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网上有关“急需有关“民族精神 ”的竞赛题20道！
”话题很是火热
，小编也是针对急需有关“民族精神”的竞赛题20道！寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题 ，希望能够帮助到您。

“弘扬和培育民族精神知识竞赛 ”竞赛题

一 、第一轮必答题（A组）

1.中华民族是一个有多少年文明史的伟大民族？

2. “端午节”是为了纪念伟大爱国诗人谁的民间节日？

3. “先天下之忧而忧
，后天下之乐而乐
”是谁的名句？

4.中华人民共和国于哪一天成立？现任主席是谁？

5. “两弹一星”是指什么？

6. 杨利伟乘什么遨游太空，圆了中华民族的千年飞天梦想？

7.1955年周恩来总理倡导的和平共处五项原则 ，在什么会议上得到认同
，并在国际社会中产生了极其深远的影响 。

8.从谁统一中国开始，2000多年来 ，中国在主体上一直是一个统一的多民族国家？

9．在哪个朝代谁入藏
，加强了汉藏人民的经济文化交流？

10.抗日战争中，谁领导的回民支队被称为“铁军 ”？

一
、第一轮必答题（B组）

1.香港于何年何月何日回到祖国怀抱？

2.澳门于何年何月何日回到祖国怀抱？

3.《墨子说楚王》的故事中 ，墨子先说服谁，又说服了谁
，为楚国和宋国的和平相处立了大功？

4.中国是联合国创始国之一，1945年出席联合国成立大会的中国代表团成员包括中国***代表谁？

5.“勤能补拙是良训 ，一份辛劳一份才 
”是谁的名言？

6.历览前贤国与家
，下半句是什么？这是谁说的？

7.世界粮食基金会授予中国工程院院士、水稻研究专家谁 “世界粮食奖”，他被人们称为什么？

8.被称为“铁人 ”的石油工人是谁？

9.成书于两千多年前的《周易》中说：“天行健 ，
”后半句是什么？

10.雷锋说：“钉子有两个长处：”是哪两个长处？我们在学习上也要提倡这种‘钉子精神’
。

三 、第二轮抢答题（20题）

1.汉武帝时
， 出使匈奴被扣押19年不投降，最终回到祖国。（ ）

A．张骞 B．岳飞 C．苏武 D．王昭君

2.1839年6月3日 ， 在广州虎门海滩销毁外国毒贩的鸦片230多万斤 。 （ ）

A．邓世昌 B．林则徐 C．左宗棠 D．关天培

3.东北抗日联军第一路军总指挥是： （ ）

A．左权 B．张学良 C．马本斋 D．杨靖宇

4.刘少奇对 说：“你当清洁工是人民的勤务员
，我当国家主席也是人民的勤务员
。 ” （ ）

A．雷锋 B．焦裕禄 C．李素丽 .D．时传祥

5.张骞走通的西域之路促进了中外经济文化交流，历史上称其为：（ ）

A．高速公路 B．丝绸之路 C．友谊之路 D．秦直道

6.维护世界和平的国际组织是： （ ）

A．奥委会 B．联合国 C．WTO D．世界经合组织

7.我国古代的四大名著是： （ ）

A．《水浒》《三国演义》《西游记》《红楼梦》

B．造纸术 印刷术 火药 指南针

C．汉赋 唐诗 宋词 元曲

D．《大学》 《中庸》 《论语》 《孟子》

8.我国战国时期李冰修建的 被称为人类水利工程史上的奇迹。（ ）

A．大运河 B．都江堰 C．赵州桥 D．三门峡

9.目前 ，我国正在修建的世界上最大的水利工程是：（ ）

A．长江三峡 B．黄河小浪底 C．红旗渠 D．葛洲坝

10.被称为“帕米尔之子
”的汉族医生是：（ ）

A．孔繁森 B．钟南山 C．吴登云 D．李时珍

