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　教学计划对学校的教学 、生产劳动
、课外活动等作出全面安排，具体规定了学校应设置的学科、课程开设的顺序及课时分配 ，并对学期 、学年
、假期进行划分。我整理了“小学一年级教学工作计划第一学期 ”仅供参考
，希望能帮助到大家！

　由于幼儿园的受教育差别，班的孩子对于拼音的原有水平是参差不齐 ，这也给教学带来了一定的难度
，一起来看看 小学一年级第一学期语文教学工作计划 吧，希望能帮助到大家！

　 一、大纲要求：

　识字写字教学：

　1 、认识常用汉字400个 ，会写160个汉字 。

　2
、加强写字指导
，保证写字质量
。

　阅读教学：

　1、重视朗读的指导，要求读的正确 、流利、有感情。

　2
、课文教学重视学生个人的阅读感受 ，给学生质疑问难发表见解的机会 。

　3、重视课外阅读指导，选择好的读物
，创造交流课外阅读成果的机会
。

　口语交际教学：

　1 、重视创设情景，使学生入情入境地进行口语交际。

　2
、重视日常活动中的口语交际 。

　3、充分利用校内外课程资源开展丰富多彩的语文实践活动。

　 二 、教材内容：

　3
、识字（一）、（二）
。

　4 、课文20篇。

　5
、语文园地六个 。

　 三、教材要求：

　1 、认识常用汉字400个 ，会写160个汉字
。

　2
、加强写字指导
，保证写字质量。

　3、重视朗读的指导，要求读的正确 、流利、有感情 。

　4
、课文教学重视学生个人的阅读感受 ，给学生质疑问难发表见解的机会
。

　5、重视课外阅读指导
，选择好的读物，创造交流课外阅读成果的机会。

　6 、重视创设情景 ，使学生入情入境地进行口语交际 。

　7
、重视日常活动中的口语交际
。

　8、充分利用校内外课程资源开展丰富多彩的语文实践活动。

　 四 、教材的重点
、难点 。

　重点：

　1、认识常用汉字400个
，会写160个汉字
。

　2 、阅读和说话训练。

　3
、开展丰富多彩的语文实践活动 。

　难点：

　1、掌握常用的汉字的基本笔画。

　2 、理解课文内容，进行思想教育
。

　3
、培养学生的表达能力。

　 五、本班学生情况分析 。

　本班共有学生42人 ，男生22人
，女生20人
。

　智力好的有

　智力差的有

　自制力差的有

　 六 ：本学期应注意的问题及改进的措施：

　（一） 、识字

　1、鼓励他们用自己喜爱的方法识字。

　2
、加强生字的复习和巩固 。

　3、每节课都让学生写几个字，保证质量
。

　（二） 、阅读

　1
、避免单调枯燥的朗读 ，指导读书感情。

　2、课文教学重视学生个人的阅读感受，给学生质疑问难发表见解的机会 。

　3 、重视课外阅读指导
，选择好的读物，创造交流课外阅读成果的机会
。

　（三）口语交际

　1
、重视创设情景 ，提早布置准备工作。

　2、引导学生在日常生活中主动进行口语交际 。

　3 、开展丰富多采的语文实践活动
。

　 七
、教学时间安排

　学生都是从幼儿园进入小学
，各项常规学生还没有接触，有的学生家长已经开展了有关教育 ，有的也许什么也没有教育
，所以学生的数学基础有一定的差异。 小学第一学期一年级数学教学工作计划 希望能帮助到你！

　 一、班级情况 。

　一年级学生年龄小，刚从幼儿园跨入小学的学生生活 ，他们对小学生活的一切都感到陌生和不适应
，但他们天真 、活泼
、好学，大多数人思维活跃 ，学习数学的兴趣较浓
，乐于参加各种数学学习活动，有一定的学习习惯 ，对一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣，但是在遇到思考深度较难的问题时
，有畏缩情绪，也有一部分学生学习能力差 ，注意力易分散
，但是他们对数学有着一定的求知欲，所以在本学期的数学课上 ，要培养学生对数学的学习兴趣
，让他们善于思考，乐于思考 ，不怕错误
，具有问题意识，锻炼他们的思维 、口头叙述的能力、动手操作的能力 ，培养学生快乐学数学的心态
，养成良好的学习习惯。也有少数同学能力差，注意力易分散 ，但是他们有强烈的求知欲，所以教师要有层次
、有耐心的进行辅导
，要使每个学生顺利地完成本学期的学习任务，所以培养学生养成良好的学习习惯是本册教学工作的重要工作
。

　 二、教材分析。

　本册教材包括以下内容：数一数 ，比一比
，10以内的数的认识和加减法，认识图形 ，分与合
，11～20各数的认识，认识钟表 ，20以内的进位加法
，用数学，数学实践活动 。

　本册以基本的数学思想方法为主线安排教学内容
。在认识10以内的数之前 ，先安排数一数 、比一比
、分一分、认位置等内容的教学；在10以内加 、减法之前
，先安排分与合的教学。通过数一数，让学生初步感受到数能表示物体的个数；通过比长短
、比高矮 ，比大小、比轻重，让学生初步学习简单的比较；通过分一分
，让学生接触简单的分类，并初步感受到同一类物体有相同的特性；通过认位置 ，让学生认识简单的方位
，初步感受到物体的位置是相对的；通过分与合的教学，为建立加 、减法概念和正确进行加减法口算作准备 。这里所体现的比较思想
、分类思想、分合思想 ，都是后面学习数与运算 、空间与图形
、统计等知识的重要思想方法
。教科书设置小单元
，把各领域的内容交叉安排。这符合一年级儿童年龄、心理的特点，有利于各知识的相互作用 ，便于建构合理的认识结构

　 三 、教学目标 （包括知识、智能
、情意）

　1、知识与技能方面 。

　（1）结合现实场景
，经历数数并抽象出数的过程，认识20以内的数；联系实际问题认识加法和减法 ，探索10以内的加 、减法以及20以内的进位加法的计算方法
，能正确进行相应的加
、减计算；能应用所学的计算解决简单的求和与求剩余（或另一部分）的实际问题
。

　（2）在具体的情境中认识长短、高矮；联系生活经验初步认识上下 、前后
、左右等方位；通过观察、比较，直观认识长方体 、正方体
、圆柱和球。

　（3）能根据物体的数量、形状 、颜色或其他标准 ，对熟悉的物体进行简单分类 。

　2
、数学思考方面
。

　（1）在认数过程中建立初步的数感，发展初步的思维能力。在数物体个数的活动中
，认识数的含义，学会用具体的数描述简单的事物；在操作学具的活动中感受数的组成 ，具有初步的“分
”与“合”的思想
，发展初步的抽象、概括能力；在比较两种物体个数 、比较两个数大小的活动中体会初步的对应思想，掌握简单的比较方法 ，具有用语言或符号描述数的大小关系的初步能力 。

　（2）在理解加法和减法含义以及探索加、减法计算方法的过程中发展思维能力；通过分析实际问题中的简单数量关系
，选用恰当的方法进行计算，初步学会有根据地思考；通过对10以内加
、减法和20以内进位加法计算方法的探索、交流 ，尝试解释自己的思考过程
，初步感受思维活动的条理性；通过在多样化算法中选择适合自己的算法，体会思维过程的灵活性。

　（3）在认识常见几何形体的活动中 ，感知物体的形状 、大小等特征
，建立初步的空间观念，发展形象思维
。

　（4）在把不同物体分类
、整理的过程中 ，初步培养收集、整理信息的意识。

　（5）在解决简单实际问题的过程中，初步学会用自己的语言描述实际情境和问题
，初步感受数学抽象和简单推理的意义 。

　3 、解决问题方面
。

　（1）能用20以内的数描述
、交流生活中的简单事物。

　（2）初步学会从实际生活和现实情境中发现数学问题、提出数学问题，并联系已经掌握的数学思想方法解决问题 ，体验解决问题的一些不同方法 。

　（3）能与同学交流解决问题的大致过程和方法
，有与同学合作解决问题的体验
。

　4 、情感与态度方面。

　（1）在教师的帮助与鼓励下，对身边与数学有关的事物产生好奇与兴趣 ，有喜欢数学学习的情感体验 。

　（2）在数学探索活动中
，体会数学思考方法的合理性，感受数学思考的价值
。

　（3）能在教师与同学的帮助下 ，克服数学活动中遇到的一些困难
，获得一些成功的体验，初步具有学好数学的信心 ，初步具有独立思考并获得数学知识的体验。

　（4）在观察
、操作活动和解决问题的过程中
，初步感受数学与生活的联系，知道数学能解决生活中的有关问题 。

　 四、教学重难点
。

　教学重点：本册的重点是10以内的加减法和20以内的退位减法。

　教学难点：10以内数的加减法 ，及数概念的建立 。

　 五 、具体措施。

　1
、从学生的生活经验出发引导学生学习数学，感受生活中处处有数学
。

　2、加强直观演示和实践操作
，引导学生积极参与知识的形成过程，感受成功的体验。

　3 、引导学生揭示知识间的联系 ，探索规律 。

　4、激发学生学习数学的兴趣
，注重培养自主学习的意识和习惯，尊重学生个体差异 ，鼓励学生选择适合自己的学习方式
，引导学生在实践中学会学习
。

　5
、注重培养学生的思维灵活性和创新意识。

　6、注重让学生参与小组合作学习，培养学生的合作 、交流意识 。

　7
、遵循学生的身心发展规律和数学学习规律 ，选择教学策略
。

　8、加强导优辅差工作
，特别是后进生的辅导，努力使他们迎头赶上。

　 六 、课时安排

　 小学一年级音乐第一学期教学工作计划 针对学生实际情况 ，通过实践
，使学生对音乐有一定的学习积极性，掌握基本的乐理知识 ，以及基本的演唱技巧 。

一
、指导思想

　全面贯彻党的教育方针，使学生在德、智 、体
、美诸方面全面发展
，音乐课是美育教育的一部分，要着重培养学生在歌唱和感受音乐的能力 ，通过音乐的艺术形象
，培养学生的远大理想，陶冶情操 ，启迪情操
，启迪智慧，促进孩子们身心健康的发展 ，促进社会主义精神文明建设
，为选就一代社会主义新人发挥重要作用
。

