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，小编也是针对初二政治上册必背知识点寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题 ，希望能够帮助到您
。

学习 八年级 政治知识的 方法 是爱惜每一分钟。我整理了关于初二政治上册必背知识点
，希望对大家有帮助!

初二政治上册必背知识点(一)

　同侪携手共进

　1、积极交往有何意义?答：①能接触更多的人，分享更多的 经验 和快乐 ，也会被更多的人接纳 。②与朋友积极交往
，友谊之树才能常青，自我开放 ，我们的性格会更加开朗，人生更加精彩
。

　2 、闭锁心理有什么危害?答：只会使我们的?人际关系树轮?萎缩
，使自己陷入孤立。

　3
、一个受欢迎的人应有的品德：真诚、善良 、负责任
、热情、友好 、幽默等

　4、为什么人们渴望友谊和友情?答：①朋友带给我们温暖
、支持和力量，让我们感受生活的美好 。②在人生旅途上 ，朋友伴我们同行
，友谊照亮我们的生活之路
。

　我们要珍惜友谊;对于友情，我们要慎重理智的把握 ，才能获得更多的朋友
，得到真正的友谊。

　5、交友应遵循哪些原则?答：①平等互惠，做到双赢甚至多赢 。②宽容理解
。③交友时不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。④乐交诤友 ，善交益友
，不交损友 。

　6 、为什么要与异性交往?(异性交往的重要意义有哪些?)答：①增进我们对异性的了解，学习对方长处 ，完善自己的个性
，促进身心健康发展
。②可以扩大交往范围，锻炼交往能力。③可以学习如何适应社会对不同性别的要求 ，增进自己的性别意识，使男生成长为男子汉
，女生成长为好姑娘 。

　7
、男女生如何正常、健康地交往?答：①既要相互尊重，又要自重自爱;②既要开放自己 ，又要掌握分寸;③既要主动热情
，又要注意交往的方式 、场合
、时间和频率。④真诚待人，坦然大方
。

　8、如何认识青春期的情感?答：①进入青春期以后 ，男女同学之间产生好感和爱慕之情
，这是正常 、自然而又美丽的事。②男女同学之间的情感，我们要谨慎对待 ，理智处理
，学会 反思 ，在反思中学会选择 ，学会承担责任
，学会保护自己 。

　9
、与异性交往时，给我们提供了哪些外界保护?答：社会的法律、道德;学校的纪律 、守则;社会的良好习俗;健康的 文化 环境
。

　10
、与异性交往时 ，如何对自己采取最好的保护?答：增强自我保护意识，掌握自我保护方法
，学会自律。

初二政治上册必背知识点(二)

　友好交往礼为先

　1、 人际交往 最起码的要求是 礼貌待人;礼貌和礼仪是个人素养最直接的外现形式，也是交往的最前沿;做到言谈举止彬彬有礼是我们赢得别人尊重的前提 ，也是成功交往的条件之一 。

　2 、礼貌是 尊重、文明 的体现
。

　3
、我们对人有礼貌主要表现在 语言、态度和行为 等方面。

　4 、与人友好交往必备的素养是 语言文明
、态度亲和、举止端庄 。

　5 、最常用的三种合乎礼仪的姿态是 站如松
、坐如钟、行如风
。

　6 、现代社会人们最常用的礼仪是 握手。

　7
、日常礼貌用语有 见面语、感谢语 、致歉语
、告别语 。

　8、什么是礼貌?(答：礼貌是处理人与人之间关系的一种规范
，是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则
。)

　9 、为什么对人要有礼貌?(礼貌的重要性)(答：⑴礼貌是尊重的具体表现。①礼貌反映我们自身的素质，展示我们的风采 。②礼貌包含对他人的尊重、宽容
、谦让 ，与人为善等良好品质。⑵礼貌是文明的体现
。①礼貌表明一个人是否具有道德修养
，影响到人际关系的质量，有了礼貌就有了与人交往的亲和力。②影响到社会风气的好坏 ，关系到国家和民族的尊严 。)

　10、对人有礼貌主要表现在哪些方面?(答：主要表现在语言 、态度和行为等方面
，就是做到语言文明
、态度亲和、举止端庄
。)

　11 、怎样做到语言文明?(答：①说话和气，不强词夺理 ，不恶语伤人。②谈吐文雅
，不说粗话脏话 。③与人交谈要谦逊，尊重对方 ，多用商量的口吻说话，不盛气凌人
，不说大话
。)

　12
、我们为什么必须具备良好的礼仪素养?(答：①礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征。②自觉做到讲礼仪不仅关系我们自身的形象 ，而且直接关系到周围的人
，关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象 。③讲礼仪有助于我们进一步提升道德水平和精神境界 ，使我们变得优雅可亲
，更容易被人接纳
。④不讲既伤害别人，也使自己难堪 ，甚至无法适应现代社会。)

　13 、 个人礼仪 有哪些具体表现?(答：举止文明
、动作优雅、姿态潇洒 、手势得当
、表情自然、行为检点 、仪表端庄、着装得体
、讲究卫生等 。)

　14、不讲礼仪有什么危害?(答：既伤害别人
，也使自己难堪，甚至无法适应现代社会
。)

　15 、怎样掌握社交礼仪?(答：①要在社会生活中不断地学习
、观察和思考。②以科学的态度对待传统礼仪 ，把传统礼仪与现代社会的要求结合起来
，做到与时俱进 。③在与少数民族交往时，要尊重少数民族的礼仪习俗。④只要我们注意日积月累 ，就一定能成为习礼仪、懂礼仪 、讲礼仪的人
。)

　16
、与少数民族交往时应注意什么?(答：尊重少数民族的礼仪习俗。不能违反民族禁忌，否则会伤害民族感情
，妨碍交往，影响民族团结和社会稳定 。)

　17、社交活动要注意的问题：(答：①是容貌清洁
。②是服装整洁 、美观
、大方。③是举止规范 。)

初二政治上册必背知识点(三)

　网络交往新时空

　1、网络交往的特点：无限性 、两面性
、先进性、危险性
。

　2 、网络交往对象的特点：虚拟性、间接性
、隐蔽性。

　3、网络带给我们的便利：看新闻 、办商务
、结交朋友、查询资料 、求医问药

　4
、网络交往的两面性：答：①优势：快捷、方便 ，扩大了交往面
，开阔了眼界，实现自身价值等;②负面影响：长时间上网影响身心健康 ，沉迷网络荒废学业
，诱惑欺诈 、违法违纪等 。

　5
、网络成瘾者的心理成因：答：性格内向，不善交往;没有特长 ，工作不突出;心理压抑
，家庭不和的人
。

　6、网络交往中应怎样保护自己?答：提高安全防范意识，不轻易泄露个人资料 ，不随意答应网友的要求。提高自己的辨别觉察能力
，提高抗诱惑能力 。

　7 、网络交往要遵守哪些规则?答：①网上不能为所欲为
。②网络交往要遵守道德。③上网要遵守法律 。其中最基本的行为准则是遵守法律。

　8
、如何文明上网?答：遵守网络文明公约，具体做到 ，①语言文明，有爱心
，真诚友好，不欺诈他人 ，不侮辱他人人格
。②不泄露国家秘密。③不制造传播病毒
，不利用网络破坏公共设施 。总之，要有很强的依法办事的意识
。

　9、对待网络交往 ，我们青少年应该怎么办?答：①作为青少年
，我们必须树立远大理想，勤奋学习 ，勤于思考
，把网络作为先进的工具，作为生活的补充。②我们必须自觉规范自己的网络行为 ，依法上网
，文明上网，努力净化网络环境 ，让其成为人们生活学习的另一个空间 。

