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。)

【央视新闻客户端】

　作为一名教师
，常常要根据教学需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案要怎么写呢？以下是我为大家收集的幼儿园中班社会活动《送垃圾回家》教案设计 ，希望能够帮助到大家 。

幼儿园中班社会活动《送垃圾回家》教案设计 篇1

　一 、设计意图：

　拯救地球，保护环境
，让幼儿从小养成讲卫生
、爱清洁、爱环境的好习惯，《指南》中也明确指出：“让幼儿亲近自然 ，初步了解人与环境的依存关系
，有初步的环保意识
。 ”因此，本次活动就是要帮助幼儿树立环保意识 ，让他们成为；良好习惯的执行者 、宣传者
，让每个人都来保护我们的地球。

　二
、活动内容与分析：

　幼儿每天产生垃圾，但不会分类投放垃圾 ，成人在教室也没有给幼儿创设有利条件
，有垃圾放纸篓，没有形成分类投放的好习惯 ，本活动以游戏形式
，把生活搬入课堂，进行生活化游戏 ，让幼儿知道如何正确分类投放垃圾 。

　三、教学策略设计：

　我将信息技术与课程教学相结合，通过互动游戏
，穿插讲解 、示范
、启发、评价等手段，激发幼儿学习兴趣从而完成目标；与教学策略相适应 ，幼儿通过故事 、视频欣赏、游戏互动等方法
，培养幼儿个性发展
。

　四
、活动目标：

　根据教学活动设计意图和《纲要》要求，我把目标确定为：

　1.情感目标：激发幼儿保护环境的情感。

　2.认知目标：学会给垃圾分类 。

　3.能力目标：培养幼儿的分类能力。

　重点：让幼儿学会给垃圾分类
。

　难点：让幼儿养成不乱扔垃圾的好习惯 ，并带动周边人群保持环境清洁。

　五、活动准备：

　垃圾小样 、PPT课件 。

　六
、活动过程：

　一、开始部分

　1.情景导入
，区域互动：有垃圾怎么办？

　2.幼儿进行讨论，回答 ，教师进行小结
。

　二 、基本部分学习垃圾分类的方法。

　1.幼儿看短片
，了解垃圾要分类投放：

　可回收垃圾：废纸
、玻璃瓶、易拉罐 、塑料制品等 。

　（绿色垃圾桶）

　不可回收垃圾：各种果皮
、果核、菜叶 、剩饭菜等
。

　（**垃圾桶）

　有害垃圾：废旧电池
、过期药物、破损温度计和日光灯等。

　（红色垃圾桶）

　（这一环节通过趣味性的动画形式，可以让幼儿集中注意力 ，形象直观地了解常见垃圾的正确分类 。）

　2.游戏：看谁做得对
。

　（1）课件互动游戏：送垃圾宝宝回家。幼儿观看动画
，教师选择性地请幼儿大胆尝试 。

　（互动游戏是对第二环节的巩固学习，请幼儿参与电脑游戏 ，既调动大家的学习积极性，又做到前呼后应
。）

　（2）区域分组游戏:幼儿进区自主投放垃圾
，教师观察并奖励。

　（该环节是整个活动的深化，是生活的再现 ，通过游戏幼儿能将生活中的垃圾分类投放
，而且采用分组的形式，给幼儿提供相互交流的的机会 ，培养幼儿团队精神 。）

　三 、结束部分评选卫生城市
，争做环保志愿者。

　1.观看公益广告，了解身边人是怎么做的 ，贴五星评选“卫生城市
”（长治）
，激发大家争做环保志愿者
。

　（这一环节是活动的升华，激发幼儿保护身边环境 ，为美丽的长治贡献自己的一份力量。）

　2.教师总结：保护环境
，从我做起 。只要大家少制造垃圾，并养成不乱扔垃圾好习惯 ，天才会越来越蓝，水才会越来越清
，空气也会越来越清新
。

　（该环节必不可少，也是教学的难点 ，保护环境
，贵在坚持，只有人人行动起来 ，才能有所成效。）

　七、活动延伸：

　教师带领幼儿到户外一起捡拾垃圾
，做些力所能及的事情 。教师组织幼儿一起讨论：怎样少制造垃圾？并将讨论结果写在纸上，张贴在幼儿园的布告栏里 ，呼吁大家少制造垃圾
。

