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　作为一名老师
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，欢迎阅读，希望大家能够喜欢
。

幼儿园教案 篇1

　 活动目标：

　1 、让幼儿通过多种感官感知夏季的来临 ，掌握夏季的季节特征。

　2
、引导幼儿初步懂得夏季炎热、干燥要注意防晒
，不在烈日下玩耍 、要多喝水 。

　3
、帮助幼儿认识几种常见的降温工具，并简单了解人们夏季防暑降温的方法
。

　 活动准备：

　趣味练习：

　 活动过程：

　 一、导入

　老师给小朋友讲《小狗不热了》的故事。

　 二 、展开

　1.认识夏天的基本特征小朋友们 ，刚才老师故事中讲的小狗一会儿戴凉帽、摇扇子，一会又喝桔子水
，吃西瓜
、吃雪糕，这是说的什么季节的事呀？(夏季)（1）你们知道现在是什么季节了吗（夏季）（2）你们是怎么知道夏季来到了 ，夏天有什么感觉呀？

　夏天比起春天、秋天 、冬天有什么不同？

　（自由讨论）小结：夏季十分炎热
，穿的衣服比以前少了，吃的水果的种类比以前多了 ，昆虫多了
，树叶也更茂密了 。

　2.让幼儿知道夏天天气炎热，人们在这么热的天该怎么办
。

　（1）如果我们现在出去跑一圈 ，就会满头大汗的
，夏天这么热，我们该怎么办呀？谁能想出一些好办法 ，让我们在外面玩的时候不会这么热？

　（2）小结：在户外时要注意防晒
，不在烈日下玩耍，外出长时间在烈日下行走要打太阳伞 ，下午2点钟太阳最热，在很热的夏天
，要尽量减少这个时间外出。

　3.引导幼儿讨论：有什么办法能使自己凉快？

　（1）小朋友们，你们有什么办法能使自己过一个凉快的夏天呢？比如你吃什么能凉快一些？你怎样做能使自己凉快一些？和你旁边的小朋友商量一下 ，我们比一比谁想的办法有多又好 。 ”

　（2）幼儿讲述想出的凉快的办法。

　 三.结束

　1.引导幼儿交流
，知道夏天要怎样过才凉爽
。

　2.趣味练习：夏天的物品让幼儿了解夏天的物品有什么。让幼儿知道在游泳的时候，一定要爸爸妈妈跟着 ，一定要注意安全呀！

　附：故事《小狗不热了》

　小狗黄黄去旅行
，心里高兴极了 。黄黄起了一个大早，背上自己的旅行箱九出发了
。哎呦 ，今天的天气可真热啊
，没走一会，黄黄头上的汗珠就滴答滴答落下来了 ，把黄黄穿着的小背心都湿透了
，这可怎么办呢？黄黄忽然记起自己的旅行箱里还有一顶太阳帽呢，赶快拿出来带上 ，哇，凉快多了。可是没走一会儿
，又热了起来，黄黄又从旅行箱里拿出了自己的小扇子 ，上下一扇
，真凉快 。走着走着，黄黄觉得口渴难耐 ，又拿出了自己带着的桔子水
，哇冰凉的桔子水喝下去真痛快，黄黄觉得自己舒服多了 ，聪明的黄黄已经不热了
。

幼儿园教案 篇2

　 活动目标

　1
、学习5以内的点数。

　2、通过不同的变换方式
，了解5的守恒 。

　3 、发展幼儿逻辑思维能力
。

　4
、积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。

　 教学重点、难点

　点数5以内的事物 ，并能用相应的数字表示

　 活动准备

　1 、轻音乐

　2
、大小不同的5个泡泡卡片15套 小和小女孩卡片一套

　 活动过程

　1、走线

　放轻音乐
，锻炼幼儿形体和平衡能力，并做线上游戏“抱抱团” 。

　2 、课堂导入

　以小女孩吹泡泡的故事引入课堂 ，并念儿歌“吹泡泡
、吹泡泡、吹个大泡泡 、吹个小泡泡，泡泡飞高了
，泡泡飞低了，泡泡爆炸了
”

　3、内容呈现

　出示小女孩卡片和吹出的5个大小不同的泡泡 ，吸引幼儿的兴趣
。

　?让幼儿观察泡泡的大小
、形状和颜色等；

　让幼儿说出泡泡的数量
，并用数字5来表示；

　教师变化泡泡的大小和位置让幼儿观察，并用数字5表示；

　4、操作练习

　?教师分发提前准备好的十五套泡泡；

　让幼儿“变魔术”（拿着手中的5个泡泡随意拼图） ，激发幼儿的创新思维能力；

　教师引导幼儿数量相同的泡泡可以变换出不同的东西（数的守恒）；

　5 、交流小结

　?让幼儿说出自己变换的图形
，并给予评价和鼓励；

　让幼儿展示自己的作品；

　 教学反思

　通过本堂课的学习，大部分孩子能在游戏中掌握5的守恒 ，能用5以内的数字表示不同形状
、颜色
，但数量相同的事物；其中的拼图游戏不仅锻炼了孩子的协作配合能力，还能激发幼儿的创新思维能力。但是这种活动方案容易造成老师只注意整体 ，从而忽视了孩子的个性化发展 。

