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设备设施自查报告（通用5篇）

　时光匆匆 ，一段时间的工作已经结束了
，在工作开展的过程中，我们看到了好的 ，也看了到需要改进的地方
，这时候十分有必须要写一份自查报告了。我们该怎么去写自查报告呢？下面是我为大家整理的设备设施自查报告（通用5篇），供大家参考借鉴 ，希望可以帮助到有需要的朋友 。

　为进一步规范专用教室、实验教学常规管理
，提高教学效率，我校以全面落实规范化建设为契机 ，以务本求实，不断改进工作为宗旨
，学校成立了以校长为自评工作领导小组组长，依据《普通中小学小学专用教室及设施设备管理使用情况督导评估标准》 ，通过全员参与
，深入细致地对我校本学年的专用教室及设施设备管理使用情况进行了梳理，经过自查 、分析 ，对我校此项工作认真进行自我评价
，现将自评情况汇报如下：

　一
、领导重视，细化管理

　我校非常重视督导工作 ，以此来不断规范办学行为
，提高办学质量；提升学校管理水平，促进学科教师队伍的成长
。接到此次专用教室的督导工作通知后 ，学校先召开了行政工作会
，专门进行了评估标准的学习和相关工作的研究。然后由教导处带领相关老师学习评估标准，并要求学科教师对照评估标准进行前期的自查；接着组织学科教师结合自查情况进行交流汇报 。最后由教导处依据教师自查及学校教导处实际考察的结果对老师进行了详细的工作安排 ，总结工作中的得与失，进一步规范学校的常规工作
，做好迎检工作
。

　我校现有512名学生，20个教学班 ，依据小学规范化建设的有关要求及课程设置情况学校现配置专用教室8个
，其中科学教室1个，计算机教室1个 ，美术教室2个
，音乐教室2个，劳技教室2个。另专设心理咨询室1个 。所有专用教室设备配备到位
。心理咨询室经过重新设计 ，更加符合学生的年龄特点。专用教室的管理使用力争做到充分、规范 、高效 。

　行政后勤密切配合
，充分发挥专用教室的使用的效率。从课程要求到设备的配置，做到有专人负责 ，学科要求由教导处把关
，后勤做好设备的购置及维修保管工作
。学校不但有各个专用教师的使用管理制度，而且每学年依据学生实际及学科要求学校对个专用教室的制度要求进行完善
、改进 ，切实做到为学科教学服务，为学生服务。学校对专用教室的使用情况进行定期检查
，包括教师的专用教室的使用情况记录、走访班主任及学生 、随堂听课等形式 。

　学校以充分使用、确保安全为专用教室使用管理的基线，以最大化地发挥专用教室的功能为目标
。学校以课堂教学管理为中心 ，加强专用教室制度建设管理
，专用教室使用管理，发挥专用教室的使用功效。专用教室专人负责 ，确保使用
，管理人员相互配合保障使用，教导处检查落实 ，监督使用 。每天都能确保各专用教室正常有序使用
，最大限度地发挥其使用的功能
。

　每学年学校会根据各专用教室不同的使用功能和使用要求，根据学生使用情况及任课教师的.专业发展 ，根据学校的特色发展对各专用教室使用制度不断进行修改
、完善
，使之更符合学校及学科实际，做到切实可行 ，监督有效。

　二、教师落实，发挥效能

　学校现有专职科学教师1名
，美术教师2名，音乐教师3名 ，信息技术教师2名
，劳技教师2名（含主任1名） 。教师的工作积极性高，专业素质较高 ，其中市级骨干1名
，区优青1名，学区骨干2名
。各专任教师在工作中尽心尽责 ，充分发挥专用教室的教学功能 、育人功能
，结合学校的办学特色不断挖掘学科的知识能力点，充分发挥学科特长 ，全面提高学生的学科素质和动手能力
，落实素质教育要求。

　各个专任教师都为自己的专用教室进行精心的设计，对环境做了精心的布置 ，学科特色突出，各专用教室有相应的制度
，符合学校及学科实际，学生了解相关内容 ，并能按要求落实 。各专用教室的干净整洁
，物品摆放有序，无安全隐患 ，为学生营造舒适
、健康向上的学习环境
。学生乐于在专用教室上课学习
，学习效果好。