幼儿园中班社会活动《送垃圾回家》教案设计 篇2

　一
、设计意图：

　我们班个别幼儿有这样一些习惯
，如将擦过鼻涕的纸又放回纸篮里，吃水果时把果皮和果核扔在桌子、地上 ，和家人在外一起玩时将纸屑 、空饮料瓶随手乱丢。为了帮助孩子学会遵守公共场所的规则
，养成不乱丢垃圾的好习惯，特设计了此次活动 。

　二
、活动目标：

　1．学会遵守公共场所的规则 ，会将垃圾放到垃圾筒里
。

　2．认识垃圾筒，知道它的用途。

　3．养成不乱丢垃圾的好习惯 。

　三、活动准备：

　1 、请家长和幼儿一起观察生活中人们将垃圾扔在哪儿
，什么地方有垃圾筒
。

　2
、故事《香蕉皮的家》；头饰小猫、小兔 、香蕉皮。

　3
、生活中乱丢垃圾的幻灯片6张 。

　四、活动过程：

　一 、开始部分：听故事提问：

　1．故事里有谁？幼儿回答贴出相应的头饰。

　2．小兔为什么差点滑倒？哪里来的香蕉皮？

　3．小猫这样做对吗？为什么？

　4．香蕉皮的家在哪里？

　二
、基本部分：了解垃圾筒

　1．你在什么地方看见有垃圾筒？

　2．垃圾筒有什么用？

　3．为什么要把垃圾放到垃圾筒里？

　三、结束部分：看幻灯片判断垃圾是否回家，播放幻灯片幼儿观察垃圾是否回家
。

　1.6张幻灯片的内容：小朋友进餐时桌上掉了一些饭粒和菜；小朋友将擦鼻涕的纸扔到地上；草地上有人扔了几个空塑料袋；有人将垃圾扔在人行道上；乘客将垃圾从车窗里扔出落到马路上；花园里有一些废报纸和空饮料瓶。

　2.提问：你看到了哪张照片？照片中的垃圾回家了吗？应该怎么做？

　3.幼儿讨论回答 ，教师进行总结 。

　五 、活动延伸：

　拾垃圾小朋友
，我们来当清洁小卫士，帮幼儿园里的垃圾找家
。活动之前请家长和幼儿一起观察生活中人们将垃圾扔在哪儿 ，什么地方有垃圾筒
，为开展活动做了知识经验准备。活动以故事引入，故事的情节和人物的语言深深吸引幼儿 ，充分调动了其参与的积极性
，幼儿能用语言描述自己的观察结果，回答问题语言完整 ，积极参加实践活动并体验到了劳动的喜悦 。此次社会活动领域价值明确
，目标的制定符合幼儿年龄特点及《纲要》精神
。活动主要采用了对话的方式，通过师幼对话、同伴间的对话 ，从而激发幼儿的社会认知
、情感，获取社会文明的基本行为规范
，知道怎样做一个文明的人，从身边做起 ，从自己做起。

　活动开始前
，我从知识与物质方面做了较充分的准备，包括幼儿与家长一起观察生活中人们将垃圾扔在哪儿 ，什么地方有垃圾筒等
，及幻灯片的准备 。不仅达到了家园结合，而且能够帮助幼儿直观、形象地理解怎样养成一个不乱扔垃圾的良好习惯 ，充分达成目标
。另外
，活动延伸的形式是多样化的，此次活动中 ，我还将延伸活动定位于与日常生活的有机结合
，如在家长开放日中开展亲子主题活动，让家长参与到活动中来 ，充分利用家长资源优势。本次活动达到教学目标，效果好 。