　10 、你怎样认识中学生上网?答：中学生上网有利有弊，利弊共存
。一方面
，有利于学生开拓眼界，扩大知识面 ，有利于学生掌握现代信息技术
，学好现代科学文化知识。另一方面，学生沉溺于网络 ，有损身心健康
，影响正常的学习和生活，荒废学业 ，丧失进取心和责任感 。

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5. 八年级政治上册知识点总结

八年级上册政治知识点总结(人教版)

因为有知识
，我们上了太空，我们延长了人均寿命
。更因为有知识 ，我们超出生死
，不再疑惑。接下来给大家分享有关部编版政治 八年级 上册知识，希望对大家有所帮助 。

部编版政治八年级上册知识1

第一单元 走进社会生活

1.1 我与社会

1、置身社会生活的意义？P4

①人们在社会交往中形成了各种社会关系
。? ②我们会更加关注社区治理 ，并献计献策；会更加关心国家的发展，或为之自豪
，或准备为之分忧。

2
、个人与社会的关系是怎样的？P4-5

①个人是社会的有机组成部分 。②人的身份是通过社会关系确定的。

1.2? 在社会中成长

1、养成亲社会行为的意义？P8

①有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格 ，形成正确的价值观念
，获得他人和社会的接纳与认可
。

②我们只有主动关心社会，积极融入社会 、奉献社会 ，才能实现自己的人生价值。

2
、如何养成亲社会行为？★P8

①亲社会行为在 人际交往 和 社会实践 中养成

②主动了解社会
，关注社会发展变化，积极投身于社会实践 。

③遵守社会规则和习俗 ，热心帮助他人
，想他人之所想，急他人之所急
。

2.1? 网络改变世界

1、网络对我们的日常生活产生了哪些积极影响？（网络是如何丰富日常生活的？）P10

①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便快捷。

②网络打破传统人际交往的时空限制 ，促进了人际交往 。

③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩
。

2 、网络是如何推动社会进步的？（网络推动社会进步的表现？）P12

①为经济发展注入新的活力。互联网大大促进了人才
、资金、技术 、物资的流动
，已经成为社会生产的新工具
、经济贸易的新途径 。

②网络促进民主政治进步
。老百姓上了网，民意也就上了网。

③网络为 文化 传播和科技创新搭建新平台 。互联网打破了地域界限 ，极大地拓展了文化交流的内容、场合及范围，提高了文化传播速度
。

3 、网络给我们带来了哪些消极影响?（网络的弊端）P15-16

①网络信息良莠（yǒu)不齐。一些虚假的
、不良的信息歪曲事实、误导大众
，侵犯他人人格尊严，侵害他人利益 ，危害社会稳定
，造成恶劣影响 。

②沉迷于网络，影响学习 、工作和生活。

③个人隐私容易被侵犯
。各种侵犯个人隐私的行为会给被侵权人造成困扰和伤害 ，给社会带来恐慌和不安。

4、如何正确认识网络？（为什么说网络是把双刃剑？）★

（1）网络丰富日常生活：①②③（具体见P10） 。

（2）网络推动社会进步：①②③（具体见P12）
。

（3）网络的弊端：①②③（具体见P15-16）

2.2 合理利用网络

1
、如何理性参与网络生活？P17-19

①提高媒介素养
，积极利用互联网获取新知、促进沟通 、完善自我。

②我们要注意浏览
、寻找与学习、工作有关的信息，不应在无关信息面前停留 ，不应在无聊信息上浪费精力
，更不能沉溺于网络，要学会“信息节食 ” 。

③我们要学会辨析网络信息 ，让谣言止于智者
，自觉抵制暴力 、色情
、恐怖等不良信息
。

?自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。

2、怎样传播正能量？P19-20

①我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策 。

②我们要在网上传播正能量
。我们要践行社会主义核心价值观 ，不断提高网络媒介素养，共同培育健康 、向上向善的网络文化
，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。

3
、青少年应如何合理运用网络？

理性参与网络生活：①②③④

⑤我们要在网络上传播正能量 。

部编版政治八年级上册知识2

第二单元 遵守社会规则

3.1? 维护秩序

1、生活为什么需要社会秩序？（社会秩序的作用/重要性）P23

①社会正常运行需要秩序
。

②社会秩序是人民安居乐业的保证。社会秩序营造良好的社会环境 。

2 、什么是社会规则？P25

社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境 ，在逐渐达成默契与共识的基础上所形成的。生活中调节我们行为的规则很多
，如道德
、纪律、法律等
。★

3 、社会规则的作用？P25

①社会规则明确社会秩序的内容。规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系；如何作为社会一员，享有权利 ，承担责任
，处理好与他人社会的关系，从而使大家各司其职 ，各安其位
，各尽其责，各得其所 。

②社会规则保障社会秩序的实现
。社会规则明确了 ，当有人破坏秩序时该如何处罚
，从而保障社会的良性运行，对违反社会规则行为的处罚具有法律纪律等规定的强制 措施  ，也有道德风俗等包含的非强制性手段。

3.2 遵守规则

1、自由与规则的关系是怎样的？/如何看待自由与规则的关系？★P27

①社会规则规定了自由的边界 。自由不是随心所欲，它受道德
、纪律、法律等社会规则的约束
。

②社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由
，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行 。违反规则 、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚
。

2
、如何自觉遵守规则？★P28-29

①遵守社会规则需要他律和自律。 遵守社会规则 ，既需要监督、提醒 、奖惩等外在约束
，即他律，又需要自我约束 ，即自律 。自律就是严于律己
，不断自我反省，克服已经发现的不良习惯 ，做到自觉遵守规则
。

②遵守社会规则
，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。

3
、我们应该如何维护规则?P30

我们要坚定维护规则 ，一方面要从自身做起
，自觉遵守规则；另一方面要在保护自身安全的前提下，提醒、监督 、帮助他人遵守规则 。

4
、改进规则的原因/为什么要改进规则？P31

规则不是一成不变的。随着社会发展和社会生活的变迁一些原来没有的规则 ，需要制定；一些原有的规则不合理，需要废除；一些原有的规则不适应新变化
，需要调整和完善
。

5、如何改进规则?P31

我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流 、寻求共识 ，积极为新规则的形成建言献策
，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。

4.1? 尊重他人

1
、为什么要尊重他人？P32-34

①尊重即尊敬、重视 。尊重他人是一个人内在修养的外在表现
。

②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。

③尊重使社会生活和谐融洽 。尊重是维系良好人际关系的前提 ，是文明社会的重要特征
。

2 、如何做到尊重他人？P35

①积极关注、重视他人。尊重他人
，需要考虑他人感受，认真对待他人 ，给予他人应有的
、适当的关注
，而不是冷落、忽视他人 。

②平等对待他人
。我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我们发自内心的尊重他人人格，对所有的人一视同仁 。社会生活中 ，我们不能以家境 、身体
、智能、性别等方面的原因而轻视 、歧视他人
。

③学会换位思考。在人际交往中
，我们要设身处地地为他人着想，不把自己的意志强加给别人；应该将心比心 ，体会他人的感受，理解他人的难处
，包容他人，像尊重自己一样尊重他人 。

?学会欣赏他人。我们要善于发现发现他人的潜质和特长 ，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点
，给予他人积极的评价
。让我们学会彼此欣赏，共同进步。

4.2? 以礼待人

1
、礼的含义是什么？P37

礼体现一个人的尊重、谦让 、与人为善等良好品质 ，社会生活中
，主要表现在语言文明
、仪表端庄、举止文明等方面 。

2 、为什么要待人礼为先？★P37-39

①文明有礼是一个人立身处世的前提
。文明有礼是一个人思想道德素质
、科学文化素质和交际能力的外在表现。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的认可 。

