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网上有关“老师的就业趋势”话题很是火热 ，小编也是针对老师的就业趋势寻找了一些与之相关的一些信息进行分析 ，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。
中小学教师职业 ，一直以来 ，给公众的印象就是“吃不饱饿不死”，对于追求稳定生活、没有远大理想的人比较适合 。名校毕业生和不甘平凡的人 ，根本瞧不上这个职业 。
但是 ，今年有三个变化，令求职者对教师这个职业有了不一样的期待。可以预见的是，今年考教师编制的高校毕业生人数 ，将会有一个明显增长 。教师这个职业 ，可能从此变得越来越吃香 。当然，考编制教师 ，也会面临更激烈的竞争。
一 、疫情冲击之下 ，教师职业受影响较小 。
现状来看，毫无疑问 ，中小学教师的工资收入及增长水平 ，同比落后于社会平均值，而且这种差距一直在变大 。在一个蓬勃向上的社会环境中 ，教师职业吸引力显然不够大。
一个明显的变化是 ，近十多年来，很多师范院校纷纷转型 ，师范专业逐渐被边缘化。为解决师资不足问题 ，国家允许非师范专业毕业生报考编制教师，这实际是一种倒退 。
因为教师职业吸引力下降，导致大多数中小学男教师越来越少 。内地县以下地区招聘教师 ，标准越来越低 ，二三本毕业生成为主流，专科生也不在少数。
受疫情影响 ，今年有很多人失去了岗位 ，断了收入来源 。相比之下，教师职业“旱涝保收 ”的优势就显现出来 。
改开以来 ，社会经济飞速发展 ，我们习惯了高增长。经历了这次疫情，才突然发现 ，有一份低薪但稳定的职业 ，其实也不错 。
二 、就业形势严峻，选择范围缩小 。
今年全球经济受到重创 ，疫情好转之后 ，还有一个“疗伤 ”的恢复过程。经此一役，各国认识到产业链完备的重要性，可能变得更保守 ，外贸活跃度将显著下降 。与之相关的行业 ，就业岗位也会减少 。
失去原有岗位往届毕业生，得不到新就业机会的应届毕业生 ，会有一部分选择进入教育行业。
因为可以“先上岗、后考证” ，一般来说，只要有普通话合格证 ，绝大部分大学生符合考编条件 。
师范专业的学生 ，在校已经取得普通话合格证 。非师范专业学生，考个普通话合格证也不难。
所以 ，估计今年的教师招聘将会很热闹。经济发达地区如北上广深 ，固然是英才荟萃 。内地县城招聘教师，可能也会有一本毕业生报名了 。
三 、今年国家教育督导委员会将重点督导落实教师工资。
2020年可能是真正实现“教师工资不低于公务员 ”的元年 。
近几年 ，中小学教师被戏称“三低 ”职业：社会地位低 、经济地位低、师资水平低 。
决定性因素是工资水平。经济地位决定社会地位 ，毋庸讳言，工资高了，社会地位自然高 ，在当今社会 ，这点毋庸讳言 。
工资水平也直接影响师资水平，教师工资高 ，才能吸引优秀人才进入教育行业 。
如果落实了教师工资不低于公务员的法律规定 ，教师这个职业，其实也是不错的：假期比较多、人际关系单纯 ，不受太多欲望的诱惑。
当今之世 ，正逢百年未有之变局 。抓住机遇，实现中华民族伟大复兴中国梦 ，是时代赋予我们的使命 。
教育强国 ，是其中的应有之义。建设一支高素质高水平的新时代教师队伍，又是发展教育的关键 。期待2020年始 ，教师将成为人人羡慕的职业 。
师范毕业生的就业压力大吗？这几年师范专业的就业形势如何？
学前教育就业的真实现状总体而言 ，学前教育师资需求大，就业形势较好，但也面临一些挑战 ，如低薪待遇 、职业发展不明确等。
1.学前教育就业形势
学前教育的普及和发展 ，使得学前教育就业形势总体较好。随着家庭对早期教育重视程度提升，对学前教育机构的需求不断增加 ，导致学前教育教师的岗位需求增加 。
