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大学生有什么好容易得奖的国家级比赛吗?

1 、数学建模

数学建模就是通过计算得到的结果来解释实际问题
，并接受实际的检验，来建立数学模型的全过程 。

当需要从定量的角度分析和研究一个实际问题时 ，人们就要在深入调查研究、了解对象信息
、作出简化假设、分析内在规律等工作的基础上，用数学的符号和语言作表述来建立数学模型
。

2 、挑战杯

是"挑战杯"全国大学生系列科技学术竞赛的简称
，是由共青团中央
、中国科协、教育部和全国学联 、地方省级人民政府共同主办的全国性的大学生课外学术科技创业类竞赛，承办高校为国内著名大学。

"挑战杯"竞赛在中国共有两个并列项目 ，一个是"挑战杯"全国大学生课外学术科技作品竞赛(大挑);另一个则是"挑战杯"中国大学生创业计划竞赛(小挑) 。这两个项目的全国竞赛交叉轮流开展
，每个项目每两年举办一届。

"挑战杯"系列竞赛被誉为中国大学生学生科技创新创业的"奥林匹克"盛会，是目前国内大学生最关注最热门的全国性竞赛 ，也是全国最具代表性
、权威性、示范性 、导向性的大学生竞赛
。

2022全国科普日工作总结

　为了保障活动顺利
、圆满进行
，时常需要预先开展活动方案准备工作，活动方案具有内容条理清楚 ，步骤清晰的特点。那么你有了解过活动方案吗？以下是我为大家整理的学生心理健康教育活动方案（通用6篇）
，仅供参考，欢迎大家阅读 。

学生心理健康教育活动方案1

　为进一步提高我院心理健康教育工作的针对性和实效性 ，培育学生健全人格
，全面提升心理素质，根据《中共xx省委高校工委关于举办xx高校20xx年大学生心理健康节的通知》（文号）文件要求 ，经学院研究，决定举办第x届学生心理健康教育月活动
。现将有关事项通知如下：

　一、活动主题

　悦人 、悦己
、悦成长

　二、活动组织

　1 、主办单位：学生工作处

　2、承办单位：电气工程系
、电子信息工程系、化学工程系 、基础部
、机械与数控系、车辆与交通系 、经济管理系
、特殊教育系、风尚摄影班

　三 、活动时间

　20xx年5月17日—6月16日

　四
、活动内容

　1、建立学生德育教育工作室及四级预警系统

　活动时间：5月17日—5月30日

　活动要求：系部学管主任或学生科长或有德育经验的辅导员 、班主任为核心成员
，每系抽调1—2位成员组成团队，建立德育工作室 ，同时健全宿舍
、班级、系部 、学院四级预警系统。

　2、开展优秀心理辅导**赏析活动

　活动时间：5月17日—5月27日

　活动要求：各系部以班级为单位组织学生观看心理**或宣传片
，并要求学生写出观后感 。

　3
、学生心理健康调查

　活动时间：5月17日—5月31日

　活动地点：微机房

　活动要求：按照各系人数，分批分次到学院电脑机房进行心理健康量表测试 ，根据普查结果筛选出心理危机高危个体
，与心理健康教育工作联络员及辅导员、班主任一起对这些学生做好危机的预防与转化工作，建立学生心理健康档案
。见《xx技术学院学生心理测评办法》

　4 、组织开展心理健康教育主题班会

　活动时间：5月23日—6月8日

　活动要求：各班以“团结互助 ，给力心灵
，共同成长”为主题开展形式多样的心理健康主题班会，引发学生思考如何将调适心理 ，树立远大的理想
，帮助学生正确适应学校生活，适应环境。各系
、各班级可以根据本学院的实际情况 ，创新活动内容和形式，并不断总结经验
，及时反馈交流，推广新的做法 。活动结束后将主题班会的教案及活动照片发至学工处邮箱 
。

　5、心理健康教育与咨询中心开放日活动

　活动时间：5月25日—5月26日

　活动要求：组织学生对我院心理健康教育与咨询中心的设施和提供的服务进行现场体验和参观。具体要求另行通知 。

　6 、各系部团队沙盘游戏制作体验活动

　活动时间：6月16日之前

　活动要求：每个系部至少带领学生团队做一个流程（每个流程不少于两次）沙盘游戏制作体验活动
。将每个作品拍照留影 ，写上相应的名字
，作品名，并以系部负责的老师将沙盘照片电子稿上交院心理健康教育与咨询中心。并由各系团队对作品进行一定的描述（即：沙盘的名字
、故事写出来）后整理成档、留存 。

　五 、有关要求

　1
、高度重视 ，加强领导。各系部要高度重视
，系部主要负责人为第一责任人，明确任务 ，细化措施
，抓好落实，认真结合本单位实际制定切实可行的活动方案
。同时加大宣传力度 ，及时将活动开展情况报送心理咨询中心
，通过网站进行宣传。

