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网上科普有关“幼儿园中班安全课教案《安全用电》含反思”话题很是火热，小编也是针对幼儿园中班安全课教案《安全用电》含反思寻找了一些与之相关的一些信息进行分析 ，如果能碰巧解决你现在面临的问题
，希望能够帮助到您。

在不断进步的社会中，课堂教学是我们的工作之一 ，反思自己
，必须要让自己抽身出来看事件或者场景，看一段历程当中的自己 。那么反思应该怎么写才合适呢？下面是我收集整理的幼儿园中班安全课教案《安全用电》含反思 ，希望能够帮助到大家
。

幼儿园中班安全课教案《安全用电》含反思 篇1

活动目标：

1、了解电的用途，知道安全用电不会发生危险。

2 、通过辨析活动
，了解安全使用电器的基础知识 。

3
、增强自我保护意识。

4、教会幼儿做个胆大的孩子
。

5 、知道在发生危险时如何自救。

活动准备：

1
、幼儿用书人手一册 。

2、电线一段 、插座一个、"电"的标志一个
。

活动过程：

1
、在教师提问的基础上，初步了解电器的用途：

（1）在我们日常生活中 ，有许多电器产品
，你知道哪些电器呢？它们有什么作用？

（2）这些电器给我们生活带来了许多的方便，但是这些电器要工作 ，都离不开什么呢？（3）你知道电从哪里来？（发电站）

（4）教师小结：电给我们人类带来了许多方便
，我们的生活再也离不开它了。它是我们的好朋友，但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的 。

2、出示电线 ，向幼儿介绍有关知识
。

（1）这是什么？你在哪里见过？仔细看看里面和外面有什么不一样的地方？

（2）教师介绍：这是电线
，里面是铜线，会导电。外面是塑料 ，包裹着铜线
，是保护层，我们抓在手里没有电 。但是塑料坏了 ，我们就会碰到电，发生危险
。

3 、组织幼儿讨论：

（1）如果你们家的电线破了
，怎么办？（用专用胶布包裹）

（2）如果你看见电线断落在路上，应该怎么办？（绕过去）

4
、出示插座 ，向幼儿介绍有关知识。

（1）这是什么？它有什么用？

（2）教师介绍：这是插座
，里面有铜丝或铜片，可以导电 ，外面是塑料做的盒子
，是保护层 。如果将手伸进去，就会碰到铜片 ，电就会传到人的身上
，发生危险
。除了人和铜会导电，水也会导电 ，所以小朋友不能用潮湿的手接电源。

（3）出示"电"的标志
，让幼儿认识，并知道看见"电"的标志就要提高警惕 ，注意安全 。

5、引导幼儿观察幼儿用书，看图说说：上的小朋友在做什么？他们这样做对吗？

使幼儿知道简单的安全用电常识
，学会保护自己。活动前给幼儿看各种家用电器的，激发他们的兴趣
。在安全用电环节上 ，请孩子们再看使用电器正确与错误的录像
，知道安全用电的重要性。

活动反思：

科学活动重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望 。在本次活动中，我利用让幼儿分组自由讨论的方法 ，自由的探索家用电器的名称 、功用等
，幼儿兴趣很浓，讨论得很激烈 ，很多幼儿能根据已有经验讲出自己知道的想法
、结果
。最后又启发幼儿用记录的形式区分家用电器。很多幼儿能分辩出是否是家用电器
，本次活动达到了较好的教学的教学效果 。

小百科：电是静止或移动的电荷所产生的物理现象
。在现实生活中，电的机制给出了很多众所熟知的效应 ，例如闪电、摩擦起电 、静电感应
、电磁感应等等。

幼儿园中班安全课教案《安全用电》含反思 篇2

活动设计：

安全用电

活动要求：

1、使幼儿了解安全使用电器得粗浅知识 。

2 、培养幼儿的安全意识
。

大班安全教育教案《安全用电》

活动过程：

1
、请幼儿找一找教室中的电源插座或插头在什么地方？

2、讨论：幼儿园班级里的插座为什么都要安装得这么高？（让幼儿知道电插头 、电源插座都是很危险的东西
，如果手碰到插孔内，人就会触电 ，会有生命危险。）

3、请幼儿看教师拿插头时手的姿势和抓的位置，让幼儿知道插孔里有电
，插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机，所以手不能碰到铜片 ，更不能把手伸插孔内 。

