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网上有关“诚信考试主题班会内容”话题很是火热
，小编也是针对诚信考试主题班会内容寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题 ，希望能够帮助到您 。

诚信考试主题班会内容

一 、班会主题：

“诚信考试
，诚实做人 ”

二
、班会目标：

响应学校的“文明考风，诚信考试”的号召 ，让学生深入了解诚信考试的重要性
，明确诚信考试是对自己负责的具体表现
。

让学生认识到作弊的危害及对未来的不良影响，引导学生树立正确的考试观 ，遵守考场纪律，杜绝作弊行为。

三、班会准备：

提前一周
，让同学们搜集关于考试作弊的新闻和案例 。

准备PPT，展示新闻和案例
。

准备诚信考试誓词 ，用于班会最后集体宣誓。

四 、班会过程：

导入：

引导学生思考诚信考试的重要性
，明确本次班会的主题 。

新闻展示：

让学生观看关于考试作弊的新闻，了解作弊行为的严重后果
。

案例分享：

展示真实案例 ，让学生认识到作弊对个人
、家庭和社会的危害。

小组讨论：

分组讨论如何杜绝作弊行为
，树立正确的考试观 。

分享交流：

让各小组代表分享讨论成果，全班交流。

班主任总结：班主任对本次班会进行总结 ，强调诚信考试的重要性
，并对今后的学习和考试提出要求
。

五、班会总结：

通过本次班会，学生们深入了解了诚信考试的重要性 ，明确了诚信是个人品质的体现
，应该从自身做起，树立正确的考试观。同时 ，学生们也认识到作弊的危害和后果，表示今后将自觉遵守考场纪律
，杜绝作弊行为 。

此外，班主任可以在班会结束后 ，组织学生签订诚信考试承诺书
，进一步强化学生的诚信意识
。同时，班主任也应该在日常教育中不断强调诚信的重要性 ，为学生树立榜样
，引导学生树立正确的人生观和价值观。

在未来的学习和考试中，学生们应牢记诚信为本 ，以自己的实力证明自己的价值
，为建设诚信社会做出贡献 。

诚信主题班会策划

一 、主题：

　诚信教育

二、活动指导思想：

　1
、诚信的言行和作风，自始至终贯穿于活动的全过程
。

　2、要从自身做起 ，从现在做起
，确保实效。

　3 、认识诚信，扩大诚信的影响并带动身边的人 。

　三
、活动设计：

(一)设计意图

　1、通过一个个诚信小故事 ，诚信小游戏使同学们认识到诚信的重要性;

　2 、通过诚信论坛，诚信做人让同学们说出自己对诚信的看法和见解
，从而对诚信有更多的了解;

　3
、主题班会中的各个环节，意在提高学生的团队合作精神和集体荣誉感;

　4、使同学们在活动过程中知道诚信是人生路上一个永远的道德标准 ，学会如何做一个诚信的人
，让诚信永远伴随身边
。

　(二)活动准备

　1 、选出2名班会主持人，选出5名同学负责讲故事 ，选出游戏参与者;

　2
、每位同学准备一支笔和一张空白的小纸条;

　3、准备一个干净的空垃圾桶;

　四 、班会流程：

　(一) 班会引入

　班会开始之前
，请大家先听一个小故事

　《狼来了》的故事

　一个孩子在山顶上放羊。一天他觉得很无聊，便突发奇想 ，站在山顶上向山下高呼：?狼来了!狼来了!?山下村子里正在忙碌的人们听到呼喊纷纷扛着锄头扁担跑上山来 。但山上哪里有狼
，这只是放羊娃的一个恶作剧
。大人们便下山了，这个孩子继续日复一日地放羊。又一天 ，他又一次在山顶上高呼：?狼来了!狼来了!?山下的人们听到他一声比一声高的呼救
，想必是经过多多少少的犹豫，还是拿着扁担锄头赶上山来 。这一次 ，大人们依然上了当，狼的影子都没有
，放羊娃和羊群安然无恙。大人们只好又纷纷下山了
。

　这一天，狼真的来了。放羊娃在山顶上高声呼救 ，但任凭他喊破了嗓子
，再没有一个大人赶上山来 。放羊娃与羊群被狼吃掉了
。

　主持人(甲)：同学们，通过这个故事我们悟出了什么呢?

　主持人(乙)：在我们漫漫的人生路上 ，什么不可丢弃?

　主持人(甲)：在我们遇到艰难困苦时
，什么要永留身边?

　主持人(乙)：它在我们身边，离我们是那样近;

　主持人(甲)：它离我们又是那样远 ，那样模糊。

　主持人(乙)：它是我们远行路上的灯塔
，指引着我们前行的方向 。

　主持人(甲)：它就是我们身边的朋友?诚信
。

　主持人(乙)：诚信包含两方面的含义：①所谓?诚?就是诚实待人，以真诚的言行对待他人。

　主持人(甲)：②所谓?信? ，就是言而有信
，有责任心，能够履行跟人约定的事情而取得别人的信任 。

　主持人(甲)：生活有了诚信才更加灿烂 ，

　主持人(乙)：人生有了诚信才更加迷人
。

　合：世界因为有了诚信才更加精彩。某某班级诚信教育主题班会现在开始 。

　(二) 诚信小故事

　主持人(甲)：古今中外有很多关于诚信的小故事
。

　主持人(乙)：下面我们依次请A
、B、C 、D、E同学来为我们讲述这些小故事(见后附)：

　1
、《韩信的故事》

　2、《郁离子》的故事(因失信而丧生)

　3 、《列宁打碎花瓶》的故事

　4
、《K君谋职》的故事

(三) 诚信小游戏

　主持人(甲)：生活中我们也许早就听说过这些诚信的小故事了。

　主持人(乙)：从这些故事中我们领悟到：诚信不仅是一种品行，更是一种责任;不仅是一种道义
，更是一种准则 。

　主持人(甲)：接下来我们来做一个关于"诚实守信"的游戏。

　主持人(乙)：现在让我来给大家讲讲游戏的规则：我们把全班分成几个小组，每个组派一名代表出来进行游戏 ，每组代表上台并面朝组员
，老师或主持人对每组分别用一张写好词语的纸(每张纸写一个词语)来展示游戏内容，这张纸让组员可以看到但代表看不到 ，接下来由组员(由小组推荐一个)通过一些动作来描述出老师展示的词语内容
，展示的过程其他同学不得通过语言来提示，最后由代表说出这个词
。词语有：吃香蕉 ，梳头发
，剪指甲，洗脸 ，嗑瓜子
，睡懒觉，抄作业 ，讲小话，玩游戏等等。主持人可以提示这些词语的结构
，比如：由两个或三个字组成，是由一个动词+一个名词组成 。

　进行游戏?

　主持人(甲)：这个游戏从侧面反映了我们在现实生活中的一些行为 ，每个同学都参与到其中
，但却不能用言语提示，否则就是不诚信的行为
。

　主持人(乙)：所以我们在生活中 ，一定要对自己所作所为负责任。

　(四) 诚信论坛

　主持人(甲)：对于诚信相信每个人都有自己的理解?那么对于这个游戏
，同学们又有什么看法呢?

　学生发言：?

　主持人(乙)：恩，大家都说得有道理 。相信大家在现实生活中也经常遇到关于诚信的问题
。有那么一个实例 ，周斌和宋洁是好朋友
，他们曾经许诺，不管是谁遇到困难 ，一定要互相帮助
，这天周斌想抄宋洁的作业，宋洁没同意 ，他生气的说：?这点忙都不帮，真不讲信用。?

　讨论：同学们对这件事怎么看?

　学生发言：?

　主持人(甲)：如果你是周斌你会怎么做?如果你是宋洁你会怎么做?

　学生发言：?

