您好 ，2024微乐麻将插件安装这款游戏可以开挂的，确实是有挂的
，通过微信【】很多玩家在这款游戏中打牌都会发现很多用户的牌特别好，总是好牌 ，而且好像能看到其他人的牌一样 。所以很多小伙伴就怀疑这款游戏是不是有挂
，实际上这款游戏确实是有挂的，

点击添加客服微信

一 、2024微乐麻将插件安装有哪些方式
1、脚本开挂：脚本开挂是指在游戏中使用一些脚本程序 ，以获得游戏中的辅助功能
，如自动完成任务
、自动增加经验值、自动增加金币等，从而达到游戏加速的目的。
2 、硬件开挂：硬件开挂是指使用游戏外的设备 ，如键盘
、鼠标、游戏手柄等
，通过技术手段，使游戏中的操作更加便捷 ，从而达到快速完成任务的目的
。
3 、程序开挂：程序开挂是指使用一些程序代码
，以改变游戏的运行结果，如修改游戏数据
、自动完成任务等 ，从而达到游戏加速的目的。

二、2024微乐麻将插件安装的技术支持
1 、脚本开挂：使用脚本开挂，需要游戏玩家了解游戏的规则
，熟悉游戏中的操作流程，并需要有一定的编程基础 ，以便能够编写出能够自动完成任务的脚本程序 。
2
、硬件开挂：使用硬件开挂
，需要游戏玩家有一定的硬件知识，并能够熟练操作各种游戏外设 ，以便能够正确安装和使用游戏外设
，从而达到快速完成任务的目的
。
3、程序开挂：使用程序开挂，需要游戏玩家有一定的编程知识 ，并能够熟练操作各种编程语言
，以便能够编写出能够改变游戏运行结果的程序代码，从而达到游戏加速的目的。

三 、2024微乐麻将插件安装的安全性
1
、脚本开挂：虽然脚本开挂可以达到游戏加速的目的 ，但是由于游戏开发商会不断更新游戏
，以防止脚本开挂，因此脚本开挂的安全性不高 。
2、硬件开挂：使用硬件开挂 ，可以达到快速完成任务的目的，但是由于游戏开发商会不断更新游戏
，以防止硬件开挂，因此硬件开挂的安全性也不高
。
3 、程序开挂：使用程序开挂 ，可以改变游戏的运行结果
，但是由于游戏开发商会不断更新游戏，以防止程序开挂 ，因此程序开挂的安全性也不高。

四、2024微乐麻将插件安装的注意事项
1
、添加客服微信【】安装软件.
2、使用开挂游戏账号
，因此一定要注意自己的游戏行为，避免被发现 。
3 、尽量不要使用第三方软件 ，通过微信【】安装正版开挂软件 
，因为这些软件第三方可能代码，会给游戏带来安全隐患
。

月亮观察记录表制作技巧：

打开excel表格 ，绘制一个表格框架。学生们可以再表格中填写表格标题：“月亮观察记录表” 。填写年级
，班级和观察人
。

还有时间，日期 ，地点，天气
，月亮形状和。将传统节日中秋节
、重阳节、春节的来历及有关习俗语言精炼卸载表格中，将自己的感受也加入到最后即可 。

如：中秋节这一天 ，家中有亲人在外没有回家的
，分月饼时也要为他留一份。中秋节，民间还有给小孩送兔儿爷的习俗
。中秋节的传说故事很多 ，为人们所津津乐道的有“嫦娥奔月 ” 、“吴刚伐桂”等故事。

中秋节习俗小知识

北宋太宗年间(976—997年)
，才正式确定农历八月十五为中秋节 。中秋节，又称月夕
、秋节、仲秋节 、丰收节
、八月节或团圆节
。据说八月十五这天 ，月球距地球最近
，月亮最大、最圆 、最亮，月色最美好。

因此 ，中秋夜
，家家户户在庭院
、楼台摆起月饼、瓜果等，全家人围坐在一起 ，祭月 、赏月、吃月饼
、饮美酒，喜庆团圆
，共享天伦之乐 。圆如满月的月饼象征着团圆，是中秋节的必备食品
。

幼儿园小班教案

大班：美术

活动名称：月亮船

活动目标：

1、能将自己的大胆想象用绘画形式表现出来.

