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情况是在不断的变化，要使自己的思想适应新的情况 ，就得学习
。下面给大家分享一些关于七年级上册生物知识点 总结 
，希望对大家有所帮助。

七年级上册生物知识点1

第一章 周围的生物世界

一
、我们周围的生物

1.生物：有生命的物体

2.生物的生命现象：①生物都有一定的结构(除病毒外都是由细胞构成);②都能够由小长大(与细胞的分裂和细胞的生长有关);③都能新陈代谢;④生殖、遗传 、变异;⑤都有应激性;⑥都能适应一定的环境，也能影响环境 。

3.生物主要分为：植物
、动物、微生物
。地球上的植物大约有50多万种 ，动物约有150多万种。细菌 、真菌和病毒等微生物的个体一般比较微小
，结构简单，但它们在自然界的分布却十分广泛 。

二
、生物与环境的关系

1.生态因素：环境中直接影响生物生活的各种因素。

2.生态因素分为：生物因素和非生物因素
。生物因素是指影响某种生物生活的同种或其他种类生物。非生物因素包括：光、水 、温度
、空气和土壤等 。

3.光和温度是影响生物生存的重要的非生物因素 ，水常常决定生物的分布
。

4.生物的生存依赖一定的环境
，生物的形态、结构和生理功能等通常都和其生存的环境相适应。

5.仙人掌的叶退化成刺可以减少水分的散失;绿色肥厚的茎，不仅可以储存大量的水 ，还能代替叶进行光合作用;根系非常发达
，能够吸收沙漠深处的水分 。

6.蚯蚓体表的刚毛有助于它们的爬行运动，体表的粘液有助于它们在土壤中爬行和呼吸
。它们的钻穴和取食等活动可使土壤变得更加疏松和肥沃。

7.在炎热的夏季 ，植物茂盛的地方气温比较低，空气湿度大(大树底下好乘凉)
，是因为植物的蒸腾作用影响环境 。

三 、我们身边的生物学

1.生物学：研究生命现象和生命活动规律的科学
。

2.世界人口剧增，资源匮乏 ，能源危机
，粮食短缺，环境污染 ，人类赖以生存的环境日益恶化。心血管疾病
、癌症、艾滋病等也严重地威胁着我们人类的健康
，而解决这些问题都离不开生物学的发展 。

七年级上册生物知识点2

第二章 探索生命

一 、探索生命的器具

1.显微镜的结构：目镜、物镜(观察，目镜长度与倍数成反比 ，物镜长度和倍数成正比)
、粗准焦螺旋(一般调节
，顺下逆上)、细准焦螺旋(精细调节，使物象变得更加清晰) 、反光镜(反射光线) 放大倍数=目镜x物镜(放大的是长度 ，不是面积)

2.显微镜的使用 方法 ：取镜安装;对光;观察(原则：先下后上
，先低后高，先粗后细);收镜

3.常用探究器具的种类：

观察器具：显微镜 ，放大镜 解剖器具：解剖剪，镊子

计量器具：天平
，量筒 加热器具：酒精灯，三脚架

通用器具：烧杯 ，试管
，试剂瓶，培养皿等

4.显微镜下看到的物像跟实际物像呈180度旋转 ，不影响顺时针
、逆时针

5.视野中污点的判断方法：视野中污点只能在目镜、物镜和玻片标本上
。转动目镜
，污点动，则污点在目镜上;移动玻片标本 ，污点动
，则污点在玻片标本上;若转动目镜和移动玻片标本污点都不懂，则污点在物镜上。

6.显微镜下的气泡和细胞区别：形状规则 、边缘黑而中间亮白;用镊子轻压盖玻片能变形或移动的是气泡 ，反之为细胞 。

7.高倍镜和低倍镜比较
，高倍镜的细胞体积大，数量小 ，视野暗。

8.临时玻片标本的制作：净(用干净的纱布将载玻片擦净)，滴(在载玻片中央滴一滴清水
，未来保持细胞正常形态)
、取(取生物材料——薄而透明)、浸(浸在水中) 、展(展平，否则会在显微镜下看到细胞重叠)
、盖(注意盖法 ，防止产生气泡)、染
。

