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网上科普有关“农业生态园的农业生态园面临的问题”话题很是火热 ，小编也是针对农业生态园的农业生态园面临的问题寻找了一些与之相关的一些信息进行分析
，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您
。

因地制宜 ，综合规划设计

生态园规划应充分考虑原有农业生产的资源基础
，因地制宜，搞好基础设施建设 ，如交通、水电 、食宿及娱乐场和度假村的进一步建设等。另外
，生态园规划必须结合生态园所处地区的文化与人文景观，开发出具有当地农业和文化特色的农副产品和旅游精品 ，服务社会 。

培植精品，营造主题形象

基于观光农业生态园缺乏拳头产品
，难以深度开发的现状，生态园规划应以生态农业模式作为园区农业生产的整体布局方式 ，培植具有生命力的生态旅游型观光农业精品
。另外
，要发挥生态园已有的生产优势，采用有机农业栽培和种植模式进行无公害蔬菜的生产 ，体现农业高科技的应用前景
，形成产品特色，营造“绿色
、安全、生态 ”的主题形象。

效益兼顾 ，实现可持续发展

生态园的规划设计以生态学理论作指导思想
，采用生态学原理 、环境技术
、生物技术、和现代管理机制，使整个园区形成一个良性循环的农业生态系统 。经过科学规划的生态园主要是以生态农业的设计实现其生态效益；以现代有机农业栽培模式与高科技生产技术的应用实现生态园的经济效益；以农业观光园的规划设计实现它的社会效益
。经济 、生态
、社会效益三者相统一 ，建立可持续发展的观光农业生态园。 通过科学规划设计
，现代化的观光农业生态园应该是一个具备多种功能的生态农业示范园、观光农业旅游园 、有机农业绿色园以及科普教育和农业科技示范园，从而实现生态效益、经济效益和社会效益三者的统一 。

生态农业示范园

观光农业生态园设计采用多种生态农业模式进行布局 ，目的是通过生态学原理，在全园建立起一个能合理利用自然资源
、保持生态稳定和持续高效的农业生态系统
，提高农业生产力，获得更多的粮食和其他农副产品 ，实现可持续的生态农业
，并对边缘地区的农业结构调整和产业化发展进行示范，体现生态旅游特色。

观光农业旅游园

观光农业生态园规划将紧紧围绕农业生产 ，充分利用田园景观、当地的民族风情和乡土文化
，在体现自然生态美的基础上，运用美学和园艺核心技术 ，开发具有特色的农副产品及旅游产品
，以供游客进行观光 、游览
、品尝、购物 、参与农作
、休闲、度假等多项活动，形成具有特色的“观光农业旅游园
”
。

绿色食品生产园

在“绿色消费”已成为世界总体消费的大趋势下 ，生态园的规划应进一步加强有机绿色农产品生产区的规划
，以有机栽培模式采用洁净生产方式生产有机农产品，并注意将有机农产品向有机食品转化,形成品牌。

科普教育和农业科技示范园

通过在园区内建设农业博物馆 、展示厅等 ，对广大游客和中小学生开展环保教育和科普教育 。同时应当前中国农业发展及农业结构调整的需要，把园区规划成农业技术交流中心和培训基地以及大专院校学生实习基地
，体现观光农业生态园的旅游科普功能，进一步营造旅游产品的精品形象
。 1
、生态园功能分区规划

依据资源属性、景观特征性及其现存环境 ，在考虑保持原有的自然地形和原生态园的完整性的基础上
，结合未来发展和客观需要，规划中应采取适当的设计实现园内的功能分区 ，以惠东永记生态园为例
，设计中就可以因地制宜设置生态农业示范区 、观光农业旅游区和科普教育功能区。