②文明有礼促进社会和谐
。文明礼貌是处理是处理人与人之间关系、维系社会成才生活的一种道德行为规范 ，是沟通人与人之间情感的桥梁。诚恳 、谦逊、平等
、友善、倾听的态度
，能够给对方亲切感 、受尊重感，有助于人们友好 ，增进人们团结友爱
，有利于形成安定有序
、文明祥和的社会 。

③文明有礼体现国家形象
。我国素来有“礼仪之邦
”的美誉，在与外国人交往的过程中 ，我们的一言一行都体现了国家形象。

3、如何做一个文明有礼的人?P39-40

①做文明有礼的人，要态度谦和
，用语文明 。

②做文明有礼的人，要仪表整洁 、举止端庄
。良好的举止放映我们高雅的气质。

③做文明有礼的人 ，需要在社会生活中不断学习
、观察、思考和践行 。我们要从小事做起
，从细节做起，努力做一个学礼 、明礼
、守礼的人。

4.3? 诚实守信

1、诚信的含义：诚信就是诚实 、守信用
。★

2
、诚信有什么重要意义？P41-43

①诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则 ，是一种道德规范和品质
，是中华民族的传统美德。诚信也是一项民法原则 。

②诚信是一个人安身立命之本
。诚信是我们融入社会的“通行证”。一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任 。

③诚信是企业的无形资产
。

?诚信促进社会文明 、国家兴旺。国无信则衰 ，社会成员之间以诚相待、以信为本
，能够增进社会互信，减少社会矛盾 ，净化社会风气
，促进社会和谐；能够降低社会交往和市场交易成本，积累社会资本；能够提高国家的形象和声誉 ，增强国家的文化软实力 。

3
、怎样做一个诚信的人？★P43-45

①树立诚信意识
。我们要真诚待人，信守承诺
，说老实话、办老实事，做老实人。

②运用诚信智慧 。 社会生活是复杂的 ，我们有时会面临两难的选择
。当尊重他人隐私与对他人诚实发生冲突时
，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊 ，做到既恪守诚实的要求
，又尊重他人隐私。

③珍惜个人的诚信记录 。个人诚信体系和社会信体系日益受到重视，个人诚信激励和失信惩戒机制不断完善 ，守信者处处受益
，失信者处处受限。

5.1? 法不可违

1 、什么是违法行为？P48

违法行为是指出于过错违反法律
、法规的规定，危害社会的行为
。

2、违法行为的种类有哪些？★p48

根据违反法律的类别 ，违法行为分为民事违法行为 、行政违法行为和刑事违法行为。

①民事违法行为：指违反民事法律规范
，应当承担民事责任的行为，如欠债不还的行为 。

②行政违法行为：指违反行政法律规范 ，应当受到行政处分或行政处罚的行为，如扰乱社会治安的行为
。

③刑事违法行为：指违反刑事法律规范
，应当受到刑罚处罚的行为，如故意杀人的行为。

民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对轻微 ，称为一般违法行为 。

3
、身边违法行为的主要表现？P49

①谎报险情
，破坏铁路封闭线、殴打他人等行为都是违反治安管理处罚法的行政违法行为
。

②民法用规定权利和义务的方式来规范平等的社会成员之间的关系，侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同义务 ，都是较为典型的民事违法行为。

4 、怎样自觉遵守法律？★p51

①我们要认识一般违法行为的危害
，自觉依法规范自己的行为 。

②在社会生活中，要分清是非 ，增强守法观念
，严格遵守治安管理的法律规定
。

③在社会交往中，要依法从事民事活动 ，积极防范民生侵权行为和合同违法行为
，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益 ，促进社会健康和谐发展。

5.2? 预防犯罪

1
、刑法的作用？P52

刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器 。它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当处什么样的刑罚
。

2 、犯罪含义及基本特征是什么？。★P53

（1）含义：根据刑法规定
，犯罪是具有严重的社会危害性，触犯了刑法 ，应当受到刑罚处罚的行为

（2）特征：★3个特征：严重社会危害性（最本质特征）
、刑事违法性（法律标志）、 应受刑罚处罚性（必然法律后果） 。

3 、刑罚的含义及分类？P54

（1）含义：刑罚又称为刑事处罚、刑事处分
，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁 方法 ，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。

（2）分类：根据我国刑法的规定 ，刑罚分为主刑（管制
、拘役、有期徒刑 、无期徒刑
、死刑）和附加刑（罚金、剥夺政治权利 、没收财产
、驱逐出境）两大类
。

4、如何加强自我范防？★P55-56

①我们作为社会成员
，要珍惜美好生活，认清犯罪危害 ，远离犯罪。

②预防犯罪
，需要我们杜绝不良行为 。

③我们应增强法治观念，依法自律 ，做一个自觉守法的人

5.3? 善用法律

1 、遇到侵害怎样依法求助？P57-59

①在遇到法律问题或者权益受到侵害时
，我们可以通过法律服务机构来维护合法权益
。

②受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。

③如果受到非法侵害后采取其他方式不能解决问题 ，或者认定只有通过诉讼途径才能维护合法权益，我们就要使用诉讼手段
，通过打官司讨回公道 。

2
、诉讼的含义？P59

诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动
。诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规 、最权威
、最有效的手段 ，是维护合法权益的最后屏障。（特点）

诉讼通常分为三种类型：民事诉讼、行政诉讼 、刑事诉讼 。

3、青少年如何做到有勇有谋应对违法犯罪？P60-61

①同违法犯罪作斗争
，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任
。当国家
、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当权益。

②在面对违法犯罪时 ，我们不仅要勇于斗争
，而且要善于斗争，在保全自己 ，减少伤害的前提下
，巧妙地借助他人或社会的力量，采取灵活机智的方式 ，同违法犯罪作斗争 。

③我们要积极弘扬社会主义法治精神
，形成守法光荣 、违法可耻的观念，做到自觉守法
、遇事找法、解决问题靠法 ，努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者 、自觉遵守者和坚定捍卫者
。

4
、同违法犯罪作斗争的常见方法：P61

①及时拨打110报警电话或争取其他成人的帮助；

②虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周旋；

③记住违法犯罪分子的体貌特征；

④了解违法犯罪分子的去向；

⑤保护好现场和各种证据。

部编版政治八年级上册知识3

第三单元 勇担社会责任

6.1 我对谁负责 谁对我负责

1、责任的含义和来源?P65

含义：责任是 一个人分内应该做的事情 。

来源：责任来自对他人的承诺  、职业要求
、道德规范、法律规定等。

2 、为什么角色不同就责任不同？P66

每一种角色都意味着承担相应的责任
。作为子女
，孝敬是父母我们的责任；作为学生，遵守学校纪律
、认真学习是我们的责任；作为社会的一员 ，我们应该遵守社会规则、维护公共秩序；作为中华儿女
，我们应该做到“位卑未敢忘忧国 ”，心系祖国的前途和命运。

3 、对自己负责的表现及意义？P67

表现：在我们成长的过程中 ，小到按时完成作业、为自己的一次约定守时
，大到终身信守承诺
、认真做事，都是对自己责任的表现 。

意义：只有对自己负责的人 ，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥
，才能资格、有能力 、有信心承担起时代和国家所赋予的使命
。

4
、他人为我们负责的意义？★P68-69

很多人在为我们的成长和幸福承担着责任。有的人离我们很近，有的离我们很远；有的我们很熟悉 ，有的我们甚至永远不知道他们的名字 。

如果没有他们的付出
，没有他们履行各自承担的责任，很难想象我们的生活会变成什么样
。只有人人具有责任心 ，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的生活。