　 二、教学任务

　1 、学会课本上的全部歌曲，通过 歌曲的演唱 ，使学生更加爱祖国
、爱人民、爱劳动 、爱学习、爱科学
、爱科学、爱大自然 、爱生活。

　2
、学会如下读谱知识：弱起小节、速度记号 。

　3 、认真完成课后的综合训练
，通过练习逐渐提高学生的创作旋律
、填写旋律的能力
。

　4、上好欣赏课，通过欣赏 ，扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有力的感染和鼓舞学生。在上好欣赏课的同时
，，提高学生的民族自尊心和自豪感 ，学习他们顽强拼搏的奋斗精神 。

　 三 、教学重点
、难点分析

　教学重点：以审美体验为核心
，提高学生的审美能力，发展创造思维。

　教学难点：审美情操的培养 ，实践能力的培养
，培养学生的创造精神和合作精神的能力
。

　 四、学情分析：

　1 、二
、三年级的歌曲都是单声部歌曲，唱二声部歌曲比较困难 ，两个声部分别唱效果都不错
，而合在一起难协调统一。因此，要加强练习 。

　2、在欣赏方面 ，大多数学生图个热闹
，而对曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，学生不知道音乐美在哪 ，因此 ，需要学生先熟悉旋律
，再做欣赏
。

五 、工作措施

　1、认真备课，认真学习音乐教学大纲 ，全面了解本学期的教学任务
，备教材
、备学生、备教法，教学目标明确 ，重难点突出。

　2 、认真上课
，课堂使教师完成教学任务的主要阵地，提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段 ，课堂教学力求思路清晰
，结构严谨，符合学生的认识规律 ，教学生动形象
，激发学生的学习兴趣 。

　3
、积极参加组里的教研活动，多听同行老师们的课 ，吸取他们的长处，不断提高自己的业务和教学能力
。

　4、积极大胆的使用现代化的电教设备
，加大教学容量，提高课堂教学效果。

　5 、密切联系学生 ，经常征求学生对老师的意见
，不断改进教法，提高教学效果 ，争取大面积的丰收 。

　总之
，在音乐教学中实施自主学习，要坚持从培养学生兴趣出发 ，精选一些妙趣横生
、有趣味的教法
，让学生多听多唱，放手让学生在音乐的环境中学习音乐、理解音乐 、感悟音乐
、表现音乐
。真正给学生一个展示的舞台 ，一个锻炼的机会
，一个成功的体验。让学生由教育教学的“被动角色 ”跃为“主动角色”，成为学习活动的主体 。

　一年级的小朋友刚入学 ，各方面都的学习能力比较弱，要学好美术
，科任老师需要系统规划教学
。 一年级第一学期美术教学工作计划小学 希望你能喜欢！

　 一、学生情况分析 ：

　1 、学生由幼儿园转入小学，习惯比较差 ，易失去注意力。

　2
、学生的绘画习惯养成还需要进一步的培养 。

　3、美术课的课堂常规对学生来说是一个新鲜的内容
，教师需要在教学中不断地指导。

　4 、学生来自不同的幼儿园，所学技能与方法在不同程度上有所差别
。

　 二、教材分析：

　本册教材有五个单元共二十课 ，以素质教育为导向
，以促进学生的全面发展为宗旨，打破过去以美术学科知识
、技能为主要目标的教材体系结构 ，构建以促成美术素养的形成为核心、探究性美术实践活动为主线 、人文性单元结构为基础特征的美术教材新体系。注重学生审美感受和视觉经验的培养
，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以＂接近社会 ，贴近学生
，学以致用＂为原则，选择符合一年级身心特点的教学内容设计课题 。

　 三
、教学目的任务：

　1、通过美术教学 ，培养学生对美术的兴趣与爱好
。

　2 、学习美术的基础知识和基本技能。

　3
、培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操 。

　4、培养学生观察能力，想象能力
，形象思维能力等
。

　 四 、教材重点，难点：

　1
、学习有关美术的基本知识和基本技能。

　2、培养学生空间知觉 ，形象记忆
，创造能力等 。

　 五 、提高教学效率的主要措施；

　1
、重抓习惯养成教育，美术课堂是较为活泼 ，但所接触的材料也较多
，这就需要学生们养成很好的学习习惯，以便在以后的课堂教学养成良好的学习习惯
。

　2、重视想象画 ，主题画的训练
，以开发学生丰富的想象能力，并能把自己所想象的表象在美术作品中。

　3 、加强学生动手能力的训练 ，把生活中的多种材料综合到美术课堂中来
，让学生能应用多种材料表现美好的事物 。

　 六、教学进度安排表：

小学科学活动策划精选篇

　作为一名一年级的教师一定是要有着一份好的教学计划才能够更好的工作
。下面是由我为大家整理的“一年级教师个人教学工作计划
”，仅供参考 ，欢迎大家阅读。

一年级教师个人教学工作计划（一）

　随着新一轮课程改革的到来，我们的班主任工作也将迎接新的挑战 。我们都知道
，一个学校是由多个班级组成的，班级是学校的重要成员 ，它的一言一行都将影响着学校。如何才能将班级工作开展得有声有色呢？那就要看这个班的指挥官——班主任的工作是怎样进行的
。有人说：一个好班主任就是一个好班集体。如果说每个孩子都是一颗小星星
，我愿用真诚
、热情为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪烁出最灿烂、最动人的光辉！为了让班级充满活力与创新 ，为了能更好地塑造孩子们的心灵
，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息 ，特制定班主任计划如下：

　一 、常规教育方面

　刚踏入一年级的小学生
，对于学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的 。为了使学生能够及早进入角色 ，适应学校的生活
，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点
、小一点、实一点 ，时时处处向学生进行有针对性的常规教育
。因此，我决定从以下几点入手：

　1 、充分利用班队会及晨会的时间学习《一日常规》
、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》
，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的 ，使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立“小小监督岗”
，专门负责监督检查学生的日常行为，并在晚点时间进行一日总结 ，通过监督岗的汇报
，评出“最佳拇指奖 ” 。对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导 ，加强教育
。

　2 、合理利用升旗仪式
、重大节日
，加强学生的德育教育。这学期利用教师节、国庆节 、少先队建队日和元旦等重大活动举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理 ，培养其爱国主义情感 。同时
，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活
。

　3
、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用 ，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。比如：可以利用校园广播 、故事会等活动
，对学生进行思想教育 。对于学生的书写读的姿势，我将采用“谁的小树长得最直
”的活动进行监督 ，并在课堂上随时提醒与帮助
。

　二、班级纪律方面

　一个班级
，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因而 ，我从以下几点入手：

　1
、课堂纪律

　首先师生共同制定班规班纪
，并制定相应的奖惩办法 。这样学生既感到有趣，又有动力 ，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的
，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为
。我们班的宗旨是“说到就要做到。”

　2、课间纪律

　课间是学生轻松休息的时间 ，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛 。然而
，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝
。我将针对学生的年龄特点 ，采用师生共同参与的方式，开展“跳绳 、做游戏
、拍球 ”等活动
，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情 ，扩大交流的空间。同时
，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐 。

　3、路队纪律

　为了让学生养成良好的行为习惯 ，适应集体生活
，将在班级开展“路队小标兵
”评比活动，使学生不仅做到快 、齐
、静 ，而且能够进行自主管理
。每一个路队将分别设立一个小队长
，每天定时向班级汇报路队情况，及时监督 ，及时管理。

　三、卫生方面

　讲究卫生很重要 。俗话说
，病从口入
。收拾好卫生，既能使身体健康 ，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。

　1 、个人卫生：要求衣着整洁
，做好“三勤”，桌箱勤清 ，物品勤摆
，两操勤做 。

　2
、班级卫生：每天下午放学分派值日生清扫，设立卫生监督岗 ，进行检查与监督
。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组
，进行奖励。

