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一、 实验室建设

（一）实验室设置要求

序号

名称

Ⅰ类

Ⅱ类

Ⅲ类

必配

选配

必配

选配

必配

选配

1

物理实验室

☆

☆

☆

2

物理探究实验室

☆

☆

☆

3

物理仪器准备室

☆

☆

☆

（二）实验室数量要求（包括探究室）

轨数

6轨

8轨

12轨

16轨

物理

Ⅰ类

2

3

4

5

Ⅱ类

2

2

3

4

Ⅲ类

1

2

3

4

说明：9轨~12轨可参照12轨，13轨~16轨可参照16轨
，17轨以上的可根据学校情况适量增加
。

新建实验楼及整体搬迁的学校在实验室规划上应充分考虑班级数，根据发展的需要和适应课程改革对探究性实验的要求 ，适当增加实验室个数
，并留有一定余地。

（三）实验室通用要求

1
、实验室的使用面积：90～110㎡/间,生均不小于1.8㎡ 。探究实验室使用面积建议在120㎡以上
。（注：老式建筑的实验室面积不宜小于86㎡）

2、位置：实验室（楼）应保证最佳建筑朝向，室内避免直射阳光 ，主要采光面应位于学生座位的左侧。实验室（楼）要建造在地面较高处（或垫高地平） 。

3 、照明：采用自然光及辅助照明
。教师演示台面及学生实验桌面的平均照度不应低于300 Lx
，书写黑板宜设局部照明，其垂直照度的平均值不应低于200 Lx ，黑板面上的照度均匀度不应低于0.7 。实验桌面无阳光直射
，室内无可见眩光，灯具悬挂高度距实验桌面不应低于1700mm ，宜安装窗帘 。

4
、通风条件：采用自然通风及排气扇强制排风o

5、噪声控制：室内环境噪声应低于60分贝
。

6 、温度：室内温度以不高于30℃为宜
，室温过高宜采用器械降温。

7
、供水：至少设计一处水源 。供水指标：供水水压不低于2×105Pa
。冬季室温低于0℃地区的管道应有防冻措施。

8、供电：用电负荷应留有余地，以满足不断增加的现代化教学设备的需要；按规范敷设强 、弱电线 ，空调专线敷设，安装漏电过载保护器和可靠的接地保护 。

配电源型实验桌标准：讲台设单相交流电（220v）
、三相四线（380V）和低压交、直流电；其中：低压交流设：2~24V连续可调
，额定电流6A；稳压直流1.5~24V连续可调，额定电流5A ，设漏电过载保护。学生实验桌设单相220V二 、三孔插座
。

9
、实验室的平面设计要求：第一排实验桌前沿与黑板的水平距离不应小于2500mm
，边坐的学生与黑板远端的水平视角不应小于30?；最后一排实验桌的后沿距后墙不应小于1200mm，与黑板的水平距离不应大于11000mm。

10、安全条件：配备防火 、防潮、防盗等设备 。

11
、环保：新建、改建 、扩建实验室要选用环保型材料 ，应符合相关标准中的限量值
，避免甲醛
、苯、氡等有害气体和放射性污染
。

12 、环境：各科目的实验室环境布置应有较高的文化品位，且要突出科目特点 ，营造良好的科学研究
、探索和学术氛围
，具有启迪作用。

13、探究实验室作为开放式实验室，应根据学校的课程设置配备相应的专门仪器设备以及计算机和数字化实验数据采集 、分析系统（如传感器
、数据采集器、应用分析软件等） ，将先进的现代化实验仪器
，提供给学生进行自主的科学探究实验 。