　2、精心策划，打造品牌 。各系部开展活动要寓教于乐 ，注重实效，突出活动的教育意义
。要注重品牌活动的创建
，积极打造校园文化活动精品，不断赋予新的内涵 ，充分发挥教育功能。

　3 、及时总结
，巩固效果 。各系部在活动中要及时总结经验，不断提高做好学生心理健康教育工作的实效性和针对性 ，增强新形势下学生工作水平
。各系部于6月16日前
，将心理健康教育月活动总结（含活动照片）发至学工处邮箱 。

学生心理健康教育活动方案2

　形式：心理剧表演
、舞蹈、三句半 、辩论、环保时装秀等

　时间：XX年X月X日

　地点：五年三班教室

　一
、活动目的：

　人生道路上人人都会遇到令人心烦的事，从而使得人的情烦躁 。作为小学五年级的学生 ，他们正处于一个重要的心理转型期
。如果他们懂得有勇气的扬起笑脸去寻找解决烦心事的最佳方式
，就会对他们今后的学习、生活 、交友等各方面产生积极影响。

　二
、活动内容：

　本次班会分为以下几部分：

　第一部分：由主持人引出主题 。辩论“发泄作用的好与坏 ”

　第二部分：短剧――“贺卡风波
”
。让同学们面对现实生活；

　第三部分：短剧《勇气》，敢于向父母表白。

　第四部分：短剧《美丽的心事》 ，不自卑
，全班是共同的朋友 。

　第五部分：环保时装秀表演，扬起笑脸 ，做个低碳达人。

　为了活跃气氛，每一部分插播舞蹈
。

　三 、活动准备：

　1 、提前一周召开全班会议
，确定主持人（男：张天浩 女生：秦璐莹）；

　2
、提前一周排练短剧《贺卡风波》、《勇气》 、《美丽的心事》

　3
、提前一周各组排练舞蹈《you》、《芭蕾舞》 、《春天的故事》

　4
、提前一周学生准备环保服装，班长组织走秀表演辩论准备：正反方各四人 ，辩词事先准备好；

　5、会场布置：教室前排空出足够大的地方供主持人 、 舞蹈、短剧和辩论赛使用。黑板美化
，书写主题，稍加装饰 。

　6
、录制铃声、音乐；准备外放机一台
。

学生心理健康教育活动方案3

　进一步提升我校心理健康服务能力和规范化水平 ，促进全体大学生的心理健康素养普遍提升
，传播自尊自信 、乐观向上的现代文明理念和心理健康意识，营造关注健康
、积极向上的校园生活心态 ，构建成熟的“五位一体”心理健康教育格局
，学工部决定在全校开展第十五届“5·25 ”大学生心理健康教育月活动。现将有关活动要求通知如下：

　一、活动时间

　二 、活动主题

　“心关怀·爱随行·悦自己·共成长
”

　三
、活动内容

　1.院级常规工作

　各学院以本次心理健康教育月活动为契机，进一步构建心理健康五级关怀机制 ，扶持学院心理辅导站标准化建设 。

　(1)配备健全的学生干部队伍
。各学院在原有心理健康教育工作队伍基础上
，选拔并配备年级朋辈心理导师、班级心理委员(男女各一名) 、宿舍心理信息员(各宿舍一名)，并定期开展培训及考核工作。

　(2)召开主题班会 。依据春季大学生常见心理问题及各年级学生心理发展特点 ，组织各年级各班召开“心关怀·爱随行·悦自己·同成长”主题班会，引导学生树立科学的心理健康意识
，学会做自己的“心理健康第一负责人 ”，懂得调适情绪困扰与心理压力 ，积极自助
。

　(3)实施毕业生心理专项教育
，引导并帮助毕业生树立科学择业和发展观念，克服就业和升学过程中因失败
、挫折带来的焦虑、困惑 、悲观等不良情绪 ，积极调整心态
，恰当确立期望值，科学规划未来 ，把握就业机会
，实现平稳毕业
、成功就业。

　(4)排查危机心理 。做好各年级学生心理危机倾向排查工作，杜绝极端事件发生
。本着“内紧外松、以人为本
”的原则 ，深入细致地开展心理危机排查工作。对排查结果要认真分析
，做好备案，对“重点”学生要有针对性的干预措施 ，预防心理危机事件的发生 。

　(5)培训全体班级心理委员和宿舍心理信息员。利用学院心理辅导站，开展“心理健康教育理论与实践 ”培训
，提升队伍的理论认识和工作水平
。各学院可发挥合力，共享资源 ，打造精品培训。

　2.主题教育活动

　(1)积极开展心理健康科普宣传 。充分利用宣传板面 、校园广播、宣传手册
、课堂教学等传统传播形式
，并借助校园网站、博客 、微博
、微信等新媒体技术，营造线上线下、课内课外相结合的宣传氛围 ，积极宣传自尊自信 、乐观向上的心理健康意识
。