9.制作洋葱鳞片叶表皮细胞时
，在载玻片中央滴一滴清水，制作口腔上皮细胞时 ，在载玻片中央滴一滴生理盐水(浓度为0.9%的盐水)。最后染色时都滴碘液(在盖玻片一侧滴
，另一侧用吸水纸吸引，重复两到三次)

10.制作临时玻片标本的生物材料必须薄而透明 。

二 、探究生命的方法

1.科学探究的一般方法：提出问题(前提)
、作出假设(是对问题的一种可能解释 ，可以与结论不符)、实验(验证假设的基本途径) 、得出结论、表达和交流
。

2.设计实验时
，要设计对照实验(分实验组和对照组，控制唯一变量) ，增加重复次数是为提高实验结果可靠性。

3.当所得结论与原有知识矛盾时
，应在多次实验验证后大胆的修正原有的知识 。

七年级上册生物知识点3

第三章 细胞是生命活动的基本单位

一
、植物和动物细胞结构和功能

1.相同点：细胞膜(控制物质进出，光学显微镜下看不见)、细胞质(进行生命活动的重要场所) 、细胞核(含有遗传物质 ，传递遗传信息)
、线粒体(呼吸作用场所)

2.不同点：细胞壁(保护、维持细胞正常形态) 、液泡(含有细胞液
、酸甜苦辣都在这里)、叶绿体(光合作用场所)

二 、细胞质是细胞生命活动的基本场所
。是构成生物体结构和功能的基本单位。

三
、细胞核是细胞的控制中心，含有染色体(由DNA和蛋白质构成)
，染色体中含有遗传物质 。每种生物体细胞内染色体的数目都是恒定的
。

四、细胞的分裂和分化

1.细胞分裂：指一个细胞分成两个细胞的过程。(结果是使细胞数目增加)

2.植物细胞分裂过程：细胞中出现染色体 、染色体逐渐排列在细胞中央
、染色体平均分成两等分、两组染色体分别向细胞的两端移动 、细胞质平均分成两等分、在原来的细胞中央形成新的细胞膜和新的细胞壁 。(细胞核一分为二
、细胞质平均分成两等分、原细胞中央出现新的细胞膜细胞壁)

3.细胞的生长(使细胞体积增大)：细胞体积的大小和体积增大的速度与环境条件有关
。

4.细胞分化：分裂后的细胞在形态 、结构和功能上向着不同方向变化的过程(不会改变数量)。细胞分化的结果是形成各种组织 。

5.动物组织：上皮组织(保护
、吸收，如皮肤)、肌肉组织(运动 ，如肌肉) 、结缔组织(营养
、连接、支持和保护
，如血液，骨骼) 、神经组织(接受刺激
、产生兴奋、传导兴奋 ，如脑和脊髓)

6.植物组织：分生组织(分裂细胞
，如根尖，茎尖) 、保护组织(保护 ，如表皮)
、营养组织(营养
，如叶肉，果肉)、输导组织(输导水分 、无机盐和有机物 ，如导管
，筛管)、机械组织(支持植物体或者承受机械压力，如细胞壁)

七年级上册生物知识点4

第四章 生物体的组成

一
、单细胞生物的形态：形态不同 ，种类多样，整个身体有一个细胞组成
，能够独立地完成各项生命活动(营养、呼吸 、排泄
、运动、生殖等生命活动)