　(五) 诚信做人

　主持人(甲)：在这个游戏中
，我们大部分同学都能做到遵守游戏规则、诚实守信，但也存在***问题(各班根据游戏中出现的问题提出来讨论 ，若没有出现问题则省略此问题) 。

　主持人(乙)：诚信
，是眼下很时髦的一个词
。买卖东西要讲诚信，做人处事要讲诚信 ，商业谈判更要讲诚信。我们作为学生
，在成长的过程中不可避免地犯过一些错误 。下面，请同学们把自己曾经做过的不诚信的事写在你准备好的小纸上
。

　(学生主持把准备好的空垃圾桶拿出来。)

　主持人(甲)：同学们 ，我们都希望把诚信留在我们的身边
，下面请同学们把你刚才所写的小纸条毫不留情地扔到这个垃圾桶里，这意味着我们与不诚信的事说声再见 。

　(学生纷纷把小纸条扔进垃圾桶 ，脸上露出轻松的表情。)

　主持人(乙)：下面请 班主任老师为我们本次班会做总结发言
。

　五 、总结：

　同学们
，通过今天的主题班会，希望大家能更对诚信有更多的了解。在当今社会中 ，不仅成人需要遵守法律
、诚信待人，青少年更应该学会诚信、坚守诚信 。诚信是为人的基本准则
，是同学们在现今的学习生活和将来踏入社会的工作生活中不可缺少的重要组成部分，人无信而不立 ，青少年应该从小学习诚信
，从小遵守诚信，这正是我们此次开展班会的主要目的
。而且 ，在各位演员的努力排练下 、在班委的仔细督促下
、在同学们的积极配合下
，这次以诚信教育为主题的'班会进行地十分顺利，不仅给演员们多了一次锻炼自我的机会 ，也给有才华的同学一个展示的舞台
，更让同学们更加深刻地理解了诚信待人、诚信为人的重要性和必要性。经过这次班会后，同学们应该为自己树立起诚信的准则 ，也更好的做到以诚信为人
，这就是我们开展诚信教育主题班会所取得的巨大成效 。(供参考)

后记：

　? 诚信是古人推崇的一种人格境界，它要求人们真实无妄 ，诚实无欺
。诚信是一种个人修养，也是一种道德行为。只要有内心诚实
，才能善待父母，善待朋友 。

　? 诚信在生活中是必不可少的 ，讲诚信
，守诚信是每个人应该做的
。希望这次主题班队会，能帮助同学们改掉不守诚信的坏习惯 ，在一个和谐的集体中度过每一天。

　? 作为每一个立足于现今社会的人
，我们或许可以没有家缠万贯，可以不是达官显贵 ，也可以没有过人的非凡智慧
，但千万不能无信于人 。

　? 诚信是我们为人的基础，是我们品德优劣的衡量标准
。倘若同学之间没有诚信 ，那么这个班级便失去了凝聚力;倘若诺大的国家里没有诚信
，又如何依法治国?如果社会中连这最基本的诚信都缺乏了，人类的文明又将何去何从?

　? 所以 ，为了配合现今社会对诚信教育的重视以及学校对此所展开的诚信教育系列活动，更为了让同学们能够更加深刻 、深入地了解诚信
、认识诚信的重要性和必要性
，我班展开了以诚信教育为主题的班会，让同学们在深情款款的演讲朗诵中、在趣味横生的小品游戏中 、在热烈参与的发言讨论中明白 ，只有诚信待人
，才能融于班级、融于学校
、融于社会、融于生活!

　班会材料：

1.《韩信的故事》

　汉朝的开国功臣韩信，处幼时家里很贫穷 ，常常衣食无着
，他跟着哥哥嫂嫂住在一起，靠吃剩饭剩菜过日子。小韩信白天帮哥哥干活 ，晚上刻苦读书
，刻薄的嫂嫂还是非常讨厌他读书，认为读书耗费了灯油 ，又没有用处 。于是韩信只好流落街头
，过着衣不蔽体，食不果腹的生活。有一位为别人当佣人的老婆婆很同情他 ，支持他读书，还每天给他饭吃
。面对老婆婆的一片诚心
，韩信很感激，他对老人说：?我长大了一定要报答你。?老婆婆笑着说：?等你长大后我就入土了 。?后来韩信成为著名的将领 ，被刘邦封为楚王
，他仍然惦记着这位曾经给他帮助的老人
。他于是找到这位老人，将老人接到自己的宫殿里 ，像对待自己的母亲一样侍奉她。

　2.《郁离子》的故事(因失信而丧生)

　济阳有个商人过河时船沉了
，他抓住一根大麻杆大声呼救 。有个渔夫闻声而致
。商人急忙喊：?我是济阳最大的富翁，你若能救我 ，给你100两金子?。待被救上岸后
，商人却翻脸不认帐了 。他只给了渔夫10两金子
。渔夫责怪他不守信，出尔反尔。富翁说：?你一个打渔的 ，一生都挣不了几个钱
，突然得十两金子还不满足吗?淦夫只得怏怏而去 。不料想后来那富翁又一次在原地翻船了
。有人欲救，那个曾被他骗过的淦夫说：?他就是那个说话不算数的人!?于是商人淹死了。商人两次翻船而遇同一淦夫是偶然的 ，但商人的不得好报却是在意料之中的 。因为一个人若不守信，便会失去别人对他的信任。所以
，一旦他处于困境，便没有人再愿意出手相救
。失信于人者 ，一旦遭难
，只有坐以待毙。

3.《列宁打碎花瓶》的故事

　有一次母亲带着列宁到姑妈家中做客 。小列宁把姑妈家的一只花瓶打碎了
。于是，姑妈问孩子们：?是谁打碎了花瓶?小列宁因为害怕受姑妈批评,便跟着其他孩子一起说：?不是我!?然而 ，母亲猜到花瓶是淘气的小列宁打碎的
，因为这孩子特别淘气，在家里经常发生类似的事情。但是 ，小列宁向来是主动承认错误
，从未撒过谎 。她装出相信儿子的样子，一直没有提起这件事 ，而是给儿子讲诚实守信的美德故事
，等待着儿子能主动承认
。有一天，小列宁突然在妈妈讲故事时失声大哭起来 ，痛苦地告诉妈妈：?我欺骗了姑妈，我说不是我打碎了花瓶
，其实是我干的。?听说孩子羞愧难受的述说，妈妈耐心地安慰他 ，告诉他只要向姑妈写信承认错误
，姑妈就会原谅他 。于是，小列宁马上起床 ，在妈妈的帮助下
，向姑妈写信承认了错误.从此以后，列宁没有再说谎 ，长大以后
，他也通过诚信这可贵的品质获得了人民的支持
。

　4.《K君谋职》的故事

　有家外资公司准备招聘四名中国高级职员，有十人取得复试的资格 ，K君是其中之一。

　人事部主任戴维先生通知他们
，复试主要由董事长贝克先生主持 。复试为单独面试
。K君一走进小会客厅，贝克先生就热情地站起身来说：?是你?!你是这个老外用流利的国语说出了K君的名字 ，并快步走到他面前，紧紧握住他的双手。?原来是你!我找你找了很长时间了 。?贝克先生一脸的惊喜
，激动地转过身对在座的另几位老外嚷道：?先生们，向你们介绍一下 ，这位就是救我女儿的那位年轻人。?K君的心狂跳起来
，还没容得他说话，贝克先生就将他拉到自己身边的沙发上坐下 ，说道：?我划船的技术太差
，把女儿掉进了昆明湖中，要不是你在就麻烦了
。真抱歉 ，当时我只顾着女儿了
，也没来得及向你道谢。?K君竭力抑制住心跳，抿抿发干的双唇 ，说道：?很抱歉
，贝克先生 。我以前从未见过您，更没救过您女儿
。?贝克先生又一把拉住K君：?你忘记了?四月二日 ，昆明湖公园?肯定是你!我记得你脸上有块痣。年轻人，你骗不了我的 。?贝克先生一脸的得意
。K君站起来
，说得很坚决：?贝克先生，您肯定弄错了。我没有救过您的女儿 。?贝克先生一时愣住了
。忽然 ，他又笑了：?年轻人
，我很欣赏你的赞赏。我决定：免试了 。?

