熟悉规则：首先，你需要熟悉微乐麻将的游戏规则 ，

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包括如何和牌、胡牌 、、碰
、等。只有了解了规则，才能更好地制定策略 。 克制下家：在麻将桌上
，克制下家是一个重要的策略。作为上家，你可以通过控制打出的牌来影响下家的牌局 ，从而增加自己赢牌的机会
。 灵活应变：在麻将比赛中
，情况会不断发生变化。你需要根据手中的牌和牌桌上的情况来灵活调整策略 。比如，当手中的牌型不好时 ，可以考虑改变打法
，选择更容易和牌的方式
。 记牌和算牌：记牌和算牌是麻将高手的必备技能。通过记住已经打出的牌和剩余的牌，你可以更好地接下来的牌局走向 ，从而做出更明智的决策 。 保持冷静：在麻将比赛中
，保持冷静和理智非常重要
。不要因为一时的胜负而影响情绪，导致做出错误的决策。要时刻保持清醒的头脑 ，分析牌局
，做出佳的选择 。  
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请注意，虽然微乐麻将自建房胜负规律策略可以提高你的赢牌机会 ，但麻将仍然是一种博弈游戏，存在一定的运气成分
。因此
，即使你采用了这些策略，也不能保证每次都能胜牌。重要的是享受游戏过程 ，保持积极的心态 。
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网上科普有关“怎么学英语口语最有效有哪些方法 ”话题很是火热
，小编也是针对怎么学英语口语最有效有哪些方法寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题 ，希望能够帮助到您
。

学好英语口语的方法其实有很多
，关于怎么样学习英语口语最有效的问题，以下是我分享给大家的学英语口语最有效的方法 ，希望可以帮到你!

学英语口语最有效的方法

　如何用英文简单界定一个东西的技巧。

　美国人和美国人交谈80%是想告诉对方what is a book  。我们中国人从小学到大学的课本尽管词汇难度不断加深
，但思维逻辑结构却只停留在一个水平上。中国人常说Where is the book?很少有人说What is a book?而美国的小学生就开始问：What is the book?这种Where is the book?只是描述阶段，连哑巴也能做到
。但是我想连大学生也很难回答What is a book?因为中国传统英语教学模式没有教会学生表达思想的技巧。

　如果已经学会界定 ，但理解还有偏差
，那就要训练how to explain things in different ways.

　一种表达方式对方不懂，美国人会寻找另一种表达方式最终让对方明白 。因为事物就一个 ，但表达它的语言符号可能会很多
。比如水，世界上就这一个事物
，但却有多种符号来表达它。如果一个人懂8种语言，那他在世界上被别人理解的机会就会大得多 。用汉语说"水"别人不懂 ，用德语说别人也不懂
，但用英语说water，别人可能就懂了
。这就要多做替换练习。传统的教学方法也做替换练习 ，但这种替换不是真替换
，只是语言层面的替换，而不是思维层面的替换 。比如 ，I love you,按中国的替换方法就把you换成her,my mother,them等
，这种替换和小学生练描红没有什么区别
。这种替换没有对智力构成挑战，没有启动思维。换到最后也不知道到底在love 谁 ，现实生活中也不能这么随便love(笑声) 。这种替换句子的基本结构没变
，我听不懂I love you,肯定也听不懂I love her
。如果替换为I want to kiss you.I want to hug you.I've a crush on you.I will show my heart to you等，或者给对方讲**《泰坦尼克》 ，告诉对方that is love，这样一来对方可能就明白了。这才叫真正的替换 。

　也就是说用一种不同的方式表达同一个意思
，或者对方听不清楚，举一个简单易懂的例子来表达 ，直到对方明白。

　对
，比如爱因斯坦讲相对论，他用科学术语讲 ，除了科学家之外是没人听得懂的
，所以爱因斯坦就用一个通俗的例子把相对论讲了出来
。他说，什么叫相对论呢?两个lovers在一起 ，一小时相当于一分钟
，而两个仇人呆在一起，一分钟相当于一小时 ，就这是相对论。他这样一讲
，我想没有人不会明白相对论的 。

