您好 ，2024微乐麻将插件安装这款游戏可以开挂的
，确实是有挂的，通过微信【】很多玩家在这款游戏中打牌都会发现很多用户的牌特别好 ，总是好牌
，而且好像能看到其他人的牌一样。所以很多小伙伴就怀疑这款游戏是不是有挂，实际上这款游戏确实是有挂的 ，

点击添加客服微信

一 、2024微乐麻将插件安装有哪些方式
1
、脚本开挂：脚本开挂是指在游戏中使用一些脚本程序
，以获得游戏中的辅助功能，如自动完成任务、自动增加经验值 、自动增加金币等 ，从而达到游戏加速的目的 。
2
、硬件开挂：硬件开挂是指使用游戏外的设备，如键盘、鼠标 、游戏手柄等
，通过技术手段，使游戏中的操作更加便捷 ，从而达到快速完成任务的目的
。
3
、程序开挂：程序开挂是指使用一些程序代码
，以改变游戏的运行结果，如修改游戏数据、自动完成任务等 ，从而达到游戏加速的目的。

二 、2024微乐麻将插件安装的技术支持
1、脚本开挂：使用脚本开挂
，需要游戏玩家了解游戏的规则，熟悉游戏中的操作流程 ，并需要有一定的编程基础
，以便能够编写出能够自动完成任务的脚本程序 。
2
、硬件开挂：使用硬件开挂，需要游戏玩家有一定的硬件知识 ，并能够熟练操作各种游戏外设
，以便能够正确安装和使用游戏外设，从而达到快速完成任务的目的
。
3、程序开挂：使用程序开挂 ，需要游戏玩家有一定的编程知识，并能够熟练操作各种编程语言
，以便能够编写出能够改变游戏运行结果的程序代码，从而达到游戏加速的目的。

三 、2024微乐麻将插件安装的安全性
1
、脚本开挂：虽然脚本开挂可以达到游戏加速的目的 ，但是由于游戏开发商会不断更新游戏
，以防止脚本开挂，因此脚本开挂的安全性不高 。
2、硬件开挂：使用硬件开挂 ，可以达到快速完成任务的目的
，但是由于游戏开发商会不断更新游戏，以防止硬件开挂 ，因此硬件开挂的安全性也不高
。
3 、程序开挂：使用程序开挂
，可以改变游戏的运行结果，但是由于游戏开发商会不断更新游戏 ，以防止程序开挂
，因此程序开挂的安全性也不高。

四
、2024微乐麻将插件安装的注意事项
1、添加客服微信【】安装软件.
2 、使用开挂游戏账号，因此一定要注意自己的游戏行为 ，避免被发现 。
3
、尽量不要使用第三方软件，通过微信【】安装正版开挂软件 
，因为这些软件第三方可能代码，会给游戏带来安全隐患。

网上科普有关“幼儿园中班环保知识”话题很是火热 ，小编也是针对幼儿园中班环保知识寻找了一些与之相关的一些信息进行分析
，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您
。

1. 幼儿园环保知识小竞赛

幼儿园环保知识小竞赛 1.幼儿园环境保护实践活动名称

和大树做朋友———幼儿园小班环保活动

活动目标：

1.让幼儿知道树木对人体健康有着重要的作用。

2.进一步了解环境保护与健康的关系 。

3.教育幼儿要爱护树木 ，从小确立“爱护环境
，人人有责 ”的观点
。

4.培养幼儿热爱大自然、热爱祖国美丽河山的情感，充分体验参与社会实践活动的喜悦心情。

活动一：环境布置

师生共同制作墙饰“美丽的大森林
” ，幼儿人人动手在许多棵“树上”贴树叶 。森林里生活着许多小动物
，人们也在美丽的大自然中快乐地生活着，通过墙饰内容 ，让幼儿更直观地知道森林 、树木对动物及人体的密切关系
，是人类的好朋友
。

活动二：参观活动

1.参观幼儿园内的树木，边参观边介绍其名称 ，以及他们的作用。

2.参观街道
、马路边的树木，让幼儿观察其特征并介绍他们的用途 。“为什么路边的树木长得高又大？ ”

3.参观小花园内的树木
，让幼儿知道树木的品种繁多及其功能和过冬方法
。

活动三：常识活动

通过谈话、观看VCD等形式，介绍树木对人体的作用：①光合作用（遮挡阳光 ，给人们一片温馨的绿荫）；②药用（可制作药材）；③食用（有的果树生长水果给人们吃）；5对环境的影响（净化空气
，释放氧气，绿化环境等）。并帮助幼儿记住3月12日是植树节 ，以及周围常见树木的名称 。

活动四：语言活动

1.通过讲环保小故事《爱护小树苗》
，让幼儿知道保护树木的方法
。

2.通过诵读儿歌《绿》（附后）等，激发幼儿爱护树木 ，热爱祖国美丽河山的感情。

活动五：音乐活动

组织幼儿学唱《大树妈妈》这首歌
，并采用歌舞表演的形式进一步激发幼儿爱护树木以及对祖国河山的热爱之情 。

活动六：游戏“答小记者问
”

幼儿当小记者，回家问问爸爸 、妈妈有关树木方面的小知识 ，进一步加深幼儿对环保知识的印象。

1.你知道吗？树木对人体有哪些好处？

2.植树节是几月几日？

3.我们怎样爱护树木？

4.你知道树有哪些用途吗？

5.你认识哪些常绿树、哪些落叶树？

6.树是怎样过冬的？

活动七：社会实践活动“给树叶找妈妈”

带领幼儿到小花园内拾落叶
，然后对照落叶看看是哪棵树上掉下来的，就算帮树叶找到了妈妈 ，巩固幼儿对树木特征的认识
。

活动八：延伸活动“比一比，谁能干 ”

采用竞赛形式
，让幼儿围绕大树念自己喜欢的儿歌，比一比谁念的最好听 ，评出优秀奖
，可颁发小礼物。

儿歌：绿

一棵树，

一点绿 ，

十棵树
，

一行绿，

百棵树 ，

一片绿
，

我们都是小树苗，

妆扮祖国添新绿 。

2.环保知识竞赛题目及答案

新会华侨中学环保知识竞赛题

一
、填空： 30分

1、今年6月5日环境日的主题是_____________________________
。

2 、当今人类面临的五大问题是________ 
、________ 、_________ 、_________
、________。

3、环境污染的来源主要有________  、________ 
、_________、_________四个方面 。

4 、我国生态破坏主要有______________ 
、________ 、_________ 、_________四个方面
。

5、常熟的市树
、市花是________ 、________。

6 、爆米花含有______________污染物 。

7
、我国第一次全国环境保护会议在________年召开
。

8、城市噪声主要来源是____________ 和_____________。

9 、创建国家环保模范城市的“12字
”目标是________ 
、________ 、_________ 、_________ 。

10
、城区居民区和文教区白天和晚上噪声的分贝值分别是白天_____分贝和晚上_____分贝
。

11、城镇环境空气质量一般执行________级标准。

12 、我国《环境保护法》于________年颁布 。

13
、我国的爱鸟周是每年________月的最后一个星期。

二、判断题：20分

1 、目前使用农药较多的蔬菜是大白菜、青菜
、苹果
。 （ ）

2、我国大气污染重要来源是飞机尾气排放。 （ ）

3 、我国不是个贫水的国家 。 （ ）

4
、世界地球日是每年的4月22日
。 （ ）

5、社会上广泛产生的塑料废弃物为白色污染。 （ ）

6 、无污染 ，绿颜色的是绿色食品 。 （ ）

7
、吸烟产生的污染物主要是焦油、尼古丁
。 （ ）

8 、我国第一个自然保护区是千岛湖自然保护区。 （ ）

9
、世界野生生物基金会的会徽是大熊猫 。 （ ）

三、问答题：50分

1 、我国森林的长年砍伐
，造成近年哪两大灾害？

2
、绿色对改善空气质量有哪些作用？

3、“绿色学校”的主要标志是什么？

4 、“绿色学校 ”和“绿化合格学校”的区别是什么？

5、你在学校创建“绿色学校
”活动中，准备如何积极参与？

参考答案

一
、填空

1、水——21亿人生命之所系

2 、人口
、粮食、能源 、资源
、环境

3、工业生产 、日常生活
、交通运输、农业生产

4 、森林植被破坏
、水土流失、土地沙漠化 、虫害严重

5、枫树
、腊梅花

6、重金属——铅

7 、1973

8
、生活噪声、交通噪声

9 、天更蓝
、山更青、水更绿 、城更美

10
、55、45

11 、二

12
、1989

13、四

二 、判断

* * * √ √ * * * √

三、问答题

答：1
、水灾频发 2、沙尘增多

2 、答：1
、光合作用时放出氧气
。2、释放水气 ，润湿空气。3 、吸收热量，降低气温 。4
、吸收灰尘
，清洁空气
。5、除菌消毒，净化空气。

3 、答：学生掌握各种教材中的环保内容 ，师生有较高的环保意识
，积极参与社会上的环境监督和宣传教育活动，校园清洁优美 。

4
、绿化合格学校仅仅是校园绿化达标 ，而“绿色学校”除了要校园绿化合格以外
，最主要的是利用各种形式，对学生进行环境教育 ，培养学生的环保意识和环境保护习惯。

5.自己发挥

3.有关环保知识幼儿园小班有几个方面

活动目标：1、了解自己家中的生活垃圾
，使幼儿产生“3R ”思想
。

2 、分类回收垃圾，使其变废为宝 ，保护环境。活动过程：1
、请幼儿注意观察家中的生活垃圾
，以画画的形式统计在一张纸上带到幼儿园 。

2、幼儿画出自己家的垃圾种类，布置“垃圾墙
”
。3 、说一说在家里爸爸妈妈是怎样处理这些垃圾的。

4、请幼儿将自己家的垃圾带来 ，分一分，看看哪些有用？哪些没用
，了解废品的再利用方法 。5
、带领幼儿将废品放到回收站
。

6、知道在家中垃圾也要分类放，一些物品可以循环使用。 活动分析：孩子们纷纷将自己家的生活垃圾带到幼儿园 ，通过说一说
，想一想，分一分 ，幼儿了解到一些物品可以循环使用
，如小瓶子 、易拉罐
、小纸盒等；一些物品可以回收后再利用，如旧衣服、塑料 、橡胶制品等 。

活动结束后 ，我们将这些废品分类存放
，并卖到了废品回收站，使幼儿能够亲身感受到了物品的再利用
。另外 ，在与幼儿商量用废品换回的这5元钱如何使用时
，孩子们主动说要把这5元钱交给北京奥申委，支持北京申奥……孩子们的想法和行动从一个侧面反映了幼儿对身边的事关注了 ，并能将自己的行动与其紧密联系起来。

小新闻栏目的开设对幼儿主动学习提供了一个很好的空间 。 小小口香糖活动目标：结合北京成功申办2008年奥运会，继续对幼儿进行环保教育
，使幼儿懂得个人行为对环境产生的影响
。

活动准备：1
、活动前，每个幼儿都吃一块口香糖 ，并在开课前做自行处理。2、6张不同处理口香糖方法的及投影仪 。

活动过程：1 、让幼儿说一说自己是怎么处理刚才那块口香糖的。2
、启发幼儿回忆并讨论在哪些地方见过人们吃过的口香糖
。

3、出示：引导幼儿观察6个小朋友处理口香糖的行为
，说一说哪些是对的哪些是错的。 A把口香糖粘到别人身上 B把口香糖吐到地上 C把口香糖粘到墙上 D把口香糖拿在手里玩 E把口香糖粘到汽车的座位上 F把口香糖扔到垃圾桶里4 、找出正确处理口香糖的方法，并让未吐口香糖的幼儿当场用正确方法处理口香糖 。

5
、老师介绍关于“天安门广场地面被口香糖污染”的新闻 ，从而使幼儿知道乱吐口香糖可不是一件小事
，因为它会污染环境
。6、结合北京申奥成功，教育幼儿也要为建设美丽的北京做贡献。

7 、幼儿朗诵师生共同创编的诗歌“地球妈妈 ，我爱您！ ”活动分析： 北京申奥成功以后
，环保意识的增强尤为重要 。老师在日常生活中针对幼儿吃口香糖，以及怎样处理口香糖这一行为 ，展开了这次环保教育活动
，幼儿通过亲身感受，同伴间展开激烈的讨论 ，最后在对与错，是与非之间找到了答案
，认识到了自己的小小行为对环境的作用
。

和大树做朋友———幼儿园小班环保活动活动目标：1.让幼儿知道树木对人体健康有着重要的作用。2.进一步了解环境保护与健康的关系 。

3.教育幼儿要爱护树木，从小确立“爱护环境 ，人人有责
”的观点
。4.培养幼儿热爱大自然、热爱祖国美丽河山的情感
，充分体验参与社会实践活动的喜悦心情。

活动一：环境布置 师生共同制作墙饰“美丽的大森林”，幼儿人人动手在许多棵“树上 ”贴树叶 。森林里生活着许多小动物 ，人们也在美丽的大自然中快乐地生活着
，通过墙饰内容，让幼儿更直观地知道森林
、树木对动物及人体的密切关系 ，是人类的好朋友
。

活动二：参观活动 1.参观幼儿园内的树木
，边参观边介绍其名称，以及他们的作用。 2.参观街道、马路边的树木 ，让幼儿观察其特征并介绍他们的用途 。

“为什么路边的树木长得高又大？
” 3.参观小花园内的树木
，让幼儿知道树木的品种繁多及其功能和过冬方法。 活动三：常识活动 通过谈话 、观看VCD等形式，介绍树木对人体的作用：①光合作用（遮挡阳光 ，给人们一片温馨的绿荫）；②药用（可制作药材）；③食用（有的果树生长水果给人们吃）；5对环境的影响（净化空气，释放氧气
，绿化环境等）
。