幼儿园中班社会活动《送垃圾回家》教案设计 篇3

　活动目标：

　1 、了解垃圾的来源
，认识其危害，并能区分可回收
、不可回收及有害垃圾
。

　2、养成不乱扔垃圾的好习惯 ，建立初步的环保意识。

　3 、愿意为维护环境做一些力所能及的事 。

　教学重点：

　帮助幼儿区分可回收
、不可回收及有害垃圾。

　教学难点：

　为环保宣传做一些力所能及的事
。

　活动准备：

　物质准备——事先收集一些废旧材料;录像短片两段(整洁和脏乱的小区环境录像;垃圾分类回收和处理的科技短片)

　知识准备——请幼儿观察居住小区及周围的环境
，和父母一起劳伦收集有关生活中垃圾的相关。

　活动过程：

　环节一：了解垃圾的来源

　放录像(整洁和脏乱的小区)提问：“你们喜欢哪个小区？为什么？”“垃圾从哪儿来？ ”“垃圾有何危害？
”

　环节二：了解垃圾的分类及处理

　播放科教短片(垃圾分类回收和处理)提问：“垃圾可以分成几类？”“那些垃圾可以重新回收？ ”“我们该怎么做？
”

　环节三：游戏——送垃圾“回家”

　亲身尝试，将实物垃圾送到垃圾桶内 。

　提问：你们认识这个垃圾桶吗？为什么它们有不同的颜色？可回收垃圾桶是什么颜色的？可回收垃圾桶是什么颜色的'？不可回收垃圾桶是什么颜色的？有害垃圾桶是什么颜色的？你们能将这些垃圾送回它们的“家 ”吗？

　环节四：设计环保标志

　结合自身说说我们该如何保护环境 ，引出设计标志
。

　导入：保护我们的环境
，我们该做些什么？

　鼓励幼儿争做“小小环保宣传员”，设计“环保警示标志
” ，张贴“我们只有一个地球”等宣传画。

　活动延伸：

　收集废旧材料
，投放在活动区 。

幼儿园中班社会活动《送垃圾回家》教案设计 篇4

　一．活动目标：

　1.认识垃圾分类的标志，并学会如何分类；

　2.了解垃圾堆放对健康的影响；

　3.明白环保的重要性 ，增强环保意识
。

　二．活动准备：

　垃圾分类宣传片
，PPT若干

　三．活动过程：

　（一）播放垃圾分类宣传片：

　师：你看到了什么？（小朋友自由发言）

　师：总结宣传片中的内容（配合PPT）：

　1.垃圾的危害：

　（1）垃圾是什么？（垃圾是我们日常生活中制造出来的废弃物）

　（2）生活中我们是如何处理这些垃圾的呢？（通常，我们会把所有垃圾装在一个塑料袋里 ，一起扔到垃圾箱）

　（3）垃圾堆放对健康，对环境的影响？（成对的垃圾会发出恶心的臭味
，长出很多蚊虫苍蝇，不仅污染环境 ，还会传播病菌）

　（4）垃圾填埋场耗费大量人力
，物力；

　（5）垃圾对我们生活环境的污染（原本清澈的河流被污染了，风景被破坏了）

　2.解决方法：那我们要怎么解决这些问题呢？（垃圾分类）。

　师：小朋友们都知道我国的垃圾分为哪几类吗？

　（我国的生活垃圾可分为四大类：

　一是可回收垃圾 。

　二是厨余垃圾
。

　三是有害垃圾。

　四是其他垃圾 。

　但是 ，目前街道上的垃圾一般只分为两类
，可回收和不可回收
。）结合，让小朋友更直观地了解生活中该如何做到垃圾分类投放。

　（二）引导幼儿说说生活中有哪些垃圾 ，并尝试将其归类到可回收和不可回收

　师：老师这里有个关于垃圾分类的顺口溜
，我们一起来学学吧 。废物利用是个宝，蓝宝石的桶儿要记牢；厨房垃圾一包包 ，有害物品要管好
，其他垃圾也不少，绿色的桶儿全部包。

