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播音主持的声音选择标准

　播音员的声音是电视广告中一个重要的组成部分。除了画面 ，播音不仅是受众获得信息的重要渠道
，也是辅助画面的重要手段，所以有人把播音称为广播电视广告的灵魂 ，是一则广告成功与否的关键因素之一 。

　如何选择广告播音的声音呢?是不是愈漂亮的声音就愈好呢?其实广告播音中声音的选择
，音质美只是一个方面，与主题 、画面相和谐 ，并具有独特的个性
，才应是广告播音声音选择的标准和追求的境界
。

　一
、以主题风格为基础

　每一条广播电视广告都有其不同的风格，或故事型、或抒情型 、或标题型 ，而每个播音员的音质和风格各有特点
，因此播音员声音的选择使用也要遵循广告创意这个大的框架，否则会形成声音和画面
、声音和主题两张皮的现象。

　随着改革开放的过程 ，我国广播电视广告也开始了空前的发展，在70年代后期尽管当时的电视广告设计缺乏艺术性
，制作水平比较低，但仍有一些优秀的电视广告 ，特别是言简意赅、朴素 、贴切的配音
，至今令人难忘 。

　想必很多人还记得中美史克“肠虫清 ”的广告吧
。

　画面：一个戴眼镜
、穿白大褂儿的中年男性医务工作者拿着一盒驱虫药在向观众介绍，其创作主题是通过一个主治医生 ，向广大消费者推荐一种驱虫药。

　画外音:驱虫请选用肠虫清
，两片，中美史克 。

　广告创作人员选择了一个与画面很吻合的中年知识男性的声音 ，配音与画面相当贴切而且主题鲜明
。这个广告不仅增强了广告的真实性也增加了可信性。“两片
”在老百姓中妇孺皆知
，至今成为驱虫药的代名词 。

　二、还原生活高于生活

　广告播音是一门艺术，通过声音艺术地再现广告主题 ，是一个艺术创作过程
，所以艺术化和角色化是对广告播音的基本要求。播音员在创作过程中应在突出主题的基础上，运用不同的用声技巧 ，如通过对共鸣腔 、气息
、难咬字方法、语流走势等技巧的不同运用，艺术地体现不同生活背景的人们的声音形象
。近几年来一直热播的广告之一“雕牌”洗衣皂就是一个成功的例子。

　例1
，画面：一位老大爷正在自家院里看报，他的老伴儿在一旁洗衣服 ，一边洗一边夸自己使用的洗衣粉 。

　画外音:雕牌洗衣皂就是好
，洗得干净还不褪色
。

　为这个广告配音的是一位中年女性的声音，如同胡同里大妈的声音 ，发音标准
，生活味十足，但又没有市井气 ，易被人们接受。这个广告的配音源于生活
，高于生活 。

　另一个成功范例还是一个大众消费品的电视广告，就是“蓝天六必治牙膏 ”
。

　例2 ，画面：清晨的大杂院里
，一位身材胖胖的四十多岁爸爸形象的男人，肩搭一条毛巾 ，手拿刷牙缸来到院子的水龙头前，和一个八九岁的胖男孩儿
，在刷牙的同时向大家介绍他们自己爱用的牙膏，典型的一对父子形象。

　画外音：牙好胃口就好 ，身体倍儿棒
，吃饭倍儿香，您瞅准了 ，蓝天六必治 。

　父子俩你一句我一句
，这个广告由这两位演员担任配音，因为他们是一对相声演员 ，有很强的语言表现力
，所以和画面的形象十分相称，通过这对普通工薪阶层父子亲切热情的推荐 ，增强了该广告的影响力
。

　三 、形象生动感染力强

　电视广告播音既区别于朴素的新闻播音
，也区别于煽情的专题播音，需要恰当的声音形象的塑造。因为声音是有形象之分的 ，通过声音我们不仅可以感觉对方的年龄、性别
、职业、相貌，还可以感觉到其性格 、思想
、情感、态度 。声音本身为我们预留了无尽的想象空间
，在广告中良好的配音会给受众带来巨大的冲击力和感染力
。大家可能有这样一个印象，对于一个好的食品电视广告 ，你不用看画面
，单听播音员的声音就足以产生食欲，引起很强的诱惑;一个很好的化妆品广告 ，你也可以通过柔和的声音感到那细腻柔滑的肌肤。现在很多电视广告制作人为了追求画外音与画面的贴切
，有意请广告中的演员自己来配音，这在很大程度上可以避免配音与画面不相称的弊病 。