　(2)继续举办校级精品活动。由大学生心理健康教育中心宏观指导
，各学院合作承办，采用学生们喜闻乐见的形式 ，举办心理剧比赛
、心理美文美图比赛
，叙事演讲、心理微视频大赛 、心灵手语操比赛和心理趣味运动会等面向全校学生的校级活动，提升全体学生的心理健康素养 。根据各院地理位置分设活动点 ，各院至少参与组织1项校级活动
。

　(3)精心组织学院特色活动。各学院围绕今年的活动主题
，结合本院专业知识结构和学生发展特点，形成切实可行
、富有特色的.活动方案 ，丰富活动形式，增强活动吸引力
，营造良好的教育氛围 。

　3.“精彩一课”课程教学竞赛

　每位心理健康课教师根据自己的授课内容和特色，录制15分钟的课程精彩片段
。通过共享交流 ，提升心理健康理论课和活动课的教学质量与水平。提交时间截止到5月21日 。

学生心理健康教育活动方案4

　各系
，各班级：

　为进一步推动我院大学生心理健康教育工作，促进大学生心理健康成长 ，根据《省教育厅办公室关于在全省高校开展20xx年“5.25我爱我
”心理健康教育月活动的通知》（xx教办学[20xx]x号）文件要求
，经学院大学生心理健康教育工作领导小组研究决定，在全院开展第六届“5.25”大学生心理健康教育月活动
。现将有关活动事项通知如下：

　一、活动主题：

　“5.25 ”我爱我——倾听·互助·成长

　二 、活动时间：

　20xx年5月4日—5月28日

　三
、活动对象：

　全体在校学生

　四、活动目的：

　通过本次活动丰富同学们的心理健康知识 ，普及大学生心理健康教育
，积极引导同学们心理健康发展，推进素质教育；提供一个能够充分展示当代大学生的风采 ，增进同学们心灵之间沟通的舞台；通过丰富多彩的心理健康宣传活动
，营造我校良好的心理健康教育氛围，推进校园文化建设。

　五 、活动内容：

　开幕式：开幕演讲、心理趣味游园会

　第一篇 倾听心灵

　1
、心协慢递

　内容：邮寄出一年前同学们在心协的留言 ，并继续为同学们开放这个平台，对未来的自己或他人留言
，或与未来的自己或他人谈话，发现并记录自己和他人的成长 。

　时间：5月10日

　地点：食堂南门

　2、“房 、树
、人
”心理解惑

　内容：通过绘画房树人 ，从专业的视角
，帮助你认识内心最真实的自己，了解自己 ，从而发展自己
，更好的爱护自己。

　时间：5月18日

　地点：食堂南门

　3、心理健康体检

　内容：大学生心理健康教育中心随机抽取名单，邀请学生们来中心参加一对一的咨询 ，帮助你倾听心灵的呼唤
。

　时间：5月9日-30日

　地点：8号楼219

　第二篇 携手互助

　4 、主题班会评比

　内容：围绕“倾听·互助·成长”主题
，自定题目，开展班会 ，通过班级活动的形式让同学们更加关注自己的内心世界和健康。

　时间：5月20日之前上交材料
，具体时间各班自定

　地点：各班自定

　5
、心理委员素质拓展

　内容：邀请全体心理委员参与户外素质拓展活动，以增强团体凝聚力 ，提高工作积极性 。

　时间：5月14日

　地点：操场

　6、十佳心理委员评选

　时间：5月

　参与对象：全体心理委员

　7 、“心理沙龙 ”--心理知识宣传

　时间：5月4日

　地点：食堂南门

　8
、20xx年专兼职学生工作干部心理培训

　时间：5月

　参与对象：全体辅导员、各班班主任

　第三篇 快乐成长

　9 、心理情景剧大赛

　内容：学生演员在舞台上通过别样的演绎，展现不一样的自己
，体验不一样的人生经历
。观众从舞台上了解并看到生活中的你我他，从别人的演绎中 ，看到更清楚的自己
，进而学会心理调节的方法。

　时间：5月25日

　地点：北楼320

　10
、 心理讲座

　时间：待定

　地点：待定

　11、心理**欣赏

　时间：待定

　地点：食堂西门

　12 、心灵晚会

　时间：待定

　地点：待定

　六、活动要求

　请各系
、各班级高度重视本次“5.25心理健康月
”活动，切实加大对主题活动的宣传力度 ，不断扩大工作效果和校园影响
，努力营造心理健康教育的浓厚氛围 。加强对学生心理健康主题班会、心理情景剧等活动的指导，保障学生参与度和实际效果
。