6.2 做负责任的人

1、承担责任的代价与回报是什么？P71

代价：承担责任都会感受到责任沉甸甸的分量 。承担责任不仅意味着付出时间 、精力和金钱
，而且意味着可能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚
。

回报：承担责任往往伴随着获得回报的权利 ，这种回报。既包括物质方面,又包括精神方面 。更重要的是精神方面的回报
，如良好的自我感觉
、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许
。

2 、如何学会作出自己的选择并承担相应的责任？P71

在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任。我们既然选择了自立自强的人生 ，就应该有勇气凭借自己的 经验 和智慧
，对承担责任的代价与回报作出正确的评估，作出最合理的选择 。我们一旦作出选择 ，就应该义无反顾地担当起应负的责任。

3
、为什么说我承担我无悔？P72

①虽然有些应该做的事情不是我们的自愿选择
，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任
。我们往往无法改变自己在工作和生活中的位置，但可以改变我们对待自己应该做的事情的态度。

②只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头 ，全身心地投入
，同样能够把事情做得出色 。

4、自觉承担责任的意义？P72

在我们的周围有许许多多履行社会责任却不计代价和回报的人
。

正因为有他们敢于承担责任，敢于担当 ，我们的生活才更加安全，更加温暖
，更加充满阳光和希望。

5 、怎样自觉承担责任？P73

无论何时何地，我们都应该努力提升自身素质 ，增强履行责任的能力
，勇于承担责任，在激扬青春
、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章 。

7.1? 关爱他人

1 、关爱的含义及重要性？P75-76

含义：关爱 ，就是关心爱护
。

重要性：关爱无时不在
，无处不在，关爱传递着美好情感 ，给人带来温暖和希望
，是维系友好关系的桥梁。

2、关爱他人的意义？P76-77

①对社会：关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量 。关爱使人们在交往过程中互谅互让，相互尊敬 ，与人为善
，增进信任，有利于形成良好的人际氛围 ，促进社会文明进步
。

②对他人：关爱他人，收获幸福。从一定意义上说
，关爱他人也是关爱和善待自己 。

3
、如何关爱他人？P78-79

①关爱他人，要心怀善意
。当他人遇到 困难时 ，我们应该在道义上给予支持
，物质上给予帮助，精神上给予关怀。

②关爱他人 ，要尽已所能 。关爱不分大小
，贵在有爱心。

③关爱他人，要讲究策略
。帮助他人时 ，要考虑他人的内心感受
，不伤他人的自尊心，增强安全防范意识和自我保护意识。

7.2? 服务社会

1、为什么要服务社会？/服务社会的原因？P81

①服务社会体现人生价值 。只有积极为社会作出贡献 ，才能得到人们的尊重和认可
，实现我们自身的价值
。

②服务社会能够促进我们全面发展。在服务社会的过程中，我们的视野不断拓展 ，知识不断丰富，观察 、分析
、解决问题的能力以及人际交往能力得到提升
，道德境界不断提高 。

1、怎样做到服务和奉献社会？P83

①服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动
。可以在社区 、公园
、车站等公共场所纠正不文明行为 ，可以到科技馆、博物馆做志愿者。

②服务和奉献社会
，需要我们热爱劳动， 爱岗敬业  。我们要努力学习 ，增强劳动观念
，培养敬业精神，学会全力以赴 、精益求精
、追求卓越 ，为将来成为合格的社会主义建设者做好准备
。

3、参加社会公益活动应注意什么？P83

①环境保护 、社区服务等都是社会公益活动的具体形式。

②无论无论参加哪种形式的社会公益活动
，我们都要从实际出发，讲求实际效果 。

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初二政治上册知识点总结

　八年级第一学期快要结束了 ，下面我整理了八年级上册政治知识点总结(人教版)
，供你参考
。

　八年级上册政治知识点总结(人教版)

　第一单元相亲相爱一家人

　第一课爱在屋檐下

　1
、家庭是由(婚姻关系)(血缘关系)或(收养关系)结合而成的亲属生活组织。家里有亲人，家中有亲情 。

　2、家庭关系确立的情形：依照法定条件和法定程序结婚 ，组成新的家庭;因生育导致的血缘关系结合形成家庭;依照法定条件和法定程序收养组成家庭;随父(母)再婚组建新的家庭。

　3 、现代家庭结构类型：一般分为核心家庭和主干家庭，还有少量单亲家庭、联合家庭
。

　4
、我们与父母的关系绝大多数基于(血缘)关系
，(不可选择、无法改变)，是天然生成的最自然的一种亲情。

　4 、为什么要爱自己的家?

　(1)家庭是我们成长的摇篮
、我们的港湾和第一所学校;父母是我们最亲的人 ，是我们的第一任老师 。父母视我们为掌上明珠
，无微不至地关心爱护我们，使我们享尽家庭的亲情和温暖
。

　(2)家 ，是我们的情感栖息地
，是我们的物质生活后盾、安全健康保障，还是我们的娱乐天地 、天然学校和今后发展的大本营。我们在家中享尽亲情和温暖 ，我们热爱自己的家 。

　5
、父母之爱是(无私的)(永恒的)(无微不至的)(不求回报的)爱
。母爱如水
，温柔细腻;父爱如山，深沉严格。

　6、父母对子女的抚养教育义务 ，是亲情的自然流露
，是传统美德的彰显和发扬，又是当今道德和法律的要求 。父母如果不对子女尽抚养教育义务 ，甚至虐待子女，要受到法律的惩罚
。

　7 、为什么要孝敬父母?

　(1)父母给予我们生命
，教育和哺育我们成长，为家庭做出了贡献。(2)孝敬父母是中华民族的传统美德;(3)孝敬父母是每个子女应尽的道德义务和法律义务 ，是我们的天职 。

　8
、成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务
，不仅要受到舆论的谴责，还要受到法律的惩罚
。

　9、孝敬父母 ，就是子女对父母的尊敬 、照顾和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母 。

　10
、如何孝敬父母?

　孝敬父母表现在各个方面。爱父母
，心里想着父母，理解、关心父母;行动上帮助父母 ，为父母分忧;努力学习 、积极上进
，让父母高兴
。

　11、我们对父母的孝敬，不是愚孝和盲目的顺从 ，而是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉
，是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。

　11
、我们不仅要孝敬自己的父母，还要孝敬父母的长辈 。?老吾老 ，以及人之老，幼吾幼
，以及人之幼?
。

　12、为什么要孝敬父母的父母(长辈)?

　他们为社会为家庭作出过贡献，对我们疼爱有加 ，他们年老多病行动不便
，我们理应孝敬他们。

　第二课我与父母交朋友

　1 、与父母冲突的根源在哪里?

　我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待
、严要求 。

　2、父母对我们的高期待严要求出于对我们的爱 ，我们要理解 、体谅父母的一片苦心
。

　3
、逆反心理

　(1)含义：两代人的分歧
，使子女对父母的思想观念、管教方法 、所提要求，常常产生的反感。

　(2)表现：要我这样 ，我偏要那样;你说这个好
，我偏要说那个好;要我相信这个，我非相信那个 。

　(3)正确认识逆反心理：对于逆反心理和逆反行为 ，要具体分析
，不能一概说是错误的，有的反抗不无道理
。

　(4)危害：惩罚了自己,不是拿自己的错误惩罚自己 ，就是拿父母的错误惩罚自己;伤害了父母。不是拿自己的错误伤害父母，就是拿父母的错误伤害父母 。

　3
、如何处理与父母的矛盾?

　(1)冷静分析(2)商量沟通(3)换位思考
，寻求最佳结果

　4、与父母沟通的基本要领?

　彼此了解是前提，尊重理解是关键
。理解父母的有效方法是换位思考 ，沟通的结果要求同存异。

　5 、与父母交往的艺术有哪些?

