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二、2024微乐麻将插件安装的技术支持
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2
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，需要游戏玩家有一定的编程知识，并能够熟练操作各种编程语言 ，以便能够编写出能够改变游戏运行结果的程序代码
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三 、2024微乐麻将插件安装的安全性
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2
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，以防止程序开挂，因此程序开挂的安全性也不高
。

四 、2024微乐麻将插件安装的注意事项
1
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2、使用开挂游戏账号 ，因此一定要注意自己的游戏行为
，避免被发现。
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幼儿园中班安全教育教案模板汇总5篇

　作为一位不辞辛劳的人民教师，很有必要精心设计一份教案 ，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用
。教案应该怎么写才好呢？下面是我精心整理的幼儿园中班安全教育教案5篇
，希望对大家有所帮助。

幼儿园中班安全教育教案 篇1

　 活动目标：

　1
、知道危险无处不在

　2、培养幼儿建立安全意识

　 活动形式： 集体活动

　 活动准备 ：录像

　 设计意图师幼互动教育反思

　1 、对自己身边可能遇到的危险进行简单了解

　2
、进一步使幼儿对身边的安全隐患加强认识，增强幼儿的安全意识 。扩散幼儿的知识范围,了解更多的安全知识。

　3、帮助幼儿建立自我保护的意识

　 1 、谈话与讨论：

　教师：我们已经认识了家中的危险有哪些 ，除了家中的危险我们身边还有许多危险存在着
，你知道的危险有哪些?

　文一涛：在班里，不能跑 ，要不然会摔倒
。在美工区
，使用剪刀的时候如果不好好用，就会扎着别的小朋友。

　何东健：在盥洗室洗手时打闹就会磕着小朋友

　芩小楠：上下楼梯时不推不挤 ，不在楼梯上嬉戏玩耍
，手抓扶手，不跑不跳 。

　周敏：不带任何东西进入睡房 ，进入睡房时
，不在床上玩耍乱跳
。

　教师：你们说了许多现象都是在教师中发生的，有谁知道在其他地方小朋友身边的危险还有哪些？

　徐逢毅：在户外活动时 ，如果拿玩具不好好玩，就会伤着小朋友

　廖令：户外活动时
，有的小朋友在大滑梯上推小朋友，就会把小朋友推倒 ，或者踩到小朋友。

　林浩泽：在沙池玩时
，不拿沙子撒在小朋友的头上眼睛或者耳朵里 。

　王春草：在写字时，不能用笔戳小朋友
。

　 2
、看录像

　教师：提问录像中告诉小朋友在日常生活中 ，应该注意什么
，避免事故的发生？

　王玉燕：在外边玩的时候，不能离开爸爸妈妈 ，不跟陌生人走。

　 3、讨论

　教师：除了录像中和小朋友说到的危险你还知道哪些地方存在着危险?

　（幼儿讨论）

　李经林：小朋友不能在马路上面玩
，路上车多，容易发生危险事件 。

　陈秋迎：小朋友不能动开水 ，容易烫伤
。

　苏惠：大马路上有活动的井盖
，小朋友走路的时候，一定要注意安全 ，以免掉进去。

　冯昌胜：在户外散步时，注意昆虫
，比如蜜蜂，毛毛虫 。

　 4 、教师提问：怎样做可以远离这些危险？

　吴英浩：听老师 ，爸爸妈妈的话
，不去不应该去的地方，不去没人的地方、

　冯志琪：我见到有的地方有标记 ，告诉人们要注意危险
。

　教师：那我们就一起行动
，找一找，我们身边都有哪些安全的标记 ，来提醒人们注意安全幼儿具有一定的安全意识
，知道哪些是应该作与不应该做，但是幼儿的了解范围较狭窄 ，还需进一步引导幼儿
，使幼儿的认识领域进一步加宽。

　通过看录像，拓宽了幼儿理解与见识 。

　幼儿对于安全的认识已不再局限于自己的身边的事物 ，能够根据主题的延伸拓展思路，观察的面较宽
，让幼儿注意身边的危险事件，不做危险的事 ，要远离危险
，保护自己。

幼儿园中班安全教育教案 篇2

活动目标：

　引导幼儿学习倾听感受作品，理解故事的主要情节

　鼓励幼儿尝试运用自己已有的经验和想象大胆地讲述和表达自己的想法

重点与难点：

　重点：引导幼儿在倾听理解故事的基础上结合自己的经验来表

　达自己的想法

　难点：理解“轻轻的”
、“柔柔的 ”、很棒“ 、
”调皮捣蛋“等词”

　 活动准备：

　事先让幼儿了解一些有关电铃的知识

　挂图四幅
、电铃一只

活动流程：

　谈电铃→欣赏理解故事→倾听录音故事→安全教育

活动过程：

　谈电铃

　出示电铃 ，问：“这是什么声音？你在哪里听到过？ ”

