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【央视新闻客户端】

单片机原理及应用课程设计报告

基于AT89C52的流水灯设计

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一 摘要

二 设计任务及目的

三 硬件设计

1）设计思路

2）芯片概述

3）原理电路图

4）硬件工作原理概述

四 软件设计

1）分析论证

2）工作环境

3）程序流程图

4）程序清单

五 调试过程及结果分析

六 设计总结

七 参考文献

一 摘要

本实验设计主要是利用AT89C52芯片 、发光二极管等一些电路元件设计一个简单的在不同的时间控制不同的灯亮还有周期循环的流水灯电路。并利用说学的知识完成程序设计、画出原理图及接线图 ，通过主装
、调试电路、自行排除故障
，最终实现流水等功能
。

课程设计强调以能力培养为主，在独立完成设计制作任务的同时注意多方面的能力培养与提高 ，因此通过此设计有助于我们复习 、巩固以往的内容
，达到灵活应用的目的。在设计完成后，还要将涉及的电路进行安装
、调试以加强我们的动手能力 。在此过程中培养设计过程中的整体观念
。

二 设计任务及目的

1、 熟练掌握AT89C52开发板的使用方法和注意事项。

2 、 了解简单单片机应用系统的设计方法 。

3 通过某一电路的综合设计 ，了解某一电路的综合设计过程
、设计要求

4、 掌握应用keil软件编辑 、编译源汇编程序的操作方法
。

5
、 掌握应用编程器烧写器件的操作方法。

6、 帮助学生养成良好实验习惯

三 硬件设计

1 设计思路

AT89C52是一个低电压
，高性能CMOS 8位单片机, 可以用来做单片机流水灯 、跑马灯 。
。。等实验

电路原理图见下图1，如果我们想让接在P1.0口的LED1亮起来 ，那么我们只要把P1.0口的电平变为低电平就可以了；相反，如果要接在P1.0口的LED1熄灭
，就要把P1.0口的电平变为高电平就可以；同理，接在P1.1～P1.7口的其他7个LED的点亮和熄灭方法方法同LED1 。因此 ，要实现流水灯功能
，我们只要将LED2～LED8依次点亮
、熄灭，依始类推 ，8只LED变会一亮一暗的做流水灯了
。

2）芯片概述

AT89C52是51系列单片机的一个型号
，它是ATMEL公司生产的。

AT89C52是一个低电压，高性能CMOS 8位单片机 ， AT89C52有40个引脚
，32个外部双向输入/输出（I/O）端口，同时内含2个外中断口 ，3个16位可编程定时计数器,2个全双工串行通信口
，2个读写口线，AT89C52可以按照常规方法进行编程,但不可以在线编程(S系列的才支持在线编程) 。其将通用的微处理器和Flash存储器结合在一起 ，特别是可反复擦写的Flash存储器可有效地降低开发成本。

3）原理电路图

4）硬件工作原理概述

要让接在P1.0口的LED1亮起来，那么只要把P1.0口的电平变为低电平就可以了；相反
， 如果要接在P1.0口的LED1熄灭，就要把P1.0口的电平变为高电平；同理 ，接在P1.1～P1.7口的其他7个LED的点亮和熄灭的方法同LED1
。因此
，要实现流水灯功能，我们只要将发光二极管LED1～LED8依次点亮、熄灭 ，8只LED灯便会一亮一暗的做流水灯了。在此我们还应注意一点
，由于人眼的视觉暂留效应以及单片机执行每条指令的时间很短，我们在控制二极管亮灭的时候应该延时一段时间 ，否则我们就看不到“流水 ”效果了 。已达到在不同的时间控制不同的灯亮还有周期循环

四 软件设计

1）分析论证

让 LED 流水是去逐个控制P1端口的每个位来实现的
，那么我们在程序一开始就给P1口送一个数，这个数本身就让P1.0先低 ，其他位为高
，然后让这个数据向高位移动不就实现“流水”效果啦
。