4
、组织幼儿讨论：用电时要注意什么？知道潮湿的东西不能靠近电器
，这样会漏电，电器不能和与纸、布等易燃物品放在一起 ，不然可能引起火灾
。

5 、让幼儿说说在家中用电器时要注意什么？

活动延伸：

散步时
，可以带幼儿从远处观察高压电的标记，教育幼儿高压电很危险 ，一定要远离高压电。

教学反思

在本次活动中
，让小朋友知道安全用电的重要性 。幼儿的'兴趣非常浓，能积极回答老师的问题 ，但在幼儿讨论的这个阶段
，看见电线段落在路上，我应该创设情景 ，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好
。

幼儿园中班安全课教案《安全用电》含反思 篇3

活动目标：

1
、教育幼儿节约用电、安全用电。

2 、教育幼儿学会如何防雷电 。

3
、锻炼幼儿对事情的判断能力和想像力
，增强幼儿的安全意识
。

4、体会集体合作游戏的快乐。

5 、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生 。

活动准备：

课件《如何防雷电》；躲雷雨闪电的情景场地布置（即游戏场地）：大树一棵
、电线杆一条 ，房子一座
，雨的形成：用银色的包装纸剪成一条条细小的长带，挂在场地的房顶上面飘落下来；情景演习的准备：电烫斗一个 ，一件破了一个洞的衣服；小兔子头饰、木篮子各40个；音乐《下雨了》
。

活动过程：

一 、活动的导入：今天
，黄可芳小朋友邀请我们到她家去做客，现在 ，我们出发吧。

二
、躲雷雨闪电的情景：

1、刚走到半路上
，突然传来一阵雷雨闪电的声音（用录音机播放音乐），“孩子们 ，下雨了
，打雷啦，赶快躲 ” 。仔细观察孩子们躲在哪里
。

2 、雨停了 ，继续走，来到了黄可芳的家里坐下
，她妈妈热情招待我们。

三、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：

1
、刚才我们在半路上遇到什么事情啦？

2、你们是怎样避雷雨闪电的？躲在哪里？

3 、今天小可爱也遇到了像我们同样的事情，现在 ，我们一起来看看她是怎样做的？

四
、观看课件《如何防雷电》 。

五、围绕课件内容与幼儿展开讨论：

1 、故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的？

2
、小帅哥又是躲在哪里避雷雨闪电的？

3、小可爱 、小帅哥谁做得对呢？请幼儿自由讨论
，锻炼幼儿的语言表达能力和对事情的判断能力
。

4
、老师小结应该怎样防雷电。

（1）不可以跑到大树下躲雷雨闪电 。

（2）不可以躲在电线杆下。

（3）不可以躲在高危的地方
。

（4）不可以躲在潮湿的地方。

六、情景演习：突然在黄可芳家里的一个角落里冒出一阵阵烟和闻到一股烧焦的味道 。

七 、与幼儿一起讨论应该如何安全用电
。

1
、寻找出冒烟的苗头（原来是黄可芳贪玩，用电烫斗烫衣服忘了关掉电源 ，把衣服烧焦了）。

2、与幼儿一起讨论在家该如何安全用电？请幼儿各抒已见
，这时候，要运用灵巧的引导语言来开发幼儿的想像力和对事情的判断力 。

3 、老师小结该如何安全用电：

（1）不玩弄电器的插头 ，需要时请大家帮忙插和拔
。

（2）不用湿手触摸电源开关。

（3）在没有学会操作前不能随便按动电器上的旋钮及各种键
，有的家电只有大人才能操作，不能随便乱动 。

（4）注意节约用电 ，要随手关灯
，没人时不开灯，电视看完要及时关掉
。

八、表演游戏：《下雨啦》。

情景设计：播放音乐《下雨了》 ，兔妈妈和兔子们随着轻快的音乐采蘑菇，突然下雨了
，打雷啦，兔妈妈和兔子们赶快躲雨 ，雨停了
，兔妈妈表扬躲得好
、躲得对的小兔 。

