熟悉规则：首先 ，你需要熟悉微乐麻将的游戏规则
，

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包括如何和牌、胡牌 、
、碰、等 。只有了解了规则，才能更好地制定策略
。 克制下家：在麻将桌上 ，克制下家是一个重要的策略。作为上家
，你可以通过控制打出的牌来影响下家的牌局，从而增加自己赢牌的机会 。 灵活应变：在麻将比赛中 ，情况会不断发生变化
。你需要根据手中的牌和牌桌上的情况来灵活调整策略。比如，当手中的牌型不好时
，可以考虑改变打法，选择更容易和牌的方式 。 记牌和算牌：记牌和算牌是麻将高手的必备技能。通过记住已经打出的牌和剩余的牌 ，你可以更好地接下来的牌局走向
，从而做出更明智的决策
。 保持冷静：在麻将比赛中，保持冷静和理智非常重要。不要因为一时的胜负而影响情绪 ，导致做出错误的决策 。要时刻保持清醒的头脑
，分析牌局，做出佳的选择
。  
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请注意 ，虽然微乐麻将自建房胜负规律策略可以提高你的赢牌机会
，但麻将仍然是一种博弈游戏，存在一定的运气成分。因此 ，即使你采用了这些策略
，也不能保证每次都能胜牌 。重要的是享受游戏过程，保持积极的心态
。
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、等原因,导致后期软件无法使用的,请立即联系客服修复5.本店软件售出前,已全部检测能正常安装和使用.

网上有关“幼儿园大班树叶分类教案 ”话题很是火热 ，小编也是针对幼儿园大班树叶分类教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题
，希望能够帮助到您。

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作 ，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁 。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我整理的幼儿园大班树叶分类教案
，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助
。

活动目标：

1、能用恰当的语言表达分类的方法和结果。

2 、学习按一定特征给物体多次分类并统计、记录 。

3
、培养幼儿手眼协调的能力
。

4、幼儿能积极的回答问题 ，增强幼儿的口头表达能力。

活动准备：

1 、两种不同大小
、颜色、形状的树叶模切卡片每人一套 。

2 、分类记录表
、彩笔每人一套
，教师记录表范例一张。

3、音乐《彩虹秋天》《找朋友》

活动过程：

1 、导入

教：孩子们今天老师不仅请来了好多听课的老师，看还带来了什么？

幼：树叶……
、
。

教：是啊 ，秋天了
，树叶宝宝都离开了自己的树妈妈，这不老师把它们带到咱班里来了 ，我们一起来认识一下它们吧。

2、引导幼儿观察树叶
，并发现它们的不同 。

教：孩子们看这些“树叶宝宝
”是一样的吗？（幼：不一样）
。

教：哪些地方不一样？（幼：形状 、颜色
、大小不一样）。

（教师小结：对这些“树叶宝宝”的大小不一样，有的大有的小 ，颜色不一样，有黄的有绿的
，形状不一样，有单叶的有多叶的） 。

3、出示“树叶宝宝 ” ，引导幼儿讨论并确定分类标准
。

1）引导幼儿探索分类 、（强调把话说完整）

教：现在“树叶宝宝
”想请小朋友帮个忙
，就是根据树叶宝宝的这些特点，把它们进行一下分类 ，待会把你们的分类结果告诉老师。

2）教师巡回
，并为幼儿进行照相，通过电视展现给其他孩子 。

4、幼儿操作“树叶”卡片进行分类记录
。

1）分卡片教师讲解记录表的使用方法（播放背景音乐 ，提醒幼儿音乐结束
，记录完成）。

2）幼儿操作，教师巡回指导 。

3）教师讲评记录情况

5
、玩游戏“我的朋友在哪里 ”

1）教师介绍游戏玩法和规则
。

2）幼儿游戏 ，教师指导。

6、找班内有相同特征的物品
，结束活动 。

活动反思：

这次的优质课评选，我选择了一节 ，以前从没挑战过的科学活动“树叶分类”，这节活动主要是让孩子用恰当的语言表达分类的方法和结果
，并学习按一定的特征给物体分类并统计记录，从环节设计和材料准备我都紧扣目标 ，努力达到最好的教学效果。在领导和老师们的建议当中
，我了解到了本次活动还有很多不足，以下我对本次活动进行了反思和总结
。