　师：接下来老师要请小朋友们说说看 ，在我们的生活中都有那些垃圾？你觉得应该把它送到可回收箱还是不可回收箱？哪位小朋友愿意来尝试一下
。

　（三）讨论垃圾对于健康的危害

　师：小朋友们表现的真棒，将垃圾宝宝准确地送到了各自的家里
，让我们为自己鼓鼓掌吧。接下来呀，我们再来看看这些（乱扔垃圾 ，垃圾堆放）
，你都看到了什么？这样做对我们的身体健康有什么影响？我们应该怎么做？（垃圾分类扔进垃圾箱）

　四、活动小结：

　小朋友们今天学会了垃圾分类，你们可能干 ，在生活中你们也要记得垃圾分类投放哦
，如果爸爸妈妈忘记了也要记得提醒爸爸妈妈，争当环保小卫士 ，好不好？

幼儿园社区活动方案

2017年3月幼儿园学雷锋活动总结1

　3月5日是学习雷锋的日子
，在进一步弘扬?奉献 、友爱
、互助、进步?的志愿者精神，倡导时代新风正气 ，开展?弘扬雷锋精神争做教育先锋?的主题周活动中
，实验幼儿园?携手献爱心 、奉献在实幼? ，结合本园实际制定了201X年?学雷锋主题活动月?方案 。通过青年志愿者活动 ，弘扬雷锋精神，激发青年关爱互助的热情
，并见之于日常的行为，为学习和工作创造一个和谐
、宽松、健康的环境
。将学雷锋教育继续渗透到幼儿一日活动的教育中 ，在班级中形成良好的氛围。

　活动一：在全体党员中开展?弘扬雷锋精神争做教育先锋?党员专题活动暨师德师风教育活动 。通过?携手献爱心 、奉献在实幼每人做一件好事
。组织观看雷锋**、参加社区志愿者咨询宣传服务
、参加?三八?爱妈妈主题实践活动。广大党员教师在实际岗位中为人师表、爱岗敬业 、主动帮助食堂为幼儿包饺子
，为大班家长集体过生日，为女孩子梳头 ，为生病带药的幼儿按时喂药
，为小托班孩子喂饭 。
。

　活动二各班根据幼儿年龄特点开展?学雷锋，树新风?主题活动。201X年3月5日上午 ，杏花岭区实验幼儿园以?我们都是好孩子
，学习雷锋好榜样?为主题，全面开展了?我是小雷锋?大型主题活动 。各班老师都根据自己本班孩子们的年龄特点和实际情况开展了班级主题活动 ，小班学年的教室里
，老师生动给孩子们讲述了雷锋叔叔的故事，孩子们在凝望与倾听中感受着爱与爱的传递;中班学年的孩子们在老师的带领下 ，学唱雷锋歌曲，并伸出一双双小手
，用并不熟练的'动作一遍遍地清理着楼廊，自己学习擦洗小椅子;大班学年的孩子们走进小班学年和弟弟妹妹手牵着手 ，帮助小班的弟弟
、妹妹穿衣服、穿鞋 、扣扣子
，使幼儿园的每个角落里都留下了孩子们可爱的身影，一个个动人的画面在老师们的视线中真实展现
。

　活动三：开展?学做小雷锋
、从身边的小事做起?。 201X.3.5 通过?垃圾不落地 ，社区更美丽实验幼儿园组织开展一次清洁校园内外卫生大行动 。全园的保教人员擦楼道玻璃
，清洗幼儿园大型玩具，大班小朋友们在老师的陪同下 ，清理了幼儿园内及社区街边各处的纸屑等垃圾。向叔叔阿姨宣传爱护环境
，从我做起
。