2
、生态农业示范区

生态农业示范区是生态园设计的核心部分，它是生态园最主要的效益来源和示范区域 ，是生态园生存和发展的基础 。生态农业示范区的规划设计应以生态学原理为指导
，遵循生态系统中物质循环和能量流动规律，园区设计所采用的生态农业类型中既包含有生产者 ，消费者
，也要有分解者
。例如在永记生态园的新规划中，稻田生态区“动植物共生系统 ”式的生态农业类型 ，采用稻鱼鸭萍种养共生模式；果园生态区采用“立体种植业”式的生态农业类型，采用果园结合养殖的模式；鱼塘生态区设计采用“食物链、加工链式生态农业
”类型——猪鸭鱼草相结合的种养模式。这些生态农业类型都充分利用了多种生物的共生关系
，将各生态元素以食物链串在一起，相互转化 ，充分利用能量和物质
，由此形成良性物质能量的生态循环，体现较高的生态和经济效益 。

另外 ，为了提高生态园的经济效益
，生态园中蔬菜栽培区采用大规模产业化的生产模式
。不仅有生产效益高 、产业带动性强和集中性统一的优点，还能对其他农业产业化企业起到示范性和参考性的作用。花卉栽培区主要生产各种食用和观赏性花卉 ，供游人品尝、欣赏和购买消费 。食用菌中心在生态园规划中既是生产者
，又是分解者，体现了废物充分利用的功能
。经过科学规划后的生态园 ，将会以生态农业作为生态园主要的“生态旅游”核心内容
，体现“绿色
、生态、示范 ”多种功能，可以成为观光农业生态园的旅游精品和主导产品。

3 、观光旅游区域

进入21世纪 ，伴随着人类生产
、生活方式的变化及乡村城市化和城乡一体化的深入，农业已从传统的生产形式逐步转向景观、生态 、健康
、医疗、教育 、观光
、休闲、度假等方向
，所以生态热 、回归热
、休闲热已成为市民的追求与渴望 。生态园新设计着重把农业、生态和旅游业结合起来，利用田园景观 、农业生产活动、农村生态环境和生态农业经营模式,吸引游客前来观赏
、品尝、习作 、农事体验
、健身、科学考察 、环保教育
、度假、购物等。突破固定的客源渠道,以贴近自然的特色旅游项目吸引周边城市游客在周末及节假日作短期停留,以最大限度利用资源,增加旅游收益
。

生态园规划以充分开发具有观光 、旅游价值的农业资源和农业产品为前提 ，以绿色
、健康、休闲为主题
，在园内建设花艺馆 、野火乐园
、绿色餐厅、绿色礼品店 、农家乐活动园、渔乐区
、农业作坊、露天茶座 、生态公园
、天然鸟林等休闲娱乐场所，让游客在完美的生态环境中尽情享受田园风光。

4、科普教育功能区

观光农业和农业科普的发展是相统一的 ，旅游科普是观光农业和农业科普的统一产物 。旅游科普是以现代企业经营机制
，开发农业资源，利用农业资源的新兴科普类型
。它的引入将解决目前困扰我国现代观光农业和科普事业发展的诸多瓶颈问题 ，缓解我国农业科普客体过多的沉重压力
，为我国农业和科普事业的发展营造良好的环境。

旅游科普规划时应遵循知识性原则 、科技性原则
、趣味性原则，例如可以通过在生态园中设立农业科普馆和现代农业科技博览区等科普教育中心 ，向游人介绍农业历史、农业发展现状
，普及农业知识和加强环保教育 。还可在现代农业科技博览区设立现代农业科技研究中心，采用生物工程方法培植各种农作物 ，形成特色农业
。这样生态园一方面可以为当地及周边地区的科普教育提供基地，为大中院校和中小学生的科普教育提供场所
，同时也为各种展览和大型农业技术交流 、学术会议和农技培训提供场所。 园路规划

依照园林规划设计思路，从园林的使用功能出发 ，根据生态园地形
、地貌、功能区域和风景点的分布
，并结合园务管理活动需要，综合考虑 ，统一规划 。园路布局既不会影响园内农业生态系统的运作环境
，也不会影响园内景区风景的和谐和美观
。园路布局主要采用自然式的园林布局，使生态园内景观美化自然而不显庄重 ，突出生态园农业与自然相结合的特点。园林主干道宽约5 m
，用于电车通道和游人集散；次干道连接到各建筑区域和景点；专用道为园务管理使用；游步道和山地单车道主要围绕生态公园而建，宽1.2~2 m 。

