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【央视新闻客户端】

1.适合小学生做的科学小实验有哪些

小学生有很多有趣的科学小实验可以做
，都不复杂
。

下面列举几个适合小学生做的科学小实验：

一 、

漂浮的针

思考：针为什么会浮在水面上？

材料：一碗水
、针、镊子 、液体清洁剂

操作：

1
、在杯子里倒一杯清水

2、用一个镊子，小心地把一根针放到水的表面  ，慢慢地移出镊子，针将会浮在水面上

3 、向水里滴一滴清洁剂
，针就沉下去了

讲解：

1
、是水的表面张力支撑住了针，使之不会沉下。表面张力是水分子形成的内聚性的

连接 。这种内聚性的连接是由于某一部分的分子被吸引到一起 ，分子间相互挤压
，

形成一层薄膜
。这层薄膜被称做表面张力，它可以托住原本应该沉下的物体。

2、清洁剂降低了表面张力 ，针就浮不住了 。

说明：针有危险
，请家长帮助操作
。

二 、

有孔纸片托水

思考：有孔的纸为什么能拖住水？

材料：瓶子一个、大头针一个
、纸片一张，有色水一满杯

操作：

1、在空瓶内盛满有色水。

2 、用大头针在白纸上扎许多孔 。

3
、把有孔纸片盖住瓶口。

4、用手压著纸片 ，将瓶倒转
，使瓶口朝下
。

5 、将手轻轻移开，纸片纹丝不动地盖住瓶口 ，而且水也未从孔中流出来。

讲解：

薄纸片能托起瓶中的水
，是因为大气压强作用于纸片上，产生了向上的托力 。

小孔不会漏出水来 ，是因为水有表面张力，水在纸的表面形成水的薄膜
，使水不会漏出来
。这如同布做的雨伞，布虽然有很多小孔 ，仍然不会漏雨一样。

三
、

手绢的秘密

思考：在水龙头下把手帕撑开摊平
，打开水龙头，水是不是透过手帕而流下去呢？

材料：玻璃杯1个、手帕1条 、橡皮筋1条

流程：

1
、把手帕盖住杯口 ，用橡皮筋绑紧 。

2、让水冲在手帕上
。

3 、水流进杯子里约七
、八分满后关闭水龙头。

4、杯口朝下
，把杯子迅速倒转过来 。

说明：

1 、从杯子上面冲水时，水会透过手帕流入杯内
。

2、杯子倒转过来时 ，由于大气压力的关系
，水不会流出来。

延伸：

如果盖住杯口手帕的布料不同（例如棉布或是毛巾
、麻布），水的进出情形会怎样呢？

小学生做实验的目的意义：

帮助学生加兴理解自然科学知识

培养学生的科学志趣

发展学生的创造精神和创造思维

锻炼优良的心理品质

2.科学小实验过程要详细

科学小实验 1. 把一根筷子插入装着米的杯子中 ，然后将筷子上提
，筷子会把米和杯子提起吗？ 筷子的神力 思考：把一根筷子插入装着米的杯子中，然后将筷子上提 ，筷子会把米和杯子提起吗？ 材料：塑料杯一个、米一杯 、竹筷子一根 操作： 1
、将米倒满塑料杯 。

2、用手将杯子里的米按一按
。 3 、用手按住米，从手指缝间插入筷子。

4
、用手轻轻提起筷子
，杯子和米一起被提起来了 。 讲解： 由于杯内米粒之间的挤压，使杯内的空气被挤出来 ，杯子外面的压力大于杯内的压力
，使筷子和米粒之间紧紧地结合在一起，所以筷子就能将成米的杯子提起来。

3.一些简单的科学小实验

带电的报纸 思考：不用胶水、胶布等粘合的东西 ，报纸就能贴在墙上掉不下来
。

你知道这是为什么吗？ 材料：1支铅笔；1张报纸。 步骤： 1. 展开报纸
，把报纸平铺在墙上 。

2. 用铅笔的侧面迅速地在报纸上摩擦几下后，报纸就像粘在墙上一样掉不下来了
。 3. 掀起报纸的一角 ，然后松手
，被掀起的角会被墙壁吸回去。

4. 把报纸慢慢地从墙上揭下来，注意倾听静电的声音 。 说明： 1. 摩擦铅笔 ，使报纸带电
。

2. 带电的报纸被吸到了墙。 3. 当屋子里的空气干燥（尤其是在冬天）
，如果你把报纸从墙上揭下来，就会听到静电的劈啪声 。

创造：请试一试 ，还有什么物品能不用粘和剂，而用静电粘在墙上 胡椒粉与盐巴的分离 思考：不小心将厨房的佐料：胡椒粉与盐巴混在了一起
，用什么方法将他们分离开呢？ 材料：胡椒粉 、盐巴
、塑料汤勺、小盘子 操作： 1 、将盐巴与胡椒粉相混在一起
。 2
、用筷子搅拌均匀。