1.草履虫依靠表膜上纤毛的摆动，可以在水中旋转前进。

食物：细菌和单细胞藻类
。

食物泡：消化食物吸收营养

伸缩泡：排泄废物

表膜：呼吸和排泄

2.单细胞生物：变形虫 、小瓜虫
、喇叭虫、有孔虫 、衣藻
、带藻、甲藻

3.单细胞生物体虽然只由一个细胞构成 ，但能趋利避害
，适应环境，是生物的应激性 ，单细胞生物没有神经组织
，更没有神经系统。

二 、多细胞生物体的组成

1.器官：不同的组织按照一定的次序组合起来，形成具有一定功能的结构 。

2.系统：人体的不同器官 ，按照一定的次序组合起来
，形成具有特定生理功能的结构
。

3.植物体的结构层次：细胞
、组织、器官 、个体

4.人体的结构层次：细胞、组织
、器官、系统 、个体

5.绿色开花植物由根
、茎、叶 、花
、果实、种子六大器官组成。其中根 、茎
、叶是植物的营养器官，花、果实 、种子属于生殖器官 。

6.胃是消化器官 ，由上皮组织
、肌肉组织、神经组织 、结缔组织等构成
。

7.消化系统包括消化道和消化腺两部分
，消化道包括：口腔、咽
、食道、 胃 、 小肠
、盲肠、阑尾 、大肠
、肛门，消化腺包括：唾液腺、胃腺 、肝脏

8.人体的八大系统：消化系统
、呼吸系统、循环系统 、运动系统
、泌尿系统、生殖系统 、神经系统、内分泌系统

9.人体的消化
、呼吸、循环 、泌尿
、生殖等系统在神经系统和内分泌系统的调节下 ，密切配合，协调统一
，完成各种生命活动。

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生物（英语：Organism，又称生命体、有机体）是有生命的个体 。生物最重要和基本的特征在于生物进行新陈代谢及遗传
。下面就是我给大家带来的人教版七年级下册生物知识点归纳 ，希望大家喜欢！

第1-2章

一 、人的由来

1
、人类的 起源和发展

1) 1859年世界著名的进化论建立者达尔文出版《物种起源》一书
，提出现代类人猿与人类的共同祖先是森林古猿。

2) 人类的始祖在非洲，亚洲的直立人是非洲迁徙过来的 。

3) 在哺乳动物中 ，与人类亲缘关系最近的是黑猩猩
。

4) 由猿到人进化关键的第一步是直立行走
，后由于语言的产生终于促进了人类社会的形成。

5) 人类的进化过程主要特征： 起源森林古猿 运动方式使人的形态发生改变：臂行 半直立行走 直立行走 。 劳动改善人类的生存条件：不会使用工具 使用天然工具 制造和使用简单工具 制造和使用复杂工具。生活习性以及语言的产生：赤身裸体 懂得御寒、遮羞
。

2 、人的生殖)男性生殖系统的结构和功能：

睾丸：产生精子和分泌雄性激素(男性主要的性器官)

内生殖器 附睾：贮存和输送精子

输精管：输送精子

精囊腺和前列腺：分泌黏液

外生殖器 阴囊：保护睾丸

阴茎：排精
、排尿

女性生殖系统的结构和功能：

卵巢：产生卵细胞和分泌雌性激素(是女性主要的性器官)

内生殖器 输卵管：输送卵细胞，受精的场所

子宫：胚胎、胎儿发育的场所

阴道：精子进入 ，月经流出
，胎儿产出的通道

外生殖器：即外阴

精子：小，似蝌蚪 ，有长尾
，能游动。

卵细胞：球形，人体内最大的细胞 ，细胞质中的卵黄为胚胎初期发育提供营养 。

2)受精：精子与卵细胞结合形成受精卵的过程
。受精场所：输卵管。

3)一个人的发育起始于受精卵的形成 。

受精卵在移入子宫的过程中，不断分裂发育成胚泡
。移入子宫以后
，植入子宫内膜，这个过程称为怀孕

4)胚胎的发育和营养：

睾丸 精子 输卵管 输卵管 子宫内膜 子宫 分娩

+ 受精卵 胚乳 胚胎 胎儿 婴儿

卵巢 卵细胞 结合 细胞分裂 细胞分裂分化 继续发育

5)胚胎的营养：

胎儿生活在子宫内半透明的液体——羊水中 ，通过胎盘 、脐带从母体中获得所需要的营养物质和氧
，胎儿每时每刻产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出。 8周成胎儿(出现人形)40周(280天)分娩

