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网上科普有关“幼儿园大班四月份健康小常识”话题很是火热 ，小编也是针对幼儿园大班四月份健康小常识寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题
，希望能够帮助到您。

1. 幼儿园8月份健康知识教育

幼儿园健康教育活动涉及的内容很广，总的来说 ，它包括身体保健和身体锻炼两大方面的活动内容 。

（一）身体保健活动的主要内容 1.生活习惯和能力
。包括盥洗的有关知识 、方法和技能
，穿脱衣服的有关知识和技能，保护个人和周围环境清洁卫生的有关知识、技能及情感态度 ，生活作息的有关知识和习惯
，学习习惯，饮食卫生 的习惯 ，坐
、行、站 、立的正确姿势
，等等。

2.饮食与营养 。包括饮食的有关知识和技能，常见食物的名称及其营养知识 ，营养与健康的关系
，膳食平衡的简单知识，等等
。

3.人体认识与保护。包括身体的主要器官及其主要功能 ，保护器官的基本知识和技能，预防接种的有关知识和态度
，常见疾病的预防知识和治疗，常见外伤的简单处理知识和方法 ，预防龋齿及换牙的有关知识
，心理健康的有关知识，等等 。

4.保护自身安全。包括生活安全常识 ，活动安全常识
，药物安全常识，应付和处理意外事故的简单知识与技能 ，自我保护能力
，等等
。

（二）身体锻炼活动的主要内容 1.身体活动的知识和技能。包括走
、跑、跳 、投掷
、平衡、钻爬 、攀登等基本动作及有关知识，体育运动的有关知识与技能 ，等等 。

2.身体素质练习
。包括平衡
、协调、灵敏 、柔韧
、力量、速度等身体机能练习的有关知识和技能
，等等。

3.基本体操和队列队形练习 。包括模仿操 、徒手体操、轻器械体操，口令
、信号与动作 ，列队，变化队形
，等等
。

在选择和确定各年龄班的健康教育活动内容时，由于各年龄班幼儿身心发展的特点不同 ，发展目标不同
，因而健康教育活动内容的侧重点和具体的教育活动内容都会有较大的差异。 例如，在人体认识与保护方面 ，各年龄班的教育内容分别是： 小班：身体主要外部器官的名称、主要功能及简单的保护方法
，疾病预防和治疗的简单知识及态度，等等 。

中班：身体主要内部器官的名称 、主要功能及简单的保护方法 ，预防接种的有关知识和态度
，疾病预防和治疗的态度及行为，处理常见外伤的简单方法 ，有关心理健康的最简单的知识
，等等
。 大班：预防龋齿的有关知识和方法，换牙的有关知识 ，心理健康的有关知识和方法，等等。

再如
，在队列队形练习方面，各年龄班的教育内容分别是： 小班：立正
、稍息、看齐 、齐步走
、跑步走、立定 、一个跟着一个走成圆形队 ，等等 。 中班：立正
、稍息、看齐 、原地踏步
、齐步走、跑步走 、立定、听信号切断分队走
，等等
。

大班：立正
、稍息、看齐 、原地踏步
、齐步走、跑步走 、便步走
、立定、向左（右）转 、左（右）转弯走
、听信号左右分队走等等。

2. 四月五月的一些健康小知识

一、健康小常识之每日宜早卧早起，保证一定的睡眠时间 。

2

二 、加强锻炼。每天起床后坚持到空气清新的地方进行早锻炼 ，持之以恒可精神饱满
、神清气爽
。

3

三、健康小常识之早餐要摄取较多的热量 养成每天早餐摄取大部分热量食物的习惯
，以便供给人体充足的热量。

4

四 、健康小常识之平衡饮食 。多吃一些富含优质蛋白的食物，以满足春季因人体代谢旺盛而蛋白质需求的增加
。

5

五、健康小常识之吃一些稍微有一些辛味的东西 ，如葱
、生姜、韭菜 、蒜苗等；饮食要清淡
，油腻的菜肴可使人饭后产生疲惫现象。

6

六
、多吃富含维生素A，具有保护和增强上呼吸道粘膜和呼吸器官上皮细胞功能的胡萝卜、菠菜 、南瓜
、番茄、青椒 、芹菜等黄绿色蔬菜.

3. 幼儿园健康安全小常识有哪些

1
、教育幼儿不要随身携带玩具及锐利的器具来园 ，更不应把它放在口、鼻 、耳中
，以防伤害 。

2
、教育幼儿不能拿玩具和同伴打闹，更不能抓、咬 、打同伴
。

3、上下楼梯靠右边走 ，不从楼梯扶手往下滑，不做爬窗
、扒窗、跳楼梯 、玩门
、从高处往下跳等危险的动作。

4、到公共场所参加游览
，外出散步或户外活动时，教育幼儿要远离变压器 、建筑工地等危险的地方 ，听老师（或者大人）的话
，不得随便离开集体，有事应告诉老师 。

5
、教育幼儿在运动或游戏时应听老师的安排 ，遵守纪律
，有序活动，避免互相追打、乱跑碰撞
。

6 、向幼儿讲解和宣传安全常识 ，让幼儿懂得玩火
、玩电、玩水的危害
，以防止意外事故。

7 、引导幼儿了解消防栓
、灭火器的用途，知道幼儿园的安全通道出口；教育孩子养成到公共场所注意观察消防标志和疏散方向的习惯；知道各种报警电话 ，懂得如何报警 。

幼儿园安全教育主要内容

8、下午放学后
，教育幼儿要拉着大人走，不能自己到处跑 ，不能停留在幼儿园玩耍，以防意外
。

9 、教育幼儿知道自己的姓名、园名
、家长姓名、单位 、家庭住址
、电话
，会表达清楚，紧急情况知道如何保护自己。

10、教育幼儿不随意轻信生人的话 ，未经允许不跟陌生人走
，更不要让陌生人碰自己的身体，告诉孩子 ，只有家长 、医生
、护士才能触摸他（她）的身体
，如果陌生人要这么做，一定要尽快逃开 。

11、教育幼儿在家不自己动手反锁门 ，不玩煤气 、炉火
、火机、开水壶 、饮水机
、药品等危险物品。

12、教育幼儿没成人带领下不能自己过马路
，过马路时，应遵守交通规则 ，走人行道
，不在马路上停留和玩耍，上街走路靠右边走
。

13 、教育孩子单独在家时 ，不随意开门，听到敲门声不要开门
，可说：“我父母不在家，请你以后再来 ” ，以防窃贼趁大人不在时闯入盗窃。

14、到野外旅行或散步时不得随便采摘花果
、抓捕昆虫
，更不应该放入口内，以防意外 。

4. 幼儿园小班4月教育保育和安全重点

幼儿园保育与教育概要 一、幼儿园保教结合的含义 1 、保教结合是我国幼儿教育的一大特色 ，是幼儿园一贯坚持的原则
。

“保
”就是保护幼儿的 健康。 “教”即幼儿园的教育教学
，这是按照体
、智、德 、美的要求，有目的
、有计划地 对幼儿进行全面发展的教育 。

2、幼儿园是三周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构 ，是基础教育的有机组成部分
， 是学校教育制度的基础阶段
。 ——《幼儿园工作规程》 3 、幼儿园教育应当贯彻国家的教育方针，坚持保育与教育相结合的原则 ，对幼儿实施体
、智、德 、美诸方面全面发展的教育
，全面落实《幼儿园工作规程》所提出的保育教育目 标。

——《纲要》 二
、幼儿园保教的主要目标 1、保育和教育的目标 促进幼儿身体正常发育和机体的协调发展，增强体质 ，培养良好的生活习惯 、卫生习惯 和参加体育活动的兴趣 。发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基础
，增 进对环境的认识，培养初步的动手能力 ，萌发幼儿爱祖国、爱家乡
、爱劳动、爱科学的 情感
。

培养诚实 、自信
、好问、有爱 、勇敢
、爱护公物、克服困难 、讲礼貌
、守纪律等 良好的品德、行为和习惯
，以及活泼开朗的性格。培养幼儿初步的感受美 、欣赏美和表 现美的情趣和能力 。

三
、幼儿园保教结合的重要性 1、幼儿生理 、心理健康及卫生保健与幼儿园教学活动的顺利进行是相互影响、相互制约的
。 2
、幼儿园是整个国民教育中最初的一环，也是最关键的一环。

