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说明文是常见的一种文体
。它是说明事物和事理的文章，主要运用说明这一表达方式 ，介绍事物的形状 、构造
、用途、性质 、成因
、规律等。说明类文章范围较广泛
，包括科普读物、知识小品 、解说词
、说明书等，它集知识性、科学性 、实用性于一体 ，是现代文测试中的一个重要方面 。说明文阅读知识点主要有：了解说明文的特点
，准确把握说明对象的特征及要说明的事理；理清说明思路，明确说明顺序；正确判断说明方法并理解其作用；体会说明语言的准确性并理解表达作用；了解说明文中的叙述、描写
、抒情、议论等的表达作用；进行与文段内容有联系的个性化表达等等
。那么如何阅读说明文呢？

一 、明确说明的对象和作者写作的目的

明确说明对象和写作目的 ，主要从两个方面着眼
，一是看文章说明什么事物或事理，二是看文章说明这一事物的哪个方面 ，我们既可从标题入手，也可从材料中归纳。

例如《蜘蛛》一课
，说明的对象就是蜘蛛，写作的目的就是介绍有关蜘蛛的科学知识 ，让人们更好地了解蜘蛛 。《向沙漠进军》一课
，作者首先说明沙漠是怎样危害人类，然后说明人类怎样改造沙漠 ，最后讲党的领导和社会主义制度是改造沙漠的根本保证
。纵观全文
，不难看出，本文说明的对象就是沙漠 ，写作的目的就是让读者认识改造沙漠的必要性
、治理沙漠的方法以及治理沙漠的广阔前景。

二、把握说明事物对象的特征

说明事物
，要说明事物的特征 。所谓特证，就是事物相互区别的标志 ，是某一事物所具有而别的事物不具有的特点。

例如《死海不死》主要说明了死海咸度高的特征
，死海水中的各种盐类加在一起，占海水的23％－25％(这和一般的淡水湖不同)
。再如《苏州园林》 ，文章主要写苏州园林是各地园林的标本，它独具的特点就是：“务必使游览者无论站在哪个点上
，眼前总是一幅完美的图画。 ”全文从亭台轩榭的布局，花草树木的映衬 ，门窗雕刻的图案等方面进行介绍
，使读者能了解苏州园林区别于其它各处园林的鲜明特征 。

三 、说明的顺序

说明文特别强调言之有序
。常用的顺序大致有以下几种：

1
、时间顺序，即按事物发展的时间先后顺序写 ，事物的发展变化常用这种顺序。例如《从甲骨文到缩微图书》 。

2、空间顺序
，即按照事物在空间位置关系依次说明
。说明相对静止的事物，诸如园林 、建筑物
、工艺品等 ，多用这种顺序。如《雄伟的人民大会堂》 。

3、逻辑顺序
，即按事物的内部联系来解说
。具体表现在：①从现象到本质(或从本质到现象)；②从原因到结果(或从结果到原因)；③从特点到用途(或从用途到特点)；④从整体到部分(或从部分到整体)；⑤从概括到具体(或从具体到概括)；⑥从主要到次要(或从次要到主要)等。例如《食物从何处来》就是以逻辑顺序说明事物的 。

四 、说明方法

常用的说明方法主要有如下几种：

（1）下定义 这是一种用简明扼要的语言说明事物特有属性的说明方法，介绍科学知识的说明文常用这种方法来增强文章的科学性
、严密性 ，其作用是准确说明事物的特征
。（2）举例子 在说明事物或事理时
，举出一些准确、恰当 、有代表性的例子，能够化陌生为熟悉、化抽象为具体 ，使复杂的事理简单化
、浅显化，把事物说明得准确、明白 、易懂
，其主要作用是使说明内容具体（3）分类别 这是把被说明对象按一定的标准划分为几类，并逐一说明的方法 ，这种方法可以使文章内容清晰明白（4）列数字 这是运用具体数字准确说明事物的方法
，其作用是准确严密地说明事物或事理。（5）作比较 选择与说明事物有一定内在联系或外部联系的事物或事理进行比较，最大的作用是使被说明对象特征更加突出
、更加清楚明白 。（6）打比方 这是运用比喻说明事物的方法 ，这种方法的运用增强了说明文的生动性和形象性。这个方法也常与摹状貌等说明方法同时使用
。（7）摹状貌 就是用形象生动的语言对事物的形状或特点进行描写
，其主要作用是使说明生动形象。（8）作诠释就是用通俗的语言对被说明的事物或事理进行解释说明 。 五、理解说明语言的准确性

说明语言的准确性，是说明文语言的先决条件 ，表示时间 、空间
、数量、范围 、程度
、特征、性质 、程序等
，都要求准确无误
。所谓准确，就是符合客观实际。

如何理解说明语言的准确性呢?