3
、青春期——人生中身体发育和智力发展的黄金时期 。

青春期发育：

形态特点：身高、体重迅速增长

大脑

功能特点 心脏 结构 、功能完善化

肺功能

性器官的发育：性发育和性成熟是青春期发育的突出特征 ，主要受到性激素的调节
。

性发育

第二性征的发育：除性器官以外的男女性各自所特有的征象
，主要受到性激素的调节。

青春期形态发育的显著特点是身高和体重迅速增长;

青春期发育的突出特征是性发育和性成熟 。

3、青春期的卫生：

1)遗精：男子进入青春期以后，在睡梦中精液自尿道排出的现象
。

2)月经：女子进入青春期以后 ，每月一次的子宫出血现象。

形成原因：卵巢和子宫内膜的周期性变化有关

形成过程：卵巢分泌的雌性激素使子宫内膜增厚
，血管增生，卵细胞发育成熟从卵巢排出 ，若未

受精 雌性激素分泌减少 子宫内膜坏死
、脱落 出血(脱落的子宫内膜碎片连同血液一起从阴道流出)形成月经 。

卫生保健：(课本16页)

4、计划生育的目标：控制人口数量 、提高人口质量。

计划生育的具体要求：晚婚
、晚育、少生 、优生
。其中少生是控制人口过快增长的关键
，优生有利于提高人口素质。

二
、人体的营养

1、食物中的营养物质

1)蛋白质：构成人体细胞的基本物质，促进人的生长发育及受损细胞的修复和更新 ，为人体的生理活动提供能量 。

糖类：人体最重要的供能物质，也是构成细胞的成分
。

脂肪：供能物质
，单位质量释放能量最多;但一般情况下，脂肪作为备用的能源物质 ，贮存在体内。

维生素：不参与构成人体细胞
，也不提供能量，含量少 ，对人体生命活动起调节作用 。

(课本26页表2)维生素A：
。缺乏时
，皮肤粗糙，夜盲症 、干眼症

维生素B1： 缺乏时 ，神经炎
，脚气病
、食欲不振

维生素C： 缺乏时，坏血病 ，抵抗力下降

维生素D： 缺乏时
，佝偻病、骨质疏松症

水：约占体重的60%~70%，细胞的主要组成成分 ，人体的各种生理活动都离不开水，人体内的水能溶解和运输营养物质及废物。

无机盐： 如：钙： 儿童 缺乏导致佝偻病
，鸡胸， O型 腿 ，中老年人会骨质疏松 。

磷：缺乏导致厌食 、肌无力
、骨痛
。

铁：构成血红蛋白
，缺乏导致贫血

缺碘：甲状腺肿大或者儿童智力发育障碍

缺锌：生长发育不良、味觉发生障碍。

2)病人不能正常进食时，往往需要点滴葡萄糖液 ，这是因为葡萄糖能为人体提供能量 。

3)病人几天吃不下东西
，身体明显消瘦了，这是因为储存在体内的脂肪等营养物质消耗多而补充少
。

4)儿童 、青少年以及伤病员为什么多吃一些奶、蛋
、鱼、肉?原来 ，这些食物中含有丰富的蛋白质
，人的生长发育以及受损细胞的修复和更新，都离不开蛋白质。

2 、消化和吸收

1)消化系统的组成

消化道：口腔
、咽、食道 、胃
、小肠、大肠 、肛门 消化食物和吸收营养物质等 。

消化系统

消化腺：唾液腺
、胃腺、肝脏 、胰腺
、肠腺 ，分泌消化液。

肝脏是人体最大的消化腺
，分泌胆汁，参与脂肪消化
。(胆汁不含消化酶但可以通过乳化作用增大脂肪与酶的接触面积 ，有利于脂肪消化。)