　七 、组织机构

　活动顾问：唐传俭 陈小进

　指导老师：丁月萍

　主办单位：学工处大学生心理健康教育中心

　承办单位：大学生心理协会

　八
、联络人名单

　xx中医药大学翰林学院学工处

　大学生心理健康教育中心

学生心理健康教育活动方案5

　为进一步拓展大学生心理健康教育渠道 ，提升大学生心理健康教育实效
，推动我校大学生心理健康教育工作，促进学生全面健康发展 ，根据省教育厅《关于在全省高校开展“20咱爱您”心理健康教育周和“2我爱我 ”心理健康教育月活动的通知》（x教办学[20xx]x号）的要求
，经研究，决定在我校开展第十三届“2我爱我
”大学生心理健康教育月活动 ，现就有关事项通知如下：

　一、活动时间

　20xx年-6月

　二 、活动主题

　塑造阳光心理成就美丽人生

　三
、活动内容

　1、开展丰富多彩活动，培育学生阳光心态。通过开展知识竞赛 、征演讲比赛
、校园心理情景剧、素质拓展游戏 、心理影院
、心理沙龙等系列活动
，宣传“2我爱我”大学生心理健康教育月的内涵，进一步普及心理健康知识 ，展示学生阳光心理
，营造健康向上、积极进取的校园化氛围 。

　2 、组织开展心理培训和团体辅导
。坚持开展心理委员、寝室长培训，提高心理委员
、寝室长识别周围同学心理危机预警信号的能力；指导班级心理委员组织开展学生乐于接受的主题活动；充分发挥心理委员、寝室长在学校 、学院与广大学生之间的“桥梁 ”作用。针对不同学生群体的需求 ，研究制订相应的团体辅导计划和实施方案
，努力帮助学生缓解心理压力，解决心理问题 ，提升心理品质 。

　3
、加强个体心理疏导和危机干预
。要积极宣传心理自助方法和求助渠道
，扎实开展心理晤谈、博客论坛 、QQ
、心理热线等多种途径的个体心理疏导服务，帮助学生化解心理困惑 ，排忧解难。关心帮助就业困难的学生
，陪伴他们平稳度过心理低落期 。坚持以人为本原则，深入细致地排查和分析学生心理情况 ，充分发挥四级心理健康教育工作网络作用，做好心理危机的预防和干预
，确保学校安全稳定。

　四、奖项设置

　本届心理健康月设个人单项奖若干和优秀组织奖6个
。个人单项奖的设立见各项具体活动；优秀组织奖由二级学院申报，学校根据各学院工作情况综合评定。优秀组织奖申报截止时间为6月8日（申报表见附三） 。

　五 、活动要求

　1
、高度重视 ，加强领导
，切实提高活动实效
。各学院要高度重视，加强领导 ，围绕活动内容
，结合学院特点，确定系列活动主题 ，统筹设计
，形成切实可行的活动方案。

　2、精心组织，彰显特色 ，形成全员参与 、学生受益的良好氛围 。各学院在配合开展活动的同时
，要加强大学生心理健康教育工作与学生就业
、创业、素质教育 、学生管理等各项工作的融合渗透，积极创新活动形式与内容 ，努力打造具有自身特色的精品活动
。

　3、认真总结，重在实效。各学院要及时总结心理健康月工资
，做好宣传报道和信息
、材料的整理归档工作 。推进心理健康教育工作常态化，巩固心理健康月的活动成果
。

学生心理健康教育活动方案6

　为深入贯彻落实20xx年全国大学生心理健康教育工作专题研讨会精神和《xx自治区教育厅关于进一步加强和改进全区普通高校大学生心理健康教育与咨询工作的意见》（内教学工函﹝2008﹞x号）精神 ，加强我院大学生心理健康知识的宣传教育
，营造有利于学生身心健康发展的校园环境和舆论氛围，全面提升大学生心理健康素质 ，促进大学生健康成长
，在全国第十六个“2我爱我
”心理健康日临之际，特举办20xx年“大学生心理健康教育月”活动 ，现将有关事宜通知如下：

　一、活动宗旨：

　积极创造条
，开展内容丰富 、形式多样的心理健康教育活动，营造我院良好的心理健康教育氛围 ，以增强学生心理健康意识,提高学生心理调适和社会适应能力
，教育学生养成良好的个性心理品质。