幼儿园不同于家庭 ，也不同 于学校
，是介于家庭和小学教育之间的环节 。 3、保育 、教育是互相联系
、有机渗透的。

四、幼儿园保教结合工作应注意的要点 1 、做好保教工作的前提条件是对孩子的关心 2
、适应儿童特点，寓保教结合原则于日常生活中 3、促进素质提高 ，寓保教结合原则于教学活动中 第二章 幼儿园的保育 一 、幼儿园保育的含义 1
、保育工作不等于保育员工作
。因为保育是一个大概念
，有保护、保健 、养育的含义，其 中还有促进幼儿健康的含义。

2
、全面的保育观：不仅是身体的保育 ，还包括心理的保育、营养的保育 、环境的保育、安 全的保育
，即促进幼儿的身体健康又促进幼儿心理和社会适应的良好发展 。 二
、幼儿园保育的重要性 1、搞好卫生工作，为幼儿创设各种需要的优美环境
。

2 、做好幼儿生活管理工作 ，培养幼儿良好的生活习惯和自我服务能力。 3
、配合班级教师组织教育工作，切实做到保教结合、教养并重
，促进幼儿身心健康的成长 。

三 、幼儿园保育工作的主要内容 1
、为幼儿创设良好的生活、学习环境 2 、做好幼儿日常生活
、学习的保健 3、培养幼儿一日活动常规 4 、开展丰富多彩的体育锻炼活动
、户外游戏 5、做好幼儿疾病预防 、营养保健工作 6、做好幼儿安全防护和安全教育 四
、幼儿园保育工作的常见问题 1、如何避免幼儿安全事故的发生 2 、如何培养幼儿良好的习惯 3
、保教工作如何有效结合 4、如何做好家长工作 五 、对保育工作的再认识 1
、由关注“活 ”到关注“人
” ，确立“以幼儿发展为本”的理念 2、由对幼儿的“爱心 、耐心 ”到对幼儿的尊重 3
、从注重身体健康到注重心理健康 4、从面向全体到注重个体差异 5 、从注重生活活动的保育到关注教育活动过程的保育 6
、从单纯幼儿生活的照料者、活动的旁观者到教育的参与者 、指导者 六、实施保育过程中应注意的问题 1
、要有现代的儿童观 2、应体现以人为本的专业思想 3 、要为幼儿提供良好的发展环境 4
、必须融入一日常规中 5、幼儿园保育必须参与教育 ，互相渗透 第三章 幼儿园教育 一 、我国学前教育机构的变迁 （一）清末 1
、官办： 1903 年张之洞在湖北武昌创办了中国第一所幼儿园——湖北幼稚园
， 现更名为 “湖 北省实验幼稚园” 
。 1903 年颁布《奏定学堂章程》 （癸卯学制）中包含了《蒙养院章程》 2、教会 （二）民国时期 1 、1912 年， 《壬子学制》 
、《壬子癸丑学制》设蒙养园 2、1922 年 ， 《壬戌学制》设幼稚园 （三）建国后 1 、1951 年《关于改革学制的决定》 
，幼儿园名称一用至今 二
、我国幼儿园的性质 （一）相关文件 1、1951 年，政务院颁布《关于改革学制的决定》 ：实施幼儿教育的组织为幼儿园 ，收 3 足 岁到 7 足岁的幼儿
，使他们的身心在入小学前获得健全的发展 2 、1979 年，原教育部颁布《城市幼儿园工作条例》 ：幼儿园即 3——6 岁幼儿进行学龄前教 育的事业机构 3、1989 年 ，国家教委《幼儿园工作规程》 ：幼儿园即对 3 周岁以上学龄前幼儿实施保育和 教育的机构
，属学校教育的预备阶段。

（二）幼儿园性质 1
、幼儿园是对学前幼儿进行教育的机构，与各学校有相同之处 ，列入学制系统，归属部门 主管 2、幼儿园≠学校 ① 教育对象不同
，幼儿园面向 3——6 岁幼儿 ② 幼儿园比学校更多了保育的责任 ③ 幼儿园是学校教育的准备阶段，与小学关系密切 三 、我国幼儿园的任务 1
、1989 年 ，国家教委《幼儿园工作规程》中规定幼儿园的任务是：实行保育与教育相结合 的原则
，对幼儿实施体、智 、德
、美全面发展的教育，促进其身心和谐发展 。同时为幼 儿家长安心参加社会主义建设提供便利条件 四、保育与教育的目标 1 、确定依据：以幼儿发展水平和特点为依
。

5. 幼儿健康教育小常识

幼儿健康教育小常识

一
、损害小儿免疫力的膨化食品

薯片、虾条之类的膨化食品以价格便宜 ，口味甜美等特点成为儿童最喜欢的食品之一
，但大多数家长都不知道，这一类的食品其实是没多少营养价值可言的垃圾食品 ，而且这一类的食品里面含大量的铅
，长期食用，铅蓄积过多会损害儿童的免疫系统造成易反复性感冒咳嗽 ，损害儿童的神经系统造成儿童智力发育迟缓
，损害儿童的消化系统造成食欲降低。膨化制品还会 *** 儿童的咽喉部，造成某些上呼吸道感染的儿童咳嗽加重 ，因此家长一定要注意，尽量让孩子不吃或少吃此类食品 。

二 、无营养价值又会致死人命的果冻

果冻也是儿童最喜欢的食品之一
，但果冻里面除了有凝胶
、香精、色素外，没任何营养价值 ，甚至连糖分都很少
，是名副其实的垃圾食品
。而且果冻最大的危害就是一旦儿童误呛入气管就很难取出，最终会导致死亡 ，我国每年都会有多例儿童死于果冻之下。儿童天性好动
，爱说爱笑爱哭闹，儿童在吃东西时很容易呛咳 ，因此
，家长应该让孩子远离无营养的果冻杀手 。

三 、对健康不利的巧克力和糖块

很多家长认为巧克力是高营养价值的食物，他们不知道如何判别食品营养价值的高低 ，其实最简单的方法就是看食品里面蛋白质含量的高低
，牛羊肉、牛奶
、海产品等类的产品因为高蛋白含量成为高营养价值的食物，巧克力属于高糖高热量的食物 ，但其营养价值却不高，长期食

用会使孩子发胖
，胖并不等于健康，从某种意义上讲反而不利于健康。尤其是在孩子感冒期间 ，吃巧克力会使孩子的痰液变的粘稠不容易咳出
，因此感冒期间不要让孩子吃巧克力和糖块
。

四、滥用抗生素的危害

2005年世界卫生组织召开专门的会议讨论关于滥用抗生素的问题。

椐研究表明，预计到2015年 ，地球上将会出现某些无敌细菌
，将会出现

患者无药可用的情况 。尤其令人担忧的是中国，中国是滥用抗生素最严

重的国家 ，就在今年
，在济南的大医院中已经提前10年出现无药可用的

现象了
。不过家长朋友也不要对未来丧失信心，中国有其他国家无法比

拟的优势 ，我们有几千年的中医中药治疗经验
，能达到西药无法达到的

治疗效果，只要我们充分发挥中医的优势 ，是完全可以保证孩子有个健

康的好身体的。

五 、发烧，不当退时不宜退；激素
，能不用时就不用

现在的家长基本都存在这样一种现象，当自己的孩子发烧时恨不得一针就把孩子的烧退下去 ，其实这样的想法是没有必要的 。发烧也分很多种
，有很多发烧尤其是低烧也是有益的，一般来说 ，不超过38.5度的烧不要退
，发烧是人体免疫系统在发挥作用的结果，强行把烧退下去的同时也是把孩子的免疫系统强行镇压下去了
。有些情况下孩子发烧是正常的 ，并不是病
，不一定非要打针输液，尤其某些医生在给孩子退烧时不合理的使用激素那更是不可取的 ，经常使用激素会使孩子的免疫力越来越低
，而且会影响孩子的生长发育和智力发育。

6. 幼儿健康教育小常识有哪些

您好：

一
、损害小儿免疫力的膨化食品

薯片、虾条之类的膨化食品以价格便宜，口味甜美等特点成为儿童最喜欢的食品之一 ，但大多数家长都不知道，这一类的食品其实是没多少营养价值可言的垃圾食品
，而且这一类的食品里面含大量的铅，长期食用 ，铅蓄积过多会损害儿童的免疫系统造成易反复性感冒咳嗽
，损害儿童的神经系统造成儿童智力发育迟缓，损害儿童的消化系统造成食欲降低 。膨化制品还会 *** 儿童的咽喉部 ，造成某些上呼吸道感染的儿童咳嗽加重
，因此家长一定要注意，尽量让孩子不吃或少吃此类食品
。

