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网上科普有关“七年级历史下第一单元知识点”话题很是火热 ，小编也是针对七年级历史下第一单元知识点寻找了一些与之相关的一些信息进行分析
，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

知识好象沙石下面的泉水 ，掘得越深越清澈 。下面给大家分享一些关于 七年级历史 下第一单元知识点
，希望对大家有所帮助
。

七年级历史下第一单元知识1

第1课　隋朝的统一与灭亡

一 、隋朝的建立和统一(581年-618年)

建立：581年(杨坚建立隋朝，以长安为都城 ，杨坚就是隋文帝)

统一：589年(隋文帝灭掉陈朝，统一全国)

灭亡：618年(隋炀帝二世而亡)

二
、隋朝在诸多方面创规立制
，是一个创新的朝代，开创了中国历史新局面。具体表现在：选官制度上开始实行科举制;在经济方面开通了连接南北的大运河 。

1、大运河的开通(隋炀帝)

①目的：为了加强南北交通 ，巩固隋王朝对全国的统治。

②中心 、起始点：以洛阳为中心
，北达涿郡(今北京)，南至余杭(今杭州)
。

③长度和地位：全长两千多公里 ，是古代世界最长的运河。

④四个组成部分：永济渠
、通济渠、邗沟 、江南河 。

⑤连接五条河流：海河、黄河
、淮河、长江 、钱塘江
。

⑥开通的作用(意义和影响)：大运河的开通
，加强了南北地区政治
、经济和 文化 交流。(消极作用：但也给人民带来了沉重的负担，加速了隋朝的灭亡 。)

2、科举制(隋炀帝)

①创立(隋朝)：隋文帝开始用考试的办法选拔人才的制度;隋炀帝设置进士科 ，标志着科举制的正式创立
。

②完善(唐朝)：唐太宗：增加考试科目
，进士科最为重要。武则天：首创殿试和武举 。

③发展(明朝)：八股取士

④科举制的积极影响：1)中国古代选官制度的变革，加强皇帝选官和用人的权力 ，扩大官吏选拔范围
。2)推动 教育 发展。3)成为历朝选拔官吏的主要制度
，持续1300多年 。

三 、隋朝的灭亡

原因：隋炀帝的残暴统治
。时间：618年

七年级历史下第一单元知识2

第2课 从“贞观之治 ”到“开元盛世”

一
、唐朝的建立和统一(618年-907年)

618年，李渊建立唐朝 ，以长安为都城，李渊就是唐高祖
，并实现了全国的统一。

二、唐太宗(李世民)与“贞观之治
”

(1)主观原因：他吸取隋亡的历史教训，他勤于政事 ，虚心纳谏
，从善如流 。

(2)客观 措施 ：①任用贤能。唐太宗广纳贤才，有敢于直言的魏征;知人善任 ，房玄龄善于谋略
，杜如晦敢于决断(房谋杜断)，他们都是贞观时期著名的宰相
。

②政治方面。进一步完善三省六部制(首创于隋朝);制定法律 ，减省刑罚;增加科举考试科目
，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目;严格考查各级官吏的政绩 。

③经济方面
。减轻人民的劳役负担 ，鼓励发展农业生产。

④边疆管理 。唐太宗时期先后击败东 、 西突厥
，加强了对西域的统治
。

三
、女皇武则天

我国历史上唯一的女皇帝。晚年称帝，改国号为周 。武则天当政期间 ，继续实行唐太宗发展农业生产、选拔贤才的政策，社会经济进一步发展
，国力不断增强
。在科举考试方面创立了殿试制度和武举，亲自 面试 考生 ，后人称她的统治“政启开元
，治宏贞观”。

四 、唐玄宗与“开元盛世 ”(唐朝最鼎盛时期)