幼儿园教案 篇3

　 活动目标：

　1、使幼儿知道应及时排泄。

　2 、排泄应在适当的地方
。

　3
、初步懂得要讲卫生
，爱清洁。

　4、培养良好的卫生习惯 。

　5 、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力
。

　 活动准备：

　1
、认识卫生间的有关标志和；

　2、自编故事“爱清洁的小猫 ”；

　3 、搜集或自编事例：关于幼儿贪玩尿湿了裤子。

　 活动过程：

　1
、教师用某位小朋友由于玩得高兴，忘了及时去方便而尿湿裤子的事例 ，让幼儿知道，需要大小便时
，应及时去方便，然后再去做游戏 。

　2、请幼儿说一说尿湿裤子后的感受 ，如：不舒服 、身体难受等
，使幼儿了解冬天尿湿裤子还会着凉
。

　3、带领幼儿认识本班的卫生室（厕所），向幼儿介绍大小便应去的地方 ，并告诉幼儿
，只要需要，随时可以去大小便。

　4
、讲述自编故事“爱清洁的'小猫
” ，让幼儿了解小猫方便的时候也有固定的地方
，并用土等将排泄物掩埋好，进一步加深幼儿对排泄卫生的认识 。

　 活动建议：

　1、在3～4岁幼儿的游戏中 ，教师应注意提醒他们大小便
，帮助他们逐步养成讲卫生 、爱清洁的习惯
。

　2
、教师可以安排适当的活动，教育幼儿不嘲笑尿湿裤子的小伙伴。如发现有尿湿裤子的幼儿 ，应及时向老师报告 。

　3、请家长协助，为幼儿提供穿脱方便的衣裤
，以便幼儿自我照料
。

幼儿园教案 篇4

　 一 、运动目的：

　1
、摸索制造弹性玩具的要领，体验制造历程的兴趣。

　2、进一步明白弹性的特色 ，生长幼儿的着手操纵本领 。

　 二 、运动预备：

　伸缩球的典范
，报纸，彩纸 ，胶带纸
，橡皮筋。

　 三
、运动历程：

　（一）出示典范，引起幼儿爱好
。

　师：你们熟悉这个玩具吗？它有一个很好听的名字叫“伸缩球”。

　师：为什么叫它“伸缩球 ”？

　（二）制造弹性玩具 。

　1、构造幼儿评论辩论制造要领
。

　幼儿手工制作师：奈何来做这个玩具呢？

　2 、幼儿着手制造。

　3
、幼儿互相交换制造要领 。

　师：你是怎么来制造这个玩具的？

　（三）幼儿玩制造玩具
。

　师：这个玩具可以怎么玩？你是怎么玩的？

　（四）小结

　在我们生存中另有很多有弹性的工具呢？谁能说出生存中哪些工具有弹性的？
”

幼儿园教案 篇5

　值日生工作对于中班幼儿来讲 ，是一件既新鲜而又陌生的事。值日生是为集体、为同伴做事
，这对于好奇心强的中班幼儿来讲，不能不算是个新鲜事 。但是 ，值日生工作项目较多
，如擦桌子 、摆椅子、发桌布
、发碗筷、美术活动时的油画棒 、白纸
、记号笔、剪刀…… 、给植物浇水，收玩具等等 ，这么多事情，都要在短时间内以合作的形式完成
，还要涉及到数人数等一系列陌生的工作内容，对孩子来说是一个挑战
。我们把班里的孩子按固定座位分成五个小组 ，每一桌为一组
，并明确他们的值日时间，第一桌值星期一值日 ，依次类推。为每组的孩子照出相片
，贴在楼道的墙上，让孩子和家长记住他们的时间 。

　在开始的几个星期里 ，值日生工作并不是很顺利
，孩子们有时几个人争着去做，不是忘记值日了 ，就是值日生工作做得不到位
。特别是那些平时没有做过值日的孩子
，时常需要老师手把手的地教，不断提醒。经过我们一段时间的努力探索和实践 ，孩子们大多对值日生工作有了一定的了解 。我们在此过程中也想了很多的帮助他们做好值日生工作。例如我们在中午午餐擦桌子的值日生分配时，我们有意识将能力差和能力好的孩子配对
，两个小朋友一个能力强一点的擦第一遍，另一个能力差一点的小朋友擦第二遍；或一个按人数分碗筷 ，一个摆椅凳
。他们有分工
、有交流、有合作。孩子们情绪非常高涨 。就连能力较差的孩子也觉得为班级做事 、与朋友合作是一件很愉快的事情
。