为了让单片机工作，只能将程序写为二进制代码交给其执行；。前面说到 ，要想使LED1变亮，只需将对应的单片机引脚电平变为低电平就可以了 。现在让我们将上面提到的8只LED流水灯实验写为汇编语言程序利用keil工具对源程序进行编写和编译
。再利用编程器编译好的文件烧写到到单片机进行演示验证。再将烧写好的AT89C52从编程器上取下在 放到‘S51增强型单片机实验板’进行通电我们就看到了LED1到LED8的‘流水’效果了

2）工作环境

PC机一台
，Proteus仿真软件一套，8个LED 管 ，9个电阻
，一个1.2MH晶振，2个30pf有极性电容 ，1个无极性电容
，+5V电源 。

3）程序流程图

4）程序清单

ORG 0000H ；单片机上电后从0000H地址执行

LJMP LOOP ；跳转到主程序存放地址处

ORG 0030H ；设置主程序开始地址

LOOP: MOV P1,#0FFH ；P1口清0

LCALL DELAY ；调用延时子程序

CLR P1.0 ； P1.0输出低电平，使LED1点亮

LCALL DELAY ；调用延时子程序

CL P1.1 ；P1.1输出低电平 ，使LED1点亮

LCALL DELAY ；调用延时子程序

CLR P1.2 ；P1.2输出低电平
，使LED2点亮

LCALL DELAY ；调用延时子程序

CLR P1.3 ；P1.3输出低电平，使LE3点亮

LCALL DELAY ；调用延时子程序

CLR P1.4 ；P1.4输出低电平 ，使LED4点亮

LCALL DELAY ；调用延时子程序

CLR P1.5 ；P1.5输出低电平
，使LED5点亮

LCALL DELAY ；调用延时子程序

CLR P1.6 ；P1.6输出低电平，使LED6点亮

LCALL DELAY ；调用延时子程序

CLR P1.7 ；P1.7输出低电平 ，使LED7点亮

DELAY: MOV R5,#20 ； 延时一段时间

D1: MOV R6,#40

D2: MOV R7,#240

DJNZ R7,$

DJNZ R6,D2

DJNZ R5,D1

RET ；子程序返回

END ；程序结束

五 调试过程及结果分析

调试过程是充满艰辛的：第一次接电源时，没有亮灯
，经过检查发现后得知，因粗心31号引脚未接高电平 、40号引脚未和电源连接、20号引脚没接第 ，经反复核实
，排除问题后，看到LED1～LED8的“流水
”效果了
。

六 设计总结

课程设计是培养学生综合所学知识
、发现、提出 、分析和解决问题 ，锻炼实际能力的重要环节。是对学生实际工作能力和具体训练和考察过程 。

这次课程设计我学到了很多东西
，学会了怎样去制订计划怎样趋势线这个计划，并掌握了在执行过程中怎样去克服心理上的不良情绪
。不仅巩固了以前学过的知识 ，而且学到了很多在书本上没学到过的知识。可以进行一些简单的编程 。通过这次课程设计
，我懂得了理论与实际相结合的重要性。光有课本知识是远远不够的，还要通过实际的验证
。设计的艰辛让我懂得好的结果需要努力  ，我们尝到了成功的喜悦
，也懂得焊电板是需要西和耐心的。

七 参考文献

万文略，赵利 ，蔡静之 。单片机原理及应用
。重庆大学出版社。2007年8月

基于单片机的交通信号灯模拟控制系统设计

心得体会：

1
、通过这次课程设计，加强了我们动手、思考和解决问题的能力 。在整个设计过程中
，我们通过这个方案包括设计了一套电路原理和PCB连接图，和芯片上的选择
。这个方案总共使用了74LS248 ，CD4510各两个
，74LS04，74LS08 ，74LS20
，74LS74，NE555定时器各一个。

2 、在设计过程中 ，经常会遇到这样那样的情况
，就是心里想老着这样的接法可以行得通，但实际接上电路 ，总是实现不了
，因此耗费在这上面的时间用去很多 。

3
、我沉得做课程设计同时也是对课本知识的巩固和加强，由于课本上的知识太多 ，平时课间的学习并不能很好的理解和运用各个元件的功能，而且考试内容有限
，所以在这次课程设计过程中，我们了解了很多元件的功能 ，并且对于其在电路中的使用有了更多的认识
。