活动反思：

1、幼儿对安全用电的知识掌握得很好，大部分幼儿都有这方面的经验 ，这说明
，家长们在家都有教育幼儿如何安全用电
。

2 、幼儿对参与表演性质的游戏非常感兴趣，幼儿在玩中学得更好
、更快。这个活动环节如此吸引幼儿 ，应该让幼儿多玩几次游戏
，在以后的户外活动中，要安排插入这个游戏让孩子们玩 。

3、幼儿的想像力比以前有所进步 ，并且对事情的判断能力也提高了不少
，这真是可喜可贺，我发觉孩子们在玩中 、在动态中更有积极性 ，更能发挥他们自己潜在的能力，思维都变得活跃而富有前进性。

幼儿园大班安全教育教案安全用电

消防安全事故多有发生
。纵观这些夺走无数生命的火灾事故
，有几起不是消防安全意识淡薄
、违反消防安全操作规程酿成的恶果呢?提升消防安全意识从幼儿园开始。我整理幼儿园 消防 安全知识 宣传资料，希望对大家有帮助 。

幼儿园消防安全知识宣传资料

一、使用电器知识

1)认识了解电源总开关 ，学会在紧急情况下关断总电源
。

2)不用手或导电物(如铁丝 、钉子
、别针等金属制品)去接触、探试电源插座内部。

3)不用湿手触摸电器
，不用湿布擦拭电器 。

4)电器使用完毕后应拔掉电源插头;插拔电源插头时不要用力拉拽电线，以防止电线的绝缘层受损造成触电;电线的绝缘皮剥落 ，要及时更换新线或者用绝缘胶布包好
。

5)发现有人触电要设法及时关断电源;或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开
，不要用手去直接救人;年龄小的同学遇到这种情况，应呼喊成年人相助 ，不要自己处理
，以防触电。

6)不随意拆卸 、安装电源线路
、插座、插头等 。哪怕安装灯泡等简单的事情，也要先关断电源 ，并在家长的指导下进行
。

7)使用中发现电器有冒烟 、冒火花、发出焦糊的异味等情况
，应立即关掉电源开关，停止使用。

8)睡觉前或离家时切断电器电源 。

二
、灭火基本知识

(1)隔离法：这是一种消除可燃物的 方法 
。

(2)窒息法：阻止空气流入燃烧区 ，减少空气中氧气的含量，使火源得不到足够的氧气而熄灭。

(3)冷却法：用水或其他灭火剂喷射到燃烧物上
，将燃烧物的温度降低到燃点以下，迫使物质燃烧停止;或将水和灭火剂喷洒到火源附近的可燃物上 ，降低可燃物温度
，避免火情扩大 。

三、消防防火

1 、基本要求:幼儿不得玩火:一是不能带火柴或打火机等火种;二是不得随意点火，禁止在易燃易爆物品处用火;三是不得在公共场所燃放鞭炮 ，更不允许将点燃的鞭炮乱扔。在火灾现场
，幼儿等未成年人要有秩序的逃离
。

2
、发生火灾应如何报警?如果发现火灾发生，最重要的是报警 ，这样才能及时扑救
，控制火势，减轻火灾造成损失。火警电话的号码是119 。这个号码应当牢记 ，在全国任何地区
，向公安消防部门 报告 火警的电话号码都是一样的
。格根据这个号码，每年的11月9日 ，被确定为消防安全日。不能随意拨打火警电话，假报火警是扰乱社会公共秩序的违法行为 。在没有电话的情况下
，应大声呼喊或采取其他方法引起邻居、行人注意，协助灭火或报警
。