给水排灌工程规划

生态园以生产有机农产品为主 ，园内农业生产需要有完善的灌溉系统
，同时考虑到环保及游人 、园工的饮用需水，所以进行给水排水系统的规划
。规划中主要利用地势起伏的自然坡度和暗沟 ，将雨水排入附近的水体；一切人工给水排水系统，均以埋设暗管为宜
，避免破坏生态环境和园林景观；农产品加工厂和生活污水排放管道接入城市活水系统，不得排入园内地表或池塘中 ，以避免污染环境。

园区绿化设计

生态园内的绿化规划
，均以不影响园内生态农业运作和园内区域功能需求出发来考虑，结合植物造景
、游人活动、全园景观布局等要求进行合理规划 。全园内建筑周围平地及山坡（农业种植区域除外）绿化均采用多年生花卉和草坪；主要干道和生态公园等辅助性场所（餐厅 、科普馆等等）周围绿化则采用观花、观叶树为主 ，全园内常绿树占总绿化树木的70%~80%
，落叶树占20%~30%，保证园内四季常青。总之 ，全园内植物布局目的
，既达到各景区农业作物与绿化植物的协调统一，又要避免产生消极影响（如绿化植物与农作物争夺外界自然条件等）
。 永记生态园位于广东省惠东县大岭镇 ，于1997年由香港永记食品集团独家投资兴建
，投资额超过千万美元，占地面积1000余亩 ，是惠州重点旅游项目之一。于2004年1月12日正式对外开放试业，通过引进各种外国先进的高科技农业技术
，大力发展高科农业﹑环保农业﹑园林农业﹑观赏农业，全国首屈一指 。各式各样的外国品种蔬果直销海外 ，其农业不断走向国际化﹑网络化﹑专业化﹑多元化
，成为中国农业的模范先锋，让人耳目一新！

永记生态园是惠州唯一一所集教学
、会议、旅游 、休闲
、度假、娱乐 、服务于一身的现代化生态农庄
。通过引进外国高科技农业技术 ，并按照自然生态平衡的模式管理
，进一步拓展了生态农业
、观光农业的功能，完完全全是国际级的生态示范。

永记生态园采用高科技种植各式各样国内罕见的外国绿色蔬菜 ，产品销往海外各地 。于2000年
，成为全国第一家成功通过ISO9001国际质量管理体系认证的蔬菜种植企业； 2001年省环保局授于“广东省生态示范园
”称号； 2003年获颁为广东省无公害农产品生产基地
。同时还是惠东县中小学生的环保教育基地，华南农业大学的校外实习基地 ，惠州农业学校的校外实习基地
，惠州旅游的校外实习基地。永记生态园所有景观设施项目采用澳大利亚直接进口的开放式建筑设计，具有浓厚的外国风情 ，让您有如置身海外环境当中 。其中重点设施包括全天候多功能透视式的会议中心，在5星级的环境
，享受户外优美的天然景色，绝对能带来新一代生态旅游的新体验
。

永记生态园环境质量高 ，自然风光优美
，全园均按国家级风景区的标准建造，突出欧式农庄特色 ，在青山碧水中
，各种配套设施先进完善，是尽享休闲和美食的最佳场所。 高科技温室种植教育区： 数十座大型温室 ，先进的自动调控装置及无土栽培系统
，培植全球各种无公害蔬菜，色彩缤纷 ，仿如置身外国农庄 。