　通过值日生工作
，培养孩子的任务意识与完成任务的能力，对孩子良好品质的形成和良好的个性发展具有重要的作用。学会正确看待自己的能力 ，学习一些劳动技能
，养成认真做事的习惯，做事有信心
、有毅力 。

　在值日生工作中 ，孩子要有克服困难的心理
。提高了孩子们独立生活和做事的能力。增长了孩子集体观念和利他行为
，孩子们能主动为集体服务 。孩子们的劳动意识增强了
。在自身的劳动中、值日生工作中，体验着劳动的快乐 、为大家服务的快乐。

幼儿园教案 篇6

　活动目标

　1
、激发幼儿热爱大自然 ，加深对小动物的喜爱之情
，培养幼儿遇到问题勇于创新的精神 。

　2、在看看 、想想、说说的过程中，理解诗歌的内容 ，感受诗歌有趣的情感；并启发幼儿结合生活经验大胆想象
。

　3
、理解并学做动词：爬、飞 、举
、钻。

　4、理解诗歌内容，大胆讲述简单的事情 。

　5 、愿意分角色表演简单的诗歌情节。

　活动准备

　1
、背景图、小鸟 、蚂蚁
、青蛙、乌龟等小
。

　2 、投影仪一台。

　活动过程

　（一）
、看看、想想 、说说,理解诗歌内容 。

　看图：请幼儿说说这是什么地方？有谁？忽然怎么了？下雨了
，他们该怎么躲雨呢？“如果你是小鸟你会怎么办呢？”

　（二）、学习诗歌

　1
、完整欣赏教师念诗歌一遍，请幼儿给诗歌起个好听的名字
。

　2、幼儿学念诗歌一遍 ，重点能正确念好动词。

　3 、师生（教师做“雨伞 ”
，幼儿做各种“动物
”）边表演边学念诗歌，体验主动学习的快乐感受（集体
、分组等方式） 。

　4、引导幼儿想一想：这几个小动物的雨伞相互交换一下行不行？为什么？（引导幼儿相互讨论 ，发现动物各自的特点和本领）

　活动反思：

　《动物的伞》是一首充满童趣的诗歌
。诗歌运用质朴的语言
，分别描绘了小鸟 、蚂蚁
、青蛙、瓢虫 、乌龟
、这些小动物在遇到下雨时，开动脑筋想出的各种躲雨好办法 ，这些小动物恰似一群天真、活泼 、好动的孩子
，充满了无限的欢乐和生机，这样的内容无疑是幼儿熟悉和喜爱的。

　从活动中看到孩子们的词汇量较少 ，从而阻碍了孩子的表达 。因此在活动中
，还是教师说得太多
。此外，孩子们的倾听能力还有待加强 ，今后要多为他们创造说话的气氛，让每一位孩子都具有自我表现和创造的空间
，用简练的语言引导和鼓励幼儿学习用清晰的语言说出自己的感受，进而培养他们的语言表达能力。个别孩子的表现欲很强 ，如：田田
、凯凯、文文 、果果等
，这些孩子的口语表达能力较强，但语句不太顺畅 ，不太连贯
，这也是在今后要加强的 。

　中班幼儿有意注意已经开始萌发，对外界新鲜的刺激能产生兴趣 ，容易进入情境中
。因此活动最后如果能利用头饰和道具并布置相应的场景
，其效果会更好，这样不仅可以引起更浓的参与兴趣 ，还能让他们在游戏中再次深入理解儿歌的内容。

　在今后的工作中
，我觉得我应该从讲故事开始，先丰富孩子们的词汇量 ，由词语开始，逐渐向句子发展
，引导孩子们用原有的经验和当前的学习内容更好的相结合，学会灵活运用字、词
、句 ，最终培养孩子们的口语表达能力、语言组织能力与自信 。

幼儿园教案 篇7

　一 、活动时间：20xx年12月25日

　二
、活动地点：本班教室

　三、活动目的

　1.通过活动让幼儿初步了解小年夜和小年夜的文化背景。

　2.中班孩子年龄特点在公共场所参加聚会的礼仪
，让幼儿充分感受节日的快乐氛围，体验与家长 、老师
、同伴共庆节日的快乐情绪
。

　3.幼儿在集体生活中如何与人交流 例如：孩子在参加活动时大方 ，不扭扭捏捏

　四、活动前期准备

　1.教师准备：环境布置 策划大型活动的整个流程 教师手绘玻璃橱窗 、为幼儿准备材料进行空间悬挂 装饰

　活动宣传：制作节日海报
，设计邀请卡，及时把活动流程在博客中落实;