11.历史巨著《史记》的作者是：（ ）

A．司马迁 B．孔子 C．班固 D．司马相如

12.香港特别行政区区徽上的图案是： （ ）

A．荷花 B．牡丹花 C．紫金花 D．樱花

13.南朝时期杰出的数学家
、天文学家祖冲之经过多年坚忍不拔的努力
，终于编制出了新历法  。 （ ）

A．《授时历》 B．《大明历》 C．《万年历》 D．《大衍历》

14.“有志者事竟成”一语出自 
。（ ）

A．《史记》 B．《论语》 C．《后汉语》 D．《诗经》

15. “位卑未敢忘忧国 ”是 的名言。 （ ）

A．范仲淹 B．茅以升 C．麦孟华 D．陆游

16.1662年，郑成功率军队向 殖民者发起猛攻 ，经过8个月的英勇战斗侵略军无条件投降，被侵占38年的台湾重新回到祖国 。 （ ）

A．美国 B．荷兰 C．英国 D．葡萄牙

17.被列为世界十大思想家首位的是： （ ）

A．孔子 B．孟子 C．庄子 D．老子

18.1955年周恩来总理倡导的著名的和平共处五项原则
，体现了我国

的民族精神
。 （ ）

A．爱好和平 B．艰苦奋斗 C．勤劳勇敢 D．自强不息

19.中华民族是由 个兄弟民族组成的。 （ ）

A．30 B．56 C．4 D．5

20.我国近代第一位飞机制造者是： （ ）

A、杨利伟 B 、邓稼先 C
、冯 如 D、詹天佑

端午节主题教案

1.白居易的《长相思》是题目还是词牌名？

2.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
”的作者是谁？

3.“鸡声茅店月 ，人迹板桥霜”全是由什么类别的词组成？

4.唐代的诗仙 、诗圣分别指谁？

5.“烽火连三月 ”的后一句是什么？

6.《洛神赋》的作者是谁？

7.杜甫写了几首《梦李白》的诗？

8.宋词豪放派的代表人物有谁？

9.宋词婉约派的代表人物有谁？

10.齐己称谁为自己的“一字师”？

附答案

1.词牌名2.李商隐3.名词4.李白、杜甫5.家书抵万金6.曹植7.两首8.苏轼
、辛弃疾9.柳永10.郑谷

一、读诗句
，猜猜谜：

1 、“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲 。粉身碎骨浑不怕 ，要留清白在人间。
”

猜一建筑材料（石灰）

2
、“一朵芙蓉顶上栽
，彩衣不用剪刀裁
。平生不敢轻言语，一唱千门万户开。”

猜一动物（公鸡）

二、请与古人对诗句 。

1 、东边日出西边雨 ，道是无晴却有晴

2
、旧时王谢堂前燕, 飞入寻常百姓家

3、九曲黄河万里沙
，浪淘风簸自天涯

4 、 鸡声茅店月，人迹板桥霜
。

5
、童孙未解供耕织 ， 也傍桑阴学种瓜

6、我劝天公重抖擞
，不拘一格降人才

7 、 平明寻白羽，没在石棱中。

8
、 千里黄云白日曛 ，北风吹雁雪纷纷 。

9、泉眼无声惜细流 ，树阴照水爱晴柔
。

10 、春潮带雨晚来急
，野渡无人舟自横 。

三、解释诗句中加点词的意思 。 (米见点,无解)

1
、渭城朝雨浥轻尘，（ ）

2、白发三千丈 ，缘愁似个长
。（ ）

3 、黄四娘家花满蹊
，千朵万朵压枝低。（ ）

4
、白日放歌须纵酒，青春做伴好还乡 。（ ）

5、江南好 ，风景旧曾谙：（ ）

四 、古人常睹物吟诗
，盛赞大自然中的一草一木
。像这样的咏物诗你能写出多少呢？请任选下面这些景物中的3样赋诗，注意把诗名和作者写清楚：柳树
、月亮、梅花 、荷花
、瀑布、雪 、枫叶。