二 、无营养价值又会致死人命的果冻

果冻也是儿童最喜欢的食品之一 ，但果冻里面除了有凝胶
、香精、色素外
，没任何营养价值，甚至连糖分都很少 ，是名副其实的垃圾食品。而且果冻最大的危害就是一旦儿童误呛入气管就很难取出
，最终会导致死亡，我国每年都会有多例儿童死于果冻之下 。儿童天性好动 ，爱说爱笑爱哭闹，儿童在吃东西时很容易呛咳
，因此，家长应该让孩子远离无营养的果冻杀手
。

三 、对健康不利的巧克力和糖块

很多家长认为巧克力是高营养价值的食物 ，他们不知道如何判别食品营养价值的高低
，其实最简单的方法就是看食品里面蛋白质含量的高低，牛羊肉
、牛奶、海产品等类的产品因为高蛋白含量成为高营养价值的食物 ，巧克力属于高糖高热量的食物
，但其营养价值却不高，长期食

用会使孩子发胖 ，胖并不等于健康
，从某种意义上讲反而不利于健康。尤其是在孩子感冒期间，吃巧克力会使孩子的痰液变的粘稠不容易咳出 ，因此感冒期间不要让孩子吃巧克力和糖块 。

四 、滥用抗生素的危害

2005年世界卫生组织召开专门的会议讨论关于滥用抗生素的问题。

椐研究表明
，预计到2015年，地球上将会出现某些无敌细菌 ，将会出现

患者无药可用的情况
。尤其令人担忧的是中国，中国是滥用抗生素最严

重的国家
，就在今年，在济南的大医院中已经提前10年出现无药可用的

现象了。不过家长朋友也不要对未来丧失信心 ，中国有其他国家无法比

拟的优势
，我们有几千年的中医中药治疗经验，能达到西药无法达到的

治疗效果 ，只要我们充分发挥中医的优势
，是完全可以保证孩子有个健

康的好身体的 。

五
、发烧，不当退时不宜退；激素 ，能不用时就不用

现在的家长基本都存在这样一种现象
，当自己的孩子发烧时恨不得一针就把孩子的烧退下去，其实这样的想法是没有必要的
。发烧也分很多种 ，有很多发烧尤其是低烧也是有益的
，一般来说，不超过38.5度的烧不要退 ，发烧是人体免疫系统在发挥作用的结果，强行把烧退下去的同时也是把孩子的免疫系统强行镇压下去了。有些情况下孩子发烧是正常的
，并不是病，不一定非要打针输液 ，尤其某些医生在给孩子退烧时不合理的使用激素那更是不可取的
，经常使用激素会使孩子的免疫力越来越低，而且会影响孩子的生长发育和智力发育 。

7. 幼儿园小班4月教育保育和安全重点

1小小班保育一、保育护理工作1.对儿童出勤 、锻炼、饮水
、生活习惯进行观察记录 ，每月给每个儿童家长交换一次意见
，给家长提供相应的数据
。

2.有针对性的通过多种渠道，给家长提供儿童健康的建议。3.加强一日生活中幼儿生活、卫生习惯的养成教育 。

4.将体弱儿的管理纳入保教计划 ，并作好体弱儿的个案记录
。二 、卫生保健工作1.坚持做好室内外清洁
、消毒工作及开窗工作
，坚持每周四的清洁大扫除和玩具消毒。

2.坚强进餐环节工作，坚持巡视儿童进餐情况 ，指导帮助体弱儿童
，不催食，保证儿童吃饱、吃好 。3.加强儿童午睡管理 ，培养幼儿衣 、裤放在指定地点，坚持巡视幼儿午睡情况
，纠正不良睡姿和习惯，保证儿童午睡质量
。

4.保证儿童仪表整洁 ，不拖鞋掉带
，不亮肚亮背。5.做到屎尿裤子
、床单及时更换，清洗床单 。

6.保管好本班物品及儿童衣物 ，避免遗失现象
，对本班物品做到心中有数，管理有方。三、教育教学工作1.配合教师培养幼儿生活自理能力 ，并给予示范和帮助
。

2.协助教师组织好一日生活各个环节教育活动
，做好个别儿童的指导工作。3.教育幼儿来园要主动和每个教师问好，离园时见到爸爸妈妈要问好 ，并和教师说再见 。

做个懂礼貌的好孩子
。4教育幼儿不能争抢玩具
，和其他幼儿要友好相处，在发生争执时要即使报告带班教师 ，避免以外发生。

四 、安全工e5a48de588b6e799bee5baa6e997aee7ad9431333339663935作1.加强儿童安全教育工作，培养儿童自我保护能力 。2.加强早晚接送儿童工作
，不得将儿童交陌生人，防止错接
。

3.随时清点人数 ，坚持每天检查幼儿是否带有异物入园
，发现情况及时妥善处理。4.组织儿童活动前，要检查场地是否安全 ，儿童活动范围须在保教老师的视线内 。

组织玩滑梯攀登架
、外出参观等有一定危险的活动
，要给予保护
。5.防止开水、食物等烫伤儿童。

6.加强水 、电的使用和管理工作 。五
、家长工作1.充分发挥家庭教育资源作用，积极宣传党的教育方针和科学育儿的知识 ，针对幼儿发展情况
，切实做好家长工作，在教育上达到一致性 ，促使儿童、家长 、老师共同发展
。

2.坚持做好家访工作
，幼儿连续两天未上幼儿园，要电话访问或家访 ，了解幼儿情况，并做好记录。2 小小班安全 宝们进入集体生活
，之前均是在爸爸妈妈的爱护关心下成长，很少有机会接触到外界的一切 ，而一些不安全、不稳定的因素也会及时的被家长提前消除
，因此孩子们自我保护的意识缺乏 。

我们托班的老师在继承家长爱护的前提下将会有意识的给孩子们进行一些安全方面的知识教育，从小培养孩子的自我保护意识和安全意识。根据这些情况 ，特制定以下目标
。

具体措施：1
、早上来园时
，注意孩子的健康状况，稳定孩子情绪 ，特别是个别喜欢往外跑的孩子
，注意不让他们往门外跑，不让他们离开自己的视线。2、来园时要注意孩子是否带有危险物品 ，如：别针 、纽扣
、小刀、硬币 、铁丝
、玻璃器皿等到幼儿园 。

如果有
，教师要及时将其收藏，以免吞进肚里或刺伤其他孩子
。3、每天都要注意是否有孩子遗留在厕所 、教室
、寝室。

入厕时 ，一定要有老师跟着，以免孩子在上厕所时滑倒摔伤；洗手时注意提醒孩子不要把水龙头开的太大
，以免弄湿衣服；开展活动时避免孩子在教室乱跑乱撞；午睡时，老师一定要在场 。4、外出活动时 ，要稳定孩子情绪
，不让孩子太激动，以免乱奔乱跑 ，发生意外
。

另外在玩玩具时
，教师要在旁边仔细观察，以免发生以外事故。5 、离园时 ，一定要有老师看住孩子
，另外的老师才能与家长进行交流 。

并且孩子一定要亲手交给家长，才能放人
。6
、老师要每天坚持检查教室 ，杜绝一切安全隐患
，比如电源插头、门窗 、危险物品及药品的摆放等。

7、在日常生活中给孩子进行安全教育，比如转弯时教育孩子不要跑 ，以免撞伤；小手不要去抓自己或者别人的脸，要保证五官的安全；滑滑梯时要从上往下玩；不在教室里跑
，小心撞到别人等等 。8
、在给孩子进行人身安全教育的同时也给孩子一些心理健康教育，比如不怕打针、和同伴好好相处 、摔倒了自己能爬起来；自己的事情自己做等等
。

9
、我们在把孩子安全放在第一位的前提下 ，也认真做好班级财产的安全工作
，比如认真严格按照电器的说明进行使用，保证电器的安全；班级物品有条理的整理摆放 ，做到心中有数；孩子的个人物品和班级的集体物品各自整理
，不要混淆等等。10、班级定时召开班级会议，针对问题进行商讨解决 ，及时遏止问题的产生或者恶化 。