　为突出学校的办学特色，为进一步营造“勤奋、实践 、创新”的校园氛围 ，任课教师们在一层楼道为学生开设了综合实践区 。增设劳动技术教育展示窗
，展示学生的优秀作品，作品定期更新 ，为更多的学生搭建展示的平台。在劳动技术教室还增设科技与劳动技术教育教育区
，设置连动
、传动原理实践墙
。全校的500余名学生在特色建设工作中受益。

　学校为更加充分利用各专用教室，特开设纸艺、木艺 、编制
、服装模型设计等校本课程 ，配备了相关的实践工具和材料，获得13万元专项经费
，为学生搭建了丰富的实践活动平台 。目前学校有近200名学生受益于学科拓展活动
。

　全校每年一届的“小能手大赛 ”活动，已连续开展23届 ，今年的“小能手大赛”实现了特色活动的多样化
，活动主题是“综合技能大比拼
”。

　市、区 、学区
、学校及农光里社区的领导、80名家长 、500余名学生参加了此次活动 。学校利用特色建设专项资金购置了电磁炉、烤箱等专项设备，学生们利用这些设备 ，做了“鱼头泡饼”
、“孜然羊肉 ”、“宫爆鸡丁
”等拿手菜
，烤制了“创意小饼干” 、“西式糕点 ”等花式面点
。还利用电动机床
、钢丝锯、手摇钻 、木锉
、电熨斗等设备，制作了木艺小挂件、软陶泥制作“中式服装
”挂饰及校徽等。展示服装设计理念的运动 、卡通和厨艺的“服装模特表演秀”在12项展示项目活动中 ，全校100%学生参与了实践活动 。

　学校非常重视专用教室的安全工作
，针对科学教室
、劳技教室有工具及实验用品科学教室存有易燃物品等物品，计算机教室用电设备多等实际情况 ，教师严格按要求使用专用教室、每天离校前做好安全检查工作
，做到防火 、防盗
、防漏电，确保无安全隐患
。学校对于安全安排专人进行定期检查和不定期抽查。

　三、发现问题 ，不断改进

　在这次专项检查中，我们也发现了在专用教室使用中存在的问题 。

　第一
，依据学校要求，各学科老师在使用相应的专用教室有相关记录 ，实验记录 、使用记录
，记录比较规范完整
。由于平时工作比较繁忙，教师的使用记录不够及时。

　第二 ，我校专任科学教师只有一名
，三年级及四年级的2个班的科学课由劳技教师兼课，学生实验不能达到最优的标准 。

　依据以上出现的问题 ，学校行政领导组织相关人员进行了分析
，特制订以下改进措施：

　第一、学校依据学校的实际重新制定相关过程性记录表，达到便捷
、有效、监控的作用。通过加强教育教学的细节管理 ，来营造努力提高教育教学质量的氛围
，保证学校的专用教室使用的效能
。

　第二 、学校需加大优秀教师的培养引进力度，确保专任教师的数量符合学校实际需要 ，学校对此应作出近
、中期规划。

　学校无论在软件，还是硬件建设上
，只要有全体干部教师的积极投入，不断努力 ，相信会取得可喜的进展 。

　根据20XX年春期XX区教育技术装备督导检查工作安排
，对我校图书室、实验室 、微机室和电教室进行自查，现将情况总结如下：

　一
、基本情况

　XX中心小学中心校区现12个教学班 ，学生近700人
。现已经建成微机室、电教室 、图书室
、阅览室、实验室 、仪器室。

　二
、图书室、阅览室自查情况

　学校有图书室 、阅览室各一间
，面积32M2，图书共分9大类共2940册 ，人均3本
，图书室内图书分类清楚；图书室图书摆放规范，书签整齐；图书室内档案完整 。学校对图书进行分组 ，组织学生集体借阅；有借阅记录
，阅览室有桌椅等设施，学校开有阅读课 ，配备有图书管理员，各项制度具体明确
。