14 、实验教师（实验员）办公室配置网络信息口，配备计算机
。暂时无条件的学校 ，实验教师（实验员）办公室可设在准备室或仪器室内，但不能设在化学药品室内。

（四）实验室专用要求

1
、物理实验室

（1）物理实验室功能要求

为课程内容提供演示实验、学生实验 、科学实践活动的场地
，为开放式探究实验提供方便 。它包含实验室、仪器室
、准备室和实验员工作室等配套设施 
。

各室功能如下表

功能室名称

主要功能

配备要点

备注

实验室

进行演示实验、学生实验 、开放探究实验的场地。

配电到桌
、可配音视频设备、信息端口等 。

实验桌放置位置以需要定
。

仪器室

存放仪器设备。

通风 、防火
、防潮、防盗 。

与相应实验室相邻。

准备室

进行实验准备
。

水 、电到桌，网络信息口。

与实验室
、仪器室相邻 。

实验员

工作室

办公及仪器设备维护
。

办公设备、管理用电脑 、网络信息口及修理用必备工具。

（2）物理实验室配置要求

序

号

名称

参考规格要求

单

位

配备数量

备注

Ⅰ类

Ⅱ类

Ⅲ类

1

书写板

4000×1200（mm）

块

1

1

1

2

演示台

2400×700×950（mm）

个

1

1

1

3

总控电源

套

1

1

1

4

视频展台

台

1

1

1

5

计算机

多媒体

套

1

1

（1）

6

显示设备

① 34吋彩电

② 大屏幕背投电视

③ 投影机
、银幕、音响设备

套

1

1

1

Ⅰ 、Ⅱ类配②或③

7

水嘴、水池

防锈水嘴

防堵
、防臭水池

套

1

1

1

8

学生实验桌

双人桌:

1200×600×780（mm）

张

28

28

28

或四人桌规格可为2400×600×780(mm) ，相应数量减少 。

9

学生实验凳

张

56

56

56

10

网络信息口

个

若干

若干

11

灭火器

只

2

2

2

说明：1、物理实验室可分为：

（1）力学实验室（讲台设公用水嘴 、水池）
。

（2）电学实验室（可设实验电源型实验桌）。

（3）光学实验室（学生桌设电源
、室内安装遮光窗帘和通风设备） 。

2、多媒体设备配备不少于1套
。

（3）物理探究实验室配置要求

序号

设备名称

参考规格要求

配备数量

单位

备 注

1

书写板

4000×1200（mm）

1

块

根据需要定

2

演示讲台

2400×700×950（mm）

1

张

根据需要定

3

电源系统

配电到桌

1

套

每桌设单相插座1套

4

计算机

多媒体

3～6

台

防水
，防尘，联网

5

视频展台

1

台

6

显示设备

1 、34吋彩电

2
、大屏幕背投电视

3、投影机 、银幕
、音响设备

1

套

三选一

7

数据采集分析系统

传感器、数据采集器 、软件等

3～6

套

根据教学需要

8

水嘴
、水池

防锈水嘴、防堵 、防臭水池

1

套

9

学生操作台

可拼装、尺寸根据教学需要

8~12

张

学生以4-6人一组

10

学生凳

若干

张

11

实验专用仪器

若干

套

根据教学需要

12

实验工具

若干

套

13

实验教学资料

若干

套

14

陈列柜

若干

个

放置学生作品或仪器

15

资料柜

若干

个

放置仪器
、资料

（4）物理仪器室配置要求

序号

设备名称

参考规格要求

单位

配备数量

备 注

Ⅰ类

Ⅱ类

Ⅲ类

1

仪器柜

1000×600×2150（mm）

个

若干

若干

若干

可变通结构设计、数量按实际需要确定

2

仪器

按省标准配备

套

若干

若干

若干

说明：仪器室使用面积应满足仪器存放要求并有余地 ，宜与相应实验室毗邻设置
，以方便教学和实验研究。

（5）物理实验准备室配置要求

序号

设备名称

规格要求

单位

配备数量

备 注

Ⅰ类

Ⅱ类

Ⅲ类

1

准备实验台

2400×1000×850（mm）

张

1

1

1

2

水嘴及水池

防锈水嘴

防堵 、防臭水池

套

1

1

1

置于准备台侧或室角

3

网络信息口

个

2

2

（2）

4

仪器柜

个

若干

若干

若干

数量和规格可根据实际情况确定

5

办公桌椅

套

若干

若干

若干

每人一套

6

管理用计算机

含管理软件

台

1

1

（1）

7

常用维修工具

金工
、电工、木工等维修常用工具

套

1

1

1

8

维修工作台

张

1

1

1

配备台钳 、台钻，设单相（220V）和三相四线（380V）插座

说明：准备室使用面积30㎡左右/间 ，宜与相应仪器室毗邻设置
，以方便实验和实验研究 。在满足仪器贮存的情况下，准备室和仪器室可合一使用
。

二
、实验室仪器配备

实验教学仪器设备参照《江苏省中学理科教学仪器设备配备目录》及增补目录配备 ，可根据各不同版本教材要求适当调整。演示实验仪器按每四个平行班配备一套的标准配备 。分组实验仪器：一类学校仪器数量应达一人一组
，班级数较多的二、三类学校应增加仪器数量。理 、化
、生实验室应逐步配备实验室数字采集分析系统
。

