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篇一初一上册生物知识点总结归纳北师大版

　一、显微镜的结构

　镜座：稳定镜身;

　镜柱：支持镜柱以上的部分;

　镜臂：握镜的部位;

　载物台：放置玻片标本的地方。中央有通光孔，两旁各有一个压片夹 ，用于固定所观察的物体 。

　遮光器：上面有大小不等的圆孔
，叫光圈。每个光圈都可以对准通光孔
。用来调节光线的强弱。

　反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来 。其两面是不同的：光强时使用平面镜 ，光弱时使用凹面镜
。

　镜筒：上端装目镜
，下端有转换器，在转换器上装有物镜 ，后方有准焦螺旋。

　准焦螺旋：粗准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度大;细准焦螺旋 。

　转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋
，镜筒下降;反之则上升

　二 、显微镜的使用

　1
、观察的物像与实际图像相反
。注意玻片的移动方向和视野中物象的移动方向相反。

　2、放大倍数=物镜倍数×目镜倍数

　3 、放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明 ，光线能透过，才能观察清楚 。因此必须加工制成玻片标本
。

　三
、观察植物细胞：实验过程

　1、切片 、涂片
、装片的区别P42

　2、植物细胞的基本结构

　细胞壁：支持 、保护

　细胞膜：控制物质的进出
，保护

　细胞质：液态的，可以流动的。细胞质里有液泡 ，液泡内的液泡内溶解着多种物质(如糖分)

　细胞核：贮存和传递遗传信息

　叶绿体：进行光合作用的场所
，

　液泡：细胞液

　3、观察口腔上皮细胞实验(即：动物细胞的结构)

　细胞膜：控制物质的进出

　细胞核：贮存和传递遗传信息

　细胞质：液态，可以流动

　4
、植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质 、细胞核

　5
、植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞有细胞壁和液泡 ，动物细胞没有 。

　四、细胞是构成生物体的结构和功能基本单位
。

　生物是正确了解身体
，学习人和环境(植物，动物 ，自然界)之间关系的科目。对于生物的学习
，最主要的就是知识点的积累，为此 ，我准备了这篇初一上学期生物知识点：生物圈中的绿色植物
，欢迎浏览!

篇二初一上册生物知识点总结归纳北师大版

　第一章认识生物

　第一节生物的特征

　1 、生物的特征：生物的生活需要营养;生物能进行呼吸;生物能排出身体内产生的废物;生物能对外界刺激作出反应;生物能生长和繁殖 。

　2
、除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

　第二节调查我们身边的生物

　1、研究生物的方法：观察法 、调查法
、实验法(对照实验)
。

　2、调查步骤：①选择调查范围②分组③设计调查路线④归类⑤将归类好的资料进行整理

　第二章生物圈是所有生物的家

　第一节生物圈

　1 、生物圈的范围：大气圈的底部 ，水圈的大部，岩石圈的表面(是所有生物的立足点);厚度约为20千米。

　2
、生物圈为生物的生存提供的基本条件有：营养物质、阳光 、水、空气
、适宜的温度和一定的生存空间 。

　第二节环境对生物的影响

　1、探究的步骤：①提出问题②作出假设③制定计划④实施计划⑤得出结论⑥表达和交流

　2 、影响生物生活的因素包括：环境因素(也叫非生物因素)[光
、温度、水 、空气等];生物因素[捕食关系(最常见)
、竞争关系(个体)、合作关系(群体)]
。

　第三节生物对环境的适应和影响

　1 、生物对环境的适应指生物随环境的改变而具有的相应特征。如秋天一些树要落叶
，水多的地方植物叶片肥厚多汁等 。

　2
、环境能影响生物，同样生物也能影响环境 ，它们可以相互影响
。(具体题目具体对待
，搞清谁影响谁，还是相互影响)

　第四节生态系统

　1、在一定区域内 ，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。生态系统包括：生物部分(植物-生产者
，动物-消费者，细菌和真菌-分解者) ，非生物部分(或环境部分
，包括：阳光 、空气
、水、温度等)