　二
、活动主题：

　关注心理健康，促进快乐成长 ，成就青春梦想

　三、活动时间：

　20xx年4月22日-月26日

　四 、活动对象： 全院在校学生

　五
、主办单位： 呼和浩特职业学院学生处心理健康教育中心

　承办单位：各二级学院，院心理协会

　六、活动内容：

　（一）校级活动安排

　1 、心理健康教育专题讲座

　2
、现场心理咨询活动

　3、心理趣味运动会

　4 、校园心理情景剧展演

　5
、心理**展播

　6、团体心理辅导活动

　7 、心理健康知识答卷

　8、学生心理动态调查

　9
、心理委员、宿舍信息员培训

　10 、心理手抄报比赛

　（二）二级学院活动安排

　各二级学院根据活动主题
，结合学院特点，组织开展以“四个一 ”为主要内容的活动：

　1
、一次心理健康宣传教育活动 ，通过主题班团会、主题宣传橱窗 、主题征与演讲比赛等形式
，营造校园关注心理健康的化氛围 。

　2
、一次心理健康知识普及活动，通过邀请专家讲座、心理健康知识竞赛 、心理健康读书报告会等活动 ，普及心理健康知识
。

　3
、一次心理素质拓展活动
，通过室外心理素质拓展活动、心理剧创作比赛 、心理**展播
、团体心理辅导、朋辈心理互助等活动，提升学生心理素质。

　4 、一次心理健康调研活动 ，对全院学生心理健康状况进行调查、梳理
，完善学生心理健康教育方案，建立
、完善学生心理健康教育档案 ，及时开展心理关爱和心理危机干预活动 。

　七、工作要求

　1 、各二级学院要高度重视大学生心理健康教育工作
，精心组织学院“大学生心理健康教育月”活动，积极做好宣传
、发动等工作 ，鼓励学生积极参加各项活动，并发挥各单位优势推出精品
，创造佳绩。

　2、各二级学院要以本次心理健康教育月为契机，借助活动平台 ，对学生进行广泛而深入的心理健康教育
，以提高大学生的心理素质，帮助大学生健康成长 ，使各项活动产生实效
。各二级学院可以根据本学院的实际情况
，创新活动内容 、形式和方法，并不断总结经验 ，及时反馈交流
，推广新的做法。

　3
、活动结束后，各二级学院将本次活动的活动方案、活动相关的新闻报道 、字
、和工作总结于月29日前报送学生处心理健康教育中心,要求纸质、电子（上传群）各一份 。

不知不觉中一个丰富多彩的活动结束了 ，相信大家都积累了不少经验吧
，这时候，最关键的活动总结怎么能落下
。一起来学习活动总结是如何写的吧 ，下面是我整理的2022全国科普日工作总结，希望能够帮助到大家。

2022全国科普日工作总结篇1

一 、领导重视
，多方协作

学校领导十分重视科普宣传周活动，主任主持召开科普活动小组会议 ，专门讨论和确定我校科普日宣传活动方案
，并由园长负责对全校科普日的各项工作进行了布置 。本次科普日活动由教师拓展到幼儿
、家长;科普宣传的范围，由个人拓展到班级、家庭 、全体幼儿;科普宣传的内容 ，由单一的知识宣传拓展到科学素养、科学能力的培养;使科普工作的形式和手段
，由单一性拓展到多样性
。

二
、活动丰富，精彩纷呈

结合太仓市科普日活动“关注健康 ，共创美好生活“主题
，我们创新思维，面向全体幼儿、家长 、教师开展了丰富多彩
、特色鲜明的科普日活动。

(一)“国旗下讲话
” ，拉开科普日活动帷幕

9月17日上午
，在科教新城幼教中心的“国旗下讲话”中，主持人通过“爱护牙齿 ”的宣传 ，拉开了科普日活动帷幕 。

(二)多渠道宣传，推进科普日活动进程

1. 召开专题讲座：

(1)家长层面：9月15日
，我园召开了幼儿家长会
。保健老师向各位家长进行了《合理膳食知识》的讲座，通过观看视频、了解营养素的功能 ，膳食搭配的合理配比
，幼儿园制定食谱的原则 、方法，对新生家长进行一系列的幼儿饮食健康宣传活动。

(2)教师层面：为普及健康理念 ，提高女教师的自我保健意识和健康水平
，科教新城幼教中心南郊幼儿园于9月20日上午在多功能室举办了“关爱女性与健康同行
”女教师健康知识科普讲座 。全园女教师共同参与了此次讲座活动，张丹园长主持了讲座并介绍分享了讲座内容 ，并祝愿教师姐妹们健康
、幸福一生
。此次讲座从中医养生、食疗等角度对女性生殖系统多发病等的日常保健 、治疗等进行了讲解
，使教师们对子宫出血
、乳腺增生等的预防、判断知识有了进一步的了解。

(3)幼儿层面：9月20日下午，科教新城幼教中心南郊幼儿园邀请了南郊卫生院口腔科医生来园为小朋友进行了“爱护牙齿”的健康讲座 ，医生形象生动的讲解使小朋友们进一步了解了健康牙齿的重要性及保护牙齿的方法
，并学习了正确刷牙的方法 。