2 、产生飞往太空
、向往月球的愿望.

活动准备：

1、活动课件 、音乐磁带.

2
、深色星空背景图,准备粘贴用的大月亮一个.

3、彩笔 、油画棒
、画纸幼儿人手一份.

放《月亮船》音乐,领幼儿进入场地.

一、说说月亮像什么?

1 、出示星空背景图,引出故事.

（放课件）晚上,月亮悄悄的出现在天空上,小朋友你们看月亮像什么?（幼儿展开想象）一群小动物们正在院子里乘凉,看到了月亮,它们也开始议论起来.

2
、教师有感情地讲述故事《月亮》,拓展幼儿思路.

教师讲述小猫、小狗 、小猪等动物对月亮的想象,讲述时尽量放慢速度,给予幼儿充分想象的空间.

3、启发鼓励幼儿展开想象.

讲完小羊的想法后,教师停止讲述,请幼儿来想象：你希望月亮是用什么做的呢?（幼儿各抒己见,教师及时给与肯定鼓励）

4
、出示小兔的想法,激发幼儿产生飞向太空、向往月球的愿望.

师：小兔的想法和其它小动物不一样,小兔希望月亮还是月亮,他要坐飞船到月亮上拜访他的兔子兄弟!

将其他小动物与小兔的想法进行比较,进一步反衬出小兔的心愿和信念是多么独特 、多么有意义!

二
、画奇特的月亮

1、拓宽幼儿思维,引发奇想

如果我们坐着飞船到月亮上,一打开舱门,你想看到月亮上有什么?（幼儿大胆想象,教师及时给予肯定）

提示：五颜六色的星星 、各种机器人
、美丽的城市、和地球一样有各种生命 、可爱的外星动物
、儿童乐园、高速公路……

2 、幼儿画,教师巡视指导.

月亮上会有什么呢?相信小朋友还能想象出更多奇特的事物.下面请先在白纸上画一个大大的月亮,然后把你的想象的事物大胆的画出来.（提出绘画要求）

及时发现幼儿与众不同的想象,给予鼓励.

三
、作品展览 ,引导讲评.

将作品张贴在星空背景图上,请部分幼儿把自己的奇思妙想讲给小朋友和老师听.

请其他幼儿对作品发表意见.

（让幼儿倾听他人的介绍和向他人介绍自己的作品,发展了口语表达能力,逐步学会欣赏同伴的作品,学习吸收他人的闪光点,达到资源共享,互相提高的作用.）

教师根据幼儿讲述情况,进行评价小结.

四、教师总结,进一步激发幼儿求知探索欲望.

师：刚才小朋友们都想象出月球上有好多奇特的事物,给月球勾画出了一幅美丽的画面,月球上到底是什么样呢?（放课件）小朋友想不想知道?大家还记得杨利伟和其他宇航员叔叔已发现了许多秘密,小朋友可继续看书或和家长上网查阅了解,但还有更多的奥秘等待人类去探索,你们想长大后和杨利伟叔叔那样到太空 、月球中探索吗?那么请你们现在努力学习,掌握更多科学知识,老师相信你们长大后一定有人能坐上自己设计的飞船,带着自己的梦想飞向月球、飞到更远的星球,像火星
、木星上去探索、做客 、居住,到整个太空遨游.

五
、活动延伸

1、活动后对未讲述的作品可引导幼儿互相讲述.

2 、继续鼓励幼儿和家长一起通过查找图书
、网上浏览等方式收集、了解有关太空 、月球的资料和知识.

幼儿园大班健康教案《小小宇航员》

　作为一位杰出的老师 ，就不得不需要编写教案
，教案是保证教学取得成功
、提高教学质量的基本条件。我们应该怎么写教案呢？以下是我为大家整理的幼儿园小班教案9篇，希望对大家有所帮助 。

幼儿园小班教案 篇1

　 活动过程：

　 一、引起兴趣
。

　师：小鸡和小羊在麦田里跑来跑去 ，在吃刚长出来的麦苗。小朋友
，你们给想个办法，怎样才能不让小鸡 、小羊吃麦苗呢？幼儿讨论后老师对合理的设想都给予赞扬 ，有意识地突出“篱笆
”
，并出示画有篱笆的大幅画 。师：我们在房屋边上插上一道篱笆，圈住小鸡
、小羊 ，它们就不能到麦田里去了
。