　谈谈电铃有什么用
。

　欣赏理解故事

　导入：森林里的动物家里也按上了电铃
，这些电铃有什么用呢？我们来听一个《小老虎电铃》的故事。

　教师看图讲述故事

　问：电铃是干什么用的？小猫生病怎么办？小羊生病怎么办？小老虎为什么从来没有按过电铃？他很想按点铃，结果发生了什么事？这一次他真的生病了 ，他们会走吗？

　倾听录音故事

　导入：小老虎为什么按电铃作弄别人？

　丰富词：轻请的、柔柔的 、很棒
、调皮捣蛋等词

　讨论：小老虎为什么按电铃作弄别人？

　安全教育

　问：你喜欢小老虎吗？为什么？

　小老虎按电铃有什么危险？

　生活中有哪些电铃、电话不能随便按或打的？

　（119 、110
、120、门铃 、医院的电铃等）

幼儿园中班安全教育教案 篇3

　 活动目标:

　1
、了解不同的交通工具行驶的不同地方.

　2、知道候车时的注意事项

　3 、学习按照一定的顺序讲述图画内容

　4、培养幼儿动脑思考问题
、解决问题的能力 。

　5、初步培养幼儿的安全意识
，提高自我保护能力
。

　 活动准备:

　1 、《候车小常识》挂图及幼儿用书

　2
、有关汽车、火车站 、机场
、码头等场所的

　 活动过程:

　1、拿出各种交通工具及其停靠场所(如汽车 、火车站
、机场、码头等)的,请幼儿说一说:

　有没有到过这些地方?

　为什么去这些地方?

　在这些地方有什么发现呢?

　火车是在什么地方行驶呢?

　轮船在哪里行驶呢?

　2 、指导幼儿观察挂图或幼儿用书《候车小常识》的画面,请幼儿想一想,说一说:

　你有没有等过车?

　你知道等车时要注意什么吗?

　在路边站台等公交车时,不要拥挤打闹,不要跑到马路上去.

　去候车大厅等车,不要带气球或其他容易挤爆挤碎的玩具.

　坐自动扶梯进出候车大厅时,要靠扶梯右边站立,把左边留出来,给急着上车的人快行.

　不要乱摸乱玩候车大厅里的设备和按钮.

　坐在大厅里等车时,不要把脚放在论座位上或伸在过道里,以免给其他的乘客带来不便.

　不要在等候的地方扔垃圾,保持环境卫生和整洁.

　在火车地铁站台等车时,不要站到**安全线外面,以免发生危险.

　3
、请幼儿两两一组,互相看图讲述候车小常识,注意提醒幼儿按照一定顺序进行讲述.

　教学反思：

　作为一名中班的教师，班上的孩子年龄幼小 ，缺乏保护自己的能力
，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累 ，调整 。我想，随着教育改革的深入
，我们一定会有越来越多的好方法，那时 ，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题
。

幼儿园中班安全教育教案 篇4

　 设计意图：

　药品是幼儿日常经常接触的物品。花花绿绿的药品会让幼儿误认为是糖豆而吃进肚里 。近阶段又是春季感冒多发期
，幼儿园吃药的小朋友人数进入了一个高峰期，有些幼儿看见别人吃药也会觉得很好玩也有的幼儿感觉到老师喂药是和老师一次亲近的机会 ，因此出现有的小朋友在不感冒时也拿一些药来吃
。针对这些事件
，我觉得有必要让幼儿了解一些药品的常识和吃药的安全，以此来提高幼儿判断事物的能力。从而提高幼儿对事情的预见性 ，预防悲剧的发生 。

　幼儿生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中
，意外事故的发生常常是不可避免的，但是通过学习一些自我保护的方法和技能 ，变消极躲避为积极预防
，就能够把各种意外伤害发生的可能性降低到最低限度
。因此我设计了这个《吃药安全》的安全活动。

　 活动目标：

　1 、了解随便吃药的危险性，懂得生病时要根据医生的诊断服药 ，不可多服或误服，了解多服或误服的.危害性 。

　2、分享制作小药箱的快乐。

　3
、初步培养幼儿的安全意识
，提高自我保护能力
。

　4、知道在发生危险时如何自救。

　 活动准备：

　1 、收集社会上因吃错药而导致不良后果的实例 。

　2
、制作小药箱的材料：纸，固体胶 ，剪刀
，彩色笔人手一份
。

　 活动过程：

　一、故事导入教师：“春天来了，天气一会热 ，一会冷
，我们很多小朋友都感冒生病了，看看我们的小药箱里都放着各种各样的药品。这些药呢 ，都是我们小朋友的爸爸妈妈拿来给老师的
，然后老师帮小朋友们做好服药记录，饭后给小朋友按量服用 ，这样小朋友就不会吃错药了
，可是有一个名叫牛牛的小朋友，他却乱吃药 ，下面就让老师给小朋友们牛牛乱吃药的故事 。