　2
、幼儿准备：为幼儿准备节日盛装(女孩子穿最喜欢的公主裙子扮演公主、男孩子穿衬衫马夹 深色裤子 ，也可以打领结扮演王子) 幼儿 利用老师准备材料动手制作美工活动
，进行装扮教师，让幼儿成为环境中的小主人

　3 、家长准备：

　1
、准备化妆品(当天宝宝都是由家长进行自由发挥式的化妆)

　2、准备当天聚餐需要的食物 ，我们按照学号顺序分组进行准备 、

　3、家长准备一道自己拿手的菜
，带到幼儿园和大家分享

　星期六我们一起共度圣诞节，需要家长们准备以上物品当天带到幼儿园 ，大家分工不同，让我们一起完成简单的食物制作
，最后共享美味!

　如果您也想一展厨艺，欢迎您也带一道拿手的菜品与大家分享!肉类
、青菜类、炖菜 、炝拌菜等 ，有此想法的家长请提前告知老师
，请把菜名在周二早晨写好教给班级老师(避免家长之间菜做有重样)注：由于您带来的食品是给孩子食用的，请保证食品的卫生安全 ，

　家长带来的菜一定要用微波炉盒子装好
，并且做好记号!

幼儿园教案 篇8

　今天，我带孩子们玩了“森林运动会”的游戏。游戏前孩子们和我分别带上了“小动物 ”和“大象
”的头饰 。游戏开始时我告诉大家“今天 ，我们玩“森林运动会”的游戏
，小动物们要先跟大象伯伯一起说儿歌，当听到大象伯伯发出开始信号的时候 ，你们要模仿那个小动物的动作跑步
。 ”游戏玩了两三次
，总有几个孩子不顾大象伯伯的开始信号，自己在一边跑来跑去 ，“森林运动会”这个游戏儿歌朗朗上口，内容简单易学
，符合小班幼儿的特点。同时我还准备了游戏材料，为什么孩子兴趣不高呢？活动后我进行了反思：

　一
、小班孩子年龄小 ，游戏必须具有情节性和情景性 。这就要求我们老师也要全身心的投入再加上夸张的表情、语言 、动作
，充分适宜的游戏材料，完整的游戏情节 ，引发孩子不自觉的进入游戏情景中去
。首先游戏前我应该用一个完整的故事吸引住孩子。把游戏儿歌发挥成故事
，通过故事让孩子知道“今天森林里举行了热闹的运动会，大象伯伯年纪最大 ，小动物们都愿意让他来做裁判
，今天都有那些小动物参加森林运动会呢？我们听大象伯伯发出的信号，大家来学一学吧！
”这样导入相信要比“今天 ，我们玩森林运动会的游戏”生动了许多 。诱发了孩子的兴趣
，接下来老师也无须生硬地介绍游戏规则了
。

　二
、小班孩子的游戏具有灵活性和机动性。作为老师应该有敏锐的观察力，灵活机动的应变能力来应付突发的意想不到的事情 。如：游戏时韩潇羽总喜欢横冲直撞 ，跑来跑去，听到“大象伯伯 ”的开始信号
，总是不能按指令做出相应的动作
。刚开始时我还提醒他“请小羽兔加油跳哦
”，然而这种干涉并没有起作用 ，于是我就不支持、不限制 、不关注。现在想一想
，孩子的行为总有自己的理由，孩子既然乐在其中 ，就可以顺其要求
，巧妙利用：“看，那只调皮的小猫一定是最快跑到起跑线上来的 。”这样既满足了他的需求 ，又间接影响了他。当然也可以用语言帮助孩子积累经验
，引导孩子游戏的方向
。如，对跑回来的孩子说“不好啦 ，我丢了一个小运动员
，你们少了一个运动员朋友，让我们一起把他喊回来吧！ ”于是小动物们和大象伯伯一起喊“小马弟弟 ，快回来吧！
”在这样的情绪感染下，他一定会跑到妈妈身边来的。

　在反思过程中
，我再次认识到：无论哪个活动和游戏，我们都要充分了解孩子的年龄特点 ，把孩子的需求放在第一位
，还要不断挖掘活动和游戏其内在的有意义的教育价值，只有这样才能使孩子得以成长和发展 。

幼儿园教案 篇9

　 活动目标：

　动作协调地快跑及绕障碍物跑
。

　知道轻柔的物体在风的作用下会飘动(转动)起来。

　商讨游戏规则 ，体验合作游戏的快乐 。

　培养幼儿的合作意识
，学会团结
、谦让
。

　 活动准备：

　提供可在风中飘动(或转动)起来的材料，如纱巾、丝带 、彩色绉纸带
、手帕、风车等。

　不能在风中飘动的材料 ，如纸棒 、羽毛球拍等 。

　在场地上布置障碍物
，如：“小木桩”、绳子
、沙瓶等
。

　自备一段音乐磁带。

　 活动过程：

　谁会飞舞 。

　——我们要在蓝蓝的天空开一个很美的舞会
。纱巾、丝带和许多东西都想在风中飞舞起来，你们有办法帮助它们实现这个美好的愿望吗?