唐·贺知章《咏柳》碧玉妆成一树高 ，万条垂下绿丝绦 。不知细叶谁裁出
，二月春风似剪刀。

唐·李白《静夜思》床前明月光,疑是地上霜,举头望明月,低头思故乡

宋·王安石《梅花》墙角数枝梅,凌寒独自开
。遥知不是雪,为有暗香来

以下略

六
、给下面这些诗句补上相应的地名：

1、不识（庐山）真面目，只缘身在此山中。

2 、遥望（汤河）山水色 ，白银盘里一青螺 。

3、（朱雀桥）边野草花
，（乌衣巷）口夕阳斜
。

4
、羌笛何须怨杨柳，春风不度（玉门关）。

七、在括号里填上动物或植物名 。

1 、故人西辞（黄鹤）楼 ，烟花三月下扬州
。

2
、西塞山前（白鹭）飞，桃花流水（鳜鱼）肥。

3、枯（藤）老树昏（鸦）
，小桥流水人家 。

4 、乱花渐欲迷人眼，浅（草）才能没（马）蹄
。

5
、儿童急走追（黄蝶） ，飞入（菜花）无处寻。

6、泥融飞（燕子）
，沙暖睡（鸳鸯） 。

7 、柴门闻（犬）吠，风雪夜归人
。

一．名句联句。

1
、儿童相见不相识 ，（ ） 。

2、白发三千丈
，（ ）。

3 、（ ），早有蜻蜓立上头
。

4
、（ ） ，二月春风似剪刀。

5、接天莲叶无穷碧
，（ ） 。

6 、（ ），欲饮琵琶马上催
。

7、柴门闻犬吠 ，（ ）。

8
、（ ）
，天下谁人不识君？

9、（ ），孤帆一片日边来 。

10 、（ ） ，只是近黄昏
。

11
、昼出耘田夜绩麻，（ ）。

12、野旷天低树
，（ ） 。

13 、（ ），明月何时照我还
。

14
、日出江花红胜火 ，（ ）。

15、停车坐爱枫林晚
，（ ） 。

16 、人有悲欢离合，（ ）
。

端午节主题教案（精选11篇）

　端午节就要到了 ，那么端午节的主题教案又应该怎么制作呢?下面是我推荐给大家的端午节主题教案
，希望大家有所收获。

端午节主题教案一

　一
、设计思考

　端午节是我们中华民族的传统节日，设计并组织有关端午节的主题教育活动 ，是为了让幼儿更好地了解端午节
，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感 ，丰富以下主要经验：①农历五月初五是端午节
，端午节也是一家人团聚的日子 。②端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的习俗。?五黄?指黄豆做的粽子 、咸鸭蛋黄
、雄黄酒、黄鱼和黄瓜;?五端?指菖蒲 、艾草、石榴花
、蒜头和龙船花
。③端午节有赛龙舟的习俗。④端午节有特别的食品?粽子，它是多种形状、多种口味的 。⑤端午节有许多传说 、故事
、儿歌 ，如：有关屈原的传说等
。

　二、主题活动目标

　年龄段

　主要目标

　大班

　(1)知道农历五月初五是端午节，进一步了解端午节的来历及风俗习惯
，

　如：赛龙舟 、挂五端
、吃五黄、佩香包等;

　(2)积极参与调查 、交流
、制作、讨论等活动，用多种方式表达自己对节

　日的经验与感受 ，不断丰富主题教育环境;

　(3)具有较强的集体意识
，体验与同伴及弟弟 、妹妹们齐心协力迎接挑战

　的快乐

　三
、主题活动实施概况

　年龄段

　序号

　活动内容

　主要涉及领域

　组织形式

　大班

　1我知道的端午节

　语言、社会

　集体

　2包粽子

　艺术

　集体

　3自制香包

　艺术

　分组

　4折纸粽

　艺术

　分组区域

　5热闹的赛龙舟

　语言 、社会

　集体

　6龙舟竞赛

　健康、社会

　集体

　7一起过端午

　综合

　大带小活动

　四
、主题活动环境创设及资源利用

　环境创设

　(1)园内大厅布置?赛龙舟?的场景;

　(2)班级中陈列幼儿收集的与端午节有关的物品，悬挂艾草、粽子 、鸭蛋
、香包等;

　(3)各班以端午节为主题更换主题墙饰 ，展示幼儿参与端午节活动的全过程及在活动过程中的发现、收获与体验：①中 、大班可以以?我的调查?
、?我的发现?等为标题展示幼儿端午节活动进展情况
，如：有关端午的问题以及对端午的传说与习俗方面的调查资料等;②小班则可以以?我们在端午节里?为题展出幼儿的活动情况;

　(4)区域中提供与主题相关的操作材料，如：①图书角：提供有关端午节的图书、 ，供幼儿欣赏 、阅读;②体育角：提供?赛龙舟?游戏所需的竹竿
、彩条、纸棍 、小旗等
，供幼儿游戏;③动手区：中
、大班提供纸、线等材料供幼儿尝试包粽子 、缝香包、编鸭蛋网，小班提供油泥让幼儿尝试自制绿豆糕
、鸭蛋。