总之
，我们要把安全问题放在工作的首位，对孩子要做到：“放手不放眼 ，放眼不放心。
”在保证孩子安全的同时也做好班级的安全工作
，给孩子营造一个安全的班级环境
。

我们托班的老师将尽自己的一切能力护保好孩子的安全。

8. 幼儿园保健知识

1 、保护皮肤 。

春季气候多变，儿童皮肤中的水分散失较多 ，皮脂腺分泌较少，皮肤容易出现干裂发痒
，要让儿童多吃蔬菜
、水果，多喝开水 ，并常用热水洗手、脚 、脸
，再适当搽点护肤霜
。

2
、坚持户外活动。

有些父母怕孩子冻着，天气一凉 ，就不让孩子出屋
，如儿童呼吸道长期不接受外界空气的 *** ，得不到耐寒锻炼 ，接触了感冒病人后
，因对病原菌抵抗力差，很易患病 。所以 ，应该坚持让幼儿做户外活动
，天气冷可选择太阳光充足、风较小的时候，让幼儿在大自然中活动半小时到一小时 ，可提高幼儿的体质
。同时不坐凉地，春季地面温度相对很低
，儿童坐在上面，体内的热量就会大量散失 ，容易感冒 、腹泻。

3
、合理饮食 。

春季是感冒的高发季节
，合理的饮食能增加机体的抗病能力
。母乳不仅是孩子体格和智力发育的最佳食品，含有对呼吸道黏膜有保护作用的几种免疫球蛋白 ，可减少呼吸道疾病的发生。除了母乳喂养外
，应根据小儿生长发育的需要，及时添加辅食 ，补充富含维生素的食物
，如新鲜的水果、蔬菜 、蛋鱼及肉类，均衡营养 ，防止偏食及挑食
，以防维生素及微量元素缺乏使小儿机体抵抗力下降，适量补充水分 ，防止呼吸道干燥，以减少呼吸道疾病的发生 。

4、注意节制饮食
。

“若要小儿安
，三分饥与寒。”现在有些父母总担心孩子吃得少，吃不饱 ，总想让孩子多吃一点儿 。孩子吃多了
，几天下来就容易形成食积便秘。因为中医认为，“肺与大肠相表里 ” ，即大肠有病会影响到肺的功能
。研究表明
，大肠的粪食燥结，能够引起巨噬细胞死亡率增高 ，肺组织抵抗力下降
，进而引起反复的肺及呼吸道感染。

5
、多晒太阳 。

阳光中的紫外线能杀灭人体表面的病毒和细菌，帮助幼儿对钙、磷的吸收 ，增强机体的抗病能力
。此外
，阳光也能提高红细胞的含氧量和增强皮肤的调温作用，以及能增强神经系统的活动技能和幼儿的体质。

6 、定时通风换气 ，注意室温 。

春季对人体的适宜温度是20摄氏度，如高于23摄氏度时
，人会感到头晕
、疲倦
。另外，如果室内外温差大 ，则容易感冒。在春季
，也要定时开窗换气，加大室内湿度 。如果室内温度过高 ，可在暖气片上放上湿毛巾
，或在暖气旁边放一盆清水
。

7、减少病源感染机会。

冬季是呼吸道传染病流行季节，家长应尽量避免带孩子去人多拥挤的公共场所 ，如**院 、聚会场所
、大商场等 。注意督促好幼儿的手不要乱碰脏东西
，及要勤洗手，防止病从口入
。

8、注意保暖。

春季湿气重 ，气温变化大
，儿童易着凉 、感冒
、常会引起许多大病，如肺炎、心肌炎 、急性肾炎 ，因此春季也要给儿童保暖，避免着凉 。特别是在儿童玩耍出汗以后
，要做好防寒保暖工作。

卫生小知识小班健康教案反思

　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总不可避免地需要编写教案 ，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整
。我们应该怎么写教案呢？下面是我整理的幼儿园大班健康教案6篇
，希望能够帮助到大家。

幼儿园大班健康教案 篇1

　 活动过程：

　一
、播放音乐做一段热身操 。感受健康身体棒的好处
。回想并说说自己生病时的感受。然后老师总结出身体健康的重要性 。引出主题《争做健康小先锋》
。让我们一起努力做个健康小先锋吧。

　二、教师引导幼儿说出可以让身体保持健康的方法 。

　1.引导幼儿说出哪些好的生活习惯
。可以让身体保持健康。

　运动健身，讲究卫生 ，良好饮食习惯
，保持好心情，与同伴团结友爱

　2.利用课件出示进行小结 。

　三 、引导幼儿进行健康知识对与错的游戏
。评选出"健康小先锋"。

　1、介绍游戏的玩法及规则.

　2
、玩游戏 。教师说出各种与生活习惯有关的题目 ，幼儿判断题目内容是否健康
，并抢占圆圈。

　3.奖励获胜者"健康小先锋"的称号
。并引领幼儿复述健康知识，告诉幼儿不光要懂得健康知识 ，更要运用到生活中去。

　四、活动延伸：带领幼儿再次跳起健身操 。幼儿把学到的知识带回家讲给自己的爸爸妈妈听
。

　 活动目标:

　让幼儿认识身体健康的重要性。

　2.认识保持健康的方法 。3.培养幼儿健康的生活习惯
。

　 活动准备：

　1 、歌曲《健身娃娃》。2
、多媒体课件 。3、奖品.

　4"健康小先锋"的称号牌
。5 、对与错场地布置。

幼儿园大班健康教案 篇2

　 活动目标：

　1.了解什么是用眼不当以及有关眼保健的相关知识

　2.愿意与老师学习眼保健操
，积极参与活动

　3.初步具备眼保健意识，能够从现在做起保护眼睛

　 活动准备：

　1.卡通眼睛卡片（两张 ，一张笑脸，一张苦脸）

　2.ppt

　3.音乐《小星星》

　 活动过程：

　 一
、导入

　教师带领小朋友跳舞蹈《小星星》

　 二、过程

　1.教师用谜语引出故事的主角小眼睛 。

　教师："今天有一位小客人来到了我们班上
，小朋友们来猜猜他是谁吧！"教师说谜语：上边毛，下边毛 ，中间一颗黑葡萄
，假如你要猜不着，请你对我瞧一瞧
。

　2.教师手拿小眼睛卡片（哭脸）讲故事《小眼睛的自述》 ，其中播放ppt。

　教师：咦
，小眼睛怎么哭了呀，让我们一起来听听为什么吧 。

　故事大意：我是明明小朋友的其中一个眼睛 ，我可以让明明看到丰富多彩的世界
，可是明明小朋友却总是不注意保护我，总是让我很难受。明明喜欢用脏脏的小手揉我 ，还喜欢贴着电视机看动画片
，闲着的时候还总喜欢拿着爸爸的ipad玩玩小游戏，一刻也不让我休息 ，所以我很伤心
。

　教师：小朋友们谁能帮助小眼睛呢？

　3.教师组织幼儿讨论怎么保护眼睛。

　教师提问：为什么小眼睛会觉得难受呢？你们平时会这样对你们的眼睛吗？我们为什么要保护我们的眼睛，怎样保护呢？（幼儿回答略）教师请幼儿小组讨论
，然后选能力强一些的小朋友说一说 。

　4.教师教幼儿做眼保健操
。

　等全部学会眼保健操后，老师拿出小眼睛卡片（笑脸） ，对小朋友说：看
，在我们大家的帮助下，小眼睛不难受了 ，他笑了
，给自己鼓鼓掌吧。

　 活动延伸：

　请幼儿回家后和爸爸妈妈一起坚持每天做眼保健操 。

幼儿园大班健康教案 篇3

　 活动目标：

　1. 练习用正确的方法投掷
。

　2. 通过游戏《老鼠过街人人打》，能将沙包准确投向制定目标。

　3. 感受投掷沙包和“打老鼠
”的乐趣 。

　4. 让孩子知道生病了 ，不怕打针吃药
，做个勇敢的孩子
。

　5. 了解多运动对身体有好处。

　 活动准备：

　沙包若干，老鼠纸盒 。(检查衣物 ，然后安静的顺序下楼)