　几天后，K君成了这家外资公司的职员 ，在一次和戴维先生闲聊时问道：?救贝克先生女儿的那位年轻人找到了吗?戴维先生一时没反应过来
，接着他大笑起来：?他女儿?有七个人就是因为救他女儿被淘汰了
。其实，贝克先生根本没有女儿。?此时 ，K君恍然大悟
，自己的被聘，则是凭着?没有救过贝克先生女儿?的诚实 。

关于诚信的主题班会

　诚信是做人必须遵守的原则 ，下面是为大家搜集整理的诚信主题班会策划
，欢迎阅读。

　诚信主题班会策划(一)

　一 、活动目的：

　通过具体引导，教会学生应当如何明辨是非
、应当如何投身于道德建设中 ，从而以实际行动，展现新时期小学生的道德风采
。

　二、活动准备：

　前期策划

　中期节目排练

　后期串联

　制作多媒体

　三 、活动过程：

　(一)
、故事引入
，揭示课题：

　1、同学讲述《金斧头的故事》。

　2 、师述：

　相信这个故事大家一定不会陌生 。五千年，文明史 ，礼仪邦
，德至上;国之魂，民之本 ，仁义礼
，诚信善
。明礼为先
、诚信为本是做人的重要原则。古人将明礼之人称为?谦谦君子?，将诚信之人赞为?一诺千金? 。作为炎黄子孙、龙的传人 ，继承祖先的优良传统是我们责无旁贷的使命
。今天
，我们将在这里共同讨论?明礼诚信?这一古老深远有极具现实意义的话题。

　3 、揭题：

　《文明为先，诚信为本》

　(二)
、小品表演 ，蕴涵道理

　1、小品《当我在路上捡到?》

　2 、师述：

　其实生活中
，我们经常有这样的曲解，好像只有捡到数额巨大的钱款归还了失主才叫拾金不昧 ，捡到一支笔、一块橡皮
、一把尺子等，不归还也没什么大不了的 。记得刘备曾经教导他的儿子?勿以善小而不为
，勿以恶小而为之
。?其实，人们的道德修养就是在这一点一滴逐渐培养起来的。

　(三)、游戏活动 ，玩中感悟

　1 、游戏《找朋友》

　游戏规则：随机发个每位同学标有a.b
、c.d的卡片(不允许传阅)
，以此将同学分为4组 。指定2位组长，组长必须在1分钟之内在不知情的情况下找到自己的组员
。组长可以在一分钟之内对所有同学发问 ，但每次只能问一个同学一个问题：你是?组的吗?而参加的同学在游戏进行期间不得说话、不得提示本组组长
，如果遇到组长询问只能回答?是?或?不是?。游戏终了，以找到组员人数的多少分别给该组每个组员存入10?40诚信元 。(诚信冲突：为了本组胜出 ，组员可能会对组长做出某种提示
，也可能当他组的组长问及自己的时候谎称自己是。这些都会造成一些诚信冲突
。)

　2 、宣布结果

　(通过欺骗手段取得胜利将减去相应人数的组负)

　3
、各抒己见

　(评论?)

　四、现场采访，揭示主题

　1 、采访《校园随手扔现象》

　展示一些反映?随手扔?的现象。

　2
、队员甲：

　我相信大家对这些应该不会感到陌生 ，因为这些现象就是发生在我们身边的 。在这里
，我想听听大家对这些现象的看法
。

　学生讨论：略

　3、队员乙：

　其实，只需要多走几步路 ，只需要一个简单的弯腰，这些现象就可以避免
，那么就让我们从现在做起，看看你的周围是否有纸张 ，如果有
，就麻烦大家做一个弯腰运动，我们共同来维护身边的良好环境。

　五 、教师总结 ，学生感悟

　1
、师述：

　今天
，我们在这里举行这场聚会，感悟到：文明为先 ，诚信为本 。让我们做文明人
，行文明风，做时代少年
。让我们一起来唱首道德歌 ，共同迈向美好的明天!

　2、全班同学合唱道德歌
，在歌声中，班会结束。

　(掌声响起?)

　活动说明：

　通过学生参与的环节互动 ，体现学生通过?明礼诚信?教育，认知 、判断、行为等方面素质的提高 。在实施过程中
，运用故事
、小品、游戏 、现场采访
、歌唱等学生乐意接受的形式为引导，教会学生应当如何明辨是非、应当如何投身于道德建设中 ，从而以实际行动
，展现新时期小学生的道德风采
。

　诚信主题班会策划(二)

　一 、班会背景

　1
、孩子们在生活中并不注重人与人交往的诚信，说话随意 ，并不考虑最后是否能够实践诺言
，缺少对于诚信的认识。

　2、社会上一些为了个人利益而缺乏诚信的事情，也影响孩子们对于诚信的正确认识 。

　二 、班会目标

　1
、通过活动 ，引导学生认识诚信重要性
，知道讲诚信就是说话真实，待人真诚 ，说到做到
。知道诚信对自己、对他人 、对社会的重要意义。

　2
、让学生在与他人的交往中
，做到诚实守信，真诚待人 ，树立正确的人生观价值观 。

　三.班会准备

　1、收集诚信格言。

　2 、收集有关诚信的小故事
。

　3、有关诚信的诗歌。

　4
、新闻资料 。

四、班会过程：

　(一)认识诚信：

　1 、主持人：所谓诚信，就是诚实
，守信用
。诚信是人的基本品质，是人的内在修养。是一种令人敬仰的道德素质 ，是中华民族的传统美德
，人无信不立，商无信不通 ，国无信不稳
，讲诚信就是说话真实，待人真诚 ，说到做到 。

　2
、欣赏故事《宋庆龄小时候的故事》
。

　这是一个关于宋庆龄讲诚信的小故事。在宋庆龄小的时候
，一天早晨，一家人正准备去李伯伯家做客 。而宋庆龄却因为与同学有约而没有与父母一同去伯伯家
。

　3、主持人：这个小故事告诉我们什么道理?(言必信 ，行必果。信守诺言
，这就是诚信 。)

　主持人：宋庆龄奶奶就是这样，从幼年起 ，终身都要求自己恪守信用，决不自食其言
。有一次她与一所小学约定去看望小学生
，可是到了约定日期，天下起了大雨 ，同学们都以为宋庆龄奶奶不能来了
，但宋庆龄依然冒雨前去赴约，这让同学们很感动。

　(二)品悟诚信

　1 、主持人：作为一名小学生 ，我们应该牢牢铭记孔子圣师的警言
，在生活
、学习中不说谎，不造假 ，言而有信
，敢作敢当，就是一种讲道德的表现 。

　2、故事：一个在国外留学的青年 ，学习成绩很好
，也精明能干。毕业后，他以为自己能找的一份好的工作 ，但他跑了好几家公司，可是都被拒绝
。当他问到原因的时候
，得到的回答是：?因为你有三次逃票的记录。?仅仅三次的逃票记录，就使这位青年失去了工作的机会 。可见 ，诚实守信是一项多么重要的做人准则啊
。这些公司为什么把诚信看的这么重要? (学生自由发言)

　3 、主持人：在我们生活中
，人们有时常常在不经意中失去了诚信，然而当诚信被丢掉时 ，同时也失去了什么呢?(别人对他的信任)

　4
、(课件)补充一些新闻资料：不合格奶粉带来的危害 。

　5、诗朗诵：你的诚信是明亮的灯火
，我的诚信是明亮的灯火，他的诚信是明亮的灯火 ，因此
，才有这间通明的房间?