把话说得恰如其分是准确的一种体现 。例如《向沙漠进军》中说 ，经过治理
，已有一部分沙丘长出了草皮和灌木，对于这种固定的沙丘 ，只要能妥善保护草皮和灌木，“防止过度砍伐和任意放牧
，就可以固定下来
。
”这里，“过度”
、“任意 ”均用得非常有分寸 ，意思是说
，不是不能砍伐，而是砍伐不能“过度” ，不是不能放牧
，而是放牧不能“任意
”。

恰当的使用表示程度、范围的词，是语言准确的另一种体现 。例如《莺》中说：“莺生性胆小 ，在它同样弱小的鸟类面前都常常躲避
，尤其害怕遇到最危险的敌人——伯劳”
。“常常 ”表明不是唯一的情况，而是大多数情况下如此 ，莺鸟在同样弱小的鸟类面前居然“常常
”躲避
，足见其生性胆小到了什么程度。

有时把话说得肯定是准确，有时说得不肯定也是准确 。到底该怎样说?得用客观实际这把尺子量量才好
。例如 ，《中国石拱桥》中说：“《水经注》里提到的‘旅人桥’大约建成于公元二八二年，可能是有记载的最早的石拱桥了。”这里的“大约 ” 、“可能
”表示估计
，说得不肯定但很准确，为什么?因为这是据目前手头现有的资料写成的 ，占有资料可信度还不够高
，所以这样写 。

此外，修饰限制性词语的使用 ，也是文章准确性的体现。

在准确的前提下
，说明的语言有的以平实见长，有的以生动活泼见长
。由于说明对象和作者语言风格的不同 ，说明的语言也是多种多样：或概括
，或具体；或精练，或详尽；或简洁 ，或丰腴；或平易朴实
，或幽默风趣。

当然，阅读说明文最关键的是抓住说明事物的特征 ，抓住了这一关键，其它的阅读问题就容易多了

推荐《2010中考复习（语文）》

短文
，议论文和论文有什么区别？

文学类的一直以为《收获》是最守文学底线的了，如果是看选刊不如《小说月报》 ，但鉴于你是高中生
，那就还是《萌芽》

科技类的首推《科学画报》，当然本人在中学时酷爱读《大自然探索》与《中国国家地理杂志》就是后者太贵 ，不太适合中学生的消费习惯 。

时事类的我就给你推荐一本《中国新闻周刊》
，一周一本，保你尽览天下大事 ，它里面还有一些娱乐和体育方面的文章
，基本会有一片影评，一片写旅游的 ，有时还会介绍一些尖端数码产品和其他工业产品
。如果你喜欢国外新闻
，那就不妨在配一本姊妹版的《环球》，这样你就国内国外尽览无余了。像我就比较喜欢看《南风窗》外加《南方周末》 ，我觉得更深刻一些 。

议论文 是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点
、立场、态度 、看法和主张的一种文体
。议论文有三要素
，即论点
、论据和论证。

短文]∶报纸或期刊上的一段短的新闻报道或特写

篇幅短的文章

论文：论文及其分类

学术论文就是用来进行科学研究和描述科研成果的文章，简称为论文 。它既是探讨问题进行科学研究的一种手段 ，又是描述科研成果进行学术交流的一种工具
。它包括学年论文、毕业论文 、学位论文
、科技论文等
，总称为学术论文。

1 、学年论文

我们先来讲一下学年论文 。学年论文就是高等院校要求学生每学年完成的一篇学术论文，这是一种初级形态的学术论文
。其目的在于指导学生初步学会对一学年所学专业知识进行科学研究。每学年写一篇 ，逐步培养学生的科研能力
，为将来写毕业论文打基础 。撰写学年论文要在导师的指导下进行。