3、塑料汤勺在衣服上摩擦后放在盐巴与胡椒粉的上方 。 4 、胡椒粉先粘附在汤勺上
。

5、将塑料汤勺稍微向下移动一下。 6
、盐巴后粘附在汤勺上 。

讲解： 胡椒粉比盐巴早被静电吸附的原因，是因为它的重量比盐巴轻。 创造： 你能用这种方法将其他混合的原料分离吗？ 带电的气球 思考：两个气球什么情况下会相互吸引 ， 什么情况下会相互排斥？ 材料：打好气的气球2个、线绳1根 、硬纸板1张 操作： 1 将两个气球分别充气并在口上打结
。

2 用线将两个气球连接起来。 3 用气球在头发（或者羊毛衫）上摩擦 。

4 提起线绳的中间部位
，两个气球立刻分开了
。 5 将硬纸板放在两个气球之间，气球上的电使它们被吸引到纸板上。

讲解： 1 一个气球上的电排斥另一个气球上的电 。 2 两个气球上的电使它们被吸引到纸板上
。

创造：你能用其它小实验说明气球带电吗？ 可爱的浮水印 思考：宣纸上漂亮的图案不是画出来的 ，是怎样制作出来的？ 材料：脸盆1个
、宣纸1—2张、筷子1支 、棉花棒1根
、墨汁1瓶、水（约半盆） 操作： 1 、在脸盆里倒入半盆水
，用蘸了墨汁的筷子轻轻碰触水面，即可看到墨汁在水面上扩展成一个圆形。 2
、拿棉花棒在头皮上摩擦二、三下 。

3 、然后轻碰墨汁圆形图案的圆心处 ，看看有什么现象
。 4
、把书法用纸轻轻覆盖在水面上
，然后缓缓拿起，纸上印出什么图案呢？ 讲解： 1、棉花棒碰触时 ，墨汁会被扩展成一个不规则的圆圈图形。

2 、棉花棒在头皮上摩擦所涂上的少量油
，就会影响水分子互相拉引的力量 。 3、水印会呈现不规则的同心圆图形
。

创造： 试试其他的方法，改变水面上墨汁的图形。 分合的水流 思考：多股的水流用手一抹 ，竟变成一股水流这是为什么呢？ 材料：铁罐盒一个
、锥子、水 操作： 1 、在空的铁罐盒底部用一根钉子在上面钻5个小孔（小孔间隔只在5毫米左右） 。

2
、将罐内盛满水，水是分成5股从5个小孔中流出的。 3、用大拇指和食指将这些水流捻合在一起
。

4 、手拿开后
，5股水就会合成一股。 5
、如果你用手再擦一下罐上的小孔，水就又会重新变成5股 。

讲解： 水的表面张力使水流进行分、合
。 漂浮的针 思考：针为什么会浮在水面上？ 材料：一碗水 、针
、叉子、液体清洁剂 操作： 1 、在杯子里倒一杯清水 2
、用一个叉子 ，小心地把一根针放到水的表面 3、慢慢地移出叉子
，针将会浮在水面上 4 、向水里滴一滴清洁剂，针就沉下去了 讲解： 1、是水的表面张力支撑住了针 ，使之不会沉下。

表面张力是水分子形成的内聚性的连接 。这种内聚性的连接是由于某一部分的分子被吸引到一起
，分子间相互挤压，形成一层薄膜
。

这层薄膜被称做表面张力 ，它可以托住原本应该沉下的物体。 2
、清洁剂降低了表面张力
，针就浮不住了 。

说明：针有危险，请家长帮助操作
。 神奇的牙签 思考：放在水里的牙签 ，会随着放在水里的方糖游动
，还是随着放在水里的肥皂游动？ 材料：牙签、一盆清水 、肥皂
、方糖 操作： 1. 把牙签小心地放在水面上。

2. 把方糖放入水盆中离牙签较远的地方 。牙签会向方糖方向移动
。

3. 换一盆水，把牙签小心地放在水面上 ，现在把肥皂放入水盆中离牙签较近的地方。牙签会远离肥皂 。

讲解： 当你把方糖放入水盆的中心时，方糖会吸收一些水分
，所以会有很小的水流往方糖的方向流，而牙签也跟着水流移动。但是 ，当你把肥皂投入水盆中时
，水盆边的表面张力比较强，所以会把牙签向外拉
。

创造：请你试一试 ，如果将糖和肥皂换成其它物质
，牙签会向哪个方向游去 有孔纸片托水 思考：有孔的纸为什么能拖住水？ 材料：瓶子一个、大头针一个 、纸片一张，有色水一满杯 操作： 1
、在空瓶内盛满有色水。 2、用大头针在白纸上扎许多孔 。