　 二、示范讲解。

　老师在小黑板上用笔边示范边反复地说：“小棍棍
，细又长，把它插在屋边上 ，一根一根排好队，挡住小鸡和小羊 。”并提示幼儿篱笆怎样画。同时告诉幼儿
，同一方向斜线要平行，相互间的距离要相等
。老师画出几条符合要求的斜线后 ，再有意识地画几条不符合要求的斜线
，让幼儿比较，加深笃正确画法的印象。

　 三 、布置作业 。

　提醒幼儿画时注意篱笆在画面的位置
。让幼儿念完儿歌“上留天 ，下留地
，左边右边留空余 ”后再画。要求幼儿画篱笆时要由左到右画 。

　 四、指导
。

　重点指导个别能力较差的小朋友，继续纠正他们的握笔方法和绘画姿势 ，鼓励他们独立完成作业。

　 活动结束：

　小朋友一起欣赏作品 。

幼儿园小班教案 篇2

　 活动目标：

　1
、认识警车、消防车 、救护车等特种车
，知道其用途，记住110
、119、120三个特殊的号码
。

　2 、激发观察周围事物的兴趣。

　3
、通过观察 ，引导幼儿讲述内容 。

　4、鼓励幼儿大胆的猜猜 、讲讲
、动动
。

　 活动准备：

　1、《会唱歌的车》PPT

　2 、警车
、消防车、救护车挂饰

　 活动过程：

　一 、导入

　出示三种车辆
，讨论：你认识这是什么车吗？

　（播放PPT1—2，自定义动画：动作路径-自由曲线 ，将汽车开入）

　二、认识警车
、消防车、救护车三种特殊车辆（超链接至PPT20—22）

　1 、消防车（播放PPT20，点击出现声音
，超链接回PPT3）

　提问：这是什么车？消防车是干什么的呢？消防车的电话号码是多少呢？

　小结：消防车是救火的车，哪里有火灾哪里就有它。消防车的电话是119 。

　2
、警车（播放PPT21 ，点击出现声音
，超链接回PPT3）

　提问：这是什么车？警车是谁开的呢？警车的电话号码是多少呢？

　小结：警车是警察叔叔出任务时开的车，电话号码是110。

　3、救护车（播放PPT22 ，点击出现声音
，超链接回PPT3）

　提问：这是什么车？救护车是干什么用的？救护车的电话号码是多少呢？

　小结：救护车是救病人的车，电话号码是120
。

　三 、故事巩固

　1
、小熊家里发生了事故（播放PPT4—5）

　提问：森林里发生了什么事情？怎么办呢？（要救火、救人和抓坏蛋）赶紧打电话吧！

　2 、打电话（播放PPT6）

　请幼儿自由叙述拨号 ，分别打给110
，119，120 ，出现三种车辆。

　小猴子拨了什么号码？（点击电话数字110或119或120）打了***之后
，谁来了呀？

　（在PPT16
、PPT18、PPT19上分别有超链接到PPT8—10，播放PPT8—10结束时超链接回PPT7）

　3 、警察
、医生、消防员来做客（播放PPT11—12）

　提问：看 ，是谁来了？你们知道他们分别开什么车来吗？

　四 、游戏：会唱歌的车（播放PPT13）

　教师引导幼儿扮演三种车辆，依次听着各自车辆的铃声出发去执勤 。

　小百科：车辆指的是代步工具
，古代车有四条车辙印，这说明当时已有"交通规范" ，两车相向而驶
，与中国现在的
”靠右行驶“异曲同工
。

幼儿园小班教案 篇3

　 活动目标和准备

　让幼儿理解散文诗，启发幼儿用色彩来表现自然 ，使幼儿明白“碧水荡漾”一词的意思
，体验散文诗所蕴含的美感，感受作品中句子排列的方式。活动前 ，带幼儿观察和认识多种房子
，准备各色蜡笔、白纸 。