在我们学校，各个专业执行的情况不同
。这个是学位条例规定要这么做的 ，教育部规定先要写学年论文
，逐步逐步积累经验以后，在毕业的时候撰写毕业论文就不会成为一件太难的事了。但是有很多学校没有把学年论文当作是一个培养学生研究能力的一个途径或者是工具 。那么 ，临近毕业的时候
，学生还不知道毕业论文该怎么写
。当然还是有相当一部分高等院校，特别是重点院校是很注重学年论文的撰写的 ，因为只有训练学年论文的写作才能顺理成章的过渡到毕业论文的写作。每一门课的授课到最后的考试，从某种意义上来说实际上就是在训练一学期或一学年论文的写作 。因为任课老师都是从自己的课程的角度出发给大家考一点知识题
，再考一个论述题
。那么对于论述题，应该说有经验的老师是可以很好的利用论述题来训练学生写论文的。有一部分学校这样做了 ，但还有部分学校没有将其提到日程上来 。还是由各个老师具体要求
，让学生当一次作业来做的，没有强调学术性
。北京师范大学的原来的中文系 ，现在的文学院要求学生从大学二年级开始训练写学年论文
，在“五四”或者“七一 ” 、“一二九
”等特殊的日子进行论文竞赛，对学生进行论文写作训练。那么在每学年 ，每一位任课老师都有责任去训练学生撰写学年论文
，为将来毕业论文打基础 。那么这是一个概念和相关的状况
。

2 
、毕业论文

下面要讲的是毕业论文。什么叫毕业论文？毕业论文就是高等院校应届毕业生独立完成的一篇总结性的学术论文 。这里有这样几点需要大家注意：一是应届毕业生；二是独立完成，当然是在老师的指导下；三是总结性的 ，所谓总结性的就是说
，将来在选题的时候，比如中文系 ，你可能会选语言方面的，也可能会选文学方面的。语言方面
，你可能更喜欢古代汉语，或者更喜欢现代汉语 ，或者更喜欢应用语言学
。文学方面
，你可能喜欢古典文学，或者喜欢现代文学 ，或者是当代文学、外国文学。外国文学
，你可能喜欢东欧的或者西欧的，或者喜欢日本的等 。总起来说专业分的比较强
。为什么说是总结性的呢？尽管你选择的选题可能是你所学的四年来最感兴趣的的题目 ，但要真正写出一篇象样的 、合格的毕业论文
，需要调动各种基础知识。所以我们可以通过毕业论文来检查一下你四年或三年半学习的基础知识
、基本理论和技能都处在一个什么水平上 。因此，从这个意义上来说毕业论文具有总结性
。

那么说它是论文 ，就意味着它不同于平时的读后感之类
，自己有什么感性的认识记下来。毕业论文具有学术性，所谓的学术性就是说当你提出自己的一个观点的时候即立论的时候 ，你必须有自己充分的理据加以证实，使得你的立论能够站住脚 。不光能够站住脚
，而且我们要求你的理论要对社会或者说对你的学科要有一定的贡献
。

为什么要在毕业之前要求学生一定要写一篇毕业论文呢？主要是要让学生总结一下在校四年来的学习成果。学校方面通过考察学生的毕业论文，检查学生在综合运用所学知识解决实际问题的能力怎么样 。一个是综合运用所学知识 ，一个是解决实际问题的能力
，这是两个要点
。所以一定不要小看毕业论文，选个题 ，写一写就行了。真正动手开始写了以后
，就会感觉到自己通过这篇论文的写作梳理了一下自己所学的知识，这是一个很好的锻炼 。只要是认真去撰写论文的同学 ，他最后的体会就是如果我没有写这篇论文就可能不知道自己的知识掌握了多少
，能力在什么水平上。因为各门课的考试，有的时候是通过背诵参加闭卷考试的
。但是这篇论文是开放的 ，它不用你去背诵。主要看你的选题能力怎么样
，是不是能够结合社会实践，能够选一个社会需要的论题 。这就看你的社会敏锐性怎么样了
。这也是一种考察 ，从选题上来讲，这就是一种能力的考察
，这篇论文写出来有没有价值，有什么样的价值 ，价值的深刻性、新颖性怎么样等等。