　——幼儿讨论使这些物品飞舞起来的办法。(抛 、扔
、牵着跑动等)

　——幼儿分散尝试 ，交流哪种方法能使物品不停地在空中飞舞 。(将它们拿在手中跑)

　——幼儿自己选择一种物品拿在手中练习快跑
，体验这些物品在风中飘动或转动的感觉。

　——是谁帮助这些物品飞舞起来的? (空气)

　——尝试让纸棒、羽毛球拍等飞舞，说说它们为什么飞不起来
。

　尽情起舞。

　——舞会开始了 ，让我们手中的东西尽情地飘起来 、转起来吧！注意不要碰倒场地上的障碍物 。

　——听着音乐，幼儿练习绕障碍物跑
，让手中的物品不断地在空中“舞动 ”
。

　——幼儿分成两组，一组幼儿手拿物品在前面跑 ，另一组幼儿在后面追。后一组追上前一组的幼儿或碰到飞舞的物品
，就算赢 。两组幼儿可交换玩
。

　风车转转。

　——纱巾
、丝带等都在天上跳累了，让它们休息休息 。大风车还不累 ，让我们来跳一个大风车舞吧
。

　——两个幼儿一组
，伸出右手，手拉手朝顺时针方向跑动。

　——游戏：听信号搭风车 。如：教师说“风车风车转转转 ，三片叶子转得快
”
，幼儿就每三人一组，各自伸出右手互握搭成大风车 ，沿着

　顺时针方向跑动
。

　建议：

　要求幼儿绕障碍物跑
，在增加了幼儿兴趣的同时，也加大了快跑的难度。应引导幼儿注意安全、避免摔倒 ，提高幼儿的自我保扩意识和能力 。

主人公米拉贝用何种方式实现价值

怎样制作新年

制作新年方法如下:

1.打开轻量级在线平面设计工具“图帮主”,点击“新年祝福设计 ”。

2.然后选择“新年祝福模板
”,打开之后可以看到各种新年祝福模板,选择一款自己喜欢的的模板样式进行DIY
。可以自由更换文字 、背景色
、等。

3.在左侧“素材”中点击“春节 ”,有大量的年味十足的素材选择 。

4.点击“素材”中的“容器
”,选择一个喜欢的容器后,把自己的照片上传到电脑,拽到容器里面,定制的专属头像拜年海报就做好了
。

春节简介:

春节是集除旧布新、拜神祭祖 、祈福辟邪
、亲朋团圆、欢庆娱乐和饮食为一体的民俗大节。春节历史悠久,起源于早期人类的原始信仰与自然崇拜,由上古时代岁首祈岁祭祀演变而来,在传承发展中承载了丰厚的历史文化底蕴 。

百节年为首 、四季春为先,春节是中华民族最隆重的传统佳节
。新春贺岁活动围绕祭祝祈年为中心,以除旧布新、拜神祭祖
、驱邪攘灾、祈求丰年等形式展开,内容丰富多彩,热闹喜庆,年味浓郁,凝聚着中华文明的传统文化精华。

在春节期间,全国各地均有举行各种贺岁活动,各地因地域文化不同而又存在着习俗内容或细节上的差异 。

传统节日海报设计,那些是高版心率,那些用低版心率?

传统节日海报设计,那些是高版心率,那些用低版心率?

中国人特别注重过传统节日,一到节日当天,商场街道旁都会贴出一张张,代表节日气氛的海报,浓浓的节日氛围海报为节日增添了许多气氛,大家知道设计师是如何设计制作的吗?如果你也想了解的话,就跟着下面的教程一起来学习吧
。

1.现在越来越多的传统节日和外来节日被当做品牌营销的热点,而这些节目海报也是应运而生,但是很多同学把握不好节日海报的设计,不是设计太俗就是画面缺乏节日氛围,缺乏亮点和吸引力。

2.接下来通过案例海报来具体讲解如何去设计氛围感的节日海报,并且可以让很多同学了解到作品设计之前的想法以及创意由来 。

3.春节海报很多设计师在设计春节海报的时候,往往喜欢添加一些灯笼,云纹,或者是红扇子等等,如果处理的恰当还可以,没有处理好就显得俗气,缺乏档次
。

4.看到这个案例海报,这个海报在设计之初,看到了一个吊牌通过这个吊牌设计出了和中国结相结合的效果。

5.冬至海报大多是这种,画面背景摆放饺子和一些氛围素材,然后添加文字信息,这样效果本没有错,但是全部都这样做显得同质化严重,缺乏创意和美感 。

6.看到这个案例海报,这个海报在设计之初,看到了好很多案例,觉得冬至不应该只有那几样,可以把冬至添加更多有意思的内容,通过这样的设计,把冬至画面设计的更有趣,更具吸引力。

