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网上有关“文物的含义 ”话题很是火热 ，小编也是针对文物的含义寻找了一些与之相关的一些信息进行分析
，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

文物 ，旧为礼乐、典章制度的统称 。《左传·桓公二年》记载
，“夫德，俭而有度 ，登降有数
，文物以纪之，声明以发之；以临百官 ，百官于是乎戒惧而不敢易纪律
。”现在人们多把古代遗留的东西称为文物，但对于究竟什么是文物
，尚没有一个明确的定义。《现代汉语词典》称文物是：“历史遗留下来的在文化发展史上有价值的东西，如建筑 、碑刻
、工具、武器 、生活器皿和各种艺术品 。
”《辞海》中对文物的解释是：“遗存在社会上或埋藏在地下的历史文化遗物 ，一般包括：（1）与重大历史事件
、革命运动和重要人物有关的、具有纪念意义和历史价值的建筑物 、遗址、纪念物等：（2）具有历史
、艺术、科学价值的古文化遗址 、古墓群
、古建筑、石窟寺 、石刻等；（3）各时代有价值的艺术品
、工艺美术品
，（4）革命文献资料以及具有历史、艺术和科学价值的古旧图书资料；（5）反映各时代社会制度 、社会生产
、社会生活的代表性实物
。1982年11月19日，第五届全国人民代表大会常务委员会第25次会议通过的《中华人民共和国文物保护法》第二条 ，对保护文物的范围作了明确规定：“在中华人民共和国境内
，下列具有历史、艺术 、科学价值的文物，受国家保护：（一）具有历史
、艺术、科学价值的古文化遗址 、古墓葬、古建筑
、石窟寺和石刻；（二）与重大历史事件、革命运动和著名人物有关的 ，具有重要纪念意义 、教育意义和史料价值的建筑物
、遗址、纪念物；（三）历史上各时代珍贵的艺术品 、工艺美术品；（四）重要的革命文献资料以及具有历史
、艺术、科学价值的手稿 、古旧图书资料等；（五）反映历史上各时代
、各民族社会制度、社会生产 、社会生活的代表性实物。《文物保护法》第二条同时还规定：“具有科学价值的古脊椎动物化石和古人类化石同文物一样受到国家的保护 。”在《文物保护法》上述规定中
，十分明确地指出了国家保护文物的范围
。我们认为，国家保护文物的范围 ，也就是文物所包括的内容。由此
，我们可以明确以下几点：第一，文物一般具有历史
、艺术、科学三个方面的价值 。具体到每一件文物 ，不一定都具有三个方面的价值，但至少要具有其中一方面的价值
，否则就不能称其为文物。第二，文物应是重要的 、有代表性的实物
。不具备这一点 ，也不宜作为文物保护。第三
，国家保护的文物具有广泛性，应是反映历代社会制度、社会生产
、社会生活、文化艺术 、科学技术等方面的有代表性的实物 。各个方面的文物之间具有广泛和密切的联系
。只有全面保护各个方面的文物 ，才能使文物的价值不受损害。至此
，我们可以对什么是文物作出回答 。文物是人类社会活动中遗留下来的具有历史
、艺术、科学价值的遗物和遗迹
。也可以说，它是历史上物质文化和精神文化的遗存 ，具有历史 、艺术
、科学价值
，是重要的文化遗产。文物定级标准一、一级文物1 、反映中国各个历史时期与生产关系及其经济制度
、政治制度，以及有关社会历史发展的代表性文物 。2、反映生产力的发展 、生产技术的进步和科学发明创造的代表性文物