　(5)家长园地：介绍主题活动中须请家长配合的内容、主题活动进展情况等资源利用 。

　(1)请家长协助幼儿进行相关资料的调查及收集 ，丰富幼儿的相关经验;

　(2)请家长来园参加活动
，和老师 、幼儿共同感受节日做做
、玩玩、尝尝的快乐;

　(3)在本地组织?赛龙舟?活动时，组织师幼前往参观并摄像

　五 、主要教育活动方案

　(三)大班

　活动一：我知道的端午节

　主要涉及领域：语言
、社会

　活动目标：

　1.通过调查、交流 、讨论等形式 ，进一步了解端午节的来历及风俗习惯，丰富相关经验
。

　2.能积极
、大胆地与同伴进行交流和讨论。

　3.知道屈原是伟大的爱国诗人
，进一步培养爱国主义的情感 。

　活动准备：

　幼儿进行过端午节的调查
。

　活动建议：

　1.活动前，根据幼儿的问题设计、制作有关端午节经验的调查表 ，鼓励幼儿广泛收集资料 、积累经验。

　2.活动中
，鼓励幼儿根据自己的调查资料，互相交流
、分享有关端午节的经验 。

　3.教师与幼儿共同将所搜集的资料进行分类展示
。

　活动二：包粽子

　主要涉及领域：艺术

　活动目标：

　1.在熟悉包粽子过程的基础上 ，尝试创编洗叶、装米 、压米、扎线等包粽子动作
，并随音乐合拍地进行表演。

　2.能根据音乐节奏及旋律等变化，匹配相应动作 。

　活动准备：

　1.音乐磁带。

　2.幼儿观察过包粽子 ，了解包粽子的过程
。

　活动过程：

　1.欣赏音乐
，感受音乐旋律，激发创编兴趣。

　(1)欣赏音乐 ，感受音乐旋律 。

　指导语：听了这段音乐有什么感觉?你想干什么?

　(2)随着音乐自由地表现包粽子的过程
。

　指导语：这段音乐表现了包粽子的过程
，怎么包呢?我们听着音乐试着做一做。

　2.迁移包粽子经验，尝试创编洗叶
、装米、压米 、扎线等包粽子动作 。

　指导语：包粽子要先做什么?再做什么?用什么动作表现洗叶?用什么动作表现装米?

　3.尝试随音乐合拍地表演包粽子
。

　(1)听音乐自由匹配动作。

　(2)交流随音乐表演时的经验与问题 ，讨论解决问题的方法 。(引导幼儿根据音乐节奏及旋律等变化匹配动作
。)

　(3)听音乐，完整进行表演。

　活动三：自制香包

　主要涉及领域：艺术

　活动目标：

　1.知道端午节有挂香包的习俗
，初步了解香包的功用及制作材料 。

　2.尝试用针缝的方法制作香包，感受自制香包的快乐
。

　3.知道与小朋友保持合适的距离 ，注意用针的安全。

　活动准备：

　1.制作香包所需的材料(艾草
、干花、针 、线等) 。

　2.幼儿已有刺绣经验。

　3.民间音乐的磁带
。

　活动过程：

　1.观察香包
，了解挂香包的用途，激发自制香包的兴趣。

　指导语：什么叫香包?端午节人们为什么要挂香包?

　2.讨论
、探索制作香包的方法及注意事项 。

　(1)研究制作香包的方法步骤
。

　指导语：做香包需要哪些材料?怎样使用这些材料来做香包?

　(2)讨论做香包的注意事项。

　指导语：做香包的时候要注意些什么?

　3.在音乐声中 ，尝试自制香包 。

　4.把做好的香包挂在胸前
，互相观赏，体验自制香包的快乐
。

　活动四：折纸粽

　主要涉及领域：艺术

　活动目标：

　1.探索折纸粽的方法 ，尝试用长条纸通过反复折叠的方法制作粽子。

　2.在共同布置环境的过程中体验成功的快乐
，感受浓浓的节日氛围 。

　活动准备：

　1.各色长条纸若干
。

　2.已经折好的大纸粽。

　3.折纸粽步骤图 。

　活动过程：

　1.观察大纸粽，激发折纸粽的兴趣
。

　2.探索折纸粽的方法。

　(1)猜测纸粽的制作方法 。

　(2)展开纸粽 ，观察折痕
，讨论折纸粽的方法。

　(3)借助步骤图，整理折纸粽的经验
。

　3.折叠纸粽。(引导幼儿在遇到困难时 ，通过看图示、观察小朋友制作等方法来帮助解决问题 。)