　(1)赞赏父母
，赞赏中增进亲情(2)认真聆听，聆听中获得教益(3)帮助父母 ，用行动感动亲人(4)宽容父母
，宽容中获得快乐 。

　第二单元和谐校园 师友同行

　第三课同侪携手共进

　1
、受欢迎人的共同特征：真诚、友好 、善良、负责任。

　2
、认识到闭锁心理的危害，会使自己陷入孤立 ，交不到朋友
。要积极交往
，开放自我。

　3、交友的原则：

　(1)交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的 ，这样才能做到双赢甚至多赢;尊重差异

　(2)欣赏 、赞美
、宽容他人
，尊重差异，加强沟通;

　(3)真正的友谊应该是坦诚的 ，要坚持原则，不以牺牲原则为代价维持所谓的友谊;

　(4)乐交诤友
，不交损友，善交益友 ，谨慎交友 。

　4、友情的作用(益处)?

　朋友带给我们温暖
，给我们支持和力量，让我们感受生活的美好
。朋友伴我们同行 ，友谊照亮我们的生活之路。

　5 、男女同学交往的好处?

　异性同学的间的交往是学校生活的一个重要内容
，它能让我们获得国家更加丰富的友谊 。男女同学之间的交往，(1)可以增进我们对异性的了解 ，学习对方的长处
，完善自己的个性，促进身心健康发展(2)可以扩大交往范围 ，锻炼交往能力(3)还可以学习如何适应社会对不同性别的要求
，增进自己的性别意识，使男生成长为男子汉 ，女生成长为好姑娘
。

　6
、男女生如何正常、健康交往?(男女交往的原则)

　(1)既要互相尊重，又要自重自爱;(2)既要开放自己
，又要掌握分寸;(3)既要主动热情，又要注意交往的方式 、场合
、时间和频率。

　7、青春情感问题：

　认识：进入青春期以后 ，男女同学之间产生了好感和爱慕之情
，这是正常 、自然而又美丽的事 。

　如何对待：A慎重对待，理智处理B在反思中学会选择 ，学会承担责任C学会等待
，学会拒绝 D增强自我保护意识

　8
、在与异性交往时，怎样保护自己?

　(1)学会运用法律、道德 、学校的纪律保护自己;

　(2)增强自我保护意识 ，掌握自我保护的方法
，以及我们的自律，是对自己最好的保护;

　(3)在日常生活中 ，女生应：保持庄重
，不丧失警惕
。沉着应对，不惊慌失措。和自己喜欢的男孩单独相处时 ，要善于保护自己 。

　第四课老师伴我成长

　1、师生关系对我们的成长有什么影响?(师生交往的重要性)

　师生交往是学校生活的重要内容，师生关系不仅影响(我们的学习质量)
，而且影响(我们的身心发展)
。在与老师的交往中，(尊敬老师) ，是我们应有的道德品质;(善于和老师沟通)
，是我们需要学习的一项重要能力。

　2
、教师工作的特点?(作用?)

　(1)人类文明的传播者(2)教给我们做人的道理，帮助我人掌握科学文化知识和技能(3)人类灵魂的工程师(4)教师能影响人格 ，唤醒情感
，作出榜样 。

　3、教育是人与人之间心灵的沟通，是人的精神的生长和充盈。老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用
。

　4 、新型师生关系的基础和内容?

　新型的师生关系建立在民主平等的基础上。在这种关系中 ，师生之间人格平等
、互相尊重
，互相学习、教学相长 。老师是我们学习的合作者 、引导者和参与者，是我们的朋友
。

　5
、(主动沟通)是一切交往的前提。化解与老师的误解、矛盾 ，增进与老师的情感
，一切从(沟通)开始 。

　6 、与老师沟通的有效方法有哪些?

　(1)从老师的角度看问题(2)正确对待老师的表扬和批评(3)原谅老师的错误(4)礼貌待师(5)注意场合(6)勿失分寸

　7
、当老师误解或与老师发生矛盾时，你是如何正确处理的?

　(1)要分析自己的问题 ，多反思自己的行为(2)要学会换位思考，站在老师立场上想想解决问题的方法(3)主动与老师进行沟通(4)根据当时的情况向老师作出解释
，说明情况(5)也可以书面表达自己的想法(6)当发现老师在工作中出现差错时可以态度诚恳，方法恰当地指出
。

　第三单元 我们的朋友遍天下

　第五课多元文化?地球村?

　1、世界文化的特点：丰富性和多样性。

　2 、节日是一种习俗 ，文化的丰富性和多样性
，往往通过各具特色的文化习俗表现出来 。

　3
、怎样看待文化差异?

　文化存在差异，不分优劣 ，各有千秋
。每一种民族文化都有自由生存发展的权利
，不同民族的优秀文化都蕴含着人类文明的成果。如果这些文化上的差异不复存在，世界将会变得单调而毫无生气 。

　4、全球化是当今世界经济发展的共同趋势 ，全球化不应导致文化的单一
。在全球化中
，各个国家和民族的文化，应相互融合 、相互促进 ，呈现出多元和谐的发展局面。

　5、对待不同文化
，采取什么样的态度?

　面对不同的文化，应采取客观
、平等的态度 ，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，要善于虚心学习其他文化的优点、长处 。

　要加强沟通
，平等交流，互相学习。既尊重本民族的文化价值 ，又尊重其他民族的文化价值
，体现一种全球意识 、开放的胸怀
、崇高的精神
。

　6、如何对待文化差异?(面对文化差异应采取的正确态度)

　加强沟通，既尊重本民族的文化价值 ，又尊重其他民族的文化价值
，平等交流，相互学习。我们主张各国文化相互借鉴 ，求同存异
，尊重多样性，共同繁荣进步 。

　7 、怎样对待外来文化?

　我们在走向世界的同时 ，千万不能迷失自己
，不能推动失去自身的独特性，要珍爱自己的精神家园 ，不能照抄照搬，要坚持以我为主
、为我所用的原则
，学习借鉴优秀的外来文化，抵制腐朽落后的文化 ，取其精华
，去其糟粕
。

　8、如何做友好往来的使者?

　做一名友好往来的使者，我们不仅要以开放的心态尊重不同的文化 ，还要宣传 、弘扬我们的民族文化
，让世界了解飞速发展的中国，了解中国源远流长
、博大精深的文化。

　(1)学习外来的文化 ，不等于照抄照搬
，而要批判的接受 。

　(2)继承中华优秀传统，弘扬中华民族精神 ，是青少年责无旁贷的重任
。

　(3)对外交往的方法

　9、 面对文化差异的做法?(怎样面对文化差异)

　克服自己的不安和焦虑;消除误解
，保持客观宽容的态度;提高对其他文化的鉴赏能力;避免妄下断言;寻找相似点;入乡随俗，尊重当地的风俗习惯;探索有效的沟通技巧;不卑不亢 ，以礼相待。

　第六课网络交往新天地

　1 、网络的应用是一把(双刃剑)，有利又有弊 。

　2
、网络交往对象的特点：

　虚拟性、间接性 、隐蔽性

　3、网络的积极作用?

　快捷
、方便、扩大交往领域 、开阔眼界
、改变交往方式、丰富人生经验
。

　4 、沉迷于网络的危害?