　活动四：开展《今天我来照顾你》------大带小活动。201X.3.1实幼大班幼儿及小、托班部分幼儿学习雷锋叔叔做好事 。以大带小的方式进班活动
。大班的小朋友帮小班带弟妹进行半日活动，学习照顾他们。和他们一起学习 ，帮弟妹整理衣服 、入厕
、盥洗、喝水 、进餐及点心 。给他们讲故事
、做游戏
，安慰他们情绪等等，做一天弟妹的临时?爸爸妈妈?
。在老师的倡议下全园幼儿一起掀起了?学雷锋?的热潮 ，孩子们纷纷用自己的实际行动来为幼儿园做一些力所能及的事。

　活动五：?让世界充满微笑组织青年志愿者参与组织的服务活动，弘扬志愿服务精神 。开展?0~3岁?早期教育等咨询与服务
。发放?0~3岁?早期教育相关资料
，宣传早期教育的重要性。组织青年志愿者带头实践参与节水护水、植绿护绿等绿色行动，一位志愿者带动一个班级 ，一个幼儿带动一个家庭
，一个家庭带动一个社区 。发出?我和环境共友好，携手保护母亲河?的倡议 ，号召大家?植绿护绿
，天天环保，共享太原的碧水蓝天?
。通过这次活动 ，使环境保护的意识融入到大家生活的细节中去
，形成?人人争当环保卫士?的热潮。

　通过开展学习雷锋主题活动的教育，让幼儿从身边小事做起 ，知道要和小朋友互相帮助 、团结友爱
，平时为大人做些力所能及的家务事，使每位幼儿的心中都有学习雷锋好榜样的思想 。在点滴的实践活动中 ，使孩子们亲身体验到了助人的快乐，增强了孩子们为他人服务和团结协作的意识
，结合国际?三?八?妇女节，鼓励小朋友为老师 ，为自己的妈妈做一件有意义的事.
，太原教育电视台对实验幼儿园?三?八?主题实践活动还作了专题报道。

2017年3月幼儿园学雷锋活动总结2

　每年的3月5日是学习雷锋叔叔的日子，为了让我们幼儿园里的小朋友了解雷锋叔叔 ，知道雷锋叔叔是个解放军
，一生一直在做好事情，走到哪里 ，好事做到哪里
，从自己身边的小事做起，尽自己的能力 ，帮助需要帮助的人
，用自己的爱心去温暖大家，这样一个活生生的世人传送的学习典范
。

　2月27日至3月12日为期两周 ，我园各班的老师们都根据孩子们的年龄特点开展了?学雷锋，比文明?的主题教育活动
，通过欣赏故事《雷锋叔叔的事迹》、儿歌《让座》
、歌曲《学习雷锋好榜样》，观看雷锋事迹的 ，集体谈话等形式让孩子们初步了解雷锋叔叔生前的事迹及雷锋精神
，萌发?争做文明小雷锋?的情感，孩子们纷纷表示要用自己的行动来为幼儿园、为社会做一些力所能及的事情。

　分年龄段开展了适宜的主题活动：

　大班?爱心在幼儿园 。在老师的带领下擦洗幼儿园的桌椅 、大型玩具?让我们的幼儿园焕然一新
。

　中班?爱心进小班。在老师的带领下走进了小班 ，为小班的弟弟妹妹穿衣服
、端水杯
，带领弟弟妹妹入厕，为弟弟妹妹表演节目?