2.现代媒体宣传

我园通过家校路路通 、幼教中心网站，加大对科普知识的宣传。

(三)多通道参与 ，掀起科普日活动热潮

1.变废为宝，低碳生活

变废为宝不仅是幼儿教师心灵手巧的见证
，更凸显出特有的专业智慧与技能
。包装盒
、饮料瓶、旧光碟 、废报纸、碎布
、泡沫、石子 、树叶，都是老师眼里的宝贝 ，在她们灵巧的双手下
，零碎布制成的“揪尾巴 ”
、“飞盘
”、易拉罐制作的“梅花桩”是孩子喜欢的户外游戏器材，活动区角琳琅满目的废旧物品极大地丰富了幼儿游戏材料 ，为他们带来无穷的乐趣
，在创造 、操作
、游戏过程中，树立了废旧物品不是“垃圾 ” ，也是有用资源的环境意识
，减少了污染和浪费，使幼儿亲自然的情感逐渐转化为保护性行为 ，同时又能培养勤俭节约的好习惯。

2.发挥创造
，节能减耗

发展从创新开始，为了更好地促进教师在生活中提高节能意识 ，共创美好生活 。9月20日下午，科教新城幼教中心南郊幼儿园组织教师开展了集中的“节能小妙招
”交流活动
。

活动中
，老师们纷纷介绍了自己在生活和工作中的节能妙招：有关于打印机省墨省电的方法，有关于马桶双向抽水节水的方法 ，有关于空调节能的方法
，还有关于电视机亮度调节省电的方法等等。作为全国科普日宣传活动之一，此次交流活动 ，
，以“小妙招”为分享形式，旨在通过交流与分享 ，将能源科普带入教师生活与工作之中
，带动起全园教师节能的小热潮

3.挑战智慧，知识竞赛

为了进一步增强教师的健康意识 ，我园开展了“健康知识竞赛 ”活动
，全园31名教师职工参与了本次活动 。通过健康知识竞赛，促进了教师对健康的关注 ，增加了教师健康生活的意识
。

三、工作扎实，成果显著

我校今年的“科普宣传日
”活动内容丰富 、覆盖面广
，涉及每个家庭，开展科普讲座3场 ，其他科普活动4次。在全体师生与家长的共同努力与共同参与下
，增进了幼儿
、家长、教师对科学知识的了解，加强了对健康生活 、绿色生活的关注 ，家园携手
，共同为幸福生活加油 。

2022全国科普日工作总结篇2

为深入弘扬科学精神
、普及科学知识，根据市科协相关文件要求 ，从9月20日到9月28日
，在我镇范围内开展以“决胜全面小康,践行科技为民”为主题的全国科普日系列活动
。现将活动情况总结如下:

1、领导重视,周密安排

为加强科普宣传活动的力度，提高宣传教育的效果 ，进一步推进科普宣教的广度和深度
，我镇专门成立了由分管领导全面负责,科室负责人主要负责的科普活动宣传工作小组，安排部署系列活动内容 ，落实开展科普日系列活动工作。

2 、开展丰富多彩的科普活动

活动一：为营造良好的节日氛围，让我镇辖区内群众干干净净迎中秋庆国庆
，9月27日下午，我镇部分志愿者开展了文化广场清扫卫生活动 。活动中 ，志愿者们身着红色马甲
，拿着扫帚、簸箕等劳动工具，分工明确 ，或清扫路面
、或拔杂草
，大家忙得不亦乐乎，充分宣扬了党员志愿者的服务精神
。

活动二：为弘扬中华民族勤俭节约的优良传统 ，宣传节约光荣、浪费可耻的思想观念
，使厉行节约 、反对浪费在全镇群众中蔚然成风，我镇志愿者们在街头开展“勤俭节约你我同行 ”倡议行动 ，积极宣传勤俭节约知识
，倡导俭节约行为，大力提倡俭节约的良好风气。

活动三：我镇新时代服务志愿者们与学校开展“爱粮惜粮
、从我做起”创意设计活动 ，志愿者与孩子们联合完成节粮宣传创意设计，通过“大手牵小手
”的组合在纸上设计节约粮食的宣传画和宣传标语
，并选出优秀作品展览 。最后，引导小朋友们在“厉行勤俭节约、反对铺张浪费”横幅上签字 ，小朋友们用亲身参与的方式在内心种下一颗勤俭节约的种子
，共同抵制“舌尖上的浪费 ”，通过孩子充当小小监督员的身份 ，将节俭的行为传递到更多的家庭中。

同时
，要求各村(社区)利用LED屏 、宣传栏等传播科普知识，大力营造浓厚科普氛围
。

3
、工作成效显著 ，受到群众欢迎

据统计
，此次科普活动共计发放宣传资料200余份，覆盖辖区餐饮门市10余家 ，活动的开展深受群众的广泛好评。今后
，我们将继续加强学习、更新观念 、创新科普形式
、丰富科普内容，扩大科普工作的社会影响力 ，使我镇的科普工作走上科学、规范的轨道 。

2022全国科普日工作总结篇3

9月17日下午，宜川路街道以“绿色生活美丽社区
”为主题开展的宜川社区“全国科普日”活动在社区文化活动中心和宜川三村科普健身乐苑同时开展
。活动通过一看 、二听
、三体验。即一看科普展板、二听科普大讲坛 、科普知识讲座
，三体验生活中的科普知识、制作中国结
、旧物换新貌等内容让社区居民了解身边的科普知识，倡导低碳环保、科学生活的理念 ，以此共同构建美丽社区 。共有社区居民 、科普志愿者
、科普爱好者近1000人参与
。