　(1)荒废学业
、(2)损害身心健康、影响精神 、(3)加重经济负担
、(4)误导走入犯罪

　5、容易上网成瘾的人群?(网络成瘾的心理原因)

　网瘾常常与自身的某些心理因素有关。性格内向 、不善交往
，希望得到重视但十分孤独的人，生活中受到某些挫折的人 ，没有特长
、工作不突出、心情压抑的人
，家庭不和的人，因环境变化导致成绩下降又难以适应的青少年学生 ，最容易上瘾 。

　6 、如何享受作健康的网络文化?(在网络交往中怎样学会自我保护)

　(1)提高自己的安全防范意识
，不轻易泄露个人资料，不随意答应网友的要求
。

　(2)不断提高自己的辨别观察能力 ，提高自己的抗诱惑能力。

　(3)我们要遵守道德和法律的网络规则 。

　(4)总之
，要正确利用网络的两面性，趋利避害 ，发挥网络交往对生活的积极作用
，享受健康交往带来的乐趣，做网络的主人。

　7、怎样遵守网络道德?

　(1)在网络聊天室
、公告栏等公共场所 ，要语言文明，轻松幽默
，不辱骂他人(2)对求助者，要出于爱心 ，尽力相助(3)与网友交流
，要真诚友好，不欺诈他人
。

　8、上网怎样遵守法律?

　(1)不恶意制造 、传播流言 ，不侮辱他人人格
，不进行诈骗活动(2)不泄露国家机密(3)不制造
、传播病毒，不利用网络破坏公共设施。

　第四单元 交往艺术新思维

　第七课 友好交往礼为先

　1、礼貌 ，是处理人与人之间关系的一种规范
，是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则 。

　2 、无礼的害处?

　对他人造成伤害;影响自身形象;影响自己与人交往的质量;败坏社会风气;甚至有损国家和民族的尊严
。

　3
、文明礼貌的重要性(为什么要对人有礼貌)?

　礼貌是尊重和文明的体现，是否文明礼貌 ，决不是个人私事
，也不是无足轻重的小事，它表明一个人是否具有道德修养 ，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。

　4、对人有礼貌表现在哪些方面?(基本要求)

　语言文明;态度亲和;举止端庄 。

　5 、我们参加社交活动
，要注意：容貌清洁;服装整洁
、美观、大方;举止规范
。

　6 、讲礼仪的重要性(为什么要讲礼仪)?

　(1)礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人
、一个集体乃至一个国家精神文明的象征;(2)自觉做到讲礼仪 ，不仅关系我们自身的形象
，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体 ，甚至关系到我们民族和国家的形象;(3)按礼仪要求去做
，有助于我们进一步提升道德水平和精神境界。

　7、如果我们不讲礼仪(危害)，可能伤害别人 ，也使自己难堪
，甚至无法适应现代社会 。

　8 、为什么要掌握文明健康的社交礼仪?

　(1)掌握文明健康的社交礼仪，是现代社会不可缺少的条件;(2)遵守健康文明的社交礼仪 ，是展示我们优雅风采和高尚品德的具体要求
，也是我们与人顺利交往的前提
。

　9、如何对待传统礼仪?

　我们不能拘泥于传统的繁琐礼仪，而应以科学的态度对待传统礼仪习俗 ，继承其精华，剔除其糟粕
，把传统礼仪与现代社会的要求结合起来，做到与时俱进。

　10
、如何对待少数民族的礼仪?

　在与少数民族交往时 ，要尊重少数民族的礼仪习俗
，要?入乡随俗? 。尤其不能违反民族禁忌，因为这样会伤害民族感情 ，妨碍交往
，影响团结
。

　第八课 竞争合作求双赢

　1、竞争，对人的发展和社会进步有促进作用。它赋予我们压力和动力 ，能激发潜能
，提高学习和工作效率;使我们客观的评价自己，提高自己的水平;能使我们的集体更富有生气 ，丰富我们的生活
，增添学习生活乐趣 。

　竞争，也有不利的一面。使胜者骄败者馁;引起过分紧张和焦虑;使人产生忌妒心理
。

　2 、如何正确看待忌妒心理?

　忌妒是竞争的副产品。有时是人们进取的动力 ，但忌妒心理是一种微妙强烈又隐蔽的消极情感，是拿别人的成绩惩罚自己的消极心理
，对我们的发展有很大危害 。要消除忌妒心理，培养健康的竞争意识
。

　3忌妒心理的危害：有碍于人际关系的和谐 ，有害自己的身心健康
，情况严重者可能会不择手段地进行竞争，做出害人又害己的违法行为。

　4
、竞争过程必须遵守的基本准则是(道德)和(法律) ，,还应遵守(公平的法则) 。

　5、我们参与竞争的目的?

　在于超越自我
，开发潜能，激发学习热情 ，提高工作效率
，取长补短，共同进步
。

　6 、合作的核心是(发扬集体主义精神)。

　7
、合作是共享的(基础) ，共享是合作的(必然结果) 。

　8、合作是事业成功的土壤
。合作能聚集力量 、启发思维
、开阔视野、激发创造性
，并培养同情心 、利他心和奉献精神。合作容易获得他人的支持和帮助，更容易取得胜利 。

　9
、竞争与合作的关系：

　(1)合作与竞争 ，不是水火不容的关系，而是相互依存
，你中有我，我中有你的关系
。

　(2)竞争离不开合作 ，没有合作的竞争是孤单的竞争
，孤单的竞争是无力的。

　(3)合作也离不开竞争，没有竞争的合作是一潭死水 ，竞争是为了更好的合作 。

　10、在合作中竞争的内涵：

　(1)团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争

　(2)成员间相互竞争促进团体竞争力的提高

　11 、?在竞争中合作?体现着(双赢)的原则。(相互促进、共同提高)
，是竞争中合作的真谛
。

　12
、怎样对待竞争对手?

　在竞争中合作要体现?双赢?原则，竞争对手不能相互排斥 ，造成两败俱伤
，而要相互促进、共同提高。

　13 、怎样在合作中竞争?

　(1)要尊重竞争对手，向竞争对手学习 。取长补短 ，携手共进
。

　(2)要找准自身的优势
，扬长避短，敢于与他人竞争。

　(3)正确对待成功与失败 ，不以成败论英雄 。

　14
、(取长补短，携手共进)
，是我们在合作中竞争的目标
。

　15、如何在竞争中合作?

　(1)在竞争中合作应体现?双赢?原则

　(2)要正确处理好自己与他人的关系

　(3)需要我们形成团队精神

　16 、怎样处理好自己与他人的关系?

　学会欣赏他人，发现别人的长处 ，虚心向别人学习;学会理解和谅解别人。

　17
、团队精神的含义及核心?

　含义：是团队内部形成的上下一致、相互支持 、密切合作
、无私奉献的群体精神 。

　核心是集体主义
，是合作共享、乐于奉献，是个人利益服从团队利益
。

　第九课 心有他人天地宽

　1 、宽容的含义：宽容指的是宽大有气量 ，原谅和不计较他人。

　2
、(和而不同
，求同存异)，是我们宽容合作的基础 。

　3、当我们无意伤害别人时 ，要体谅尊重对方的感受
，真诚赔礼道歉，请求他人原谅;当他人无意伤害我们并道歉时 ，我们要真诚接纳 、理解、原谅
，而不能得理不让人，更不可冤冤相报
。

　4
、宽容是一种美德。我们为人宽容 ，就能解人之难，补人之过
，扬人之长，谅人之短;就能够赢得友谊 ，获得更多的朋友 。

　宽容是一种境界
，，学会了宽容 ，就掌握了一种自我提高的有效方法。

　5、一个不善宽容的人
，会整天陷于烦恼之中，心胸狭隘 ，处处设防
，对人怀有敌意;一个懂得宽容的人，会体察他人的内心世界 ，诚心帮助他人
，心胸开阔 、与人为善，因而受人尊敬
。