并帮助幼儿记住3月12日是植树节，以及周围常见树木的名称。 活动四：语言活动 1.通过讲环保小故事《爱护小树苗》 ，让幼儿知道保护树木的方法 。

2.通过诵读儿歌《绿》（附后）等
，激发幼儿爱护树木，热爱祖国美丽河山的感情
。 活动五：音乐活动 组织幼儿学唱《大树妈妈》这首歌 ，并采用歌舞表演的形式进一步激发幼儿爱护树木以及对祖国河山的热爱之情。

活动六：游戏“答小记者问” 幼儿当小记者
，回家问问爸爸
、妈妈有关树木方面的小知识，进一步加深幼儿对环保知识的印象 。 1.你知道吗？树木对人体有哪些好处？ 2.植树节是几月几日？ 3.我们怎样爱护树木？ 4.你知道树有哪些用途吗？ 5.你认识哪些常绿树、哪些落叶树？ 6.树是怎样过冬的？ 活动七：社会实践活动“给树叶找妈妈 ” 带领幼儿到小花园内拾落叶 ，然后对照落叶看看是哪棵树上掉下来的
，就算帮树叶找到了妈妈，巩固幼儿对树木特征的认识
。

活动八：延伸活动“比一比 ，谁能干
” 采用竞赛形式
，让幼儿围绕大树念自己喜欢的儿歌，比一比谁念的最好听 ，评出优秀奖，可颁发小礼物。 儿歌：绿 一棵树
， 一点绿， 十棵树 ， 一行绿
， 百棵树， 一片绿 ， 我们都是小树苗
， 妆扮祖国添新绿 。

动物小时候———幼儿园中班环保活动一 、活动目标 （一）学习
。

4.小朋友在生活中有那些环保行为

一
、利用日常教育，渗透环保知识

环境保护包括大气、水源 、森林
、野生动植物和土壤等多方面的内容。我们将在日常教育的基础上注意渗透有关的环保知识 ，激发幼儿初步的环保意识 。如我们将利用晨间谈话时与幼儿共同讨论一些环保问题
，并有意识地渗透一些环保常识
。利用散步感知大自然的美，呼吸新鲜的空气 ，了解一些动植物的名称
，特征。懂得人类要与动植物和谐相处的道理 。同时，在幼儿园内将提供废电池箱 ，在班上评选环保小卫士，让幼儿以环境小主人的身份自觉参与环境保护中。

二、抓住教育契机
，培养良好的环保习惯

幼儿在幼儿园的时间，除了教学活动 、游戏外 ，日常生活管理也是其中一大环节
。因此
，在日常生活中，我们也将抓住各种机会开展环保教育。如洗手时 ，我们将教育孩子要节约用水
，保护水资源，学会洗完手关紧水龙头等；吃饭时要爱惜粮食 ，不掉饭菜；散布游玩时
，则教育幼儿不践踏草地，不摘花
、不攀摇小树 ，不乱扔果皮、纸屑
，看见地上有垃圾要捡起来放进垃圾箱里 。平时，要求幼儿收集旧挂历 、泡沫板、易拉罐等 ，不把它们当垃圾扔掉，拿回幼儿园作为手工等材料
。这样既能节约能源
，又可减少污染。每当发现孩子有错误行为时及时制止，帮孩子分析错在哪里 ，从而使幼儿的环保意识不断增强
，从小就养成良好的环保习惯 。

三
、进行家园合作，强化环保行为

对幼儿的环境保护教育不仅要在幼儿园中进行 ，家长也要配合幼儿的教育工作
。幼儿幼儿的模仿性极强
，具有无意识、自发性的特点。在幼儿园中，教师是幼儿模仿的对象 ，在家庭中
，父母自然成为幼儿的模仿对象，因此也同样要求家长应从身边的一点一滴做起 。家长还可通过实事记录 ，打电话等方式将幼儿在家中的环保行为告知老师
，告诉大家，并给于一定的表扬 ，能让幼儿有成功感和喜悦感，从而使幼儿的环保行为持续保持下去
。

5.校园环保小知识

1 、将旧练习本中未用完的纸张装订起来
，做草稿本， 2
、收集用过的草稿纸和旧作业本及试卷 ，找到合适的途径
，送到造纸厂重新加工成可以使用的纸张。

3、节约用纸，把草稿纸写满 ，不要只写几个数字就扔掉 。 4 、尽量节约用纸
，无论是手纸还是餐巾纸，能用手帕代替的就用手帕代替
。

5
、在废报纸上练习写毛笔字和画国画。 6、有些包装纸 ，可以做成手工艺品
，美化生活 。

7 、尽量不用一次性碗筷。 8
、方便筷或竹签使用后可以回收利用，做成工艺品
。

9、不要用机械的方法破坏 、损害树木。 10
、多种植植物 。

11、把装修中剩余的木头 、木屑送去造纸厂 ，减少砍伐树木的数量
。 12、和日本人一样
，珍爱自己国家的每一棵树，用法律来规范人们的保护意识。

中班科学常识教案大全

1. 如何培养幼儿的生活常规

生活常规是幼儿园为了培养幼儿良好生活习惯和生活基本能力 ，确保幼儿健康成长而制定的幼儿园生活各环节的基本规则与要求 。

《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园日常生活组织，要从实际出发
，建立必要的合理的常规，坚持一贯性
、一致性和灵活性的原则 ，培养幼儿的习惯和初步的生活自理能力
。”幼儿园生活常规对幼儿每天生活活动的内容、时间 、程序等均有明确的规定
，使幼儿一日生活能保证在一定的节奏
、一定的秩序和一定的规律中进行，有利于培养幼儿良好的生活习惯和基本生活自理能力 ，同时生活常规也是实现幼儿园教育目标的重要保证。

对于幼儿来说
，形成良好的生活常规是一日常规的重要组成部分 。幼儿的本性是天真无邪，他们就象一张白纸 ，教他们什么他们必然会按所教的去做
，所以从入园的第一天起就要有目的培养生活常规
。

一个班级的生活常规又与班级里的每个幼儿的生活习惯息息相关。幼儿是否具有良好的生活习惯对今后的学习和生活是起着决定性作用的 。

孩子从呱呱坠地，就在家人细心、周到的呵护下慢慢长大 ，或许由于现在的家庭多为独生子女
，旁人宠爱有加，往往忽视了孩子自身的一些能力
。怎么样才能更好的培养幼儿的生活常规呢？首先 ，我觉得对孩子我们应做到“五心 ”，提高孩子对老师的信任度
，增强幼儿的信任感会很大的益处，我们所说的“五心”是指：“爱心 、细心
、耐心、关心 、恒心。
”

在幼儿园里 ，我们要想把班级常规培养好
，就得用上面这几种“心”来对待孩子，从而提高孩子对老师的信任与喜爱 。另外 ，对于一些较有个性的幼儿来说
，强硬的态度往往会造成他们的逆反心理，孩子会总与老师对着干 ，比如说：让他把桌上的饭粒捡到盘子里边
，他却偏偏不捡，不管怎么教育他 ，说他
，都会无济于事，有时候他着急了往往还会冒上一句：“我就不捡 ，我就不喜欢你！ ”这样一来，让老师听了往往觉得伤心
，所以，教师一定要注意抓住幼儿的心理 ，要用爱心去博得幼儿的信任
，就可以更好地进行常规的训练及培养。

教师要让幼儿觉得环境是宽松的，幼儿园就像在自己家溜一样 ，什么东西在哪里
，小朋友都知道
。大人不用在旁边指手划脚的，孩子就会知道他们是可以自主的 ，不必看大人的脸色行事。

这时候
，他们是主角，而不是老师 。如果这时教师在旁边指挥幼儿 ，幼儿就会特别紧张
，怕做错事，反过来教师越是相信幼儿 ，他们就会越放松，越容易形成良好的常规
。

同时
，教师也可以在一旁观察幼儿，就会发现自主活动中的孩子们是很“真实
”的 ，通过观察可以发现其中的许多问题。其次
，幼儿园孩子都有爱模仿的天性，教师的榜样是非常重要的 ，在平时的生活中
，孩子有时候都会刻意的去模仿 。

也许有人认为孩子爱模仿的天性与常规的培养没有什么关系；其实，在幼儿园里孩子是最爱模仿老师的 ，老师的一举一动
、一言一行都很容易被孩子模仿
。因此
，老师平时的一些好的、坏的生活学习习惯以及平时所讲的话，和一些口头禅都在无形中被幼儿模仿并学会 ，孩子对事物的好坏分辨能力较差
，所以老师的一些不良习惯与话语都会给孩子的常规培养带来不良的影响。

所以，我们教师在面对孩子时 ，应该更加严格要求自己，在任何时候 、任何情况下都应该做到这一点
，为幼儿树立良好的形象和榜样 。只有这样，孩子的常规培养才会更加的严谨有序
。

再次 ，让孩子在愉快的活动中和反复中自觉形成良好的常规习惯。静止的常规和强压的常规是违反幼儿本性的
，也是阻碍幼儿发展的 。

正如蒙台梭利所说的“我们并不认为当一个人像哑巴一样，默不做声或是像瘫痪病人一样不能活动才是遵守纪律的 ，他只不过是一个失去个性的人
，而不是遵守纪律的人
。”因此，教师在对幼儿进行常规训练时也要注意采用适当的方法 ，尽量让幼儿在活动中自愿的
、愉快的形成良好的常规。

比如在训练幼儿小声讲话时可以玩“小花猫说话 ”的游戏 。幼儿一日常规的每一步是老师所教的
，都是老师一句一句告诉幼儿该怎么做，并且给予正确的示范 ，这是每一位老师曾有过的经验
，但往往却忽略了最重要的环节，那就是所教的常规习惯必须要反复的进行 ，经常渗透幼儿在园生活的每一个时间段，比如：在组织孩子排队时
，常常会出现你推我挤或是吵闹的现象，我们在给予孩子提醒或者禁止的时候 ，效果总是不太理想。

采用反复重来的方法让幼儿按要求去做
，第一次不行重来，第二次不行再重来；如此反复的练习 ，直到达到最为理想的效果为止
。时间一长
，班级的孩子们就都适应并遵守这一规则。

通过这几点可以看出，常规训练中老师的榜样和方法是极为重要的 。教师是幼儿的引导者 ，要想成为一名优秀合格的引导者
，我们应该不断的学习，从而提高自我、完善自我 ，努力钻研各种课题
，为幼儿创造良好的常规环境，以便更好的促进幼儿良好习惯的形成
。

因此 ，常规训练中所用的更好方法还有待我们更进一步去研究和探索。所以我们每个幼儿园教师，都有义务根据幼儿本身的各种变化
，从幼儿日常生活入手不断的进行探索，创造出更多 、更好的机会让幼儿掌握有关良好生活常规的知识、规范行为 ，让他们愉快有序的生活
，并在活动 。

2. 幼儿生活小常识有哪些

为了幼儿的身体健康，为了幼儿能够茁壮的成长 ，家长们在平时的生活当中
，必须要让幼儿养成好的生活习惯，饮食习惯
。因此 ，家长们必须要了解幼儿生活小常识
，有助于帮助宝宝健康快乐的成长。

1
、拥抱是一种力量，它是父母借着身体的接触在告诉孩子 ，我们永远爱你 。这种爱将影响孩子的一生
。

2、营造和谐亲子关系
，一是要做到“言传
”与“身教”并重；二是要做到关注孩子的生理需求与心理需求并重。

3 、如何管理压岁钱，家长应当起引导作用 ，培养孩子的理财意识，让压岁钱能成为最有效的工具
，给孩子上一堂理财课 。

4
、好奇心是兴趣的先发部队，善用好奇心的求知动力 ，可以开户孩子智慧之门
。

5、家长应注意限制孩子过多地吃糖或甜食
，这样易使体内的钙和维生素D被消耗掉，导致身体缺钙。

6 、久存的水会被细菌污染 ，不利于身体健康
，还会诱发多种肠道疾病 。因此更要切记久存的水不宜给儿童喝。

7
、切勿忽视孩子粗粮的摄入，粗粮中含有丰富的营养 ，多给孩子补充粗粮有益身体健康
。

8、家长要注意和孩子之间的沟通
，正确的沟通方法是形成良好亲子关系的关键。

9 、尊重孩子的意愿，正视孩子的价值更有利于让孩子获得独立成长的安全感 。

10
、水果营养丰富 ，易感冒的孩子多吃些颜色深的水果可以起到预防作风感冒的作用
。

11、在家庭生活中
，应当放手让孩子参加自我服务劳动，让其学会照料自己的生活 ，让孩子形成独立的性格。

12 、从小鼓励孩子多学知识，开阔孩子的视野
，丰富孩子的社会经验，对培养孩子气质十分有益 。

13
、菠菜营养丰富 ，富含铁、维生素C等
。

从幼儿生活小常识当中
，我们了解到幼儿的饮食 、心理等各方面的常识，这样有助于家长更好的给幼儿一个健康的生活环境 ，健康的饮食
，健康的心理。

3. 幼儿园小朋友该学习哪些日常习惯

一个班的常规好不好，直接关系到幼儿的成长和教师组织一日活动的质量 。

如果常规没有建立好 ，幼儿无法形成良好的习惯
，教师也会在组织各环节活动中要分散精力去维持秩序而影响活动的质量
。所以，常规培养是教育过程中不可忽视的一部分。

要让幼儿在一日生活中自然而然的形成一种生活习惯 ，行为规则 。我班根据中班幼儿年龄特点
，制定了《中班一日常规细则》使得我班幼儿对常规更好地自觉遵守
。

我先谈一下常规培养中的几点做法： 一、建立平等的师生关系。 在常规建立时，首先教师应从长期自居的“领导者 ”
、“指挥者
”的宝座上走下来 ，从根深蒂固的“师道尊严”的束缚中走出来，不要板着面孔“发圣旨 ”
，给孩子以平等、公平 、合理的受教育环境 。

教师可把对孩子的要求在一个平等融洽的环境中提出与孩子们共同讨论。二
、让孩子参与常规的制定
。

要让幼儿主动学习，最重要的就是让幼儿主动思考。让幼儿参与常规制定的过程实际上也是引发幼儿思考的过程 。

例如：午睡前要叠衣服可以组织幼儿讨论：应该在哪里叠？怎样叠？由于是幼儿熟悉的事情 ，他们纷纷出主意想办法
，并要求到前面示范
。所以说，幼儿自己出的主意比老师提的意见更有影响 ，更容易遵守。