　二 、教师讲述实例，引导幼儿分析实例

　1
、教师讲述实例：牛牛一个人在家
，突然肚子不舒服，他打开家里的小药箱 ，看到了一种妈妈曾经给他吃过的药
，牛牛想：上次感冒时妈妈就是给我吃这样的药，病就好了 ，现在
，我把这个药吃下去，肚子就会舒服的 ，牛牛拿起药想吃
。

　2、幼儿讨论：牛牛能吃这种药吗?为什么?

　答：不能
，因为(1)吃药必须在大人的看护下吃药(2)因为病情不一样，上次是感冒 ，这次是肚子不舒服(3)吃下去会中毒的。

　小结：药物种类很多
，每一种药都有不同的用法来治疗一个病 。但不能乱吃药 、乱用药，用错了药
、吃错了药 ，不但治不好病，反而会引起更大的麻烦
，甚至还有生命危险
。

　3、如果你是牛牛，你会怎么办?

　(1)打电话给爸爸妈妈。

　(2)叫邻居的叔叔阿姨带你去医院 。

　(3)打1204.教师总结三 、教师讲述乱吃药而导致不良后果的实例1
、讨论：生病吃药时要注意些什么?(要听医生的画 ，吃药时要有大人帮助
，小朋友不能自己拿药、自己吃药)2 、请幼儿当医生，说说怎样吃药才安全?

　四、制作小药箱

　 教学反思：

　一开始先让幼儿听了两例发生在人们生活周围的实例来提醒幼儿 ，首先让幼儿意识到吃错药的危险性
。然后发生这类事情的处理方法及如何有效避免。中班幼儿基本上了解生病要吃药的常识 。本节课的关键就是指导幼儿如何正确的吃药
，因为幼儿还不能看懂说明书之类的，所以教导他们一定要在医生或者大人的监督下才能用药。活动过程中 ，幼儿的回答都很正确
。

幼儿园中班安全教育教案 篇5

　活动目标：

　1
、让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。

　2、提高幼儿自我保护意识 。

　活动准备：

　儒灵童教材

　活动过程：

　一 、活动导入

　1
、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动
。

　2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。

　二 、新授课程

　1
、"听"故事提问导入：小朋友你见过五颜六色的蘑菇吗？请听故事《蓝蘑菇
，红蘑菇》 。

　2、安静听《儒灵童》故事，情境导入
。

　教师提问：宝宝豆豆和萌萌喝了美味的蘑菇汤为什么会哭？

　故事总结：宝宝豆豆和萌萌到山上采蘑菇 ，他们把颜色漂亮
，形状特别的蘑菇先煮了吃，可是他们的小脸蛋都变了颜色 ，原来都是有毒的蘑菇。小朋友们在日常生活中我们一定要记住不能随便的乱吃东西 。

　3 、"看"动画提问导入：乱吃东西会带来危险吗？

　4
、认真看《儒灵童》动画，启发思考
，教师提出如下问题：

　（1）妈妈为什么不愿意给宝宝买路边摊的食物？

　（2）宝宝为什么会肚子痛？

　（3）儒灵童告诉我们吃东西时应该注意什么？

　5、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异 ，对动画进行暂停或播放
，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学
。

　教师总结： 小朋友们 ，吃东西时要注意安全和卫生
，不然会生病。大街和路边摊上的食物特别不卫生，有灰尘 、细菌
、不能吃；不把有危险的东西放在嘴巴 ，不随便乱吃东西
，你们能做到吗？

　三、图谱演示，判断对错教师出示两张让幼儿判断对错 。

　教师看图总结：小朋友在吃东西之前一定要先询问大人 ，吃了有危险或不干净的食物就会像图中的小朋友一样肚子痛还要去医院打针吃药
，我们要学宝宝做听话的好孩子
。

　四 、游戏互动，巩固主题

　名称：乱吃东西有危险

　准备：各种食物的（如果冻、街边小吃
、小摊）以及一些不正确的吃东西的行为。

　规则：教师将所有放在一个神秘袋子里 ，请幼儿拿出一张，并说一说内容
，说说这些食物能否吃应注意事项等等 。例如：小朋友一边走一边喝水，容易呛到。游戏结束后 ，教师针对游戏进行小结
。