　6
、善于宽容 ，利人利己。

　7、宽容并不意味着我们是非不分，爱憎不明;也不是曲直不辨
，麻木不仁 。宽容是有原则的，不是盲目的
。宽容要讲究策略。当我们受到别人无意的伤害时 ，要善于宽容
，感化当事人，使其改过 。切不可冤冤相报 、以牙还牙
。对待朋友家人 ，不能斤斤计较
，而要宽厚待人
、与人为善。我们决不迁就?坏人?恶人?，在原则问题上不能让步 。

　8、我们不仅要宽容他人 ，还要宽容自己 、悦纳自己
。宽容自己意味着承认?人无完人?
，容许自己犯错误，给自己改过的机会。而并不是原谅自己不该犯的错误 ，更不是原谅自己的所有的过错 。

　9
、?己所不欲
，勿施于人?的内涵(意思)：自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上
。实质所在是：关心他人 ，尊重他人，理解他人。

　10、?己欲立而立人
，己欲达而达人?意思是：在谋求自己生存与发展的同时，也要帮助别人生存与发展 。

　11 、换位思考
、与人为善 ，就是设身处地为他人着想
，即想人所想、理解至上。

　12 、一般来说，只要不涉及原则性问题和大到辱没人格的错误 ，都是可以谅解的
。

　13、换位思考是人对人的一种心理体验过程。将心比心
、设身处地
，是达成理解不可缺少的心理机制 。

　14、换位思考的实质：是对交往对象的切身关注，深入对方的内心世界
。它既是一种理解 ，也是一种关爱。

　15 、人与人之间的平等
，集中表现在(人格上)和(法律地位上)的平等 。

　16
、人与人之间的(差异)是我们尊重人、平等待人 、取长补短的现实基础
。自己的优势，不是自傲的资本;自己的劣势 ，也不是自卑的理由。

　17
、对待差异我们应采取的正确态度是：增强平等意识
，平等对待他人，互相取长补短 。

　18、弱势群体：是指社会上处于不利地位的人群
。例如：老年人 、女性
、未成年人、残疾人等。

　19 、我们应怎样对待弱势群体?

　我们应平等对待那些出于不利地位的人 ，自觉维护他们的合法权益，为他们提供力所能及的帮助 。

　20
、尊重他人的表现(要求)：做到礼貌待人、平等待人 、诚信待人、友善待人
，充分理解他人
。

　21
、尊重社会，就是尊重他人 ，尊重自己。

　22、尊重社会的具体表现?

　遵守社会规则 、承担对社会的责任 。爱护公共环境和设施
、维护公共秩序
，践行道德、遵纪守法等。

　23 、尊重自然的核心是(保护环境)
。人类来自自然，人类的生存离不开自然的恩赐 ，人类有义务尊重自然
，否则就会受到它的惩罚。

　24
、尊重自然，我们能做些什么?

　尊重自然的核心是保护环境 。人类只有一个地球 ，面临严峻的生态环境
，保护地球、尊重自然是我们神圣的职责
。我们应该从日常小事做起，节约水电 ，随手关灯关闭水龙头;少用或不用一次性餐具;垃圾不乱扔乱丢 、分类投放
，废品利用回收;积极植树造林
、栽花种草等。第十课诚信做人到永远

　1、为什么要讲诚信?

　①诚信是中华民族的传统美德②诚信是为人处事的基本原则③诚信是公民基本道德规范的要求④为人诚信才能得到别人的信任⑤一个人不讲诚信，就很难在社会上立足⑥失信于人是对自己不负责任 ，是对他人的不尊重⑦失信于人甚至会对他人 、集体的利益造成损失 。

　2
、什么是诚信?

　诚信即诚实守信
。?诚?，就是内诚于己
，诚实无欺，诚实做人 ，诚实做事
，实事求是;?信?，就是外信于人 ，有信用、讲信誉 、守信誉、守信义。

　3
、诚信的核心是：善

　4、诚信做人的核心是：践约守信

　5 、诚信的基本要求：对人守信
，对事负责

　6
、诚信的基础是：尊重客观事实

　7、诚实与信任的关系：诚实与信任是一棵并蒂莲，诚实是获得信任的前提 ，信任是的基础永远是诚实 。

　8 、?君子一言
，驷马难追?指人在理智的状况下一旦许下诺言，就要忠实地履行承诺
。

　9
、?人而无信 ，不知其可也?意思是说做人不讲信用
，不知他怎么可以立身处事。

　10、诚信守则的具体要求?

　(1)坚持实事求是，诚信的基础是尊重客观事实 。

　(2)在涉及到利益冲突时 ，诚信实则要求我们站在多数人利益一边
。

　(3)在眼前利益与长远利益冲突时，诚信守则要求我们让在长远利益一边。

　(4)在情与法的冲突中
，诚信守则要求我们站在法律一边 。

　11 、如何处理对人诚实与尊重隐私的关系?

　(1)?以诚待人，以信交友?是人际交往的基本准则 ，我们应当恪守诚实的品德

　(2)尊重隐私又是待人坦诚的前提
，是维持良好关系，有效沟通的基础。尊重他人隐私 ，未经本人同意不得将其公开
，也是我们在交往中应有的品德
。

　(3)当二者发生冲突地时，我们要结合具体情境 ，坚持原则
，权衡利弊，按照实际情况妥善处理。

　12
、正确认识善意的谎言?

　在特定的情境中 ，有时需要我们隐瞒事情的某些真相
，说些?善意的谎言? 。但这不是出于个人的?私利?，而恰恰是维护对方利益的需要
。从根本上说 ，善意的谎言并不违背诚实的道德。

　13、怎样做一个诚信的中学生?

　①对人守信，对事负责②考试不作弊③作业不抄袭④慎重许诺
，履行诺言⑤不说谎话⑥借他人财物及时归还⑦不弄虚作假⑧知错就改

　勤劳一日学习八年级政治知识，可得一夜安眠;我整理了关于初二政治上册知识点总结 ，希望对大家有帮助!

初二政治上册知识点总结(一)

　同侪携手共进

　1.闭锁心理的危害?

　在与同学的交往中
，如果封闭自己，只会使我们的?人际关系树轮?萎缩 ，使自己陷入孤立 。

　2.积极交往
，开放自我的意义：

　要认识闭锁心理的危害，敞开自己的心扉
。良好的人际关系是相互选择的结果。积极交往 ，友谊之树才会枝繁叶茂;开放自我
，我们的性格才会更开朗，人生才会更精彩 。

　3.受欢迎的人具有一些共同的特征?

　真诚 、友好
、善良、负责任等品德 ，会使我们在与同伴交往中具有持久的吸引力 、较强的沟通意识和沟通能力
，也会使自己在集体中成为大家喜欢和信赖的人
。

　4.朋友的友谊对我们成长的重要性?

　朋友带给我们温暖，给我们支持和力量 ，让我们感受生活的美好。在人生的旅途上，朋友伴我们同行
，友谊照亮我们的生活之路 。

　5.怎样建立真正的友谊(交友应遵循的原则)?

　对于友情，需要我们明智而谨慎地把握
。交友是一个平等互惠的过程 ，给予与分担必须是双向的
，这样才能做到双赢甚至多赢。欣赏他人、赞美他人，宽容他人
、尊重差异、加强沟通 ，我们就会交到更多有趣的朋友
，获得更为持久的友谊 。真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定 ，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。我们要广交朋友
，珍惜朋友情谊
。切莫轻交甚至滥交朋友。要乐交诤友，不交损友 。我们要慎交朋友
。

　6.男女同学间交往的意义?