三、给孩子充分的 、反复实践的机会 。 充分的
、不断反复的实践是建立良好班级常规的关键
。

生活在集体中的孩子
，他的一天由生活活动、游戏活动和学习活动所组成。其中包括饮食 、睡眠
、盥洗、游戏 、学习和交往等内容，从而获得“在什么时候
、什么情况下该如何做 ，不该如何做
”的认知、体验和经验
，逐步形成一系列正确的行为方式，并在反复的实践中得到强化 ，进而逐步养成良好的班级常规 。

教师应尽最大的努力创造条件
，为孩子提供练习的机会无论在态度上还是方式方法上，都要有足够的耐心 ，千万不要抱有“教你做，等你做太烦 、太慢
，不如自己做来得快、省事”的想法，不自觉地剥夺孩子们学习生活的机会
。 四
、榜样的示范作用。

孩子的模仿性强 ，思维具体形象
，教师、家长的言谈举止 、行为习惯都是他们学习和模仿的榜样 。孩子感受着周围所发生的一切，他们不仅看在眼里记在心里 ，还会像镜子一样在行动上一板一眼地表现出来
。

因此
，在日常生活中，我们必须时时
、事事、处处规范自己的言行 ，检点自己的举止
，要求孩子做到的，自己首先必须作到 ，努力做孩子的表率。 同伴间的影响力对孩子的发展具有不可估量的作用 。

有时抓住日常生活中的点滴小事
，把握好教育时机，让孩子向孩子学习 、孩子教孩子 ，这也是常规培养中的有效方法。五
、利用录像，规范幼儿常规 我将幼儿日常生活中自然状态下的一些行为表现录下来
，如，进入睡室时的情景；听故事时的情景等等
。

使幼儿从很直观的角度了解并评判自己的行为 ，谈论哪些行为是好的
，值得大家学习，老师会表扬。六、情景表演 请幼儿表演好的行为 ，好的习惯
，通过情景表演，再现需要好的规则意识 ，通过体验把孩子们的已有内化成为自己的实际行动 。

常规教育对于保证幼儿健康和良好的情绪
，使幼儿学会适应生活并具备初步独立生活能力，形成良好的行为习惯 ，起着十分重要的作用
，如何在幼儿入园 、离园中对幼儿进行教育： 1.入园的礼貌用语常规训练及教育 礼貌用语的常规教育及训练，是培养幼儿团结友爱
、懂礼貌、讲文明 、守纪律等良好的品德行为习惯及活泼开朗的性格 ，同时也是培养幼儿口头语言表达的一个有利机会
。如：每天早晨幼儿入园，先问：老师早！老师微笑回答：XX小朋友早！从这简单的一问一答中
，既培养了师生之间的情感，同时又训练了幼儿的语言表达能力。

我们要持之以恒 。幼儿入园时一定有问声
、有答声
。

不能让幼儿有问声 ，教师忙于其它实物而忽视了答声
，挫伤了幼儿的自尊心，同时挫伤了幼儿本人的情感和口头语言表达的机会 ，以至于个别幼儿不在问老师好、老师早
，所以我们老师在晨间接待幼儿入园时一定要精神饱满，认真负责 ，可亲可敬
，给幼儿做出一个好的榜样来。 2.晨间活动，可以让幼儿自由选择玩具自由活动 ，幼儿在自由活动中充分发展自己的想象力
，创造力 。

也可以组织幼儿集体活动，在集体活动中培养了幼儿的合作能力
。晨间体育活动是有组织 、有计划的活动。

教师要结合幼儿的实际情况 ，制定计划、组织实施 。使幼儿的体能得到全方位得到锻炼
。

如果说晨间自由活动使幼儿的个性得到发展，那么晨间体育活动又使幼儿的体能得到锻炼
，继而使幼儿的身心得到全方位的发展。 3.离园教育是一个不可忽视的教育手段，起着承上启下的作用 。

因为幼儿在园一天 ，是在教师的引导下
，有组织
、有计划的学习、游戏，而每次活动都有具体的要求 ，是幼儿在园内动静交替
，轻松愉快的度过一天，而幼儿一旦离园 ，在家长的呵护下
，往往会忘记应该做什么，不应该做什么；而有的家长溺爱孩子 ，孩子要什么就给什么等等。如果离园前教师不认真总结幼儿在园一天在情况
，不给幼儿布置任务，就会影响第二天的各项学习 、游戏活动
。

为更好的要求家长与幼儿园保持一致 ，我的计划是：经常同家长联系，沟通幼儿园与家长的关系
，并通过育儿栏向家长宣传育。

4. 幼儿园生活指导有哪些

生活指导：

(1)早展按时入园，在老师的引导下能大声向老师问好；

2）能够在老师的帮助下整理自己的衣物并把自己的物品放到规定的地方

3) o加班级的是间游戏活动和晨间战炼；

(4)按照规定的步骤洗手 ，大小便后知道洗手；

(5)安静进察
，不挑食； ，不撒饭；饭后按要求把硫笑放到指走

(6)安静午睡 ，安静起床
，尝试自己穿衣服；

(7)离园时拿好自己的物品，向老师道别：

(8)能自己选择游戏活动 ，并有目的的活动；

(9)游戏中遵守游戏规则
，遇到问题主动想办法解决

(10)与小伙伴一起玩，能大胆表达与交流；

(11)学习轮流按顺序游戏 ，不经别人 允许不插手别人的游戏

(12)注意保持安静
，不大声喊叫影响别人；

(13)爱护玩具，按要求有序地收放玩具材料；

扩展资料：

幼儿园的常规培菲教育是指对幼儿在园日常生活中规则
、行为习惯和思想品德的培养教育过程 ，是贯穿在幼儿园的一日生活中的在常规培养教音过程中，教师要注意对幼儿进行思想品德教育的渗透
，如引导幼儿与同伴友好相处、对他人要慌得文明礼窥 、知道爱护公物
、学会分享等

参考资料：

5. 幼儿健康教育小常识

幼儿健康教育小常识

一、损害小儿免疫力的膨化食品

薯片 、虾条之类的膨化食品以价格便宜，口味甜美等特点成为儿童最喜欢的食品之一 ，但大多数家长都不知道
，这一类的食品其实是没多少营养价值可言的垃圾食品，而且这一类的食品里面含大量的铅 ，长期食用
，铅蓄积过多会损害儿童的免疫系统造成易反复性感冒咳嗽，损害儿童的神经系统造成儿童智力发育迟缓 ，损害儿童的消化系统造成食欲降低 。膨化制品还会 *** 儿童的咽喉部
，造成某些上呼吸道感染的儿童咳嗽加重，因此家长一定要注意 ，尽量让孩子不吃或少吃此类食品
。

二
、无营养价值又会致死人命的果冻

果冻也是儿童最喜欢的食品之一
，但果冻里面除了有凝胶、香精 、色素外，没任何营养价值 ，甚至连糖分都很少，是名副其实的垃圾食品。而且果冻最大的危害就是一旦儿童误呛入气管就很难取出
，最终会导致死亡，我国每年都会有多例儿童死于果冻之下 。儿童天性好动 ，爱说爱笑爱哭闹
，儿童在吃东西时很容易呛咳，因此 ，家长应该让孩子远离无营养的果冻杀手
。

三
、对健康不利的巧克力和糖块

很多家长认为巧克力是高营养价值的食物
，他们不知道如何判别食品营养价值的高低，其实最简单的方法就是看食品里面蛋白质含量的高低 ，牛羊肉、牛奶 、海产品等类的产品因为高蛋白含量成为高营养价值的食物
，巧克力属于高糖高热量的食物，但其营养价值却不高 ，长期食

用会使孩子发胖
，胖并不等于健康，从某种意义上讲反而不利于健康。尤其是在孩子感冒期间 ，吃巧克力会使孩子的痰液变的粘稠不容易咳出，因此感冒期间不要让孩子吃巧克力和糖块 。

四、滥用抗生素的危害

2005年世界卫生组织召开专门的会议讨论关于滥用抗生素的问题
。

椐研究表明
，预计到2015年，地球上将会出现某些无敌细菌 ，将会出现

患者无药可用的情况。尤其令人担忧的是中国
，中国是滥用抗生素最严

重的国家，就在今年 ，在济南的大医院中已经提前10年出现无药可用的

现象了 。不过家长朋友也不要对未来丧失信心
，中国有其他国家无法比

拟的优势，我们有几千年的中医中药治疗经验 ，能达到西药无法达到的

治疗效果
，只要我们充分发挥中医的优势，是完全可以保证孩子有个健

康的好身体的
。

五
、发烧 ，不当退时不宜退；激素
，能不用时就不用

现在的家长基本都存在这样一种现象，当自己的孩子发烧时恨不得一针就把孩子的烧退下去 ，其实这样的想法是没有必要的。发烧也分很多种，有很多发烧尤其是低烧也是有益的
，一般来说，不超过38.5度的烧不要退 ，发烧是人体免疫系统在发挥作用的结果
，强行把烧退下去的同时也是把孩子的免疫系统强行镇压下去了 。有些情况下孩子发烧是正常的，并不是病 ，不一定非要打针输液
，尤其某些医生在给孩子退烧时不合理的使用激素那更是不可取的，经常使用激素会使孩子的免疫力越来越低 ，而且会影响孩子的生长发育和智力发育。

6. 幼儿健康教育小常识有哪些

幼儿园健康教育活动涉及的内容很广
，总的来说，它包括身体保健和身体锻炼两大方面的活动内容
。

（一）身体保健活动的主要内容 1.生活习惯和能力。包括盥洗的有关知识、方法和技能 ，穿脱衣服的有关知识和技能
，保护个人和周围环境清洁卫生的有关知识 、技能及情感态度，生活作息的有关知识和习惯 ，学习习惯，饮食卫生 的习惯
，坐
、行、站 、立的正确姿势，等等 。

2.饮食与营养
。包括饮食的有关知识和技能 ，常见食物的名称及其营养知识
，营养与健康的关系，膳食平衡的简单知识 ，等等。

3.人体认识与保护 。包括身体的主要器官及其主要功能
，保护器官的基本知识和技能，预防接种的有关知识和态度 ，常见疾病的预防知识和治疗
，常见外伤的简单处理知识和方法，预防龋齿及换牙的有关知识 ，心理健康的有关知识
，等等
。

4.保护自身安全。包括生活安全常识，活动安全常识 ，药物安全常识，应付和处理意外事故的简单知识与技能
，自我保护能力，等等 。

（二）身体锻炼活动的主要内容 1.身体活动的知识和技能
。包括走
、跑、跳 、投掷
、平衡、钻爬 、攀登等基本动作及有关知识 ，体育运动的有关知识与技能
，等等。

2.身体素质练习 。包括平衡
、协调、灵敏 、柔韧、力量
、速度等身体机能练习
。

幼儿园健康教育活动涉及的内容很广，总的来说 ，它包括身体保健和身体锻炼两大方面的活动内容。 （一）身体保健活动的主要内容 1.生活习惯和能力 。

包括盥洗的有关知识、方法和技能
，穿脱衣服的有关知识和技能，保护个人和周围环境清洁卫生的有关知识 、技能及情感态度 ，生活作息的有关知识和习惯
，学习习惯，饮食卫生 的习惯 ，坐
、行、站 、立的正确姿势
，等等。 2.饮食与营养
。

包括饮食的有关知识和技能，常见食物的名称及其营养知识 ，营养与健康的关系，膳食平衡的简单知识
，等等。 3.人体认识与保护 。

包括身体的主要器官及其主要功能，保护器官的基本知识和技能 ，预防接种的有关知识和态度
，常见疾病的预防知识和治疗，常见外伤的简单处理知识和方法 ，预防龋齿及换牙的有关知识
，心理健康的有关知识，等等
。 4.保护自身安全。

包括生活安全常识 ，活动安全常识
，药物安全常识，应付和处理意外事故的简单知识与技能 ，自我保护能力
，等等 。 （二）身体锻炼活动的主要内容 1.身体活动的知识和技能
。

包括走
、跑、跳 、投掷
、平衡、钻爬 、攀登等基本动作及有关知识，体育运动的有关知识与技能 ，等等。 2.身体素质练习 。

包括平衡
、协调、灵敏 、柔韧、力量
、速度等身体机能练习的有关知识和技能，等等
。 3.基本体操和队列队形练习。

包括模仿操、徒手体操 、轻器械体操
，口令
、信号与动作，列队 ，变化队形
，等等 。 在选择和确定各年龄班的健康教育活动内容时，由于各年龄班幼儿身心发展的特点不同 ，发展目标不同
，因而健康教育活动内容的侧重点和具体的教育活动内容都会有较大的差异
。

例如，在人体认识与保护方面 ，各年龄班的教育内容分别是： 小班：身体主要外部器官的名称、主要功能及简单的保护方法
，疾病预防和治疗的简单知识及态度，等等。 中班：身体主要内部器官的名称 、主要功能及简单的保护方法 ，预防接种的有关知识和态度
，疾病预防和治疗的态度及行为，处理常见外伤的简单方法 ，有关心理健康的最简单的知识，等等 。

大班：预防龋齿的有关知识和方法
，换牙的有关知识，心理健康的有关知识和方法 ，等等。 再如
，在队列队形练习方面，各年龄班的教育内容分别是： 小班：立正
、稍息、看齐 、齐步走
、跑步走、立定 、一个跟着一个走成圆形队 ，等等
。

中班：立正
、稍息、看齐 、原地踏步、齐步走
、跑步走、立定 、听信号切断分队走
，等等。 大班：立正
、稍息、看齐 、原地踏步
、齐步走、跑步走 、便步走
、立定、向左（右）转 、左（右）转弯走
、听信号左右分队走等等 。