在开始环节 ，我以秋天为导入语从而引出树叶
，这一环节比较流畅，因为是大班的孩子了 ，再加上孩子对这种科学活动很感兴趣
，所以当我引导孩子观察树叶的时候，孩子能够明确地说出树叶颜色 、大小
、形状的不同 ，这样很容易的就进入了下一环节
，第三环节是让孩子探索分类，这也是本节活动一个重点和难点 ，在让孩子观察完树叶以后，我就让孩子根据树叶的'特点进行分类
，由于我对教材的挖掘程度不够，以至于孩子分的种类比较多 ，有按颜色、形状 、大小的
，还有按规律排序的，比如：大小小 ，黄绿绿多叶多叶单叶的等等。总之是我指令不够清楚
，如果我在让孩子探索之前讲清楚是按某种分类方法，各分为两组 ，孩子就不会出现这么多状况了 。

分类以后是记录环节
，我以为大部分孩子会书写数字，这里我考虑得不够周全 ，对于那些不会书写数字的孩子
，我如果让孩子用自己明白的比如：画圆点
、画符号等方法记录，就不会导致孩子有记录不出来的现象了
。游戏环节可爱的孩子们让我感到欣慰 ，孩子们太聪明了，在说出和好朋友有相同特征的时候
，孩子们能说出：“我们都是男孩
”“我们的袖子颜色一样”“我们都是平头 ”，这样的语言 ，孩子们的想象力分反应能力太强了。

总结了这么多最想说的就是
，自己还需要多多学习，领导、老师们的建议我会及时改正 ，在以后上课我会从环节设计 、语言组织
、材料准备上考虑周全
，让自己有更高的提升 。

活动目标

1、学习按一定特征给物体多次分类并统计 、记录
。

2
、能用恰当的语言表达分类的方法和结果。

3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣 。

4 、引发幼儿学习图形的兴趣
。

活动准备

1、两种不同大小
、颜色、形状的树叶模切卡片每人一套 ，分类记录卡。

2 、音乐《找朋友》 。

3
、幼儿学习资源3第20页
。

活动过程

1、引导幼儿讨论确定分类标准。

幼儿操作模切卡片
，将树叶抠下，仔细观察 ，讨论这些树叶的大小 、颜色
、形状有什么不同
，如果把这些树叶分成两组，有几种不同的分法 。

2、清幼儿给树叶分类 ，并记录分类结果。

3 、汇报交流，分享成果
。

（1）请2——3名幼儿给大家讲讲是怎么分类的
，分的结果如何。鼓励幼儿大胆连贯讲述，并进行集体验证 。

（2）引导幼儿知道同样的树叶可以有多种不同的分类方法 ，体验解决问题方法的多样性
。

4
、请幼儿阅读幼儿学习资源3第20页
，分类并记录，相互交流分类的方法及结果。

5、游戏：“我的朋友在哪里
” 。

（1）玩法：幼儿站成一圈 ，请出6位幼儿站到圈里找朋友
。《找朋友》音乐开始
，幼儿随音乐节奏拍手，找朋友的幼儿边拍手边找和自己有相同特征的幼儿手拉手成为好朋友 ，音乐结束时请幼儿说一说找到的好朋友是谁？有什么相同的地方？

（2）游戏可进行3次
，教师提醒幼儿按衣着 、性别
、头发等特征来找好朋友。

活动延伸

1、关注生活中的分类现象，如家庭中橱柜的物品 、超市中各种物品的摆放等

2、活动结束时 ，请幼儿分类收整玩具和材料 。

活动反思

设计本课时
，我以主题内一个故事的内容激趣引入，幼儿兴致很高 ，在探讨分类的方法时，幼儿纷纷发言
，在指名板演时欲欲跃试
。在操作过程中，幼儿能通过协商的方法按某一特征把树叶分类 ，掌握分类的方法
，结束时，设计送树叶回家这个游戏 ，既进一步强化了分类
，又使幼儿认识“叶落归根”的自然规律了，增长知识。整堂课 ，幼儿在游戏的情境中学习
，掌握了分类的方法，发展了语言表达能力 ，学会了合作交流
，享受了成功的乐趣 。本课存在的不足是，对幼儿自主探索的重视不够 ，如果一开始直接去捡树叶回来就让他们试一试分类，效果是否会更好呢？