　2 、食物链只由生产者和消费者组成，写法为：生产者→一级消费者→二级消费者……→终级消费者 。其中一级消费者为植食性动物 ，二至终级消费者为肉食性动物
。(要会分析生产者与消费者之间的数量关系
，有增就有减，有减就有增)

　3、物质(植物制造的有机物
、毒物等)和能量是沿着食物链和食物网流动的。

　4、生产者是生态系统中最重要 、是主要的成分 ，因为生产者数量最多 。食物链中越往后数量越少，积累的有毒物越多
。(终级消费者数量最少
，毒素最多)

　5
、生态系统具有一定的自动调节能力。表现在生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的 。但这种自动调节能力是有一定限度的。

　6、在生态系统示意图中，环境与生产者 、消费者
、分解者之间的关系为：环境与生产者打双向前头 ，分解者前头只指向环境
，生产者和消费者都要指向分解者
。

　第五节生物圈是的生态系统

　1、生物圈是一个统一的整体，它是的生态系统。

　2 、生态系统的类型：森林
、草原、海洋 、淡水
、湿地、农田 、城市生态系统 。

篇三初一上册生物知识点总结归纳北师大版

　一、细胞通过分裂产生新细胞

　1
、生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长

　2、细胞的分裂

　(1)染色体进行复制

　(2)细胞核分成等同的两个细胞核

　(3)细胞质分成两份

　(4)植物细胞：在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁

　动物细胞：细胞膜逐渐内陷 ，便形成两个新细胞

　二 、新生命的开端---受精卵

　1
、经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能
，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织
。

　2 、不同的组织按一定的次序结合在一起构成器官。

　动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织
、结缔组织、肌肉组织 、神经组织 。四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主 ，形成器官
。

　3
、够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统。

　八大系统：运动系统、消化系统 、呼吸系统
、循环系统、泌尿系统
，神经系统 、内分泌系统、生殖系统 。

　4
、动物和人的基本结构层次(小到大)：细胞→组织→器官→系统→动物体和人体

　5、植物结构层次(小到大)：细胞→组织→器官→植物体

　6 、绿色开花植物的六大器官:营养器官：根
、茎、叶;生殖器官：花 、果实
、种子

　7、植物的组织：分生组织 、保护组织
、营养组织、输导组织等
。

初一上册生物的知识点

学习一个新知识点我们首先要掌握其基本概念，这样才能够深入的去了解 ，很多同学对于知识记忆不是很擅长
，尤其是对于初中生物这门需要大量记忆的学科。下面是我给大家整理的一些初一生物的知识点，希望对大家有所帮助 。

(人教版)七年级上册生物知识点

第一章 认识生物

第一节 生物的特征

一 、 生物的特征：

1
、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3 、能排泄废物

4、有应激性 5
、由细胞构成(病毒除外) 6、生长发育 7 、能繁殖 8
、遗传变异

二、 观察法 P2

第二节 调查我们身边的生物

一 、 调查的一般 方法

步骤：明确调查目的
、确定调查对象、制定合理的调查方案 、调查记录
、对调查结果进行整理、撰写调查 报告

二 、 生物的分类

按照形态结构分：动物
、植物、其他生物

按照生活环境分：陆生生物 、水生生物

按照用途分：作物、家禽
、家畜、宠物

第二章 生物圈是所有生物的家

第一节 生物圈

一 、 生物圈的范围：大气圈的底部：可飞翔的鸟类
、昆虫、细菌等
。

水圈的全部：距海平面150米内的水层。

岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点” 。

二 、 生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质
、阳光、空气和水 ，适宜的温度和一定的生存空间。

七年级上册生物知识点

环境对生物的影响

一 、 非生物因素对生物的影响：光
、水分、温度等

二 、 光对鼠妇生活影响的实验(中考卷子的题目理解掌握)

三
、 探究的过程：1、发现问题 、提出问题 2、作出假设 3
、制定计划 4、实施计划 5 、得出结论 6
、表达和交流

四、 对照实验 P15

五 、 生物因素对生物的影响：

根据同种或异种的关系，生物因素可分为两种：1
、种内关系：种内互助(蚂蚁搬食)、种内斗争(两豹争夺羚羊 、争夺栖息地)