　小班?爱心进家庭 。鼓励幼儿为爸爸、妈妈 、爷爷
、奶奶做一件有意义的事 ，如分担一点力所能及的家务等
。

　好事情就是要从我们生活中的点滴小事做起。 孩子们在嘻嘻闹闹的实践中体验了集体劳动
，学雷锋做好事的快乐 。

　本次活动是我园开展德育教育的一部分，我们也将继续开展相关的主题教育系列活动 ，让孩子们通过这些活动慢慢地将学雷锋变成一种习惯
，从小养成良好的社会公德，每一天都能争做文明小雷锋
。

　为了确保活动有序有力开展 ，常常需要预先制定活动方案，活动方案是阐明活动时间
，地点，目的 ，预期效果
，预算及活动方法等的企划案。活动方案的格式和要求是什么样的呢？下面是我为大家收集的幼儿园社区活动方案，希望对大家有所帮助 。

　幼儿园社区活动方案1

　为了促使幼儿园环境教育走向社区 ，扩大环境教育的效益和影响面
，所以结合“世界环境日 ”的主题，特决定开展“争当绿色小卫士
”活动
。针对这种情况 ，我们决定从了解树木对人类的好处入手
，从调查幼儿园绿化环境做起，调动幼儿的积极性 ，增强幼儿爱绿护绿的理念
，争做绿色小卫士。通过活动使本班幼儿带领全园幼儿积极行动起来爱护花草树木，立足校园 ，走进社区，开展各种形式新颖、内容丰富的环境教育宣传活动
，小手牵大手，共建绿色社区 ，以此动员公众积极参与环保活动
，实现绿色新生活 。

　活动目的：

　1 、通过本次活动的研究，让幼儿对周围的绿化情况有一个了解。

　2
、通过本次活动的开展 ，让幼儿了解一定的环境保护的知识
。懂得人与自然和谐共存的道理
，知道破化绿化对人的危害。

　3、给幼儿创造更大的 、更好的学习空间，提高他们综合观察
、分析的能力 ，动手制作能力和初步的审美鉴赏能力 。

　活动内容：

　1、资料收集

　(1)树木生长的环境
。

　(2)树木对人类的好处。

　(3)破坏绿化带来不良后果的事例 。

　2 、倡议宣传

　(1)开展“我为园区添一份绿色”活动
。

　(2)走进社区进行绿色环保宣传。

　3、具体实施

　(1)教师带领幼儿到园内外开展“我来认领一棵小树 ”活动

　(2)走进社区进行绿色环保宣传(粘贴环保标语)

　(3)教师带领幼儿捡拾白色垃圾

　实施过程：

　1
、课堂讨论：

　在课堂上
，教师组织幼儿围绕“为什么说树木是人类的朋友
”展开讨论，了解树木的生长环境和它的作用以及人类破坏绿化带来的不良后果 。之后教师归纳总结 ，回归主题——争当绿色小卫士
。

　2、实施过程：

　(1)为树木制作一张名片。请幼儿将树木的名称 、习性制作成小名片
，帮助大家了解树木的'基本特征及习性，了解树木是人类的好朋友 。

　(2)请每位幼儿认领一棵小树 ，增加幼儿的责任感和保护意识

　(3)带领幼儿到社区去捡拾白色垃圾，养成爱护环境的习惯

　(4)帮助社区开展“绿色家园”活动
。

　a.在教师的引导下幼儿集体讨论
，写一份爱绿护绿的倡议书，进入社区进行环保宣传。

　b.开展“我来献草添绿色 ”活动 。动员全班幼儿献出自己种植的花草 ，为小区添一份绿
，以实际行动争做创建社区优美生态环境的小主人。

　幼儿园社区活动方案2

　一
、指导思想：

　进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神，以家庭教育、社区教育为核心 ，积极创设良好的育人氛围和环境
，努力办好家长学校，重视与家长同步同向的合作教育 ，提高家庭教育水平
。同时为社区的早期教育提供服务
，依托社区，以幼儿园为早教指导中心 ，逐步形成向家庭辐射的早期教育指导网络。有效提高家教质量和与幼儿园合作教育的主动性 、积极性
、实效性
，努力使幼儿园与家庭教育、社区服务一体化 。