　4.将幼儿制作的纸粽用针 、线串在一起，布置环境
，体验成功的快乐
。

　活动五：热闹的赛龙舟

　主要涉及领域：语言
、社会

　活动目标：

　1.知道赛龙舟是端午节的一种习俗活动，感受龙舟竞赛齐心协力、相互竞争的紧张 、热烈氛围。

　2.大胆地用语言讲述赛龙舟的精彩场面 ，表达自己的心情和感受 。

　活动准备：

　1.幼儿观看过赛龙舟的精彩场面
。

　2.赛龙舟活动的录像。

　活动过程：

　1.自由结伴交流赛龙舟的情景 。

　指导语：你们看过赛龙舟吗?请小朋友们互相说一说自己看到的情景
。

　2.观看赛龙舟的录像
，讲述赛龙舟的精彩场面。

　(1)观看赛龙舟录像，感受龙舟竞赛齐心协力
、相互竞争的紧张、热烈气氛 。

　指导语：看了这段录像 ，你有什么感觉?

　(2)观看录像片段
，讲述参加赛龙舟时人们的动作 、表情
。

　指导语：人们是怎么赛龙舟的?他们的姿势、动作
、表情是怎样的?

　(3)观看录像片段，讲述两岸观众呐喊助威的'热烈场面。

　指导语：现场的观众是怎样为选手们加油的?

　(4)交流自己的心情与感受 。

　指导语：看到这样的场面 ，你的心情怎么样?你觉得怎样才能在赛龙舟中取得好成绩?

　3.拓展讲述
，了解赛龙舟已由传统民俗活动逐步变成国际性的体育文化活动。

　指导语：你还在哪里看到过赛龙舟?为什么世界各地的人们都喜欢赛龙舟?

　活动六：龙舟竞赛

　主要涉及领域：健康、社会

　活动目标：

　1.探索用身体的不同部位着地并能与同伴共同使?龙舟?向前移动的方法
。

　2.体验多人用身体组成?龙舟?进行游戏的快乐，感受团结 、协作的重要性。

　活动准备：

　观看过赛龙舟的场面 。

　活动过程：

　1.回忆赛龙舟场面 ，激发活动兴趣
。

　2.探索多人组成?龙舟?
，用身体的不同部位使?龙舟?向前移动的方法。

　(1)探索两人结伴组成?龙舟?前进的方法 。

　①自由探索两人组成?龙舟?前进的方法
。

　②交流经验，讨论两人合作组成?龙舟? ，用身体的不同部位使?龙舟?向前移动的方法。

　③尝试用不同的方法使?龙舟?前进 。

　(2)探索多人合作组成?龙舟?前进的方法
。

　①迁移两人合作经验，尝试多人合作组成龙舟前进。

　②交流经验
，讨论使?龙舟?加快速度前进的方法 。

　③再次尝试，体验协调一致的重要性
。

　3.游戏：《赛龙舟》。

　活动七：一起过端午

　主要涉及领域：综合

　活动目标：

　1.通过知识竞赛
、趣味游戏、品尝美食等活动 ，进一步丰富端午节的相关经验 。

　2.在?大带小?活动中
，增进关心弟弟 、妹妹的情感，体验与弟弟
、妹妹共度节日的快乐。

　活动准备：

　1.师幼共同搜集端午节的资料并布置环境
。

　2.师幼共同准备端午知识竞答题、龙舟拼图 、端午食品头饰等。

　3.师幼共同准备才艺展示节目 。

　4.端午美食
。

　活动建议：

　1.出示粽子 ，引出端午节的话题。

　2.大班
、小班幼儿混合编成以端午食品命名的5～6组
，交代活动规则和要求 。

　3.才艺展示及游艺竞赛活动
。

　(1)情境表演：《端午节的传说》。

　(2)以新编小组为单位开展知识竞答：①端午还有哪些名称?②端午节有哪些习俗?

　③为什么在端午节要吃粽子?为了纪念谁?④端午节挂?五端?，是哪?五端?⑤端午节吃?五黄? ，是哪?五黄?⑥端午节
，人们为什么给小孩子带五色香囊?