7. 幼儿园老师需要教宝宝一些什么

要分小班、中班 、大班与学前班、

小班就是认识一些简单的字，学学儿歌 ，学学简单的英语单词
，跳一些简单的舞，唱一些简单的儿童歌曲等等
。

中班也就是学会数数以及会写数字 ，开始写一些简单的字。

大班刚开始学5以内的加减运算
，后来学10以内的，以及数的分成
、比较大小等 。

学前班刚开始学的是20以内的运算 ，再往后学100以内的各种运算
。

老师们都会教小朋友学会自己吃饭，培养幼儿的动手能力
，懂得礼貌等等·······好多细节的东西都要讲给他们。

呵呵呵 。

8. 幼儿园中班日常生活教案都有哪些方面

了解日常生活中的一些安全知识，初步建立自我保护意识
。较主动接受保健医生晨检 ，主动向老师、阿姨同伴问好
，向父母道别。不在室内走廊奔跑 、爬高 。有秩序地上下楼，靠右边走 ，不前拥后挤
。坐姿的培养
，无论是画画
、数学操作、音乐 、语言或故事等都涉及这一常规培养。如小脚并并拢
、小胸膛挺起来、小手放膝盖 、小眼睛看老师等等 。每天早晨都有区角活动，学习活动中主要的形式是操作和游戏 ，这样对操作前的要求
，操作中的提醒和操作后的常规培养就显得格外的重要

手破了不能用脏抹布擦；不能乱吃药；喝水前要试试水温；不能用手捡碎玻璃，不能在看电视时离电视太近；不能给陌生人开门。不能玩锤子 ，不能乱掏耳朵
、眼、鼻
，平时在幼儿园还有哪些地方要注意安全，请幼儿讲述
。

在滑滑梯过程中再次渗透安全教育 ，可将活动中的一些安全知识编排成情景游戏，让幼儿自己比比谁对谁错
，进一步增强和巩固幼儿的安全意识。

幼儿园宝宝科学小常识

1. 中班科学常识

中班科学常识 1.50个科学小知识

1 、兔子用腿拍打地面的动作来传递信息，用后腿拍打地面的大多数是雄兔 ，这是它向雌兔表达情感的一种方式.2
、世界上最大的猴是狒狒
，最小的猴子是倭狨.3、"四不象"真正的名字叫麋鹿，是我国的珍奇动物.4 、冰糕为什么会冒气？冰糕冒气是因为外界空气中有不少眼睛看不见的水汽 ，碰到很冷的冰糕时
，一遇冷就液化成雾滴包围在冰糕周围，看上去似乎是冰糕在“冒气 ”一样 。

5、向日葵为什么总是向着太阳？向日葵的茎部含有一种奇妙的植物生长素
。这种生长素非常怕光。

一遇光线照射 ，它就会到背光的一面去
，同时它还 *** 背光一面的细胞迅速繁殖，所以 ，背光的一面就比向光的一面生长的快
，使向日葵产生了向光性弯曲 。6
、蝉为什么会蜕皮？蝉的外壳（外骨骼）是坚硬的，不能随着蝉的生长而扩大 ，当蝉生长到一定阶段时，蝉的外骨骼限制了蝉的生长
，蝉将原有的外骨骼脱去，就是蝉蜕
。

7、蜜蜂怎样酿蜜？蜂先把采来的花朵甜汁吐到一个空的蜂房中 ，到了晚上
，再把甜汁吸到自己的蜜胃里进行调制，然后再吐出来 ，再吞进去
，如此轮番吞吞吐吐，要进行100~240次 ，最后才酿成香甜的蜂蜜。8 、为什么星星会一闪一闪的？我们看到星闪闪
，这不是因为星星本身的光度出现变化，而是与大气的遮挡有关 。

大气隔在我们与星星之间 ，当星光通过大气层时
，会受到大气的密度和厚薄影响
。大气不是绝对的透明，它的透明度会根据密度的不同而产生变化。

所以我们在地面透过它来看星星 ，就会看到星星好像在闪动的样子了 。9
、为什么人会打呵欠？当我们感到疲累时，体内已产生了许多的二氧化碳
。

当二氧化碳过多时
，必须再增加氧气来平衡体内所需。因为这些残留的二氧化碳，会影响我们身体的机能活动 ，这时身体便会发出保护性的反应
，于是就打起呵欠来 。

打呵欠是一种深呼吸动作，它会让我们比平常更多地吸进氧气和排出二气化碳 ，还做到消除疲劳的作用呢。10、为什么蛇没有脚都能走路？蛇的身上有很多鳞片
，这是它们身上最外面的一层盔甲
。

鳞片不但用来保护身体，还可以是它们的「脚」。蛇向前爬行时 ，身体会呈S形 。

而每一片在S形外边的鳞片
，都会翘起来，帮助蛇前进时抓住不平的路面
。这些鳞片跟蛇的肌肉互相配合 ，并能推动身体向前爬行
，所以蛇没有脚也可以走动呀！11 、为什么人老了头发便会变白？我们的头发中有一种叫「黑色素」的物质，黑色素愈多头发的颜色便愈黑。

而黑色素少的话 ，头发便会发黄或变白 。人类到了老年时，身体的各种机能会逐渐衰退
，色素的形成亦会愈来愈少，所以头发也会渐渐变白啊！12
、为什么萤火虫会发光？萤火虫会发光因为在它们的腹部末端有发光器 ，发光器内充满许多含磷的发光质及发光酵素
，使萤火虫能发出一闪一闪的光
。

萤火虫发光的目的，除了要照明之外 ，还有求偶、警戒 、诱捕等用途。这也是它们的一种沟通的工具
，不同种类萤火虫的发光方式
、发光频率及颜色也会不同，它们藉此来传达不同的讯息 。

13、为什么肚子饿了会咕咕叫？肚子饿了便会咕噜咕噜地叫 ，这是因为之前吃进的食物快消化完
，胃里虽然空空的，但胃中的胃液仍会继续分泌
。这时候胃的收缩便会逐渐扩大 ，内里的液体和气体便会翻搅起来
，造成咕噜咕噜的声音。

下次不要再为肚子咕咕叫而感到尴尬啊！因为这是正常的生理动作呢 。14 、为什么驼鸟不会飞？身型庞大的驼鸟类的一种，但它们却不会飞上天啊！这不是因为它们的翅膀不管用 ，而是它们的羽毛都太柔软，翅膀又太小
，根本不适合飞行
。

另外，驼鸟的肌肉不发达 ，胸骨又平平的
，对飞行都没有帮助。驼鸟生活在非洲，由于长期居于沙漠地区 ，身体为了适应环境
，便逐渐演化成现在的样子 。

15
、为什么罐头里食品不容易变坏？午餐肉、豆豉鲮鱼 、茄汁豆。

都是美味的罐头食物，它们都可以存放很久而不易变坏
。这因为罐头是密封的 ，细菌便无法进入。

人们在制造罐头食品的时候
，把罐头里的空气全部抽出，然后把它封口 。在没有空气的情况下 ，即使里面的食物沾上少许细菌
，它们也无法生存或繁殖啊！16、为什么婴儿刚出生时都会哭个不停？婴儿刚出生时都会呱呱大哭，这不是因为他们感到不开心 ，而是他们正在大口大口地呼吸着第一口的空气呢！当婴儿离开妈妈身体出生时，他们吸进的第一口空气会冲到喉部去
，这会猛烈地冲击声带，令声带震动 ，然后发出类似哭叫的声音
。

17
、为什么蜥蜴的尾巴断落后仍然不断弹跳着？为了保护自己
，很多蜥蝪也利保护色掩人耳目；而部份蜥蜴当受到袭击时，尾巴更会因肌肉剧烈收缩而导致断落。基于断落的尾巴中仍有部份神经活着 ，它会不断弹跳
，从而分散敌人的注意力，以便逃脱 。

别以为他们的生命会这样完结 ，其实只需多个月
，尾巴又会重新长出来，继续生活
。18、为什么松鼠的尾巴特别大？别看轻松鼠的尾巴！松鼠在树上跳来跳去的同时 ，它的尾巴正发挥很大的功用。

它能够令松鼠在树上跳跃时得到平衡
，避免掉下来受伤 。此外，这条大大的尾巴更能于冬天发挥保护的功用 ，紧紧围着松鼠的身躯，既方便
，又实用
。

19 、为什么人的大拇指不可以有一或三节？一般人有五只手指，而手指的长度。

2.适合幼儿园的科学知识抢答的题目30个

幼儿园百科知识问答题1.哪两种动物被称为“海洋变色龙”？A.海马和乌贼 B.乌贼和章鱼 C.章鱼和海蜇2.企鹅会飞吗？A.会 B.不会3.“美人鱼
”的学名叫什么？A.儒艮 B.鲤艮4.有哪些鸟类能模仿人语？ （可选多个答案）A.八哥 B.乌鸦 C.鹩哥 D.鹦鹉5.刺猬以什么为食？ （可选多个答案）A.鼠类 B.蚂蚁 C.煌虫 D.蝼蛄6.澳大利亚的国宝是什么动物？A.袋鼠 B.鹰 C.熊猫 D.树袋熊7.大袋鼠吃什么？ （可选多个答案）A.树叶 B.稻谷 C.树藤 D.青草8. 屎壳郎学名是什么？A.蟑螂 B.蜣螂9.蜗牛是软体动物吗？A.是 B.不是10.科摩多龙是蜥蜴还是龙？A.蜥蜴 B.龙11.“眼镜王蛇”是“眼镜蛇之王 ”吗？A.是 ，都是同一种蛇 B.否
，它们是两种蛇12. 鸟类中，谁的尾巴最长？A.信天翁 B.雕 C.日米长尾雉13.谁的尾巴最美？A.孔雀 B.极乐鸟 C.火鸡14.世界上最毒的植物是什么？A.毒藤 B.箭毒木 C.断肠草15. 蚂蟥最怕什么？A.盐 B.酸性物 C
、糖16. 雄蚊吃什么？ （可选多个答案）A.血 B.花密 C.果汁 D.花生油17. 被誉为“超级跳高健将
”的是什么动物？A.袋鼠 B.跳虱 C.蟑螂 D.蚱蜢18. “皮毛之王”是什么动物 ？ （可选多个答案）A.河狸 B 北极熊 C 水濑 D 狼19. 大熊猫最爱吃什么？ （可选多个答案）A 树叶 B 竹笋 C 竹叶 D 草20.什么动物会夏眠？A 青蛙 B 海参 C 海马 D 蜥蜴21.三种相似的动物是什么？ （可选多个答案）A 马 B 驴 C 长颈鹿 D 骡22.会笑的狗是什么狗？A 松鼠狗 B 家狗 C 斑点狗 D 斑鬣狗23.鼹鼠是鼠吗？A 是 B 否24.下列动物谁跑得最快？A 鸵鸟 B 猎豹 C 羚羊25.海豚游得有多快？A 100km/h B 85km/h C 65km/h D 50km/h26.“立定跳远 ”冠军是？A 袋鼠 B 青蛙 C 跳蚤27.世界三大黄金水道是哪三条？ （可选多个答案）A直布罗陀海峡 B 巴拿马运河 C 密西西比河 D 苏伊士运河28.非洲统一组织总部设在哪里？A 埃塞俄比亚 B 亚的斯亚贝巴 C 布鲁塞尔29.荷兰的中央 *** 是否设立在首都？A 是 B 否30.布鲁塞尔被人们称为什么？A 非洲首都 B 亚洲首都 C 美洲首都 D 欧洲首都供参考 。

3.适合幼儿园的科学知识抢答的题目30个

幼儿园百科知识问答题

1.哪两种动物被称为“海洋变色龙
”？

A.海马和乌贼 B.乌贼和章鱼 C.章鱼和海蜇

2.企鹅会飞吗？

A.会 B.不会

3.“美人鱼”的学名叫什么？

A.儒艮 B.鲤艮

4.有哪些鸟类能模仿人语？ （可选多个答案）

A.八哥 B.乌鸦 C.鹩哥 D.鹦鹉

5.刺猬以什么为食？ （可选多个答案）

A.鼠类 B.蚂蚁 C.煌虫 D.蝼蛄

6.澳大利亚的国宝是什么动物？

A.袋鼠 B.鹰 C.熊猫 D.树袋熊

7.大袋鼠吃什么？ （可选多个答案）

A.树叶 B.稻谷 C.树藤 D.青草

8. 屎壳郎学名是什么？

A.蟑螂 B.蜣螂

9.蜗牛是软体动物吗？

A.是 B.不是

10.科摩多龙是蜥蜴还是龙？

A.蜥蜴 B.龙

11.“眼镜王蛇 ”是“眼镜蛇之王
”吗？

A.是 ，都是同一种蛇 B.否
，它们是两种蛇

12. 鸟类中，谁的尾巴最长？

A.信天翁 B.雕 C.日米长尾雉

13.谁的尾巴最美？

A.孔雀 B.极乐鸟 C.火鸡

14.世界上最毒的植物是什么？

A.毒藤 B.箭毒木 C.断肠草

15. 蚂蟥最怕什么？

A.盐 B.酸性物 C、糖

16. 雄蚊吃什么？ （可选多个答案）

A.血 B.花密 C.果汁 D.花生油

17. 被誉为“超级跳高健将”的是什么动物？

A.袋鼠 B.跳虱 C.蟑螂 D.蚱蜢

18. “皮毛之王 ”是什么动物 ？ （可选多个答案）

A.河狸 B 北极熊 C 水濑 D 狼

19. 大熊猫最爱吃什么？ （可选多个答案）

A 树叶 B 竹笋 C 竹叶 D 草

20.什么动物会夏眠？

A 青蛙 B 海参 C 海马 D 蜥蜴

21.三种相似的动物是什么？ （可选多个答案）

A 马 B 驴 C 长颈鹿 D 骡

22.会笑的狗是什么狗？

A 松鼠狗 B 家狗 C 斑点狗 D 斑鬣狗

23.鼹鼠是鼠吗？

A 是 B 否

24.下列动物谁跑得最快？

A 鸵鸟 B 猎豹 C 羚羊

25.海豚游得有多快？

A 100km/h B 85km/h C 65km/h D 50km/h

26.“立定跳远
”冠军是？

A 袋鼠 B 青蛙 C 跳蚤

27.世界三大黄金水道是哪三条？ （可选多个答案）

A直布罗陀海峡 B 巴拿马运河 C 密西西比河 D 苏伊士运河

28.非洲统一组织总部设在哪里？

A 埃塞俄比亚 B 亚的斯亚贝巴 C 布鲁塞尔

29.荷兰的中央 *** 是否设立在首都？

A 是 B 否

30.布鲁塞尔被人们称为什么？

A 非洲首都 B 亚洲首都 C 美洲首都 D 欧洲首都

供参考
。

4.幼儿园需要哪些幼儿科学知识普及

幼儿科学教育是指幼儿在教师的指导下 ，通过自身活动
，对周围世界进行感知 、观察
、操作，发现问题 ，寻求答案的探索活动
，它不等同于单纯的知识教学，更重要的是培养幼儿对科学探索的兴趣 ，让幼儿掌握科学的方法。

一、有效的导入，激发幼儿探索的欲望 二 、活动内容设计体现层次性 1
、根据幼儿的认知特点
，分层次安排活动内容 。 2、根据幼儿的发展水平，精心设计问题。

三 、教师精心指导科学活动 1
、抓住幼儿的兴趣点 ，适时进行有效引导
。 2、给孩子提供动手操作的机会
，充分发挥探索行为的有效性。

3 、及时给予评价，保证师生互动的有效性 四、关注资源的有效性 1
、适宜的物质材料、恰当的投放方式是关键 。 2 、正确发挥现代教育技术的有效性
。

5.