2)小肠的结构特点：

小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所 。小肠适于消化、吸收的特点：(1)最长; (2)内表面具有皱襞和小肠绒毛(大大增加了消化和吸收的面积);( 3)小肠绒毛内有毛细血管 、毛细淋巴管，绒毛壁和毛细血管、毛细淋巴管的管壁都很薄
，只由一层上皮细胞构成，这种结构有利于吸收营养物质;(4)有各种消化液 ，消化液的含量最多
。

3)食物的消化：在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程。

物理性消化：牙齿的咀嚼
、舌的搅拌和胃、肠的蠕动
，将食物磨碎 、搅拌，并与消化液混合 。

化学性消化：通过各种消化酶的作用 ，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质
。

唾液淀粉酶 酶(肠液
、胰液)

淀粉的消化(口腔、小肠)：淀粉 麦芽糖 葡萄糖

酶(胃液 、胰液
、肠液)

蛋白质的消化(胃、小肠)：蛋白质 氨基酸

胆汁(肝脏) 酶(肠液 、胰液)

脂肪的消化(小肠)：脂肪 脂肪微粒 甘油+脂肪酸

4)营养物质的吸收：营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程。

胃：吸收少量的水
、酒精(非营养物质)

小肠(主要的吸收场所)：吸收葡萄糖、氨基酸 、甘油
、脂肪酸、大部分水 、无机盐和维生素 。

大部分脂肪成分从小肠绒毛的毛细淋巴管( 淋巴管 血液循环)吸收;其他从小肠绒 毛的毛细血管吸收
。被吸收后
，随即由内壁毛细血管吸收氨基酸和葡萄糖等营养物质运往全身。

大肠：吸收少量水、无机盐和一部分维生素

3
、关注合理营养和食品安全

1)合理营养按时进餐

不偏食、不挑食 、不暴饮暴食 ;均衡摄入五类食物(平衡膳食宝塔);

早
、中、晚餐的能量应当分别占30% 、40%
、30% 。

2)食品安全

(1)应当关注食品包装上有关营养成分，是否有添加剂 ，生产日期
，保质期，生产厂家和厂家地址等内容 ，根据生产日期和保质期推算有没有过期
。(2)购买蔬菜时
，要看蔬菜的颜色是否新鲜，用手摸一摸是否硬挺 ，购买鱼肉时，看颜色是否有光泽
，闻闻气味，买肉时还要看是否盖有检疫部门的印章。(3)食用蔬菜水果之前 ，应该浸泡、冲洗
，或削皮;发芽的马铃薯和毒蘑菇等有毒食品不要食用;

第3-4章

三 、人体的呼吸

1
、呼吸道对空气的处理

1)、呼吸道的组成：

呼吸道：由鼻腔 、咽 
、喉 、气管 、支气管组成，是呼吸系统气体进出肺的通道 ，清洁、湿润
、温暖吸入的气体 。

肺：气体交换的场所

痰的形成：气管和支气管内表面有纤毛
，能不停的尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部，通过咳嗽排出体外。