　还给孩子们一个金色的童年 。这学期，我将会蹲下身子和学生说话 ，用心去交流
，用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信，只要关爱孩子 ，尊重孩子
，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙
。上述措施只是我对班级本学期的初步打算 ，在今后的工作中，我将不断地加以改进。若有不足之处
，敬请领导和老师批评 、指正 。

一年级教师个人教学工作计划（二）

　经过上学期一个学期的学习和认识，我教的小学一年级的学生开始有了上学和努力学习的意识了 ，不再是整天就想着玩的小孩子了
。不过在新的学期中我还是会继续的努力教导他们的
，不让他们把积累的学习经验忘光。

　当一名小学一年级的班主任，教学任务是不重 ，随便哪一个老师都能教
，不过我认为，教学不是最重要的 ，教一年级的小学生如何读书
、学习才是最重要的 。小学一年级的学生时第一年上学
，思想和行为意识都没有达到最好，只有老师的不断领导和教诲 ，将他们的学习意识充分调动起来才是最重要的
。所以我根据我的思路制定了本学期班主任工作计划：

　一、班级概况

　本学期全班学生共计39人
，男生27人，女生12人。本班学生热爱班集体 ，积极向上，活拨可爱
，大多数孩子有了初步的学习意识，能够按时的完成作业 ，维护班级纪律
，大胆参与学校班级的事情，从中锻炼和提升自己 ，可塑性极强 。可是也有一小部分孩子
，入学前的行为习惯不良，学习意识不足 ，半个学期还没有进入入学状态
，还需要花大力气在这部分孩子身上，虽然有难度和挑战 ，但我相信在大多数同学的影响和帮助下
，在老师的悉心教育下，他们本学期会有所转变
。

　二 、班集体的目标

　每天进步一点点。

　三、主要工作和具体措施

　（一）加强学生之间的评比制度的鼓励机制：

　（1）每个月均有一次读书交流活动——“好书传传传 ” 。进行“读书大王
”的评比
。

　（2）各种评比制度不变 ，男女生竞赛，小组竞赛
，大组竞赛，个人竞赛等。日日争得“小红花” ，周周争得“报喜鸟 ” 。

　（3）班级日志
，写话，值日评比天天进行 ，周周进行总结
，奖励。

　（4）综合实践活动扎扎实实进行，让孩子们人人有收获
。

　（二）行为规范教育：

　1
、掌握一定的劳动技能 ，关心集体
，自觉维护学校的环境卫生。

　2、进校离校注意排队整齐 、安静，主动与校门口的老师
、同学打招呼 。

　3、作业认真 、自觉 ，养成独立完成作业的习惯
。

　4
、不打不闹
，上下楼梯靠右走。

　5、上课听讲认真，能积极思考 ，踊跃发言 。

　6 、在教学大楼里安静，不喧哗
。

　（三）根据班级具体情况本学期工作重点：

　1
、加强理财和管理能力的培养：合理利用零花钱
，会管理班级的事务。

　2、加强学生学习习惯的培养：听课习惯，作业习惯 ，作业上交习惯
，订正习惯 。

　3 、加强学生的劳动意识的培养：整理书桌，清洁教室卫生 ，整理自己的学习用品
，学做家务
。

　4
、加强自理能力的培养：独立安排自己的学习生活，能制定合理的作息时间 ，能培养一定的兴趣爱好。

　（四）班级管理：

　1、逐步形成一支小干部队伍
，并通过培训和轮流助力制度，帮助每位同学有机会担当班级干部 ，参与班级管理
，以提高服务水平和管理水平 。

　2 、上学不迟到、不早退
。

　3
、逐步形成帮助互相帮助，互相竞争的好品质。

　4、自己整理书包 、学具
、书桌 。

　5、逐步做到“班级事 ，人人管
”，自己管理好自己。

　6 、逐步掌握协助老师管理班集体的能力
。

　7
、独立完成学习任务
，对自己提出一定的要求，并努力达成。

　8、每日宣读考勤 ，人人参与报数 。

　（五）学生心理健康教育：

　1 、处理好个人和学习之间的关系：铃声响
，快静齐，专心听 ，举手勤
，作业正确又整洁，夸一夸谁的学习态度好
。

　2
、处理好个人和同学之间的关系：喜欢自己的同学 ，得到大家的欢迎
，多交朋友，正确处理同学间的矛盾。

　3、处理好个人和班级之间的关系：找一个为大家服务的岗位 ，找一个帮助别人的机会
，为班级出一个点子，比比谁是最关心感激的人 。

　现在的小学一年级学生都已经是新千年以后才出生的孩子了 ，他们出生的环境比“80后” 、“90后 ”还要好许多，这就决定了他们是不愁吃
、不愁穿的新一代
，我们教育他们的方法要更加的体现出针对性
。

　不过这些孩子的父母大部分有都是“80后”，知识和教育方面都有了自己见地 ，他们教育孩子的方式也已经和以前发生了变化
，所以我们的新一代是不怕任何竞争的，我们的天赋就决定了我们是不可战胜的新一代！

　我要做的就是要教育好这写学生 ，把他们带上正规
，走上正确的道路。只有这样，他们的前途才不可限量 ，他们才是我们祖国的希望！

一年级教师个人教学工作计划（三）

　上学期学期的学习和认识我教的小学一年级的学生开始与上学期截然不同的习惯和努力学习的意识了不再整天就想着玩的小孩子了不过在新的学期中我会的努力教导的不让把积累的学习经验忘光

　一、班级概况

　本学期全班学生共计50人男生32人女生18人本班学生热爱班集体向上活拨可爱大多数孩子的学习意识能够按时的作业班级纪律大胆学校班级的事情从中锻炼和提升可塑性极强可也有一小孩子入学前的习惯不良学习意识半个学期还入学状态还需要花气孩子身上有难度和挑战但我相信在大多数同学的和帮助下在老师的悉心教育下本学期会转变 。

　二 、班集体的

　每天进步一点点
。

　三、主要工作和措施

　（一）学生之间的评比制度的鼓励机制：

　（1）每个月均有一次读书交流活动——＂好书传传传＂＂读书大王＂的评比

　（2）评比制度不变男女生竞赛竞赛大组竞赛个人竞赛等日日争得＂小红花＂周周争得＂报喜鸟＂

　（3）班级日志写话值日评比天天周周总结奖励

　（4）综合实践活动扎实让孩子们人人有收获

　（二）规范教育：

　1
、的劳动技能集体自觉学环境卫生

　2、进校离校注意排队整齐 、安静与校门口的老师
、同学打招呼

　3、作业 、自觉养成独立作业的习惯

　4
、不打不闹上下楼梯靠右走

　5、上课听讲能思考踊跃发言

　6 、在教学大楼里安静不喧哗

　（三）班级情况本学期工作：

　1
、理财和管理能力的培养：零花钱会管理班级的事务

　2、学生学习习惯的培养：听课习惯作业习惯作业上交习惯订正习惯

　3 、学生的劳动意识的培养：整理书桌清洁教室卫生整理的学习用品学做家务

　4
、自理能力的培养：独立安排的学习生活能制定的作息能培养的兴趣爱好

　四、活动安排

　三月份：

　1 、＂学雷锋
，树新风＂活动。

　2、＂三八妇女节＂感恩活动 。

　3
、组织学生参加植树活动
。

　四月份：

　1、放风筝比赛。

　2 、加强广播体操的训练，迎接比赛 。

　3
、春游活动。

　4、春季运动会报名及训练
。

　五月份：

　1 、举办＂劳动节＂黑板报。

　2
、期中考试 。

　3、召开家长会
。

　4 、语文知识竞赛。

　六月份：

　1
、＂六一＂儿童节庆祝活动 。

　2、读书活动比赛
。

　3 、＂小小书法家＂竞赛。

　4
、复习备考 。

一年级教师个人教学工作计划（四）

　随着新一轮课程改革的到来 ，我有幸接任一年级（2）班
，为了更好的做好从高段班主任到低段班主任角色的转换，为了能把本班建成具有“团结、活泼 、严谨、求学
”的班风 ，把学生培养成有理想
、有道德、有文化 、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人
。我做了一些准备工作
，特制定班级工作计划：

　一
、班级基本情况

　本班共有44名学生，其中有男生26人 ，女生18人。本班基本上是独生子女
，比较娇气，再加之年龄比较小 ，自控能力比较弱
，因此需要花比较多的时间去抓纪律 。重点还有一个弱智的学生需要重点抓好安全工作
。

　二、本学期基本工作要点

　1 、确立班级体的奋斗目标。

　班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向 ，班集体如果没有共同追求的奋斗目标
，就会失去前进的动力 。所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标 ，这个目标应是远期
、中期、近期目标的结台
，逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应，形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想 、学习
、生活实际 ，制定出本班的奋斗目标
。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性
，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现 ，都是全体成员共同努力的结果
，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。