7.惊蛰海报就类似下面这几种,用中国风去展示,另外用绿色的画面场景展示,本质上没有问题,知识这种效果太多了,就千篇一律,缺乏亮点
。

8.看到这个案例海报,这个海报在设计之初,为了避免和普遍的那些惊蛰海报做了一个区分,因万物复苏所以添加了一些好看的昆虫,既有节日分内又比较有创意和识别度。

9.万圣节海报看到这个案例海报,这个海报在设计之初,不想大篇幅的去展示南瓜灯,而是想要一种方位感,所以挑选了一些素材,通过合成融合设计在了一个海报中,同时为了保证氛围感突出,把画面元素进行层次上,主次上的调整 。

10.中秋节海报大多是都是用自己提撑起画面,这些其实都可以,只是对于大部分海报来说,缺乏创意
。

11.看到这个案例海报,这个海报在设计之初,考虑到了节日的特点和分内,所以就想可不可以从一些细节出发,或者是原色,使用中国风的场景纵深,画面整体效果更有吸引力。

12.立春海报这个海报利用了元素去拆分组合成立春二字的主题,通过合理的排版和画面结构设计出的一张创意海报 。

13.看到这个案例海报,这个海报在设计之初,发现了一个素材,这个素材非常符合立春的特点,所以就作为了画面的视觉主体
。

14.回顾本节课讲解到的知识点来进行总结,同学们可以在下方评论区进行留言,老师会根据你们的问题进行回复。

15.谢谢观看 。

以上教程就是节日海报的设计思路
。设计师选取的素材与节日气氛充分地融为了一体,海报形式更鲜明,主题突出的更明显。让大家在无形之中就能感觉到节日的气氛,这里离不开设计师的功劳 。

手绘制作主题海报的方法

新年海报设计免费素材哪里找,用手机怎样做一张个性,就像定制一样的新年海报,设计小白也可以做新年海报吗?

今天君君一起来解决这些问题,工具:青柠设计,有手机App和网页版
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二.用手机怎样做一张新年海报

如果这些模板你觉得没有个性,你想把自己的照片放进去,做一张定制的拜年海报,那又要怎样解决呢?

1:下载好青柠设计,搜索栏输入“春节”关键字,找到一个适合自己的模板。

春节模板

2:进入编辑页面,选择模板,点开始设计:

怎样把下面这张海报中的小福娃变成自己,然后更换背景颜色,还能添加祝福语了 。

3.添加自己的照片:点击照片-手机相册(相册要加入的照片)-点击-抠图-人像抠图-抠图后可以给人像加边框

4.更换背景。可对背景的颜色,进行更换,还可添加纹理丰富背景(看个人画面酌情修改)

更换背景颜色:点击背景-颜色

更换背景:点击背景-图库

5.添加:点击,可在手机相册里选择多张的添加

6:编辑文字:点击文字,可选择字体风格的特效,多元化的字体风格可以选择,还可以选择边框字体,花字体
。

7.添加二维码:如果需要二维码,还可以点击二维码,进入编辑,可更换成自己的二维码,的描边功能,还有透明度的调节,的裁剪功能以及抠图功能,很方便

9.完成后点击保存就完成啦

青柠设计不仅可以制作春节海报,还可以制作手机海报 、节日海报
、日签、营销长图 、电商banner
、店铺首页、公众号封面 、名片
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模板众多,风格也有各式各样,设计各行业的海报模板:

各类行业海报青柠设计中有涉及各种行业海报:有教育培训海报 、微商海报
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各种尺寸海报青柠设计提供了海报、公众号配图 、logo
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前两天，带着女儿看了今年奥斯卡最佳动画长片《魔法满屋》
。

明明是喜剧
，我却差点看哭了。

主人公叫米拉贝，她出生在一个人人都会魔法的家庭：

妈妈能用食物治愈人 ，姨妈的心情能影响天气
，姐姐力大无穷，表姐顺风耳 ，表哥会变身
，表弟能和动物对话，就连桌椅板凳都能自己动起来……

一切都有魔法 ，除了她
，平凡得如一粒沙 。

这就好比，你的父母是985硕博连读 ，同辈兄弟姐妹个个是高材生
，唯独你，连个三本都没有考上 ，被反衬得一无是处
。

尽管米拉贝一直不放弃努力，渴望被看见
，却常常不被认同。

而她身边优秀的家庭成员，看似光鲜 ，内心却深藏着不被理解的焦虑和伤痛……

于是
，魔法屋也开始出现裂痕，孩子们开始寻求真实的自我 ，各种冲突与争执不断上演：

“如果我不再完美
，我还值得被爱吗？ ”