　而且 ，由于著名影星的出现
，无论是形象还是声音都为广告自身平添了不少色彩和感染力。但是有的演员缺乏深厚的语言功底，致使本来良好的创意和漂亮的画面收不到预想的效果 ，从而播出效果大打折扣
。

　四 、揭示内涵展示形象

　播音的个性化
，赋予了有声语言鲜明的特点，具有个性化的播音会给受众带来陌生感和新鲜感 ，只有做到了个性化才会在受众心里产生深刻的印象。如: 松下电器
、美国联合航空公司、麦道飞机等广告，使用了知识层面较高的不同特点的'成熟的男性声音
，音质很独特，明显带有产品地域特点的发音 。对这样大公司高品质产品的宣传 ，在播音上通常与普通产品的播音有着很大的不同
。当然个性化的声音是相对的
，不是绝对的，它要服从并服务于广告本身的设计。

　但是漂亮的声音不是万能的 ，一个声音在这个广告上很漂亮
，说明它与这个产品主体很贴切，很和谐 ，很适合这类产品的宣传
，但如果如法炮制，在别的产品中照常使用 ，可能不一定会有良好的效果 。

　广播电视广告中的播音是广告成败很重要的一环
，所以在这个特殊的创作过程，播音应做到：贴近生活 、形象生动
、感染力强、补充画面 ，以声音揭示内涵 、突出商品诉求重点，从而达到产品的宣传重点
、画面的设计及画外音(广告的配音)三者有机的结合
，以求完美和谐
。

　声音的色彩

同样，磁性也就是魅力的另一种说法 ，那么魅力从何而来呢？当然来自声音的色彩。 声音它是有颜色的
，你相信吗？幼稚的童声，犹如破土而出的嫩芽；清纯柔和的少女声 ，好似那湛蓝的天空；小伙子则不一样
，像一把燃烧的火 。色彩缤纷的声音世界，有高贵典雅 ，有纯洁如玉
，还有苍劲有力，更有的深沉厚重……这些声音的颜色看不见摸不着 ，但只要用心去听
，却能实实在在感觉到声音颜色的存在
。 正因为看不见摸不着，又能实实在在感觉到它的存在 ，反而给人一种无穷无尽的想象力。声音的色彩不但是天生固有的，而且在一定范围内是可以改变的
，这使声音产生了一定的魅力 。但这仅仅是声音色彩的一个外衣
。外衣当然是需要的，但声音色彩真正魅力还是来自播者对作品内在感情的挖掘。 声音和感情是密不可分的 。声音色彩是感情色彩的外部体现 ，声音色彩和感情色彩有一定的对应关系
，如人在心情愉快时声音是明朗的，而在抑郁不欢时声音就比较黯淡。如果没有这种对应关系  ，就不可能用声音传达情感信息
，也就无从引起对方情感上的共鸣
。 但是在运用声音色彩进行表达时，却不能采用简单的办法 ，即见喜用喜声
，见怒用怒声……这是因为，声音色彩只不过是感情色彩的外部体现 ，如果失去了感情的运动变化这一声音色彩变化的内在依据
，声音就失去了活力，成了空洞僵滞的东西。 感情色彩变化无限丰富细致 ，可以说无一瞬间相同，没有两者完全相同的感情色彩
，因而与它相适应的声音色彩的变化也必须是生动丰富的 。因此要坚持：从理解感受入手，以情带声、以声传情的正确途径
。 有些人往往说：“这个人的声音弹性好
”。“弹性”一词一般用以比喻事物的可多可少 、可大可小等的伸缩性、可变性 。