　 活动过程：

　一 、 活动导入

　1. 教师带队进入场地
，站好队形
。

　2. 有一群坏老鼠抢了乡下小老鼠的食物，小老鼠又要请小朋友们帮忙了 ，但是啊，我们要先练好本领才能帮到他。

　二
、 准备活动

　1.头部运动

　2. 腕关节运动

　3. 腿部运动

　三、玩沙包：

　1.讨论：沙包要怎么扔才能扔的远 。

　2.教师示范沙包扔法
，请个别幼儿尝试。

　3. 幼儿初步练习(先徒手练习，再实物练习) ，教师指导
。

　4.讲解幼儿初步练习的情况

　5.幼儿继续练习

　四 、玩游戏《老鼠过街人人打》

　1.讲解游戏玩法：老师拉着老鼠纸盒在场地的起点和终点之间来回跑
，幼儿站在场地两边向纸盒内投掷沙包。(可先固定纸盒投掷，后移动纸盒)

　2. 教师游戏示范 ，请个别幼儿尝试 。

　3.初步进行游戏

　4. 教师点评游戏初步进行情况

　5. 继续游戏

　6.集合
，总结
。

　7. 教师带队回教室。

幼儿园大班健康教案 篇4

　 活动目标：

　1．知道海带是一种海产品 。海带中含有丰富的营养
。

　2．了解烹饪海带的不同方法，愿意尝试自己动手剪海带丝和打海带结。

　3．学习查阅关于海带的资料 ，并与同伴分享自己的发现 。

　4．初步了解健康的小常识
。

　5．知道人体需要各种不同的营养。

　 活动准备：

　1．干海带
、泡过的海带若干
，凉拌菜用的调料、剪刀若干 。

　2．准备有关介绍海带生长及其营养知识的录像，制作成ppt的海带菜肴
。

　3．幼儿已经看过《长长的海带》用书。

　4 . 水族馆音乐 。

　 活动过程：

　一 、教师和幼儿一起用各种感官认识海带。

　1．教师出示干海带和泡过的海带 ，启发幼儿比较两者的不同
。

　教师：教师在你们桌上准备了两盆东西
，是什么呀？请你看一看，摸一摸 ，然后把你的发现告诉大家。

　教师：谁来说说看，你发现这是什么呢？海带是什么样子的呢？

　2．教师启发幼儿用身体动作表现生长在海里的海带 。

　教师：你曾经在哪里见过海带呢？海带生长在哪里?它在海里是什么样的？你能用动作表现出来吗？我们一起来试一试吧！

　教师播放水族馆音乐
，启发幼儿用各种身体的扭动、手臂的摆动表现海带的柔软与动感
。

　教师：注意哦，在模仿海带的时候不要把你的手臂等部位撞到别的小朋友哦！

　二
、教师和幼儿一同观看录像 ，组织幼儿讨论海带的营养。

　1．教师：你们喜欢吃海带吗?海带有什么营养?对我们对身体有什么好处？你吃过用海带做的什么菜呢？幼儿自由发言 。

　2．教师组织幼儿看录像
。从中了解海带的营养价值。（播放录像）

　3．教师请幼儿说说自己了解到的消息 。

　教师：刚刚我们看了关于海带的营养价值
，现在谁来说说看呢？谁的小耳朵最灵呢？

　4．教师小结：海带含有丰富的营养，碘和钙的含量很高 ，多吃海带能预防“大脖子”病
，还能让我们长得更高
。

　三、教师和幼儿现场制作海带制品。

　1．教师组织幼儿讨论海带的不同烹饪方法 。

　教师：你曾经吃过什么样的海带做的菜呢？是什么样的味道呢？海带可以怎么吃?(凉拌 、红烧
、做汤)

　2．播放菜肴ppt，引起幼儿的食欲
。

　教师：老师这里也有许多海带做的菜 ，我们一起来饱饱眼福吧。

　教师：看了这些菜
，你有什么样的感受呢？谁来说说看？

　3．教师组织幼儿分组进行操作 。一半幼儿剪海带丝（教师把剪刀和海带片出示，请幼儿来说一说制作方法） ，一半幼儿学习制作海带结（教师出示一个做好的海带结
，请幼儿来讲讲怎样做海带结。先剪成长方形，再打结 ，小组可以商量分工合作
。）

　4．教师现场拌海带。

　 活动延伸：

　1．日常生活：教师还可以向幼儿介绍其他的海产品，如海鱼、海虾等
，让幼儿知道这些海产品同样也有丰富的营养 。

　2．区域活动：在阅读区中，欣赏幼儿用书《长长的海带》
。在生活区中 ，请幼儿尝试清洗海带
，洗好后用花剪刀剪成小段或海带丝，送到厨房做成海带汤。

　3．家园共育：日常生活中 ，家长可经常做一些海产品给幼儿吃 。尤其对一些不愿吃海产品的幼儿
，应注意找出其中的原因，鼓励幼儿试着品尝
。

幼儿园大班健康教案 篇5

　 活动目标：

　1．学习原地以自身为轴旋转 ，身体能保持平衡。

　2．喜欢和同伴一起运动
，体验转的乐趣 。

　3．敢于尝试新动作
。

　 活动准备：

　大陀螺，转桶 ，平衡滑板车 、转椅

　 活动过程：

　 1．热身运动《小小航天员》

　幼儿两路纵队
，师幼问好!幼儿站成四路纵队，教师和幼儿一起做热身运动：上肢运动
、下蹲动作 ，体转运动，体侧运动
，跳跃运动，充分活动身体各部位。

　师：小朋友 ，你们了解航天员的工作吗?杨利伟叔叔可是中国第一名驾着火箭
，飞人太空的航天员，厉害吧!他们可是每天都要经过艰苦的训练 ，才能飞上太空的 。今天我们就去航天员训练营看看!

　 2．学习原地以自身为轴旋转

　(1)探索体验

　师：快来看一看
，航天员在做什么训练呢?小朋友要不要也来试一试呢?

　(出示大陀螺、转桶 、转椅
、平衡滑板车，幼儿体验运动器械的各种转法
。要求：两人一组 ，在一个运动器械上
，转一转。教师指导，并引导幼儿交换运动器械 。)

　师：组织幼儿站成四路纵队 ，拉开距离
，谈一谈你刚才在练习转的时候是什么感受?

　幼：晕，迷糊 ，害怕。

　师：航天员训练转是为了进人太空后不晕，那小朋友们练习转
，可以不晕车，不晕船 ，不晕飞机
，还可以变得很聪明
。要是练好转不晕的本领，我们就可以参加航天员的选拔赛啦。

　(2)动作指导

　师：小朋友 ，你们会转吗?转一转?

　①原地旋转 。动作要领：双脚交替为轴
，上体要直，头正 ，两臂侧平举或插腰
，两脚交替为轴)转圈
。

　幼：左转3圈，右转3圈 ，闭目转一转。快转、慢转

　②发散练习 。还可以怎样让身体转起来呢?单脚旋转 、趴下旋转
、跳转、旋转走 、绕物旋转等等!

　旋转接力赛：下面我们来进行一个旋转比赛好吗?

　①分成两队：红队、蓝队

　②每队的第一名小朋友
，拿着红旗，旋转到终点 ，沿蒙线跑回，把红旗传给第二名小朋友
，进行接力赛，最后两名小朋友 ，旋转到终点
，把红旗传给老师，谁先把红旗传到老师的手里 ，哪队就胜利
。

　师：小朋友真棒
，恭喜获胜的小朋友，第二名也不错 ，大家晕不晕啊!还能参加航天员的选拔赛吗?

　 3．集体游戏：航天员选拔赛

　师：我们来看一看
，通关秘语是什么?

　第一关：地球绕着太阳转。两人一组，一个当太阳 ，一个当地球
，太阳在中间，自己转 ，地球绕着太阳转 。音乐响起，地球绕着太阳转
，音乐停止，太阳和地球站好不动 ，一动不能动哦
，地球就会获得通关成功的小红旗
。音乐再次响起的时候，地球与太阳交换角色 ，音乐停止
，太阳
、地球一动不动，同样 ，地球就会获得通关成功的`小红旗。

　师：地球怎么转呢
，太阳又是怎么转的?小朋友咱们先练一练?你们有信心能够通关成功吗?

　准备好，我们闯关开始喽!

　师小结：恭喜小朋友们通关成功 ，你们现在就是一名合格的小航天员啦
，高兴吗?