(1)措施：①任用贤能 。任用贤相姚崇和宋璟，实施了一系列改革
。

②政治方面。整顿吏治 ，裁减冗员 。 ③经济方面。发展经济
，改革税制
。

④文化方面。注重文教， 编修经籍 。

七年级历史下第一单元知识3

第3课　盛唐气象

一
、经济的繁荣

1、农业：出现了曲辕犁和灌溉工具筒车
。

2 、手工业：纺织业品种繁多 ，蜀锦冠于全国;陶瓷器生产水平也很高
，越窑的青瓷、 邢窑的白瓷
、唐三彩最有名。

3、商业：长安城人口百万，既是当时中国政治 、经济和文化交往的中心 ，也是一座国际性的大都会 。(有市：商业区和坊：居民区)
。

二
、民族交往与交融

1、政策：唐太宗实行开明的民族政策。

2 、唐太宗被各族首领尊称为“天可汗
”
，意为各族共同的君主 。

3
、唐太宗时期，将文成公主嫁给吐蕃(藏族的祖先)赞普松赞干布
。作用：唐蕃和亲促进了吐蕃经济和社会的发展 ，也增进了汉藏两族的友好关系。

4、唐玄宗时，将金城公主嫁尺带珠丹 。

三 、开放的社会风气

特点：开放
，充满活力
、兼容并蓄

四、多彩的文学艺术

1 、唐诗：：①李白的诗歌颂祖国山河的壮美，充满 想象力 和感染力 ，具有浓郁的浪漫情怀
，李白因此享有“诗仙”的美誉
。②杜甫的诗反映了历史的真情实况，故有“诗史 ”之称 ，他被誉为“诗圣
”。③白居易的诗歌平易近人
，通俗易懂，妇孺都会吟唱 ，深受大众欢迎 。

2
、书法：唐朝最著名的书法家是颜真卿、柳公权和欧阳询3 、画家：唐朝最著名的画家是阎立本和吴道子。

七年级历史下第一单元知识4

第4课 唐朝的中外文化交流

一、与日本的交往

(1)遣唐使：是日本政府派遣到唐朝进行交流的使团
。他们把唐朝先进的制度
、 天文历法、文字 、典籍
、书法艺术、建筑技术等传 回日本
，对日本社会的发展产生了深远的影响。

(2)鉴真东渡：唐朝最富影响的僧人鉴真，东渡日本传授佛法等 ，为中日文化交流做出杰出贡献 。(为日本设计唐招提寺;前后12年
，前5次东渡失败，第6次才成功 ，双眼失明)

二 、与天竺(印度)的交往

(1)玄奘西行：唐太宗贞观年间，玄奘历尽艰辛
，西行天竺学习佛法
。玄奘的见闻，由弟子整理成书——《大唐西域记》是研究中外交流史的珍贵文献。(玄奘——《西游记》中唐僧的原型)

三
、交流频繁的原因(吸引世界各国来华的原因)：

A、唐朝政权强大 ，国家统一
，社会安定;B 、唐代实行对外开放的政策;C
、玄奘、鉴真等中外文化交流的使者也起到了重要作用 。D 、唐朝海陆交通发达
。

四
、唐朝的对外政策：对外开放和友好交往的政策。

对我们今天的启示：A.一个国家只有经济发达,文化先进才能对于国外产生辐射力和吸引力.B.一个国家只有对外开放,积极交流才能有所得益,有所进步.

七年级历史下第一单元知识5

第5课 安史之乱与唐朝衰亡

一、安史之乱(导致唐朝由盛转弱的转折点)

1 、原因：A、开元末年唐玄宗追求享乐，任人唯亲 ，朝政日益腐败 。B.社会矛盾尖锐
，边疆形势紧张
。C.节度使势力膨胀，形成外重内轻。D.安禄山担任三个边地的节度使 ，逐渐扩张势力 。

2
、人物：安禄山和部将史思明

3、结果和影响：对社会经济造成极大的破坏
，唐朝的国势从此由盛转衰
。安史旧将和内地节度使权势加大，逐渐形成藩镇割据的局面。

二 、唐末农民起义：黄巢起义 ，结果：被朱温与其他藩镇联合镇压
，但给唐朝统治者以沉重的打击 。

三
、唐朝灭亡：907年，朱温建立后梁政权 ，我国进入五代十国时期。

四、五代十国：北方黄河流域先后出现后梁 、后唐
、后晋、后汉 、后周五个政权，南方出现吴
、南唐、吴越 、前蜀
、后蜀、楚 、闽、南汉
、南平九个政权
，再加上北方割据太原的北汉，史称“五代十国”
。

影响:五代十国虽然是一个政权分立的时期 ，但统一始终是一个必然趋势。

七年级历史下第一单元知识点相关 文章 ：

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★ 七年级上册历史第一单元知识点与学习方法

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★ 初一下册历史知识点归纳难点总结(两套)