　6 、感悟诚信格言(说一说自己收集的诚信格言)

　(三)践行诚信

　1
、主持人：同学们，让我们走进讲诚信的?诚信乐园?里 ，描绘生活中我是怎样与人交往的?(讲一讲自己的诚信行为)

　(通过学生的交流
，使学生对?诚信乐园?产生向往之情，分享同学们的诚信行为 。)

　主持人：从现在做起 ，从身边做起，做一个有诚信的人
，把诚信作为为人之本，不断追求 ，不断努力
。

　2、制作诚信卡 ：根据自己的情况
，每人制作一张?诚信卡?，在上面写上自己的承诺。

　3 、在班上展示 ，介绍自己制作的?诚信卡? 。

　4、主持人：多一份诚信
，就会少一份丑恶，多一份美好 ，多一份诚信
，就会少一份低劣，多一份和谐;多一份诚信 ，就会少一份黑暗
，多一份阳光
。让我们坚守自己的这份承诺，做一个诚实守信的人。

　五
、班会延伸

　主持人：同学们 ，只有诚信待人，才能融于班级、融于学校 、融于社会
，从今后就让我们通过实际行动来践行诚信吧 。请同学们互相监督，互相帮助 ，互相提醒
。我宣布?诚信?主题班会到此结束
，请班主任老师作总结。

　六
、师总结： 通过这次班会，我们对诚信有了更深的认识 ，明白了诚信的重要性
，希望大家都能做到人人讲诚信，事事讲诚信 ，做一个有益于社会
，有益于他人的人 。

　诚信主题班会策划(三)

　活动背景

　诚实守信是中华民族的传统美德，诚信由?诚?与?信?两个规范组成 ，二者意义相通
，而又不尽相同。?诚?的本义是真实、真切，引申为人的道德情感和社会行为则有诚实 、诚恳
、真挚、真情实意 、童叟无欺等含义
。?信?的本义是求真
、守诚 ，引申为人的道德情感和社会行为则有追求真理、坚持真理 、信守承诺
、笃守约定等含义。?诚信?是立国之本，?诚信?是立业之本
，?诚信?是立身之本，?诚信?是处世之宝 。当今中国经历着空前复杂的大变革 ，许多人出现道德迷失
，产生诚信危机
。我国现实生活中存在的诚信缺失、欺骗欺诈等道德失范问题及不诚信的?病毒?进一步在人群中扩散，如果得不到及时有效地解决 ，必然扰乱正常的社会经济秩序
，影响改革发展稳定的大局及和谐社会的构建。而小学阶段是学生人生观 、世界观、价值观形成的启蒙阶段，所以在这一阶段开展诚信教育很有必要 。

　活动理念

　学生是祖国的未来
。教育应发挥其特殊育人功能 ，教育学生做诚实守信的人
，使诚信成为同学们尊崇的一种理念，形成全社会所倡导的共同价值观
、道德观、诚信观。

　活动目的

　活动准备

　收集有关诚信的格言谚语 ，做诚信书签
，围绕诚信自编儿歌，收集诚信小故事 ，排练相声 、小品?

　活动过程

　(一)出旗仪式

　1
、 整队、报告人数 。

　2 、全体起立
、出旗、敬礼 、礼毕
、唱队歌、请坐
。

　(二)活动过程

　第一篇章：走进诚信

　1 、镜头：小明同学迟到了，他的同班同学小青正在值日。如果不记小明
，班上就能得到纪律红旗 。可小青毅然决然地在值日记事本上记下了小明的迟到情况
。

　2
、主持人:你觉得小青这样做对不对?他身上具有一种怎样的品质?你如果碰到类似的情况会怎样做?

　(队员畅谈感受)

　3、主持人: 诚信是中国人民的光荣传统和美德，是中华民族宝贵的精神财富。 我们呼唤?诚信? ，我们需要?诚信?
，它是我们远行路上的灯塔，指引着我们前进的方向 ，它就是我们人生路上的朋友 。(宣布主题队会开始)

　4 、队员们交流收集的有关诚信的小故事。(古往今来的诚信故事)

　5、请队员们交流收集的关于诚信的格言与谚语
。

　6
、主持人:通过刚才的交流
，同学们对诚信肯定有了进一步的了解，请大家一起来说说诚信是什么?诚信与我们学习、生活和友情的关系如何? (开展?诚信大家谈? ，队员交流)

　第二篇章 感悟诚信

　主持人:队员们说得多好：?诚实是力量的一种象征
，它显示着一个人的高度自重和内心的安全感与尊严感。? ?诚信与我们的生活 、学习
、交友等息息相关 。?

　1、请听快板《诚信在我心》

　2 、主持人: 诚实守信是做人之本，诚信是中华民族的传统美德
。在我们身边有没有讲诚信的事和人呢?(队员交流身边讲诚信的事和人)摄影师进行拍摄 ，记者在一旁记录。

　3
、主持人:我们人人都要争做诚实守信的人
，诚自心，信自行 ，心行合一，让我们用心灵呼唤诚信 。

　4、请听相声《拍卖诚信》

　5 、主持人:言必行
、行必果;诚信才是真正的无价之宝
，如果失去诚信，便把一切都失掉了
。诚信不仅关系到一个人、一个学校 、一个地区的信誉 ，而且关系到一个国家的形象。

　6
、观看小品《招聘》 。

　7、小记者采访队员们观看小品的感想
。

　第三篇章 拥抱诚信

　主持人:诚信既诚实守信。诚者
，忠诚也,没有二心 。信者,守信也,言行一致
。从古到今,有关诚信的格言如璀璨的明珠,放射出夺目的光彩。

　1 、欣赏队员制作的精美的诚信格言书签 。

　主持人:看得出大家都十分认真,那么就让这些新格言,成为我们人生道路上的坐标,让我们时刻把诚信装在心中。(队员们把诚信格言贴在成长园地里)

　2、诚信承诺宣誓仪式：

　(1)
、中队长宣读《诚信倡议书》

　(2)、队员立誓：以红领巾的名义做出承诺
。

　(3) 、队员们对照《诚信倡议书》，举行承诺签名仪式。

　3
、齐读自编儿歌: 诚信花之歌

　主持人：队员们的热情使我非常感动 。诚信之花在每个队员的心中开放,让诚信伴我们到永远
。我们要把诚信之花的花瓣撒向每个队员的心坎 ，让每位队员都争做诚信的阳光少年。

　(三)、辅导员讲话

　大家好!在今天的《做诚信的阳光少年》主题活动中
，我和大家都感受到了社会需要诚信，人们呼唤诚信 。希望大家把诚信放在心中 ，落实到行动上
，从自身做起，从身边的一点一滴做起 ，用你们的?诚?和?信?感动他人乃至影响整个社会
，相信你们一定会无论身处何方始终以?诚信?为导航，做一个众人喜欢的讲诚信的阳光少年?

　(四)呼号

　(五)退旗 ，宣布结束

　退旗 、敬礼
、礼毕、宣布结束
。

　诚信主题班会策划(四)

　一 、活动背景

　在?小学生诚信从我做起?的号召下，围绕?诚信?为了每个学生成功?的德育核心理念
，加大了小学生?诚信?教育的宣传力度，提高学生的诚信意识 ，我班积极响应
，开展了?诚信?主题班会活动。

　二
、活动目的

　力求通过这次活动，让学生在思想上对小学生诚信的重要性及其意义有所认识 ，在行动上有所落实 。

　三、活动准备

　1 、收集现实生活中不诚信的例子
，排练小品《考试以后》
、《借铅笔》并对这些例子进行讨论

　2、收集格言，读格言;收集故事 ，讲故事

　3 、总结出不诚信的后果以及诚信的意义
，给我们带来哪些好处

　4、游戏：(盲人过马路)

　5
、宣誓词

　四、活动时间

　20xx年9月6日

　五 、活动过程

　1
、主持人引入正题

　合：?诚信?是诚实和守信的合称
。讲诚信是生活中人们之间交流的桥梁，是干好工作的前提。诚信是你一生的幸福 。

　甲：如果人们喝牛奶时担心掺了水
。

　乙：如果人们买东西时担心是伪劣商品。

　甲：如果人与人之间互不信任 ，相互提防
，那么我们的社会将会变得多么糟糕 。

　乙：如果这一切的?如果?都是真的，那么这个世界该是多么灰暗啊。

　甲：朋友 ，您希望自己的一生充满诗意吗?那就请尊重诚信，因为没有它
，您的一生将寸步难行
。下面请看小品《考试》

　思考：小明在考试时偷看同桌的卷子，你认为这样做对吗?