　声音弹性是指声音对于人们变化着的思想感情的适应能力 ，

　也就是声音随感情变化而来的伸缩性
、可变性
。声音弹性的特点为可变性对比性层次性和复合形式。感情是运动的
，声音是可变的，这两条是取得声音弹性的必要条件 。

声音的可变又要依靠气息自由、喉部放松 、口齿灵活
。运动着的感情是声音弹性的内在依据 ，是取得声音弹性的先决条件。言语声是在大脑的统一指挥下各发声器官协调动作而发出
，只有发声器官的诸环节都能灵活控制
、运用自如，声音才可能有丰富多彩的变化 ，气息自由、喉部放松 、口齿灵活
，这是声音变化的条件 。 有了这些条件，声音才可能随感情的变化而变化
。由此可见 ，声音弹性的训练是不能脱离语言表达而独立进行的。 一方面
，声音弹性将随着语言表达能力的提高而加强 。另一方面，只有具备一定的声音条件才能谈到语言表达能力的提高 ，因为任何语言表达技巧都是通过吐字发音体现的。 吐字是播音员
、主持人一项重要的基本功，在汉语中
，字是意义与感情的载体
。播音员必须通过吐字才能传情达意。“字正腔圆 ”是人们对播音员吐字的要求与衡量标准 。说的具体些，可以概括为以下几点：准确、清晰 、圆润
、集中、流畅
。播音员吐字要颗粒饱满 ，色泽晶莹
，轻快连贯，如珠如流；字字皆入于听众之耳 ，字字皆入于听众之心。 在实际吐字过程中
，口腔的各部分是协调一致进行活动的，要求适当扩大口腔开度 ，以扩大舌的动程
，使字音更为清晰 、饱满 。

　口腔的总状态可以概括为两句话：口盖提起如穹窿，唇舌灵活力集中
。

　在吐字过程中舌与唇是不停滑动的。在打开牙关的前提下 ，舌的滑动幅度相对加大
，舌的上挺力相对加强，唇也增加了收撮力 ，口腔这种“后开前有力”的状态，增大了字音的清晰度和圆润度 。

发一个很饱满的字应注意出字
、立字、归音
。出字即对字头的处理。字头是一字之头
，对它的处理影响整个音节的质量 。立字即对字腹的处理
。对字腹的处理影响到字音的圆润 、饱满。 字是随着字腹拉开而在口腔中“立
”起来的，因而称为“立字” 。主要元音在一个音节中口腔开度最大 ，泛音共鸣最丰满
，声音最响亮。我们要求“吐字如珠 ”，字腹的处理起相当重要的作用
。归音即对字尾的处理。字尾处于口腔由开到闭的阶段 ，肌肉由紧渐松的阶段
，因此对字尾的处理要求到位弱收 。

　结 语

总的来说，播音员发音吐字的综合感觉可以归纳为五个字：拢、弹
、滑、挂 、流
。 生活是丰富多彩的 ，声音虽然是看不见的艺术
，但有能力反映色彩斑斓的生活画卷，同样给人以娱乐和审美享受 ，还给人以精神力量。用心去体会和学习有声语言
，这样看不见的艺术同样能放射出辉煌的色彩 。 ;

播音主持的发音技巧

　要成为一个名合格的主持人，吐气清晰 ，表达流畅，是最基本的要求
。如何做到字正腔圆
，表达清晰呢?下面是我为你整理的关于主持人的发音技巧训练。可根据个人的情况，用以参考!

　发音技巧和训练

　一
、气息训练

　气息是人体发声的动力和基础 。在播音和主持时 ，气息的速度、流量 、压力的大小与声音的高低
、强弱、长短以及共鸣情况都有直接关系
。可以说
，要控制声音，驾驭语言 ，就必须学会控制气息。