四 、幼儿防火安全

1
、 教育 孩子不要玩火 ，不玩弄电器设备。

2、不乱丢烟头
，不躺在床上吸烟 。

3 、不乱接乱拉电线，电路熔断器切勿用铜
、铁丝代替
。

4、炉灶附近不放置可燃易燃物品 ，炉灰完全熄灭后再倾倒
，草垛要远离房屋。

5 、明火照明时不离人，不要用明火照明寻找物品 。

6
、离家或睡觉前要检查电器具是否断电 ，燃气阀门是否关闭
，明火是否熄灭
。

7、利用电器或灶塘取暖，烘烤衣物 ，要注意安全。

8 、发现燃气泄漏
，要迅速关闭气源阀门，打开门窗通风 ，切勿触动电器开关和使用明火，并

迅速通知专业维修部门来处理 。

9、对液化气钢瓶
，严禁用开水加热
、火烤及日晒。不准横放，不准倒残液和剧烈摇晃
。

10、家中不可存放超过0.5公升的汽油 、酒精
、香蕉水等易燃易爆物品。

11、切勿在走廊 、楼梯口等处堆放杂物 ，要保证通道和安全出口的畅通 。

12
、不在禁放区及楼道、阳台 、柴草垛旁等地燃放烟花爆竹
。

五
、幼儿自护自救安全常识问答

家庭生活安全幼儿生活在幸福、温暖的家庭里
，受到父母和家人的关心 、爱护，似乎并不存在什么危险。但是 ，家庭生活中仍然有许多事情需要倍加注意和小心对待
，否则很容易发生危险，酿成事故 。家庭生活中也有安全问题
。如何防止烫伤?烫伤是生活中常常遇到的事故。在家庭生活中 ，最常见的是被热水
、热油等烫伤 。

(一)如何防止烫伤呢?

1.从炉火上移动开水壶、热油锅时
，应该戴上手套用布衬垫，防止直接烫伤;端下的开水壶 、热油锅要放在人不易碰到的地方
。

2.家长在 炒菜 、煎炸食品时 ，不要在周围玩耍
、打扰
，以防被溅出的热油烫伤;年龄较大的同学在学习做菜时，注意力要集中 ，不要把水滴到热油中，否则热油遇水会飞溅起来
，把人烫伤。

3.油是易燃的，在高温下会燃烧 ，做菜时要防止油温过高而起火 。万一锅中的油起火
，千万不要惊慌失措，应该尽快用锅盖盖在锅上 ，并且将油锅迅速从炉火上移开或者熄灭炉火
。

4.家里的电熨斗、电暖器等发热的器具会使人烫伤
，在使用中应当特别小心，尤其不要随便去触摸。

5.用高压锅做饭 ，节省时间和能源
，许多家庭都使用它 。高压锅在使用时，锅里的温度高 、压力大 ，所以安全问题十分重要。

(二)使用刀具时应当注意：

1.使用刀具时应当注意力集中
，不用刀具比划
、打闹，更不能拿着刀具互相开玩笑 ，以免误伤别人或自己
。

2.刀具暂时不使用时，要妥善保存起来
，放在安全稳妥的地方，不要使刀具的尖和刃部突出、暴露在外 ，以防止刀具被碰落而伤人或者有人不慎触碰而受伤。

(三) 、在居室内活动应怎样注意安全?

1.防磕碰 。目前大多数家庭的居室空间比较狭小
，又放置了许多家具等生活用品，所以不应在居室中追逐
、打闹 ，做剧烈的运动和游戏
，防止磕碰受伤
。

2.防滑、防摔。居室地板比较光滑，要注意防止滑倒受伤;需要登高打扫卫生 、取放物品时 ，要请他人加以保护
，注意防 止摔伤 。

3.防坠落
。住楼房，特别是住在楼房高层的 ，不要将身体探出阳台或者窗外
，谨防不慎发生坠楼的危险。

4.防挤压 。居室的房门
、窗户，家具的柜门、抽屉等在开关时容易掩手 、也应当处处小心
。

5.防火灾。居室内的易燃品很多 ，例如木制家具
、被褥窗 帘、书籍等等，因此要注意防火 。不要在居室内随便玩火
，更不能在居室内燃放爆竹
。

6.防意外防害。改锥 、刀、剪等锋利
、尖锐的工具，图钉、大头针等文具 ，用后应妥善存放起来
，不能随意放在床上 、椅子上，防止有人受到意外伤害 。

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幼儿园小班节约用电教案

幼儿园大班安全教育教案安全用电

　教育幼儿在运动或游戏时应听老师的安排 ，遵守纪律
，有序活动，避免互相追打
、乱跑碰撞。下面是我整理的幼儿园大班安全教育教案安全用电 ，大家一起来看看吧
。

　活动目标：

　1、知道电是具有危险性的
，了解生活中哪里有电。

　2 、在共同游戏中了解我们的生活中到处有电 。

　活动过程：

　一
、引入

　1、小白兔要搬新家了，它的家里需要放许多东西 ，我们一起来帮它出出主意
，它需要哪些东西呢?