　 活动过程

　一
、活动导入

　将幼儿引入文学作品的优美意境
。

　1.介绍贝贝。

　2.配乐朗诵散文诗“画房子 ” 。提问：“小贝贝是怎样画房子的?他送给每位客人的房子是什么颜色的?什么样子的?
”

　3.教师采取填空的方法让幼儿讲述
。

　二、活动组织

　1.情境表演，请小朋友们来做小客人 ，到贝贝画好的房子里
，模仿贝贝的口吻说话。

　2.开展谈话活动———**住在哪里?引导幼儿运用已有经验谈话，说己所知道的动物住在哪里的想法 ，并学着说说小动物们“房子”的颜色 。如“燕子住在黑色的泥窝里 ”
。“老虎住在绿色的森林里
”等。可以拓展话题，除了动物
，植物和玩具都住在哪里呢?

　3.仿编活动———画房子 。可以再请来许多“客人”，想一想 ，我们可用什么颜色的笔为它们画一间什么样的房子。幼儿仿编时可以编出一部分
，也可以编出全文
。

　 区域设置和日常活动组织

　1.可以在“美术角 ”开辟“美丽的房子
”专栏。

　2.此活动可以设计为半日活动 。活动后延伸活动是画房子：教师出示教具———布娃娃 、青蛙
、星星、小鸡和小鸟，请小朋友都来为它们画一座房子
。邀请小客人在班里住几天 ，每个小朋友可选一种颜色为小客人画房子。

　 与家长沟通计划

　建议家长在平时带孩子到新建的公寓小区去看房子
，感受不同色彩装饰的效果 。

幼儿园小班教案 篇4

　 教学目标：

　1 、识别不同物体放在罐子里可以发出不同的声音
。

　2
、锻炼孩子的认知感官能力。

　3、增强孩子的好奇心和探索欲望，体验游戏的乐趣 。

　 教学准备：

　1 、十二个分别装有米
、豆、和核桃的罐子

　2 、游戏图卡

　 教学重难点:

　1
、重点是培养孩子的认知感官能力

　2、 、难点是在老师的引导下参与游戏 ，并遵守游戏规则

　 教学过程：

　 一、 导入

　1
、 出示一个空罐子问“今天老师带来了很多罐子
，你们来猜一猜罐子里有东西么？”

　2、 “你们是怎么知道罐子里没有东西 ”引出———耳朵听见没有声音，是用耳朵听的
。

　3 、 放入一颗核桃 ，让幼儿再听一次。“现在
，老师要变魔术了，你们再来听一听 ，里面有东西了么”

　4
、问“为什么有东西了
”引出——听见了，有声音就是有东西了 。

　 二、孩子参与

　1 、让孩子每人拿一个罐子“现在
，桌子上这么多罐子，你们来选择一个肚子里有东西的的罐子
。”强调：“罐子是封着的 ，不可以看的
，用耳朵听一听，用耳朵找一找 ”

　2
、“找到了么 ，找到就坐回去
”给孩子时间用耳朵探索罐子里的东西发出的声音。

　3、分辨声音“请保护好罐子宝宝
，如果罐子宝宝一直发出声音就会哑掉的~现在小朋友们听一听罐子宝宝一样吗？”

　4 、找朋友，找出一个孩子摇罐子 ，请其他小朋友听
，一样的站出来成为好朋友 。“不一样对吧，那我们来找找朋友好么 ，现在我要请一位小朋友出来
，听听他的罐子发出的声音是什么样的~~~~~和他一样的请站出来~~~找到好朋友会很热闹的，找不到就会很孤单哦 ”

　5
、一样的小朋友坐在一起 ，成为好朋友。成为好朋友的可以“干杯
”增加乐趣
。

　6、请孩子们把罐子重新以朋友一组的形式放会桌子，最后一组不用再找
，分别摇动听一听那个不同的。老师摇三种不同的罐子问“这里面的东西一样么？”“不一样，今天老师在罐子里放了三样东西 ，大家来瞧一瞧认识么？

　7 、出示 米 红豆 核桃 的图卡
，“你来猜一猜谁是核桃宝宝？ ”分别摇动三种不同的罐子，问罐子是什么宝宝“这是核桃宝宝么 ，这是什么宝宝？
”分组“你是什么宝宝
，现在你是什么宝宝就把你刚才的`罐子宝宝拿回去”