　所谓“控制气息
”
，就是要学会胸腹联合呼吸法 。在生活中，人们的本能呼吸是浅呼吸 ，即只作胸部呼吸
。播音或主持时
，用这种本能的呼吸方法发音，时间一长 ，声带就会疲乏
，声音就会嘶哑。而胸腹联合呼吸法，是要深呼吸 ，将空气吸入肺叶底部——横膈膜处，即一般人系腰带的地方 。它一般采用鼻子吸气
，吸入横膈膜的气，使肋骨自然向外扩张。此时 ，腹部有发胀的感觉
。随着小腹逐渐收缩
，气息也从小腹深处涌上来，推动声带发音。通过这种方式发出的声音不仅洪亮 、有力 ，而且持久
，能保持整句话的声音都饱满圆润 。与此相反，如果一吐气横膈膜就塌瘪 ，那么
，气息就会像破了的皮球一样迅速泄掉，声音也就会失去气息的支持
。这样造成的问题是：头几个字有气息支持 ，后面的字没有气息支持
，讲起话来给人的感觉就会前强后弱，上气不接下气。而呼吸本身很费力 ，声音也难以持久 。关于呼吸的训练下一节会专门讨论，以下介绍气息训练的几种方法：

　1.软口盖练习法

　最常见的是“闭口打哈欠”
，即打哈欠时故意不张开嘴，而是强制用鼻吸气
、呼气
。

　2.压腹数数法

　平躺在床上 ，在腹部压上一摞书
，吸足一口气，开始从1往后数。这是对气息输出作强制训练 ，以达到增强腹肌和横膈膜的控气力度的目的 。做这个练习时
，开始阶段压的书可少些，逐渐增加 ，即循序渐进
。为了不占有工作中的时间
，可利用睡前做这个练习。

　3.气声数数法

　先吸足一口气，屏息数秒 ，然后用均匀的、低微的 、带有气息的声音从1开始数数
，就像是说悄悄话一样 。和压腹数数法一样，在开始阶段可数得少一点
。不过应注意 ，数数时尽量不撒气
、不漏气。

　4.跑步背诗法

　平时跑步出现轻微气喘时，可背一首短小的古诗 。开始训练时可两人配合进行
，并肩小跑，一句接一句地背下去。背诵时 ，要尽量控制不出现喘息声;一首诗背完后
，要调节呼吸，然后再继续进行
。此外 ，还需注意的是
，激烈运动时不可进行此项训练。

　5.偷气换气法

　选一篇或一段长句较多的文章，用较快的速度读下去;在气息不足时 ，运用“偷气 ”技巧
，读后确定最佳换气处 。所谓“偷气
”，是指不要边发声边吸气 ，而是要用极快的速度
，在不为人觉察时吸入部分气流
。而换气，宜口鼻并用 ，以鼻为主，掌握时间差
，使气流充沛有力。

　二、共鸣训练

　用气推声的发音方法虽然可以省力，但要发出抑扬顿挫 、铿锵有力、响亮悠远的声音 ，还必须在用气推声的基础上
，学会共鸣的发声方法 。因为生理学家告诉我们，声带产生的音量只占讲话音量的5% ，其他95%的音量
，则要通过胸膛
、头腔、口腔 、鼻腔所组成的共鸣器放大产生
。

　人的声道主要共鸣器官有口腔
、胸腔和头腔。这三个共鸣器的作用各有其妙处：口腔共鸣能使声音结实清晰，胸腔共鸣能使声音浑厚洪亮 ，头腔共鸣能使声音高亢明亮 。但是
，在没有经过正确的共鸣腔训练的情况下，一般人存在许多共鸣发音的弊病
。

　①　白声——共鸣位置过分靠前 ，口腔没充分打开
，好像只用嘴皮子说话，因而声带发出的声音形不成共鸣。

　②　音包声——音位靠后 ，喉头张开得太大，结果声音很响
，但声母不清 。这种弊病俗称“喉音过重”
。

　③　鼻音太重——由于软腭下垂，舌根抬起 ，阻挡了咽喉与口腔的通道
，声音大部分从鼻腔里出来。这也俗称“鼻囊鼻子 ” 。

　这些弊病可以通过训练得以纠正。以下介绍几种简单而实用的共鸣训练方法
。

　1.口腔共鸣训练法

　采用张口练习法。可用惊吓张口、半打哈欠 、吞咽食物张口等方式来练习口腔张口，在气推声之前吸气和同时打开口腔立即发音 。经过多次反复练习 ，即可获得口腔共鸣的发音效果
。