　你认为小明应该怎样做才能得到好成绩呢?为什么?

　班主任：小明的同学说得对 ，偷看别人的卷子得来的成绩还是别人的成绩
，小明还是一点也不会，倒不如认真学习 ，课余多请教别人
，把英语学好，学懂 ，才是真正学会英语
，考出来的成绩才真实。

　乙：借同学的东西很多同学都曾经经历过，但用完了东西以后你是怎样做的呢?

　请看小品《借铅笔》

　思考：请你告诉小青应该怎样做才可以得到同学的友谊?

　请你说一说借同学东西后你是怎样做的?

　班主任：小青因为借了别人的东西不归还 ，失去了信用
，别人都不再愿意借东西给她，希望同学们借东西及时归还 ，这样别人才会愿意继续借东西给你 。

　2、比赛读格言

　甲：伟大的科学家 、古代的名人他们都讲究诚信，并为我们作出一个好榜样
。

　以下时间请听我们各小队收集的格言

　小组派两个代表上台读出自己收集的格言(格言见附页1)

　班主任：因为讲诚实
、守信用
，使他们在生活、工作上取得了成功，希望同学们多读这些格言 ，向他们学习
，做一个讲诚实 、守信用的人。

　3
、讲诚信故事(两个)

　乙：《狼来了》是我们最熟悉的教育我们要诚实的一个小故事，今天我们的故事大王为我们带来两个精彩的小故事 。欢迎!

　《宋庆龄奶奶的故事》《小樱桃的故事》

　甲：听完了两个故事你有什么想法?

　班主任：两个小故事都具体生动的教育了我们做人做事都要讲诚实、守信用 ，让我们从现在开始做起
。

　六 、游戏：

　《盲人过马路》

　七：宣誓：

　班主任带领全班同学宣誓：我们宣誓
，从今天开始讲诚实
、守信用，自觉自律 ，自尊自强、做文明学生。(宣誓完毕签名)

　八：班主任总结：

　通过今天的主题班会活动
，使我们认识到诚实守信是一种美德，是每个人必须具有的品质 。我们应该在学好文化知识的同时 ，还应该培养诚实守信的思想品德
，不抄袭作业 、考试不作弊、同学间要讲信用
。

　诚信主题班会策划(五)

　一
、分析

　诚信是做人之根本，是道德品质的基础。近年来 ，诚信缺失现象十分严重 。?地沟油?、国家免检的蒙牛加三聚氰胺，伊利牛奶的造假?现在我们的社会
，衣食住行什么都出现诚信缺失现象
。然而，当今社会虽大举?诚信?的旗帜却仍像纸上谈兵。不诚实 ，不讲诚信的现象俯拾即是 。更令人痛心的是
，污染诚信的?沙尘暴?也刮到了教育这方净土上，一点点地侵蚀着青少年稚嫩的心灵 ，枪手
，考试作弊，抄袭论文。因此 ，弘扬中华民族传统美德
，重建诚信道德已成为迫在眉捷的大事，特别是在各个学校开展
。

　二 、目标

　1
、认知目标：使学生们了解诚信对我们自己的重要性 ，对社会的重要性。

　2、情意目标：使学生切实体会诚信在当今社会的重要性
，认识到诚信是社会主义道德体系的基础，是建立社会主义市场秩序的迫切需求 ，是时代的需要，人民的愿望 。

　3 、行为目标：使学生反思自己过去的行为
，树立诚信守信的道德观，不断完善自己的人格
。

　三
、重难点

　重点：让学生切实体会到诚信重要性。

　难点：使每个学生们都树立正确的诚实守信的道德观 ，构筑独立健全的人格
，做一个诚信的人 。

　四、方法

　视频小品体验;课堂讲解
。

　五 、准备

　1
、准备不诚信的视频短片。

　2、为每位同学准备填写自己对诚信认识(警句箴言)的卡片 。

　六 、过程

　(一)情境设计创造
。

　(二)活动体验。

　给每位同学发一张卡片，在上面写上关于诚信的警句箴言 ，时刻提醒自己要做到诚实守信 。

　(三)探究
、讨论与总结
。(通过两个故事的对比突出主题)

　诚信是一个道德范畴
，是公民的第二个?身份证?，是日常行为的诚实和正式交流的信用的合称。即待人处事真诚、老实 、讲信誉 ，言必信、行必果
，一言九鼎，一诺千金 。。诚信最主要的在于不假不欺 ，这里的不欺指的是?内不欺己
，外不欺人?
。

　春秋战国时，秦国的商鞅在秦孝公的支持下主持变法。当时处于战争频繁
、人心惶惶之际 ，为了树立威信，推进改革
，商鞅下令在都城南门外立一根三丈长的木头，并当众许下诺言：谁能把这根木头搬到北门 ，赏金十两 。围观的人不相信如此轻而易举的事能得到如此高的赏赐
，结果没人肯出手一试
。于是，商鞅将赏金提高到50金。重赏之下必有勇夫 ，终于有人站起将木头扛到了北门 。商鞅立即赏了他五十金
。商鞅这一举动
，在百姓心中树立起了威信，而商鞅接下来的变法就很快在秦国推广开了。新法使秦国渐渐强盛 ，最终统一了中国 。

　而同样在商鞅?立木为信?的地方
，在早它400年以前，却曾发生过一场令人啼笑皆非的?烽火戏诸侯?的闹剧
。

　周幽王有个宠妃叫褒姒 ，为博取她的一笑
，周幽王下令在都城附近20多座烽火台上点起烽火?烽火是边关报警的信号，只有在外敌入侵需召诸侯来救援的时候才能点燃。结果诸侯们见到烽火 ，率领兵将们匆匆赶到，弄明白这是君王为博妻一笑的花招后又愤然离去 。褒姒看到平日威仪赫赫的诸侯们手足无措的样子
，终于开心一笑
。五年后，酉夷太戎大举攻周 ，幽王烽火再燃而诸侯未到?谁也不愿再上第二次当了。结果幽王被逼自刎而褒姒也被俘虏 。

　一个?立木取信?
，一诺千金;一个帝王无信，戏玩?狼来了?的游戏。结果前者变法成功 ，国强势壮;后者自取其辱
，身死国亡
。可见，?信?对一个国家的兴衰存亡都起着非常重要的作用。

　(四)升华、内化 。

　请大家根据本次班会的内容写一篇感受 ，说说自己对于诚信的看法
。(不限字数
，感情要真实)

关于诚信的主题班会

　关于诚信的主题班会1

　通过主题活动使学生知道诚信是人生道路上的永远朋友，当诚信美德渐行渐远时 ，只有从身边做起
，提高诚信意识，才能做一个品德高尚的人。

　 [活动目标]

　知识与能力

　通过主题活动 ，对学生进行道德规范教育，引导中小学生了解诚信知识
，明确诚信的内容 、诚信的意义，树立守信光荣
、失信可耻的道德观念 。通过实践活动 ，提高学生调查分析的综合能力
，进一步了解科学研究的一般方法
。通过建立学生诚信档案袋，使学生对自身或他人的行为及社会现象的“诚信度
”具有评判能力。

　情感培养

　通过主题活动使中小学生认识讲诚信的重要性和失信的危害性 ，体验诚信情感
，增强学生以德立身，诚实守信的意识 ，提高学生的道德修养和行为能力 。使学生崇尚“诚信”
，把“诚信 ”作为同学之间、师生之间 、家庭成员之间相处的基本原则
。

　 [设计理念]

　由于诚信只是一种道德规范，对人的行为的约束力不如法律那么强大 ，因此学校通过建立学生诚信记录机制
，将学生的不诚信记入个人的诚信档案来增强学生的自律性的做法是一种尝试。其最终目标是让诚信观念根植于学生的内心深处，自发地去讲诚信 ，树立讲诚信是符合自己的人格特征和身心发展需要的观念 。这种用打分的办法来评判学生的诚信度具有创新性和可操作性
。

　该主题的调查问卷的设计
、数据的统计等完全由学生自主完成，具有可操作性
，在道德实践过程中保证了学生学习的自主性、选择性和学习结论的开放性。

　 [活动方法]

　问卷调查法，观察法,讨论法 ，

　 [活动准备]

　1.设计调查问卷表.