当你选出了一个题目
，要真正形成一篇论文是不那么简单的 。有的学生说毕业论文我突击一下就可以完成了，一般情况来说毕业论文需要将近一学期的时间来写
。从我们的经验来看 ，在四年级的上学期
，我们已经把学生分给各个导师，由导师与所辅导的学生进行沟通。学生选择了论题就由导师研究 ，看合适不合适
，合适了就让学生动笔写提纲 。提纲被导师认可了，就再动笔撰写
。从时间上讲有将近一学期的时间。当然也有一些学校 ，可能就是突击一下
，让学生在最后一两个月完成 。那么这样的论文到底是一种什么样的水平我们可以做一下比较
。当然我们并不是说时间长了就一定好，时间短了就一定不好。但是话说回来 ，我们说写论文需要搜集大量的资料去思考 。有没有充分的时间对论文的质量还是有影响的。这是我要讲的毕业论文，主要是学校能够通过毕业论文来考察一下学生综合运用知识的能力和解决实际问题的能力
。同时学生在撰写论文的过程中也会受到科学研究规范的训练
，否则就根本不知道什么叫科学研究。考试的时候回答一个大题，那还不能叫科学研究 。那是你面对着一门课看你学得怎么样
。有经验的老师必定会出一道论述题 ，那就是面对着所教授的那门课通过这一道论述题来考察一下学生解决问题的能力怎么样。因此
，毕业论文对学生来讲是非同小可的 。

毕业论文要根据学生所学的专业和培养的要求，在指导老师的指导下选定一个论题
。有的学生说我不知道怎么去选择题目。那么我说今天我讲完课了 ，你就应该知道怎么去选题 。应该选择什么样的题目来做论文题目
。那么当你自己没有把握的时候要跟导师沟通。为什么要有导师呢？有导师的目的就是要在这个大题目中进一步培养学生的科研能力 。毕业论文的完成也就是得到了导师的认可
。导师根据自己的经验认为你这篇论文完成了
，也就是定稿了。定稿了以后，导师要邀请若干个老师组成论文答辩小组 ，然后让学生围绕着自己的这篇论文进行答辩
，也就是说答辩小组的各个老师看了你的论文以后，从论文中提出相关问题 ，你面对着各位评委提出的问题应该作出实事求是的回答 。一个是书面的撰写论文
，一个是论文完成以后的论文答辩，这两个过程结合起来 ，最后答辩小组对学生的论文给予一个成绩。那么这个过程结束以后，我们就说这个毕业论文完成了
。毕业论文现在分为三个等级
，一个是本科生的毕业论文，一个是研究生的毕业论文 ，一个是博士生的毕业论文。那么这三个层次的毕业论文的要求是不一样的 。

3  、学位论文

下面我们把另一个概念——学位论文讲一下
。学位申请者为申请学位而提出撰写的学术论文叫学位论文。这种论文是考核申请者能否被授予学位的重要条件 。那么什么样的人能申请呢？学位申请者如果能通过规定的课程考试
，而论文的审查和答辩合格，那么就给予学位
。如果说学位申请者的课程考试通过了 ，但论文在答辩时被评为不合格
，那么就不会授予他学位。我说的再通俗一点：目前学校里通行的一点是什么呢？就是你各门课都要及格，学分已满 ，这是专业方面的基础知识、专业知识和基本技能的考察 。现在一个很硬的一个指标是什么呢？一个很硬的指标就是英语
。倘若你本科生的英语没有过四级
，那么你就不属于能够申请学问的人。我再重复一遍，有两种情况是不能申请学位的：一种情况就是你的外语四级没有过 ，你的专业课都过了
，但惟独你的外语没有过，那你就没有资格申请学位；第二种情况是 ，四级英语是过了，但是你在学科当中有重要的课程即使补考也没有及格
，那么也没有申请学位的资格 。说的更清楚一点，凡是有资格申请学位的本科生 ，第一是要把学校规定四年内要修满的学分都修满
，第二是外语四级及格，那么你就可以申请学位
。

那么当你有资格申请学位并为申请学位所写的那篇毕业论文就称为学位论文 ，学士学位论文。学士学位论文既是学位论文又是毕业论文 。如果外语四级没过
，但你的各门课的学分都拿满了，可以毕业 ，所写的论文就只是毕业论文
，而没有学位。同样的道理也是这样，硕士生的各门课修满 ，英语过了六级
，就可以有资格申请硕士学位，所写的毕业论文就是硕士学位论文 ，同时也是毕业论文
。在硕士二年级开题的时候，如果学分不够
，外语没过都不容许开题。不容许开题也就不容许继续深造，就应该被淘汰 。硕士能够读到三年级 ，毕业的时候
，学分修满，外语也通过了 ，开题也通过了
，这样才有资格撰写硕士学位论文
。同样的，博士也是一样的。所以 ，学位论文和毕业论文对有些人来说是一码事
，一篇论文可以有两个含义，既毕业了也有了学位；可是对有些人来说 ，毕业了
，但没有学位 。