　异性同学间的交往是学校生活的一个重要内容 ，它能让我们获得更加丰富的友谊。男女同学之间的交往
，可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处 ，完善自己的个性，促进身心健康发展;可以扩大交往范围
，锻炼交往能力;可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识 ，是男生成长为男子汉
，女生成长为好姑娘 。

　7.观 男女同学之间进行正常 、健康的交往
。

　8.男女同学之间的交往应遵循的基本原则(如何正常交往)

　男女同学之间的交往，既需要互相尊重 ，又要自重自爱;既要开放自己
，又要掌握分寸;既要主动热情，又要注意交往的方式
、场合、时间和频率。只要我们真诚待人 ，坦然大方地与异性同学交往
，就一定能获得异性同学的尊重和友情 。

　9.随着青春期的到来，我们的生理和心理都发生了一系列的变化?

　开始关注异性 ，渴望接触 、了解异性
，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情
。

　10.正确对待男女生间情感?

　男女同学之间的情感，需要慎重对待
、理智处理。当我们在情感的门前徘徊时 ，需要反思自己的情感选择 。在反思中学会选择，学会承担责任;在选择中我们把握青春
，在承担责任中我们长大成人
。在与异性相处时，我们要学会保护自己。

　11.在与异性的交往中 ，我们应该如何保护自己?

　在与异性相处时
，我们要学会保护自己 。社会的法律、道德，学校的纪律 、守则 ，社会的良好习俗
，健康的文化环境，给我们提供了外界的保护。增强自我保护意识 ，掌握自我保护的方法
，以及我们的自律，是对自己最好的保护
。

初二政治上册知识点总结(二)

　老师伴我成长

　观 师生关系不仅影响我们的学习质量 ，而且影响我们的身心发展。

　教师的工作有什么特点?

　老师是人类文明的传播者 。是老师
，教给我们做人的道理
。帮助我们掌握科学文化知识和技能。老师被誉为人类灵魂的工程师 。老师的工作不只是传授知识
。只有人格才能影响人格，只有情感才能唤醒情感。老师的巨大力量在于做出榜样 。教育是人与人之间心灵的沟通 ，是人的精神的成长和充盈
。老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。

　教师的人格魅力?

　老师的工作不只是传授知识 。只有人格才能影响人格，只有情感才能唤醒情感
。老师的巨大力量在于做出榜样。

　教师对个人成长具有不可替代的价值?

　教育是人与人之间心灵的沟通
，是人的精神的成长和充盈 。老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。

　教师职业的社会价值

　老师是人类文明的传播者
。是老师，教给我们做人的道理。帮助我们掌握科学文化知识和技能 。老师被誉为人类灵魂的工程师
。

　观 老师既是我们的良师 ，也是我们最真挚的朋友!

　4. ?同言而信
，信其所亲;同令而行，行其所服?的意思是什么?

　知师
、信师、爱师 、敬师 ，建立爱生尊师
、和谐融洽的师生关系
，我们就能与老师心相印、情相容，就能快乐地学习 ，更快的进步。

　传统的师生关系?

　长期以来
，学生把老师看做权威，而自己更多地扮演?遵从者?的角色 ，这种不对等的关系造成了师生间的隔阂
，影响了师生间的交往 。

　6.新型师生关系的内含?

　⑴特点：新型的师生关系建立在民主平等的基础上
。在这种关系中，师生之间人格平等 、互相尊重 ，互相学习、教学相长。老师是我们的合作者
、引导着和参与者，是我们的朋友 。⑵亦师亦友：?亦师亦友?的主张启发我们：老师是我们的友伴
，和老师的交往还体现在娱乐、生活和思想交流等方面，我们和老师共同组成学校生活共同体
。

　7.怎样共筑师生情感的桥梁?(与老师主动沟通的有效途径?)

　主动沟通是一切交往的前提。化解与老师的误解 、矛盾 ，增进与老师的感情
，一切从主动沟通开始 。沟通产生理解，理解产生信任
。交往是一门艺术 ，沟通需要方法。从老师的角度看问题 。正确对待老师的表扬和批评。原谅老师的错误
。礼貌待师。注意场合 。勿失分寸
。

初二政治上册知识点总结(三)

　诚信做人到永远

　1. 诚信的含义?

　诚信
，即诚实守信。?诚?，就是内诚于己 ，诚实无欺
、诚实做人、诚实做事
，实事求是;?信?，就是外信于人 ，有信用 、讲信誉
、守信义 。

　?君子一言
，驷马难追?
。说明：人在理智状态下一旦许下诺言，就要忠实地履行承诺。

　2. 观 ?人而无信 ，不知其可也? 。做人不讲信用，不知他怎样可以立身处世的意思
。

　3. 不诚信的危害?

　生活经验告诉我们
，不讲诚信的人可以欺人一时，但不能欺人一世 ，一旦被识破
，他就难以在社会上立足，其结果既伤害别人 ，也伤害自己。无数的事实告诉我们
，交往中不兑现自己的承诺，失信于人 ，就会产生信任危机 。

　诚信的作用?

　为人诚实
，言而有信，能得到别人的信任 ，也是自身道德的升华
。

　4. 观 对人守信、对事负责
，是诚信的基本要求。恪守信用落实到具体行动上，即表现为一种积极负责的态度 。

　5. 观? 做老实人 ，办老实事?是人们崇尚的行为准则，实实在在做事是个人得以立足 、事业得以成功的保证。

　6. 慎重对待承诺?

　承诺是一件严肃的事情
。轻易承诺而不兑现
，是一种不良品质。我们在没有把握答应别人的要求时，不要轻易许下诺言 ，要学会拒绝;一旦有所承诺
，我们应该努力兑现 。

　7. 大事小事都要讲诚信?

　诚信做人就体现在一点一滴的小事之中
。我们做大事的同时也要拘小节，把做事与做人有机地统一起来。

　8. 诚实与信任的关系?

　坚持诚实 ，就会赢得信任 。诚实是获得信任的前提
，对人诚实自然会获得人们的信任
。

　实事求是是诚信的根本

　9. 做诚信的人的要求(守则与原则)?

　坚持实事求是，是诚信做人的守则之一。诚信的基础是诚实守信的出发点 。在涉及利益冲突的问题时 ，诚实守则要求我们站在多数人利益一边
。在眼前利益与长远利益冲突时
，诚信守则要求我们站在长远利益一边。在情与法的冲突中，诚信守则要求我们站在法律一边 。

　10. 诚信要与具体情况相结合?

　我们对诚信的理解应与具体的情境结合起来 ，在现实生活中做出诚信的正确选择
。

　诚信的智慧有哪些要求?

　我们对诚信的理解应与具体的情境结合起来
，在现实生活中做出诚信的正确选择。诚信的核心是善 。我们正确理解诚信原则
、与人为善，出以公心、永不自欺 ，我们就能拥有诚信的智慧，做一个诚信的人。

　诚实与隐私的关系?

　对人诚实与尊重他人隐私
，面对这一两难选择，我们应该正确把握二者之间的关系
。一方面 ，?以诚待人
，以信交友?是人际交往的基本原则，我们应当恪守诚实的品德;另一方面 ，尊重隐私又是待人坦诚的前提
，是维持良好关系 、有效沟通的基础。尊重他人隐私，未经本人同意不得将其公开 ，也是我们在交往中应有的品德 。当二者发生冲突时
，我们要结合具体情境，坚持原则 ，权衡利弊
，按照实际情况妥善处理
。

　11. 诚实与说谎的关系?

　诚实与说谎是水火不相容的，做诚实的人就不应该撒谎。在特定的交往情境中 ，有时需要我们隐瞒事情的某些真相，说些?善意的谎言? 。但这不是出于个人的?私利?
，而恰恰是维护对方利益的需要
。从根本上说，善意的谎言并不违背诚实的道德。

　12. 诚信的核心是善 。我们正确理解诚信原则
、与人为善 ，出以公心、永不自欺
，我们就能拥有诚信的智慧，做一个诚信的人
。

　中学生(青少年)怎样做一个诚信的人?

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