　(3)以小组为单位，开展游戏活动(如：包纸粽子比赛、拼龙舟竞赛等) 。

　(4)幼儿才艺表演活动
。

　4.?大带小?端午美食品尝活动。

　六 、资料链接

　1.知识资料 。

　农历五月初五是中华民族的传统节日?端午节 ，古称?重五?
，与九月九日称?重九?之意相同，又称?端五?
、?端阳?
。此外 ，端午节还有许多别称，如：午日节、五月节 、浴兰节、女儿节
、诗人节、艾节 、夏节
、龙日等。

　关于端午节的由来
，说法甚多，如：纪念屈原说 ，纪念伍子胥说
，纪念曹娥说，起于三代夏至节说 ，恶月恶日驱避说
，吴月民族图腾祭说等 。其中，最为人们所知晓的一段传说 ，是为了纪念2000多年前投江而死的我国伟大诗人屈原。

　端午节
，民间有赛龙舟、吃粽子 、吃五黄(雄黄酒
、黄鱼、黄瓜 、黄鳝
、黄豆芽)、挂五端(菖蒲 、艾草
、石榴花、蒜头 、龙船花)、佩香囊等习俗
。在民俗文化领域，人们常把赛龙舟和吃粽子等与纪念屈原联系在一二起。古时 ，五月五日又称为?恶月恶日?
，吃五黄饮雄黄
、挂五端于门庭、采杂药做香囊等风俗可能出自上古，其目的在于驱邪避魔 、驱毒避虫 。现在 ，除了有迷信色彩的习俗渐已消失外，其余的习俗已流传邻近诸国
，如：赛龙舟等，突破了时间
、地域界线 ，成为了国际性的体育赛事
。

　2.教学资料。

　(1)故事 。

　屈原的故事

　屈原是我国古代的一位伟大的爱国诗人
，他非常爱自己的国家?楚国
。他爱护百姓，帮助楚王治理国家 ，使楚国变得很强大
，楚王很信任他。

　王后和奸臣们看见楚王这么信任屈原，心里很不高兴 ，经常凑在一起商量害屈原 。他们拼命在楚王面前说屈原的坏话
，动员楚王相信最强大的敌国?秦国的话，放弃跟其他小国家做朋友
。屈原坚决反对楚王相信敌人的话 ，一再劝说楚王不要与周围的国家绝交。楚王非常生气
，撤掉了屈原的官职，将他流放到很远的地方 ，坚持与周围的国家断绝了朋友关系 。

　秦国见楚王中了计，就派了很多兵去攻打楚国
。楚国被打败了
，楚王也被秦国捉去，最后死在了秦国。

　屈原虽然被免除了官职 ，但他非常关心自己的国家
，他担心楚国的命运，常常整夜睡不着 。在听到楚国被打败、楚王死在秦国的消息后 ，他非常伤心。他昏昏沉沉地走了几天
，来到了汨罗江边，用力向江心一跳 ，很快沉了下去
。

　屈原死的这天
，是农历五月初五。老百姓们听说后，争着划船 ，到处去捞屈原
，赛船的风俗就这样形成了 。为了纪念屈原，人们还用竹叶和糯米包成粽子投入江中 ，让鱼吃饱了不伤害屈原
。

　(2)童谣《拍手歌》参见盖国梁：《节趣》，上海
，学林出版社，1998年 ，第96页。

　(3)歌曲《包粽子》参见许卓娅主编：《韵律活动》
，南京，南京师范大学出版社 ，2001年
，第181页 。

　(4)自制香包的步骤
。

　①在纸上画出想做的香包形状(心形 、叶形
、三角形等)。

　②剪裁出相应的纸样 。

　③按照纸样剪出两面布形
。

　④正面对正面，对好缝合 ，注意留一开口。

　⑤将缝好的立体翻出正面 。

　⑥由开口处放入干花、艾草等
。

　⑦将口缝合
，绑上绳结。

　⑧根据自己的意愿装饰香包 。

?