　师幼分享：你们刚才晕不晕?那是怎么通关成功的?(引导幼儿说以坚持)

　师：航天员，你们真是太棒了 ，敬礼!只要你们把身体练习得棒棒的，学好本领
，以后就有机会驾着飞船，飞入太空看星星 ，看月亮
，还能看见我们居住的地球呢?

　 4．放松整理

　放松音乐《小小航天员》

　师：小航天员们，我们休息一下 ，就要回家喽!

幼儿园大班健康教案 篇6

　 活动背景：

　外活动对孩子们有着浓厚的兴趣
，乐此不疲，为充分发挥体育活动对幼儿全面 发展的教育功能 ，满足幼儿多种发展的需要
，于是抓住了这一教育契机，设计了此次大班体育《跑圆圈》活动 。为全面锻炼幼儿肌体 ，均衡发展幼儿动作
。

　 活动目标：

　1.学习身体左侧向弯道内倾斜快跑的动作技能
，提高身体的协调性。

　2.通过左手臂的彩绳提示、自身探索 、同伴学习
、竞赛游戏，初步练习弯道跑的动作 。

　3.增强集体荣誉感 ，体验竞赛游戏带来的快乐。

　4.初步了解健康的小常识
。

　5.知道检查身体的重要性。

　 活动准备：

　1.红黄蓝绿4个火炬，口哨
，左臂的标记(红黄蓝绿彩带)，起点箭头标记 ，主火炬台 。

　2.背景音乐
，录音机
。

　 活动过程：

　一、情景导入

　师：今天天气真好，我们出去郊游吧!(音乐声中 ，老师带着孩子们做矮人走 、高人跑的游戏。)

　二
、基本部分

　1.请一个能干的幼儿沿着圆圈跑
，其他幼儿观察该幼儿的身体动作 。(跑一圈便步走，调整呼吸)

　2.谈谈“你在弯道上怎样跑的?身体和平时直线跑有什么不同? ”——幼儿进行讨论 ，教师小结
。

　3.教师示范弯道上跑动作
，强调身体左侧向弯道内倾斜快跑。

　4.按照老师的方法，请幼儿练习体验在弯道跑的动作 。

　5.幼儿集合 ，教师提出个别幼儿在弯道上跑时会离线的问题
，组织幼儿探讨
。

　6.个别再次幼儿示范。(集体后退两步，个别幼儿示范)同时教师小结：身体向左倾斜跑 ，脚靠近线 。

　7.幼儿分男女生在圆上进行追逐跑练习，强调外道超越的规则
，激发幼儿超越意识
。

　8.幼儿自己的圆圈上进行练习。

　三、游戏——圆上接力赛

　1.每组第一个小朋友先跑，跑一圈回到原位 ，与第二个拍手
，站在队伍的最后 。第二个小朋友再跑，直到全部跑完把手举高向老师示意。

　2..教师小结游戏情况
。导入游戏情境：我们幼儿园即将举行第二届运会 ，我们都是小小火炬手
，来传递火炬，最后一名火炬手跑完后 ，将火炬高高举起。

　3.竞赛游戏：“圆上接力跑
”
，传递火炬 。(最后一名火炬手将火炬插入主火炬台上)

　四 、结束部分

　教师：我们完成了传递火炬的任务，一起来放松一下吧!(全体幼儿边走边捶臂捶腿 ，随乐和同伴一起放松
。)

　 教学反思：

　大班幼儿身心发展比较稳定
，正是活动能力迅速发展时期，对各项动作能够建立很好的条件反射 ，可以进 行较复杂的动作练习，本次活动
，让幼儿自己探索活动的动作，方式比较开放。幼儿们在游戏中不但学到知识 ，还通过小组合作
，共同完成任务，同时增加了幼儿之间的友情 。这类游戏很受幼儿喜爱 ，在轻松愉快的游戏中
，幼儿既掌握了基本动作，达到了锻炼效果 ，又发展了幼儿 动作的想象力
。

　体育活动对幼儿体质的提高必须通过一定量的体育锻炼才能实现
，教师必须注意保证幼儿体育活动的强度与密度。通过这节课的教学，我有很大的收获 。游戏是幼儿喜欢的游戏
。在以后的教学中我将继续认真钻研教材 ，带给幼儿更多精彩的游戏。

1.小班健康学会关心自己活动反思

一
、设计思路：小班幼儿刚入园
，吃饭时，我请幼儿去洗手 ，他们会有各种理由不去洗，“我洗过手了
，我在家里洗的 。”

“图书是干净的，不脏
。 ”“衣服不脏 ，妈妈刚给我换的。
”

“玩具多漂亮呀
，不脏 。” 当我告诉幼儿这些东西是脏的，洗干净的小手摸到它们也会变脏时 ，幼儿会听从我的建议去洗手
，但同样的事情、同样的理由以后还会出现。

用小毛巾擦一擦，把幼儿认为干净物品上的“脏 ”东西从隐蔽的状态显现在眼前 ，幼儿真正理解了“脏
”的概念
，才会把老师的要求，转化为自己的愿望 ，有效地转变自己的行为
，养成爱洗手的习惯
。 二 、活动名称：该不该洗手 三
、活动目标： 1、知道周围的许多东西是不干净的，许多脏东西是看不见的 ，吃东西之前愿意洗手。

2 、引导幼儿关心周围的人，愿意与周围的人分享自己的食物 。 四、活动准备： 1
、好吃的食物一袋；白色湿毛巾；玩具、图书等物品
。

2 、刚刚洗过手
，分三组坐在桌旁，看图书
、玩玩具、聊天。 五 、活动过程： 1
、情景设置：大班哥哥姐姐送来好吃的食物老师： 你是哪个班的小朋友？到我们班有什么事吗？大班幼儿：我是大班的小朋友 ，给弟弟妹妹送晚点来了 。

我们吃晚点时
，觉得幼儿园的晚点太好吃啦，想起小班弟弟妹妹还没有吃过 ，一商量
，大家就派我把好吃的晚点送来啦
。老师： 哥哥姐姐真好，有好吃的东西自己不吃 ，给我们小弟弟小妹妹吃
，我们应该说什么呀？（谢谢哥哥姐姐！） 2、请幼儿闻一闻晚点的味道，激发幼儿想吃好吃的的愿望。

引导幼儿商量吃的方法 。 提问： 1） 哥哥姐姐送来的好吃的真香 ，谁想吃呀？请幼儿将桌上的物品收到架子上
。

2） 这么多小朋友都着急吃一袋好吃的
，我们怎样做才能快点吃到呢？ 3）小朋友现在能吃好吃的吗？为什么？ 4）谁不愿意去洗手？为什么？（手不脏，手没摸脏东西 ，周围的物品不脏。） 3 、小实验：它们干净吗用白色湿毛巾擦拭幼儿认为干净的物品如：图书
、桌椅和玩具等，引导幼儿观察并发现毛巾颜色的变化 。

结论：我们周围的许多东西都是不干净的
，许多东 *** 了，小朋友用眼睛都看不出来 ，脏东西还会从一个地方跑到另一个地方呢
。干净的小手
，摸了这些东西就不干净了。

2.小班健康活动《该不该洗小手》教案及反思

设计思路 秋冬季节，孩子感冒发烧的情况特别多 ，在孩子刚入园的时候就已能听从教师的建议
，有的已主动会把小手洗干净，但有的孩子还是会忘记 。

为了让每个孩子都能养成爱洗手的好习惯 ，我设计了此教案。 活动目标 1、知道周围的许多东西是不干净的
，许多脏东西是看不见的，吃东西之前愿意洗手
。

2 、引导幼儿关心周围的人 ，愿意与周围的人分享自己的食物。 活动准备 1
、好吃的食物一袋；白色湿毛巾；玩具、图书等物品 。

2 、刚刚洗过手
，分三组坐在桌旁，看图书、玩玩具
、聊天
。 活动过程 1、情景设置：大班哥哥姐姐送来好吃的食物老师： 你是哪个班的小朋友？到我们班有什么事吗？大班幼儿：我是大班的小朋友 ，给弟弟妹妹送晚点来了。