　全部拿回去以后，教孩子按照老师的节奏摇动罐子

　8
、游戏 ，掌握节奏以后
，要求大家不要出声，“我们来做游戏了 ，现在我们来玩警察叔叔红绿灯的游戏 ”将图卡翻过来
，并说“现在我把哪个翻过来，哪个宝宝就用力晃动罐子宝宝四下好么？其他罐子宝宝不要发出声音 ，如果哪个罐子宝宝没有遵守规则，他就要被请回到桌子上休息哦 。

　9、按节奏出示图卡
，几轮以后，全部出示一起快速的晃动
。

　10 、结束 ，送罐子宝宝回家。

幼儿园小班教案 篇5

　 活动目标：

　1．引导幼儿感受一起分享的快乐 。

　2．引导幼儿理解故事内容
。

　 活动准备 ：

　1．活动开展前与家长配合
，注意引导幼儿养成分享的习惯。

　2．故事；小推车、各种动物爱吃的食物(如：虫子
、饼干、鱼 、肉骨头等)道具 。

　3．背景音乐《我爱我的小动物》

　 活动建议：

　1．引导幼儿看故事，听故事
。

　2．组织幼儿讨论：

　(1)小鸡
、蚂蚁和小狗喜欢吃什么?

　(2)小鸡和蚂蚁在得到自己喜爱的食物时都想到和谁一起吃?

　3．和幼儿一起表演游戏《美味食品车》

　(1)幼儿扮演各种小动物 ，教师扮演贝贝推着车(车中放着食物道具)
，引导幼儿学说故事中的对话。

　(2)车子推到谁的身边，该幼儿应与教师模仿故事中的对话 。

　4．谈话：你还知道其他小动物喜欢吃什么吗?你有了好吃的东西愿意给谁吃?

　5．引导幼儿在日常活动中继续做表演游戏 ，多提供机会引导幼儿分享
。

　 故事 ：

　美味食品车

　六一节到了
，贝贝可高兴了，她要给小动物们送礼物啦!让他们也过一个快乐的节日。送什么好呢?贝贝想了好几天 ，终于有了一个好主意 。

　“美味食品车来了!
”贝贝拉着玩具小卡车
，一边走一边喊。

　一只小鸡跑来了，问贝贝：“有虫子吗?”“有呀! ”贝贝从车上拿了一根青草 ，对小鸡说：“这是一条长长的虫子，味道好极了
，今天六一节，送给你!”小鸡说：“这条小虫好长呀 ，带回家去和哥哥姐姐一起吃
。
”

　一只蚂蚁爬过来了
，问贝贝：“有饼干吗?”“有呀! ”贝贝从车上拿了一片花瓣儿，对蚂蚁说：“这是一块大大的饼干 ，可香了
，今天六一节，送给你！
”蚂蚁接过花瓣儿 ，说：“这块饼干好重呀
，带回家去和爷爷奶奶一起吃。”

　小狗呢?接过贝贝给他的“肉骨头 ”一瞧，是石头 ，就对贝贝说：“我饿得慌
，我要吃真的肉骨头 。
”扔下石头就要走
。

　贝贝大声喊：“别走，别走!我家冰箱里放着好多肉骨头呢 ，快快跟我走!”

　小狗听了，摇摇尾巴
，跟着贝贝回家了!

幼儿园小班教案 篇6

　一、 教学目标要求

　1 、 指导学生初步认识月球的一般情况，了解人类通过对月球的不断探索 ，月球的奥秘将会逐步 地被揭开。

　2
、 培养学生的空间想象能力 。

　二、 重点难点

　重点：认识月球的一般情况

　难点：月球上一些现象的相互联系
。

　三 、 教学过程

　导入语（出示月景图）：

　瞧
，多美丽的夜景啊，一轮明月高高的悬挂在夜空 ，给我们带来了皎洁的月光
、美丽的夜晚。这就是月球
，离我们最近的一个天体 。这一轮明月曾引起了人们无限的遐想，从古到今 ，人们总在不停地追问、探索
，月球是什么样子的？月球和我们地球一样吗？