　2.发动全体同学都参与诚信故事 、格言收集 。搜集同学中间诚信的事,排练小品
、准备幻灯片、诚信故事 、动画.

　3.准备采访录象.

　4.将自己对“什么是诚信
”的理解写成文字材料.

　5.摘录有关“诚信”的广告词
、宣传标语、口号.

　6.制订班级“诚信公约 ”.

　 [活动过程]

　第一阶段：开展调查活动
，了解社会诚信状况

　针对目前社会上“德育工作实效性差 、针对性不强
”指责声，各学校优化德育外部条件 ，创新德育方法
，设计生活化的德育调查活动，提出贴近学生实际的诚信课题让学生参与 ，激发学生参与活动的兴趣
，增强德育的吸引力和感染力。

　首先开展社会诚信事例调查活动
。方法是各班围绕诚信主题设计调查问卷，把学生分为调查小组 ，每组调查一个内容
，并做好记录。

　其次开展社会诚信缺失现象原因调查活动 。方法是把学生分成两组，一组通过书报资料、网上资料寻找原因
。另一组通过走访校长
、专家进行原因考证 ，填写调查记录表。

　最后整合汇总调查结果，撰写报告
，得出小组调查结论 。

　在调查活动中让学生了解失信现象成为当前社会生活和道德领域中的一个突出问题，影响着人际和谐、事业成败乃至民族兴衰 ，在活动中使学生会交往 、会合作
、会学习
。

　第二阶段：开展 “让诚信回归”主题系列教育活动

　首先各校开展“让诚信回归 ”主题班会活动

　汇报调查结果：调查小组用多媒体展示结果。有讲诚信感人事例、失信事例的文本资料
，录象，也有实地调查的数据统计图；表演情景剧：组织学生自编自演《迟到》校园情景剧 。创设诚信道德情景：设置集体活动中的道德两难问题 ，让学生现场参与角色
，体验诚信情感；开展诚信问题大辩论：讨论的主要题目是“诚信的好坏对社会风气有什么影响？
” “怎样减少身边不诚信事件的发生，怎样以调查到的诚信感人事例为榜样 ，养成良好的道德品质？” “宝鸡正在创建文明城市
，中学生应该如何如何做到诚信？ ”
。通过辩论使学生崇尚“诚信
”，远离虚伪 、欺诈
、作弊 ，懂得诚实守信必须从我做起
，从现在做起，落实在日常生活实践中。

　其次进行诚信知识讲座

　请校长、德育专家或政治教师讲解诚信知识 ，师生共同学习诚信定义和失信的危害 。题目有《青少年诚信教育问题》 、《诚信――道德建设和社会经济发展的脊梁》
、《网络环境下的小公民诚信道德建设》等
。使学生深入了解社会诚信缺失现象的原因有“社会风气使人的价值取向发生了偏移、群体行为之间互相有影响（如造假一条街现象） 、缺乏有效的惩罚机制”等方面。

　第三阶段：开展让诚信回归校园
、回归社区活动

　收集推广人际交往中坚持诚信准则的好方法：

　①查阅资料

　②网上收集

　③咨询老师；

　开展中学生讲诚信宣传活动：

　①通过晨会、班会进行宣传

　②办一期讲诚信的专题板报，展示诚信感人事例带来的社会文明

　③在校园网上开设讲诚信专栏
，宣传讲诚信的方法

　④开展“让诚信回到身边 ”金点子评比活动；

　开展让诚信回归社区活动：

　①把学生分成小组，分别负责一定数量的社区居民（邻居 、同学、朋友
、亲戚）开展宣传活动 ，监督其失信行为

　②在考试、错误改正 、捡到财物
、作业抄袭等方面
，自觉履行责任和义务，严格遵守《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》

　③发动全校同学都参与诚信故事、格言收集和校园诚信的调查 ，制订诚信公约贴于班内用于警示

　④给校长写一封“我愿意接受的诚信教育的方法”的信 。通过诚信道德实践活动
，使诚信这一道德准则扎根于学生心灵深处，内化为自觉的 、稳定的
、一贯性的道德行为 ，形成坚定的诚信道德信念
，实现礼于外，诚于内的活动目标。

　 [活动评价]

　建立学生诚信档案袋：学校选定评价内容、建立评价机构 、给出评价标准
、制作“学生诚信评价量表
” ，由任课教师随堂记录
。记录过程会使学生对自身或他人的行为及社会现象的“诚信度”具有评判能力。

　各校政教处及班主任对此活动进行总评
，对评诚信等级为三、四星的给予“诚信好少年 ”等奖励 。评选“诚信先进学校
”，“诚信教师标兵” 、“诚信学生标兵 ” ，在全区大会上进行表彰
。

　 [活动预期成效]

　通过开展“让诚信回归
”系列主题教育活动，期望取得良好的社会效果。一是在学校内外树立学生良好的形象
，学校的育人环境能够得到明显优化，师生的诚信意识得到加强 ，道德素养得到明显提高；二是在人人讲诚信的环境下逐步营造出融洽的人际关系,能够促进各学校争创文明校园活动的开展 。三是“让诚信回归”系列主题教育活动能够激发社区居民参与社区活动的热情
，促进了文明社区的建设
。

　关于诚信的主题班会2

　 活动目标：

　1.懂得诚实守信是中华民族的传统美德，是做人的第一要素。

　2.在情境中辨别是非 ，提升价值判断能力
，体会诚信带来的收获 。

　3.树立身边的诚信榜样，塑造从小讲诚信的优秀品质
。

　 活动程序：

　一
、中队长：各小队整队、报告人数

　汇报（敬队礼）：报告中队长 ，第X小队应到X人
，实到X人，报告完毕。

　中队长：接受你的报告 。

　中队长（敬队礼）：报告辅导员 ，三（2）中队应到53人
，实到52人，一人请假
。一切工作准备就绪 ，报告完毕。报告人中队长李习容

　辅导员：接受你的报告，并预祝这次中队活动圆满成功 。

　二 、中队长：全体起立！岀旗、敬礼！奏乐！礼毕

　三
、中队长：唱队歌
，请任墨凌上台指挥。请坐
。

　四、现在我宣布活动开始，进行活动。

　（一） 、情境入境 ，激愤童心 。

　1.中队长：前几天
，我走过超市门口的时候，看到了这样一幕：

　小品：如此小贩

　中队长：看到这一幕 ，你们觉得这小贩是个怎样的生意人？

　2.队员个别交流

　3.（点击课件）

　中队长：是的
，用这种欺骗手段谋生，不诚信的人 ，必然会受到应有的惩罚
。而对于我们来说
，在幼小的心田里播下一颗诚信的种子，是多么重要啊 ，所以我们今天的活动主题就是：播种诚信
，收获成长。