　五、活动延伸
，主题内化

　1 、带领幼儿唱读《儒灵童》儿歌。

　2
、督促幼儿不随便将玩具、积木放进嘴里，以防危险 。

　3 、和家长联系 ，习惯养成延续至家庭中落实
。

　在教学工作者实际的教学活动中
，常常需要准备教案，教案是教学活动的依据 ，有着重要的地位。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我整理的幼儿园安全教案8篇
，希望能够帮助到大家 。

幼儿园安全教案 篇1

　 活动目标：

　1
、遇到突发事件时，幼儿能镇定并选择安全地带逃离
。

　2、幼儿熟悉安全撤离路径 ，提高自我保护能力
，增强安全意识。

　 活动准备：

　紧急撤离的事例或 、幼儿园紧急撤离图活动过程：

　1
、观看讨论（1）组织幼儿观看录象，暴力事件给人们带来的危害 。

　（2）提问：“如果遇到暴力事情时怎么办？
”

　引导幼儿说说自己的见识和感受
。知道遇到突发事件不要慌 ，有秩序地撤离可以避免危害的发生。

　2、图示解释（1）出示班级撤离图，带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置 。

　（2）引导幼儿讨论：为什么撤离时要走图中标注的路径？使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道
。

　（3）带幼儿观察撤离路径的条件（几层楼梯 、弯道情况等）。引导幼儿讨论：怎样走
，到达安全地带最快？

　启发幼儿讲述撤离方法和注意事项 。

　如可以分成两队，沿楼梯两侧迅速撤离；按顺序 ，不拥挤；听老师的指挥等。

　4
、实践演习五、总结反思：

　通过此次演习
，提高了老师与幼儿保护自我的意识
。在老师指挥下。小朋友各自分散，迅速跑向安全隐蔽的场所 ，有的躲在桌底下
，有的躲床底下，有的躲在门背后 ，有的在老师和护导的 保护下
，迅速撤离 。通过这样的演练活动，幼儿园小朋友 、老师、都加强了安全意识 ，保证了幼儿园正常活动的开展
。

　活动后我们还利用发身在身边的一些事故对幼儿进行教育
，使幼儿了解一些安全事故及自我保护的案例，提高幼儿的自我保护能力。

　在主题教学中渗透安全教育在主题教学活动中 ，如人体的骨骼，让幼儿在认识骨骼的基础上了解我们应该如何保护好自己的骨骼
，使骨骼不受到伤害 。幼儿能够积极地参与讨论，如：不同高处往下跳 ，以免发生骨折
，遵守交通安全，以免发生安全事故 ，伤到骨骼等等
。

幼儿园安全教案 篇2

　 活动目标

　1
、了解使用文具的不安全行为以及产生的危险。

　2、会安全使用文具
，能够遵守文具使用安全规则 。

　3 、通过讨论，初步建立班级的文具安全规则
。

　 活动准备

　教学挂图

　 活动过程

　1
、活动导入：谈话活动

　教师：文具是我们学习的好帮手。小朋友们想一想 ，你们经常使用的哪些文具?你们知道文具使用不当会很危险吗？下面我们看看书上的小朋友在做什么？

　2、活动展开：观看幼儿用书和教学挂图 。

　（1）教师：请小朋友翻开书的第2页和第3页
，仔细看看每一幅图，图上的小朋友在做什么？他们在使用哪些文具？他们使用文具的方法对吗？

　（2）幼儿根据教师的提问 ，自由阅读和讲述画面的内容
，教师巡回指导
。

　（3）教师出示挂图，引导幼儿讲述和讨论画面内容。

　①教师：老师这儿的大图和你们书上的小图是一样的 ，我们一起来看看这幅图都讲了些什么 。

　②逐一讨论挂图中相关的内容。这个男孩在做什么？咬铅笔会有什么危害呢？（铅笔不能咬，会造成铅中毒
，会把细菌等有害的东西吃到肚子里，还会使小朋友的牙齿歪斜）

　③讨论其他内容
。

　④教师小结：这几位小朋友使用文具的方法不正确 ，这样会对他们的身体健康造成危害
，严重的还会威胁生命安全。

　3 、活动展开：分组讨论该怎样安全使用文具 。

　（1）教师引导幼儿观察并讲述最后一幅小图:现在我们一起来看看，这幅图上的小朋友的做法是不是正确
。为了我们的健康和安全 ，除了画完画要洗手
，在使用文具时还应该注意什么？