3 、把有孔纸片盖住瓶口
。 4
、用手压着纸片 ，将瓶倒转
，使瓶口朝下。

5、将手轻轻移开，纸片纹丝不动地盖住瓶口 ，而且水也未从孔中流出来 。 讲解： 薄纸片能托起瓶中的水
，是因为大气压强作用于纸片上，产生了向上的托力
。

小孔不会漏出水来 ，是因为水有表面张力，水在纸的表面形成水的薄膜
，使水不会漏出来。这如同布做的雨伞，布虽然有很多小孔 ，仍然不会漏雨一样 。

手绢的秘密 思考：在水龙头下把手帕撑开摊平
，打开水龙头，水是不是透过手帕而流下去呢？ 材
。

4.适合小学生做的科学小实验

趣味小实验三则

1.气垫飞行

用热水冲淋一只玻璃杯子 ，并在杯里留少许热水。然后把杯子迅速反扣在光滑的桌面上 。这时
，朝杯子轻轻地吹风或用羽毛推它，玻璃杯便鬼使神差似的在桌面上轻松地滑行起来 ，就像滑冰一样
，几乎没有什么摩擦力
。这是怎么回事呢？

这是由于，当杯子迅速反扣在桌面上时 ，杯中热水倒出
，便有空气进入，杯壁及留下的热水具有的热量使这些空气发生热膨胀现象 ，从而把反扣在桌面的杯子微微向上托起。这时的杯子已经不再与桌面直接相接触了，而是支持在一层薄薄的水膜和“飞垫 ”上 。因此
，杯子和桌面之间的摩擦力就变得很小很小了。故此，只要有很小的外力作用 ，杯子便向前滑行啦！

2.摩擦产生热

右手捏紧铜丝往右拉
，让铜丝在握着的左手间滑动，这时左手便会有热的感觉
。

两手捏紧铜丝 ，迅速地来回弯折多次
，铜丝的被弯折处就会变得灼热烫手了。这是咋回事呢？

这是因为，物体摩擦可以产生热 。上面的两实验中 ，第个实验是铜丝与手之间的摩擦
。第二个实验是铜丝在弯折时
，铜丝内部分子之间的内摩擦。这两种情况都是由机械能通过摩擦转换成热能的 。

3.奇特的冰冻

实验（1）将汽水放在冰箱里冷冻到快要结冰的程度（但尚未结冰）
。把汽水拿出冰箱，打开瓶盖 ，虽然处于室温中
，汽水瓶中却很快结出冰块来。

实验（2）将一瓶普通冷水，用布包好后放入冰箱中进行冷冻 。经过较长一段时间后 ，瓶里的水结成了冰，但瓶子却被胀裂了
。

这是为什么呢？原来
，这是因为：在实验（1）中，汽水中含有大量二氧化碳 ，因而冰点较低
，难以结冰。打开瓶盖，二氧化碳气化后 ，冰点升高了；同时
，二氧化碳气化时还要吸热，使汽水的温度进一步降低 。于是 ，瓶里很快结出了冰块
。

在实验（2）中
，水在结冰时体积要增大，所以瓶子被胀裂。用布包着是为了防止瓶子胀裂时玻璃碎片散落到冰箱里的缘故 。

5.小学科普知识 生活小实验

科学小实验 物理实验： 巧用鸡蛋做实验 1. 做测量实验 ，体验生活 学了用天平测物体的质量后
，先估计一个鸡蛋的质量，然后用天平进行测量 ，看你估计的是否准确。

再用天平称出10个鸡蛋的质量，算出每个鸡蛋的平均质量
，与你估计的值进行比较
。 2. 做惯性实验，有惊无险 在盛半杯水的玻璃杯口上放一张硬纸片 ，再在纸片上放一个鸡蛋
，用手把硬纸片突然弹出去，鸡蛋会安全地掉进玻璃杯。

3. 做惯性实验 ，判断准确 用生熟鸡蛋各一个
，分别放在桌面上，同时以相同的速度旋转 ，因为熟鸡蛋的蛋黄和蛋清固定
，所以旋转平稳，而生鸡蛋由于惯性 ，摇晃不定
，很快停止转动，由此可准确判断生鸡蛋熟鸡蛋 。 4. 做压强实验 ，直观明了 用手捏鸡蛋，由于鸡蛋表面各处受力均匀
，受到的压强较小，鸡蛋难以捏破 ，可是如果我们用同一只手捏两个鸡蛋
，由于鸡蛋与鸡蛋之间接触面积小，受到的压强大 ，很容易把鸡蛋捏破
。

5.做大气压实验
，妙趣横生 在瓶口比鸡蛋稍小的广口瓶瓶底铺层沙子，将浸过酒精的棉花点燃后迅速放入瓶中 ，待会儿将剥了皮的熟鸡蛋堵住瓶口
，过一会儿，由于大气压强的作用 ，熟鸡蛋会被玻璃瓶吞进去。 6.做浮力实验
，生动有趣 将一个生鸡蛋放入盛有清水的玻璃杯中，可以看到鸡蛋沉入水中 。