　2.胸腔共鸣训练法

　最简单的方法是发音之前先做好闭口打哈欠的准备
，在气推声的同时，胸腔打开 ，像雄鹰展翅的感觉;或者
，做扩胸动作，体会胸腔打开 ，如同手风琴的风箱张开的原理。多次反复练习就能获得胸腔共鸣的效果 。

　3.头腔共鸣训练法

　最简单的方法是练习“凝目远视
”
。这也就是在气推声之前
，先凝目远视并提小舌头，同时用气推声。它有两种效果：一是使头腔共鸣器官——鼻窦
、额窦、蝶窦等器官张开 ，一是“提小舌头”，即软腭提起
，打开咽腔 。多次反复练习，即可获得头腔共鸣效果
。

　在分别做过三个共鸣器的共鸣训练之后 ，最后还需将三种共鸣方法融为一体：在前三种方法的基础上
，注意做到从肚脐到口腔保持气息的畅通无阻，头腔 、口腔
、胸腔一齐打开 ，再用气推声
，这样，就能获得“混合共鸣 ”的效果。这时候的声音 ，听起来就会响亮达远 。

　三、语调训练

　语调是语言表达中的'第二大要素
，是语言表达的第二张“王牌
”
。它看起来很简单，即说话的腔调 ，是一句话里语音高低轻重的配置;但它的作用是巨大的
，每个句子都有语调，恰当地运用语调 ，能有效地润色语言，促进思想沟通
，使语言表达更加清晰明确，从而增强语言的表现力。因此 ，学会运用语调
，对于提高语言表达能力是十分重要的 。在讲解语调训练方法之前，有必要弄清楚语调本身的一些特点。

　形成语调的因素是多方面的 ，但起决定作用的是思想内容和感情态度
。而在一般情况之下
，人的思想内容和感情态度，有一种基本状态 ，并不会出现大的起伏。这也就是说
，语调的变化，是在一种基本语调的基础上进行的 。基本语调是在中音区进行的
。那些表现高昂 、激越
、紧张、热烈 、愤怒、仇恨等情绪的语调在高音区进行;而那种表现低沉
、悲哀、凄凉 、沉痛等情绪 ，一般在较低音区进行。

　这种划分是相当粗略的 。事实上语调起伏变化万千
，很难找到完全相同的形式
。为了便于练习，我们可以把基本相似和大体相同的语调归纳为以下几类：

　①升调——指情绪亢奋 ，语流运行状态由低向高，句尾音强而向上扬起。它一般用于提出问题
、等待回答、感到意外 、情绪惊恐;中途顿歇
，全句未完;发布命令，进行号召等 。

　②降调——指情绪稳定 ，语流运行状态由高向低
，句尾音弱而下降
。它一般用于陈述句
、肯定句、感叹句 、祈使句等。

　③平调——指情绪沉稳，语流运行状态基本平直 ，句尾和句首差不多在同一高度 。它一般用于庄重严肃
、踌躇迟疑、冷漠淡然 、思索回忆等句子中
。

　④曲调——情绪激动或情感复杂
，语流运行呈起伏曲折状态。或由高而低再扬起，或由低而高再降下 ，或起伏更大 。多用于语意双关
，言外有意，幽默含蓄 ，讽刺嘲笑
，意外惊奇，用意夸张等语句中。

　四
、节奏训练

　口头语言的节奏 ，是指因思想感情的起伏而激起的音势强弱、语速快慢的变化
。语言节奏的处理，既是播音员(主持人)感情的表露
，也是播音员(主持人)思想水平和涵养的表现。实践证明，语言的节奏速度同说话的思想感情是一致的 。随着说话时思想感情所呈现出来的不同状态 ，声音的节奏速度也不断变化显现出不同的特点
。有的轻快
，有的凝重，有的高亢 ，有的低沉
，有的急促，有的舒缓。

　而人们在表达欢乐 、兴奋、惊惧
、愤怒、激动的思想感情时 ，语流速度一般较快;在表达忧郁 、悲伤
、痛苦、失望或心情沉静 、回忆往事等心理活动时
，语流速度一般较慢 。一个优秀的播音员(主持人)，就应该结合思想情感的不同状态 ，说出语言的不同节奏
。