　（二）
、故事说理，激发真情

　A（点击课件）

　1.出示莫言照片：队员们 ，你们知道他是谁吗？说说对他的了解 。

　2.莫言在“诺贝尔 ”颁奖典礼上讲了一个小故事，你知道吗？请任墨凌

　很少流泪的母亲为什么泪流满面？

　B.请看小品《吃偷来的石榴》

　（点击课件）小结：你看
，彭湃多讲诚信呀
。生活的平安，顺利和美好 ，离不开人们的诚信
，值得庆幸的是这个世上绝大多数人都是相当诚信的，如果我们这一代能更诚信 ，那生活会更美好！

　C.“一诺千金
”的故事

　我们常说言而有信
，一诺千金，你能说出“一诺千金”的故事吗？

　D.独唱（任墨凌）请听（任墨凌）给大家带来的一首歌。

　（三）、案例辨析 ，激活思维 。

　1.（点击课件）

　接下来我们做个“龙不倒 ”的小游戏
，好吗？看哪组不倒的时间长？

　（1）做游戏
。（请各小队长将队员带上场）

　（2）讨论：成功或者失败的原因。

　（3）（点击课件）小结：彼此信任的合作才能获得更多的快乐 。

　（四） 、诚信大调查
。

　1.（点击课件）下面我们做一个诚信大调查，请用真实的态度做出你真实的选择。

　（点击课件）小结：诚信 ，从小事做起 。

　2.除了刚才讨论的问题
，我们生活中还有哪些诚实守信的小事？指名说。

　3.在我们的队员中间，就有不少值得我们称赞的“诚信小达人
”
。请你夸一夸身边同学的“诚信言行”

　（五）
、完成诚信卡。

　1.请各队员拿出你准备好的卡纸 ，写几句你的`想法或做法，也可以直接写诚信名言 。

　2.展示作品
。读读你写的话
，说说你想把它送给谁？互送。

　下面请辅导员讲话 。

　五、中队辅导员讲话

　首先很感谢为这次主题班会的准备付出了辛勤劳动的同学们！本次班会同学们都表现得很积极 、主动
。刚才，老师感受到了你们的快乐 ，更被你们的真诚和决心所感动
，此时此刻，我看到诚信的种子已经在你们的心中生根
、发芽。让我们用真心、真情去浇灌它 ，直到长成参天大树
，祝愿我们每个人都能成为快乐诚信的人 。

　六 、中队长：全体起立！请旗手
、护旗手就位！呼号！

　辅导员：准备着！为共产主义事业而奋斗！

　生：时刻准备着！

　中队长：我宣布三（2）中队“播种诚信，收获成长 ”主题队会到此结束
。

　退旗、敬礼！奏乐

　礼毕！退场！

　关于诚信的主题班会3

　甲：有一种品质 ，它不是金子
，但胜于金子，

　乙：它是中华民族五千年的传统美德 ，

　甲：漫漫人生路上
，它常伴我们左右，不可丢弃 ，

　乙：它是我们远航的灯塔，指引着我们前进的方向。

　甲：它指引着我们努力学习
，好好做人 。

　甲乙：它就是我们人生路上的朋友——诚信
。

　甲：同学们，你们知道诚信是什么吗？ 那就请我们班的马雨洁同学讲一讲《诚信什么》

　乙：是呀 ，诚信虽然是微小的
，但它却可以温暖人们整个人生。现在请同学们拿出诚信格言卡片进行交流 、展示 。

　甲：我们请同学们按照分好的小组进行讨论，三分钟后 ，请各小组选出一名代表进行汇报。

　乙：同学们说得真好！希望大家把这些诚信格言永记心中！

　甲：诚信是清晨窗前那一缕温暖的阳光
，诚信是在你耳畔吟唱清啼的小鸟，诚信是你寒冷时身边红红的炉火 ，诚信是烈日下你头顶的一片绿荫
。

　乙：诚信像一根小小的火柴
，燃亮一片心空；像一片小小的绿叶，倾倒一个季节；像一朵小小的浪花 ，飞溅起整个海洋
，像一根长长的木棒，撬起整个地球……

　合：让我们充满生命的希望期待诚信 ，

　甲：让诚信成为我们人生的准则，

　乙：让自己对诚信的履践萌生出对心灵的感动
，

　甲：让生命因诚信而获得一次畅快的呼吸，为自己的人格涂上一层亮色。

　乙：点亮一盏心灯 ，

　合：我们共同期待诚信
，让世界因诚信而春意盎然，五彩缤纷！

　甲：请同学们谈谈这节课的收获 。

　乙：请辅导员讲话
。

　甲：四（4）中队主题班会《我与诚信》到此结束。

　关于诚信的主题班会4

　活动目的：

　通过这次主题中队挥动 ，使队员通过对诚信二字的理解、日常行为生活的表现及一些问题的回答听名人故事
，通过辩论演讲等形式开展活动，使队员在竞赛活动中发现诚信 ，感悟诚信
，体验诚信，学习弘扬中华民族的忠诚守信文化 ，提高少年儿童的诚信文明
，使其成为一个品德高尚的人 。

　活动准备：

　1．活动前一周，让学生阅读《中华传统美德故事精粹》
。

　2．从以下几个方面作好准备：（1）讲故事；（2）演小品；（3）辩论会。（4）财富小考场 ；（5）歌曲《明天会更好》

　活动过程：

　一
、出旗仪式 。

　1.各小队汇报人数

　2.出旗,奏乐,行队礼

　3.唱队歌

　4.中队长讲话

　二、财富小考场――了解什么是诚信

　男：我们的祖国是一个有着悠久历史 、灿烂文明的大国
。

　女：中华民族是一个勤劳
、勇敢、智慧 、开放的民族。

　男：在50**年的历史长河中 ，中华文化哺育着中华儿女 。

　女：传统的信用文化像一颗璀璨的明珠，光照人间
。

　男：诚信是中国人民的光荣传统和崇高美德。

　女：诚信是中华民族宝贵的精神财富 。

　合：今天我们中队活动的主题是：诚信――人的第二生命。

　男：首先让我们来了解一下什么是诚信
。你看财富小考场开始了。

　1
、第一版块：自报家门：3个小组取好队名
，自报家门 。

　2、第二个回合，胜者为王

　甲：这轮规则 ，每队有两个题的答题机会
，每对一题，可获得书签一枚 ，答对题目多的一组合即可获胜
。并有权利淘汰任意一组合。

　甲：**组合请准备 。

　第一题
，诚信中的“诚”字的含义是什么？请作答
。

　第二题，有同学生日 ，请你吃肯德基
，可你没钱买礼物，你该怎么办？

　乙：**组合请听题

　小学关于诚信的主题班会活动方案小学关于诚信的主题班会活动方案

　第一题 ，诚信中的“信
”字含义是什么？

　第二题
，一次考试靠砸了，分数很低 ，回到家，在生重病的母亲问你分数时你会怎样回答？

　甲：**组请准备

　第一题
，诚信在小学生的行为规范中表现在哪里？

　第二题，学校在进行行为规范检查 ，可你的英语书没带
，你会怎么办？

　3 、第三个回合，胜者为王

　乙：这个回合是小品表演 ，题目是捡到钱该怎么办？

　（表演略）

　4
、 第四个回合
，智夺千金

　甲：------组合，你们有权选择答或不答 ，答对此题
，你可以获得由大队部颁发的银牌一枚，如答错 ，你们获得的两枚书签也将收回
，怎么样，是选择答或不答？请问关于诚信有许多格言 ，你们能讲出三条吗？

　三、故事会――了解古人如何做到诚信

　甲：看来财富小考场使我们知道了什么是诚信。历史上评价一个人，关键并非是他的学识
，看重的是他的人品 。哪位同学能给我们讲一个古人关于诚信的故事（故事《曾参杀猪取信》
。（略））