“为什么我这么努力了，还是不够好？
”

“我是不是很糟糕 ，一点价值都没有？”

……

每一个问题
，都直戳人心 。

在她们身上，有我们大多数人的影子 ，很多网友看完都表示感同身受
。

这部动画片不长
，却尤为深刻。

尤其是站在妈妈的角度上观看，我发现要真正养好一个孩子 ，父母一定要做好这3个放弃 。

放弃单一的评价标准

发现孩子更多的可能性

因为不会魔法，米拉贝自小一直不受大家喜欢。

她努力表现自己
，却常常吃力不讨好，越帮越乱
。

尤其在外婆眼里 ，没有魔法的米拉贝就是累赘。

她拒绝让米拉贝插手家族里的事：

“你能帮的最大的忙
，就是站在一边 ” 。

直白又扎心
。

可米拉贝真的有那么糟糕吗？

并不是。

她乐观开朗，不管是被外婆嫌弃 ，还是被大姐排挤
，被旁人嘲笑，都能笑着面对 ，默默做好自己
，用行动来证明自己的价值 。

她很善良，明明自己刚被外婆一顿数落 ，当看到表弟害怕魔法仪式失败躲床底时
，不惜自揭伤疤来宽慰他
。

她很勇敢，为了解开魔法危机 ，独自跑到塔楼寻找线索，哪怕是跳深渊也毫不忌惮。

在魔法屋崩塌时
，她还不顾性命爬到二楼救魔法蜡烛 。

而米拉贝这些品质之所以不被看见，是因为家庭把优秀的定义只局限在“会魔法
”这一选项上
。

就像很多家长 ，把成绩当做衡量孩子的唯一标准。

成绩好就有出息
，成绩不好就是个失败者 。

可是我们却忘了，世界之所以美丽 ，是因为它没有放弃每一种色彩；

同样的
，你觉得孩子差劲，只是因为没有把他放在对的地方而已
。

就像李玫瑾教授的女儿 ，明明十分努力学习了
，可就是成绩不好。

满分150的数学，女儿只考了15分 ，班主任甚至直言：

“她是考不上大学的 。”

李玫瑾却回怼道：

“据我所知
，丘吉尔、戴安娜的数学都不及格，但并不影响他们成为名人。 ”

为了不打击女儿的自信心 ，她先是安慰女儿：

“没关系，数学学不好
，我们可以学其他的
。
”

然后再根据女儿的兴趣和特长，鼓励她走上了艺术的道路。

果然 ，当女儿不再死磕数学时
，她越学越好，甚至成了高中唯一一个考上重点的孩子 。

如今 ，女儿已经是一名优秀的大学音乐老师了
。

有句话说的好
，上帝会为每个孩子都留一扇窗。

学习不好，不该是一个孩子被批评
、被嘲笑、被放弃的理由 。

放下焦虑 ，蹲下来
，好好地了解孩子，你会发现 ，每个看上去普通的孩子
，都有属于他的闪光点
。

放弃追求完美

允许孩子做真实的自己

有人说过，这一代的孩子活得最累。

幼儿园前就各种早教启蒙 ，幼儿园后奔波于各个兴趣班，从小到大都是家 、课外班
、学校三点一线 。

他们既要能歌善舞
，能诗会画，学习还要名列前茅
。

明明还只是个孩子 ，却早早没有了自己。

就像影片中的大姐伊莎贝拉
，从小就被打造成完美的样子：

优雅美丽，温柔可人 ，还拥有让繁花盛开的能力
，精致到头发丝都是完美的 。

可一个人一旦习惯了完美，就很难接受一点瑕疵
。

她其实早就厌倦了漂亮和鲜花 ，却不得不强装着享受。

她喜欢带刺的仙人掌
，想做一个造型朋克的女孩，却不能表现出来 。

同时 ，为了满足长辈的期望
，她明明不喜欢外婆安排的联姻，也只能欣然接受。

还有二姐路易莎 ，她力大无穷，镇上的村民都离不开她的帮助
。

可是她的成就越多
，她就越害怕自己无法承起重担，害怕自己有一天会失去神力魔法 ，让大家失望。

她坚强的外表下
，内心如走钢丝，随时面临崩溃 。

完美对于她们而言 ，不是快乐与荣誉
，而是沉重的负担与枷锁
。

还记得那个优秀的男孩张一得吗？

从表面来看，他堪称完美：

成绩优异、孝顺懂事 、热心公益
、热爱运动、动手能力强 、兴趣爱好广泛……

几乎满足了所有中国父母对“别人家孩子”的想象。

从小 ，他就生活在聚光灯下
，活在大家完美的期待中 。

学习要拔尖，做事要完善 ，做人要完美
，所有的脆弱
、焦虑都只能藏在心里
。

所以，当他四次托福才考到118分 ，他将前三次称之为“灾难性的失败 ”，一直难以释怀。

当他在国外遇到堵心的事时
，哪怕自我安慰生活还要继续，却还是没有放过自己 ，走上自杀的道路 。

白岩松说过：

“毁掉一个人最好的方式
，就是让他追求完美和达到极致
。
”