　（2）教师发给每组幼儿一张大白纸和一盒水彩笔。每组推选一位能力较强的幼儿，请他用图或图夹文的方式表现大家讨论的内容 。

　（3）幼儿分组讨论该怎样安全使用文具
。

　（4）教师巡回指导引导幼儿用自己的方式把自己组的想法表现出来。

　（5）分享各组讨论内容 。

　4
、活动总结：安全使用文具规则
。

　教师引导幼儿回顾集体制定的具体的行为规则 ，进行总结。

　5、活动延伸：张贴安全使用文具规则 。

　安全使用文具规则的参考范例：

　（1）使用文具时
，保持坐姿端正，正确用笔
。

　（2）不玩弄文具 ，不吃或咬文具。

　（3）不用笔尖对着自己和他人 。

　（4）不用油画棒 、水彩笔在皮肤或衣物上乱画。

　（5）用完文具要收拾整齐
。

　（6）写完字或画完画要把手洗干净。

　（7）使用剪刀要小心
，不要使用箭头锋利的剪刀，使用见导师咬集中将身 ，不能一边说笑一边使用剪刀 。不要拿着剪刀对着别人乱晃，剪刀用完放到安全的地方
。

　幼儿园文具安全教案
，文具是我们日常生活中最常见的一种学习用品，我们的学习都离不开文具 ，但是很多文具都是具有一定的危险性的
，我们应该要教育幼儿注意文具安全，不要伤害到自己的身体。

　2 幼儿园文具安全教案：文具不能咬

　 活动目标

　1
、尝试区分出不能食用的物品 ，知道在游戏、生活中许多物品是不能咬的 。

　2 、对食品卫生安全有初步的认识
。

　 活动准备

　实物：苹果
、饼干每人一份；铅笔、橡皮 、衣服、玩具。

　 活动过程

　一
、利用实物导入活动 。

　1、出示苹果 、饼干等小零食
，引起幼儿兴趣
。提问：小朋友们都认识它们吧，大家尝尝 ，它们是什么味道的？

　2
、教师出示实物铅笔、橡皮 、衣服
、玩具
，师幼一起说说铅笔、橡皮 、等的作用，鼓励幼儿大胆地说。

　二
、情报模拟 。

　教师手拿铅笔 ，采用拟人化的口吻
，告诉幼儿几种物品的不安全因素：

　1、小朋友，你们认识我吗？我是铅笔小弟弟 ，我喜欢看书，协助和画画的小朋友
，但我求求你，千万不要把我放在你的嘴里 ，我身上含有有害物质
，会影响小朋友健康成长，你记住了吗？

　2 、我是漂亮的橡皮擦 ，身上五颜六色
，嗅一嗅还有点香味，你喜欢我吗？可我身上常常有毒性 ，你喜欢我但一定要记住不能把我放在嘴里哦
。

　三
、活动讨论。

　1、讨论：铅笔 、橡皮衣服、玩具能放到嘴里咬吗？为什么？

　2
、小结：铅笔、橡皮 、玩具有相当一部分的材料是有毒性的
，放在嘴里咬，容易把有毒
、有害的物质吃到肚子里 ，不卫生
，不安全 。

　四、请幼儿在教室里找出不能用来咬的东西，并说说为什么。如：各种玩具 、积木
、课本、布娃娃等
。

　 活动反思

　本次活动让幼儿学习到在日常生活中 ，把玩具放到嘴里含着玩 、咬手指甲
、睡觉咬被角等这些行为都是不讲卫生的行为，老师不断强化幼儿对食品卫生的安全意识
，使幼儿逐步养成良好的卫生习惯。

幼儿园安全教案 篇3

　 活动目标：

　1、 幼儿了解一些基本的道路交通安全知识，认识一些常见的交通标志 。

　2 、 幼儿能积极参与到活动中来 ，在游戏活动中体验交通规则的重要性
，懂得如何在实际情景中运用所知道的交通安全知识
。

　3
、 幼儿养成自觉地遵守交通规则的好习惯。

　 活动重点：

　幼儿了解一些基本的道路交通安全知识，认识一些常见的交通标志 。

　 活动难点：

　幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性 ，懂得如何在实际情景中运用所知道的交通安全知识
。