平时看课本时
，有时问题老是弄不懂，做完课程设计 ，那些问题就迎刃而解了。而且还可以记住很多东西 。比如一些芯片的功能
，平时看课本，这次看了 ，下次就忘了
，通过动手实践让我们对各个元件映象深刻
。认识来源于实践，实践是认识的动力和最终目的 ，实践是检验真理的唯一标准。所以这个期末测试之后的课程设计对我们的作用是非常大的 。

4、在制作PCB时
，发现细心耐心，恒心一定要有才能做好事情 ，首先是线的布局上既要美观又要实用和走线简单，兼顾到方方面面去考虑是很需要的
，否则只是一纸空话。

5 、在画好原理图后的做PCB版时，由于项目组成员对单面板的不熟悉 ，导致布线后元件出现在另一边
，增加了布线难度，也产生很多不曾注意的问题 ，今后要牢记这个教训
，使以后布线更加顺利
。

6
、经过两个星期的实习，过程曲折可谓一语难尽。在此期间我们也失落过 ，也曾一度热情高涨 。从开始时满富盛激情到最后汗水背后的复杂心情
，点点滴滴无不令我回味无长
。

生活就是这样，汗水预示着结果也见证着收获。劳动是人类生存生活永恒不变的话题 。通过实习 ，我才真正领略到“艰苦奋斗”这一词的真正含义
，我才意识到老一辈电子设计为我们的社会付出
。我想说，设计确实有些辛苦 ，但苦中也有乐，在如今单一的理论学习中
，很少有机会能有实践的机会，但我们可以 ，而且设计也是一个团队的任务
，一起的工作可以让我们有说有笑，相互帮助 ，配合默契
，多少人间欢乐在这里洒下，大学里一年的相处还赶不上这十来天的合作 ，我感觉我和同学们之间的距离更加近了；我想说
，确实很累，但当我们看到自己所做的成果时 ，心中也不免产生兴奋； 正所谓“三百六十行
，行行出状元 ”。我们同样可以为社会作出我们应该做的一切，这有什么不好？我们不断的反问自己 。也许有人不喜欢这类的工作 ，也许有人认为设计的工作有些枯燥，但我们认为无论干什么
，只要人生活的有意义就可
。社会需要我们，我们也可以为社会而工作。既然如此 ，那还有什么必要失落呢？于是我们决定沿着自己的路
，执着的走下去 。

同时我认为我们的工作是一个团队的工作，团队需要个人 ，个人也离不开团队
，必须发扬团结协作的精神
。某个人的离群都可能导致导致整项工作的失败。实习中只有一个人知道原理是远远不够的，必须让每个人都知道 ，否则一个人的错误
，就有可能导致整个工作失败 。团结协作是我们实习成功的一项非常重要的保证。而这次实习也正好锻炼我们这一点，这也是非常宝贵的
。

对我们而言 ，知识上的收获重要
，精神上的丰收更加可喜。挫折是一份财富，经历是一份拥有 。这次实习必将成为我人生旅途上一个非常美好的回忆！

通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的 ，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来
，从理论中得出结论，才能真正为社会服务 ，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力
。在设计的过程中遇到问题
，可以说得是困难重重，这毕竟第一次做的 ，难免会遇到过各种各样的问题
，同时在设计的过程中发现了自己的不足之处，对以前所学过的知识理解得不够深刻 ，掌握得不够牢固。

这次课程设计终于顺利完成了
，在设计中遇到了很多专业知识问题，最后在老师的辛勤指导下 ，终于游逆而解 。同时
，在老师的身上我们学也到很多实用的知识，在次我们表示感谢！同时 ，对给过我帮助的所有同学和各位指导老师再次表示忠心的感谢！