　女：**也给我们带来了故事《司马光诚对买马人》，掌声欢迎。（略）

　女：长久流传的故事富有魅力 。

　男：今天听了仍让人感慨不已
。

　四 、辩论赛――了解诚信值得信任吗

　女：诚信是中华民族的传统美德。

　男：诚信是少年儿童做人的根本 。

　女：但也有人说 ，诚信是“傻子”的代名词
，诚信就是吃亏，现在有谁还相信诚信呢？

　男：先别说了 ，那边辩论赛已经开始了。

　正方观点：诚实守信应发扬光大
。

　反方观点：做到诚实守信就会吃亏。

　男：相信这场辩论使我们大家的精神达到了一个小高潮
，

　下面让我们进一步了解诚信，去体味诚信 。

　（女）：请欣赏配乐诗朗诵《天使 ，翅膀
，诚信》（背景音乐钢琴曲《星空》）

　（男）：别放松，下面还有更精彩的表演
。

　五
、小品会――了解诚信的价值

　小品《拍卖会》。（甲、乙）二人上场：

　甲：我先宣布竟价规则：假定每个同学手上都有五百元 ，最高价买断者得到此品质 。

　乙：我们要拍卖的第一项品质是“自信 ”
，底价为“五十元
”，请竞价
。

　学生竞价。

　甲：请问你为什么尽全部财力买这项品质？学生回答 。

　乙：下面我们拍卖的第二项品质是“诚信 ，底价为“三百”，请竞价
。

　学生出价。

　甲：现在我把决定权交给大家
，你们说我该卖给谁呢？（众口不一）既然大家意见不统一，我们就请三个同学分别说说他们的理由 ，看谁最能说眼大家 。（略）

　甲：现实中珍贵的人格是不能用金钱买到的
，我们只有坚定自己的信念，才能拥有高尚的人格
。

　六 、现代社会更需要诚信。

　六、演讲会――了解现代更需要诚信

　女：世界已跨入21世纪的大门 。

　男：中国正大步迈向现代化。

　合：这是一个充满挑战和希望的时代
。

　女：希望寄托在我们身上。

　男：现代社会更需要诚信 。下面请欣赏演讲《诚信 ，为人的美德》
。

　女：谢谢**同学给我们带来的精彩演讲。

　七
、音乐会――相信明天会更好

　男：是的
，中国已加入wto，迎来了参与全球竞争的第二个春天 。

　女：只有上上下下靠诚实守信来赢得国际关爱
。

　男：我们少年儿童应当从小事做起。

　女：自觉维护信用的尊严 。

　牢记：（合）一个有信誉的人 ，面容上有自尊
，目光里有自信，行动中有把握 ，生活中有朋友
。全体同学齐唱《明天会更好》

　八：辅导员讲话。

　九：呼号 。

　十： 退旗
。

　十一：活动结束。

　关于诚信的主题班会5

　 一、活动形式：

　主题班会

　 二 、班会主题 ：

　内诚于心
，外信与人

　 三 
、活动背景 ：

　诚者，开心见诚 ，无所隐伏也；信者，诚实不欺
，信而有征也 。在社会中，诚实就是真实无欺 ，对己身
，要光明磊落，言行一致；对他人 ，则开诚布公
，不隐瞒欺骗。守信就是信守诺言，讲信誉 ，重信用
，忠实履行自己应承担的义务
。但近年来，社会中的失信事件屡有发生。从“毒奶粉 ”事件到“毒牛奶
”事件 ，企业和个人的诚信缺乏给社会带来了不可估量的损失
，这让我们感受到了社会所出现的诚信危机 。

　 四、活动目的 ：

　大学生失信问题一直备受关注，作业抄袭 、英语四六级考试作弊等事件频频发生；随着信用卡的推广 ，越来越的大学生也加入了信用卡大军，但许多大学生因为缺乏诚信
，无节制的透支，成了卡奴
。所以 ，在这个主题班会中我们对“内诚于心
，外信与人”的主题进行深入的探讨。使同学们真切地体会到诚信的重要性，并在以后的学习和生活中 ，以诚信为准绳
，时时自省，时时自律 ，在人生的道路上坦荡而行 。

　 五
、活动时间、地点：

　4月1日晚7：00—8：30于9C307

　 六 、活动流程：

　（1）晚会宣传及准备阶段

　海报：于班会前两天
，即3月30日分别在大食堂
、银杏食堂、芙蓉园 、银杏园门口和后校门的告示栏上张贴宣传海报

　展板：制作班会展板一个，展示于在俱乐部门口（宣传组）

　物品采购：气球2袋（约100个） ，彩带10卷
，茶叶1包，纸杯4袋（约100个） ，小奖品20个，邀请函20份
，水壶2个（由后勤组负责）

　教室及多媒体设备：检查
、调试教室的多媒体设备，准备备用笔记本电脑2台及数码相机 ，DV
，PPT制作（由设备组负责）

　嘉宾邀请：于3月26日向嘉宾发出邀请函（由礼仪组负责）

　（2）晚会进行流程

　同学进场

　嘉宾入席

　班会开始主持人介绍嘉宾及评委

　以《菜根谭》动画视频开场

　主持人引入话题，对现场观众进行采访

　话剧第一幕（介绍话剧主人公的性格特点 ，故事的背景
，开端）

　话剧第二幕（由于主人公对诚信的认识不同，他们各自的命运也各不相同）

　话剧暂停（主持人进行现场结局竞猜）

　话剧第三幕（结局）

　请嘉宾做评价

　现场同学及嘉宾对主题进行讨论

　放歌 ，班会结束

　主持人对班会进行总结（节目进入尾声）

　（3）晚会后整理阶段

　由礼仪组负责引导评委和嘉宾退场

　由后勤组负责组织班级同学打扫教室

　 七、经费预算：

　项目名称单价数量共计矿泉水

　10元/件2件20元汽球 、彩带、奖品
、等

　150元资料费

　50元合计220元

　 八、活动中应注意的问题及细节：

　1）注意事项：主持人应谈吐大方
，及时调动和调节现场气氛；现场同学应积极配合主持人的提问等要求

　2）突发情况及应变措施：见附录

　 九 、活动负责人及主要参与者：

　嘉宾：各学院分管学生工作的副书记

　系辅导员王旎老师系主任李志刚老师班主任姚佳老师

　院学生会胡晓楠主席系学生会胡婷主席

　参与人：信管院电子商务系20xx届2班全体同学

　指导老师：王旎老师

　策划书：叶梦楚李欣馨

　主持人：孙敏慧常杰

　节目组负责人：叶梦楚李欣馨

　礼仪组负责人：吴海艳李玲娟

　设备组负责人：李程

　后勤组负责人：肖顺刘汉东

　机动组负责人：肖顺刘汉东

　 附录：

　停电应急方案：

　（1）若晚会前停电，班会最多推迟1小时 ，此间观众自由处理自己的时间；如果1小时后仍没有正常供电
，则由主持人宣布班会改天举办
。

　（2）在班会前半部分之间停电超过10分钟后由主持人宣布晚会改天重新举行；在班会后半部分之间停电超过10分钟后由主持人宣布晚会闭幕。

　（3）在停电期间，由节目组负责演员的组织与服装道具的看管工作；由礼仪组负责评委及来宾的服务工作；由机动组负责现场秩序的维持并了解停电具体原因和情况；由设备组负责摄影设备
、电脑设备等的看管 。

　现场电脑控制应急方案：

　（1）班会之前准备应急电脑（笔记本电2台） ，拷贝所需材料，随时待机
。

　（2）如电脑或投影仪中途故障
，则由主持人负责分散观众注意，由设备组快速排除故障。

　节目应急方案：

　（1）上一个节目演出时 ，其后的两个节目在后台准备
，前一节目由于各种原因无法按时出演时，下一个节目即时跟进 。

　（2）任一节目在演出过程中发生失误或无法顺利进行的情况时 ，由节目的领演人迅速组织演员重演此节目；若重演仍出现问题
，则该节目立即退场，视具体情况决定其再次重演或取消
。主持人按情况配合。

　（3）若现场观众情绪激动时 ，主持人应立即转移话题
，并安排进行下一节目 。

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