。3
、反映各民族社会历史发展和促进民族团结、维护祖国统一的代表性文物。4 、反映历代劳动人民反抗经济剥削、政治压迫 ，以及有关著名起义领袖的代表性文物 。5
、反映了中外友好往来和在政治、经济 、军事
、教育、科技 、文化
、体育等方面相互交流的代表性文物
。6、反映中华民族抵御外侮 、反抗侵略的历史事件和重要历史人物的代表性文物。7
、反映历代著名的思想家、科学家 、发明家
、政治家、军事家 、教育家、文学家
、艺术家及历代著名工匠的代表性文物 。8、反映各民族生活习俗 、文化艺术
、工艺美术、宗教信仰的具有特别重大历史 、艺术和科学价值的代表性文物。9
、中国古旧图书中具有代表性的善本
。10、反映有关国际共产主义运动中重大事件和杰出领袖人物的革命实践活动
，以及为中国革命作出重大贡献的国际主义战士的代表性文物。11 、反映中国***成立以来及其有关重大历史事件
、领袖人物、著名烈士的代表性文物 。12 、反映有关中国各党派
、团体的重大事件、重要人物和爱国侨胞及社会知名人士的具有代表性的文物
。13 、其他具有特别重要历史、艺术
、科学价值的国内外代表性文物。文物分类法分类是根据不同标准，对文物的同与异集合成类的过程 。文物的分类方法较多 ，主要有时代分类法、区域分类法 、存在形态分类法
、质地分类法、功用分类法 、属性（性质）分类法
、来源、价值分类法等等
。我们将在以后分类进行阐述。可移动文物共分为以下26大类：青铜器 玉器 陶瓷 金银器 钱币 雕塑 书画 漆器 家俱 科技文物 铜镜 古籍善本 玺印 竹木骨角雕刻 织绣 甲骨 文房四宝 紫砂器 古董钟表 景泰蓝 鼻烟壶 宣德炉 砖瓦 宝石 扇子 杂项 文物史迹共分为以下12大项： 人文初始 历史古都 名城揽胜 沙场秋风 科技杰作 万里长城 建筑精华 园林艺术 宫观寺堂 帝陵名冢 直面真品 名人遗踪 时代分类法是以文物制作的时代为标准，对文物进行分类的方法 。任何文物都产生于一定的时代（年代）
，没有时代的文物是不存在的
。有的文物由于流传及本身原因，时代一时尚难判明 ，这应属对文物的认识问题
，和文物必产生于特定的时代是不同的问题，不能相提并论。文物均有产生的时代 ，这是文物按时代分类的依据 。把同一时代的文物集合一起
，把不属于该时代的文物剔出来，分别集合到与其时代相同的组内 ，从而可将不同时代的众多文物
，以其产生的时代区别开来，达到归类的目的 ，为进一步研究各个时代的文物打下基础
。在按时代分类时
，要注意我国在时代划分方面的情况，如历史时期的文物 ，在古代一般按朝代划分，不是按纪年划分
，当然在研究某一件文物时，要尽可能了解它的绝对年代 ，在分类中
，一般只考虑它的相对年代。因此，古代文物 ，一般分为夏代文物 、商代文物
、周代文物、秦代文物 、汉代文物
、魏晋南北朝文物、隋代文物 、唐代文物、五代十国文物
、宋代文物、辽代文物 、金代文物
、元代文物、明代文物 、清代文物 。其中周
、汉、魏晋南北朝 、宋等时期的文物
，还可以历史朝代详细划分。在历史时期之前的文物，即史前文物 ，一般分为旧石器时代文物和新石器时代文物
。如果再细分
，各时代文物还可再划分出早
、中、晚期，从研究角度来说 ，这也是有利的。古代以降的文物
，一般统称为近代现代文物 。