　我们必须学会美国人怎样描述东西
。

　从描述上来讲，由于中美的文化不同会产生很大的差异。我们描述东西无外乎把它放在时间和空间两个坐标上去描述 。但美国人对空间的描述总是由我及外 ，由里及表
。而中国人正好相反。美国人说"我向雪山走去"，中国人就会说"我从雪山走来" 。时间上来说
，中国人是按自然的时间顺序来描述
。我们描述一个东西突然停住时，住往最后说的那个地方是最重要的。我们听评书常说 ，欲知后事好何
，请听下回分解，中国人很认可这种压轴戏
、抖包袱式的方式 ，而美国人听到这里可能会把收音机砸了：我听的就是what happened,但发生了什么我不知道
，还要让我下回再听(笑声)，岂有此理!因为美国人在时间上描述时先把最重要的东西说出来 ，然后再说陪衬的东西 。只有发生悲剧性的事件
，美国人才在前面加上铺垫
。这就是中国人和美国人在时间描述上的巨大差别。

　要学会使用重要的美国习语 。

　因为任何语言除了标准化的东西以外，不容易学、易造成理解困惑的东西就是"习语"。比如北京人说"盖了帽了" ，老外永远也理解不了
，这就是习语
。所以和美国人交流时，能适当地运用美国习语 ，他马上就会觉得很亲切，也很爱和你交流。那么什么是习语
，我认为就是每个单词你都认识，但把它们组合在一起 ，你就不知道是什么意思了 。

学好英语口语的习惯

　1 、背单词的习惯

　背单词永远是中国学生口语考察的重要内容
，但也要会背单词
。

　首先，重复次数不是越多越好。同次背诵的时候 ，抄写或者朗读的次数不是越多越好
，而是在72小时内进行有效的重复，3天之内重复一次 ，过一段时间再重复一次
，这个时间最好在一个月以内 。每晚睡觉之前和每天起来的时候就重复自己要背的一部分词汇
。这样一个循环之后，就会很容易的记住不少词汇。一个循环可以是7天 ，不断的复习前面忘记的东西
，第七天就复习前面忘记的单词 。

　还有就是用mp3把自己朗读单词的声音录下来听，这样初次可能会容易不习惯 ，但是习惯了自己的读音之后我们可以很有效的在坐车和等车乃至起来刷牙的时候，都可以学习
。现在还有一个方式就是放进自己的手机里
，那么不管有没有耳机，我们都可以随时学习。

　2
、朗读的习惯

　学会大声朗读外文 ，内心同时理解其内容乃至做相关的思考 。比如新闻
，很多人在读出声的时候就无法理解其意思，可以按照以下步骤来练习：

　朗读自己复习过的熟悉的文章 ，如有录音模仿录音
，尽量读出声也读懂，也复习语法点 ，并模仿录音
。

　朗读自己不甚熟悉之文章
，但没有生词，模仿此前的录音语调和重音。争取完全读懂 。

　朗读自己有生词的文章 ，并同时读懂。

　至此
，英语是我们思考的自然的语言，不需通过语音系统进入大脑再思考 ，而是直接进入思考，直接进行表达
。

　3、听写

　听写是最综合的练习。每天听写一篇文章
，语速不要太快，标点符号最好不错 。

　小学生在选择听力逆向的时候不要选择太难的文章 ，可以听写新概念二册的课文
。一定要精听。如果遇见比较长的句子
，可以进行反复的听力练习 。听力逆向一定要坚持
。一段时间之后，会发现 ，口语的进步是飞速的。

　4.写作的习惯

　写作的目的在于清楚
，在于让读者容易读懂 。而考试类写作一定要注意字体和空行，每句话后面还要空一格
。不追求美观 ，但是一定要清楚。主题句和重大的逻辑关系一定要有清楚的路标词表示出来 。好的句子可以用从句的引导词来吸引考官
，这通常是一种语法复杂的体现
。