　2、培养学生良好的学习习惯 ，学习态度 。

　这学期要通过各种方式
，端正学生的学习动机和态度，指导他们掌握科学的学习方法和良好的学习习惯
。利用水果栏 ，心情树等内容抓好学习方法和学习习惯。关键要抓好班级的纪律
，因为纪律是成绩的保证指导本班学生的课外阅读，组织学生多讲故事 ，多听故事
，培养他们良好的文化底蕴 。经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学情 ，做好协调工作
。力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识
，不断上进。成绩 、表现好的学生要经常鼓励，既要肯定成绩 ，也要不断督促
，使他们不断取得进步 。积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育
。

　三
、具体措施

　1、充分利用晨会 、班会以及一切可以利用的时间对学生进行思想教育。

　一年级学生由于年龄小 ，自控力差
，纪律涣散 。我要从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学 ，尽量吸引学生的注意力
，组织好学生的纪律
。利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作 ，并且在课后注意观察学生的行为
，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性 ，逐渐养成认真听课
、认真作业、下课好好休息，讲文明 、讲礼貌的好习惯 。

　2
、积极组织学生参加集体活动
，培养学生的凝聚力、集体荣誉感。

　班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土 ，学生的个性才能百花争艳
。集体活动
，最能培养学生的凝聚力 、集体荣誉感。本学期学校安排了如广播操比赛
、跳绳比赛、讲故事比赛 、口算比赛等，各种活动能让学生展示各方面的才能 ，发展个性 。逐步形成一个健康向上
、团结协作的班集体
。

一年级教师个人教学工作计划（五）

　一年级是孩子进入正规教育的转型过渡时期
，对孩子的后续教育甚至一生都会留下深刻的痕迹。因此大家都非常重视启蒙教育，那么班主任这个角色就显得尤为重要 。作为一名新班主任 ，我愿虚心学习
，用我的爱心、耐心与责任心为每一个孩子撑起一片挚爱的晴空
。为了让班级充满活力与创新，为了让他们得到全面发展 ，特制定班主任工作计划如下：

　一 、班级基本情况

　我班共有学生32人。其中男生16人
，女生16人 。每个孩子都活泼可爱，有着很强的求知欲和好奇心 ，他们纯洁善良可爱
。但是孩子年龄小，自理自制能力弱
，在幼儿园接受的教育与学校教育是有很大不同的。为了让孩子更快的适应校园生活，提高他们学习的兴趣 ，特制定了如下工作计划 。

　二
、基本工作内容

　（一）搞好日常管理工作
，组织和建立班集体
。

　1、训练小学生上各门学科的课堂纪律，保证学生尽快做到自觉遵章守纪。

　2 、训练学生的集体意识 ，参加各项集体活动都能做到集合快
，纪律强，效果好 。

　3、利用大课间带学生学习跳绳 ，踢毽子
，教他们做眼保健操，保证人人动起来 ，并且做好。

　4
、建立正常的卫生值日制度
，通过老师手把手地教，使学生掌握正确的打扫方法
。实现班级卫生人人有事干 ，事事有人管，培养学生热爱劳动的好习惯。

　5、培养团结协作的优秀小干部群体
，发挥队干部的榜样作用 。

　（二）对学生进行思想品德教育
。

　1 、每周一升旗的时间，训练学生尽快的排好队 ，听从口令。利用国旗对孩子进行爱国主义教育
，升国旗，唱国歌 ，行注目礼 。

　2
、结合生活情境
，适时对学生进行品德教育
。教育学生要诚实信用，热爱班集体 ，主动关心帮助他人。

　（三）教育学生努力学习 。

　1、密切与各科任课老师联系
，注意教学模式的创新，注意教学方法的多样化 ，以激起学生强烈的求知欲
，提高学生的学习兴趣
。

　2 、加强对学生的学法指导，让学生不仅乐学 ，而且会学。

　3
、加强对个别学习困难，注意力难以集中的孩子的教育辅导
，提高学生学习的积极性 。

　（四）关心学生身心健康
。

　1、对学生进行日常卫生保健知识的讲解，使学生树立正确的卫生意识。

　2 、教育学生加强体育锻炼 ，增强体质 。

　3
、教育学生养成良好的生活习惯和学习习惯。

　4、在班级之中努力营造宽松和谐的心理氛围
，配合科任老师，形成一股积极向上的班风
。密切注意学生群体和个体的心理动向 ，进行适时教育。

　（五）加强与家长的合作

　1 、建立学校家庭电话互访制度 。班主任留有每位学生家长的电话号码
，学生每有进步或特殊情况在第一时间告知家长，使家长有“孩子就在身边”的感觉
。

　2
、通过走访和家长联系册的形式密切与家长的联系。暂拟定期中考试前后完成对2位特殊学生的家访工作 。争取家长对班级工作的支持 ，努力使家校教育形成合力
。

一年级学期教学工作计划

　小学科学教学是培养小学生善于观察的能力
，发现自己身边事物的一些小秘密，从它们的细微中学会探究科学 ，运用科学
，明白科学道理，树立正确的情感态度价值观 ，从而学会知识和做人。以下是我精心收集整理的小学科学活动策划,下面我就和大家分享，来欣赏一下吧 。

　小学科学活动策划1

　教学目标：

　1、知道脉搏与心跳的关系

　2 、了解血液循环器官的构成及循环过程

　3、能通过模拟实验推测出脉搏与心跳的关系

　教学准备：

　教师准备：为每组学生准备用来制作简易听诊器的乳胶管和漏斗一套
，模拟脉搏和心跳的气球
、注射器、乳胶管，人体血管分布挂图等
。

　教学过程:

　一 、导入

　大家知道 ，我们运动时心跳和脉搏都会加快
，究竟心跳与脉搏有怎样的关系?今天我们就来研究这个问题。

　二
、学习新授

　1、指导学生搜集自己运动前后脉搏和心跳的数据

　(1)学生自己测量运动前的心跳和脉搏的次数

　(2)运动后由自己测量脉搏，同时请一位同学帮助测量心跳 。

　(3)指出：在使用制作好的听诊器时 ，乳胶管的一端放在耳朵上
，漏斗则压在胸部的中央附近，也就是心脏的部位倾听
。

　(4)把以上测得的结果填写在书本中的表格里。

　2 、指导学生认识心跳与脉搏的关系

　(1)比较上面测得的结果 ，你有什么发现?

　(2)组织交流各自的发现

　(3)教师根据学生交流的结果作出概括
，心跳和脉搏是一致的 。并提出研究的问题：这是什么原因呢?

　(4)指导学生完成教材上的良个实验

　(5)组织学生讨论：橡皮球
、注射器活塞、乳胶管模拟的是人体的什么器官?

　(6)组织学生讨论交流：脉搏和心跳有什么关系?

　3 、指导学生阅读小资料

　在指导阅读过程中，让学生明白以下5个问题：

　(1)产生心跳的原因是什么?

　(2)血液循环的大致过程是怎样的?

　(3)脉搏产生的原因是什么?

　(4)人体比较容易模拟到脉搏的地方在哪些部位?

　(5)心脏跳动与脉搏跳动是怎样的关系?

　三
、本课小结

　1、心脏跳动与脉搏跳动是怎样的关系?

　2 、心脏和血管有什么作用?