★ 部编版七年级历史下册第三单元知识点整理

★ 七年级历史下册知识点归纳

★ 人教版七年级历史下册知识点

★ 七年级历史必考知识点总结

★ 七年级下册历史复习提纲

七年级下册历史知识点总结

没有加倍的勤奋
，就没有才能，也没有天才 。天才其实就是可以持之以恒的人
。勤能补拙是良训 ，一分辛苦一分才
，勤奋一直都是学习通向成功的最好捷径。下面是我给大家整理的一些初一历史的知识点，希望对大家有所帮助 。

七年级上册历史必背知识点

夏商西周的更替

一、我国历第一个国家“家天下 ”的夏朝

1 、建立时间：约公元前2070年

2
、建立者：禹

3、都城：阳城

4 、政权机构：城堡
、宫殿、军队 、刑法
、监狱

夏朝成为我国第一个奴隶制国家的原因：

1、夏朝按地区划分国民(九州);部落按血缘划分人群;

2 、建立了压迫人民的国家机构：军队
、刑法、监狱;

3 、“王位世袭制
”代替了“禅让制” ，开始“家天下 ”

“王位世袭制
”代替“禅让制”应该是一种社会的进步
，其根本原因是社会生产力的发展，导致私有制的出现和对立阶级的产生

夏灭亡的原因：夏桀暴虐成性、荒.无度
、大兴土木、剥削百姓

二 、商朝的建立

1
、公元前1600年 ，商汤建立商朝
，定都亳

2、盘庚迁都：殷公元前1300年

3 、商朝的政治
、经济、 文化

政治上：是当时世界上的国家之一
。

经济上：农业 、畜牧业
、手工业广泛使用青铜器，创造了光辉灿烂的青铜文明。

文化上：甲骨文已经具备汉字结构的基本形式 ，是一种成熟的文字 。

三、西周的建立

1 、建立时间：公元前1046年

2
、建立者：周武王

3、都城：镐京(今西安)

4 、西周的政治、经济

政治：分封制

农业：农作物品种增多，已有人工灌溉

手工业：分工较细(百工);原始瓷器制作比较普遍

建筑业：建筑物上开始使用“瓦 ”

四
、西周的灭亡及东周建立

1、西周灭亡时间：公元前771年犬戎攻破镐京

2 、东周开始：公元前770年
，周平王迁都洛邑(今洛阳)

五
、夏、商 、西周三代的灭亡有何相似之处?从中我们能得到什么启示?

(1)荒.无度，暴虐成性的国君必将被人民所抛弃
。

(2)统治者要勤于政事 ，爱护百姓
，政策应该符合人民心愿;用人做到唯才是举，广纳谏言。

(3)得道多助 ，失道寡助

分封制的作用

作用《春秋》《战国策》西汉刘向编写内容周王的分封：“授民授疆土”诸侯的义务：服从周王
，治理诸侯国，保卫周王 。……血缘关系的亲疏同姓
、姻亲、功臣 、前代贵族依据分封人员A
、加强周王室与各诸侯国的经济、文化联系
。B 、推动了边远地区的经济开发与文化发展。

军队
、刑法与礼仪教化

夏商周国家统治人民的手段军队、刑法—暴力手段礼仪教化—怀柔政策军队刑法：对外征战 ，对内镇压反抗礼仪教化：配合暴力镇压
，调节社会矛盾，稳定社会秩序

春秋五霸与战国七雄“春秋
” 、“战国”名字的由来

1、春秋奴隶社会瓦解(前770--前476)由统一走向分裂

2
、战国封建社会形成(前475--前221)由分裂走向统一孔子编写 ，我国最早的一部编年体史书 。

春秋时期(前770--前476)

春秋诸侯争霸的原因和目的

原因：周天子失去往日的权势。(表现在诸侯不听天子命令
，不尽义务，政令征伐自诸侯出
。)目的：为了拥有对其他诸侯的支配权。(获取周天子过去享有的政治和经济特权 。)

七年级下历史知识点 总结 人教版

第1课隋朝的统一与灭亡

知识点一：隋朝的建立与统一

1.建立时间:581年;建立者:杨坚(隋文帝);都城:长安

2.统一时间:589年;统一标志:隋灭陈;

意义:结束了长期分裂的局面 ，顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势
。

3.灭亡原因:隋炀帝残暴统治(好大喜功,不恤民力,纵情享乐,奢侈无度);时间:618年;事件:隋炀帝在江都被杀.