1
、情感方面（1）激发幼儿对周围事物的好奇心 ，乐意感知和摆弄他们能够接触到的自然物和人造物.（2）萌发他们探索自然现象和参与制作活动的兴趣.（3）使其喜爱动、植物和周围环境
，并能在成人的感染下表现出关心 、爱护周围事物的情感.2
、方法技能方面（1）帮助幼儿了解各种感官在感知中的作用，学习正确使用各种感官感知的方法 ，发展感知能力.（2）帮助幼儿掌握根据一个或两个特征从一组物体中挑选出物体并归为一类的分类方法.（3）帮助幼儿学会通过目测等简单方法比较物体的形体大小和数量的差别.（4）引导幼儿用词语或简单的句子描述事物的特征或自己的发现
，于同伴、教师交流.（5）帮助幼儿学习使用他们日常生活中常用科技产品的简单方法，参与简单的制作活动.3 、知识方面（1）引导幼儿观察周围常见的个别自然物（如小猫
、小狗、小草 、石头等）的特征 ，获取粗浅的科学经验
，初步了解它们于幼儿生活
、与周围环境的具体关系.（2）引导幼儿观察周围常见自然现象的明显特征，获取粗浅的科学经验 ，并感受它们和幼儿生活的关系.（3）引导幼儿观察日常生活中直接接触的个别人造产品的特征即用途，获取粗浅的科学经验
，感受它们给生活带来的方便.。

6.幼儿园需要哪些幼儿科学知识普及

幼儿科学教育是指幼儿在教师的指导下，通过自身活动 ，对周围世界进行感知、观察 、操作
，发现问题，寻求答案的探索活动 ，它不等同于单纯的知识教学
，更重要的是培养幼儿对科学探索的兴趣，让幼儿掌握科学的方法 。

一、有效的导入 ，激发幼儿探索的欲望

二
、活动内容设计体现层次性

1、根据幼儿的认知特点
，分层次安排活动内容
。

2 、根据幼儿的发展水平，精心设计问题。

三
、教师精心指导科学活动

1、抓住幼儿的兴趣点 ，适时进行有效引导 。

2 、给孩子提供动手操作的机会
，充分发挥探索行为的有效性
。

3
、及时给予评价，保证师生互动的有效性

四、关注资源的有效性

1 、适宜的物质材料
、恰当的投放方式是关键。

2、正确发挥现代教育技术的有效性

7.幼儿园科学课怎么

幼儿园科学课 ，给我几个例子吧，谢谢 4. 做压强实验
，直观明了 用手捏鸡蛋，由于鸡蛋表面各处受力均匀 ，受到的压强较小
，鸡蛋难以捏破，可是如果我们用同一只手捏两个鸡蛋 ，由于鸡蛋与鸡蛋之间接触面积小
，受到的压强大，很容易把鸡蛋捏破 。

5.做大气压实验 ，妙趣横生 在瓶口比鸡蛋稍小的广口瓶瓶底铺层沙子
，将浸过酒精的棉花点燃后迅速放入瓶中，待会儿将剥了皮的熟鸡蛋堵住瓶口 ，过一会儿
，由于大气压强的作用，熟鸡蛋会被玻璃瓶吞进去
。 6.做浮力实验 ，生动有趣 将一个生鸡蛋放入盛有清水的玻璃杯中，可以看到鸡蛋沉入水中。

然后逐渐向杯中放入食盐
，并不断搅拌，可以看到鸡蛋悬浮于水中任意位置 。继续向杯中放入食盐 ，直到鸡蛋漂浮于水中。

由此我们可以看到鸡蛋在盐水中的三种状态
。

安全小知识幼儿园竞赛

1. 幼儿如何学科学

幼儿的科学书（上）王甘说起幼儿的科学书
，想到一件有趣的事：一位朋友的孩子，非常喜欢火车 ，家里收集了很多很多的火车书。

有一天
，外婆来了 。外婆是高知，看见这么多火车书 ，很不满意：“这么过时的东西！喜欢火箭多好
，多有知识含量！” 大人们谈到幼儿的科学书时，容易犯外婆这样的毛病：喜欢高精尖 ，却忘了幼儿的学习特点
，也忘了科学的本质
。

科学的本质，是对世界的认识。对幼儿来说 ，这种认识是从自身和身边的事物开始的，是通过多感官进行的
，不仅需要了解知识，还需要探究过程 ，甚至亲身参与
，掌握第一手的信息 。

这些特点，也反映在幼儿的科学类图书里
。 身边的科学“是这么好玩的一件事情 ” 幼儿认识世界 ，从身边开始
，逐步延伸到外部世界。

所以，幼儿的科学类图书 ，很多是从身边世界开始的 。中国少年儿童出版社出的精选世界优秀科学图画书
，就是非常好的一套从身边开始的科学书籍
。

《中国少年儿童出版社精选世界优秀科学图画书》，是一套从日本引进的 、兴趣盎然的科学图画书。从科学内容来说 ，这套书涉及了数学
、生理学、动物学 、机械、微生物学等等很多学科
，包含了许多大人都不一定了解的知识，可是 ，它一点都没有学究气，讲的是孩子身边的事物
，孩子可以听得
、读得津津有味 。

比如《垃圾哪里去了》这本书，始于孩子都知道的一个事实：垃圾如果不倒掉 ，时间长了会有很难闻的味道
。可是
，把它埋到地下以后，是不是地下就满是垃圾了呢？小姑娘和妈妈随着时间的推移 ，在花园里观察
，慢慢了解到，垃圾被小虫吃了 ，排出粪便
，粪便被更小的虫吃了，排出粪便 ，可能又被更小的虫儿吃
，后来这些粪便和泥土混在一起，成了植物的养分。

自然界的循环这样深邃的道理 ，就用非常浅显的语言讲述了出来 。 又比如，《脚丫子的故事》、《放屁》 、《大家来大便》这几本书
，格外受4
、5岁的小孩子欢迎，刚听到题目 ，他们就笑个不停。

从这些好玩的书里
，我们知道了手术后肠子恢复正常活动的标志，知道了生物进化过程中 ，身体如何发生变化
，还知道了一些动物的有趣习性
。最重要的是，孩子发现 ，科学是这么好玩的事情。

图画书的形式
，也给这套书增色不少 。比如《奇妙的尾巴》这本书，每一种动物好象印到了纸页的两面上 ，右页展现的是一个动物的后半身
，尤其是它们各不相同的尾巴的功能，让我们去猜想 ，这到底是什么动物呢？翻过篇来，答案就在左页上
。

边猜边读
，我们知道了，动物的尾巴可以帮助运动、保持平衡 、当降落伞
、当苍蝇拍、表达心情 、表示社会地位 ，还可以吓唬敌人
、防御进攻、甚至还可以再生呢！又比如《玻璃杯》这本书
，精彩的摄影让我们看到了玻璃杯受热裂开 、高温融化
、甚至跌落破碎的一个个瞬间。通过孩子身边的事物，用孩子感兴趣的方式来呈现 ，是这套书的又一大特点 。

创作这些书的人
，创作之前，不知查阅了多少资料 ，可是
，你读这些书的时候，已经不会感到作者做的这些功课 ，只是在听他们用特别浅显的语言讲好玩的事情
。甚至象血液的成分和血液循环这样的事情
，四、五岁的孩子也都能听懂。

一个好玩的故事是，浩浩的头碰破了 ，血流出来，妈妈心急如焚地带他上医院
，他却一路念叨：“我的血小板起作用了吗？白血球呢？”让妈妈哭笑不得！科学图画书给孩子探究的乐趣，也给孩子战胜恐惧的力量 。 科学书浅显地带给孩子真实的生活 我们周围的世界是如何运作的？幼年期的孩子 ，慢慢成了“小问号
”
，想知道世界上许多机制和过程
。

幼儿书里，也有这样的介绍。江苏少年儿童出版社的《我知道》幼儿知识丛书 ，就是这样的书 。

这套书有四本
，《铁路是这样铺成的》，《房子是这样建造的》 ，《图书是这样出版的》
，和《桥梁是这样架设的》
。比如讲桥梁这本书，为了过河 ，小动物们试过用石头 、独木桥、石板桥
，知道了桥不仅要帮人过河，还不能挡住河上的船通过。

后来 ，动物们找桥址
、挖地基、建桥台，再垒桥
，桥太陡了又想办法把它变得更平 。一步一步地解决过河的问题，别说孩子 ，大人都感到很有兴趣呢！这套书的后边还有一些小常识
，比如古代世界七大建筑奇观啦，世界排名十大高楼啦 ，中国著名石拱桥啦
，等等。

读过这样的书，孩子看周围世界的眼光都不那么陌生了
。 又比如山东画报出版社出的《亲亲自然系列丛书》 ，讲了稻米 、草莓
、小狗狗、小兔子 、小种子等等十种生物的成长过程。

《米从哪里来》这本书
，用一幅幅精美的照片，让孩子看到 ，米饭
、米花糖、粽子 、汤圆等等好吃的东西
，都是稻米做的，可是稻米是哪里来的呢？原来 ，是稻谷种成长收获而来的 。接着，孩子们看到农民怎样给稻子准备舒服的家
，怎样插秧，稻花开了又谢了 ，稻谷成熟要收割
，脱粒晒干，送进碾米机 ，就成了我们可以做饭用的米
。

看了这本书
，一位妈妈笑了起来，说 ，自己小时候
，大人老是说地上不干净，结果长大了来到农村 ，第一次看到稻谷在地上摊晒
，吃饭的时候竟然非常不舒服！要是小时候也有这样的书，看到真实的生活 ，就不会这样了吧？ 近年来，国内引进了不少少儿科学实验书
，有一些适合幼儿的部分。例如，二十一世纪出版社出的《自己动手小 。

2. 幼儿科普常识为什么会有白天和黑夜 幼儿教育

活动目标：1.感知白天和黑夜 ，了解白天黑夜不同的活动
。

2.学习儿歌
，愿意用简单的语言讲述白天黑夜的事情。活动准备：太阳和月亮
、幼儿操作材料活动过程：一、模仿动作——白天你在做什么1.讨论：你在什么时候可以看到太阳？看到太阳升起来了你会做些什么事情呢？（出示太阳）2.学习儿歌：太阳出来了，小鸟醒来了 ，小树醒来了
，小朋友也醒来了……白天真热闹 。

二 、模仿动作——夜晚你在做什么1.讨论：你在什么时候可以看到月亮？月亮出来了，有什么事情发生了？（出示月亮）2.学习儿歌：月亮出来了 ，小草睡觉了
，小花睡觉了，小朋友们也睡觉了……夜晚静悄悄
。三
、小猫和老鼠——白天、黑夜在做什么刚才我们都知道了白天是工作的时候 ，夜晚是睡觉的时候
，那你们知道小猫在白天做什么？晚上做什么？四 、操作表现——巩固白天和黑夜的不同分辨贴纸上的东西，哪些是白天的 ，哪些是夜晚的，分别贴到合适的画面中
，并做相应的动作表示相应的事情。

3. 幼儿科学常识植物有哪些部分教案

认知目标 能识别植物"身体"的各个部分技能目标 通过"拣菜"的实践活动，培养幼儿的劳动意识及动手操作能力情感目标 体验植物与人类的密切关系 ，感受植物世界的多姿多彩活动重点能识别植物"身体"的各个部分活动难点通过"拣菜"的实践活动
，培养幼儿的劳动意识及动手操作能力 物质准备课件：一株黄豆的生长过程 部分植物、盛菜的篮子植物"身体"各部分的分解图
、白纸、胶水等活动过程导入：一 、激趣导入，引发思考 。

师：这几天 ，你们去找植物了吗？一定看到了许多植物吧！谁来讲给大家听听
。 （幼儿描述自己看到的植物。）

师：（出示课件：《一株黄豆苗》）植物的身体也像人的身体一样
，是由几部分组成的 。你们知道这株黄豆苗的身体是由哪几部分组成的吗？ （点击黄豆苗的各部分，逐一呈现根
、茎、叶 、花
、果实、种子。）