2.就业地域差异
学前教育就业形势受地域因素影响较大 。一线城市和经济发达地区的学前教育机构相对较多 ，教师就业机会相对较多。而相对较偏远的地区学前教育资源相对匮乏，就业机会相对较少 。
3.师资需求与供给矛盾
学前教育师资需求量大 ，但学前教育专业毕业生供给相对不足 。很多学前教育专业毕业生更愿意选择进入小学等其他教育阶段 ，导致学前教育岗位空缺。
4.待遇和职业发展问题
学前教育教师的待遇普遍偏低，尤其是一些小型私立学前教育机构 ，由于资金有限 ，给予教师的薪酬相对较低 。同时，学前教育岗位职业发展相对不明确 ，升迁机会有限 ，也影响了一些教师的就业选择 。
5.提升教师素养的重要性
面对学前教育就业的挑战，提升教师的专业素养至关重要。学前教育教师应具备扎实的专业知识 、教学技能和教育理念，不断提升自己的教育教学水平 。
6.教育政策的引导
政府应加强对学前教育的支持和引导 ，推动学前教育行业的规范化和发展 。优化学前教育就业环境 ，提高教师薪酬待遇，为学前教育从业者创造更好的就业条件。
7.培养多样化人才
学前教育领域需要多样化的人才 ，包括教育学、心理学 、艺术 、体育等专业的毕业生 。因此 ，学生在选择学前教育专业时，应根据自己的兴趣和特长 ，选择适合自己的职业发展方向 。
相对来说 ，师范类专业就业形势还是比较好的。当然，要说就业压力 ，任何专业都有 ，结果都是能者居上。
除了教育部直属的6所师范类院校外，各省（市、自治区）均有多所师范类院校 ，在为各地培养教师人才 。目前 ，全国共有274所师范类院校，每年都在招生，招收的人数非常可观 。
我国的教师岗位有超有缺。超的主要是大城市和经济发达的地方学校 ，这些地方往往是为一个编而挤破了头 ，是一岗难求 。而缺的主要是贫困和偏远山村的学校，这些学校有的甚至只有一两名老师 。
实力较强的师范类院校 ，特别是教育部直属的6所师范类院校 ，毕业生非学受欢迎，就业几乎没有压力。当年就业率都在90%以上 。而一般师范院校 ，毕业生就业率明显降低 。
教师 ，是一个专业性较强的职业，并不是任何人都能胜任。他必须掌握相关学科专业知识 ，拥有相关学科的教学能力 ，具备一定的教育学 、心理学的知识，对普通话 、粉笔字、现代教育技术等能力有较高的要求 。师范类专业的学生在大学期间在这些方面都有专门的培训 。
现在虽然对非师范类学生敞开了大门 ，但真正能与师范生竞争的还不是很多。因此 ，真正竞争的对手还是师范生自己 。
还有目前我国教师的缺口还是很大的，尤其是偏远地区和农村学校的教师更是奇缺，每年各地教育部门都要招聘非常数量的新教师 。当然如果想在大城市或名牌学校当老师 ，竞争压力肯定是很大的 ，有好多学校都非985 、211不要，非硕士博士不招了。
再说师范类专业毕业生门路一定程度上还比其他专业宽 ，如果真进不了体制内 ，还可以去民办学校任教，甚至还可以去社会培训机构任职 ，那里的薪资待遇都不低。如果不想当老师 ，还可以参加公务员 、事业单位招聘考试 。
总之，任何专业任何行业竞争都是存在的 ，压力也是必然有的 。都说“学高为师 ，身正为范”，你学好了 ，做好了 ，才能傲视群雄，哪还怕什么竞争压力。
关于“老师的就业趋势 ”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了 ，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！
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