文物研究的意义?

古董的品种太多了，不可能全玩 ，先把这个角度确定一下，对某个品种感兴趣的
，就先玩这类好了
。

一开始不需要太精确，也可以适当宽泛一些 ，慢慢的需要明确自己的方向越精确越好
，然后开始通读这类别的入门读物，至少此品种的历史要了解一些吧。比如说你玩陶瓷的 ，有几本你肯定要买的 
，硅酸盐学会《中国陶瓷史》；马未都《马说陶瓷》；冯先铭《中国陶瓷》，如果单纯从年代角度收藏耿宝昌《明清瓷器鉴定》；李鉴宸《公认元青花》《元青花深度研究》 ，这些都是比较权威的书籍 。

譬如你喜欢宋瓷
，可以先从瓷片买起，现在市场上卖瓷片的还是蛮多的 ，从几百元一片的片子
，买来做标本开始学习
。

总的原则先少量投入，在积攒经验之后再逐步加码。

玩片子的同时还可以和古董商学点基本的知识 ，一般来说，经营低层次商品的古玩商给你的意见会少一些
，但也不妨碍你打基础 。

不要四处把钱扔给那些狗屁专家，那些人都是骗钱的 ，有本事的人不需要四处走穴
。

出土文物对历史研究有什么作用和意义

是一个民族文明发展的高度
，世界主要大国，都想证明自己是最文明的国家 ，这样可以提升本民族的文化扩展和影响力
，

出土的文物需要大量的系统的才能作证国家当时历史的发展程度，需要文字的记载 ，宗教的记载
，人文故事的传说，文人墨客的笔记或是诗歌 ，还有就是文物的积累。

就好比四大发明的纸张一样
，世界上好多的国家都在争取本国是纸张的发明国，就连埃及都出土了七千年前俯纸张作为佐证 ，可是也就是一个纸张而已，可国际上主流国家都认可中国是纸张的发明国
，因为中国有最早的系统的文字的记载，造纸的方法 ，史学资料也有记载
，包括出土的文物，所以中国式当之无愧的发明国 ，而那些也出土的国家
，因为纸张是熬树皮为主，熬树皮在世界很多国家都进行过 ，但当时当地人的用途很多不相知
，没有明确的记载纸张的发明过程，手段 ，纸张的功能
，那些熬过的树皮经过几千年的氧化，今天类似纸张成分一样 ，但不是各个国家承认的纸张 。

所以文物是需要挖掘的，但我们国家的挖掘似乎有点过头
。

文物的主要用途是什么？

文物的价值是客观的
，是文物本身所固有的。总的来说，文物主要有历史价值 、艺术价值和科学价值 。文物的作用 ，是文物价值的具体体现。文物对社会所能起到的积极作用主要有教育作用
、借鉴作用和为科学研究提供资料的作用
。文物的价值和作用
，其间有联系，又有区别。人们对文物价值的认识不是一次完成的 ，而是随着社会发展
，人们科学文化水平的不断提高而不断深化的 。文物作用的大小，取决于文物价值的高低 ，因而文物的作用也会随着人们对文物价值认识的深化而变化
。有时同样的文物
，在不同时间、地点 、条件下，其价值也会发生变化。这种变化通常不是改变或降低了它的固有价值 ，而是增添了新的价值 。这种情况只有在特定的条件下才会发生
。

文物是一定历史时期人类社会活动的产物
，无不具有时代的特点。一切文物都具有历史价值 。不同类别的文物，从不同的侧面分别反映了当时社会的生产力、生产关系
、经济基础、上层建筑以及社会生活和自然环境的状况
。各种类别文物的产生 、发展和变化的过程 ，反映了社会的变革
、科学技术的进步、人们物质生活和精神生活的发展变化。总的来说，文物是帮助人们认识和恢复历史本来面貌的重要依据
，特别是对没有文字记载的人类远古历史，它成了人们了解 、认识这一历史阶段人类活动和社会发展的主要依据 。

历史文献资料和文物都是历史科学的研究对象 ，二者可以相互印证
，比较研究，促进历史科学的发展
。由于历史文献的作者
、辑录者往往受到时代和他们本身认识甚至主观上偏见的局限 ，因而不可能全面地科学地记录当时的一切社会现象和史实。文物则是在历史长河中突破了时间和空间的局限而遗留下来的幸存者
，是说明当时历史的具体而真实的实物见证 。它可以证实历史文献的正确记载，纠正文献记载的讹误 ，补充文献记载的缺佚。恩格斯在《论日耳曼人古代历史》中指出：“在塔西佗和托勒密以后
，关于日耳曼尼亚内地情况和事件的文字史料便中断了
。但是我们得到了其他一系列更明确的史料，这就是可以归入我们研究的各时代的许多古代文物……凡是托勒密的证明中断的地方 ，出土的文物都能接下去加以证明。 ”这充分说明了文物可以补史的重要作用 。但是
，文物的历史价值并不限于它能起到证史、正史和补史作用，更重要的是文物反映了当时人类的各种活动 ，不仅反映了人类是怎样活动的，以及在什么历史背景和思想支配下进行这些活动的
，而且还反映了这些活动之间的社会关系和产生的社会效果
。

