一张“七巧科技”的七巧板创作画——反映青少年雏鹰展翅的梦想（建议学生用身边的材料进行制作和创作）。
4、选拔好优秀学生参加全市 、全省 、全国的青少年科技创新大赛 。
5、通过本中心科普活动课进行科技知识讲座宣传学习 。
6、围绕“七巧科技 ”主题活动继续倡导学生与家人共同创作七巧作品 ，小手拉大手，动员家人关注我国的“科普六个一 ”的发展 ，提升全民爱国热情。
六 、活动安排：
1 、2016年1月开始 ，在科技老师指导下，通过课堂教学进一步普及提高七巧板创新作品活动；
2、科普老师负责 ，选拔优秀的七巧板作品及科幻画作品进行展示活动；并选拔出优秀的'学生参加科技创作大赛；
3 、积极参加各级科技竞赛活动；
4 、老师们积极参加科技培训活动；
5、组织学生积极参加科普主题夏令营实践活动；
6 、做好总结 ，以便提高活动成效。
科普活动实施方案2为进一步贯彻实施《全民科学素质行动计划纲要》，宣传落实《中华人民共和国科学技术普及法》 ，根据省领导关于认真办好第十二届科协年会及其系列活动的指示精神 ，xxxx省教育厅 、科协决定围绕“节约能源资源、保护生态环境 、保障安全健康 、提倡低碳生活”的主题，在全省范围内开展20xx年中小学校科普校活动周系列活动 。具体活动方案如下：
一、指导思想
以科学发展观为指导 ，认真贯彻党的十七大和十七届三 、四中会全精神以及省委八届九次全会精神 ，以宣传贯彻《全民科学素质行动计划纲要》为主线，以提高全民科学素质为目标，以普及科学知识 、倡导科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神为主要内容 ，紧扣中国科协年会活动主题 ，面向全省广大中小学生，广泛开展形式多样的系列科普活动 ，进一步营造爱科学 、讲科学 、学科学、用科学的良好社会氛围 ，推动科普工作在我省中小学校深入发展，不断促进我省中小学生科学文化素质的提高 。
二 、活动主题
节约能源资源 、保护生态环境、保障安全健康 、提倡低碳生活。
三 、活动时间
20xx年11月1日—7日期间 ，各地应根据实际情况安排具体的科普活动 。
四、活动要求
（一）加强领导 ，精心筹划 。本届中小学校科普活动周是第十二届中国科协年会的重大活动之一，各地要高度重视 ，尽早筹划 ，精心制订活动实施方案。要认真落实省领导关于办好中小学校科普活动周的指示精神，及时向党委 、政府分管领导汇报活动方案 ，争取党委 、政府的重视和支持 。要根据科普活动的主题和当地实际 ，主动联合宣传、科技 、环保 、卫生等部门，广泛动员社会各界力量共同参与，努力把科普活动周系列活动办出特色、办出水平 。
（二）突出重点 ，务求实效。要紧扣活动主题 ，努力创新活动形式，注重活动形式的互动性 ，提高活动的实效性 ，切实做到内容、形式和效果的有机统一 。各地教育行政部门 、科协组织和中小学校要在全省中小学校科普活动周期间，结合本地区中小学实际 ，在前一段开展青少年主题科普活动的基础上 ，认真组织开展形式多样，内容丰富的校园科技活动 。要充分利用中小学校园网 、多媒体教室、黑板报 、宣传栏开展广泛的科普宣传。各地科协组织 、教育行政部门和中小学校要充分利用当地科技馆（站） ，科普基地 ，重点实验室等社会资源，同时发挥青少年校外活动场所的积极作用 ，积极组织开展多种形式的科普活动 ，激发广大中小学生的科技创新热情，增强创新意识，培养创新能力 。在科普周活动期间 ，凡具备条件的科技场馆、科普设施应免费向广大中小学生开放 。
（三）注重宣传 ，扩大影响。要充分运用报刊 、广播 、电视、网络等媒体开展广泛宣传，介绍重点活动 ，提高广大中小学生和公众参与活动的积极性。同时要积极组织新闻 、出版等单位 ，推出一批优秀科普作品，打造一批优秀的科普传播节目和栏目 ，通过科普作品展播展示 ，提高科普宣传成效和影响 。xxxx教育电视台开辟科普专栏，每天安排黄金时段播放科普专题片 ，传播 、普及科技知识 。在科普周期间 ，开设专题新闻节目，滚动播放科普周活动动态。
（四）加强协调 ，确保安全 。要抓紧筹备和落实拟开展的各项科普活动 ，重点活动要及早安排 。要高度重视大型科普活动的安全工作，各级领导要切实负起安全保卫工作的责任，认真安排与部署 ，各有关活动的主办、承办单位要与当地公安 、消防 、城管等部门通力合作 ，认真制定科普活动的安全保卫方案及应急预案，使安全保卫工作做到组织落实、任务明确、责任到人 ，确保各项活动安全有序地进行。同时要对活动的组织实施 、主要内容 、活动成效、典型案例等进行认真分析和梳理 ，并形成总结报告 。
五 、重点活动
1 、拟定于10月31日（星期日），省教育厅、科协联合福州市教育局 、科协 ，在福州一所中学或小学举行xxxx省暨福州市中小学校科普活动周开幕式 。邀请专家开设“节能减排 ”等主题讲座。请省地震局 、气象局、卫生厅等部门安排人员和设施（挂板 、实物等） ，开展咨询活动，宣传防震减灾 、青少年健康教育等知识 。
2、举办“院士专家校园行 ”活动（实施方案附后） 。由中国科协组织20名专家 、教授组成科普报告团 ，到福州市 、莆田市、xxxx市市区及周边县区中小学校 ，针对广大中小学生所关注的科学问题举办科普报告会。拟安排福州市40场，莆田市、xxxx市各安排20场 ，省直中职 、中小学10场 ，社区行10场，总计100场 。
六 、其他有关事项
各地拟举办的重大科普活动，请于10月20日前报省教育厅和省科协备案 。科普周活动结束后 ，请各地各部门于11月20日前将科普周总结报告 ，分别报省教育厅基础教育处和省科协科普部。
根据《全国青少年科技辅导员职称评审管理办法》规定，获得省、自治区 、直辖市科协 ，教育厅等部门联合评定的“科普创作三等奖”可以在职称评聘中获得一定的加分 ，具体加分数额根据不同省份和职称评审机构可能会有所不同。
此外，根据《全国科技辅导员职称评审管理办法》规定 ，科技辅导员的职称评审应该注重其在科技创新 、科技教育、科普创作等方面的贡献 。因此 ，获得“科普创作三等奖 ”也可以作为科技辅导员职称评审中的业绩成果之一，对其职称评聘起到一定的促进作用 。
需要注意的是 ，不同省份和职称评审机构对于“科普创作三等奖 ”的认可程度可能会有所不同 ，具体政策还需以当地相关政策规定为准。同时，除了获奖证书之外 ，还需要在职称评聘中满足其他条件和要求 ，如工作年限 、业绩成果等 。
关于“初中生有哪些全国性的竞赛?”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！
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