　三、实验室
、仪器室自查情况

　学校有实验室、仪器室各一间
，面积32M2，教导处有实验申请单 ，实验室有实验通知单
，学科教师根据需要进行分组实验，学科老师积极参加市区镇级教学优质课 、优秀论文评选活动 ，仪器室共有三大类（数学类
、化学类、自然类）61（套 、副）实验器材
，多是19XX—20XX年间购置，有专职的管理人员 ，实验管理人员有计划和总结
，实验室
、仪器室内规章制度、操作规程 、实验员守则上墙。三账一册齐全，记录完整
、规范 ，仪器室仪器陈列整齐
，柜子与实物相符，实验室、仪器室 、干净整洁 。

　三
、微机室、阅览室自查情况

　学校微机室于20XX年7月建成 ，有服务器 、教师机各一台，学生机30台（模式三标准附清单）
，规章制度上墙，有专人管理 ，电教室有DVD播放单元一套
，远程教育卫星接收一套，均正常使用 ，有专人管理
，有使用记录
。

　四、查找不足

　图书室种类和数量少，不能满足师生的阅读要求 ，老师阅览室和学生阅览室共用一间教室
，实验室设备和器材均不能达到标准，没有准备室 ，仪器室设备陈旧需要大量更新。

　为了强化幼儿园的安全工作
，增强师安全意识，确保幼儿人身
、饮食安全 ，保证幼儿快乐健康成长，根据自治区教育厅《学校安全稳定工作1号预警通知》以及区教育局相关指示精神
，我园针对自身情况进行详细周密的自查 。现将自查情况汇总如下：

　一、高度重视安全工作，提高思想意识
。

　成立以张耀尹园长为首的幼儿园安全工作领导小组 ，分管行政后勤工作的副园长乔元良和分管保育教学的副园长贺卓炜各自牵头
，认真学习贯彻执行 、教育部门颁发的安全工作指示精神及幼儿园有关安全工作的规定，按照“谁主管 ，谁负责 ”的原则
，层层落实签订安全责任书，做到各项到位 ，责任到位。要求全体行政人员和教师提高责任意识
，增强安全常识，切实认识到幼儿安全工作的重要性 ，保证把孩子教育好
，管理好，保护好 ，让家长放心地将幼儿交到我们的手中 。

　二
、消防安全工作管理。

　幼儿园集体对活动室、午休室 、食堂等重点防火场所进行排查，对电源
、电线进行重点排查
，消除一切不安全的隐患
。检查消防器材的存放情况。并对疏散通道进行了检查，确保紧急情况下幼儿和教职工能够有秩序地安全撤离、疏散 。

　三 、晨检
、午睡值班工作情况管理
。

　做好幼儿入园、带药 、不安全隐患记录工作 ，防止漏失。对于不熟悉的幼儿接送者要谨慎对待
，不能有一点失误 。违反规定交接幼儿接送的要严肃处理，严格控制接送人员常规管理
。对于未到园的幼儿 ，教师及时做好家园联系工作
，并针对具体情况进行汇报，有异常情况应马上报告 ，以防各种大的传染病或其他特殊情况的蔓延。幼儿午睡值日教师应尽职尽责
，根据季节变化和幼儿具体情况做好保育工作，让每个幼儿健康安全地午休 。

　四
、食品卫生管理情况
。

　幼儿园对食堂卫生情况进行了一次深入地检查 ，彻底清除卫生死角
，对于各种不卫生的隐患和习惯及时进行处理更新。厨房工作人员认真学习和严格执行食品卫生法等文件的规定，加强对食品采购、供货 、加工等关口的管理 ，确保所购食品和原料卫生安全，符合国家食品卫生要求 。存放食品和原料的场所有专人管理
，非直接工作人员不得接近;严格生熟分放和加工处理制度，严格执行饭菜当日制作 ，当日食用制度
，以防隔夜饭菜对幼儿身体健康造成危害
。对幼儿园进行灭鼠除蟑，清除各种寄生虫 ，防止各类传染病的发生。灭蝇药专人专点妥善保管
，单独存放，严格执行用药、清理和管理制度 。

　五
、幼儿学习活动玩具和运动器械情况管理。

　结合本次自查活动 ，幼儿园对园舍、室内设施玩具寝室用品
，进行了一次彻底地检查
。将各种游乐设施进行清洁处理，对教具和玩具进行清洁消毒 ，并检查了班级晨午检记录及卫生消毒工作记录
，将不合格的玩具进行了处理。室内桌椅和寝室床具也随时进行了维修，检查了班级的生活用品摆放 ，要求做到了干净整齐，不留卫生死角
，消除了隐患 。