每个国家和民族都有自己独特的文化传统，而且这些文化传统往往成为人们为维护民族独立和争取解放而斗争的精神支柱。各个国家和民族的文物体现了各自长期形成的共同心理素质 、意识形态
、生活习俗等特点 ，在一定意义上说
，文物是民族文化的象征 。因此，文物对于一个国家及其各族人民能产生强大的凝聚力和激励作用 ，这也是文物价值的一个重要内容
。

文物的价值是通过科学研究认识的
，发挥文物作用的一个重要方面是通过教育手段实现的。文物具有直观、形象 、生动的特点，其教育作用和感染力是其他教育手段所难以代替的 。当中国人民面对凝结著先人劳动和智慧的丰富历史文物 ，看到他们在当时的社会条件下所表现的惊人创造力
，看到他们在科学技术
、文化艺术等方面的许多辉煌成就时，必然会激起为振兴国家而斗争的巨大爱国热情
。因此 ，文物就成为对人民进行爱国主义教育的生动教材。同时
，运用文物，通过各种形式 ，开展广泛的文化交流，也有利于促进各国人民之间的了解和友谊 。

在各种类别的文物中
，有大量的文物具有艺术价值
。这些文物不仅有人类进入文明社会以后的绘画、雕塑等造型艺术作品，而且远在早期人类活动中就已经出现了艺术创作和带有审美意识的萌芽。在欧洲发现的旧石器时代的洞穴壁画......>>

保护文物古迹有什么意义

文物是中华民族的一个象征 ，他具有很高的艺术.精神.研究.欣赏.历史价值 。

有利于保护历史文化,能给后人留下宝骸的文化财富,促进精神文明建设,促进当地经济发展。

文物是中华民族的一个象征
，他具有很高的艺术.精神.研究.欣赏.历史价值
。文物是祖先留给我们的无价之宝，是金钱买不到的。经过多少年的风风雨雨和战乱 ，流传至今的文物相对来说已经不多了 。而且随着时间的推移
，能够留传于世的文物会越来越少
。所以文物十分珍贵。日用品坏了，可以再生产制造 ，文物却不同
，它不能再生产，再生产出的东西不是文物 ，是仿制品或赝品
，是没有任何文物价值的 。文物一旦损坏，就永远不能复原
。没有众多的文物史迹 ，文明古国也就名存实亡，失去其传统的风采和内涵。

文物的出土有何重要历史意义

通过对文物的研究
，可以还原当年的真实情况，也就是还原历史 。当然有时是部分的或少部分的

收藏古董有什么意义

1
。身份的体现 ，收得多了看起来很有“品味
” 、有钱。

2 。和握在手里的纸相比
，这些东西可以保值、升值
。

3。受文化因素影响，古董往往代表厚重和沉淀 ，可以满足对心理认同的需要 。

4。科学和历史以及文化的研究需要
。

增加文物保护以及文物保护的重要作用

文物是中华民族的一个象征
，它具有很高的艺术
、精神、研究 、欣赏
、历史价值。

加强文物保护有利于保护历史文化，能给后人留下宝贵的文化财富 ，促进精神文明建设
，促进当地经济发展 。

文物是我们中华民族的重要象征，具有很高的艺术.精神.研究.欣赏.历史价值
。文物是祖先留给我们的无价之宝 ，是金钱买不到的。经过多少年的风风雨雨和战乱
，流传至今的文物相对来说已经不多了 。而且随着时间的推移，能够留传于世的文物会越来越少
。所以文物十分珍贵。日用品坏了 ，可以再生产制造，文物却不同
，它不能再生产，再生产出的东西不是文物 ，是仿制品或赝品
，是没有任何文物价值的 。文物一旦损坏，就永远不能复原
。没有众多的文物史迹 ，文明古国也就名存实亡
，失去其传统的风采和内涵。

保护文物是社会发展必然的处个选择 。虽然文物在自然的法则下无法逃脱最终毁灭的命运，但是我们文物保护工作是很唯心的一门技术 ，我们希望这些文物可以存在的时间更长一些
，长到足够让我们的后代也看到我们的祖先曾经有过怎样的伟大创举，就像现代人到处留言到处做纪念到处建立地标性的建筑一样
。