　四
、课外实践活动

　1、介绍心跳与体育锻炼的关系

　2 、要求学生继续坚持上课制定的锻炼计划 ，并要求测测自己在运动前后的心跳变化。

　小学科学活动策划2

　一、教学目标：

　1
、在杠杆尺的探究活动中
，发展记录、分析 、处理实验数据的能力
。

　2
、明确支点离重点越近，杠杆越省力;反之费力。认识日常生活中几种省力和费力的杠杆 。

　3、激发对生活中杠杆应用现象的探究兴趣
。

　二 、教学重点：通过对杠杆尺的探究 ，发展记录
、分析、处理实验数据的能力。

　三 、教学难点：明确省力和费力杠杆的科学原理，理解其在生活中的合理应用 。

　四
、材料准备：

　教师：演示PPT、长铁棒 、 体操 棒
、木块、老虎钳 、火钳、杠杆尺
、钩码等
。

　学生：杠杆尺、钩码 、记录表(按四人组配备)。

　五
、教学过程：

　(一)、复习导课：回顾杠杆三要素 。

　1 、趣味游戏——撬“重物 ”
，让学生实际体会杠杆的作用
。

　2
、利用演示PPT，复习杠杆构成的三要素：支点、重点 、力点。

　3
、提出本课研究主题 ，板书课题 。

　(二)、主题探究：利用杠杆尺
，了解其省力和费力的科学原理
。

　1.通过实物并结合演示PPT，认识杠杆尺的构造及其原理。

　2.布置研究任务1：探究使杠杆尺平衡的钩码挂法 ，并做好记录 。

　3.学生以四人小组合作的形式
，开始约10分钟的独立探究活动。

　4.第一次汇报：展示力点钩码数大于重点钩码数和力点钩码数小于重点钩

　码数的两张记录表，比较其钩码数量的多少 ，明确后者比较省力
。

　5.布置研究任务2：将省力的记录表挑选出来
，用笔画出重点到支点 、力

　点到支点的线段。

　6.第二次汇报：展示三张省力的记录表，比较所画的线段 ，思考其共同特

　点 。

　7.结论一：重点到支点的距离比力点到支点的距离近
，杠杆就省力
。

　8.第三次汇报：展示二张费力的记录表，用笔画出重点到支点
、力点到支

　点的线段 ，比较所画的线段，思考其共同特点。

　9.结论二：重点到支点的距离比力点到支点的距离远
，杠杆就费力 。

　(三)、实践深化：理解杠杆在生活中的合理应用
。

　1.趣味游戏——“以弱胜强
”，通过对支点位置的控制 ，强化学生对上述

　结论的理解。

　2.实践体验——用老虎钳钳断铁丝
，利用PPT分析其省力原理 。

　3.演示分析——“小小秤砣压千斤”，利用PPT分析其省力原理
。

　4.实践体验——用火钳钳起铁块 ，利用PPT分析其费力原理。

　5.小结：杠杆工具的省力或费力
，与其用途有密切关系 。

　(四) 、延伸课外：调查生活中的杠杆类工具
。

　小学科学活动策划3

　教学目标：

　1、初步感知可以从云量
、降水量、气温 、风向和风速等天气现象来描述天气。

　2
、知道常见的一些天气现象和天气符号 。

　3、能对各种天气现象进行分类。

　4 、运用感官观察天气，并学会用简单的词句把它记录下来
。

　教学重难点:

　知道常见的一些天气现象和天气符号。

　教学准备:

　1
、用天气符号标注城市天气情况的中国地图一张;

　2、每组一套天气符号卡片;

　3 、天气现象归类表格和关于天气网状图各一份;

　教学过程：

　一
、认识天气现象

　1、出示一张“城市天气预报图 ”：这是一幅中央气象台的天气预报图 ，图中显示了哪些天气现象?

　2 、根据学生的回答在黑板上粘贴相应的天气符号并写上名称 。

　3
、提问：你们还知道哪些天气现象?(根据学生回答出示相应符号)

　4、发给每一组一套天气符号：请大家对这些天气现象进行分类
。

　5 、汇报交流。

　二、描述今天的天气怎样?

　1
、今天的天气怎样呢?我们一起到外面从云、降水 、温度
、风四个方面对今天的天气进行观察
，然后用一些词或 句子 将观察到的现象记录在科学记录本上 。

　(出示观察要求：请从云、降水 、温度
、风四个方面对今天的天气进行观察，然后用一些词或句子将观察到的天气现象记录在科学记录本上
。)

　2、提问：你觉得今天的天气我们应该穿什么衣服?)

　3 、认识“网状图
”的使用：刚才同学们在汇报的时候想到一点说一点 ，有没有办法把天气和我们生活的关系更直观地表示出来的 方法 呢?打开书本第3页
，看看书本上向我们介绍了怎样的一个好方法?

　三
、 总结

　刚才我们观察的是今天的天气，那么明天又会天气怎样呢?后天呢?一个月内我们的天气又在发生怎样的变化呢?在接下来的一个月时间里请大家每天都能把观察到的天气现象记录下来 ，这样我们就能了解在这段时间里我们这里的天气变化是这样的。

　四、课后作业

　1 、写出你知道的天气现象?

　2
、一般天气预报包括哪些内容?

　小学科学活动策划4

　教学目标：

　1、科学概念：气温是指室外阴凉 、通风地方的温度，每天应选择同一时间来测量气温 。

　2、过程与方法：选择每天测量气温的环境
，完成“天气日历”中温度的测量和记录
。

　3
、情感、态度 、价值观：保持对气温变化的研究兴趣，理解长期测量和记录数据的重要性。

　教学重点：

　选择每天测量气温的环境 ，完成“天气日历 ”中温度的测量和记录 。

　教学难点：

　正确测量
，能坚持记录
。

　教学准备：

　课前布置分小组记录一天中清晨
、上午、中午 、下午和傍晚的气温。

　每组一张温度填充图 。

　每个小组或每人一支温度计。

　教学过程：

　一
、教师导语，引入研究课题

　1、温度对天气的影响很大 ，气温是天气现象的一个重要特征
，是天气日历中重要的记录数据
。

　2 、揭示学习课题。

　二
、室外温度的测量与比较

　1、教师提示使用温度计测量温度要注意的安全问题 。

　2 、学生 说说 怎样用温度计测量温度
、怎样读数;复习温度计的刻度;让学生找出沸点、冰点 、人体正常体温等温度
。

　3、讨论教室内和教室外的温度一样吗?怎样确定室外的温度比室内高?测量室内外的温度要做哪些准备，注意什么?

　4
、测量室内温度 ，记录、交流。

　5 、分组到室外不同地方测量温度
，走廊上
、阳光下、树底下 、阴凉处，把测量的温度及时记录 。

　6汇报交流 ，室内外温度有什么不同吗?哪个温度可以反映今天我们这个地方的气温?每个小组测得的温度一样吗?为什么不同?

　三
、气温的测量

　1、讨论
，刚才我们测量到的阳光下 、阴凉处两个不同地点的温度有什么不同?想一下，我们应该选择什么地点来测量气温?

　2
、教师小结 ，室外阴凉通风地方的温度最能反映当地的气温，所以我们应该选择合适的地方来测量气温
。

　3、测量不同时间的气温
，汇报不同时间所测到的气温。

　4 、出示气温图表，讨论 ，从这张图表中
，我们可以获得有关气温的哪些信息?为了准确的填写我们的天气日历，每天测量的时间该怎么确定?

　小学科学活动策划5

　教学目标

　科学概念：

　液体都会流动 ，流动的快慢受到黏度的影响 。

　过程与方法：

　进行预测并用对比实验进行验证;理解公平实验
，为保证公平，需要保持除变量之外的其他条件相同
。

　情感
、态度、价值观：

　认识到公开的 、民主的讨论有助于辨识实验的准确性;小组内分工合作对开展实验是十分重要的。

　教学重点简单设计对比实验 ，描述并简单解释液体流动的快慢受到黏度影响 。

　教学难点设计对比实验
，理解公平实验对实验结果的影响
。

　教学准备

　给每组的材料：1小杯水、1小杯油
、1小杯洗洁精、1块玻璃 、3个滴管(或吸管或塑料勺)
、一张实验记录表。

　给每个学生的材料：一张维恩图 。

　教学过程

　一、设计流动比赛

　1 、回顾上节课学习的主要科学概念：水和食用油有哪些相同和不同。(并展示上节课的维恩图)

　水会流动，油会流动 ，它们流动的快慢一样吗?

　2
、其他液体也会流动
。比如洗洁精
，这也是一种液体。(师出示三种液体)这三种液体流动速度一样吗?如果不一样，你们推测 ，谁会流得更快一些?

　3、有什么办法证明?

　师引导：如果要证明自己的猜测是否正确，进行一场公平的液体流动的比赛 。

　4 、设计“流动比赛
”的方案
，小组内成员交流：怎样做才能保证流动比赛是公平的?哪个方法，为什么?讨论后确定一个比赛方法
。

　5
、全班交流比赛方法 ，围绕“保证比赛的公平、可行”进行讨论
，鼓励生生质疑，完善比赛规则。

　二 、实验
、思考

　1、请小组成员根据自己选择确定的方案进行流动比赛 ，并记录 。(师要提示学生重复做几次实验)

　2 、全班交流
，汇报，包括：一共进行了几次实验 ，实验的结果如何
，每次实验的结果都相同吗，大概是什么原因导致实验结果不一致等
。

　3、思考：液体的流动快慢跟什么有关?

　三
、液体、固体比较

　1 、师让学生关注以板书的水和食用油的维恩图记录 ，明确水和油具有的共同特点
，并思考洗洁精是否同样具有这些特点。

　2
、小结：三种液体的相同点，固体具有吗?固体和它们相比 ，有哪些不同?师生讨论交流，完成固体和液体比较的维恩图记录 。

　3、讨论交流
，对于“水是怎样一种液体 ”，我们又有了哪些新的认识?