　六 、幼儿安全常识教育情况
。

　幼儿教师结合每周五安全周活动，在课堂教学方面将按计划有步对幼儿进行安全知识的渗透 ，让幼儿具备简单的防火
、防电、防水 、防病
、防骗常识
，并利用接送幼儿的时候与家长随时进行沟通。

　本着边查边改边总结的原则，我园在安全管理制度、设施 、安全意识和安全措施等方面都得到进一步的改进和完善 。确保幼儿在一个安全的环境内健康
、快乐地成长
。

　接阳城县教育局《关于在学校开展燃气等安全隐患排查整治的通知》后 ，我校迅速行动
，成立了以张杰校长为组长的安全隐患自查小组，按照文件要求对我校食堂重要设施设备进行了全面自查 ，现将自查情况报告如下：

　基本情况：

　1、燃气安全方面：经检查学校供气锅炉的安全阀 、压力表
、水位表及锅炉位置均符合安全要求
，受压部件不存在安全缺陷，设备运行正常 ，证件齐全有效
，从业人员能够持证上岗，并设立了一名安全员监督管理。

　2、液化气灶 、钢瓶、软管方面：食堂现有一个家用液化气灶 ，使用正常，存储液化气的钢瓶符合规定
，软管连接紧密，柔韧度符合要求 ，整套设备摆放位置合理
，并有专人负责监管使用 。

　3
、柴油灶方面：我校食堂有柴油灶2个，已安全使用5年 ，一些零部件有些老化
，除使用不方便外，无安全隐患
。

　4、电（气）蒸车和球形锅：我校食堂有电气两用蒸车3组 ，球形锅3个
，蒸汽管路连接良好，能够正常使用 ，严格要求员工按照使用规程操作
，无安全隐患。

　5 、消防设备：配备灭火器15个，检验合格 ，工作人员通过培训，能够正确使用 。

　6
、管路、电路方面：蒸汽管路通过专业人员检修
，无任何安全隐患；食堂内电路经专业人员布线，开关 、灯泡严格按规定具有防水
、防漏电功能 ，但存在使用时间过长
，线路老化现状
。

　7、其他设备：我校食堂还配备和面机 、压面机
、切菜机、脱皮机 、2300瓦发电机各一台，用线符合规定 ，布局设计合理
，统一配备有空气开关，每种机器都有使用规程 ，每位使用员工都经过严格的岗前培训
，能够按照规定安全使用。

　存在隐患：

　1
、食堂内柴油灶由于过旧，运行状况不佳 ，需要及时维护 。

　2、食堂内部分线路老化
，需要及时更换。

　整改措施：

　聘请专业人员对上述存在的问题，进行准确鉴定 ，并于5月30前及时更换或维修，整改结束
。

　总之
，我校通过对食堂重要设施设备安全性能的排查，发现了一些存在的隐患；但是经过及时整改 ，我校食堂重要设施设备运行正常安全。

　一 、工作部署情况

　（一）高度重视
，明确任务

　根据省广播电视安全播出设施设备改造方案，我局高度重视 ，成立了州、县工作领导小组
，州财政局
、州文广新局联合下发《关于实施省藏区县级广播电视台设施设备更新改造项目的通知》文件明确了各县任务 。要求各县广播电视台以此为契机积极争取县级财政支持，落实好垫付资金 ，做到资金到位、工程质量到位
，加强工程资金使用的监督管理，保证工程进度 ，确保广播电视设施设备更新换代以达到安全播出三级保障目标
。

　（二）细化措施
，确保质量

　要求各县严把技术关，严格按照技术要求进行招标采购 ，保证使用质量。工程完成后要做好设备使用人员培训，确保设备安全使用 。

　二 、资金落实使用情况

　通过地方政府的大力支持和各县广播电视台的积极争取
，全州共落实资金957.46万元，各县广播电视台利用资金 ，有效整合现有资源
，严格按照招投标程序和相关技术标准进行了招标采购
。