端午节主题教案二

　一 、活动背景：

　端午节是中华民族的传统节日，传统节日正是培育优秀民族文化的沃土 ，也是培养民族精神的有效途径
，因此围绕?走进端午?这个话题，设计了?端午说由来
、端午话习俗、端午讲故事 、端午赛诗会
、学生谈感受?等板块 ，让学生在活动中了解端午节的来历、习俗等，感受端午节的文化内涵
，亲身体验我国传统佳节的独特魅力，激发学生的民族自豪感和爱国热情。

　二 、活动目标：

　1、通过活动 ，让学生了解端午节的来历和风俗习惯
，同时锻炼学生通过各种渠道(书籍
、报刊、网络 、他人经验等)获取信息的能力，培养学生的好奇心和求知欲
。

　2
、学习端午节文化 ，激发学生的爱国热情和民族自豪感。

　3、通过活动
，培养学生的合作意识与动手能力 。

　三.活动时间:20xx年6月16日

　四.活动地点：初三(8)教室

　五.活动准备：收集与端午节有关的资料 、准备材料
。

　六.活动过程。 1
、开场白

　班主任：又到一年粽飘香，你们是否对华夏传统节日?端午节有所期待呢?农历五月初五 ，是我国传统的端午节
，又称端阳节 。端午节是我国二千多年的旧习俗，早在周朝 ，就有?五月五日
，蓄兰而沐?的习俗
。每到这一天，家家户户都悬钟馗像 ，挂艾叶菖蒲、赛龙舟 、吃粽子
、饮雄黄酒等，今天
，老师和大家在这里共度佳节。 2、了解民族文化

　班主任：(1)你知道端午节是怎么来的吗?关于端午节有哪些传说?

　生：爱国诗人屈原因为担忧国家兴衰，愤而抱石头投汨罗江自尽 ，而感动天下百姓
，百姓为怕鱼儿吃掉屈原尸体 。于是用竹叶包成肉粽投入江中，这就是端午吃粽子的由来
。

　生：为了纪念爱国诗人屈原 ，居民为了不让跳下汨罗江的屈原尸体被鱼虾吃掉
，所以在江里投下许多用竹叶包裹的米食(粽子)，并且竞相划船(赛龙船)希望找到屈原的尸体。

　(2)在我们这儿过端午节有哪些有趣的风俗习惯呢?

　生：赛龙舟 、吃粽子
、佩香囊、撮五彩线 、喝雄黄酒、悬艾叶菖蒲等 (3)你打算怎样度过今年的端午节呢? 生：我打算和家人一起吃粽子来过今年的端午节 。

　3
、游戏开始 (一)吃粽子比赛

　班主任：我们先来猜个谜语：三角四楞长 ，珍珠肚里藏
，要吃珍珠肉，解带扒衣裳
。(谜底：粽子)

　班主任：下面我们就来个吃粽子比赛 ，怎么样?(班主任讲规则) 参赛者以四人为一组
，蒙好双眼，待主持人宣布?开始?后 ，各参赛选手在原地转五圈，然后找到自己的粽子
，以最快的速度解开包装吃完粽子，当完全咽下后举手示意 ，由小组长检查无误后示意主持人宣布比赛结束。为完成游戏时间最短的获胜选手鼓掌 。

　班主任：从大家刚才的表现
，可以看到同学们已感受到了过节的快乐。 (二)缝香包

　先由班主任讲解缝香包的要领和针法，然后同桌两人一组 ，班主任宣布?开始?后
，再动手，同桌可以互相帮助
。时间为15分钟。比赛结束后 ，由班干部推选出5个制作的精美的香包
，制作人各自配戴自己的作品一块合影留念 。 (三)撮五彩线

　还是同桌两人合作，各自把自己准备好的五彩线拿出来 ，待班主任喊?开始?
，自己动手开始撮，限时3分钟
。完了之后 ，把自己的成果戴到手上，举手示意成功。

　(四)为了纪念我们的传统佳节?端午节
，我班的同学们都办了手抄报，请各小组展示自己的手抄报 ，并评选出优秀的手抄报 。 (分小组展示手抄报) 七、反思与拓展

　这次活动
，通过师生讨论交流 、游戏活动
、展示作品，使学生在活动中充分展示自己的劳动成果与价值 ，了解了端午节的来历及风俗习惯
，培养了学生的合作意识与动手能力
。

　看了你们自己策划的主题班会，不仅是同学们 ，包括老师自己都对端午节加深了了解。我就以屈原《离骚》中的?路漫漫其修远兮
，吾将上下而求索?这段话来结束今天的主题班会，也希望同学们用这段话来勉励自己 ，希望你们在继承传统的同时
，不断勉励自己，不断进步!