外国蔬菜种植培育区： 过百种外国名优蔬菜
，展现海外高科技农业文化，必让您叹为观止
。

会议中心： 全天候多功能用途 ，透视式装修设计，可以同时享受室内户外高雅休闲的景致
，给您带来生态旅游的新体会。

百花香薰园： 缤纷的香草及各种名贵鲜花打造一片花的海洋，是您拍下最动人时刻的最好选择 。

绿色礼品店： 亲身感受采摘外国鲜果蔬菜的乐趣 ，选购世界特色水果
，琳琅满目的西式礼品及薰衣草制品必让你喜出望外。

绿色自耕地： 在专业技术指导下，学习耕种知识的同时 ，让您和您的孩子感受耕种及收获的乐趣
。

野火乐园： 让你享受西式健康烧烤美食餐
，感受外国烧烤风情。

时代广场：欧陆风格的设计，浓郁的西方文化艺术氛围 ，让您陶醉于浪漫的欧陆风情之中 。

观光车
，情侣单车：敞开式精美观光车，浪漫情侣单车 ，适合不同人士的需求
，带您尽览欧式的田园风光，休闲自在
。

风筝乐园： 蓝天、白云 、草地
、风筝与您的身影 ，营造一个欢乐天地。

潜能训练区： 让您发挥无限潜能、进行力与汗 、智能与活力的较量，体验潜能活动的刺激与乐趣 。

高尔夫球场： 让您一展身心
，锻炼球技，更设有迷你高尔夫球场 ，其乐无穷
。

露天茶座： 西式浪漫露天茶座让你“依依不舍
，流连忘返”。

捉鱼乐： 池塘边，小树旁 ，让您在浮光掠影中擦亮捉泥鳅的童年时光 。

直升机停机坪： 设有国际级直升机停机坪
，配合高级商务及观光度假人士需要
。

生态餐厅： 全天候，全方位的三维绿色生态空间 ，无论举行宴会或是团体用餐
，实现真实拥抱自然生态的感受。

香莓园：芳香馥郁，令人沉醉于收获的喜悦 。

北京游乐园的特色与优势

(一)产品使用价值方面突出环境教育和保护功能

生态旅游产品的使用价值除使旅游者对生态旅游资源及相关设施的享用外 ，还应使旅游者在享用过程中获得生态知识
，学会保护环境
。相对于一般的旅游者，生态旅游者在行
、食、住 、游、购
、娱等方面对舒适、方便 、快捷程度的要求会有所减弱 ，而对环境教育和保护方面的要求会有所增加。

(二)产品功能方面追求人与自然的和谐发展

生态旅游产品开发集中于不同生态学特性的自然景观和不同历史阶段的人文景观 。生态旅游产品开发在追求经济效益的同时，更强调其生态功能
，走的是经济效益
、社会效益和生态效益相结合的路子，最终目标是实现整个人类和自然的和谐发展。

(三)产品规模和组合方面服从于环境保护和可持续发展的目标

生态旅游产品开发属于有限开发、节约型开发 ，更注重考虑社会效益与生态效益的统一
。因此从旅游产品规模来看
，生态旅游产品的容量相对较小。生态旅游的最高容量以不破坏生态系统平衡为目标，保持旅游环境的完整性 、和谐性
、平衡性是生态旅游产品开发的前提 。此外 ，生态旅游产品组合主要源于自然本身
，组合与建设也不再以游客的便利与舒适为前提，而是服从于环境保护 ，服从于可持续发展
。

(四)产品资源取向为具有脆弱性的自然、人文生态旅游资源

生态旅游产品构成的基本因素及赖以存在的物质基础是自然 、人文旅游资源
，生态旅游产品是对自然
、人文旅游资源进行开发利用的产物。生态旅游产品的资源取向是自然原始性的生态资源系统和具有深厚人文背景的人文资源系统，它们对于作为外界干扰的旅游开发和旅游活动的承受力是有限的 。资源取向的自然人文特征表明生态旅游的运作场所是纯自然环境或受人为影响较小的自然环境或具有普遍价值的历史人文景观环境
。原始性自然资源系统是大自然经过几十亿年的演化 ，与当地地理、气候 、水文
、生物系统相互共生而形成的。不同生命系统与环境系统之间相互依赖、相互制约
，构成了具有独特特质的由生态结构 、能量流、信息流
、物质流组成的有机系统，并与当地民族文化相互融合 。旅游活动作为一种外来因素参与这一系统的同时 ，对这一自然生成系统的演绎也产生了潜移默化的影响
。当这影响超过环境承载能力的时候，会引起系统的失调、紊乱
，严重时甚至产生系统的崩溃。