　三
、工程进展情况

　截止目前，全州各县工程进展情况如下：

　县：共投资90.31万元 ，设备已采购
，10月底全面完成安装。

　县：共投资85万，设备已采购 ，10月底全面完成安装 。

　县：通过灾后重建已达到安全播出三级标准
。已向省局请示变更了安全播出设备采购项目
，变更的其他广播电视设备共投资50万元，正在挂网采购。

　县：通过双覆盖工程已基本达到安全播出三级标准 ，已向省局请示变更了安全播出设备采购部分内容
，投资88万采购的广播电视设备已采购安装 。

　县：共投资94万元，第一包已完成采购安装 ，第二包已完成采购，于10月16日到位安装
，预计10月底全面完成
。

　县：投资117.4万元，已完成设备采购和安装。

　县：投资65万元 ，已完成设备采购和安装 。

　县：通过灾后重建已达到安全播出三级标准。

　县：共投资82万元
，已完成设备采购安装
。

　县：共投资59万元，已完成设备采购安装。

　县：共投资61.75万元 ，已完成设备采购安装 。

　县：共投资90万元
，已完成设备采购安装
。

　县：共投资75万元，设备已采购 ，10月底全面完成安装。

　四、存在问题和下一步工作打算

　县因自然灾害无力解决资金
，导致设备更新改造无法推进 。部分县因流标等原因导致工作进度滞后
。

小学二年级暑假作业布置清单

摘 要 实验是科学知识的源泉，是科学教学的重要环节。在小学科学教学中 ，实验教学作为帮助学生获得科学知识的重要手段
，在教学中应占有较大比例 。针对家长 、学校的不够重视
、实验材料准备的难度及学生缺乏对实验的探究精神等现象，寻求相应解决问题的对策 ，通过领导重视、家校联合，因地制宜 、联合当地条件
，以及重视科技小制作，从而提高实验教学的有效性 ，在实验中培养学生的探究精神
。

关键词 小学科学 实验 有效

小学科学是以实验为基础的学科。精心设计实验
，让学生通过亲自参加实验获得知识是提高小学科学教学的关键 。特别是农村小学科学实验教学的设计更为重要
。但是，在大部分农村小学科学教学中 ，要么没有实验
，要么就是教师自己的演示实验贯穿于课堂教学的始终，对学生创新思维和创造能力的培养极为不利。现代教学理念认为：“实验的过程既是学生参与探究自然事物的过程 ，也是思维的外显过程 。
” 因此
，农村小学科学课的实验教学，必须引起学校领导和科学教师的重视。

一
、科学课 堂实验教学低效的现象分析

在科学课堂中 ，实验教学往往流于形式或者就一带而过
，难以使科学探究活动达到预期的学习效果，可能有以下几种原因
。

（一）家长、学校不够重视

在小学教学中 ，学校习惯把语文 、数学视为主课，其它学科则一律为副课
，这是农村小学普遍存在的现象。学校在安排功课时，主课安排骨干
、优秀教师来教 ，副课一般由教师兼任或由年龄偏大的教师来教 。他们对科学课的教学谈不上什么“以学生为主体、探究教学 、合作学习”等教育理念、教学方法
，只是在课本上划划题，让学生把标准答案给记下来 ，然后就完成作业本上的练习
。临近考试时
，就让学生死记硬背，以便在考试中考个高分就行。实验教学呢 ，那就被搁置一边了 。

在家长的眼里
，科学课仍是无足轻重的
。他们更多关心的是孩子这一次语文考了几分，数学在班级里的排名是多少。对于科学老师布置的任务则一口否决：不好好读书 ，整天想着些乱七八糟的事 。

（二）实验材料准备的难度

“材料能引起学生思考
，材料引领学生动手
。 ”实验材料是学生开展科学探究的基础，也是科学探究有效性的一个基本保证。但实验材料的准备
、使用一直是一件让科学老师烦心的事情 。在实验材料的准备中经常会遇到以下几个问题：一是旧材料不能满足需要
。科学课的前身是常识课 ，学校仪器室以前配备的许多常识仪器已经不能满足新的探究活动。二是新材料无法配备齐全 。虽然配套学具减轻了实验材料准备的压力。但是那些不能长期保存的材料，像油菜花、发芽的蚕豆 、做生态瓶需要的鱼
、水草等
，必须由教师或学生自己适时、及时准备
。三是教师们自己没有时间准备。农村小学里的科学教师基本上是兼职的 。其他学科的工作量本来就已经很大，而科学材料的准备又要花费大量的时间和精力 ，老师们往往觉得力不从心
。科学课的材料准备事关科学课的生存与发展
，如果这个问题不解决好，势必成为影响科学课教学的“瓶颈
” ，制约科学教学的有效性。