　2 、原来小白兔还需要这么多的`家具，还要电视机
、电冰箱、洗衣机 、电灯这么多的东西
。我们的家里有没有这些东西呢?

　3
、那怎么样才能让这些东西动起来呢?它们需要什么?

　4、原来这些都是电器 ，只有电才能让它们动起来。他们是电器，我们生活中有各种各样的电器 。

　二 、 找电器

　1、出示电的标志(宝宝们知道我手里拿的是什么吗?这是什么标志?这是电的标志)2
、在我们的教室里有没有用电的电器呢?

　3、我们一起找找哪里有电器
，找到之后把这个电的标志贴在它上面吧
。

　4 、共同进行游戏。

　5
、我们一起来看看宝宝们有没有找对教室里各种各样的电器 。

　6、和幼儿一起检查
。

　三 、危险的电

　1
、电也是十分危险的，你知道为什么吗?

　2、那我们平时有哪些动作不能做?(引导幼儿讲出不能去玩电器 ，不能去碰电插头的道理。)3 、幼儿了解触电的危险 。

　4
、共同进行讨论除了电还有什么是危险的
。

;

　作为一位优秀的人民教师
，通常需要用到教案来辅助教学，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那要怎么写好教案呢？下面是我为大家整理的幼儿园有关小班节约用电教案（通用5篇） ，欢迎阅读与收藏 。

　幼儿园小班节约用电教案1

　教学目标

　知识目标：

　1．通过活动获得家庭用电方面的知识。

　2．学会节约用电的小窍门
。

　3、了解安全用电的常识。

　能力目标：

　1 、培养学生发现问题
、积极探索、合作研究 、运用知识解决问题的能力 。

　2．培养学生收集信息、处理信息
，发布信息的能力
。

　情感目标：

　1．培养学生合作意识
、大胆探索、积极创新的精神。

　2．培养学生自信心和强烈的求知欲 。

　3 、增强学生保护环境，节约用电的意识
。

　教学重点

　了解家庭用电知识及节约用电小窍门。

　教学难点

　电费的计算 。

　设计思路

　本课内容丰富
、贴近生活 ，适合六年级同学学习和操作
。在活动中尽可能让学生参与、分享 、交流
、合作、探究 、实践
，极大地调动学生的积极性。在学习中通过大量的实践和交流合作，达到本课所应有的教学目标 。针对本课的内容和特征我作了如下设计：

　1
、以“节约用电”这一主题为载体 ，学生通过参与、交流 、合作
、探究对一主题进行研究
。

　2、活动中
，给同学充分的发挥余地，体现学生在学习活动中的主体地位。

　3 、活动中给孩子充分的参与机会 ，争取每个孩子都有机会展示表达 。

　教学准备

　计算机网络教室，多媒体课件。

　教学过程

　一、情境导入
，激发兴趣

　1
、多媒体课件出示各种家用电器的
。

　2、师：同学们，刚才中的物品你们一定都认识吧 ，请同学们想一想它们共同的特点是什么？

　3 、生：这些家用电器的共同特点是都必须使用电。

　4
、师：如果没有了电
，我们生活会变成什么样子呢？

　5、学生讨论后回答 。

　6 、师：（课件出示）看了这些之后大家不要以为这是在搞烛光晚宴，这是2008年2月湖南省郴州市因五十年一遇的持续低温雨雪冰冻极端天气 ，造成电网瘫痪
，全市断电15天时市民生活的真实写照
。由于断电导致停水，市民家中所有电器无用武

　之地 ，通讯系统瘫痪
，给市民的生活带来极大不便。铁的事实充分证明了电力是我们日常中一种重要的能源，如果没有了电的生活将会变得不可想象 。我国是一个用电大国 ，也是一个电力紧缺的国家
。所以
，节约用电是十分必要的。这节课我们就来做一个与电力有关的调查 。