第一，撰写学士学位论文的标准和要求
。

那么对于学士学位论文的标准
、要求 ，我将做一个比较具体的讲解。首先，我们讲一下学士学位论文 。学士学位论文应该是什么样的要求？这篇论文应该反映出作者扎实的专业基础知识
，具有一定的独立研究科学能力，对所研究的论题有自己独到的见解 ，论文有一定的学术价值
。展开来说
，要有扎实的专业基础知识：如果基础知识比较浮，论文肯定写不好。这是写好毕业论文的一个前提；独立的科学研究能力：不是说天下文章一大抄 ，我选了一个作家
，他的参考资料很多，我拼一篇论文出来就行 。这样论文就肯定通过不了
。作为毕业论文来说 ，一定要有自己的独到的见解
，决不能人云亦云。就算是你的观点跟别人的相同，也要换一个角度 ，有自己的论述过程 。所以说
，有独立的科学研究的能力指的是多方面的，一个是选题 ，通过选题能看出来你的能力；第二，如果你的选题跟别人一样
，比如大家都在研究沈从文的湘西文学，但是大家有各自不同的看法 ，或者退一步讲对他的看法评价都一样：从湘西文学角度上讲沈从文是独树一帜的
，没有人能超过他。评价是一致的，但各人有各人的切入点
。不同的切入点也是学生独立科研能力的表现。切入点不同 ，那么在阐述的过程中就会在某些地方表现出自己独到的见解 。所以我们都把科研能力框在“一定”的范围
，因为你们是本科生，跟硕士生、博士生不一样
。这是从学士也就是你们本科生的角度说的。

第二 ，撰写硕士学位论文的标准和要求 。

撰写硕士论文的标准和要求是
，应该反映论者广泛而深入的基础知识，刚才我说的是扎实的专业基础知识 ，这里是广泛而深入的基础知识以及相关领域的理论知识
。这里就扩展了。对于本科生说
，我们只是要求有扎实的基础知识，而对于硕士生来说 ，是广泛而深入的基础知识以及相关领域的理论知识 。因为我们有很多交叉学科，有些研究我们必须跨出自己的领域
，有相关的理论知识
。比如说研究中文的作家 、作品，必须要有哲学
、社会学、心理学的知识 ，否则你的论文就不会有深度和广度。具有独立的进行科学研究的能力
，本科生来说是“一定的科学研究的能力 ”，但是对于硕士生是必须有独立的科学研究的能力 。当然这种独立还是离不开导师的指导
。对所研究的论题必须有独到的见解。就是说 ，对所有的论题必须有独到的见解 。刚才谈到了硕士论文
，跟学士学问论文做了比较，那么作为硕士学位论文当中还能让评委看到它比较好的科学价值。

第三 ，撰写博士论文的标准和要求
。

作为博士论文
，这篇论文应该反映论者能够掌握专业领域和相关领域的专业知识，它突出的不是广泛而是渊博二字。去年北大校长在校长论坛中谈到 ，国外的博士
，一般情况下，每个博士差不多有五到六位导师 ，导师的以一门学科为主，相互交叉
，因此，这是名副其实的博士 ，知识是渊博的
，不但是在专业的领域是渊博的，而且在相关领域的知识也是渊博的 。那么在国内这种情况就欠缺一点 ，一个导师带五 、六个甚至十几个博士
，在国外是五
、六个老师带一个博士，不同学科的老师共同去带一个博士
。我们大致了解一下国外的情况就行 ，就是要在专业领域和相关领域有渊博的知识
，这是第一。第二，要有熟练的科研能力 ，在本专业要有创见性和独到的见解 。创见和独到的区别是
，独到就是凭着你自己的专业知识的基础，有自己的一些看法
。创见就是在这个领域里 ，别人都没有涉及到，但你能考虑到
，而且确实在本领域里面有贡献。所以论文有很高的学术价值 。这是我谈的第三个概念，谈到论文有学士论文 ，硕士论文和博士论文
，这三种论文的大致的状况，他们的大致标准是什么
。

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