学习英语口语的注意事项

　长元音和双元音要饱满。只有把元音发音饱满，才会让人感觉到悦耳动听 。如The kite was flying high in the sky.这里的"kite","flying"和"high" ，"sky"

　短元音。在读短元音时要收小腹
，读的时候要急促有力，让人感觉是很有力量的 ，并且有助于减肥啊
。如，Business is business。读的时候能感觉到腹部微收
，这样的读法是正确的

　咬舌头 。英语不同于汉语，汉语说话舌头是直的 ，而在英语中有许多说话带弯的
。th要咬舌头
，如The truth is quite other than what you think.北方的还可以，但是南方人练这个有点难度 ，所以我们要常常练习

　鼻音。这是比较令人忽略的
，要注意学口语的时候，鼻音也是很重要的 ，如The day was waning.最后一个单词是使用鼻音的
，你可以把手放在鼻子上感觉到鼻子的震动就说明发对了 。如果感觉不好发出这个音，那么就先把这个含有鼻音的单词练一下 ，再带到句子之中去

　连音
。在美剧中我们会发现他们说话跟我们的学的英语不同
，但是它们的读法让人听着更舒服，这里有就有连音。如I am working on it.在这里后面两个单词要连在一起 ，读起来就是"on内t"的读法

　感情 。有许多人英语会读，但是读地就像是机器一样没有感情
，使人体听起来有些生硬，跟美剧或者是一些英语的电台有很大的差距
。其实说英语就跟说汉语一样 ，能够表达出喜怒哀乐的
，所以读英语要抑扬顿挫，有感情地读

　模仿。在没有自己读英语的个性之前 ，我们应该要学会模仿
，模仿某个美剧里的人物的发音等等 。等能够流利地表达的时候，我们可以将其静音 ，然后自己以配音的方式来锻炼自己的英语口语能力

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鸟的英语怎么读(语音示范)

自然科学家：以自然界为研究对象的科学家

根据研究对象可以分为：物理学家,化学家,生物学家等

举例：

斯蒂芬·威廉·霍金（Stephen William Hawking）
，1942年1月8日在英国牛津出生，曾先后毕业于牛津大学和剑桥大学三一学院 ，并获剑桥大学哲学博士学位
。他在之所以轮椅上坐了40年
，是因为他在21岁时就不幸患上了会使肌肉萎缩的卢伽雷氏症，演讲和问答只能通过语音合成器来完成。英国剑桥大学应用数学及理论物理学系教授 ，当代最重要的广义相对论和宇宙论家，是本世纪享有国际盛誉的伟人之一
，被称为在世的最伟大的科学家，还被称为“宇宙之王” 。1942年1月8日生于英国牛津的霍金刚好出生于伽利略逝世300周年纪念日之时。70年代他与彭罗斯一道证明了著名的奇性定理 ，为此他们共同获得了1988年的沃尔夫物理奖
。他因此被誉为继爱因斯坦之后世界上最著名的科学思想家和最杰出的理论物理学家。他还证明了黑洞的面积定理
，即随着时间的增加黑洞的面积不减 。这很自然使人将黑洞的面积和热力学的熵联系在一起
。1973年，他考虑黑洞附近的量子效应 ，发现黑洞会像黑体一样发出辐射
，其辐射的温度和黑洞质量成反比，这样黑洞就会因为辐射而慢慢变小 ，而温度却越变越高
，它以最后一刻的爆炸而告终。黑洞辐射的发现具有极其基本的意义，它将引力 、量子力学和统计力学统一在一起 。

1974年以后 ，他的研究转向量子引力论
。虽然人们还没有得到一个成功的理论
，但它的一些特征已被发现。例如，空间－时间在普郎克尺度（10^-33厘米）下不是平坦的 ，而是处于一种泡沫的状态 。在量子引力中不存在纯态，因果性受到破坏
，因此使不可知性从经典统计物理
、量子统计物理提高到了量子引力的第三个层次
。