2) 、肺(1)位置：胸腔内 ，左右各一

(2)结构：肺泡外面包绕着毛细血管
，肺泡和毛细血管的壁都很薄，只由一层上皮细胞构成 ，适于气体交换
。

(3)功能：气体交换

2
、发生在肺内的气体交换

1)呼吸运动包括吸气和呼气两个动作。

2)人在平静呼吸时
，肋间外肌、膈肌 、肋骨
、胸骨、胸廓和肺的变化：

3)原理：呼吸肌收缩和舒张　胸廓扩大和缩小肺被动地扩大和回缩　吸气和呼气

4) 体内气体的交换：

二氧化碳

(1)肺泡内的气体交换：血液 肺泡

(2)组织里的气体交换：血液 组织细胞

二氧化碳

3 、空气的质量与健康：空气的质量影响人体健康 大气中的污染物危害人体健康极大

有害物质能引起呼吸系统的疾病

四
、人体内物质的运输

1、流动的组织-——血液

1)血液的组成和功能

血浆 成分：水 、蛋白质
、葡萄糖、无机盐等

功能：运载血细胞，运输养料和废物 。

血细胞： 红细胞 白细胞 血小板

人教版七年级下册生物知识点归纳

血红蛋白：红细胞中含有的一种红色含铁的蛋白质
。特性：在含氧高的地方与氧结合 ，在含氧低的地方与氧分离。

血液的功能：运输 、防御保护、调节体温

2
、血流的管道—血管

1)血管的种类、结构与功能

人教版七年级下册生物知识点归纳

3 、输送血液的泵-心脏

1)心脏的结构和功能：位于胸腔中部，偏左下方

由心肌构成

有四个腔：左心室 连接主动脉
，壁最厚

右心房 连接上
、下腔静脉

右心室 连接肺动脉

左心房 连接肺静脉

瓣膜：房室瓣(位于心房和心室之间，只朝向心室开) 保证血液按一

动脉瓣(位于心室与动脉之间 ，只朝向动脉开) 定的方向流动

心脏的功能：血液循环的动力器官

2) 血液循环

(1)血液循环的概念和途径：

概念：血液在心脏和全部血管所组成的管道中进行的循环流动 。

分为体循环和肺循环：

体循环：左心室 主动脉 各级动脉 身体各处 各级静脉 上、下腔静脉 右心房

毛细血管

肺循环：左心房 肺静脉 肺部的毛细血管 肺动脉 右心室

(2)出血的初步护理：

毛细血管出血：血液呈红色
，自然止血，应消毒;

动脉出血：血色鲜红 ，血流猛急
，在受伤动脉近心端进行止血;

静脉出血：血色暗红，血流缓和 ，在受伤静脉远心端进行止血
。

4 、输血与血量

1)血型的发现：1900年
，兰德斯坦纳发现了ABO血型

2)血量：占体重的7~8%

3)输血：血型： A型 
、 B型 、 AB型  、O型。 输血：以输同型血为原则所有血型都可以少量输入O型血，AB型可以接受所有血型的少量输血

第5-7章

五
、人体内废物的排出

1、尿的形成与排出

1)排泄的概念：体内物质分解时产生的二氧化碳 、尿素和多余的水分等废物排出体外的过程 。

途径：1)皮肤：以汗液的形式排出水
、无机盐、尿素

2)呼吸系统：以气体的形式排出二氧化碳 、水

3)泌尿系统：以尿液的形式排出水、无机盐
、尿素

2)泌尿系统的组成

肾脏：形成尿的场所

输尿管

膀胱 排尿的通道 ，膀胱有贮尿的作用

尿道

3)肾单位的结构：肾小球、肾小囊 、肾小管
。

4)尿的形成

(1)肾小球的滤过作用：

除了血细胞和大分子的蛋白质以外的血浆成分都可以滤过到肾小囊中
，形成原尿

(2)肾小管的重吸收作用：重新吸收原尿中大部分水
、全部葡萄糖和部分无机盐等对人体有用的物质，送回血液

六 、人类生命活动的调节

1 、 人体堆外界环境的感知

1)人的视觉和听觉

(1)眼球的结构与功能：

外膜 角膜：外膜的前部 ，无色透明，可透光

巩膜：白色
，保护眼球内部的作用

虹膜：中膜的前部，有颜色 ，中央是瞳孔
，通光

眼球壁 中膜 睫状体：虹膜稍后部，内有平滑肌 ，能收缩舒张
，调节晶状体的曲度

脉络膜：占中膜2/3的后部，有血管(营养眼球)
、色素细胞(遮光并使眼球内部形成“暗室”)

内膜：视网膜 ，内有大量感光细胞

房水

内容物 晶状体：双凸镜
，依靠韧带与睫状体相连

玻璃体

附属结构：眼肌、眼睑 、睫毛
、结膜、泪器(泪腺 、泪点
、鼻泪管)

(2)视觉的形成：

经折光 沿着视神经传导

外界光线 在视网膜上成像 产生神经冲动 视觉中枢(形成视觉)