三、实验人员队伍建设

学校轨数

6轨

8轨

12轨

16轨

实验教师

实验员

2人

（2名专职）

3人

（2名专职）

4人

（3名专职）

5人

（3名专职）

实验教师兼课不超过每周8节，实验教师（实验员）工作时间相对稳定在3年以上。有3名以上实验教师（实验员）的学校设一名实验室负责人 ，负责人应具有较高的政治思想觉悟，有一定的专业理论水平和实验教学经验
，组织能力较强，且为相应专业的中级以上职称人员担任 ，享受教研组长待遇 。

实验教师应具有大专以上学历
，并应专业对口，必须通过本地教育主管部门组织的培训并通过市级及市级以上考核 ，获得相应的资格
，持证上岗
。

实验教师应热爱本职工作，熟悉教材 ，能独立完成本科目的所有实验
，并指导学生实验操作和进行实验教学研究；要参加本学科的教研活动，制订每学期实验计划 ，每学期学生实验计划的安排要上墙公布
，有较强的责任心和管理能力。

学校应确定一名分管校长具体负责实验室工作，学校领导要关心实验教师的工作和生活 ，合理规定实验教师的工作量标准，制定劳动保护用品和营养费的发放标准
，并督促执行，在工资待遇 、职务评定等方面与其他学科教师一视同仁 ，保证实验教师队伍相对稳定 。

四
、实验室管理

（一）必须建立的管理制度：仪器设备保管使用制度、实验教学管理制度 、安全防护及危险品管理制度、实验教师（实验员）考核制度
、学生实验守则等
，并严格执行
。学生实验守则应张贴在实验室前方，其余规章制度分别张贴于实验教师（实验员）办公室和准备室。

（二）必须建立的账册：总账、分类账 、低值易耗品账 ，记录及时
，准确 。“总账”一年填写一次；学期中仪器数量增加或减少登入“分类账 ”；玻璃仪器
、药品的增、减及时登入“低值易耗品账
”，并接受财务监督
。做到定期盘点 ，账账相符 、账物相符
，总账
、分类账的账、卡 、物相符率达100％，低值易耗品的账
、物相符率不低于90％。

一、二类学校要实行计算机管理 。

（三）仪器及环境管理

1 、仪器设备管理科学合理
。实验仪器设备必须全部入橱 ，按仪器的性能分类存放
，合理排列(或按仪器编号或按实验开出顺序)，定橱定位；并根据重下轻上
、水平或竖直放置的原则作适当调整 ，特高特大仪器设专柜，教师演示实验仪器亦可与学生分组实验仪器分开存放。做到科学合理、美观大方 、取用方便 。化学试剂采购要有计划
，分类存放要正确合理，注意避光。剧毒药品和易燃药品必须入危险品柜
。

2、确保橱内仪器随时处于可使用状态。教学仪器设备应经常检查
、及时维修 ，并根据仪器不同要求做好通电、防尘
，防潮，防锈 、防腐蚀工作；化学试剂瓶标签清楚
、完整；生物标本室应采取防潮、降温 、隔热
、防鼠、防蛀等措施 ，保持标本处于良好状态 。实验结束应对使用过的仪器进行必要的检查
，保养后入橱(放置时应注意：磁铁闭合磁路 、乳胶管凉干后放滑石粉入盒
、放下传动皮带以防止老化失去弹性，显微镜镜头应卸下除尘放置干燥盒内等)
。每年对现有仪器设备作一次常规保养 ，完好率应达100％。

3、严格执行对危险品和剧毒品的管理和领用制度
，如：双人双锁管理，钠 、钾
、白磷等试剂瓶三分之二埋入危险品柜底层砂中；配置的实验用化学试剂瓶上标签封蜡使用等 。

4、备用实验仪器可另行装箱 ，列清单备查待用
，破旧仪器及时申请报废
。

5 、实验室、仪器室
、准备室要经常保持整洁，注意通风换气 ，妥善处理“三废”(废气、废液 、废品)，为师生提供良好的实验环境
，保护师生健康，保证实验安全。

（四）必须做好的记录：实验通知单
、仪器借还记录、学生实验记录 、使用仪器完好情况记录
、仪器报损记录、学生实验报告 、学期实验开出率统计等 ，期末整理
，分类装订成册 。