知识点二:隋文帝统治

措施 :发展经济,编订户籍,统一南北币制和度量衡制度;加强中央集权,提高行政效率.

作用:促进了社会经济的迅速恢复和发展——国力强盛.

知识点三:隋朝大运河

修建者:隋炀帝

目的:为了加强南北交通,巩固隋王朝对全国的统治.

各段名称:永济渠,通济渠,邗沟,江南河

五大水系:海河,黄河,淮河,长江,钱塘江

重要城市:涿郡(北),洛阳(中心),余杭(南)

作用:加强了南北地区政治,经济和文化的交流.

知识点四:科举考试

隋文帝:初步建立起通过考试选拔人才的制度;

隋炀帝:进士科创立,标志着科举制的正式确立;

意义:是中国古代选官制度的一大变革,加强了皇帝在选官和用人上的权利,扩大了官吏选拔的范围,使有才学的人能够由此参政,同时也推动了 教育 的发展.成为历朝选拔官吏的主要制度.

第2课从“贞观之治 ”到“开元盛世
”

知识点一：唐朝的建立与“贞观之治”：

1.唐朝建立:618年;建立者:李渊(唐高祖);都城:长安。

2.李世民(唐太宗),年号贞观 。

3.唐太宗的主要活动(治国政策和措施)

(1)用人上:吸取隋朝速亡的历史教训,勤于政事,虚心纳谏(魏征),从善如流;广纳贤才,知人善任(房玄龄,杜如晦).

(2)政治上:进一步完善三省六部制,明确中央机构的职权及决策程序;制定法律,减轻刑罚;增加科举考试科目,鼓励士人报考,进士科逐渐成为最重要的科目;严格考查各级官吏的政绩
。

(3)经济上:减轻人民的劳役负担,鼓励发展农业生产.

(4)军事上:贞观年间,唐太宗发兵反击,先后击败东、西突厥,加强了对西域的统治。

3.贞观之治:唐太宗统治期间,政治比较 清明 ,经济得到进一步发展,国力增强,文教昌盛,历称之为“贞观之治 ”.

七年级 历史 学习 方法

培养兴趣 。

爱因斯坦说过兴趣是的老师无论学习哪一门学科，只有对它产生了兴趣才能产生学习它的动力
，所以对于政治和历史的学习也是如此
。中学阶段学习历史和政治并不只是为了成绩，一个人的政治和历史水平的高低往往会表现在一个的修养上。有了兴趣 ，学习就成为一种享受
，就学得轻松愉快 。学习政治 、历史，首先就是要培养对政治
、历史的兴趣
。

学会归纳总结。

学习政治和历史不能仅仅是囫囵吞枣似的死记硬背 ，要学会归纳总结 。对于初中的历史
，可以以时间为线索把所学的历史事件串起来，然后拓展 ，拓宽自己的历史知识面
，进而牢牢掌握课本的内容。对于初中的政治，可以把类似的 热点 话题总结到一起 ，比较他们的不同点
，比较他们反映事实的差异
。把政治和历史知识点用自己的方法归纳总结起来，有助于学习和掌握。

多读书 ，多关注热点话题 。

不能仅仅把学习的范围局限在课本上，当课本上的知识点掌握的足够熟练
，我们可以去多读一些课外书，像《史记》就是一本很好的了解历史的课外书
。课外时间也可以抽时间观看新闻联播 ，我们可以从新闻中获得书上没有的对历史事件和热点话题的看法
，我们能从新闻中了解到大众对于热点话题的看法，这对我们学习初中的政治和历史是十分有用的。

改变以分数为中心的观念学习历史：

要想学好初中历史一定要改变自已心里一切以分数为为中心的观点 ，随着社会的发展
，分数将会被越来越谈化人生的标签，不少中学生以及家长并没有从分数决定一切的观念中走出来 ，认为分数在考试中占的分值较小
，于是给它一个“副科
”的名字，这无形中会在孩子的心里形成一种错觉 ，历史不重要
，这样以来就无形的降低了课堂上的学习效率以及课后的时间分配，从心理上改变思维 ，不为分数而学习，这不仅是学好历史的前提
，也是学好各门学科的心理素质 。

怎样才能学好初中历史

纲举目张的学习方法学习初中历史：

历史学有它自身的学习方法，它的整个学习的过程都是围绕着中心线去讲述的 ，也就是说
，它的知识点不是散乱的，在学习每一个章结的时候都以围绕着这条线索来对历史知识进行梳理 ，比如
，整个历史书都是围绕着政治、经济和文化，以及社会风俗和影响来发展的 ，无论学那个历史事件或者那一个章结
，都以政治经济和文化的眼光理解当时的时代背景，这样以来 ，历史也就变得不那么复杂了
。

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因为有知识
，我们上了太空，我们延长了人均寿命。更因为有知识 ，我们超出生死，不再疑惑;下面我给大家分享一些七年级下册历史知识点 总结
，希望能够帮助大家，欢迎阅读!