　二
、布置任务，自主学习 ，合作探究

　1、师：首先请同学们看一下活动指南
。

　2 、多媒体课件出示活动指南：

　①调查自己家中常用电器的功率；

　②连续三天记录家中各种电器的使用时间；

　③调查当地居民用电的电费标准；

　④制作并完成家庭用电情况调查表；

　⑤搜集节约用电方面的小知识
、小窍门；

　⑥完成节约用电专题报告；

　⑦为学校在节约用电方面提点合理化建议。

　3、学生自由组合学习小组，进行活动 。

　4 、教师巡视
，并及时指导
。

　三
、发布成果，学生互评

　1、每组选派一名同学发布调查成果。

　①家庭用电情况调查表

　②节约用电专题报告

　③学校节约用电合理化建议

　2 、评选出专题报告最详细、最准确的小组 。

　师：对于同学们为学校提出的节约用电的合理化建议 ，我感觉很多提的都非常好
，非常有可行性，我会将这些建议如实地上报给咱们的校领导的。如果被采纳了 ，我还会建议学校给咱们班适当的奖励
。你们说行吗？

　四
、拓展延展
，总结结束

　1、师：电力资源对于我们现代人来说实在是太重要了，但是面对我国电力资源紧缺这一

　现实 ，我们每个人都必须节约用电。关于节约用电同学们想说点什么吗？（学生谈自己感想）

　2 、师：通过同学们的回答
，我觉得同学们都有一个共同的心声，那就是节约用电 。没有

　机会谈感想的同学课后可以把你的感想和收获以电子邮件的形式发到老师的邮件里

　（邮箱地址：）我真诚地希望同学们能把这节课学到的节约用电的小知识
、小窍门用到自己的日常生活中 ，做到学以致用
。

　教学反思

　在本节课的教学中我运用了任务驱动教学法
，通过情境导入激发了学生的学习兴趣，通过科学设计 ，合理组织学习小组，形成了“我教人人
，人人教我
”的良好合作学习风气。

　通过回顾和反思，我认为比较成功环节有：

　1、在导入环节我运用多媒体课件出示各种家电的 ，让学生说出它们都使用电这一共同特点 。然后让学生想象没有电我们的生活将会变成什么样子
。进而出示2008年2月湖南省郴州市因持续低温雨雪冰冻天气造成全市断电15天时市民生活的真实照片
，并配以生动的讲解。这样的设计激发学生的学习兴趣 。在学生直观地认识了电的重要性后，教师再告知学生我国是一个电力紧缺的国家 ，这样节约用电的理念就会在学生的内心扎根
。

　2 、在活动中
，我为学生设计了调查指南，使学生明确了调查研究的内容和范围 ，实现以学生为主体
，老师为主导。

　3
、在学习方法上，我指导学生指导学生运用计算机网络、电视和广播等现代媒体 ，学习和节约用电有关的知识 。允许学生自由组成学习小组
，合作探究学习
。因为互相合作是一种行之有效的学习方法，特别对重实践的信息技术学科来说 ，更能发挥优势。鼓励学生动手实践，将所学节约用电知识运用于日常
，有效避免了死记硬背 、“纸上谈兵”的传统学习方法 。

　4
、发布学习成果环节，可以达到相互学习的目的。通过设计学生为学校节约用电提供合理化意见的环节 ，做到了理论联系实际
，使知识运用生活化
。

　存在问题：

　1、在调查时学生获取信息的渠道太窄，过多依赖于网络。

　2 、部分同学制作家庭用电情况调查表内容不是很详细 。

　幼儿园小班节约用电教案2

　教材分析

　1
、教材地位及作用：

　通过这个主题活动 ，使学生清楚地认识到电在生活中的重要性及如何科学地利用电
，让电有效为我们人类的生产、生活服务
。

　2 、教学目标：

　知识目标：使学生了解在我们生活和生产建设中离不开电。能力目标：培养学生动手能力，协作能力 ，让学生通过活动提高解决问题的能力 。

　情感目标：帮助学生树立节电观念
，激发学生科学地利用电资源的'意识
。

　3、教学重点
、难点：

　重点：电在生活中的重要性以及节约用电的必要性。

　难点：培养学生良好的节约用电的习惯 。

　学情分析

　高年级已经具备了对信息进行处理的能力，但还会出现很多问题 ，教师一定要引导学生
，真正发挥小组合作学习的优势，在处理信息时 ，可以辅助、引导学生进行优势互补，完成本主题活动
。