7、此次课程设计，学到了很多课内学不到的东西
，比如独立思考解决问题，出现差错的随机应变 ，和与人合作共同提高
，都受益非浅，今后的制作应该更轻松 ，自己也都能扛的起并高质量的完成项目
。

8 、在此
，感谢于老师的细心指导，也同样谢谢其他各组同学的无私帮助！

PROTEL99SE 软件工具应用技巧

Protel 99SE 提供了一系列的电路设计工具
、优秀的文件管理系统 ，使用户真正享受到方便快捷而又形象的设计自动化
，使设计人员从烦琐的电路设计中解脱出来，只需拥有一台电脑 ，即可完成从电路原理图的设计到最终的印制电路板设计的全部过程。它包含有各功能模块和标准的元件库 。

主要功能模块：

Protel 99SE 具有出色的用户管理技术
，强大的自动化设计功能，灵活的编辑功能 ，简单方便的操作环境和完善的元件库管理能力
。Protel 99SE

主要由两大部分组成，每一部分有三个功能模块

1.电路设计部分

a.

原理图设计模块
，包括用于设计原理图的原理图编辑器，用于管理元器件的零件编辑器和各种相关报表生成器。

b. 印制电路板设计模块 ，包括用于设计电路板的电路板编辑器
，用于零件封装管理的零件封装编辑器，电路板组件管理器和各种相关报表生成器 。

c.

无网格布线模块
。

2.电路仿真与PLD 设计部分

a.

可编程逻辑器件设计模块 ，包括具有语法意识的文本编辑器
，用于编译和仿真结果的PLD

和用于观 仿真结果的Wave.

b. 电路仿真模块，包括一个功能强大的数字/模拟混合信号电路仿真器及用于仿真结果显示、测量的波形显示器。

c.

高级信号完整性分析模块 ，主要包括一个高级信号完整性分析仿真器
，能分析PCB 设计和检查设计参数等 。

单片机控制交通灯答辩

;2位LED数码管显示程序：P0口接数码管段，P2口接数码管位。 P3口接键盘,P1口接发光二极管

ORG 0000H

LJMP MAIN

ORG 0003H

LJMP INT0P

ORG 000BH

LJMP T0INT

ORG 0013H

LJMP INT1P

ORG 001BH

LJMP CTC1

ORG 0100H

MAIN: LCALL CSHIH ;初始化

LOOP: LCALL TONGX ;通行路口

LCALL H_BCD2 ;计算(1位HEX转换为2位BCD码)