　同学们，你们想知道吗？（生：想）

　师：今天我们就一起来学习研究一下月球的秘密
。做一个有心人 ，一起来进行月球探秘。（课件出示课题）

　新课

　1 、 分组

　师给予六小组每组一个以科学家命名的组名
，简单介绍这些科学家，希望学生在本课的学习中象这些科学家一样 ，富有科学研究精神 。

　2
、 阅读交流

　学生阅读13课，讨论交流
，说说你知道了月球的哪些秘密

　课件演示：基本情况，学生说什么 ，教师课件演示什么

　大小 （把月球的大小与棒球相比）

　距离 （让学生计算一下自己以最快速度往返月球和地球的时间）

　月海 （是真的海吗？）

　环形山 （什么是环形山
，它是怎么形成的
。课件演示环形山的形成）

　温度 （120°C 让学生知道100的水溅到皮肤上会怎样，可想120以上的环境。同样 ，-180
，与我们冬天的温度相比较）

　引力 （在月球上跳跃与在地球上相比）

　不发光 （为什么有月光？）

　在学生学习交流时，教师每一点上再提出问题 ，让学生回答

　3、学生讨论

　师：学习了这些知识
，知道了不少 。你想登上月球去亲自看看吗？（生：想）

　师：那么，现在如果外面有一架宇宙飞船 ，你现在的样能上月球吗？（生：不能）

　师：为什么？

　课件出示：登月需要带些什么？

　4 、相互提问

　考考别人
，提提为什么？有什么？

　5、小组形式展开，讨论月球上的现象之间的联系

　6
、实践作业

　根据你的学习 ，设想未来人类登上月球的生活。画图介绍
。

　7、结束语。

　小结，引导学生课后继续学生科学文化知识 。在《天地之间的歌》的歌曲声中结束本课学习
。

　《月球》

　月球

幼儿园小班教案 篇7

　 活动目标：

　1 、能按照轮廓线剪大小不同圆
，剪工能比较细致。

　2
、能自由将圆进行粘贴，能合理的布置画面 。

　3、能运用自己喜欢的颜色进行正确的刷色 ，掌握握笔的姿势
。

　 活动准备：

　画有大小不同的轮廓线的圆若干
，剪刀人手一把。胶水，抹布每张桌子一份 。各种不同的颜色 ，大排刷等
。

　 活动过程：

　1 、通过吹泡泡的游戏
，引起幼儿参与活动的兴趣。小朋友瞧！这是什么呀？（老师吹出泡泡）说说看都是些怎样的泡泡呀？（让幼儿表示自己对泡泡的理解 。）

　2
、幼儿欣赏用版画制作的泡泡满天飞的图，引起幼儿制作的愿望
。

　（1）出示版画：我这就有一幅泡泡图 ，看看和我们过去画的泡泡有什么不一样呢？

　（2）了解制作的方法。在这里帮助幼儿感受泡泡间的粘贴位置 。

　3、幼儿制作
，教师给予指导。

　（1）让我们也来制作这样的一幅图吧！（在幼儿制作的过程中教师给予指导
。）

　（2）对于能力弱的幼儿给予一定帮助，让他们也尝到成功的感受。

　4 、评价：

　（让幼儿通过自己作品的展示 ，感受到自己的成功
，从而使幼儿更好的参与到以后的版画活动中 。）说说你的泡泡都飞到了哪些地方
。

幼儿园小班教案 篇8

　 活动目标

　1。能用点
、圆圈等表现出水果的形状、大小 。

　2
。乐意参与活动，体验活动的乐趣。

　 活动重点 能用点 、圆圈等表现出水果的形状
、大小 。

　 活动难点 能正确使用颜料并采用不同颜色表现水果的形状、大小
。

　 活动准备

　1。与活动相关的 。

　2
。事先画好的果园背景图。

　3 。颜料 、调色盘、画笔
、抹布。

　 活动过程

　一、谈话导入
。