二 、主动探究 ，自主建构
。1.发现种子（幼儿自由观察
、交谈
，老师参与讨论。）

2.了解植物身体的各部分三、操作实践.加深认识 。1.幼儿自由讲述，教师参与讲评
。

师：我们知道了植物的身体是由各个部分组成的。你们知道哪些植物是可以吃的？吃的是它身体上的哪个部分？2.幼儿分小组拣菜 ，并互相交流 。

师：今天我们来帮厨房里的伯伯 、阿姨拣菜
。每一组的篮子里装有不同的蔬菜。

大家先认一认
，自己组里拣的是什么菜？再想一想，我们吃的是它的哪部分？把吃的部分放在一个篮子里 ，不能吃的放到另一个篮子里 。（给各小组分别提供：豆角
、芹菜、菠菜 、花菜
。）

3.各小组派一个代表上来介绍。

4. 幼儿科学老师应具备那些知识

什么是幼儿教师的科学素养？在回答这一问题时，我们要先明白什么是科学 。

科学有广义和狭义之分
，狭义科学往往指的是知识体系，更多的是自然科学知识
。广义上讲：科学是人们对客观世界的认识 ，是反映客观事实和规律的知识体系；是探索世界、获取知识的过程；是一种看待世界的方法和态度。

科学素养主要是在广义科学的范畴内进行演绎
，目前我国学者认为科学素养的基本要素有：科学知识与技能
、科学方法与能力、科学行为与习惯 、科学态度
、精神和价值观等 。因此，幼儿教师的科学素养是指根据幼儿的身心发展特点及当代科学技术的发展对儿童科学教育的要求 ，幼儿教师所应具备的科学精神、科学知识和科学方法 、能力等。

从科学素养的具体要求来看
，幼儿教师作为社会中的一个特殊群体.必须具备基本的公众科学素养，同时 ，由于幼儿教师所面对的是充满好奇
，渴望探索，却又缺乏经验的幼儿 ，这就决定了幼儿教师还必须具有高于一般公民的科学素养
。同时
，从社会发展的趋势来看，现代幼儿科学教育不再是传统的传授知识 ，训练技能和基本的常识教育，《幼儿教育指导纲要（试行）》已经明确指出幼儿科学教育的宗旨是培养幼儿的科学素养。

因此
，现代幼儿教师在具备公众基本的科学素养的基础上，还应该具备能体现鲜明的时代特征和职业特征的科学素养 。 一
、正确的科学价值观 科学价值观是幼儿教师从事科学教育的根本和灵魂
。

幼儿教师从事幼儿的科学启蒙教育 ，首先自身要有正确的科学价值观
，即要对世界有正确的认识和正确的态度，对科学技术予社会和个人所产生的影响的正确理解和认识。态度决定一切 ，人在做某件事情之前
，态度是很重要的，你用什么样的态度去对待它.它就会以相同的态度给予回应 。

如果幼儿教师的科学价值观不正确 ，带有迷信色彩
，那么其所教的幼儿又怎么能正确地认识这个世界呢？此时的幼儿对世界的认知完全是通过周围的人和事物了解的，这个阶段为幼儿灌输什么样的思想 ，其就会把世界想成如你所说的那样
。 如
，随着人们对科学教育目标和对幼儿学习方式和特点的深入理解与认识，人们也越来越强调幼儿的探究。

强调科学教育的过程主要就是让孩子亲历并体验科学探究的过程.“探究”已经成为科学教育活动的一个核心词汇 。教师对科学活动中的“探究 ”还存在一些误解 ，他们认为只要让孩子体验了、动手了，就是让他们探究了
，“探究
”就是所谓的“做科学”
。

而“做科学 ”又主要是动手的事情，因此将“探究
”等同于动手的学习活动。事实上 ，科学教育过程中的“探究”要求孩子学习的过程必须是一个能动的过程
，而动手活动则不一定是能动的 。

能动与否关键在于孩子是否积极参与学习的过程
。 可见，幼儿教师从事科学教育就是要对科学有深刻正确的认识 ，有了正确的科学价值观并且能够与时俱进
，随时代发展不断更新观念.才能在指导幼儿进行科学探索发现时不会局限于狭隘 、陈旧的观念，才能正确地引领幼儿进行科学探索。

二
、一定的科学知识及对科学知识的认识 科学知识在科学素养中起着基础性的作用 ，是培养和形成其他科学素养要素的载体 。从广度上来说
，幼儿教师应具备一定范围的科学知识。

如：人体的结构及其功能，心理活动 ，个体生长衰老
，保护身体，身体健康的了解；对动植物的观察与了解：对生态与环境的了解：对自然科学现象的了解：对生活中的科学技术的了解 ，等等
。从深度上来说，幼儿教师不仅应了解幼儿生活中常见的事物的基本知识
，而且应具备对常见事物、现象的深层次的知识，如 ，以自然科学现象来说
，不仅要了解有哪些自然现象 、物理现象和化学现象，还应理解这些现象怎么形成
、相互之间的关系 ，学习一些专业术语
，等等。

更应该对自我的知识（包括对自身的文化素养、兴趣爱好 、态度能力、经验积累等方面有明确的认识）；幼儿的知识（幼儿生理
、心理的发展特点和认知特点）；教材内容、学科 、课程结构等知识有专业化的学习和了解 。 幼儿教师除了要具备一定的科学知识外.还要对科学知识有一个正确的认识
。

科学知识不是一成不变的，而是随着人类社会的文明与人们认识和实践水平的提高不断变化与发展的 ，要从不合时宜的传统观念中摆脱出来
，随时更新自己的知识，不断获取最新的科学信息 ，引导幼儿接受最新的科学发展
，掌握关于科学的初步概念。逐渐形成对科学的正确认识.纠正传统习惯认为的一些错误观点，让幼儿从小树立正确的科学知识观 。

5. 介绍一些幼儿知识

《幼儿知识百科（套装共4册）》在主题选取
、内容编排、插图设计 、语言表达等方面都力求做到贴近幼儿的生活
、兴趣 ，及其阅读需求和阅读习惯
。

极富冲击力的手绘写实大图与通俗易懂的文字描述有机结合，将原本深奥抽象的科学描绘得更具情境性、知识性 、趣味性
，使小朋友不仅可以初步掌握和了解一些基础知识，更可以启发他们热爱科学
、学习科学的兴趣。孩子的好奇心总是由此及彼 ，为了让孩子掌握更多的知识
，我们在每个篇幅中加设了“大视野 ”小栏目，对主题进行补充拓展 ，进一步丰富了全书的知识含量
，开阔了孩子们的视野 。

6. 如何科学育儿 小班科学育儿知识大全

如何科学育儿 小班科学育儿知识大全

育儿主要指的是对0~6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育，幼儿教育是学前教育或说早期教育的后半阶段 ，前面与0~3岁的婴儿教育衔接
，后面与初等教育衔接，是一个人教育与发展的重要而特殊的阶段
。“重要
”指的是它是一个人发展的奠基时期 ，许多重要能力、个性品质在这个时期形成基本特点；“特殊”指的是这个阶段是儿童身心发展从最初的不定型到基本定型
，转而可以开始按社会需求来学习并获得发展的过渡时期。

2分类编辑

育儿也有广义和狭义之分，从广义上说 ，凡是能够影响幼儿身体成长和育儿教育认知 、情感
、性格等方面发展的有目的的活动，如幼儿在成人的指导下看电视、做家务 、参加社会活动
，等等，都可说是幼儿教育 。而狭义的幼儿教育则特指幼儿园和其他专门开设的幼儿教育机构的教育
。幼儿园教育在我国属于学校教育系统 ，和学校教育一样
，幼儿园教育也具有家庭教育和社会教育所没有的优点，如计划性、系统性等。

7. 适合幼儿园的科学知识抢答的题目30个

幼儿园百科知识问答题

1.哪两种动物被称为“海洋变色龙 ”？

A.海马和乌贼 B.乌贼和章鱼 C.章鱼和海蜇

2.企鹅会飞吗？

A.会 B.不会

3.“美人鱼
”的学名叫什么？

A.儒艮 B.鲤艮

4.有哪些鸟类能模仿人语？ （可选多个答案）

A.八哥 B.乌鸦 C.鹩哥 D.鹦鹉

5.刺猬以什么为食？ （可选多个答案）

A.鼠类 B.蚂蚁 C.煌虫 D.蝼蛄

6.澳大利亚的国宝是什么动物？

A.袋鼠 B.鹰 C.熊猫 D.树袋熊

7.大袋鼠吃什么？ （可选多个答案）

A.树叶 B.稻谷 C.树藤 D.青草

8. 屎壳郎学名是什么？

A.蟑螂 B.蜣螂

9.蜗牛是软体动物吗？

A.是 B.不是

10.科摩多龙是蜥蜴还是龙？

A.蜥蜴 B.龙

11.“眼镜王蛇”是“眼镜蛇之王 ”吗？

A.是 ，都是同一种蛇 B.否
，它们是两种蛇

12. 鸟类中，谁的尾巴最长？

A.信天翁 B.雕 C.日米长尾雉

13.谁的尾巴最美？

A.孔雀 B.极乐鸟 C.火鸡

14.世界上最毒的植物是什么？

A.毒藤 B.箭毒木 C.断肠草

15. 蚂蟥最怕什么？

A.盐 B.酸性物 C
、糖

16. 雄蚊吃什么？ （可选多个答案）

A.血 B.花密 C.果汁 D.花生油

17. 被誉为“超级跳高健将”的是什么动物？

A.袋鼠 B.跳虱 C.蟑螂 D.蚱蜢

18. “皮毛之王
”是什么动物 ？ （可选多个答案）

A.河狸 B 北极熊 C 水濑 D 狼

19. 大熊猫最爱吃什么？ （可选多个答案）

A 树叶 B 竹笋 C 竹叶 D 草

20.什么动物会夏眠？

A 青蛙 B 海参 C 海马 D 蜥蜴

21.三种相似的动物是什么？ （可选多个答案）

A 马 B 驴 C 长颈鹿 D 骡

22.会笑的狗是什么狗？

A 松鼠狗 B 家狗 C 斑点狗 D 斑鬣狗

23.鼹鼠是鼠吗？

A 是 B 否

24.下列动物谁跑得最快？

A 鸵鸟 B 猎豹 C 羚羊

25.海豚游得有多快？

A 100km/h B 85km/h C 65km/h D 50km/h

26.“立定跳远”冠军是？

A 袋鼠 B 青蛙 C 跳蚤

27.世界三大黄金水道是哪三条？ （可选多个答案）

A直布罗陀海峡 B 巴拿马运河 C 密西西比河 D 苏伊士运河

28.非洲统一组织总部设在哪里？

A 埃塞俄比亚 B 亚的斯亚贝巴 C 布鲁塞尔

29.荷兰的中央 *** 是否设立在首都？

A 是 B 否

30.布鲁塞尔被人们称为什么？

A 非洲首都 B 亚洲首都 C 美洲首都 D 欧洲首都

供参考 。

8. 幼儿园需要哪些幼儿科学知识普及

幼儿科学教育是指幼儿在教师的指导下 ，通过自身活动
，对周围世界进行感知、观察 、操作，发现问题 ，寻求答案的探索活动
，它不等同于单纯知的知识教学，更重要的是培养幼儿对科学探索的兴趣 ，让幼儿掌握科学的方法。

一
、有效的导入，激发幼儿探索的欲望

二、活动内容设计体现层次性

1 、根据幼儿的认知特点
，分层次安排活动内容
。

2
、根据幼儿的发展道水平，精心设计问题。

三、教师精心指导科学活动

1 、抓住幼儿的兴趣点 ，适时进行有效引导 。

2
、给孩子提供动手操作的机会
，充分发挥探索行为的有效性
。

3、及时给予评价，保证师生互动的有效性

四 、关注资源的有效性

1
、适宜的物质材料、恰当的投放方式是关键。

2 、正确发挥现代教育技术的有效性

9. 如何对幼儿进行自然科学的知识教育,1000字

所谓的自然科学不知你指的是什么 ，我认为自然科学知识指的就是生物、物理
、化学、数学等方面的知识
，即非历史，即文学方面的知识 。对于这些知识你要考虑它们有哪些特点
。这些知识所具有的特点中哪些方面是适合幼儿学习的 ，并且是能够吸引幼儿兴趣的。所谓幼儿指未上小学以前的儿童（婴儿除外） 。可这样去做：

用潜移默化的环境影响
，如在家里种几盆花，平时引导孩子观察 ，花何时长出了新叶子
，每天有什么新变化
。还可以同时养两盆同样的花，将它们放在不同的环境里 ，让孩子观察比较两盆花的生长情况。有时间可以带孩子到动物园去玩耍 。让孩子观察这些动物
。游玩结束回到家里可以与孩子交流每种动物的身体有怎样的特点，它们的饮食有怎样的特点。为什么会有这些特点呢？此时可以适时地做出引导 。如何“长颈鹿的脖子为什么很长啊？因为在它们进化的过程中陆地上很多动物都吃陆地上的草
，而树上的叶子很茂盛，于是它们就总是伸长脖子吃树上的叶子 ，同时
，这样还很容易发现敌害，慢慢地就进化成这个样子了。 ”对于物理方面的知识 ，比如生活中遇到什么物理现象就给孩子解释一下
。等等

1.幼儿安全教育常识有哪些

幼儿园安全常识 孩子的好奇心很重
，很多时候不知道危险。

为了保证孩子的身心健康和安全，使孩子顺利成长 ，做为家长应积极配合幼儿园对孩子进行安全教育 。 下面向家长介绍几点做法： 1.教育孩子不要玩火玩电
，让孩子了解玩火玩电是很危险的
。