　 活动准备：

　物质准备：课件
，儿童自行车两辆，小汽车（扭扭车）两辆 ，红绿信号灯标志
，汽车方向盘4个，一顶警帽 ，交通安全小卫士的贴纸。

　经验准备：幼儿知道一些简单的道路交通安全知识 。

　场地准备：布置好活动场景（模拟十字路口）
，画好机动车道、非机动车道 、人行横道
。

　 活动过程：

　 一、 幼儿观看课件，教师引导幼儿讨论：

　1
、幼儿观看课件1――《上学路上》 ，教师提问：

　刚才的动画片告诉我们上学路上应该注意些什么？哪些行为是违反交通规则的？正确的应该怎么做？对回答问题的小朋友进行鼓励，把交通安全小卫士的贴片贴在小朋友的胸前。

　2、幼儿观看课件2――认识一些常见的交通标志
，教师提问：

　你认识这些标志吗？你知道它们是什么意思吗？（禁止非机动车行驶，行人走道 ，禁止行人通过
，减速慢行 、注意行人）

　 二
、设置情境，幼儿模拟过十字路口：

　1、 组织幼儿按十字型分组坐在画好的场地上 。幼儿认识斑马线 、非机动车道 ，机动车道
。

　2
、 幼儿游戏
，模拟看信号灯过马路：

　两个小朋友开扭扭车当司机，两个小朋友骑单车以及四个行人模拟过十字路口。幼儿在没有指挥的情况下过十字路口 ，车辆和行人任意穿行 。

　引导幼儿讨论：小朋友
，刚才你们看到了什么？他们做得对吗？他们应该怎么做？教师小结幼儿讲述，出示红绿信号灯 ，请出一位幼儿来当指挥
，幼儿再次有序地过马路。

　3、幼儿模拟看现场指挥过十字路口

　刚才我们认识的红绿灯和交通标志对维护交通安全起着重要的作用
。但不是每个路口都有红绿灯，没有红绿灯的路口由谁来指挥交通呢？（交通警察）交通警察怎么指挥交通呢？你们想学交通指挥手势吗？幼儿学习几种简单的交通指挥手势。

　请一名幼儿戴上警帽当交警 ，幼儿模拟看现场指挥过十字路口 。

　 三 、 创设游戏情境：去郊游

　现在，我们开车去郊游吧！请一名幼儿戴上警帽当交警
，其他幼儿分为四组，前面的小朋友当司机（每人一个方向盘） ，后面的小朋友依次抱着前一位小朋友的腰
，做成开公共汽车的样子
。教师提示：在没有任何交通标志的马路上，大家应该靠右边行走 ，过马路时
，应看看两边没有车辆时再过马路。

　幼儿看交通警察指挥手势，教师播放课件 ，幼儿在交通安全童谣的音乐中模拟过十字路口（幼儿轮流当司机） 。教师进行活动总结
，鼓励幼儿养成自觉地遵守交通规则的好习惯：今天大家表现得都很出色，都可以成为一名合格的交通安全小卫士（给没有得到贴片的幼儿贴上小贴片）
。希望小朋友从小养成遵守交通规则的好习惯 ，并告诉我们的爸爸妈妈及身边所有的人
，自觉维护交通安全，让更多的孩子安安全全。

幼儿园安全教案 篇4

　活动目标：

　1
、让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性 。

　2、提高幼儿自我保护意识
。

　活动准备：教材

　活动过程：

　 一 、活动导入

　1
、带领幼儿随着歌曲做律动。

　2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪 。

　 二 、新授课程

　1、"听"故事提问导入：小朋友你见过五颜六色的蘑菇吗？请听故事《蓝蘑菇 ，红蘑菇》
。

　2
、安静听故事，情境导入。

　教师提问：宝宝豆豆和萌萌喝了美味的蘑菇汤为什么会哭？

　故事总结：宝宝豆豆和萌萌到山上采蘑菇
，他们把颜色漂亮，形状特别的蘑菇先煮了吃 ，可是他们的小脸蛋都变了颜色
，原来都是有毒的蘑菇 。小朋友们在日常生活中我们一定要记住不能随便的乱吃东西。

　3、"看"动画提问导入：乱吃东西会带来危险吗？

　4 、认真看《》动画，启发思考 ，教师提出如下问题：

　(1)妈妈为什么不愿意给宝宝买路边摊的食物？

　(2)宝宝为什么会肚子痛？

　(3)告诉我们吃东西时应该注意什么？

　5
、幼儿有疑问可再次观看动画
，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放 ，结合剧情节点
，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学
。

　教师总结： 小朋友们，吃东西时要注意安全和卫生 ，不然会生病。大街和路边摊上的食物特别不卫生
，有灰尘、细菌 、不能吃；不把有危险的东西放在嘴巴，不随便乱吃东西 ，你们能做到吗？

　 三
、图谱演示，判断对错教师出示两张让幼儿判断对错 。

　教师看图总结：小朋友在吃东西之前一定要先询问大人
，吃了有危险或不干净的食物就会像图中的小朋友一样肚子痛还要去医院打针吃药，我们要学宝宝做听话的好孩子
。

　 四、游戏互动 ，巩固主题名称：乱吃东西有危险准备：各种食物的（如果冻 、街边小吃
、小摊）以及一些不正确的`吃东西的行为。

　规则：教师将所有放在一个神秘袋子里
，请幼儿拿出一张，并说一说内容 ，说说这些食物能否吃应注意事项等等 。例如：小朋友一边走一边喝水
，容易呛到
。游戏结束后，教师针对游戏进行小结。