我们的孩子，终究不是我们的作品 ，应该有他们自己的人生。

放下执念
，也放过孩子吧，也许他可能调皮、好动 、爱哭爱闹 ，也可能偏科
、粗心大意、喜欢发呆
，甚至还会撒谎 、偷懒、犯错 。

但又有何妨呢？

不完美，才是一个孩子最真实的模样
。

一个真实的孩子 ，才不用压抑自己
，也不会被外界的目光所限制，能够真正活出自我。

放弃偏见

接纳孩子的与众不同

有句话说的好：

父母最大的错误 ，就是不能接纳孩子自有的特性，将世俗的标准
，他人的眼光，所有的一切 ，都凌驾于孩子的感受上 。

一个不能被父母接纳的孩子
，往往很难过好这一生。

就像**里米拉贝的舅舅，因为经常能预言到即将发生的坏事 ，而被认为是乌鸦嘴
。

整个镇上的人都对这一魔法能力避之不及
，仿佛只要提到他的名字，不幸就会立马降临。

而外婆非但没有及时出来保护自己的孩子 ，反而跟着众人一起排斥舅舅
，希望他不要再预言了 。

心灰意冷的舅舅只能离家出走，终日躲在小黑屋里
。

其实 ，每个孩子都是自带剧本而来的
，他可能孤僻内向，可能左撇子 ，也可能拥有不同寻常的喜好。

不能和其他孩子一样，他们也很痛苦 。

几米说：

“当我变得和你的期待不一样时
，请爱我原来的样子，疼我原来的样子 ，赞美我原来的样子
。”

想起纪录片《小小少年》里的殷然
，他不像一般男孩喜欢动画片
、打篮球。

而是有一个“怪癖 ”：喜欢养虫子，一养还是200多种 ，螳螂、飞蛾 、蝶蛹……

他没事就往家里抓虫子
，兴趣一来就趴地上，不管不顾的观察虫子 。

换做一般家长早就崩溃了吧 ，耽误学习不说
，还把家里弄得到处是虫子和泥巴
。

但出人意料的，殷然的父母不仅不反对 ，还陪着他上山抓虫子
，细心帮忙照顾虫子。

甚至，为了走进儿子的世界 ，妈妈还主动学习不熟悉的昆虫知识，联系了懂昆虫知识的老师让儿子学习
、交流 。

她不仅在精神上
，更用实际行动支持儿子，表现对儿子爱好的尊重
。

也正是因为妈妈的爱 ，殷然即便被同学嘲笑
，被排挤，也一直笃定地做自己热爱的事 ，从不觉得自己是异类。

如今
，殷然在昆虫领域的知识，甚至超过了很多学昆虫专业的大学生 。

美国心理学大师罗杰斯说：“爱是深深的理解与接纳。”

学会接纳孩子的与众不同 ，接受孩子本来的样子
，是为人父母必修的一堂课
。

只有被父母理解，孩子才能尽情释放自己 ，成为更好的自己。

只有被父母无条件认同
，孩子才能无惧他人的眼光，活得幸福而强大 。

《魔法满屋》最触动我的一幕 ，是外婆的幡然醒悟
。

在魔法屋崩塌，家族成员失去魔力后
，外婆再一次来到了奇迹谷河边——获得魔法的最初地方。

当时，外婆刚生下三个孩子 ，村里就遭遇劫匪侵略
，外公为了抵挡追兵，牺牲了自己 ，化作一根魔法蜡烛保护家人 。

这种对子女永不磨灭的爱
，便是魔力的来源
。

但随着时间的推移，外婆却忘记了奇迹为何而来 ，忘记了自己的初心
，总觉得身边的孩子不够优秀，不够完美。

就像很多父母忘记了我们生儿育女的初衷 ，只是简单地希望孩子能够健康幸福 。

但在养育的过程
，却不知不觉对孩子的期待越来越高，要求越来越多 ，对孩子爱的条件也越来越苛刻
。

最终，与孩子渐行渐远。

为人父母
，我们要明白，养育孩子的最终目的是要如他所是 ，而不是如我们所愿 。

我们真正能做的
，唯有看见和欣赏
。

那个为我们而来的孩子，不管他优秀也好、普通也罢 ，都值得我们无条件爱他
，接纳他，认同他。

点个在看 ，当你能对孩子少些期待
，接纳孩子内心真实所想，也许他的将来会更精彩 。

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”这个话题的介绍 ，今天小编就给大家分享完了
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