　师：小朋友 ，你们喜欢吃水果吗？今天老师带你们去果园里看看吧！

　二 、了解不同水果的特征。

　1 。出示—苹果树
。

　提问：这是什么？长在哪里？它是什么样子的？

　你还见过什么颜色的苹果？

　2。出示—桔子树 。

　提问：这是什么？长在哪里？它是什么样子的？

　你还见过什么颜色的桔子？

　3
。出示—樱桃树。

　提问：这是什么？长在哪里？它是什么样子的？

　小结：今天我们参观了苹果园
、桔子园、樱桃园，它们都是圆圆的
，它们有的大，有的小 ，有的是红色
，有的是**，还有的是绿色 。

　三 、教师讲解画法 ，幼儿操作
。

　1。出示果园背景图 。

　师：这儿有一片果园
，可是这些果树上都没有果子怎么办呢？我们可以来画一画，那圆圆的果子怎么画呢？

　教师讲解画法：请幼儿竖起二拇弟绕毛线 ，越绕越大
。

　请一名幼儿用画笔沾颜料尝试。

　师：这是大大的果子
，那小小的果子怎么画？

　教师讲解画法：用点子来表示，点一点
、点一点 。

　师：如果我想换颜色了怎么办？就要把画笔放到杯子里 ，重新换一支沾有其他颜色的笔。

　教师提醒幼儿注意卫生
，画好后用抹布擦手
。

　2。播放音乐，幼儿操作 ，教师指导 。

　师：下面请小画家们慢慢走过来画果子吧！（提醒幼儿不要挤在一张背景图上画，分散开来
，注意换颜色）

　四、总结
。

　师：小朋友们把果园装点的真漂亮，让我们也展示给其他小朋友看看吧！

　 活动反思

　本活动对小班幼儿来说新颖有趣 ，幼儿初次接触颜料和毛笔
，激发了幼儿的学习兴趣。活动中幼儿都积极参加，认真配合 。通过认识水果了解其主要特征 ，用点 、圆圈表现出来
，幼儿完成的都很棒
。操作过程中，个别幼儿总是不记得换颜色 ，需要提醒。另外
，在幼儿人数较少的情况下，我应该为幼儿人手准备一个调色盘 ，以免出现活动中一拥而上沾颜料的情况 。

幼儿园小班教案 篇9

　活动目标：

　1.在游戏中探索大小不一的娃娃能套在一起变成1个的秘密
。

　2.在看看
、比比、套套的过程中提高思维的灵活性
，体验成功的快乐。

　3.在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话 。

　4.尝试用线条记录实验结果，并能用恰当的词汇进行描述
。

　活动准备：

　第一次操作人手一只套娃（3个）；托盘做好标记。

　活动过程：

　一 、认识套娃 ，激发幼儿活动兴趣

　1.出示套娃介绍，激发幼儿探索兴趣

　师：套娃们来到我们班
，不过他们还没有装好，请宝宝装一装 ，再看一看
、数一数你有几个可爱的套娃

　2.幼儿介绍自己的套娃

　师：宝宝有几个娃娃呀？

　都有3个娃娃！他们是什么颜色的呢？可爱吗？（喜欢吗？）

　师：我发现3个娃娃还有不一样呢？（有的怎样
，有的呢？）

　3.教师小结，并介绍娃娃的名字

　师：现在我们一起来认识他们吧：她叫小小 ，抱抱你的小小
，小小长的小，排在第一个；她叫中中 ，摸摸中中的头
，中中排在第二个；她叫大大，大大最谦让了 ，排在最后一个
，跟大大打个招呼（大大你好）

　二、在游戏中探索大小不一的娃娃能套在一起变成1个的秘密

　1.引出探索主题

　师：套娃有一个越变越少的秘密，3个能变成2个 ，还能变成1个呢！想玩吗？听着音乐，在这个套娃舞台（手势）（这是什么？）上变
，音乐停，我们就放下手里的套娃 ，好吗？〔这个环节看幼儿是否能停下来听讲〕