　 五、活动延伸 ，主题内化

　（1）带领幼儿唱读儿歌 。

　（2）督促幼儿不随便将玩具 、积木放进嘴里
，以防危险
。

　（3）和家长联系，习惯养成延续至家庭中落实。

　幼儿园乱吃东西安全教案 ，小孩子总是会对一切都抱有好奇心
，很多孩子都喜欢用嘴去满足自己的好奇心，喜欢把东西放进嘴里 ，这是一件很危险的事情，教师们一定要教导幼儿什么东西能吃什么东西不能吃 。

幼儿园安全教案 篇5

　 活动目标：

　1
、观看木偶表演
，明白戏水时的安全注意事项
。

　2、能在教师的引导下，尝试想象不良行为的后果。

　 活动准备：

　1 、小男孩和小女孩的木偶（或教师与幼儿一齐排练情景表演） 。

　2、：泳衣
、泳裤 ，泳帽
，救生圈，普通衣服等物品。

　3、教师自备轻快的背景音乐
。

　4 、教学挂图和幼儿用书。

　 活动过程：

　1
、谈话导入活动 。

　小朋友们 ，你们喜欢夏天吗？你们喜欢在夏天玩些什么游戏呢？

　2、在情境中讨论玩水时需要穿戴的服装和安全用具
。

　（1）教师：（出示小男孩和小女孩的木偶）有两个小朋友也很喜欢在夏天玩水
，你们看他们来了。

　（2）旁白：夏天真热呀，浩浩和妮妮一齐去玩水喽 。

　（3）教师（出示泳衣 、泳裤 ，泳帽
，救生圈，普通衣服等物品的）：小朋友们 ，你明白玩水要穿哪些衣服
，带哪些东西吗？为什么要带救生圈呢？它有什么用？不带行不行？

　3
、观看木偶表演一：不要在泳池里推拉争抢
。

　①教师：浩浩和妮妮带上救生圈去玩水喽。你们看都发生了些什么事？

　②妮妮：浩浩，你看 ，我带了水枪，会喷水呢 。

　③浩浩：妮妮
，我也想玩，给我玩一会儿
。

　④旁白：说完 ，浩浩就去拉妮妮
，想去抢她手里的水枪。

　⑤教师：刚才发生了什么事情？两个小朋友去水池里争抢玩具，这样做对吗？在泳池里拉扯推挤 ，可能会发生什么危险的事？

　4、观看木偶表演二：不要在泳池边追逐打闹 。

　①旁白：浩浩抢过妮妮的水枪就跑
，妮妮也爬起来要追浩浩
。

　②妮妮：浩浩，你别跑 ，还我水枪。

　③浩浩：有本事你就来追我阿 。

　④妮妮：是我的水枪
，还给我。

　⑤浩浩：（滑倒跌入水池中）：哎呦，我掉进水里啦
。

　⑥教师：刚才发生了什么事情？互相追跑 ，会发生什么事情滑倒掉进水池中会怎样样？

　5 、教师总结
，以律动结束活动。

　（1）教师小结：在炎热的夏天游泳，小朋友会感觉很舒服 ，但如果不注意安全，游泳戏水时也会出现危险 。所以
，小朋友们在游泳时要带上救生圈，在专门给小朋友用的小泳池里游
。不能在泳池边推拉 ，追逐
，水池边有很多水，很容易滑倒 ，不仅仅会跌伤
，碰伤，不留意掉进水里 ，还很容易呛水呢。

　（2）在音乐伴奏中幼儿跟着教师随音乐一齐做动作
，动作资料：套救生圈，做准备活动 ，根据乐曲做不同的游泳动作（蛙泳
、蝶泳、仰泳等） 。

幼儿园安全教案 篇6

　 活动目标：

　1 、教育幼儿睡觉时不吵闹
、不做小动作
，安静地睡觉
。

　2、让幼儿知道午睡可使人的大脑 、身体得到休息，使人们身体更健康。

　3、培养幼儿正确的睡觉姿势 ，养成每天午睡的好习惯 。

　 活动准备：

　寝室场地，一名大班幼儿做情境表演
。

　 活动过程

　一
、观看情境表演。

　1、请一大班幼儿到寝室里来做午睡时的动作表演：（师）XX
，午休时间到了 。（幼）好的
。请大班小朋友来到自己床前，脱下鞋子在床下摆放整齐 ，脱下衣服
，把衣服整齐地放在床的一边，然后躺下 ，侧着身体
，盖好被子，闭上眼睛 ，安安静静地睡着了。