在文化活动中心影视报告厅开展的由上海科普大讲台管理办公室主办
，宜川路街道办事处承办的上海科普大讲坛，邀请了复旦附属大学华东医院副院长郑松柏教授以老年人急症的自我处理为主题 ，以通俗易懂的语言表达方式为社区居民讲解11种老年常见病症的.正确处理方式方法
，在讲坛的最后，郑教授还与社区居民就高血压用药、合理分配饮食等问题进行了有效的良好互动 ，深受社区居民欢迎
，纷纷表示能让他们不出家门就可以享受专家门诊的优厚待遇十分高兴。张阿姨说：本次讲坛非常实用，以后碰到类似问题知道怎么正确处理了 ，不会慌张无头绪了 。同时在文化中心开展的还有以神奇的纤维足迹的主题的科普展板宣传
，以及由上海科普教育基金会提供的移动科技馆的各类科普器材展示及互动体验，通过展板 、器材体验让社区居民了解了身边的科普现象和科学技术
。其中最让居民感兴趣的是太阳能发电 ，她们认真了解着太阳能发电的原理，饶有兴趣的研究着。

此外
，在宜川路街道全国科普日宜川三村会场，还邀请了上海纺织博物馆专家团 ，以神奇的纤维足迹为主线
，开展知识讲座，制作中国结 。通过知识讲座为社区居民诠释了传统纺织纤维的背景以及新型纺织纤维科技精髓 ，通过辅导老师手把手教学中国结制作
，让居民在动手中熏陶传统文化，在动手中让居民明白一根红线变成一个中国结中的纺织科学道理 ，提升社区居民对纺织物品的知识面及对纺织纤维的科技含量的认知
。同时在三村健身乐苑的广场上
，为倡导低碳生活
、绿色生活，开展了旧物换绿行动 ，社区居民纷纷用废旧电池换取了一盆盆绿萝等盆栽植物
，以此倡导居民绿色环保的生活方式。

2022全国科普日工作总结篇4

为全面落实《全民科学素质行动计划纲要》，不断提高全乡人民的科学素质和依靠科技致富的本领 ，乡党委、政府根据万委33号文件精神，精心组织
，深入开展了“科技之春 ”科普宣传月活动 。在我乡引起了较大的反响和普遍的好评。现将活动开展情况总结如下：

一 、活动情况

我乡紧密围绕以“弘扬科学精神，普及科学知识 ，传播科学思想
，倡导科学方法
”为主要内容，开展了以下几项活动：

1
、举行了现场咨询活动 ，我乡在便民服务中心设立了咨询台
，广泛宣传党的各项方针政策，满足广大群众对形势政策的需求 ，切实将党的方针政策和市委、市政府的决策部署宣传到千家万户
，尤其是各项惠农政策及民生工程
。

2 、科普知识下村活动。在乡科普领导小组的统一安排下，各部门开展了“送科技知识下乡”咨询服务活动 ，围绕科学生产和增效增收
，大力开展实用技术培训，培训内容涉及农业
、食用菌、动物养殖及疫病防治等新技术 。整个活动从上午9点钟开始 ，到下午4点才结束，发放宣传资料五百余份
，前来咨询的人络绎不绝
。

二 、活动特点

1、多方配合
、运作有序

在乡科普工作领导小组的统一安排下，乡主要领导亲自过问 ，各参与单位在人力、物力等各方面给予了大力支持
，使这次科普月活动呈现了上下联动 、团结协作，确保了各项活动的顺利开展 ，并取得了令人满意的效果。

2
、贴近实际
，亲近群众 。这次活动的策划，我们严格遵循“贴近群众 ，贴近实际
，贴近生活 ”的原则，决不做秀
。在科普知识宣传中 ，我们在内容上尽量贴近公众
，贴近群众关心的`热点问题，比如“春耕生产
”、“种养殖技术”“疫病防治技术 ”等。写进宣传资料中的文字尽量通俗易懂 、深入浅出 ，让不同文化程度的群众都能读懂
、读透 。

3、形式多样，群众满意
。今年我们在继续开展咨询 、送社科知识下乡等项目之外
，还组织了乡村组干部进村入户，交心谈心活动。由两名大学生村官作为宣讲主力 ，分片分区的开展送科技知识下乡活动
，受到了群众的欢迎和好评，达到了很好的社会效果 。