LCALL YIMA ;译码

LCALL LED4W ;显示

CLR 00H

JNB 00H,$

DJNZ R6,LOOP

MOV R6,#100

JNB 10H,LOOP1 ;启动特殊功能K0

JB 10H,$

LOOP1: JNB 11H,LOOP2 ;启动特殊功能K1

JB 11H,$

NOP

LOOP2: JNB 12H,LOOP3 ;启动特殊功能K2

JB 12H,$

NOP

LOOP3: DJNZ TIME,LOOP

SETB 02H

SJMP LOOP

TONGX: JB 01H,DONGX

JB 02H,HUANG1

MOV P1,#21H

SJMP TX_OUT

HUANG1: MOV P1,#22H

MOV TIME,#1

DJNZ R5,TX_OUT

MOV R5,200

CLR 02H

CPL 01H

MOV TIME,#15

SJMP TX_OUT

DONGX: JB 02H,HUANG2

MOV P1,#0CH

SJMP TX_OUT

HUANG2: MOV P1,#14H

MOV TIME,#1

DJNZ R5,TX_OUT

MOV R5,200

CLR 02H

CPL 01H

MOV TIME,#15

TX_OUT: RET

LED4W: MOV A,XWEI

MOV B,#3

MUL AB

MOV DPTR,#LED4T

JMP @A+DPTR

LED4T: LJMP LD4W1

LJMP LD4W2

LJMP LD4W3

LJMP LD4W4

LD4W1: MOV LEDD,MLED1

MOV LEDW,#1

INC XWEI

SJMP LED4WE

LD4W2: MOV LEDD,MLED2

MOV LEDW,#2

INC XWEI

SJMP LED4WE

LD4W3: MOV LEDD,MLED3

MOV LEDW,#4

INC XWEI

SJMP LED4WE

LD4W4: MOV LEDD,MLED4

MOV LEDW,#8

MOV XWEI,#0

LED4WE: RET

YIMA: MOV R0,#BLED1 ;四位LED

MOV R1,#MLED1

MOV R7,#2

MOV DPTR,#YIMTAB

YIMA1: MOV A,@R0

MOVC A,@A+DPTR

MOV @R1,A

INC R0

INC R1

DJNZ R7,YIMA1

RET

YIMTAB: DB 3FH,06H,5BH,4FH,66H ;0,1,2,3,4

DB 6DH,7DH,07H,7FH,6FH ;5,6,7,8,9

CSHIH: MOV TIME,#15

MOV XWEI,#0

MOV LEDD,#0

MOV LEDW,#0

MOV R6,#100 ;1秒延时

MOV R5,#200 ;2秒延时

MOV P1,#21H

MOV 20H,#0

MOV 22H,#0

MOV TMOD,#61H ;T0方式1

MOV TTH0,#0D8H ;10ms

MOV TTL0,#0F0H

MOV TL0,TTL0

MOV TH0,TTH0

MOV TL1,#0FFH

MOV TH1,#0FFH

MOV IE,#8FH

SETB TR0

SETB TR1

MOV BLED1,#0

MOV BLED2,#0

MOV MLED3,#0

MOV MLED4,#0

RET

H_BCD2: MOV A,TIME

MOV B,#10

DIV AB

MOV BLED2,A

MOV BLED1,B

MOV MLED3,#0

MOV MLED4,#0

RET

T0INT: MOV TL0,TTL0

MOV TH0,TTH0

SETB 00H

RETI

INT0P: CPL 10H

SETB P1.2

CLR P1.1

CLR P1.0

SETB P1.5

CLR P1.4

CLR P1.3

RETI

INT1P: CPL 11H

CLR P1.2

CLR P1.1

SETB P1.0

SETB P1.5

CLR P1.4

CLR P1.3

RETI

CTC1: CPL 12H

MOV P1,#0CH

RETI

BIAOZ DATA 20H ;标志:.0定时到
。

XWEI DATA 60H ;显示位,4位:0~3

TTL0 DATA 61H

TTH0 DATA 62H

TIME DATA 66H ;倒计时时间

BLED1 DATA 74H ;显示数据BCD

BLED2 DATA 75H

BLED3 DATA 76H

BLED4 DATA 77H

MLED1 DATA 78H ;显示数据译码

MLED2 DATA 79H

MLED3 DATA 7AH

MLED4 DATA 7BH

LEDD EQU P0 ;数码管段

LEDW EQU P2 ;数码管位

END

我刚做完毕业设计答辩 ，89c52温度测控系统。

答辩其实很简单
，老师不为难你 。

答辩前准备：

1.搞明白单片机及其他硬每个端口的功能，背不过就记到纸上吗 ，单片机嵌入式系统里面硬件方面肯定是老师考察的重点
。

2.能大体看懂程序，具体每个语句什么含义搞不清楚的话没关系
，能讲一下每个部分的功能即可。比如显示子函数干什么用的，t0中断子程序起什么作用 。程序这方面老师肯定不会细问
。

操作及演示：

1.用Keil uvision编译并生成hex文件（这个很简单 ，不会的话可以问我）

2.将程序烧录到单片机并进行硬件连线。我毕业设计没用到实物
，是以Proteus软件仿真的 。我给你的Proteus图自己根据具体要求修改一下，照图连线不会很难
。

答辩注意 ，自己通过简单学习掌握到的知识多讲一下
，碰到不熟悉的地方一笔带过，老师提问也会挑你熟悉的部分提问。

给我们答辩的老师是硬件专家 ，软件方面问的极少
，单片机课程本来就注重硬件实践，相信你们的老师也会侧重硬件的 ，好好准备一下硬件知识吧 。

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