　二 、启发幼儿说说情景表演 。

　1
、大班小朋友是怎样睡觉的？（轻轻走进寝室
，脱下衣服、鞋子，安安静静地睡觉）

　2 、睡觉时 ，鞋子摆在哪？（床下
，放整齐）衣服是怎样放的？（放在床的一边）

　三
、说说我们的午睡。

　1、我们每天都要睡午觉，睡午觉对我们的身体有什么好处呢？个别幼儿说说
。让幼儿懂得睡午觉可以使我们的大脑 、身体得到休息 ，个子长得高，头脑更聪明
，身体更健康。告诉幼儿睡觉时向右侧躺着睡，能使身体放松 ，呼吸流畅 。不能趴着睡和用被子蒙住头睡
。

　2
、请幼儿说说
，我们在幼儿园睡觉时应该怎样做呢？教育幼儿午睡时不吵闹，不做小动作 ，保持正确的睡姿
，安静午睡。

　四、学念儿歌《天天午睡身体好》 。

　1 、好孩子，不吵闹 ，幼儿园里睡午觉
。轻脱衣
，轻上床，安静睡觉身体好。

　幼儿园睡觉安全教案 ，幼儿的睡姿都是比较销魂的
，所以他们在睡觉的时候可能是遇到各种各样的危险，我们应该要教会幼儿自己纠正自己的睡姿 ，保证自己在睡觉的时候安全 。

幼儿园安全教案 篇7

　 设计意图：

　中班的幼儿个性开始形成，对周围事物充满好奇
，急于想去探索与体验，却往往忽视了自身的安全
。《纲要》指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿健康放在工作首位。”为了帮助幼儿建立正确的安全观念 ，提高自我保护意识
，所以我精心设计了《注意安全》主题活动 。

　 活动目标：

　1
、让幼儿知道日常生活中存在危险的地方和危险物品
。

　2、让幼儿知道危险物品不要碰，学会保护自己。

　3 、引导幼乐于交流 ，激发幼儿的想象力
，培养幼儿的安全意识 。

　 活动准备：

　课件《会咬人的电》、《咬人的机器》
、教学挂图《我会注意》及安全标识。

　 活动过程：

　 一、导入部分

　教师用丰富的表情讲述故事《丢丢》

　 二 、基本部分

　1
、 听完故事，教师提问“丢丢做了一件什么事情 ，结果怎么样？ ”、“如果我们小朋友遇到这样的事情怎么办？
”请幼儿回答

　2 、播放课件《会咬人的电》
，教师提问“丢丢又做了一件什么事情？结果怎么样？为什么说电会“咬人”？ ”请幼儿回答
。

　3
、结合教学挂图，了解生活中遇到的危险物品 ，让幼儿学会自我保护。

　4、寻找幼儿园里的危险之处
，讨论解决方法并认识标记 。

　5 、回忆家里的不安全因素及播放课件《咬人的机器》，让幼儿知道不能碰危险物品 ，学会保护自己
。

　 三
、教师小结

　生活中存在许多危险的地方和危险物品，小朋友在玩的时候要尽量避开危险
，不碰危险物品，学会保护自己。

　 活动延伸：

　和幼儿一起布置主题墙 ，请幼儿把安全行为贴在“绿花标识
”里
，把危险行为贴在“红花标识”里，这样 ，既让幼儿在轻松的氛围中巩固了安全知识
，又让幼儿体会到成功的快乐 。

幼儿园安全教案 篇8

　活动目标：

　1、遇到突发事件时，幼儿能及时快捷地撤离到安全地带
。

　2 、幼儿熟悉安全撤离路径 ，提高自我保护能力
，增强安全意识。

　活动准备：

　1
、幼儿、家长和教师共同收集报刊 、杂志、电视报道中有关紧急撤离的事例或 。

　2
、班级紧急撤离图
。

　活动过程：

　1、组织幼儿观看录象或，让幼儿感知遇到突发事件给人们带来的危害(煤气泄漏 、火灾等)。

　提问："如果遇到突发事情时怎么办?"引导幼儿说说自己的见识和感受 。

　知道遇到突发事件不要慌 ，有秩序地撤离可以避免危害的发生
。

　2
、出示班级撤离图
，带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。

　引导幼儿讨论：为什么撤离时要走图中标注的路径?使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道 。

　3、带幼儿观察撤离路径的条件(几层楼梯 、弯道情况等)，引导幼儿讨论：

　怎样走 ，到达安全地带最快?启发幼儿讲述撤离方法和注意事项。如可以分成两队，沿楼梯两侧迅速撤离;按顺序
，不拥挤;听老师的指挥等
。

　4
、熟悉警报录音，组织幼儿"实战演习"。听到警报声音时 ，在老师的带领下
，按图标路径迅速撤离到户外安全地带 。如幼儿在撤离情况下出现拥挤、用时过长等情况，教师带幼儿查找原因 ，再次演习
，使幼儿掌握正确 、快捷的撤离方法
。

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