(3)眼的卫生保健：

近视：由于眼球前后径过长，或晶状体曲度过大 ，物像落在视网膜的前方

矫正：戴凹透镜

远视：由于眼球前后径过短
，或晶状体曲度过小，物像落在视网膜的后方

矫正：戴凸透镜

2) 耳的结构和功能：

外耳 耳郭 收集、传导声波

外耳道

鼓膜：接受声波 ，产生振动

(1) 中耳 鼓室：有咽鼓管与咽部相通，保持鼓膜内外大气压的平衡

听小骨：三块
，将鼓膜的振动传导至内耳

半规管

内耳 前庭

耳蜗：内有听觉感受器，能接受刺激产生神经冲动

(2)听觉的形成(看课本94页第一段)

沿着听小 沿着与听觉

沿外耳道 骨传导 有关的神经

声波 鼓膜 产生振动 耳蜗 产生神经冲动 听觉中枢(形成听觉)

2 、神经系统的组成

1)神经系统的组成 中枢神经系统：脑、脊髓

周围神经系统：脑神经
、脊神经

2)神经元的结构、功能：

(1)结构 细胞体

突起 一条 ，长而分支少

数条
，短而呈树状分枝

集结成束，外包上结缔组织膜

轴突包上髓鞘叫神经纤维(末端的细小分支为神经末梢) 神经

(2)功能：感受刺激 ，产生兴奋
，传导兴奋(兴奋是以神经冲动的形式传导的)

3 、神经调节的基本方式

1) 反射的概念：动物(包括人)通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所产生的有规律的反应。

2)反射弧的概念：参与反射的神经结构

组成：感受器
、传入神经、神经中枢 、传出神经
、效应器(书P81)

膝跳反射的过程：扣击部位：膝盖下位的韧带

现象：小腿突然跳起

感受器：股四头肌及肌腱内的感觉神经末梢

神经中枢：位于脊髓灰质中

效应器：(下肢的)股四头肌及其内的运动神经末梢

3)反射的类型

简单的反射(非条件反射 ，先天具有的
，一般不会消失，反射中枢在脊髓)

复杂的反射(条件反射后天经学习获得的 ，可以建立也可以消失
，反射中枢在大脑)

4、 激素调节

1) 、人体主要内分泌腺的位置和名称：(看课本106页图)

垂体
、甲状腺、胰岛 、肾上腺
、性腺、胸腺

2) 、激素：由内分泌的腺细胞所分泌的、对身体有特殊作用的化学物质 。

3)
、垂体：分泌生长激素等激素，可以调节其他内分泌腺的活动
。

4)、生长激素 、甲状腺激素
、胰岛素：

5)神经调节和激素调节的关系：人体的生命活动的调节主要受到神经系统的调节 ，但也受到激素的调节

人教版七年级下册生物知识点归纳

七、人类活动对生物圈的影响

1)分析人类活动破坏生态环境的实例

人类活动改善生态环境-“三北 ”防护林

森林遭到严重滥伐

人类活动破坏生态环境 沙尘暴危害严重

大量捕杀野生动物

何时还太湖清澈秀美的原貌

举例说出人对生物圈的影响

森林遭到滥砍乱伐后，导致水土流失
，沙尘暴等自然灾害;

人为排放过多的废水废料到湖水中，导致湖水里藻类等浮游植物因营养物质丰富而疯长 ，影响了水中其他生物的生活;

排放过多的二氧化硫等有害气体到大气中
，容易导致酸雨的产生，对各种生物和各种建筑物都造成了巨大的伤害;过多的二氧化碳的排放还会导致全球的温度的提升 ，形成“温室效应
”。

含有贡 、银
、镉的固体废物和工业废水
，会引发各种疾病：水病、痛痛病等 。

概念：指人们在生产或者生活中排放的有害物质，对环境的影响

2)环境污染 酸雨对生物的影响

类型 大气污染 温室效应和臭氧破坏

水污染：太湖水出现水花

固体废弃物污染：废旧电池对生物的影响

土壤污染：白色垃圾 、工业废渣

噪音污染

拟定保护生态环境的计划

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