我们吃晚点时，觉得幼儿园的晚点太好吃啦
，想起小班弟弟妹妹还没有吃过，一商量 ，大家就派我把好吃的晚点送来啦 。老师： 哥哥姐姐真好
，有好吃的东西自己不吃，给我们小弟弟小妹妹吃 ，我们应该说什么呀？（谢谢哥哥姐姐！） 2 、请幼儿闻一闻晚点的味道
，激发幼儿想吃好吃的的愿望
。

引导幼儿商量吃的方法。 提问： 1） 哥哥姐姐送来的好吃的真香，谁想吃呀？请幼儿将桌上的物品收到架子上 。

2） 这么多小朋友都着急吃一袋好吃的 ，我们怎样做才能快点吃到呢？ 3）小朋友现在能吃好吃的吗？为什么？ 4）谁不愿意去洗手？为什么？（手不脏
，手没摸脏东西，周围的物品不脏
。） 3
、小实验：它们干净吗用白色湿毛巾擦拭幼儿认为干净的物品如：图书、桌椅和玩具等 ，引导幼儿观察并发现毛巾颜色的变化。

结论：我们周围的许多东西都是不干净的
，许多东 *** 了，小朋友用眼睛都看不出来 ，脏东西还会从一个地方跑到另一个地方呢 。干净的小手，摸了这些东西就不干净了
。

提问： 1） 毛巾为什么变脏了？脏东西是哪儿来的？（图书 、桌椅和玩具是脏的
，毛巾一 擦，脏东西就跑到毛巾上。） 2）刚才小朋友为什么说它们是干净的？（看不见） 3）小手洗干净后 ，再摸图书
、玩具、桌椅和衣服等东西
，还干净吗？ 4）现在谁愿意先去洗手，把我们用眼睛看不见的脏东西洗掉 ，再回来吃好吃的食物？ 4 、小朋友洗手
，品尝食物，引导幼儿将好吃的送给客人吃 。

哥哥姐姐有好吃的东西 ，想着送给我们小弟弟妹妹吃
，他们真好。

3.小班健康教案《怎样做》效果反思

教学反思： 取材来源于孩子的生活，老师能关注孩子生活中一个细小的环节 ，及时发现孩子在平时操作中存在的问题
，将之设计为学习活动，想法较好
。

整个活动设计既能符合小班孩子的年龄特征 ，又能体现整合思想。在活动开展的过程中，老师还能注重环境生活化
，活动氛围宽松
、活跃，孩子们乐意说、乐意学 。

但是有一些细节方面还需完善 ，比如：提供的镜子没有充分利用
，如果在“帮帮老师”环节中，当孩子注意到老师脸上的膏没有涂开时 ，此时老师可以趁势引导孩子涂膏要照镜子
，这样做才能知道脸上的膏是否抹开，同时在孩子操作活动中可以运用儿歌中的句子来进一步引导
。

4.幼儿园小班健康教案讲卫生不生病

2 、引导幼儿要讲卫生 ，爱清洁。

活动准备：：小明生病了
、挂图《蚊子叮人的过程》、活动过程：一 、出示：小明生病了引导幼儿思考：小明为什么生病了？二、出示《蚊子叮人的过程》
，引导幼儿思考被蚊子咬了会怎样？教师介绍小明生病的情况 。三
、启发幼儿讨论：蚊子喜欢生活在什么地方？引导幼儿了解蚊子喜欢生活在脏、乱 、臭的地方
。

如：垃圾堆里
、地上、脏水中等四 、以竞赛的形式，让幼儿懂得怎样才能作健康娃娃？1.不去脏
、乱、臭的地方2.每天出门要涂驱蚊的药水。3.出门要穿长袖长裤 。

4.家里要清洁 ，喷洒杀虫剂
。五 、请小朋友一起总结
，并回家告诉爸爸妈妈。

5.小小班健康活动感觉怎么样教学反思

活动设计背景 因为幼儿在园内吃过饭后很容易粘在牙齿上东西，为了帮助幼儿保持良好的口腔卫生而设计本次活动 。

活动目标 一
、学会正确漱口的方法 ，知道漱口可以使口腔变干净，保持口腔卫生
。 二、初步养成吃完东西漱口的好习惯。

教学重点 、难点 让幼儿学会正确的漱口方法
，掌握漱口儿歌 。 活动准备 “小明明 ”道具
、水杯（每人一个）、水桶 、毛巾、水杯道具
、音乐 活动过程 一、介绍“小明明”----大嘴巴吃了什么----数数吃了几样 二 、“小明明
”吃饱了----睡觉----嘴里食物怎么办----道具水滴---音乐—上下左右 三
、互动----请一位小朋友帮“小明明”漱口 四、学习漱口----小朋友相互观察牙齿-----引导幼儿叙述漱口过程---儿歌 五 、给孩子拍张干净的牙齿照片留念 教学反思 因为本节是小班的健康课，我根据小班幼儿的年龄特点利用抽象
、夸大的教学方式来吸引幼儿的注意力。

在利用儿歌来强化漱口时我觉得我做的不够细致
。本节活动的难点就是让孩子掌握漱口的方法 ，应该利用儿歌来调动幼儿的积极性
，能够更加形象的掌握漱口方法。

6.幼儿园小班健康教案讲卫生不生病

2、引导幼儿要讲卫生，爱清洁 。

活动准备：

：小明生病了 、挂图《蚊子叮人的过程》
、

活动过程：

一、出示：小明生病了引导幼儿思考：小明为什么生病了？

二 、出示《蚊子叮人的过程》 ，引导幼儿思考被蚊子咬了会怎样？

教师介绍小明生病的情况
。

三
、启发幼儿讨论：蚊子喜欢生活在什么地方？

引导幼儿了解蚊子喜欢生活在脏、乱 、臭的地方。如：垃圾堆里、地上
、脏水中等

四、以竞赛的形式
，让幼儿懂得怎样才能作健康娃娃？

1.不去脏 、乱
、臭的地方

2.每天出门要涂驱蚊的药水 。

3.出门要穿长袖长裤
。

4.家里要清洁，喷洒杀虫剂。

五、请小朋友一起总结 ，并回家告诉爸爸妈妈 。

7.小班健康教案及教学反思爱喝水的小动物

2 、儿歌：小朋友
，来喝水，

你先我后不拥挤
。

排好队伍到橱前 ，

伸手去拿小茶杯。

接水接到半茶杯
，

接好水后回座位 。

轻轻吹，慢慢喝 ，

喝完水茶杯放回橱子里
。

3
、小猫，小狗
，小马等动物喝水的及不喝水的样子，植物缺水的样子等。

4、参考教案

小花小草要喝水托班

学习活动：小花小草要喝水

活动目标：尝试用小容器浇水 ，激发宝宝对小花小草的关爱
，体验活动的快乐 。

活动准备：若干只大桶，各色小桶若干只。数学“3 ”卡片
。

活动流程：激发兴趣——浇水尝试——结束部分。

一 、激发兴趣

老师念儿歌 ，引起宝宝的兴趣；太阳公公真调皮
，晒在身上热乎乎，我们宝宝做好操 ，喝口开水解解渴 。

1
、师：天气热了
，除了我们还有谁会口渴啊？

幼：小狗、小猫 、小兔
、老师…..

师：我们宝宝真聪明，知道小狗小猫小兔会口渴
。还想到了老师也会口渴的。真是有爱心的好宝宝 。

2、师：我们幼儿园的小草呀 ，漂亮的小花呀
，也晒得干干的，渴了 ，小草小花对朱老师说：“太阳公公真调皮，晒在身上热呼呼
，小花小草要喝水，哪个宝宝会帮忙？
”今天我们欢欢班的宝宝和朱老师一起去给小草小花喝水了
。

二 、浇水尝试

1、讨论：我们要去给小草小花浇水 ，要有什么东西呀？

幼：水
、水桶。

师：现在朱老师来变变变、变出了什么呀？（水桶）这水桶是什么颜色的呀？（幼：红色的） 。

师：什么形状的呀？（圆圆的）

师：朱老师再来变
，变变变又变出了一只什么颜色的水桶呀？幼：蓝色的

师：朱老师再来变，又变出了一只什么颜色的水桶呀？幼：**的

师：我们一起来数数有几只水桶？

幼：1 、2
、3,3只水桶

师：对了 ，是3只水桶（出示数字3）这是3、3 、3

师：哎呀
，这3只水桶还不够呢，朱老师再来变 ，变变变
，变出了许多的水桶了
。宝宝，我们每人拿一只水桶吧。

2
、师：宝宝 ，我们看看这只大桶里有什么呀？（幼：水）对了
，朱老师先到大桶里舀水了，然后拿去给小花小草喝水了“小花一口一口喝 ，别着急，急了要呛的 。”“小草你也一口一口喝
，别着急，急了也要呛的
。 ”