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一年级学期教学工作计划（精选5篇）

　人生天地之间 ，若白驹过隙
，忽然而已，我们又将在努力中收获成长 ，让我们对今后的教学工作做个计划吧
。想必许多人都在为如何写好教学计划而烦恼吧
，下面是我为大家收集的一年级学期教学工作计划（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考 ，希望对大家有所帮助。

一年级学期教学工作计划1

　一年级上学期的学生是经过3年的学前教育进入小学的
，成为一名正式的小学生，当然也还处于启蒙阶段 。因此我制定了一年级数学第一学期教学工作计划
。

　一 、指导思想

　新学期的数学教育教学工作 ，以校本教研为本塑造善于思考
、勇于实践
，具有较高数学素养的学生群体，构建动态生成、充满活力的数学课堂。重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础 ，提供学生熟悉的情景，帮助学生理解数学知识
，感受数学与生活之间的联系 。重视引导学生自主探索,合作交流的学习方式,让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。

　二 、教育对象分析

　一年级学生刚刚入学，是从幼儿园到正规学校教育的过渡期 ，很多习惯需要养成
，科学利用学生的较大可塑性，正好可以培养学生良好的科学探究习惯
。

　三
、教学目标

　使学生能够熟练的数出20以内的物体的个数 ，掌握10以内各数的组成
，并能认、读 、写10以内各数。初步知道加减法的含义
、名称，比较熟练的计算一位数的加减法；会解决一些实际问题 。直观认识长方体、正方体 、圆柱、球 ，知道这些图形的特征和名称
，并能进行识别
。初步认识钟面，会认读整时和半时。

　四
、教材分析

　根据课程标准 ，为学生学习数学提供了更丰富的知识 。重视学生的经验和体验
。根据学生的已有知识和经验设计活动内容和学习素材。认数和计算相结合
，穿插教学，使学生逐步形成数的概念 ，达到计算熟练 。重视学生对数概念的理解，初步建立数感
。计算教学、体现算法多样化
，允许学生采用自己认为合适的方法进行计算。安排“用数学
”的内容，培养学生初步的应用意识和用数学解决实际问题的能力 。安排实践活动 ，使学生体验数学与日常生活的密切关系
。

　五 、主要工作：

　1
、备课

　备课是上好课
，提高课堂教学质量的前提和基础，备课要做到五备：备教材、备学生 、备教法
、备练习、作业的设计与辅导。

　①备教材：要整体把握教材知识系统 。弄清各部分在整体中的地位 ，明了知识间的内在联系。确定各章节 、各部分的教学目的
、教学目标
。明确教学重点、难点。要“用”好教材
，对教材的处理要灵活，一方面要充分挖掘教材情景的教学功能；另一方面 ，要跳出教材 、超越教材
，灵活变通教材中与学生的口味不相符或滞后于学生发展的内容 。

　②备学生：要了解学生的知识水平
、学习能力及思想情绪，要了解学生的学习方法、爱好和对教学的期望
。

　③备教法：针对不同年级不同班级的学生特点 ，设计适宜的施教方案。要设计好突出重点 、突破难点的教学环节
，分清各个环节的先后、主次
、指向目标之间存在的联系等等 。设计的教学情境合理，符合学生认识心理和年龄特征 ，能充分调动学生的学习兴趣，能为学生分析问题和研究问题服务
。活动设计要坚持“以人为本 ”的宗旨
，在方案中为学生的主动参与留下时间和空间，为教学的动态生成创造条件。在备课时 ，要充分设计在学习过程中学生可能出现的问题、可能遇到的困难 、可能出现的“独特见解”以及应在哪些方面加强学法指导 。教师要给予学生相应的学法指导
，培养学生的自学能力
。

　④备例题与练习：要根据教材和学生实际精选例题
、习题，突出例题、练习的针对性 、目的性和有效性。

　⑤备教学手段：能够根据需要选用各种教学手段 ，能够利用各种教学手段优化教学效果
，积极倡导现代多媒体教学手段在课堂教学中的应用 。

　2
、上课

　上课是完成教学目标，保证教学质量的核心环节
。要努力提高课堂教学效率 ，充分利用课堂40分钟时间
，认认真真上好课。

　（1）根据新课程标准的理念，确定课堂教学要求 ，教学目标明确
，教材处理得当，知识讲授准确、清楚 ，既重视“双基
”落实和能力培养，又重视思想品德教育 。

　（2）把教材思路和教学思路有机结合起来
，主次分明，条理清楚。能运用多种方法手段 ，有效地突出教学重点 、突破学习难点
，使学生觉得轻松
、深入
。

　（3）讲练结合，课堂结构合理。新授时间一般控制在15-20分钟 ，练习10分钟左右 。

　（4）面向全体学生、注重调动中 、下等学生的学习积极性
。努力营造课堂学习的良好心理环境
，启发学生积极思维，鼓励学生质疑问题。因材施教 ，努力处理好"吃不饱"和"吃不了"的矛盾
，使全体学生积极地参与教学活动 。

　（5）重视实验和实践课教学，培养学生动手操作能力
。

　（6）上完每堂课
、每个章节或单元 ，要及时反思
，总结经验教训，以不断改进教学。

　3、作业设置与批改

　设置和批改作业是学生巩固所学知识 ，教师反馈教学信息和改进教学的重要手段 。因此，要高度重视此项工作
。

　（1）进一步规范学生的作业
，全面提高各科作业质量，努力做到格式正确 ，字迹端正
，卷面整洁。

　（2）布置的作业内容适当，份量适度 。因人而异 ，优等生可加深难度
，增加些量；中等生，适量 ，布置些普通题；后进生
，布置一些容易题，量少些
。形成三级阶梯 ，从而逐级上升
，形成整体进步。

　（3）作业内容要从新课程标准，教材和学生的实际情况出发 。认真研究 ，精心设计。作业题选择内容与生活实际相联系，有利于学生加深 、巩固所学知识；有利于学生思维能力的提高
。

　（4）批改作业要求认真、细致
、及时
，做到有布置有批改，并做好评讲工作。可采取面批和学生批改相结合的批改方式 ，教师从批改作业中获取教学反馈
，及时调整并改进自己的教学 。

　4、课外活动与辅导

　学生的课外学习和实践活动是课堂学习的继续，是学校教学工作的延伸
。对优秀学生 ，在全面发展的基础上
，要鼓励他们发挥特长，不断提高学习兴趣和自学能力；对有困难的学生 ，要满腔热情
，分析原因，从提高学生兴趣或抓学习常规入手 ，培养正确的学习方法与良好的学习习惯。通过个别指导或有计划的补课
，帮助他们在学习上取得进步，并对他们的特长予以鼓励和培养 。

　六 、教学中应注意的几个问题

　实现多维目标 ，促进学生全面发展
。教学过程要体现活动性。注意培养学生的问题意识 。尊重学生的个体差异，使不同的学生在数学上得到不同的发展
。教师应创造性地开发
、利用课程资源。实施多元化的评价 。

　一份耕耘
，一份收获
。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思 、实干”的准则，一如既往 ，再接再厉
，把工作搞得更好 。

一年级学期教学工作计划2

　一
、指导思想

　为贯彻落实省教育厅等5部门印发的《山东省切实减轻中小学生课外负担专项行动实施方案》，学校认真学习领会文件精神 ，并按照通知要求
，切实减轻学生课业负担，激发学生学习兴趣 ，养成良好学习习惯
，落实各项工作，特制定惠民县孙武街道第二小学20xx年一年级学生“零起点 ”教学工作计划。

　二、工作思路

　实施“零起点
”教学 ，学校做好一年级新生的入学准备
，注重对一年级新生良好学习习惯的养成和学习方法的培养，让学生学会学习
。通过开展一年级任课教师的专题培训 、签订一年级学科教师“零起点”教学工作承诺书
、常规教学研讨、一年级新生入学教育活动 、入学准备展示活动及家访活动等形式 ，加强一年级新生的习惯培养，指导学生迅速适应小学学习生活
，减轻学生学习负担。

　三
、具体措施

　1、加强学习与培训，提高思想认识 。

　组织教师认真学习省教育厅等5部门印发的《山东省切实减轻中小学生课外负担专项行动实施方案》文件精神 ，从根本上转变教育观念
，端正教育思想，要充分认识“实施零起点教学 ”的重要意义 ，积极营造氛围
，形成共识，同时根据学校实际情况 ，组织一年级教师开展专题培训
，签订一年级学科教师“零起点
”教学工作承诺书，确保“零起点”教学的一切准备工作
。

　2 、执行课程计划 ，规范教学管理。

　严格执行国家课程设置要求
，按规定开齐、开足
、开好课程，上足课时 。一年级新生入学后坚持“零起点 ”教学 ，各门课程严格按照课程标准和教科书的规定目标进行教学，不随意提前教学进度、不随意增加教学内容 、不随意拔高教学要求
，严格按照课程标准进行教学，让学生喜欢学习 ，培养良好的学习习惯
。

　3
、加强教学研究
，提高教学效果。

　一年级老师要在本学科组长的带领下开展教学研究活动，加强集体备课研究 ，利用多种教学手段上课
，进行新生入学教育活动实施的研讨、活动方案的设计，以此提高学生的学习兴趣 ，让学生有兴致地投入到学习活动中去 。

　4 、控制作业布置
，减轻学生负担
。

　从激发小学一年级学生的学习兴趣和习惯养成出发，科学合理地设计练习题 ，形式多样
，提高练习的有效性和趣味性，不搞机械性的重复训练 ，保证学生能在课内完成书面作业，不布置书面家庭作业。