七年级下册历史知识点1

蒙古的兴起的元朝的建立

一 、成吉思汗统一蒙古

1.背景：蒙古族是中国北方一个古老的民族 ，过着游牧的生活 。12世纪时
，部落之间频繁发生战争，人们盼望草原统一 ，结束战争
。

2.统一：1206年
，铁木真完成了蒙古草原的统一，建立了蒙古政权 ，被尊称为成吉思汗。

二
、蒙古灭西夏与金

1.灭夏：1227年
，成吉思汗率领军队灭西夏 。

2.灭金：1234年，蒙古灭金
。

3.攻宋：金灭亡后 ，蒙古军队南下进攻南宋
，双方之间的战争前后持续了40多年。

三、元朝的建立与统一

1.建立：1260年，忽必烈继承汗位;1271年 ，改国号为元，后定都大都 。

2.统治：忽必烈接受了汉族儒臣提出的“行汉法”“行仁政 ”“不嗜杀
”的建议
，施行“治国安民”的方略，广开言路 ，整顿吏治
，注重农桑。依照中原王朝的统治 方法 ，设立各种机构
。

3.统一：1276年 ，元军攻入南宋都城临安
，南宋灭亡。1279年，元朝完成了全国的统一 。抗元英雄文天祥留下“人生自古谁无死 ，留取丹心照汗青 ”的名句
。

4.意义：结束了我国历史上较长时期的分裂割据局面
，为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础。

七年级下册历史知识点2

北宋的政治

一 、宋太祖强化中央集权★★★★

1.建立：960年，后周大将赵匡胤(宋太祖)在陈桥驿发动兵变 ，以开封为都城
，建立政权，史称北宋 。

2.统一：宋太祖和他的后继者 ，陆续消灭了南方割据政权，结束了中原和南方的分裂割据局面
。

3. 措施

(1)军事上：解除禁军将领的兵权
，控制了军队;控制对军队的调动，使禁军将领有握兵之重而无发兵之权;还经常调换军队将领 ，定期换防。

(2)政治上：①在中央
，采取分化事权的办法，削弱相权 。设置相当于副宰相的若干人 ，与宰相共同议政;设立多重机构
，分割宰相的军政
、财政大权
。②在地方，派文臣担任各地州县的长官 ，并频繁调动
，三年一轮换;在各州府设置通判，以分知州的权力。

(3)财政上：取消节度使收税的权力 ，设置转运使
，把地方财赋收归中央 。

4.影响：宋朝把中央集权强化到前所未有的程度，皇权大大加强
。

二、重文轻武的政策

1.目的：防止武将对中央集权造成威胁。

2.措施

(1)重视文官：宋太祖重用文官掌握军政大权 ，宋太宗继续采取抑制武将 、提升文官地位的政策，文臣统兵的格局逐渐形成
，文官担任中央和地方的要职，甚至主持军务 ，武将受到多方面的牵制 。

(2)注重发展文教事业
，改革和发展科举制。在全国范围内营造了浓厚的读书风气，也促进整个社会 文化 素养的提高 ，造就了宋朝科技发达
、文化昌盛、人才辈出的文治局面
。

3.辨证认识北宋重文轻武的政策。

(1)积极影响：①杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生
，有利于政权的稳固和社会的安定及经济的发展 。②造就了宋朝科技发达 、文化昌盛、人才辈出的文治局面
。

(2)消极影响：①文臣掌兵，不熟悉军务 ，而将不专兵
，兵无常帅，严重削弱了军队的战斗力 ，这也导致了北宋在与少数民族的战争中多次失利。②重文轻武形成了以士大夫为主的官僚集团
，但由于政治机构重叠，相互牵制 ，官吏冗多，人浮于事
，既导致政府办事效率下降，又增加了朝廷的财政支出 。