2.教育孩子不要爬到楼房的窗台阳台上，让孩子知道会容易跌下去的。当孩子在电视上看到一些超人的动作时 ，应及时告知孩子这是有很牢固的保证措施下才能做的 。

3.教育孩子不要把大头针 、图钉
、曲别针、花生米 、小塑料粒等放进耳朵
、鼻子等地方
。这样容易落入气管
，造成窒息。

4.厨房对孩子来说是不安全的场所，火炉、热锅 、开水壶
、刀叉等都是危险的 。应教育孩子不能在厨房里玩
。

5.教育孩子不要玩塑料袋。一旦套在头上会引起窒息 。

因孩子在情急的情况下 ，不会从头上取下塑料袋，若是将袋口拉紧则更加危险
。 6.教育孩子不要在马路边玩或追逐
，有意识地帮助孩子学点交通知识。

7、不可独自去公共厕所 、乘公共汽车
、看**等外出活动 。 8、不要把家里的地址 、电话号码告诉陌生人。

9、陌生人强迫带你走时大喊救命并赶快逃走
。 10
、不要去偏僻的被空置的空屋和僻静暗处。

11、不可接受陌生人的礼物 。 12 、不要答应陌生人的请求
。

13
、不可单独进入别人的家。 14、遇上狗等动物是非常危险的，不要引起狗对你的注意 ，不要看它
，慢慢离开，不要跑 。

15 、为了避免成为歹徒攻击的目标： ⑴不要告诉陌生人家里的情况 ⑵不要单独和陌生人乘电梯 ⑶不独自外出 ⑷不走偏僻
、阴暗的地方
。 16、当你独自一人在外被人跟踪时怎么办？ ⑴往人多地方走 ⑵唱歌或大声喊 ，引起别人的注意 ⑶请警察帮忙 18 、火灾是很可怕的
，万一发生火灾怎么办？ ⑴打119报警 ⑵切断电源，关闭煤气 ⑶火势较小可以用灭火器等灭火 ⑷火势太大 ，放弃财物逃离现场
，也可用湿毛巾等针织品捂住口
、鼻弯腰逃离 ⑸通知邻居逃生 ⑹不可搭乘电梯 ⑺身上着火要立即睡在地上打滚直至火灭 19、坐车应注意： ⑴车内坐好不嬉戏 ⑵不把头 、手伸出窗外 ⑶上下车有秩序 ⑷车辆行进中不可开门。

20
、如果接到拨错的电话，小朋友应该这样做： ⑴说对不起 ，这里没有你要找的人 ⑵问对方拨的什么号码
，如果和家里的不一样，说你打错了 ，然后挂上电话 ⑶不要在电话里和陌生人闲扯，说出家里的状况 ⑷如果对方是陌生人
，就交给大人处理，如果一个人时不可说大人不在家 。 21、迷路了怎么办？ ⑴向警察求助 ⑵打电话告诉家人你所在的地点 ，让家人来接你 ⑶如果是晚上
，要想尽办法回家，不要在外面逗留 ⑷ ，不坐陌生人的车
，找不到熟悉的路不要瞎闯，免得越走越远
。

22 、外出时和家长走散了怎么办？ ⑴站在原地等待 ⑵请求服务人员帮忙。 23、如果家中没有大人 ，有人敲门怎么办？ ⑴如果对方是熟人
，也要打电话问爸爸妈妈，先让他在门外等着 ，请他等父母回来后再拜访 ⑵对方说爸爸妈妈要他来带你出去
，你不能跟他出门 ⑶家长告诉孩子，自己单独在家时 ，除了家人，不管是不是熟人
，不管他有什么理由，为了保护自己都不能开门 。

24
、如果煤气泄露了怎么办？ ⑴如果闻到煤气味 ，赶快告诉大人 ⑵赶快打开门窗
，关闭管线总开关 ⑶要严禁任何火星，不要打开电灯开关 ，以免引起煤气爆炸
。 25、防止烧伤 、烫伤要注意： ⑴洗澡要先用手试探水温 ⑵家长端汤时要远离 ⑶热水热汤不能马上喝 ⑷热锅不能碰 ⑸不进厨房开煤气 ⑹不可玩火 26
、如果发生地震怎么办？ ⑴有秩序地疏散到外面
，不要到处乱跑 ⑵关掉电源、煤气开关 ⑶来不及逃时要躲在坚固的桌子下面。

27 、溺水时要大声呼救，并找寻靠近的悬浮物抓紧 ，发现别人溺水时要大声呼救
，并找寻能漂浮的物体丢入水中让溺水人抓附 。 更多幼儿园安全常识>> 幼儿园的力量什么样的幼儿园才是优秀的 幼儿园安全教育存在的问题 幼儿好奇好动，爱探索 ，生活经验贫乏
，自我保护能力差，是社会成员中最脆弱
、最易受到伤害的弱势群体。

因此幼儿的安全教育非常重要
。幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。

应该说 ，大多数幼儿园都很重视幼儿的安全问题，但目前幼儿的安全教育实效差强人意 。2006年一项调查显示
，76.6%的幼儿有过在游戏中摔伤或碰伤的经历；66.8%的幼儿有过从床上摔下的经历；25.8%的幼儿有过从楼梯上摔落的经历
。

2010年我国幼儿园连续发生恶性安全事件，幼儿安全事故频频发生 ，意外伤害已成为威胁幼儿生命安全和健康成长的第一杀手。 目前幼儿园安全教育存在两个主要问题 1、重保护
，轻教育 家长和教师偏重对儿童采取全方位的保护，认为少活动就可减少危险事故的发生 。

有的园甚至减少幼儿户外活动的时间 ，剥夺了孩子通过实践锻炼提高自我保护能力的机会
。虽然教师和家长在竭尽全力地呵护幼儿
，已尽量减少事故的发生，但我们应该清楚的认识到：成人对孩子的保护毕竟是有限的 ，因此在关注和保护孩子的同时
，更重要的应该是教给他们必要的安全知识，增强孩子的自我保护意识和能力。

2 、重安全知识的灌输 ，轻安全行为的训练 日常进行安全教育时大部分是保教人员对幼儿进行‘该做什么
，不该做什么’的教育 。

2.幼儿安全教育 管理100条

1
、行人须在人行道内行走，没有人行道靠右边行走；穿越马路须走人行横道
。

2、通过有交通信号控制的人行道 ，应做到红灯停，绿灯行；通过没有交通信号控制的人行道
，要左顾右盼，注意来往车辆 ，不准追逐 、奔跑。3
、没有行人横道的
，须直行通过，不准在车辆临近时突然横穿 ，有人行过街天桥或地道的
，须走人行过街天桥或地道 。

4、不准爬越马路边和路中的护栏 、隔离栏，不准在道路上扒车、追车
、强行拦车或抛物击车
。5、不要在道路上玩耍 、坐卧或进行其他妨碍交通的行为。

6
、不要进入高速公路、高架道路或者有人行隔离设施的机动车专用道 。7 、不满12周岁的孩子不能在道路上骑车 ，不满16周岁不能在道路上骑电动车。

8
、骑车时要集中精神
，谨慎骑车
。9、不打伞骑车，不脱手骑车 ，不骑车带人
，不骑“病
”车，不骑快车 ，不与机动车抢道，不平行骑车
，不在恶劣天气骑车。

10 、骑车转弯要减速慢行，向后瞭望 ，伸手示意 。11
、掌握不同天气的骑车特点
，做到：“顺风不骑快车，逆风不低头猛踏 ，雾天控制车速
，冰雪天把稳龙头，雨天防止行人乱穿
。

12、不要在禁行道路 、路段或机动车道内骑车。13
、骑车时不要牵引车辆或被其他车辆牵引 。

14、维护乘车秩序 ，不争先恐后
。15 、乘公共汽车要停稳后上下车
，在车上要抓好扶手。

16、头
、手等身体部位不能伸出窗外，管好身边物品 ，防止扒窃 。17、乘坐二轮摩托车必须头戴安全头盔
，不准倒坐和侧坐
。

18 、乘高速汽车要系安全带，不乘超载车。19
、过铁路要做到一停二看三通过 ， *** 越封闭的铁路道口 。

20、遇到交通事故，及时报警
，求助“120”
。21 、下水前要做好准备活动。

22
、远离河道，严禁去水库游泳 ，单身一人不外出在江河湖泊游泳 。23、身心情况欠佳时
，如疲倦 、饱食
、饥饿、生病 、情绪不好时不宜游泳。

24
、身体患病不游泳，强体力劳动或剧烈运动后 ，不立即游泳
。25、水况不明的江河湖泊不游泳
，恶劣天气不外出游泳。

26 、设有“禁止游泳或水深危险 ”等警告标语之水域，严禁游泳、戏水 。27
、游泳池边不要奔跑或追逐 ，以免滑倒受伤
。

28、游泳池边不可任意推人下水
，以免撞到他人或撞到池边受伤。29 、游泳戏水时，不可将他人压入水中不放 ，以免因呛水而窒息 。

30
、水中活动
，感到有寒意时，或将有抽筋现象时 ，应登岸休息
。31、若在水中发现自己体力不支，无法游回岸边
，应立即举手求救，或大声喊叫 ，等待救援。

32 、发现有人溺水时
，即刻发出“有人溺水
”呼救或拨打“ 110”请求支持，儿童少年不可冒然下水施救 。33
、发生溺水事件时 ，必须镇定冷静
，了解自己所处环境，并利用本身浮力或身边物来自救求生
。

34、发生溺水事件时 ，不太熟悉水性者应采取仰卧位
，头部向下，使鼻部露出水面呼吸 ，呼气要浅
，吸气要深。切忌慌张，将手臂上举乱扑动 ，加速身体下沉 。

35 、发生溺水事件时，会游泳者
，如发生小腿抽筋，要保持镇静 ，采取仰泳位
，用手将抽筋的腿的脚趾向背侧弯曲，可使痉挛松解 ，然后慢慢游向岸边
。36
、溺水者救起后
，要清除口鼻喉内异物，排出溺水者胃肺部水 ，必要时进行人工呼吸。

同时
，迅速拨打急救电话“120 ” 。37、不买不吃不新鲜和腐烂变质的食品。

38 、不吃被卫生部门禁止上市的海产品
。39
、不生吃海鲜、河鲜 、肉类等。

40、不买无证摊贩处食品 。41
、不买无商标或无出厂日期、无生产单位 、无保质期等标签不完整的食品
。

42
、不吃有毒食品（如河豚鱼、野生蘑菇 、生的四季豆
、发芽土豆等）。43、不食昆虫类动物污染过的食品 。

44 、不喝未经消毒
、煮沸的水，不喝存放时间过长的、过时的纯净水
。45 、养成良好的个人卫生习惯 ，饮食前做到勤洗手。

46
、餐具要卫生
，要有自己的专用餐具 。47、经常开窗通风，保持室内空气新鲜
。

48 、搞好环境卫生 ，保持室内和周围环境清洁。49、养成良好的卫生习惯，不要随地吐痰
，勤洗手 。

50
、保持良好的生活习惯，多喝水、不吸烟 、不酗酒
。

3.关于安全教育常识的知识竞赛

1.就地选择开阔地避震：蹲下或趴 ，以免摔倒； 不要乱跑
，避开人多的地方；用书包等保护头部； 不要随便返回室内。

避开高大建筑物或构筑物：楼房，特别是有玻璃幕墙的建筑； 过街桥
、立交桥上下； 高烟囱、水塔下 。 避开危险物 、高耸或悬挂物： 变压器
、电线杆、路灯等； 广告牌 、吊车等。

公共场所 听从现场工作人员的指挥 ，不要慌乱
，不要拥向出口，要避开人流 ，避免被挤到墙壁或栅栏处
。 在影剧院
、体育馆等处：就地蹲下或趴在排椅下；注意避开吊灯、电扇等悬挂物；用书包等保护头部； 等地震过去后
，听从工作人员指挥，有组织地撤离。

在商场 、书店
、展览馆、地铁等处：选择结实的柜台 、商品（如低矮家具等）或柱子边 ，以及内墙角等处就地蹲下
，用手或其他东西护头；避开玻璃门窗、玻璃橱窗或柜台；避开高大不稳或摆放重物
、易碎品的货架；避开广告牌、吊灯等高耸后悬挂物 。 在行驶的电（汽）车内：抓牢扶手，以免摔倒或碰伤；降低重心 ，躲在座位附近；地震过去后再下车
。

特殊危险 燃气泄漏时： 用湿毛巾捂住口 、鼻，千万不要使用明火
，震后设法转移。 遇到火灾时： 趴在地上，用湿毛巾捂住口
、鼻 。

地震停止后向安全地方转移 ，要匍匐、逆风而进
。 毒气泄漏时： 遇到化工厂着火
，毒气泄漏，不要向顺风方向跑 ，要尽量绕到上风方向去
，并尽量用湿毛巾捂住口 、鼻。

应注意避开的危险场所： 生产危险品的工厂； 危险品，易燃
、易爆品仓库等 。 如果被压怎么办？ 震后 ，余震还会不断发生
，你的环境还可能进一步恶化，你要尽量改善自己所处的环境 ，稳定下来
，设法脱险
。

设法避开身体上方不结实的倒塌物、悬挂物或其他危险物； 搬开身边可移动的碎砖瓦等杂物，扩大活动空间。注意 ，搬不动时千万不要勉强，防止周围杂物进一步倒塌； 设法用砖石 、木棍等支撑残垣断壁
，以防余震时再被埋压； 不要随便动用室内设施，包括电源
、水源等 ，也不要使用明火； 闻到煤气及有毒异味后灰尘太大时
，设法用湿衣物捂住口鼻； 不要乱叫，保持体力 ，用敲击声求救 。

在灾后特殊环境下怎样生活？ 注意饮食和个人卫生
。 搭建和居住防震棚要注意防火 积极投入恢复重建工作。

按规定服用预防药物
，增强身体抵抗力，防疫灭病 。 2. 已解决问题 收藏 转载到QQ空间 对育才中学踩踏事故的理解 5 [ 标签：踩踏 事故 ，育才
，踩踏 ] 迷宫バタフラ 回答：3 人气：12 解决时间：2009-12-21 17:42 满意答案学校安全教育应该警钟长鸣（转引） 12月7日晚9时许，湖南湘乡市私立育才中学发生严重的踩踏事故 ，导致26名学生受伤
，8名年龄在11岁至14岁之间的小学生罹难。

如同花儿一般小小年龄的学童，正值含苞待放之际 ，本应享受来自家庭、学校和社会的阳光普照，尽情感受美好生活带给他们的幸福滋润
。然而
，残酷的现实却无情地摧折了这些花朵，一个个美好幸福的家庭也因此遭受重创。