2
、种间关系：寄生(蛔虫)、竞争(狮子和豹争夺食物) 、互助(犀牛和犀牛鸟)

生物对环境的适应和影响

一
、 生物对环境的适应P19的例子

二、 生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度 、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤
、蚯蚓松土

生态系统

一、 生态系统的组成：

1 、 生物部分：生产者
、消费者、分解者

2 、 非生物部分：阳光
、水、空气 、温度

二
、 食物链和食物网：

1、 食物链以生产者为起点

2 、 物质&能量沿着食物链&食物网流动

3
、 营养级越高
，生物数量越少;营养级越高，有毒物质积聚更多 ，譬如日本的水吴病
。

三、 生态系统具有一定的自动调节能力

在一般情况下
，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏 。

七年级下册生物知识点归纳

人类的 起源和发展

1.19世纪 ，进化论的建立者达尔文提出人类和类人猿的共同祖先是森林古猿
。

2.四种现代类人猿：大猩猩 、黑猩猩、长臂猿
、猩猩。

3.由于环境的改变和自身形态结构的变化
，使得部分古猿进化成现在人 。

4.人与猿分界的标准之一是直立行走
。

5.类人猿与人类的根本区别在于：

(1)运动方式不同(人类直立行走，类人猿臂行。)

(2)制造工具的能力不同(会不会制造工具是人和动物的根本区别 。)

(3)脑的发育程度不同(人有很强的思维能力和语言、文学交流能力
。)

计划生育

1 、为了控制人口数量和提高人口素质 ，我国已经把计划生育列为一项基本国策。

2
、计划生育有具体要求：晚婚、晚育 、少生
、优生 。

计划生育的意义

1、坚持晚婚 、晚育
，对国家来说，有利于控制人口过快增长;

2
、少生是控制人口过快增长的关键
。

3、优生有利于提高我国的人口素质。

消化腺

(1)唾液腺——分泌唾液 ，唾液淀粉酶能初步消化淀粉(淀粉麦芽糖)

(2)胃腺——分泌胃液
，胃蛋白酶能初步消化蛋白质

(3)肠腺——分泌肠液，肠液含有多种酶 ，能消化糖类 、蛋白质和脂肪

(4)胰腺——分泌胰液，胰液含有多种酶
，能消化糖类
、蛋白质和脂肪

(5)肝脏——分泌胆汁，不含消化酶 ，能乳化脂肪 。

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初一上册生物复习资料

第一单元 生物和生物圈

第一章 认识生物

地球表层生物和生物生存的环境构成了生物圈

生物的生活需要营养：生物的一生需要不断地从外界获得营养物质
，维持生存。

生物能进行呼吸：绝大多数的生物需要呼入氧气，呼出二氧化碳
。

生物能排除身体内产生的废物

生物能会外界的刺激做出反应：生物能够对来自环境中的各种刺激做出一定的反应

生物能生长和繁殖

除病毒外 ，生物是由细胞构成的。

第二章 生物圈是所有生物的家

地壳内部是不可能有生物存在的

地球上是和生物生存的地方
，其实只有它的表面一薄层

生物圈包括大气圈的底部，水圈的大部和岩石圈的表面

大气圈的空气有多种气体组成

水圈包括地球上的全部海洋和江海湖泊

岩石圈是地球表层的固体部分

生物的生存需要营养物质、阳光 、空气和水 ，还有适宜的温度和一定生存空间

影响生物生活的环境因素可以分为两个大类：非生物因素和0生物因素

当环境中的一个或几个因素发生急剧变化时
，就会影响到生物的生活，甚至导致生物的死亡

生物因素是指影响某种生物生活的其他生物 。

在自然环境中 ，各汇总因素影响着生物
，生物在生存发展中不断适应环境，同时影响和改变着环境
。

生物都具有与周围环境相适应的形态结构和生活方式

在一定的地域内 ，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统

在一个生态系统中，往往有很多条食物链
，他们彼此交错连接，形成了食物网

生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的 ，有毒物质能够沿食物链积累。

生态系统具有一定的调节能力

书p27

生物圈中的生态系统由森林生态系统、草原生态系统
、海洋生态系统、淡水生态系统 、湿地生态系统
、农田生态系统、城市生态系统 。

森林生态系统分布在较湿润的地区
，动物种类繁多?