七年级下册历史知识点3

宋代经济的发展

一
、农业的发展

1.原因：从唐朝中晚期至五代、宋朝：①南方战乱较少;②南迁的中原人带来了先进的技术和劳动力;③南方自然条件优越;④统治者的措施;⑤劳动人民的辛勤劳作
。

2.区域拓展：自宋代开始 ，经济的发展进一步向湘江以西拓展
，同时，江西 、福建和两广地区也得到很大开发。

3.表现：人口增加 ，垦田面积扩大
，耕作技术提高，农业获得前所未有的发展 。

(1)水稻：①品种：由越南传入的占城稻 ，北宋时推广到东南地区
。南方农民还培育出许多优良品种
，大大提高了水稻的产量。②区域：由于朝廷的大力提倡，南方的水稻在北方也得到推广 。③结果：水稻产量跃居粮食作物首位 ，长江下游和太湖流域一带成为丰饶的粮仓
，出现了“苏湖熟，天下足
”的 谚语 
。

(2)经济作物：①茶树：南方各地普遍 种植 茶树。②南宋后期 ，棉花种植区已向北推进到江淮和川蜀一带 。

二
、手工业的兴盛

1.纺织业：(1)南方的丝织业胜过北方，四川、江浙地区的丝织生产发达。(2)南宋后期
，棉纺织业兴起，海南岛 ，已有比较先进的棉纺织工具
，棉纺织品种类较多
。

2.制瓷业：河北定窑 、河南汝窑
、浙江哥窑等地的瓷器，给人别致的美感。北宋兴起的景德镇 ，后来发展成著名的瓷都
，南宋时，江南地区已成为我国制瓷业的中心 。

3.造船业：广州、泉州 、明州的造船业有很高的水平 ，在当时居于世界领先地位
。北宋东京郊外
，建有世界上最早的船坞。南宋制造的海船，配备了指南针 。

三
、商业贸易的繁荣★★★★

1.商业

(1)城市：黄河、长江及运河沿岸兴起了很多商业城市 ，最大的城市是开封和杭州
，人口多达百万，出现了早市和夜市
。

(2)乡镇：形成了新的商业区 ，叫作草市;城乡之间的市镇也发展成为重要的商业贸易区。

(3)纸币：北宋前期，四川地区出现“交子”
，这是世界上最早的纸币 。南宋时，纸币发展成与铜钱并行的货币
。

2.外贸

(1)港口：广州 、泉州是闻名世界的大商港。

(2)范围：中国商船的踪迹 ，近至朝鲜
、日本
，远达阿拉伯半岛和非洲东岸 。

(3)管理：朝廷鼓励海外贸易，在主要港口设立市舶司 ，加以管理
。

四、经济重心南移

1.时间：从唐朝中期开始的经济重心南移
，到南宋时完成。

2.表现：中央的财政收入，主要来自南方 ，特别是东南地区 。

思考：1.宋朝海外贸易为何发达?

(1)宋朝农业 、手工业、商业的发达为海外贸易的发展奠定了基础。

(2)宋朝有发达的造船业
，配备了先进的指南针，能够进行远洋航行
。

(3)宋朝对海外贸易实行鼓励政策 ，在主要港口设置市舶司加以管理
，从而大大促进了海外贸易的发展。

(4)两宋时期，北方民族政权并立 ，陆上丝绸之路受到阻碍，政府转而大力发展海上贸易 。

2.经济重心南移的过程
。

我国经济重心以秦岭——淮河为界
，其南移过程可分为三个时期：

(1)东汉后期，江南地区经济开始得到发展。

(2)南朝时 ，北方人口大量南迁
，江南经济得到进一步发展 。

(3)从唐朝中晚期至两宋时期，南方的战乱较少 ，北方人口大批南迁
，带去了先进生产技术，使南方经济发展速度加快 ，逐渐超过北方
。南宋时
，经济重心的南移最终完成。