活动目标

1
、观察比较3~4种树叶外形特征的不同
，并能根据树叶的不同特征进行分类和排序
。

2、能按一定特征或规律进行树叶分类和排序，发展比较性观察能力。

3 、在活动中 ，让幼儿体验成功的喜悦 。

4
、发展幼儿的观察力、想象力。

活动准备

1 、清洁好的白杨树叶
、枫树叶、银杏树叶若干
，混放在4~5个小筐内
。

2 、记录纸
、记号笔，分类用的小篮子3个。

活动过程

1、幼儿自取小筐 ，观察树叶的外形特点
，比较它们的不同之处，并互相说说自己的发现 。

2 、将树叶按品种进行分类 ，说说分类的理由
。

3
、按树叶的颜色、品种或大小
，如两种树叶交替排列等，在桌上进行有规律的树叶排序活动 ，并在记录纸上记录自己的排列结果。

4 、教师鼓励幼儿大胆创新排序形式
，并及时将排列经验分享给其他的小朋友，增强活动的挑战性 。

教学反思：

在活动中 ，教师能根据幼儿的年龄特点和幼儿的兴趣设计的尝试性，操作性和探索性比较强的科学学习活动
。整个活动内容新颖
，有创意，组织的形式灵活 ，能随机应变。而且
，在教学活动中教师只是一个引导者与组织者，没有过多的示范讲解 ，使幼儿在活动中成为真正的主人 。这次活动提高了幼儿的思维灵活性
，动手操作能力，同时也培养了幼儿大胆探索 ，积极尝试的学习态度
。

活动目标

1.学习按一定特征给物体多次分类并统计、记录。

2.能用恰当的语言表达分类的方法和结果 。

3.培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣
。

4.对科学活动感兴趣
，能积极动手探索，寻找答案 ，感受探索的乐趣。

活动准备

1.两种不同大小
、颜色、形状的树叶模切卡片每人一套
，分类记录卡 。

2.音乐《找朋友》。

活动过程

1.引导幼儿讨论确定分类标准
。

教师出示树叶模切卡片，引导幼儿仔细观察 ，讨论这些树叶的大小 、颜色
、形状有什么不同，如果把这些树叶分成两组
，有几种不同的方法。

2.请幼儿给树叶分类，并记录分类结果 。

请幼儿按树叶的大小、颜色或者形状进行分类 ，并记录分类结果
。

3.分享成果。

(1)请2~3名幼儿给大家讲讲是怎样分类的
，分的结果如何 。鼓励幼儿大胆 、连贯地讲述，并进行集体验证
。

(2)引导幼儿知道同样的树叶可以有多种不同的分类方法 ，体验解决问题方法的多样性。

4.游戏：“我的朋友在哪里 ” 。

(1)玩法：幼儿站成一圈
，请出6位幼儿站到圈里找朋友
。《找朋友》音乐开始，幼儿随音乐节奏拍手 ，找朋友的幼儿边拍手边找和自己有相同特征的幼儿手拉手成为好朋友
，音乐结束时请幼儿说一说找到的朋友是谁?你们之间有什么相同的地方?

(2)游戏可进行三次，教师提醒幼儿按衣着
、性别、头发等特征来找好朋友。

教学反思：

设计本课时 ，我以主题内一个故事的内容激趣引入
，幼儿兴致很高，在探讨分类的方法时 ，幼儿纷纷发言，在指名板演时欲欲跃试 。在操作过程中
，幼儿能通过协商的方法按某一特征把树叶分类，掌握分类的方法 ，结束时
，设计送树叶回家这个游戏，既进一步强化了分类 ，又使幼儿认识“叶落归根
”的自然规律了
，增长知识
。整堂课，幼儿在游戏的情境中学习 ，掌握了分类的方法
，发展了语言表达能力，学会了合作交流 ，享受了成功的乐趣。本课存在的不足是
，对幼儿自主探索的重视不够，如果一开始直接去捡树叶回来就让他们试一试分类 ，效果是否会更好呢？

家里有院子的话，不要种这“5大鬼树”
，种树都是有讲究的

1，莲花：

出污泥而不染 ，为花之君子
，是高雅纯洁的象征（如周敦颐的《爱莲说》）；在某些诗词中还是爱情的象征，因“莲 ”与“怜
”同音 ，是情的意思（如南朝乐府《西州曲》） 。 ?

2
，梅花：

不畏严冬酷寒，环境艰难 ，暗香浮动
，即零落亦清香如故，是高洁的志士 ，也是报春的使者（如陆游的《卜算子咏梅》）。 ?

3
，菊花：

凌寒傲霜，是高洁的志士 ，也象征孤高的隐者（如陶渊明的《饮酒》）
。 ?

4，牡丹：

花开热烈灿烂
，一片繁华景象，一派富贵气象 ，是豪华富贵的象征。 ?

5
，杨花：

随风飞扬，轻而易变 ，是轻薄和不坚贞的象征 。 ?