海洋生态系统有海洋和海洋生物组成 ，动植物种类繁多?

淡水系统有河流 、湖泊或池塘等淡水水域和淡水生物组成?

农田生态系统是人工的生态系统，动植物相对来说较少?

城市生态系统中人类其重要的支配作用 ，植物的种类相对来说较少?

生物圈是一个统一的整体
，是地球上最大的生态系统，是所有生物的共同家园

第二单元 生物和细胞

第一章 观察细胞的结构

从目镜内看到的物象是倒像
。目镜与物镜的放大倍数的乘积就是显微镜放大倍数

切片——从生物体上切取的薄片制成

涂片——从液体的生物材料经涂抹制成

装片——用生物体上撕下或挑取得少量材料制成

最外层是一层透明的薄壁 ，叫细胞壁。起保护和支撑细胞的作用

紧贴细胞壁内侧的一层膜
，非常薄，叫细胞膜 ，保护里面的物体，控制物体进出

植物细胞内有一个近似球状的细胞核

细胞膜以内
，细胞核以外的结构，叫做细胞质 。

细胞质里有液泡
。在植物体绿色的部分 ，细胞之内还有叶绿体

植物细胞的各种结构分别具有各自的功能
，它们协调配合，共同完成细胞的生命活力

人的细胞和动物的细胞的基本形状和结构一样

人体和动物的各种细胞虽然形态不同 ，基本结构且是一样的
，都有细胞膜，细胞质和细胞核

第二章 细胞的生活

水和糖类都是细胞中的重要物质
、

细胞中的物质可以分为两大类：一类是分子比较小的 ，一般不含碳
，如盐、无机盐 、氧等，这类物质叫无机物；一类是分子较大的 ，一般含有碳
，如糖类
、脂类、蛋白质和核酸，这类物质是有机物。

细胞膜控制物质的进出

叶绿素和线粒体都是细胞中的能量转换器 。

遗传信息在细胞核内

遗传信息的载体是一种叫做DNA的有机物 呈螺旋状

DNA的分子很长 ，它可以分为很多片段，每一个片断具有特定的遗传信息
，这些片段就叫做基因

染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成的

染色体的数量的的恒定对生物的正常的生活和传种接代都是非常重要的

细胞核中有染色体，染色体中有DNA ，DNA上有遗传信息

细胞分裂时
，细胞质分为两份，每份中含有一个细胞核
。两个细胞的染色体形态和数目相同 ，新细胞和原细胞酸寒的遗传物质也一样

第三章 细胞怎样构成生物体

动物和人体的生长发育都是从一个细胞开始的
，这个细胞就使受精卵

在发育过程中，这些细胞各自具有了不同的功能 ，它们在形态上 、结构上逐渐发生了变化
，这个过程叫做细胞的分化

细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似
、结构、功能相同的细胞联合在一起 ，这样的细胞群叫做组织

人体的四种基本组织是上皮组织 、肌肉组织、神经组织
、结缔组织。

上皮组织由上皮细胞构成
，具有保护、分泌等功能

肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩 、舒张功能

神经组织主要有神经细胞构成 ，能够产生和传导兴奋

结缔组织的种类很多，骨组织
、血液都属于结缔组织 。结缔组织有支持、连接 、保护
、营养等功能。

不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官

能够共同完成几种或一种的生理功能的多个器官按照一定的次序结合在一起构成系统

人体内有八大系统
，它们是运动系统、消化系统 、呼吸系统
、循环系统、泌尿系统 、神经系统
、内分泌系统、生殖系统

绿色植物是由根 、茎、叶
、花、果实 、种子六大器官组成的
。

在成熟的主物体内，总保留着一部分不分化的细胞 ，它们始终保持分类能力
，这种的细胞群构成的组织，叫分生组织

植物的主要组织有保护组织
、营养组织、输导组织 、营养组织
、分生组织

生物圈中还有一些生物 ，它们的身体只有一个细胞
，称为单细胞生物

细胞是生物体结构和功能的基本单位。病毒不能独立生活，根据它们的寄生的细胞不同 ，可以分为三大类：专门寄生在人和动物细胞内的动物病毒；专门寄生在植物细胞里的植物病毒；专门寄生在细菌细胞体内的细菌病毒
，也叫噬菌体