如何看待文物价值？

文物的价值是客观的 ，是文物本身所固有的。总的来说
，文物主要有历史价值、艺术价值和科学价值 。文物的作用，是文物价值的具体体现。文物对社会所能起到的积极作用主要有教育作用 、借鉴作用和为科学研究提供资料的作用
。文物的价值和作用 ，其间有联系，又有区别。人们对文物价值的认识不是一次完成的
，而是随着社会发展，人们科学文化水平的不断提高而不断深化的 。文物作用的大小 ，取决于文物价值的高低
，因而文物的作用也会随着人们对文物价值认识的深化而变化
。有时同样的文物，在不同时间
、地点、条件下 ，其价值也会发生变化。这种变化通常不是改变或降低了它的固有价值
，而是增添了新的价值 。这种情况只有在特定的条件下才会发生
。

文物是一定历史时期人类社会活动的产物，无不具有时代的特点。一切文物都具有历史价值 。不同类别的文物 ，从不同的侧面分别反映了当时社会的生产力 、生产关系
、经济基础、上层建筑以及社会生活和自然环境的状况
。各种类别文物的产生 、发展和变化的过程
，反映了社会的变革
、科学技术的进步、人们物质生活和精神生活的发展变化。总的来说，文物是帮助人们认识和恢复历史本来面貌的重要依据 ，特别是对没有文字记载的人类远古历史
，它成了人们了解 、认识这一历史阶段人类活动和社会发展的主要依据 。

历史文献资料和文物都是历史科学的研究对象，二者可以相互印证 ，比较研究，促进历史科学的发展
。由于历史文献的作者、辑录者往往受到时代和他们本身认识甚至主观上偏见的局限
，因而不可能全面地科学地记录当时的一切社会现象和史实。文物则是在历史长河中突破了时间和空间的局限而遗留下来的幸存者，是说明当时历史的具体而真实的实物见证 。它可以证实历史文献的正确记载 ，纠正文献记载的讹误
，补充文献记载的缺佚。恩格斯在《论日耳曼人古代历史》中指出：“在塔西佗和托勒密以后，关于日耳曼尼亚内地情况和事件的文字史料便中断了
。但是我们得到了其他一系列更明确的史料 ，这就是可以归入我们研究的各时代的许多古代文物……凡是托勒密的证明中断的地方
，出土的文物都能接下去加以证明。”这充分说明了文物可以补史的重要作用 。但是，文物的历史价值并不限于它能起到证史
、正史和补史作用 ，更重要的是文物反映了当时人类的各种活动
，不仅反映了人类是怎样活动的，以及在什么历史背景和思想支配下进行这些活动的 ，而且还反映了这些活动之间的社会关系和产生的社会效果
。

每个国家和民族都有自己独特的文化传统
，而且这些文化传统往往成为人们为维护民族独立和争取解放而斗争的精神支柱。各个国家和民族的文物体现了各自长期形成的共同心理素质、意识形态 、生活习俗等特点，在一定意义上说 ，文物是民族文化的象征 。因此，文物对于一个国家及其各族人民能产生强大的凝聚力和激励作用
，这也是文物价值的一个重要内容
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文物的价值是通过科学研究认识的，发挥文物作用的一个重要方面是通过教育手段实现的。文物具有直观
、形象、生动的特点 ，其教育作用和感染力是其他教育手段所难以代替的 。当中国人民面对凝结著先人劳动和智慧的丰富历史文物
，看到他们在当时的社会条件下所表现的惊人创造力，看到他们在科学技术 、文化艺术等方面的许多辉煌成就时 ，必然会激起为振兴国家而斗争的巨大爱国热情
。因此
，文物就成为对人民进行爱国主义教育的生动教材。同时，运用文物 ，通过各种形式
，开展广泛的文化交流，也有利于促进各国人民之间的了解和友谊 。

在各种类别的文物中 ，有大量的文物具有艺术价值
。这些文物不仅有人类进入文明社会以后的绘画
、雕塑等造型艺术作品
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