（三）学生对实验缺乏探究精神

科学课的实验活动大部分学生都是很感兴趣的 。课前总是有几个同学会跑来问老师今天做不做实验的
，当他们听到有实验活动，总会异口同声的发出欢呼
。每当老师走进课堂 ，学生哪怕只是看到一只烧杯 、一个铁架也会激动不已。实验教学的可操作性
、实验现象的丰富多彩深深地吸引了学生 。但在实际教学中
，我发现学生对实验的兴趣却只是因好玩而引发，真正意义上的探究时兴趣就减弱了
。再加上一些因素的制约 ，教师可能就自己演示实验或者叫几个好的学生来做一下就可以了。大部分的学生会觉得这和我没关系
，一副事不关己高高挂起的姿态 。这会影响到实验教学的开展，也很难让学生真正投入到实验中 ，享受实验成功后带给他的快乐
。

二、改进科学课堂实验教学的对策

对策一：领导重视，家校联系
，动员家长参与实验

领导高度重视。 学校领导要从思想上高度重视实验教学，充分调动教师实验教学的积极性 、主动性
、创造性 。加强教育理论学习 ，让教师提高认识、转变思想 、更新观念。可以在学期初组织任课教师熟悉教材
，让每位教师根据年级特点，结合学生的基础知识水平制定出可行的实验教学计划
。学校对实验教学计划认真检查 ，督促任课教师按计划上课
，使实验教学真正成为科学课教学的一个不可或缺的重要组成部分。

家校联系，动员家长参与到实验中来 。 教师可以在学期初发一封家长信 ，倡议家长和学生一起来探究
，并帮助孩子准备实验物品
。如一些便宜的物品或家中常用的物品（比如塑料杯子
、勺子、软木塞 、气球、食用油
、玉米、大豆等等），可以从学生家长那里寻求帮助和获得材料。然后每周给学生列一份清单 ，让学生根据材料清单
，有步骤，分阶段地进行准备 。准备起来的材料可以储存起来 ，放在教室里
。这样就为实验的开展提供了保障，同时也减轻教师的工作量。如在教学《土壤里有什么》时
，让学生在家长的帮助

小学二年级暑假作业布置清单如下

1 、好书伴我行！读书可以启智，读书可以明理 。同学们 ，每天坚持和爸爸妈妈共读一本课外书
，制作一份读书小报
。练字正当时！写一手好字让人终身受益。同学们，每天坚持进行硬笔书法练习 ，可以利用字帖练字
，也可以自行用汉语拼音本进行练写，练写内容可以是三年级上册的生字 。

2
、设计一个简单的天气统计表①观察7月份（一整月）的天气 ，每天按时记录当天的天气情况
。先用“正”方式记录再填表。和父母一起去超市购物
，在超市里购物和出售的过程中，观察物品的质量和价格 ，以及物品的数量、多少等 。

3 、勤锻炼身体好
，假期每天坚持“阳光体育锻炼一小时 ”活动，合理安排好自己的时间 ，积极进行体育锻炼。慢跑10分钟
、跑步，跳绳10分钟
，仰卧起坐20~25个，各项球类运动
。

4、学唱儿歌 、童谣及其他短小歌曲
、参与演唱活动。能用正确的姿势自然的声音有表情的独唱 ，把自己最精彩的表演录制下来（至少两个）
，开学后与大家分享 。作业展示）《红星歌》、《童心向党》 、《我们是共产主义接班人》
、《我爱北京天安门》

5、夏日炎炎，在家和爸爸妈妈做做科学小实验吧
。看看你有什么发现？用相机拍下你做实验的过程 ，并写下实验步骤
，说明实验原理。（作业展示）神奇的水袋找一个薄且透明的塑料袋装上水，拎起来 ，用铅笔穿过塑料袋
，看看水会不会漏出来 。

6 、制作安全指示牌
。（作业展示）制作一周的空气质量记录表。制作漂亮的树叶的书签 。提高生活的乐趣
。

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