然后逐渐向杯中放入食盐 ，并不断搅拌，可以看到鸡蛋悬浮于水中任意位置
。继续向杯中放入食盐
，直到鸡蛋漂浮于水中。

由此我们可以看到鸡蛋在盐水中的三种状态 。

6.有哪些简单的科学小实验

在一个小杯子里放两杯白砂糖，你一定会直截了当地说：不可能！但如果改变条件 ，在这个小杯子里先盛满水
，再把这两小杯白砂糖一点一点地放进去，你说杯子里能装得下吗？这下更会感到可笑：既然一个杯子里盛不下两杯白砂糖 ，现在又多出了一杯水.那就更不可能了.但是我可以肯定地告诉你：一定能盛得下！不信就试试看.等到你实验成功
，问题也会随之产生，装进去了 ，但糖哪里去了？原因十分简单
，一个杯子里放两杯糖是不可能，但这与把两杯糖溶解在一杯水里有本质上的不同.因为水是由分子构成的 ，它的结构中有许多眼睛看不见的空洞
，空洞里可以容纳大量被溶解的分子和原子（不只是糖），溶解之后的糖分子与水分子排列得很紧凑 ，不会占很大的空间.这就是水能够溶解许多东西的原因之一.上面实验中用的两小杯糖，它的实际体积远比我们看到的小得多
，所以，一杯糖的分子数远比一杯水的分子数少得多 ，加上原来的糖是颗粒状的
，颗粒之间远不如你想像的那么紧密.据科学测算，一杯糖里大约只含有一杯饱和白糖水里五分之一的分子数目 ，而每12个水分子才有一个糖分子
，所以两杯糖装在一杯水里不是什么难事了.会自动倒下的一摞硬币 思考：横放在桌上的一叠硬币为什么会自动倒下呢？材料：十枚硬币 、磁铁 操作：1.将十枚硬币叠成整齐的圆柱形横放在桌面上 2.拿磁铁在硬币的上方2-3厘米高的地方接近桌面上这叠横放的硬币 3.横放在桌面上的硬币自动倒下 由于这叠硬币在磁场的作用下发生了变化，使其中每枚硬币的上端都分别磁化 ，由于同性相斥
，加上硬币之间紧贴在一起，在磁性斥力作用下 ，这叠横放在桌面上的硬币就会自动倒下 水制放大镜思考：水也能当放大镜
，你知道吗？材料：水
、保鲜膜、大碗1个 、彩色珠子 操作：1.把彩色珠子放入碗中，用保鲜膜封住碗.2.用手轻轻把碗口上面的保鲜膜向下按一些 ，使保鲜膜成倒锥形.3.将水倒在保鲜膜上，通过水看碗中的物体
，观察彩色珠子与平时有什么不同.碗里的物品看起来大了不少，这是因为保鲜膜上的水形似凸透镜 ，而通过凸透镜看到的物体往往会大于原有形态
。

海底火山爆发科学小实验原理
，详细介绍如下：

一、“海底火山爆发
”原理：

1
、本次试验的重点在于使用了泡腾片，当泡腾片与水接触后会产生大量的气泡 ，
，即二氧化碳，气泡最终会上浮到油面以上 ，排放到空气中。

2、这些气泡在上浮时会携带着许多小水滴一起上浮
，当气泡排放到空气中后，没有了气泡的小水滴会降落到瓶子底部 。?

二 、实验步骤：

1
、准备材料50ml50℃热水、80ml食用油可适当增减 、直身瓶
、托盘、色素 、泡腾片
、小磁铁、铁丝扎带 、3M胶等材料
。

2
、先在约50ml50℃的热水中滴入2滴色素 ，并搅拌均匀
，再在水面上倒80ml食用油，将泡腾片用3M胶粘在小磁铁上 ，泡腾片要大于半粒。然后将其轻轻投入瓶中，就能看到“海底火山喷发”的现象了 。

3、一次实验结束后
，将铁丝扎带末端弯个小圈，用其将小磁铁吸出。可以在小磁铁上重新粘上泡腾片 ，多次重复实验
。

三 、实验意义：

1、为进一步在广大青少年学生中开展科技教育活动
，树立科学理念，培育科学精神 ，推动社会化科技教育课程走进学校
，鼓励青少年走进科普教育基地，组织科技教育活动走进家庭。

2
、科学探究的核心内容就是科学实验 ，好的科学实验能使学生体验科学的严谨性
，培养学生的坚持性、责任心 、合作能力
、交流能力，让学生在实验中发展对周围事物的好奇心 ，激起他们对科学的强烈兴趣
，开发学生的潜能 。

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