　5改革评价方式
，促进学生发展 。

　根据课程标准
、教学标准的要求，合理设计评价目标、评价内容与评价方式
。重视日常评价 ，优化学生的行为表现 、学习兴趣和情感沟通
，鼓励学生学习活动的表现。

　四
、教材分析

　人教版一年级语文新修订教材新增了《日月水火》《天地人》等课文，保留了《四季》、《日月明》 、《口耳目》等 ，从篇目来看
，新教材保留和新增的课文，不少是儿童诗 ，适合一年级孩子理解 。和老教材相比
，新教材最大的变化是先识字在学拼音。“现行的语文教材，一年级的目录顺序是：我上学了
、汉语拼音、识字一 、课文、识字二
、课文
。而新教材的目录顺序为我上学了、识字一 、汉语拼音
、课文、识字二 、课文。一年级学生先认识一部分常用常见字 ，能把孩子的生活融入学习中
，这样更关注孩子的需求了 。
”

　第一册识字量由400减少到300，第一单元先学40个常用字
。新增“快乐阅读吧”和“和大人一起读 ”。两个栏目主要目的都是激发学生的阅读兴趣 ，拓展课外阅读 。

　语文园地新增“书写提示
”
。写字是有规律的，每个字都有自己的写法
，笔顺都有自己的规则。新教材要求学生写字的'时候，就要了解一些字的写法 。

　部分课文被替换 ，新增儿童诗
，例如台湾作家方素珍的《明天要远足》选入，这些名家名篇都很经典 ，而且文字少但意境不少
，适合一年级孩子理解
。

　口语交际不光是听和说，还要发挥想象力。新课本的“口语交际“栏目 ，不是新增的
，但内容有些变化，增加了一些有趣的小游戏 。比如“传话游戏”

　五
、教学目标

　（一）汉语拼音

　1、学会汉语拼音 ，能读准声母 、韵母
、声调和整体认读音节
，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节
。

　2 、助汉语拼音识字
、正音、学说普通话。

　（二）识字与写字

　1 、喜欢学习汉字 ，有主动识字的愿望 。

　2、认识常用汉字400个，会写其中的100个。

　3
、掌握汉字的基本笔画
，能按笔顺规则写字
。字写得正确、端正 、整洁。

　4
、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯 。

　（三）阅读

　1、喜欢阅读，感受阅读的乐趣
。

　2 、学习用普通话正确
、流利地朗读课文。

　3、学习借助读物中的图画阅读 。

　4 、对读物中感兴趣的内容 ，乐于与他人交流
。

　（四）口语交际

　1
、学说普通话
，逐步养成说普通话的习惯。

　2、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容 。

　3 、能与别人交谈 ，态度自然大方
，有礼貌
。

　4
、有表达的自信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见 。

　六、教学实施措施

　1 、发挥学生的主动性 ，培养学生的能力
，让每一位学生都能有成功的体验，参与班级中的管理工作中来
。针对学生的热情度高却容易冷却、“中等生
、待进生机会少 ”、“独生子女劳动意识差”等特点 ，实行值日小组担任班干部
，使值日生盼望值日，使待进生很快尝到成功的甜头。

　2 、在拼音教学中 ，要充分利用插图，教学多媒体
，在语境中学习，培养观察能力与语言表达能力 。

　3
、优化课堂行为 ，备好每一堂课
，使学生上完课后都能有所得，都有充实感。

　4、深入了解学生 ，了解他们的需要
，尽可能满足他们
。针对一年级孩子的特点，努力使课堂生动有趣 、有吸引力 ，从而调动孩子的学习兴趣
，提高学习的效率。

　5
、多与家长沟通，共同探讨教育学生的有效方法 ，家校结合
，促进学生全面发展 。

　七、教学中应注意的几个问题

　1 、准确把握教学目标
。

　2
、围绕目标进行扎实的语言训练。

　3、注意听说读写能力的协调发展 。

一年级学期教学工作计划3

　一 、教学目标

　通过科学课程的学习，知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识 ，并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯
。了解科学探究的过程和方法
，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题
、想问题。保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲 ，形成大胆想象、尊重证据 、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡
、爱祖国的情感 。亲近自然、欣赏自然 、珍爱生命
，积极参与资源和环境的保护，关心科技的新发展
。

　二
、教学资源分析

　1、提供足够的材料让学生在动手动脑中完成探究任务。

　2 、帮助学生把现象
、数据转化为证据 ，利用证据得出结论 。

　3、建立科学概念
，让学生的认识沿着概念形成的规律发展
。

　4 、一定要让学生亲自经历制作的过程，才能发展学生的科学探究能力。

　三
、学生基本情况分析

　从年龄结构和心理特征来看 ，学生对一切事物都充满着好奇心
，有较强的求知欲，在教师的引导下基本能主动开展探究活动 。但学生的自主性学习的能力还是比较薄弱 ，能主动开展的学习的学生比较少
，比较依赖于教师的教。学生用自己擅长的方法来表述自己的观点以及合作研究学习的能力与意识还是比较薄弱
。

　因此教师的教学要积极地发展学生探究学习能力、提高学生的合作意识，以及愿意用自己的方法来表达自己的认识与观点。我要求学生在掌握知识的同时 ，还应记笔记，并能应用到生活实践中去 。

　四 、教学方法设计

　1
、加强理论的学习
，特别是小学科学课中关于“科学探究学习
”的理论和实际操作技能的思想与方法
。

　2、深刻领会并认真贯彻执行《新课程改革的精神》和《新课程标准》的要求。

　3 、加强自身素养、知识水平以及业务能力的提升并不断提高自己的实践能力 。

　4
、认真钻研教材和各类教学参考书，浏览网络、杂志等 ，学习先进经验 、科学设计教学策略
。为学生的探究活动创设良好氛围。

　5
、潜心解读学生、了解学生 、知道学生认知规律以及学生学习的心理 。

　6
、积极收集、准备各类探究活动材料提供有结构材料
。发展学生搜集各类活动资源和素材能力并用于探究活动。

　7 、张扬学生的个性
，发展学生特长，努力开发学生的潜能 ，发展学生的多元智能
，注重学生自主性探究和个性特长的培养 。

　五
、教学评价方案

　1、课堂即时评价：是指在课堂教育教学过程中，教师针对学生的语言 、思维等学习行为 ，作出及时的价值判断
。

　2
、教师自我反思：是教师主体对自我既往教育教学实践的重新审视
，对其合理性，成败得失进行判断与思考。

　六、日程安排

　三月份

　1 、制定课题组计划 。

　2、制定个人教学计划。

　四月份

　收集相关资料和经验 ，互相听课
，进行一次学生知识检测
。

　五月份

　进行一次学生知识检测。

　六月份

　1
、归纳收集资料，检验实验效果 。

　2、做好期末复习工作
。

　3 、撰写学期工作总结。

一年级学期教学工作计划4

　一
、总体目标

　以学校的工作重点和德育教育的思路为指导 ，培养学生的良好的行为习惯和道德意识，引导学生健康成长
，建立具有团结、活泼 、严谨
、求学的良好班风 。

　二、班级分析

　班级学生共46人，男生25人 ，女生21人
。大多数学生能够自觉学习
，个别学生的学习态度不好，自控能力比较差 ，纪律也比较涣散
，所以导致班级的琐碎小事频繁出现。

　三 、工作重点及要求

　1
、抓好教育管理常规，严格按文明班级的标准管理班级 ，促进和完善管理班级的规范化
，认真组织班级参加学校组织的各项活动 。

　2、开展“伟大的民族精神”读书活动，深刻体会“中国了不起 ” ，从而树立做“了不起的中国人
”的思想
。

　3 、班级实施全面的素质教育
，可进一步帮助学生养成正确的行为习惯，健全班级的管理制度 ，使班级管理有规可循。如：个人荣誉栏
、小组评比栏、好人好事栏等栏目的建立，不仅增强学生的自信心
，发扬了优点，改正了缺点 ，同时也能使各类学生在德 、智、体
、美、劳等方面得到了全面的发展 。

　4 、建立一支强有力的班干部
，协助老师抓好班级管理工作，充分发挥班干部的作用 ，召开班干部会议
，共同讨论一学期的课型活动，学生自己设计班队活动 ，充分展现自己
，让他们团结协助，各负其责 ，学会自己管理自己
，培养学生的组织能力
、协调能力
。