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端午节主题教案三

　一、设计背景：

　端午节是中华民族的传统节日 ，传统节日正是培育优秀民族文化的沃土，也是培养民族精神的有效途径 。今年为让学生进一步了解传统节日 、认同传统节日
、过好传统节日和为迎接中国***成立90周年的到来营造良好氛围
，因此围绕?走进端午?这个话题，设计了?端午说由来、端午话习俗 、端午讲故事
、端午赛诗会、学生谈感受?等板块 ，让学生在活动中了解端午节的来历 、习俗等
，感受端午节的文化内涵，亲身体验我国传统佳节的独特魅力 ，激发学生的民族自豪感和爱国热情
。

　二
、活动目标：

　1、通过活动
，让学生了解端午节的来历和风俗习惯，同时锻炼学生通过各种渠道(书籍 、报刊、网络
、他人经验等)获取信息的能力 ，培养学生的好奇心和求知欲。

　3、学习端午节文化
，激发学生的爱国热情和民族自豪感 。

　三 、活动时间：20xx年6月13日

　四
、活动地点：C103

　五、活动前准备：上网查阅资料 、收集故事
、多媒体课件等
。

　六、活动过程

　活动导入

　1 、我国有很多传统节日，你知道我国有哪些传统节日吗?

　2
、那么端午节的由来、习俗你们知道吗?今天就让我们走进端午节去了解一下。

　3 、引出主题：?走进端午?主题班会现在开始!

　活动一端午说由来

　(一)端午节别称

　1
、 端午节有哪些别称?

　2、 关于端午节的由来 ，说法很多
，谁能告诉大家?(学生交流)

　(二)端午讲故事

　1 、端午节是中国古老的传统节日，至今已有两千多年历史 。关于端午节故事传说很多 ，你们知道哪些与端午节有关的故事吗?

　2、学生讲述端午节故事：《曹娥救父的故事》
、《屈原投江》。

　3、主持人小结
。

　活动二端午话习俗

　(一)赛龙舟

　1 、过端午节，是中国人二千多年来的传统习惯
，由于我国地广人多，加上许多故事传说 ，于是各地有着不同的习俗。你们知道端午节有哪些习俗吗?(学生自由交流)

　2
、你知道端午节最热闹的习俗是什么吗?(多媒体课件：赛龙舟)

　3、端午节为什么要进行赛龙舟比赛?(学生交流)

　(二)话粽子

　1 、除了赛龙舟
，端午节的主要习俗就是品尝粽子 。(学生介绍粽子的由来
。)

　2
、一直到今天，每年五月初 ，中国百姓家家都要浸糯米、洗粽叶 、包粽子
，其花色品种琳琅满目。(多媒体课件：粽子)

　3
、我国各地方的粽子还各有特色，请几个外地学生介绍他们家乡的粽子 。

　(比如来自甘肃、 、安徽学生介绍
。)

　4
、团支书小结。

　活动三端午赛诗会

　1、屈原是一位爱国诗人 ，为了纪念他
，所以有人把端午节还被称作?诗人节? 。2 、请几位学生朗诵端午节的诗篇
。

　(1)《浣溪沙 端午》宋 苏轼

　(2)《端午日》唐 殷尧潘

　(3)《端午日赐衣》唐 杜甫

　(4)《端午》唐 文秀

　3、团支书小结：千百年来，屈原的爱国精神和感人诗篇 ，已广泛深入人心
，因此，在我国有关端午节民俗文化领域中 ，大家都与纪念屈原联系在一起。

　活动四谈感受，激发情感

　1
、今年端午节与往年有什么不同?你是打算怎么过呢?

　(学生交流自己的感受 。)

　2、你想对我们的党有什么话说
，在接下来的时间里希望党的工作朝那些方面进行?(学生交流)

　3 、快板：《民族精神代代传》

　4
、团支书总结：两千多年的岁月，这在历史的长河中不能算短短的一瞬了 ，可是尽管大江东去
，暮往朝来，诗人屈原的形象却依然留在人们心间
。让我们世世传递端午节 ，代代都记住他
，一位伟大的浪漫主义爱国诗人?屈原。

　班主任总结

　看了此次策划的主题班会，不仅是同学们 ，包括老师自己都对端午节加深了了解 。我就以屈原《离骚》中的?路漫漫其修远兮
，吾将上下而求索?这段话来结束今天的主题班会，也希望同学们用这段话来勉励自己 ，继续努力。

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”这个话题的介绍
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