　教学策略

　学生先自主搜集资料
，采用任务驱动法教学，学生可以通过小组合作学习 、利用网络学习
、完成本课内容。

　教学过程

　一、创设情境 ，导入新课

　先启发学生讨论：假如我们的生活中没有了电将会怎样？让学生大胆发挥自己的想象力自由发言
，使学生意识到：我们的生活 、工作与学习都离不开电，电对我们很重要 。（出示生活
、生产中用电的 ，缺电地区及断电地区的生活）引起学生对电的兴趣
，引出新课
。

　二、布置任务 、自主探索
、协作学习

　采用小组合作学习法：以相邻的原则为分组前提，将学生分成6个小组 ，小组内讨论制定室内电器使用的种类以及上网搜集家庭节约用电的知识
，并对其分类整理，然后使用word和PowerPoint软件设计一篇有关节约用电的专题报告。（课件出示学习任务）

　1、布置任务一：学生看书查一查室内电器使用的种类以及调查方式和汇报方式 。

　在学生设计家庭用电情况调查表遇到困难时 ，可以求助教师
，也可以求助其他同学。

　小组汇报，掌握常用家电的使用方法及用电量情况
。

　2 、布置任务二：填写家庭用电调查表。

　（课件出示：用电量的计算方法）

　3
、布置任务三：使用word和PowerPoint软件设计一篇有关节约用电的专题报告 。

　我们每个小组都选出1名学生 ，负责计算机的操作；选一名小组长进行总体分工与整体引导；选出一名学生，负责自己组内的嗓音监督
，在制作完成后我们每个组都要进行作品展示
。

　在制作过程中，每组可以派一名同学互相参观各自的作品汲取经验 ，补充完整自己的作品。

　在小组汇报过程中
，每组派一名同学汇报，其它同学进行评价 ，说出这篇专题的优点是什么
，还有哪些需要改进的 。

　三、游戏竞赛，促进思维
。

　组织学生进行一个小型的比赛 ，分成四个小组
，先给我分钟时间让学生搜集家用电器省电“绝招 ”，然后由学生以小组为单位进行汇报 ，比一比看哪个小组的省电“绝招
”最多
，哪个小组就是获胜队。

　四 、教师总结，巩固提高

　同学们 ，这次调查活动结束了，我们的生活离不开电
，电资源不是无穷的，我们要在生活中利用省电“绝招”去使用电器 ，将这些省电“绝招 ”教给爸爸妈妈
，让我们一起养成节约用电的好习惯 。