2022全国科普日工作总结篇5

为了贯彻国务院《全民科学素质行动计划纲要》精神 ，全面实施素质教育
，提高学生的科技素质
、科学创新精神，根据太全科办发[20__]2号文件精神 ，结合我校教育特色活动
，确定了我校的科普宣传日主题“节约能源资源，共建绿色太仓
” ， 制订了一系列的校科普日活动
，有观看科普**，科普知识讲座 ，手抄报，科普实验
，科普宣传材料展示等
。通过活动，让广大师生通过参与科技活动体验科技创新成果 ，充分体验学习、创造 、动手
、动脑的乐趣
，促进科学发展的良好校园氛围，以此来促进我校的科普教育工作。现总结如下：

一、提高认识 ，创设科普文化氛围

学校于9月19日举行的“国旗下讲话”
，教育学生许多大科学家都是在这个时期就树立了献身科学的理想，从而在以后的科学研究中做出了伟大的贡献 。也许我们的同学不一定个个能成为科学家 ，但我们要争做一个具有科学态度 、追求真理的人。同时并进行了了“无车日 ”的相关教育
，“世界无车日”活动并不是拒绝汽车，而是要唤起民众对环境问题的重视
。呼吁学生和家长在9月22日这一天 ，恢复行走和活动的自由
，来体味平静生活的快乐。地球只有一个，资源是有限的!呼吁大家一起保卫家园少制造污染废气 。

晨会课上 ，各班班主任都对学生进行了科普知识介绍，告诉学生能源资源是宝贵的自然资源
。我国人均能源资源已是相对不足,可每年浪费的能源资源却是非常严重的。因此
，提高能源资源利用率，节约能源资源是每个公民不可推卸的责任 。同时在黑板上进行了科普知识角宣传活动 ，课间同学们都积极地学习
，相互交流，普及了彼此的科普知识
。

学校充分利用广播、墙报
、黑板报等形式进行科普宣传 ，让学生感受科技的重要性
，营造学科学、爱科学 、讲科学
、用科学的浓厚氛围，推动学习型学校建设 ，促进全体学生科学素质的提高
，很受学生欢迎。

二、搭建活动舞台，培养学生实践能力

学生对科学有着浓厚的兴趣 ，对新生的科技产品有着强烈的好奇心 。为调动学生学科学
，用科学的积极性，我们组织了一系列的科普活动 ，诱导学生在科普方面的智力和创造力
。

(一)普及型科学活动

1 、观看科普**

9月22日，我校组织学生观看了科普影片《20__》。20__讲述了太阳活动异常
，地球内部的能量平衡系统面临崩溃，玛雅人的预言即将实现 ，人类将遭遇灭顶之灾 。最终
，仅存的人们用互爱和对生命的尊重渡过了难关
。

2
、组织开展常规性课外科技活动。

学校每周设立常规性课外兴趣小组活动时间，活动指导老师在兴趣小组活动时间为学生提供设计、指导和服务 。

9月20日 ，我校的10多名学生在科学老师杨慧的帮助下在课外科普课堂上进行了自制的“点亮小灯泡
”比赛。这项科普动手实验活动
，让孩子们欢快无比，让更多的学生在科普动手活动中感受科学的奥秘
。

3 、举行科普知识竞赛

为了让全体学生了解科普知识 ，参与科普活动
，学校于9月21日中午成功举行了科普知识竞赛。通过富有知识性
、趣味性的竞赛，学生们不仅了解并掌握必要和基本的科学知识 ，增强学习科普知识的浓厚兴趣
，提高自身科学素质;同时进一步增强了尊重科学、学习科学 、运用科学的意识，活动取得了预期效果 。

(二)技能训练型活动

学科教育渗透科普教育 ，不但有利于学生增长知识，而且也有利于发展学生个性
。它能够不断激发学生的创新意识和求异思维
，培养学生动手能力和解决实际问题的能力及发明创造才能。

我们紧紧把握科学课这个进行科学教育活动的主阵地，我们强调在科学课上进行科学态度
、科学知识、科学方法的教育 ，这些都是有效进行科普活动的基础 。

(三)创新作品制作活动

“节约能源”手抄报制作活动

由于前面几个层面活动的开展
，许多学生的科学探究能力得到提高 、兴趣得到激发
。为让每一个想做科学研究的孩子都能得到指导，并照顾学生发展的个别差异 ，让对科学有特殊爱好和有才华的孩子能够得到更大的发展空间
，我们让学生进行手抄报制作比赛，在比赛中 ，部分学生的作品脱颖而出
，瞧瞧!

学生作品展示活动更是学校创设科普氛围的特点，一件件作品展示了学生不断更新的科普意识和科技能力 ，更加激发学生学科学、用科学
、开展科技创新的强烈欲望。

本次科普日落下帷幕了
，但并不意味着科普活动的结束，我们将继续结合学校实际情况 ，开展形式多样的科技教育和科普活动，同时
，我们要继续从兴趣入手，在科技活动中不断促进学生创造性思维的发展把科学教育渗透到各科教学、各项活动之中 ，努力把我校科学教育提高到一个新的水平 。

关于“大学生有什么好容易得奖的国家级比赛吗? ”这个话题的介绍
，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！