看了“湖南校园踩踏事件再次敲响学校安全教育警钟
”的专题报道 ，让人义愤填膺
，是可忍孰不可忍 。从人们的极大关注和愤慨中，不能不说湖南校园踩踏事件是2009年教育界的又一大热门事件
。

湖南湘乡发生的这起踩踏事故 ，教训是深刻的
，应该从中吸取什么教训，值得地方 *** 和学校认真反思。如果这样的悲剧降临在自己孩子身上你们是什么心情和感想？无论何时何种情况 ，我们都应将孩子们的什么安全放在第一位
，面对如此惨烈的悲剧事实，怎样才能在道义 、良心上安抚失去孩子的父母亲人们凄惨而痛苦的灵魂？金钱的合理合法补偿固然重要 ，但心灵的创伤和裂痕又将如何缝合？ 在构建和谐社会的大中国
，我们的孩子，祖国的花朵 ，在圣洁的学校连生命都没有保障，生存的权利竟因责任者的失误甚至失职而被剥夺
，面对一个个魂归天国的小天使，难道一切与此有关的部门和官员不感到是一种耻辱 。

悲剧已然发生 ，痛定思痛
，痛何如哉！尽管湘乡市教育局局长朱清华已被免职，其他责任人员行将被追究问责 ，但我们不能不警醒和质疑
。 首先
，是踩踏事件暴露出的管理缺失。

有报道称，因当晚下雨 ，52个班的学生大部分从离宿舍比较近的一号楼梯下楼时
，被几个调皮的男生将楼梯口堵住，结果导致事故发生 。”这不能不让人疑窦丛生 ，为何52个班的学生都要从一号楼梯下楼？几个调皮的男生为何要堵住楼梯口？明知存在设计缺陷
，一号楼梯的宽度不够，无法承载52个班的学生下楼 ，在潜在安全隐患的情况下，学校和老师又采取了什么监管措施
。

其次
，该学校平时是否对学生进行了常态化的安全教育，防空预演
、防震预警等防范突发事件的演练 ，在这所有着3000多名学生的学校是不是形同虚设。如果学校平时注重培养学生的防范意识、强化监督 、采取应对措施
，难道会有数十人死伤的悲剧发生 。

我们的教育部门和学校何时才能时刻绷紧学校安全这根弦？稍微梳理一番近年来校园安全事件，便可悲哀地发现 ，校园踩踏事件竟然一再“复制 ”
。据《中国教育在线》统计
，从2000年9月13日到今年12月9日，全国诸如此类的中小学踩踏事故共发生29起。

校园踩踏事故不是孤例 ，其他学校为何没有一丁点的警醒意识？人的生命是同等无价的
，如此 。

4.幼儿园安全知识竞赛题如何保护牙齿

小朋友的话，总重要的就是正确指导他们刷牙。

因为很多小孩子不喜欢换刷牙 ，或者就是喜欢刷着刷着
，就把水果味的牙膏给吃下去了
。呵呵，应该还是大有人在的。

小孩子一般喜欢吃糖 ，在外面不能刷牙的情况下，建议你可以买一罐水果味（要是他喜欢的味道哦）的木糖醇 。给他嚼
，一颗就好
。

要嘱咐不要吞下去就行。虽然没有刷牙的彻底，但是还是有一定作用的减轻口腔的环境 。

或者随身携带牙膏牙刷 ，那样也行
。但是孩子可能就不会那么配合了。

当然
，你给孩子选的牙膏一定要是低氟的儿童牙膏，不是大人的牙膏 。牙刷也要是儿童牙刷
。

教导孩子刷牙要竖着顺着牙缝刷 ，那样才可以清洁干净。大人也是哦 。

5.幼儿安全、健康教育

开展幼儿安全教育：浅谈大班幼儿安全自护教育现代社会中随着独生子女人数的不断增加
，孩子成了家庭中人人关注的中心，他们的健康和安全更是时刻牵动着父母和祖辈的心
。

幼儿的安全及安全教育成为我国幼儿园高度关注的问题。而自我保护教育也是安全教育的重要部分 ，而对大班孩子加强安全自护教育更是幼儿园安全教育的当务之急 。

因为孩子一旦上了小学
，小学老师不可能时刻关注他们的一举一动，如果缺少自我保护意识 ，非常容易发生危险。为了保证孩子的身心健康和安全
，使孩子顺利成长，我们对大班的幼儿加强了安全自护教育
。

一
、安全教育的内容——渗透于游戏和生活中幼儿的思维特点以具体为主 ，而真实的生活是充满了各种危险因素的，让孩子学会在生活中保护自我不受伤害是非常必要的。 因此在活动中我们十分重视给幼儿创设情境
，比如在认识“神奇的电话号码
”时，我们通过情境表演 ，创设小朋友遇到困难寻求帮助的情境 。

如：独自一人在家遇到陌生人敲门；奶奶突然昏倒：发生火警等游戏情境
。让幼儿主动参与分析讨论
，积极地获取了知识。

同时在班级里的区域活动中放置了“神奇的电话”，让幼儿在游戏中练习拨打电话 ，巩固他们对“110 ”“119”“120
”等特殊电话号码的认识 。真实的生活是充满了各种危险因素的
，让孩子学会在生活中保护自我不受伤害是非常必要的
。

我们的安全教育更多地与生活相结合，让孩子在玩中自己去体会什么是安全 ，逐步树立安全意识
，以及应对危险的能力。以消防安全教育这一主题为例 。

为了让幼儿了解火灾给人类带来的危害及学习着火时的自救措施
。我们设计了两个活动《着火了怎么办》和《救火》。

让幼儿对消防安全有一些初步的认识；然后教师和孩子们一起讨论关于消防安全的孩子们感兴趣内容，如消防演习有哪些步骤 ，怎样逃离火灾现场
，有哪些消防用品等；接下来在各种游戏活动中，孩子们就可以去亲身体验刚才所讨论过的内容 。在艺术活动中 ，孩子们根据录像或画册等来自制一些消防用品，如灭火器
，消防队员制服，灭火用的长长的水管等
。

制作完后 ，大家一起讨论这些东西各自的用途
，他们自制的消防用品接下来作为角色游戏的道具，老师也会为他们准备大量的道具 ，如由一个大纸箱和四个小椅子组成的消防车
，消防队员的徽章等。角色游戏中一些孩子表演救火队员，练习怎样使用一些灭火器材 ，而另一些孩子则表演逃离火灾现场的人
，练习一些逃生的动作或自救技能 。

孩子们还可以自己画了些关于消防安全的有趣的，然后自己看图说话 ，给大家讲一个关于消防安全的故事。二、安全教育的保证——幼儿的反复练习 幼儿的记忆特点告诉我们
，如果不给予复习巩固，幼儿以前掌握的一些安全自护知识和技能将再次遗忘在
。

我们就利用游戏 、知识竞赛
、参观活动、随机教育等形式加强幼儿自我保护意识的培养。游戏是幼儿最喜欢的活动 ，将自我保护的学习内容融入游戏之中，能使幼儿在轻松 、愉快的气氛中巩固生活技能 。

如：将“救生圈扔给谁”的故事编成表演游戏
，在“小舞台 ”游戏中进行表演；在自由活动时和孩子一起下“好习惯棋
”等，使孩子自我保护的技能在游戏中得到了发展
。我们还在班级开展安全知识竞赛 ，同时发动家长参与。

竞赛的题型有必答题
，抢答题
、看图连线、判断题和实际操作题 。通过幼儿竞赛巩固了自我保护的知识，增强了自我保护能力 ，激发了他们对学习安全自护知识的兴趣
。

另外
，随时把社会上的一些由于不注意安全所造成的事故，作为现场教育内容 ，帮助幼儿增加自我保护的意识。采取创造和模拟问题情景
，先引导幼儿设想自救方法，再用游戏进行演示 ，从而让幼儿掌握一些初步的自救技能 。

在愉悦的气氛中
，提高了自救技能，增强了应变处事能力 ，有了这样的练习活动，以后遇事才有可能不慌不乱
，从容应付
。三 、安全教育的支持者——家长
、社会在培养幼儿自我保护意识过程中，要求家长配合 ，进行一致性的教育
，是对幼儿进行安全自护教育的保证。

因为有相当一部分自我保护的教育内容存在于家庭中 。造成幼儿安全及自我保护意识薄弱的原因与一些家长在认识上存在一定的误区有直接关系
。

比如：孩子鞋带松开了，如果自己不会系 ，为避免危险
，家长多选择给孩子买不用系带的鞋，而不是教会孩子系鞋带 ，自己去避免危险的发生。折射出家长对于幼儿安全教育的误区 。

这些家长都意识到外界存在着的一些对儿童发展不利的因素
，采取全方位的保护，对许多本该孩子做的事情他们全部代劳 ，严格限制儿童的各种活动。其实孩子在生活中会面临的危险都是不可预料的
，家长和老师都不可能为孩子排除一切危险因素
。

“授之以鱼，不如授之以渔” ，过分消极的保护只会产生许多不良的后果，只有积极的保护——培养幼儿自我保护能力
，才能使幼儿避免伤害。可见，我们还需要进一步提高家长意识 ，改变家长观念 。

使家长认识到培养幼儿自我保护能力的可行性和必要性
，提高家长们培养幼儿自我保护的意识，增强了家长们的紧迫感和责任感
。我们利用各种有效形式开展家长工作 ，使家长成为我们的共同研究者和合作伙伴。

如向家长介绍我 。

6.安全知识竞赛

《中小学安全防范知识竞赛》活动方案 活动目的为了使同学进一步了解、理解新的《中小学安全防范》要求
，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动 ，做一个文明守纪 、诚实守信
、勤奋向上的学生
。

活动准备比画题目板、判断 、选择、填空题库
、小奖品等 主持人 略 活动过程 主持人语： 张：同学们
，今天我们大家在这个教室里开展开学以来第一次班队活动，我想 ，咱们开学已经一个月多了
，我不知道大家对中学生日常行为规范是否有所了解，又是否落实到行动中了.今天我们就针对这个问题举办一次班队活动. 活动一 李：下面我们进行第一个活动——《是对是错》. 一. 判断：（10）分 （1） 不满13周岁的孩子不能在道路上骑车.这是交通规则规定的.（╳） （2） 不入二厅是只不入游戏厅和舞厅.（ √ ） （3） 评三好生只需思想品德好和主课好就行了。.（ *） （4） 体检时要做到；（1）不能弄虚作假（2）不嘻嘻哈哈.（ * ） 活动二小品 张：《是对是错》真可谓是精彩纷呈 ，不过有句话说精彩还在后头，一点也不假下面请欣赏小品《鸡毛掸子的风波》 表演者：略 活动三《比划猜猜猜》 顾：这个小品可真够有意思
，前面的节目都是一个人当角儿，这次我们可不一样 ，这个活动需要双方合作才能完成
，刻不容缓，下面请大家玩《比划、猜 、猜
、猜》 请听规则：由2个人为一组 ，一个比划一个猜
，根据主持人手里的题卡内容，抽到几号题就答儿号题 。

比划者可以用动作或者语言提示 ，但不能带到所猜词中的任何一字
，场下同字请保持安静，违规者倒扣50分
。 1.小偷小摸； 2.轻声缓步； 3.拳打脚踢； 4.礼让三分； 5.追逐喧哗； 6.鼓掌。

活动四歌曲欣赏 张：时间不饶人 ，下面我们一起欣赏由杨斌同学给大家带来的一首歌——《热爱地球妈妈》
，掌声有请 。 活动五答题竞赛：（全体同学参与，赢取小奖品） 一、填空题 1 、坐  ， 立 ， 行
，读书 ， 写字 姿势要正确
。

2
、乘公共汽车 ，主动买票 。给老
，弱，病 ，残 
，孕及环抱婴儿者让路、让座，不争抢座位 。

3 、上课迟到者应在教室门口喊 “报告 ”  ，经教师同意后再进教室。 4
、读书、写字眼离书本 一尺 
，胸里桌 一拳 ，双手捧书
。

5 、出操集队时要做到 快 
、静 、齐 。 6 、学生要做到穿戴整洁、朴素大方 ，男生不留 长发 
，女生 *** 高跟鞋 。

7
、诚实谦虚，有错就改
。 8、按时到校 ，不迟到，不早退
，不旷课 。

二 、选择题 1
、教师走进教室，班长A ，教师检查纪律后答坐下 。 （A） 喊“起立
”“敬礼” （B）喊“敬礼 ” “起立
” （C）什么也不喊 2、进老师办公室或居室
，要C 
。

(A) 喊“报告”允许后进入 （B）轻敲门，允许后进入 （C）喊“报告 ”或轻敲门 ，允许后进入。 3 、评“三好生
”的条件有 C  。

(A) 思想好
、学习好、与同学关系好 （B）学习好 、与同学关系好
，能为班级争荣誉 （C）学习好
、身体好、思想好 4 、为了安全，体检要做到 A 
。 (A)不弄虚作假 ，不隐瞒病史 （B）不隐瞒病史
，遵守秩序 （C）不隐瞒病史，不大声骂人 5
、不满 B 周岁的孩子 ，不能在道路上骑车。

（A）11周岁 （B）12周岁 （C）13周岁 6、与同学发生摩擦时 B  。 (A) 与他吵一架 （B）耐心地交谈
，化解矛盾 （C）不理对方 7 、上下楼梯，靠 B 走
。

（A）左 （B）右 （C）中间 8、下课后 ，值日生要负责擦黑板，整理教室
， A 。 (A)开窗 （B）清扫 （C）倒垃圾 活动小结 本次活动内容丰富，形式多样 ，贴近实际
，寓教于乐，我们全班同学积极参与 ，表现出了很高的热情
，收到了较好的效果，希望我们全体同学通过这次活动 ，牢记《中小学生日常性行为规范》的要求
，并把“规范”变为自己自觉的行动，处理好道德
、纪律、自由的关系 ，力争在学校做一名好学生
，在家做一名好孩子，在社会上做一名好公民 。

关于“幼儿园中班环保知识 ”这个话题的介绍 ，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！