(五)产品层次上具有高品味性 、资源利用上的可持续性和产品内容上的专业性，产品具有的高消费性

生态旅游产品具有高含量的自然
、历史、文化和科学信息 ，在地质地貌 、气象水文
、动植物、建筑 、环境
、历史文化等方面具有较高的美学、科学 、历史价值
，能够使旅游者在进行旅游的同时 。获取生态系统和人文传统方面的知识和信息，加深对自然人文现象的了解 ，相对于大众旅游产品
，具有科学与文化方面的高品味性
。层次上的高品味性意味着生态旅游产品不但应具备美学观赏价值，而且要富有科学普及和生态文化价值 ，这就要求在生态旅游产品开发中
，应考虑给予旅游者足够的体验空间。就资源利用方式而言，生态旅游的开发是一种可持续开发 ，这种开发方式能更好地协调开发与保护的矛盾
，更加注重和强调生态旅游产品的科普教育功能，这就决定了开展生态旅游内容上的专业性 。生态旅游产品科技文化含量高 ，层次上的高品味性决定了其高消费性。对生态旅游产品的消费不鼓励消费者讨价还价，消费生态旅游产品应有一个起码的标准
，这个标准应大大高于全国旅游人均消费水平
。

什么是科普教育

项目设置的综合性强：在原有器械性项目的基础上，又加大了园林景观建设的力度 ，开发了4D影院等科普项目
，增设了西南门休闲健身区，使北京游乐园能适应更多的客源群体 ，综合性较强。优美的园林景观：北京游乐园采用中国古典造园的美学原理 。

优越的地理位置：地处二环路内
，距天坛东侧一公里，有近十条公共汽车直达 ，交通便利
。独特的品牌效应：根据自身特点制定了卡通形象
、科普旅游两个品牌培养项目
，经过多年不断地丰富和完善，已经得到了游客的认可。希望我的回答可以帮到你 。

科普教育是指利用各种传媒以浅显的、让公众易于理解 、接受和参与的方式向普通大众介绍自然科学和社会科学知识、推广科学技术的应用
、倡导科学方法、传播科学思想 、弘扬科学精神的活动
。科学普及是一种社会教育。

从本质上说 ，科学普及是一种社会教育 。作为社会教育它既不同于学校教育
，也不同于职业教育，其基本特点是：社会性
、群众性和持续性
。科学普及的特点表明 ，科普工作必须运用社会化、群众化和经常化的科普方式，充分利用现代社会的多种流通渠道和信息传播媒体
，不失时机地广泛渗透到各种社会活动之中，才能形成规模宏大 、富有生机
、社会化的大科普。

新中国成立以来 ，中国政府对科普工作一直非常重视 。在新中国建立初期
，就在中央人民政府文化部设立了科学技术普及局，负责领导和管理全国的科普工作
。其后 ，在各部门、地方都设立了专门的科普管理机构。政府投入了大量资金建立了一批国家级科普场馆 。从中央政府到地方政府
，都设有科普专项经费，以支持科普活动。中国的科普经费主要以政府拨款为主
。社会各界 ，包括科技界 、媒体出版业
、城市社区、企业等等
，都积极投身于科普工作之中。

2002年6月，中国颁布了《中华人民共和国科学技术普及法》 ，这是世界上第一部科普法 。

2006年
，国务院颁布了《全民科学素质行动计划纲要》

2009年，南京市颁布了《南京市科学技术普及条例》

百度百科-科学普及

关于“农业生态园的农业生态园面临的问题 ”这个话题的介绍 ，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！