　二 、工作目标：

　1.参与园所管理，发挥桥梁作用
。努力营造家园合力的教育环境 ，提高亲子关系
、师生关系、家园关系的亲密度和融洽度。

　2.营造育人环境，提高指导实效 。

　3.丰富活动形式
，确保活动质量
。

　4.立足社区服务，做好宣传工作。

　三 、具体措施：

　（一）参与园所管理 ，发挥桥梁作用 。

　1.积极发挥家委会的作用
，由集团家委会牵头，发挥各班家委会成员作用
。

　2.建立家委会QQ群。要求班级家委会成员与班级家委会成员之间 ，建立QQ群
，充分发挥家长委员会的桥梁作用，参与管理和督查幼儿园各方面的工作 ，提高办园质量 。要求家委会成员共同参与幼儿园各重大活动的筹办和策划工作
，真正为幼儿园的发展献计献策
。

　（二）营造育人环境，提高指导实效。

　1．开展有主题的专题讲座 ，提高家庭教育指导水平 。

　（1）发放家长问卷调查表
，针对“共性问题
”，根据家长的需要 ，以园级或班级为单位有针对性地开展家长授课活动。

　（2）邀请“家庭教育指导老师”为家长们作专题性的家庭教育指导讲座，刷新教育理念
，提高指导能力
。

　2.开展沙龙研讨活动。要求围绕班内“焦点问题 ”和“热点问题
”展开交流研讨，在互动交流中切实解决“真”问题 。

　3.开好有主题的家长会
。会上 ，除了向家长介绍班级情况之外
，更主要的是对一些大家共同关心的问题开展专题讲座
、专题讨论、经验交流，如对刚入园儿童的家长开设“三岁幼儿的年龄特点及其教育要点 ”以及“如何培养幼儿的生活自理能力”；中班组以“如何激发幼儿的学习兴趣？
”及“如何加强幼儿行为习惯的培养”；大班组围绕“如何培养幼儿的自制力和坚持性？ ”及“如何做好幼小衔接
”等方面讲座 ，从而丰富家长的教育经验
，以形成共识，保持家园教育的一致 ，形成教育合力。

　4.利用宣传橱窗
，发挥窗口作用 。另外，利用橱窗宣传栏 、班级网页出版、发表优秀家教论文 ，推广育儿经验
。同时
，鼓励家长撰写育儿心得，积极参与投稿。

　5.做好家园沟通 ，关注幼儿发展 。

　（1）做好随机家访工作
。要求教师充分利用接送孩子的时间与家长沟通孩子在园在家的情况表现，认真填做好记录。

　（2）用好“宝宝成长记录”册 。按时收发
，让家园双方都能及时了解孩子在园
、在家生活、学习 、健康等方面的情况
。

　（3）网络常联系
、家园路路通。利用园、班开设的网站，将幼儿园教育内容 、家教论坛等通过网站形式与家长交流 。每月坚持为每位幼儿发个性短信。

　（三）丰富活动形式 ，确保活动质量
。

　1．满足家长需要
，向家长开放半日活动。通过半日活动，拉近老师和家长之间的距离 ，形成教育合力
，有效地促进幼儿发展 。

　2．继续开发家长助教资源
。结合“种植园地 ”，发动家长参与种植
、管理、收获等系列活动。

　3.做好家长问卷工作 ，发挥家长监督作用 。

　4．鼓励家长参与幼儿园环境创设
，收集 、制作游戏材料，丰富游戏活动内容
。要求各班组织家长充分利用半成品或废旧材料每学期开展一次环保小制作活动 ，从而树立环保理念。

　5.开展各种亲子活动 。可以通过节日邀请家长来园参加亲子游戏活动
，通过活动促进幼儿与家长之间的感情，增进教师和家长之间的友谊 ，提高沟通和指导能力
。

　（四）立足社区服务，做好宣传工作。

　1.加强社区联系
，服务社区文化 。

　（1）幼儿园要主动加强与社区居委会的沟通与联系，争取社区的合作与支持 ，使幼儿园与社区的联系工作得以顺利开展
。

　（2）幼儿园要走进社区进行家教宣传
，提高社区成员的家庭教育意识，积极向社区居民宣传党的教育方针；正确的教育观念 ，科学的育儿知识
，幼儿园领导和有经验的教师定期到社区进行家教科学知识讲座。