细胞的结构很简单，有蛋白质外壳和内部的遗传物质组成 ，没有细胞结构 。

病毒只能寄生在活细胞体内

靠自己的遗传物质中的遗传信息
，利用细胞内的物质，制造出新的病毒 ，这就是它的繁殖/

第三单元 生物圈中的绿色植物

第一章 生物圈中有哪些绿色植物

生物圈中的已知的绿色植物，可以分为4大类：藻类、苔藓 、蕨类和种子植物

藻类植物没有根
、茎、叶等器官的分化

苔藓类植物的茎和叶中没有输导组织
，，植株一般都很矮小

蕨类植物的根茎叶中都有输导组织
。

藻类 、苔藓
、蕨类植物都是不结种子的

由种子发育成的 ，这种植物统称为种子植物

种子的表面有一层种皮
，里面是胚。胚实际上就是幼小的生命体，包括胚芽、胚轴 、胚根和子叶；有的还有胚乳 。种皮是幼小的胚得到保护
。子叶或胚乳里含有丰富的营养组织

种子植物之所以更适应陆地环境 ，成为陆生植物中占绝对优势的类群
，能产生种子的一个重要原因

图p85

松的种子是裸露的，外面没有保护它的果皮 ，这样的植物称为裸子植物

种子被包在果实之中
，这样的植物成为被子植物

果实有果皮和种子组成

果实可以保护种子免受昆虫的叮咬，以及外界环境中其它不利因素的危害

被子植物裸子植物更适应陆地生活 ，在生物圈中分布更广泛
，种类更多

第二章 被子植物的一生

被子植物的一生，要经历生长、发育
、繁殖、衰老和死亡的过程

适宜的温度 、一定的水分和充足的空气都是种子萌发所需要的条件

当一粒种子萌发时 ，首先要吸收水分。子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根
、胚芽、胚轴 。随后，胚根发育
，突破种皮，形成根
。胚轴伸长 ，胚芽发育成茎和叶

根生长最快的部位是伸长区

枝条是芽发育成的。芽中有分生组织 。芽在发育时
，分生组织的细胞分裂和分化，形成新的枝条 ，它是由幼嫩的茎 、叶
、芽组成的

植株的生长需要的影响物质——水、无机盐和有机物

根向下生长
，从土壤中吸收水的无机盐；茎向上生长，并向上长出绿叶 ，通过光合作用制造有机物
。

肥料的作用主要是给植物的生长提供无机盐

植物的生长需要多种无机盐
，其中需要量最多的是含氮 、含磷和含钾的无机盐。

被子植物生长到一定时期就会开花，花是由花芽发育成的

一朵花是由花托
、萼片、花瓣 、雌蕊和雄蕊等组成的 。雄蕊里面有花粉 ，雌蕊下部的子房里有胚珠。

图p102

花药成熟后会自让裂开
，散放出花粉
。花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，叫做传粉

花粉落到柱头上以后 ，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管。花粉管穿过花柱
，进入子房，一直到达胚珠 。花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动 ，最终进入胚珠内部
。胚珠里面有胚细胞
，它与来自花粉管的精子结合，形成受精卵。

图p102

子房发育成果实 。子房壁发育成果实 ，子房里面的胚珠发育成种子
，胚珠里面的受精卵发育成胚 ，子房里还有极核 ，受精后变成受精极核
。

果实和种子的形成

受精完成后
，花瓣
、雄蕊以及柱头和花柱都完成了“历史使命 ”因而纷纷凋落。唯有子房继续发育，最终成为果实 。其中子房壁发育成果皮 ，子房里面的胚珠发育成种子
，胚珠里面的受精卵发育成胚
。

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