七年级下册历史知识点4

金与南宋的对峙

一
、女真族的崛起

1.生活概况：居住在黑龙江流域和长白山一带，过着游牧渔猎的生活 。

2.统一：11世纪末 ，完颜部首领阿骨打统一了女真各部
。

3.建国：1115年
，阿骨打建立女真政权，国号大金 ，都城会宁。

4.措施：模仿中原王朝制度，改革女真部落军政体制
，颁行女真文字，发展生产 ，势力迅速壮大 。

二、金灭辽及北宋

1.灭辽：1125年
，辽被金灭亡
。

2.灭宋：1127年，金军攻破开封 ，北宋灭亡。

三 、南宋的偏安

1.建立：1127年
，赵构(宋高宗)称帝，后来定都临安 ，史称南宋 。

2.抗金：岳飞等抗金将领从金军手中收复了许多失地
，“岳家军 ”在郾城大败金军主力，迫使金军后撤。

3.议和：(1)原因：宋高宗和秦桧害怕抗金力量壮大 ，危及他们的统治
，便向金求和，并以“莫须有”的罪名杀害岳飞
。

(2)内容：南宋向金称臣 ，并给金岁币，双方以淮水至大散关一线划定分界线。

(3)影响：宋金对峙局面形成 。后来
，金迁都燕京，改名为中都
。南宋统治者满足于现状 ，偏安江南一隅。

思考：岳飞永远受到后世人民怀念的原因是什么?★★★★★

(1)金军南下攻宋
，烧杀抢掠，给人民带来灾难 。岳飞抗金 ，保卫了人民的生命财产安全
，保卫了中原地区较高的经济文化发展水平，符合广大人民的利益 ，是正义的
。

(2)岳飞领导的“岳家军
”纪律严明
，作战勇敢，屡败金军 ，得到人民的支持和拥护。

(3)岳飞抗金战功卓著
，却遭投降派的诬陷而被害，更得到人民的深切同情 。因此 ，岳飞受到人民的永久怀念
。

总结：两宋时期的民族政权建立的情况

七年级下册历史知识点5

辽
、西夏与北宋的并立

一、契丹族与党项族

1.契丹族

(1)生活区域：游牧在我国北方的民族。

(2)建国：10世纪初，耶律阿保机(辽太祖)统一契丹各部
，建立契丹国(有时称契丹，有时称辽) ，都城在上京临潢府 。

(3)统治：阿保机建国后
，发展生产，创制文字 ，国力不断增强
。

2.党项族

(1)生活区域：生活在我国西北地区
，后集中到甘肃东部 、陕西北部一带。

(2)建国：11世纪前期，元昊称大夏皇帝 ，定都兴庆府
，史称西夏 。

(3)统治：元昊仿效唐宋制度，订立官制
、军制和法律 ，鼓励垦荒
，发展农牧经济，创制西夏文字。

二、辽 、北宋
、西夏的和战★★★★

1、北宋与辽──澶渊之盟

(1)背景：宋真宗时 ，澶州之战，寇准力劝宋真宗亲征
，宋军击退辽军
。

(2)内容：辽宋议和，辽朝退兵 ，宋给辽岁币。

(3)评价：①“澶渊之盟”是宋辽双方均势的体现
，它对宋辽两国都带来了深远的影响 。

②对于北宋来说，“澶渊之盟 ”是一个屈辱的和约 ，岁币成为北宋人民沉重的负担
。

③对辽来说
，“澶渊之盟
”不仅使辽兵安然脱险，还得到了岁币。

④从整个中华民族的发展来看 ，“澶渊之盟”的订立有其积极的一面：它结束了宋辽之间几十年的战争
，使此后的宋辽边境长期处于相对和平稳定的状态 。双方展开频繁的经济文化交流，有利于边境地区的生产发展 ，有利于我国多民族国家的发展和统一
。

2 、西夏与北宋的关系

(1)战争：元昊称帝后
，多次进攻北宋，北宋节节败退 ，但西夏损失亦很大。

(2)议和：北宋与西夏订立和约，元昊向宋称臣
，宋给西夏岁币 。宋夏边境贸易兴旺
。

3.如何正确认识北宋与少数民族之间的关系?

(1)宋辽
、宋夏之间有战有和，和战交错 ，但“和 ”始终是民族关系发展的主流。

(2)辽宋、宋夏之间的战争只是中华民族大家庭内部的兄弟之争
，有正义和非正义之别，但无侵略与反侵略之说 。它给中原人民带来了深重的灾难 ，但客观上也促进了民族交融
，有利于国家的统一
。

◆易混辨析

“澶渊之盟
”与宋夏和约的异同点有哪些?

异：宋与辽结为兄弟之国。夏向宋称臣 。

同：宋辽 、宋夏议和都结束了双方大规模的战争状态;客观上有利于双方和平相处;宋王朝都要交纳岁币。

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