3、师：宝宝也要给小花小草喝水了。（鼓励每位宝宝参与活动）

三 、结束

8.小班健康领域教案与反思：防火知多少

设计意图： 随着社会生活现代化进程的加快 ，加上北方冬季气候干燥
，生活中存在着潜在的火灾危险 。

幼儿园孩子年龄小，缺乏生活经验和自我保护能力 ，在日常生活中很容易发生烧伤`烫伤等意外伤害。因此培养他们的防火意识和自我保护意识
，使他们掌握相关防火常识及几种自救逃生的方法十分必要
。

除了在日常生活中注意对孩子进行这方面的随机教育外，有必要组织一次专门的教育活动 ，让幼儿懂得如何防火
、如何自救
，增强自我保护能力。为此我选择了《防火知多少》这个教学活动，从而真正体现《刚要》中提出的将教育生活化 ，生活教育化的精神 。

活动目标： 1、培养幼儿初步的防火意识和自我保护意识
。 2 、让幼儿了解火灾发生的几种原因
，懂得如何防范。

3
、使幼儿掌握几种自救逃生的方法，提高自我保护能力 。 活动重点： 培养幼儿初步的防火意识和自我保护意识
。

活动难点： 让幼儿知道如何防火 ，学会自救。 活动准备： 1、生活中幼儿接触过火，能了解一些火的相关常识 。

2 、实物投影仪
，相关消防，火灾片段的录像
。 3、蜡烛
、火盆、废纸等着火实物及沙子 、水盆等灭火用品
、湿毛巾人手一块。

活动过程： 一、激发兴趣 ，引出火的特性 、用途及危害 。 1
、利用实物感受生活中的火
，了解火能够发光，发热的特性
。

教师把蜡烛点燃 ，让幼儿适当靠近火焰来近距离地观察火、感知火
，进而激发幼儿参与活动的愿望。 2 、引导幼儿讲一讲生活中人们是如何利用火的，教师以火的口气总结火的用途及危害：“孩子们你们说得都很好！我是人人都需要又人人都害怕的火 ，我在你们生活中有很多用处
，可以照明
、烧水、做饭 、发电
、炼钢、治病 。

但是一不小心也有可能引起火灾，我一发火会把所有的东西都烧光。
” 二 、利用 ，了解相关防火常识
。

1、播放火灾录像的片段让幼儿在感受熊熊大火的气势同时
，猜一猜引起大火的原因。 2
、结合，说一说如何防火大火烧起来浓烟滚滚 ，火势冲天，会把所有的东西都烧光
，甚至会把人烧死，是多么危险呀 ，那我们在生活中应当怎样做才能避免火灾的发生呢？①、不玩火柴 、火机 。

②
、不玩插座、插头和电线
。 ③ 、不在阳台及禁放区内放鞭炮。

④
、不用明火照明找东西 。 ⑤、提醒爸爸不乱扔烟头
。

⑥ 、电器使用后及时关闭电源等。 三
、尝试几种简单的灭火技能
，了解自救逃生的方法 。

1、试着用沙子覆盖的方法灭火，用水浇灭火
。教师在搪瓷盆中点燃木柴 ，让幼儿亲自动手操作
，尝试用沙 、用水来灭火。

2
、尝试用在地上打滚的方法压灭身上的火 。 3、观看相关自救逃生的，掌握自我保护的方法
。

教师边操作投影边提问幼儿 ，引导幼儿说一说自救逃生的方法：万一着火了不能躲在衣柜内或床底下
，要马上大声呼救，并打电话（119）找消防员 ，告诉着火的详细地址。在消防车没赶到之前
，不能坐电梯逃生，更不能从楼上跳下去 ，要用湿毛巾捂住口鼻，披上浸湿的被子
，贴着地面爬出去 。

四 、进行消防逃生演习 1、模拟情景：大家正在位于南京路6号的红太阳**院看**，突然着起大火来了 ，大家该怎么办？ 2
、指导幼儿试着拨打电话119
，告诉消防员着火的地址。 3、带领幼儿用湿毛巾握住口鼻，按照安全出口的指示方向进行自救逃生
。

4 、幼儿及时疏散到安全地带 ，教师带领幼儿进行放松活动：孩子们
，由于消防人员急时赶到，大火已被扑灭 ，没有造成任何财产损失和人员伤亡
，我们战胜了大火，我们胜利了！ 五
、活动延伸： 带领幼儿观看消防队员的消防演习 ，进一步了解火灾的危害
，学习在危险面前如何保护自己，如何逃生。 活动反思： 1、内容选择贴近幼儿生活 ，活动设计过程连贯 、层次清晰 。

能够充分挖掘和利 用现实生活中广泛的教育资源来开展活动
。通过观察
、谈话、演习等形式来提升幼儿的相关生活经验，从而增强幼儿的防火意识
，获得自我保护的方法和技能。

2 、幼儿参与的积极性高，能够在活动中创设一种轻松
、愉快、和谐的活动氛围 ，并且时刻关注幼儿的情绪和参与程度 。此外
，动静交替的活动设计和相关情景的创设使幼儿在参与活动时能始终保持兴趣，获得发展 ，体验到集体活动的快乐
。

9.小班健康教案怎样能避开危险反思

教学目标1 、能感知身体的温度变化。

2
、能知道如何向周围人说自己的感受 。3、培养自我保护意识
。

活动过程1 、一件衣服。2、冷的和热的几张 。

活动过程1
、通过交流
，引出话题
。如：亲爱的小朋友，冬天到了 ，小朋友们都穿的很厚
，是不是感觉很暖和了，那小朋友 ，我也穿了衣服
，那小朋友猜一猜老师暖和吗？我们来做个游戏猜一猜，我现在走到每个小朋友们的身边 ，然后请小朋友们伸出手来摸一摸我的手，好不好？（幼儿作答：好）小朋友们
，游戏结束了，小朋友们都摸了摸老师的手 ，那能不能告诉我你们的感觉吗？（幼儿作答：冷
，凉）小朋友们的感觉太棒了，老师是很冷 ，那小朋友们能不能帮帮老师
，让老师身体暖和呢？（幼儿讨论作答：穿衣服）。

2、出示衣服，然后穿身上 ，引起幼儿的感受 。如：好
，小朋友们告诉老师穿衣服，那好 ，我就加件衣服
，我穿好了，小朋友们认为老师还冷吗？（幼儿作答：不冷）的确加件不怕冷的大衣是暖和了 ，那好，我现在不怕冷了
，我要出去跑步咯。

3 、教室演示在教室里来回跑步
。4
、再次通过提问和小朋友们的互动，让幼儿感受老师身体的变化。

如：亲爱的小朋友们 ，我已经跑了几圈
，那我让小朋友感觉一下我现在的身体是怎么样的？依然是那个游戏，游戏结束 ，哎哟
，小朋友们是什么感觉呢？（幼儿作答：热了）哦，刚才老师很冷 ，然后穿了件衣服
，之后我又跑步，我又热了 ，那小朋友们
，老师热了怎么办呢？（幼儿作答：脱衣服）5、教师小结：哦，原来冷的时候是多穿点衣服 ，热的时候就减掉衣服，小朋友们教老师的方法真好
，老师现在知道解决冷热的方法了，那还有一些小朋友不知道 ，你们也来帮一帮他们吧！6 、出示冷和热的
，引导幼儿解决方法，并引导幼儿表达自己的感受 。7
、教师总结：在家 ，当小朋友感觉自己很热的时候要告诉自己的爸爸妈妈
，而在学校，要及时告诉自己的老师 ，请求帮忙
，千万不要让自己满头大汗，以免受惊 ，生病
，也不要穿太少的衣服，好好保护自己的身体 ，锻炼是少不了的，我希望小朋友们多多参加晨练
，跑步等活动，也希望小朋友们三餐要吃好哦 ，确保营养跟上
，还有不要挑食，多吃点蔬菜、水果 ，冬天冷
，水果要用热水烫一下，以免受凉拉肚子 ，小朋友们记住了吗？8 、引导幼儿练习表达自己的感受
。

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