　2.放音乐
，幼儿操作

　3.鼓励幼儿交流

　（1）师：你变成了几个娃娃呢？（先变2个的来交流 、再变1个的交流）

　（2）师：谁也把3个娃娃变成2个的，请举手 。

　（3）师：还有不一样的吗？xx你变成了几个娃娃？真厉害变成了1个 ，给大家表演表演！

　（4）幼儿演示

　引导幼儿发现提问：仔细看谁藏起来？小小藏在哪里呢？谁又藏起来了（中中、和小小
，2个都藏起来，藏在谁的肚子里了）？看！刚才的3个娃娃变成了1个娃娃呀 ，真棒！

　4
、教师小结

　师：原来小的藏在最里面
，大的留在最外面，我们也来试试让3个变成1好吗？（放音乐）

　5、幼儿3个变1个

　师：成功了吗？真棒！

　6.探索5个变1个的秘密

　（1）出示最大和最小

　师：看 ，又来两位朋友
，一个叫最大，还有一个叫最小 ，他们也想玩变魔术，想想怎样把最小 、小小
、中中、大大 、最大
，一共几个娃娃呀，5个变成1个呢？

　（2）幼儿探索 ，教师观察发现幼儿的困难（如果全部成功就直接请幼儿介绍自己的方法：你是怎么把5个娃娃变成1个的呢？〔如果有两种方法分别介绍〕）

　（3）教师引导幼儿把自己的困难表述

　（4）教师借助ppt
，帮助幼儿理清思路

　师：我们可以把最小的装在小小的肚子里，再把他们装到中中的肚子里 ，再一起装到大大的肚子里
，最后把他们一起装到最大的肚子里。这样5个娃娃就变成了1个娃娃了，魔术就变好了！

　三
、结束语

　套娃好玩吗？我们把套娃带到班里给其他小朋友也玩玩 ，好吗？

作为一名专为他人授业解惑的人民教师
，可能需要进行教案编写工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识
。写教案需要注意哪些格式呢？以下是我为大家整理的幼儿园大班健康教案《小小宇航员》 ，仅供参考
，大家一起来看看吧。

活动目标：

1、引导幼儿自主探索各种器械的不同玩法，体验运动的乐趣 。

2 、培养幼儿自主运动的能力 ，鼓励幼儿克服困难，挑战自我
，培养合作精神
。

3
、引发幼儿对太空的兴趣，激发他们的探索和求知欲。

4、让幼儿知道愉快有益于身体健康 。

5 、了解多运动对身体有好处
。

活动准备：

1
、幼儿观看太空及宇航员上天的.相关录像、 ，了解一些关于太空的相关知识及有关的太空音乐磁带一盒。

2 、在操场上为幼儿提供不同层次、不同类型的棉垫
、海洋球池、蹦跳床 、攀登墙等各种模拟太空场景 。

3
、在场地各处摆放各种不同材质的物品
，为“太空宝物 ”
。

活动过程：

1、幼儿扮演宇航员，引起兴趣：

师：小朋友们都知道杨利伟叔叔和美国的一位叔叔乘坐飞船去了月球 ，在月球上发现了许多和我们地球不一样的宝物
，真了不起!今天我们也向这些叔叔学习，当一名小小宇航员到月球上去探险。

2 、准备活动：幼儿模仿宇航员的各种动作 ，活动身体 。

如：走太空步
，转圆圈等等
。

3
、区域性体育活动：幼儿自主选择运动区域，探索玩法。

师：小宇航员们 ，在乘坐飞船上天前
，请你们到各个区域去锻炼好身体，把身体练得棒棒的 ，才能更好地在月球上探险，找到月球上的宝物 。锻炼时要注意安全。

各活动区

平衡区攀爬区探索区

走棉垫攀爬墙蹦跳床

摇摆椅小土坡海洋球池

4、游戏：月球寻宝

师：小宇航员们的本领都练得棒棒的
。现在我们准备乘坐宇宙飞船去月球探险寻宝了。宇航员们注意：到了月球后因为失去重力
，走路会走不稳，飘起来 ，而且轻轻一跳会跳得很高
，不知道落在什么地方，你们怕吗?月球的各个地方都有宝藏 ，你们一定要找仔细 。早找宝物的时候会遇到许多困难
，也很危险，你们一定要注意安全 ，互相帮助
。现在就请进宇宙飞船
，准备出发!

(放音乐，进入情景游戏)

幼儿在教师提供的不同难易程度的环境中探险寻宝。要求幼儿在遇到困难时能互相帮助 ，合作完成任务 。

5 、返回地球
，欢庆胜利：

颁发奖章，对小宇航员勇敢
、安全、出色得完成任务给予肯定
。

整理场地 ，整队退场。

关于“月亮观察记录表怎么做幼儿园
”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了
，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！