　2.0～3岁入户指导，为社区的早期教育提供服务 。

　做好社区0～3岁及散居儿童的入户指导工作 ，依托社区
，以幼儿园为早教指导中心，逐步形成向家庭辐射的早期教育指导网络。

　（1）加强社区宣传 ，提高社区对婴幼儿早期教育重要性的认识
。可通过幼儿园的宣传
、橱窗、横幅等途径大力宣传早教的意义和任务。

　（2）向社区家长和孩子开放集体教育活动
，形成托幼一体化的教育模式 。

　附：行事历

　20xx年3月

　幼儿园社区活动方案3

　活动主题：

　1 、走进蜗牛小镇

　2
、参观台客隆超市

　指导思想:

　通过参与社会实践活动，让孩子走出校园 ，体验社会生活，丰富幼儿社会经验;增长幼儿见识
，开阔幼儿眼界，使幼儿的综合能力有所提高和更全面的发展
。

　活动目标：

　1、参观台客隆超市。了解超市里的物品是分类摆放的;知道商品的价格标签 ，认识价格;学会自己购物的方法
，体验参观超市的乐趣 。

　2 、参观蜗牛小镇
。能够按工作人员的要求进入角区游戏，遵守游戏规则;自己动手操作 ，获得相关角色经验
，体验成功的乐趣。

　活动时间： 20XX年4月23日(雨天顺延)

　幼儿入园时间： 4月23日8：00,

　出发时间 ：4月23日8:10

　活动地点：

　1、台客隆超市

　2
、蜗牛小镇

　参加人员：中二班全体师生及部分家长志愿者(5名)

　活动安排：

　1、三名教师五名家长志愿者带队 。班主任走在队伍前面，家长志愿者走在中间 ，两名教师走在队伍的后面
，没人负责5到6名幼儿
。

　2 、活动前，上好幼儿活动预备课 ，宣传走路过红绿灯的注意事项及活动时遵守的规则
，提高幼儿安全和自我保护意识。

　3
、摄影：每名带队人员负责自己的游戏区

　4、活动路线：先参观超市，时长约20分钟 ，乘坐电梯进入蜗牛小镇

　5 、活动结束后，组织开展幼儿经验分享
，观看活动照片;组织志愿者交流关于开展社区活动的感想 。

　幼儿园社区活动方案4

　活动主题：

　参观村里的小卖铺

　指导思想：

　通过参与社会实践活动，让孩子走出校园 ，体验社会生活
，丰富幼儿社会经验；增长幼儿见识，开阔幼儿眼界 ，使幼儿的综合能力有所提高和更全面的发展
。

　活动目标：

　参观小卖铺。了解小店里的物品是分类摆放的；知道商品的价格标签
，认识价格；学会自己购物的方法，体验参观的乐趣 。

　活动时间：

　20xx年10月30日

　幼儿入园时间：8：00

　出发时间：8：30

　活动地点：村里的小卖铺

　参加人员：中班全体师生及部分家长志愿者

　活动安排：

　1
、三名教师及家长志愿者带队。班主任走在队伍前面 ，家长志愿者走在中间
，两名教师走在队伍的后面，负责幼儿有序参观
。

　2、活动前 ，上好幼儿活动预备课
，提高幼儿安全和自我保护意识。

　3 、活动路线：幼儿园—村里的小卖铺

　4
、活动结束后，组织开展幼儿经验分享 ，观看活动照片；组织志愿者交流关于开展社区活动的感想 。

关于“幼儿园志愿者主题活动
”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了
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