　幼儿园小班节约用电教案3

　活动要求：

　结合《夏天到了》的主题活动，通过认识空调和显示屏上温度的显示 ，知道节约用电的道理
。

　活动准备 ：

　立式空调、《学习》P148

　活动过程：

　一
、故事《夏天好热呀》引出：

　1、幼儿看欣赏故事

　2 、说说故事里有些谁
，他们是怎样避暑的？（小狗伸出舌头
、水牛浸泡在水里、小朋友涂吃西瓜 、吹空调）

　二
、讨论空调的用处

　1、说说什么时候开空调（很冷和很热的时候）

　2 、开空调，幼儿感受凉快的风

　3
、认认空调：空调的显示屏上有什么

　老师总结：空调的显示屏上有温度、风量大小等的调节 ，国家规定夏天的制冷温度不能低于26度
，幼儿认认26的数字，在家提醒爸爸妈妈也不要把空调设置的太低。

　三 、断电的感受：

　1
、切断班级的电源（不开灯、不开空调 、电扇）

　2、幼儿说说没有电源 ，无法使用哪些东西（老师不能使用电脑工作
、不能欣赏影视、很热）

　四 、还有哪些节约用电的好方法：

　1
、除了空调还有什么东西用电呢（电扇、洗衣机 、微波炉）

　2
、我们为什么要节约用电呢（电力是有限的资源
，节约用电是为我们的子孙后代造福）

　3、找找幼儿园“节约用电
”的标签（幼儿园的开关上都有“节约用电”的标记，让幼儿找到这些标记 ，直到老师是为了提醒大家所以贴标记的）

　幼儿园小班节约用电教案4

　活动目标：

　1.了解电的用途和重要性 。

　2.让幼儿知道要节约用电
。

　3.思考节约用电的方法，并在生活中实践。

　4.激发了幼儿的好奇心和探究欲望 。

　5.养成敢想敢做 、勤学
、乐学的良好素质。

　活动重难点：

　了解电的用途和重要性
。

　节约用电

　活动准备：

　儿歌《我会节约用电》、"节约用电"补充制作材料。

　活动过程：

　一 、导入部分

　请幼儿指出活动室的电器设备
，并介绍其用途 。

　二
、基本部分

　1.老师引导幼儿明白日常生活需要用很多的电，讨论如果没有电 ，对我们有什么影响
。

　2.请幼儿说说怎么节约用电。

　3.出示《我会节约用电》儿歌
，与幼儿一起说儿歌：

　我会节约用电看电视，开电灯 ，离开了电都不行 。

　小朋友
，请珍惜
。

　用完断电要牢记。

　4.将幼儿分成二至三组，讨论、设计 、制作"节约用电"的标志卡 ，老师可在标志卡上写上"节约用电" 。然后
，幼儿每人手持一张自己制作的"节约用电"小标志卡，在老师带领下巡视幼儿园 ，看看有没有人忘记关灯
，如果有，请在旁边贴上标志卡 ，然后请老师帮忙关上灯
。

　5.返回活动室，请幼儿说说巡视幼儿园的结果。

　三、结束部分

　请幼儿回家与爸爸妈妈完成"节约用电"补充操作材料
，第二天带回幼儿园和小朋友们分享 。

　活动反思：

　在教学中，我利用电器导入新课 ，让孩子回忆生活
，调动孩子的学习动力
。当孩子对学习产生兴趣时，他们的心理活动就会处于激活状态。运用信息技术创设情境重现生产和生活运用信息技术创设情境重现生产和生活运用信息技术创设情境重现生产和生活运用信息技术创设情境重现生产和生活 。我倡议孩子和家长做一个节约用电补充材料 ，带来幼儿园与小朋友分享
，做环保小卫士的活动，这样构建了真正属于孩子自己的知识和能力 ，形成内化的道德品质
，从而回归生活，促进可持续发展 ，指导了孩子的可持续行为。

　幼儿园小班节约用电教案5

　活动设计背景

　幼儿班的孩子好奇心强
，虽然比中班
、小班的孩子懂事一些，但改不了顽皮的本性 ，随时进出教室时都爱用手去开关电灯
。为了让幼儿懂得珍惜资源，节约用电
，安全用电，所以设计本次活动。

　活动目标

　1、了解电的用途 ，懂得怎样安全用电 。

　2 、培养幼儿节约用电的意识
。

　3
、培养幼儿的理解能力
，理解电对人类的危害性。

　4、加强幼儿的安全意识 。

　5 、探索
、发现生活中的多样性及特征
。

　教学重点、难点

　重点;培养幼儿节约用电 、安全用电得的意识

　难点;引导幼儿理解电的用途以及电对人类的危害性

　活动准备

　1
、节约用电相关

　2、教室内的电源开关

　活动过程

　1 、播放相关，音乐导入。

　2
、让孩子们讨论停电了我们该怎么办?从而引出电的用途的讨论 ，并结合生活实际来说说电的作用 。

　3、打开教室电灯开关
，教师讲解电的用途

　4 、幼儿自由讨论，如果没有电我们的生活会怎样

　5、帮助幼儿理解怎样节约用电
、安全用电

　6、总结理解节约用电安全用电的重要性

　教学反思

　本次活动通过幼儿的讨论与发言 ，不仅培养了幼儿的语言表达能力
，跟重要的是让他们懂得了怎样珍惜自然资源，怎样节约用电 ，安全用电
，培养幼儿的自我安全保护意识
。不足之处在于我只注重了活动过程，而忽略了活动目的 ，让部分幼儿理解比较模糊，应该在讲解时仔细一点多讲述两遍
，让幼儿更好地加深理解，并在活动中多给幼儿一些奖励 ，从而激发他们的学习积极性。

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