6
，兰花：

有“空谷幽兰”的雅称，是典雅高贵不染尘埃的象征
。

扩展资料：

花语（英语称language of flowers）是指人们用花来表达人的语言 ，表达人的某种感情与愿望
，在一定的历史条件下逐渐约定形成的，为一定范围人群所公认的信息交流形式。

赏花要懂花语 ，花语构成花卉文化的核心
，在花卉交流中，花语虽无声 ，但此时无声胜有声，其中的含义和情感表达甚于言语 。不能因为想表达自己的一番心意而在未了解花语时就乱送别人鲜花
，结果只会引来别人的误会
。

参考资料：

桑树 、柳树
、槐树、大叶杨 、苦谏被誉为“鬼树 ”，而众所周知 ，人鬼殊途
，不适合生活在一起，否则就会发生不好的事情。

自然 ，这些鬼树就不该种植在人来人往的住宅区 。

即使家中有庭院
，为了自己和家人，也别养
。

其实 ，庭院里种植什么树木是大有讲究的。

很多人都不清楚
，家里有院子的话，该种植什么树？哪些树可以惠及后人 ，对自己和家人有着诸多好处？本期就给大家简单地介绍几样
，希望有此需求的朋友，能够从中受益！1院里养棵柿子树 ，事事如意！柿子是大家非常熟悉的一种水果，只有在秋冬季节的时候才能够见到
，平时如果想要吃柿子的话，只能够吃它的衍生产品 ，例如柿子饼等
，但是价格通常偏高 。

所以如果有庭院的话，可以尝试种植一颗柿子树 ，不仅可以收获美味的柿子
，同时还可以收获一些好兆头，毕竟这种植物寓意非常好 ，象征着事事如意！切记
，给柿子树选址的时候尽量选择光照充足的地方
。

与此同时每年最好往根部的位置添加上一些发酵腐熟的肥料作为营养来源。

而且这种水果在逐渐成熟的时候，会引来鸟雀偷食 ，所以我们最好提前在柿子尚未变红之前就罩上纱网防范 。

2院里种一棵银杏
，长寿又健康！在许多城市的道路都能够见到这种植物，一方面是因为这种植物的寿命非常长 ，且因为寿命特别长，被誉为地球的活化石。

“据悉
，现存寿命最长的银杏树已经有1000多年的历史了！常常是人们打卡旅游的热门
。


”另外一方面则是因为这种植物具备非常高的观赏价值，它的叶子会随着季节的变化变换出不同的颜色 ，为装扮城市发光发热。

当然
，因为它本身的寿命比较长，所以在中国文化上 ，它也是吉祥长寿的象征！甚至不少人都会尝试利用它扇状的小叶子制作手工品
，得到了不少人的好评！除此之外，这种植物也会结出一种名为“白果”的果实 ，营养价值非常高
，而且口感也不错！且白果作为一种果实，自然成熟的银杏果 ，晒干之后也可以直接拿来培育新的银杏树苗 。

3院里种棵枣树
，早日发大财！以前在农村生活的时候，几乎家家户户都会种植一些枣树 ，因为枣树这种植物的兆头非常好，例如早日发财
，早生贵子！除此之外，这种植物的适应能力很强 ，在种植下之后
，只要确保其适应了新环境，后期基本上不需要任何的管理 ，就可以年年收获许多的枣子
。

当然
，如果想要结出的果实又大又甜又多，我们最好是选择将其种植在光照充足的地方 ，并且每年都施肥
，用动物粪便作为肥料，填充在靠近根部的土壤中。

另外 ，我们可以趁着枣子微微发红的时候吃青枣；也可以让枣子在树上多停留一段时间
，在霜降前后将晒干的枣子给摘下来干燥保存 。

这样接下来的一整年就不用怕家里没有枣子吃了
。

4院里种棵石榴树，红红火火运气旺！随着时代的发展 ，石榴这种水果的身价越来越高了。

犹记得，前几年想要吃石榴还不是什么困难的事情
，经常在石榴成熟的秋冬季节，可以在路边见到3元5元一个正在售卖的石榴 。

但是近些年来不知道是什么原因 ，石榴树的身价比较高
，却更难找到了
。

但也不可否认，石榴的口感更好了。

所以想要实现“吃石榴自由 ”的朋友们 ，如果家里有院子的话
，最好就自己种植，这样不仅年年都可以吃上最新鲜的石榴 ，与此同时还能够确保石榴绿色天然安全 。

此外
，你还要知道，石榴这种植物不仅是一种经济作物 ，与此同时
，它的寓意非常好，在古代文化是“红红火火
、多子多孙”的象征
。

更何况 ，石榴树这种植物的种植方法也不难，一般只要冬季的环境温度不是长期的停留在零下
，它就能够健康茁壮的成长。

在挂果期，需要喷洒特殊的药剂提升坐果率 。

同时 ，在果子变红之后最好套上纸袋子
，这样冬天时就可以一直挂在枝头上，想要什么时候吃就什么时候吃。

综述：关于庭院种树的知识就介绍到这里
。

想要了解更多的朋友 ，记得多多关注分享。

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关于“幼儿园大班树叶分类教案
”这个话题的介绍
，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！