五
、实验教学工作

学校应加强实验教学的管理，提高仪器设备的使用率 ，培养学生实验能力
。学校教学工作计划中有实验教学内容
，明确校长、教导处 、有关教研组
、教师、实验人员的职责。每学期制定实验教学计划，有实验进度安排 。

l 、实验教学计划落实、运作正常 ，能按教材要求开齐
、开足、开好演示实验和学生分组实验
，开出率达100％
。积极创造条件向学生开放实验室，在教师和实验人员的指导下开展探究性实验和课外科技活动。

2 、分管教学的校长每学期至少听4节实验课 ，及时解决工作中的问题 。安排并保证日常实验经费。

3
、有配套的实验教学参考资料
，实验室订阅相关报刊杂志，并可向学生开放查阅
。

4、健全考核评估机制 ，有一套完整的实验教学质量考核办法，定期对实验教学进行评估检查
，能有效地保证实验教学质量。

5 、改革实验教学方式
、方法，积极使用现代教育技术手段进行课堂实验教学 。

6、积极组织开展师生自制教学具活动 ，改进实验教学
，培养师生创造能力
。

7 、学校应积极创造条件运用计算机对实验教学计划
、实验教学开展情况、设备使用情况实施过程管理。应在校园网上开辟实验室专栏，通过网络传输信息 ，实现资源共享 。

09初中生物实验怎么做？

高中化学实验的方法有哪些?做实验的注意事项

我们从到了七年级就开始学习化学,但是学过的孩子们应该都知道,在初中只是先接触一下,到了高中化学才开始真正的学习,但是学习化学就会做实验,做实验的方式都有什么?

化学实验

只要是学习这个科目你就避免不了会出现做化学实验的情况,高中化学实验有什么方法.

1 、掌控变量的方法

在实验或实际问题中,往往有许多因素发生变化,导致规律不易显现.前提就你要控制好量程的变化,然后依次研究一个因素的影响和利用.

例如,气体的性质
、压力、整体面积和气温常常一同变化.我们可以控制一个状态参数不变,找到其他两个参数之间的关系,然后统一它们.还有我们之前人们的一些定理都是能进行钻研的.

2 、等效替代法

还有的一些物理量还不是很好,没有表现的测试.它们可以被直观、但是这些还是可以很好的测出我们的成效还有这种量的出现,从而简化了问题.

还有你要是采用这种标准的直径,都是可以利用这种多层次的方式;丈量单摆的周期时,还有就是你可以看见这些状况都是能进行表现还能看见纸带,可隔几个点找出计数点剖析等.

3
、累积法

还有要经过这种试剂都是能进行变化来精确到你的一些视线,可以将少量的物理量转化为大量的物理量.它不仅测量方便,而且可以提高测量精度,减少误差.

例如,在测量均匀细丝直径时,可以采用多圈闭合法,但是在你进行测量的情况之下,可以测量30-50次全振幅的时间;在分析点定时产生的胶带时,可以按几个间隔找到计数点.

4、留迹法

有些物理过程是短暂的,我们需要记录和研究它们,拍摄它们,像照相机一样分析它们.

例如,你要是使用这种实验的方式就可以看见这些波动的趋势,用点定时器记录物体的位置,用一些物种来进行抛球的位置,用示波器观察交流信号的波形.

5 、外推法

但是还有的一些物理都是能进行改变都是可以不断的观察.但是在这种状况在之下,直接观察是不容易的.如果将局部观测规律外推到极端,就可以达到目的.

化学实验仪器

在上面的文章当中我给你们说了很多关于高中化学实验有哪些方法的类别,我相信大家应该也都知道了,每个实验都有它适合的方法,你们一定要择选适宜他的方式,还要注意一些事项.