　为了更好地进行语言节奏的训练
，以下对语言节奏的类型做简单介绍。

　①轻快型——语调多扬抑，语音多轻少重 ，语句多连少停，语流轻快活泼 。如孙犁的《荷花淀》中水生与媳妇们嬉戏的一段
，就属于这种类型
。

　②凝重型——语调多抑少扬，语音多重少轻 ，语句多停少连
，语流平稳凝重。如朱自清的散文《背影》就属于这种类型 。

　③低沉型——语调压抑，语音沉痛 ，停顿多而长
，音色偏暗，语流沉缓
。如柯岩的《一月的哀思》就属于这一类。

　④高亢型——语调高扬 ，语音响亮
，语句连贯，语流畅达 。如茅盾的《白杨礼赞》
、闻一多的《最后一次演讲》都属于这种类型。

　⑤舒缓型——语调多扬 ，语音多轻
，气息畅达，声音清亮轻柔 ，语流舒展，如峻青的《秋色赋》就是这种类型
。

　⑥紧张型——语调多扬抑
，语音多重少轻，语气强而短促 ，语流速度较快。如山东快书《武松打虎》一段就属于这一种 。

　以上6种即是语言节奏的类型
，事实上，训练的方法也蕴涵其中
。要掌握语言节奏 ，首先就要掌握台词的基本节奏
，然后再根据台词内容而调整节奏，使节奏同内容和谐一致 ，以便更好地表达思想感情。

　拓展阅读

　播音主持的介绍

　播音与主持艺术在我国是一个新兴专业
，随着文化产业的飞速发展，播音主持人职业将成为未来就业领域的热点和亮点 。全国有播音主持专业院校达到600所以上 ，以中国传媒大学、浙江传媒学院 、上海戏剧学院
、山西传媒学院、中央戏剧学院 、南京传媒学院等为代表
，以南京师范大学
、陕西师范大学、天津师范大学 、河北地质大学为特色的全国播音主持专业院校每年培养数千播音主持人才
。播音专业目标是培养具备广播电视新闻传播、语言文学等能力，能担任广播电视播音与节目主持工作的复合型应用语言学高级专门人才。

　播音主持专业设置

　播音主持专业所培养的对象 ，要坚决拥护党的基本路线，具备广泛文化知识
、艺术水准和良好职业道德
，德智体全面发展，具有一般主持播音基础理论知识 ，多种语言艺术表达技巧
，能够在各级各类电视台、电台 、广告公司
、教育、旅游 、电信等单位从事语言艺术工作的高等职业人才 。

　学播音主持专业要能够坚持德智体全面发展，具有敬业精神
、开拓精神、团队合作精神以及良好的综合素质；掌握本专业所必需的人文社会科学 、艺术语言创作基本理论和知识；较系统地掌握本专业的基本理论 ，主要包括普通话语音
、播音发声、播音创作等基本理论和基础知识；具有较强的计算机和外语应用能力；掌握电视节目主持 、主持人即兴口语表达等基本技巧和方法；具有本专业的语言应用技能和电视设备操作能力；具有主持与播音的创新能力和可持续发展能力
。

　凡是发音器官无疾病
，无色盲，无夜盲 ，五官端正
，身体健康的学生，均可选择学习播音主持专业 ，该专业无专业基础要求。身高方面
，男生一般不低于1.70米，女生一般不低于1.60米 。

　播音主持考试一般分为初试和复试；也有的学校将初试和复试合并为一次考试；有的学校的专业考试为初试
、复试和三试
。具体情况视各个学校的招生简章的要求而有所不同。

　各个学校的考试内容虽然因各高校的要求而有所不同 ，但考试内容大同小异 。如：指定稿件、自备稿件 、新闻稿件、模拟主持
、命题评述等内容。

　杨澜有的学校因教学需要还要加试才艺展示，如南京艺术学院、天津艺术职业学院 、南广学院
、中华女子学院、中央戏剧学院等院校就需要加试才艺展示
。

　英播等双语播音的考试内容为：英文自我介绍 、朗读单词和文章段落
、2-3分钟的英语日常话题评述、看图说话等。

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