　5、用爱关心每一个孩子，特别是双差生 ，让他们在爱的环境中成长 、学习，培养他们强烈的自信心和自尊心
，使他们提高认识
、不断上进。

　6、利用晨会 、班会
、班报，开展集体主义、爱国主义教育 、理想等各项活动 ，使各项活动形式生动活泼
，有效促进学生全面发展 。

　7
、结合班队课，组织学生讨论优秀学生的学习方法和精神 ，学习优秀学生学习的经验
，树立榜样，激发学生学习的主动性和兴趣 ，培养学生刻苦努力学习的态度。

　8、继续落实开展五项竞赛活动
。如：红领巾 、校徽的佩带、行为品质
、个人卫生、班级卫生 、公共卫生等等都可验证学生行为习惯的好坏。也可促进良好的班风的形成 。

　9
、积极开展争当“五小”好队员活动
。即在家做“小帮手 ”
，在社会做“小标兵
”，在学校做“小伙伴” ，在社区做“小卫士 ”
，在独处时做“小主人
”。

　10、利用晨会 、集会
、黑板报等多种形式加强开展安全知识教育，及时把不安全隐患消灭在萌芽状态 。

　11、做好家校共育工作 ，与家长建立合作 、亲密
、友好的关系，形成老师与家长的教育合力
。

一年级学期教学工作计划5

　一、指导思想

　围绕学校工作计划
，结合本年级的实际情况，落实各项日常工作 ，强化教学常规管理
，深化教学改革，不断提高教育教学质量。

　二 、工作目标：

　1
、努力使年部教师形成一个相互支持、相互理解 、相互信任、团结愉快
、群策群力的团队 。

　2、提高班主任的工作方法 ，通过引导 、教育
、内化
，使学生养良好的学习、生活习惯，逐步具备自我教育 、自我管理的能力
。

　3
、认真及时的完成上级领导安排的工作 ，努力做到精益求精。鼓励教师冒尖
，使各项工作在期末考评中成绩优异，为争取优秀科组努力 。

　三、主要措施：

　（一） 德育工作

　1 、配合政教处认真组织好学生学习和落实《中学生日常行为规范》
、《中学生守则》等的相关规定
。

　2、针对七年级学生年龄小的特征 ，开展尊师重教活动。

　3 、要求老师们多了解
、熟悉学生
，对困难学生、问题学生要早发现，早帮助 。

　4 、加强行为规范养成教育。重点抓学习习惯、遵章守纪习惯
、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯的教育和训练
。

　5 、做好环境卫生工作 ，认真落实，常检查
，多督促。

　6
、召开学生家长会，与家长取得联系,使家校合一 ，共同管理 。

　7、加强对学生的安全教育和感恩教育
。

　（二）教学工作

　1 、配合教务处
，加强教师的教学行为管理，抓好教学常规。

　2
、抓好集体备课 ，以备课组为单位认真学习新课标
，明确教学目标，掌握好本学科的知识体系 ，知识结构
，知晓重点章节，鼓励教师运用多种教学手段 ，能注重学生的个性发展
，注意学生综合素质与能力的提高，能及时了解教学信息反馈 ，及时处理 。

　3、努力提高青年教师业务素质，多听课
，多学习，提高年部教师的教学能力
。

　4 、做好每周
、阶段及期中、期末的测试工作 ，做好质量分析
，为下一步教学打好基础。

　5 、督促老师们认真备课，认真书写教案 ，迎接学校每月一次的常规检查 。

　6
、加强优生的培养
，关注差生，抓两头 ，带中间
，让学生们不能输在起点
。

　7、定期开展各类学科竞赛，培养学生的参与意识和竞争意识。

　8 、配合教务处做好对学生的学法指导的相关工作 。

　9、配合教务处 ，协助老师们上好各类教学展示课
。

　10
、做好相关信息的上传下达工作
，做好相关材料的收交及下发工作。

　（三）班级管理

　1、配合政教处，以抓一日常规检查为载体 ，培养学生自我管理 、自主进步的意识，规范学生
，创设良好的学习氛围 。

　2
、通过对学生一日常规检查，促进班级常规工作管理 ，使各班各项工作做到层层负责
，责任到人，落实到位。

　3、充分利用学生大会和开展各项活动等教育手段 ，培养学生主人翁意识
，提高他们的责任感
。

　4 、认真做好家访工作，加强家校联系。

　5
、定期召开班主任会 ，总结情况
，共同商讨具体适用的措施 。

　（四）其他工作

　1、协助食堂做好每月的师生订餐的人数统计 、饭费收缴
、饭卡下发等的相关工作
。

　2、完成各处室交给的其他各项临时性工作。

　总之，本年部将团结每一位教师 ，讲团体协作
，讲乐于奉献，扎扎实实地把七年部的工作做好 ，圆满完成本学期学校安排的教育教学任务 。

;

　时间一晃而过，又迎来了一个全新的起点
，何不赶紧为即将开展的教学工作做一个计划呢？相信写教学计划是一个让许多人都头痛的事情，以下是我精心整理的小学科学下册实验教学计划 ，欢迎阅读
，希望大家能够喜欢
。

　小学科学下册实验教学计划1

　实验是自然科学研究中十分重要的认识方法，它对于激发儿童的科学志趣 ，培养儿童的科学能力
，提高儿童的科学素质都有着十分重要的意义。在新课程理念的引领下，在总结以往经验的基础上 ，特制定以下实验教学计划：

　一 、指导思想

　以新课标的教学理念为核心
，加强观察和实验，注重对学生进行提出问题
、猜想结果、制定计划 、观察、实验
、搜集证据、表达交流等方面的训练 ，引导学生去亲历科学
，在亲自操作 、动手实验
、自行探究的实践中，学习科学知识 ，掌握科学的思维方法，培养对科学的积极态度 。

　二、目的要求：

　1 、通过学习各种实验操作
，培养学生认真
、细致的态度，启发学生探究自然事物间的相互联系 ，培养学生勇于探索、独立思考的态度和创新精神
。

　2 、通过学习各种实验操作
，培养学生认真
、细致的实践能力，使学生勤于动手勇于探究 ，培养学生的创新意识及创新能力。

　3、通过观察和实验
，使学生理解我们身边处处有科学，我们的生活离不开科学的道理 ，提高学科学 、用科学的积极性
、主动性 。

　4、通过用温度计进行测量
，知道使用工具比感官更有效；能运用温度计对物体进行定量观察，采集数据；知道如何正确使用温度计测量常见物体的温度 ，并作简单记录
。

　5 、通过浮和沉的实验
，使学生能对浮和沉的转换提出自己的猜想和假设；能用实验验证自己的猜想和假设；知道改变浮沉的方法及其在生活中的应用。

　6、通过数学课中的各种实验演示提高学生勇于探索
、独立思考的态度和创新精神 。

　三、实验教学方法措施

　1 、教师端正教育教学思想，认真备课 ，精心设计实验教学过程，不断改进教学方法
，提高实验质量。

　2
、教学中要符合学生的认知规律，根据教材内容及学生特点 ，新课标要求
，要由浅入深，有利于学生学科学、用科学 ，发展学生的创造能力
。

　3 、实验中
，要充分利用学校现有的教学实验仪器，还应尽量创造条件 ，自制器材
，努力按计划
、按要求完成实验教学，培养学生的实验能力。

　小学科学下册实验教学计划2

　实验教学在小学科学课对于培养学生的动口、动手 、动脑能力 ，对于培养学生的科学探究能力
，对于培养学生的.创新意识都具有其他教学手段不可替代的作用 。因此，在科学教学中 ，做好实验教学工作，无疑是培养学生创新能力的最好途径
。在上个学期的基础上
，这个学期的实验教学我准备这样做：

　一
、实验内容

　本册是科学教材的第四册。全册教材包括了“电”、“新的生命 ” 、“食物
”
、岩石和矿物”四个单元，由30多个典型活动组成 。教材的主要目的在于激发学生学习科学课程的兴趣 ，帮助他们体验科学课程学习特点
，引导他们尝试性地进行科学探究活动，学习一些清晰的科学知识和技能
。

　第一单元“电 ”包括：点亮我的小灯泡；电路出故障了；导体和绝缘体。第二单元“新的生命”包括：各种各样的花；豌豆夹里的豌豆 。第三单元“食物
”包括：面包发霉了
。第四单元“岩石和矿物”包括：观察岩石；岩石的组成。

　二、合理组建实验小组

　小组合作实验是本册书实验的主要形式 ，因此小组合作不能流于形式
，要在管理上下硬功夫 。我计划把四个人分成一个小组，四个人都有各个的职责 ，一个人是组长
，负责全面协调工作且重点管理组内的纪律与评价；一个是材料管理员，负责安排带材料；一个是实验员 ，负责做实验时的分工与操作；一个是记录员
，实验是专门记录实验的情况
。实验时要求小组成员各司其职，教师每节课都要强调安全 ，包括带材料也要注意安全。

　三 、课堂上精心指导学生实验 。

　1、指导学生设计实验。要让学生在假设的基础上拟定实验的计划，再根据计划制定实验步骤
，还要让学生明白每一步的实验目的和实验的总目的
。

　2
、精心指导学生实验。学生不知道怎么做时帮助学生，学生做错了实验时帮助学生找到实验出错的原因 ，如果实验失败
，要分析失败的原因，给学生一个解释 。

　3、让学生认识仪器 ，并学会使用仪器
。因此
，每次实验前向学生介绍仪器的名称和使用方法。

　4 、对整个实验教学做好记录，写好总结 ，以便发现实验中的问题
，有哪些不足，哪些困难 ，来改进自己的实验教学 。

　5
、教会学生收集实验的数据并对数据进行分析
。

　6、组织学生交流实验情况与结果
，丰富他们的实验。

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