初中生物实验室桌椅配备要带水槽吗

实验室是初中生物课教学的重要资源之一
。加强实验室管理
，为教师和学生提供全面服务，是初中生物课教学体系建设中一个不容忽视的重要课题。因此 ，初中生物实验室的管理应更加严格
、复杂和周密 。一、实验设备管理1. 设备购置初中生物实验室的设备购置
，主要是教学所需的精密仪器和化学药品的购置
。生物标本和动植物样品有的需要购置，有的则由教师组织学生采集所得。购置仪器 、药品前 ，应先行申请
，严格按照新的课程标准，结合教学实际 ，共同拟定设备购置清单，列出适宜的设备
、型号、产地等一览表
，报请校长审批，再行购置 。2. 设备存放新购置的实验设备在入库时 ，必须严格检查验收
，填写设备入库清单
。设备入库后，实行分类存放 ，定橱定位。常用仪器与不常用仪器分别存放
，药品与仪器分别存放，有害 、有毒的药品必须实行专柜专放 。3. 设备安全在实验设备的安全管理中 ，要制定以实验室安全运行为目标的实验室安全管理全过程的各项详细
、可操作的管理标准
，并在管理中严格贯彻和执行；对各实验室的每个实验制定操作程序和动作标准，实现标准化操作；入库后的设备原则不外借 ，若必须借出
，需由借用方持借出方主管校长签字批复的借据，才能借用。4. 设备保养生物实验室及其设备必须认真执行仪器保养、维修制度
。根据仪器的不同结构 、性能 ，做好使用
、保养等各个环节的工作，做到常保养、常维修
，重点加强设备的防尘 、防潮、防碰等工作。对出现故障或损坏的仪器，及时维修 ，使仪器设备经常处于完好状态 。对剥制标本
、昆虫标本等标本类实施定期检查
，放置樟脑丸和氯化钙，以防虫蛀、受潮和霉烂
。对显微镜 、解剖器
、天平等精密仪器 ，必须做到定期检修、除尘 、防锈和保养
，并经常性地检查其存放的干燥剂是否失效，及时更换 ，保证设备完好。二
、实验教学管理1. 制定并实施教学计划在每个学期的开学初
，就应由负责教学的校长或教导处督促各年级生物老师制订出本学期的生物实验计划，提交实验员 。实验员按照实验计划列出各类物资填平补齐清单 ，由校方统一进行全学期的物资备实
，以保证本学期的各项实验教学能够有秩序、有计划地进行
。2. 提早做好实验准备实验课开课前，要由任课教师提前向实验室提交实验课通知单。实验员在接到通知单后 ，提前准备好充足的仪器 、药品和样品，并做好预备实验
，确保实验一次成功 。3. 认真安排实验在实验教学中，任课教师必须在实验前把《实验报告册》分发给学生进行预习准备
。在实验过程中 ，实验员要协同教师随堂巡视。实验结束后
，由学生填写“学生实验情况记载表 ”，报损的仪器要填写“仪器报损登记表
” ，由任课教师和实验员签署姓名和处理意见
，报上一级领导审批 。实验过程中损坏的设备要严格按照教学仪器赔偿制度实施赔偿，产生的废品和废液要全部放入废品箱和废液桶 ，课后由实验员按照有关规定
，及时处理
。4. 确保实验不出现疏漏课前准备实验用品时，要准备好设备维修器具。如果遇到仪器出现故障时 ，要及时排除 。实验结束后
，要组织学生填写实验报告册，分析实验结果 ，纠正失误，确保实验教学顺利完成。5. 规范学生的实验行为在实验课教学中
，应实行规范化管理
。从学生入室就座到实验结束，从教师讲解和演示到学生分组操作 ，都要按照有关规章制度对学生加以严格的约束
，达到规范学生操作行为
、培养学生养成良好的实验习惯的目的。6. 加强实验人员与任课教师间的相互配合在实验教学中，实验人员必须熟悉教材内容 ，掌握实验目的和要领
，对新的实验仪器的性能、使用和操作方法做都充分了解，熟练操作使用 。实验前 ，配合授课教师
，根据教学计划，做好实验的准备
。在实验教学过程中 ，实验员要与任课教师密切配合
，参与学生实验操作的指导。实验完毕时，任课教师要及时指导学生填写《实验记录单》 ，交送实验人员备案 。初中生物实验室的管理主要包括实验设备管理 、实验教学管理和实验室常规管理
。其中，实验设备管理是实验室管理的基础
，实验教学管理是实验室管理的核心，实验室常规管理是实验室管理的保证。初中生物实验室管理的原则是配置好
、使用好和管理好 。其中 ，配置是基础
，使用是目的，管理是关键
。其管理措施必须落到实处 ，行到点上。生物练习册最后的表格上面有呀
，考试不会很难的，我满分通过的 ，所以放心好了
，只要细心点，考之前老师会带你们去实验室先做一遍的 ，还有就是先把书上相关内容看一下就好了

要的
，水槽是任何实验室的标配啊！最简单的观察洋葱表皮细胞实验就要用到水，试验结束后还要清洗器材 ，总不可能讲台上放一盆水，排队去吧
，也不可能就在墙角安两个水槽，那样学生走来走去的多麻烦啊,还影响上课！

关于“新建一个初中物理实验室需要配备哪些仪器和设备！”这个话题的介绍 ，今天小编就给大家分享完了
，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！