1980年以后，他的兴趣转向量子宇宙论。

本书的副题是从大爆炸到黑洞 。霍金认为他一生的贡献是 ，在经典物理的框架里
，证明了黑洞和大爆炸奇点的不可避免性，黑洞越变越大；但在量子物理的框架里 ，他指出
，黑洞因辐射而越变越小，大爆炸的奇点不但被量子效应所抹平 ，而且整个宇宙正是起始于此
。

理论物理学的细节在未来的20年中还会有变化
，但就观念而言，现在已经相当完备了。

霍金的生平是非常富有传奇性的 ，在科学成就上
，他是有史以来最杰出的科学家之一，他的贡献是在他20年之久被卢伽雷病禁锢在轮椅上的情况下做出的 ，这真正是空前的 。因为他的贡献对于人类的观念有深远的影响，所以媒介早已有许多关于他如何与全身瘫痪作搏斗的描述。所以说
，上帝对每个人都是很公平的
。他有身体上的缺陷，可头脑聪明的很！尽管如此 ，译者（许明贤）之一于1979年第一回见到他时的情景至今还历历在目。那是第一次参加剑桥霍金广义相对论小组的讨论班时
，门打开后，忽然脑后响起一种非常微弱的电器的声音 ，回头一看
，只见一个骨瘦如柴的人斜躺在电动轮椅上，他自己驱动着电开关 。译者尽量保持礼貌而不显出过分吃惊 ，但是他对首次见到他的人对其残废程度的吃惊早已习惯
。他要用很大努力才能举起头来。在失声之前
，只能用非常微弱的变形的语言交谈，这种语言只有在陪他工作、生活几个月后才能通晓 。他不能写字 ，看书必须依赖于一种翻书页的机器
，读文献时必须让人将每一页摊平在一张大办公桌上，然后他驱动轮椅如蚕吃桑叶般地逐页阅读
。人们不得不对人类中居然有以这般坚强意志追求终极真理的灵魂从内心产生深深的敬意。从他对译者私事的帮助可以体会到 ，他是一位富有人情味的人 。每天他必须驱动轮椅从他的家——剑桥西路5号，经过美丽的剑河 、古老的国王学院驶到银街的应用数学和理论物理系的办公室
。该系为了他的轮椅行走便利特地修了一段斜坡。

在富有学术传统的剑桥大学
，他目前担任着也许是有史以来最为崇高的教授职务，那是牛顿和狄拉克担任过的卢卡逊数学教授 。

本书译者之一曾受教于霍金达四年之久 ，并在他的指导下完成了博士论文
。此书即是受霍金之托而译成中文
，以供占人类五分之一的人口了解他的学说。

他还证明了黑洞的面积定理 。霍金的生平是非常富有传奇性的，在科学成就上 ，他是有史以来最杰出的科学家之一。他担任的职务是剑桥大学有史以来最为崇高的教授职务
，那是牛顿和狄拉克担任过的卢卡逊数学教授
。他拥有几个荣誉学位，是英国皇家学会会员。

他因患“渐冻症
”（肌肉萎缩性侧索硬化症 卢伽雷氏症） ，禁锢在一把轮椅上达40年之久
，他却身残志不残，使之化为优势 ，克服了残废之患而成为国际物理界的超新星 。他不能写
，甚至口齿不清，但他超越了相对论
、量子力学、大爆炸等理论而迈入创造宇宙的“几何之舞”
。尽管他那么无助地坐在轮椅上 ，他的思想却出色地遨游到广袤的时空，解开了宇宙之谜。

霍金的魅力不仅在于他是一个充满传奇色彩的物理天才
，也因为他是一个令人折服的生活强者 。他不断求索的科学精神和勇敢顽强的人格力量深深地吸引了每一个知道他的人
。

他被誉为“在世的最伟大的科学家 ”“另一个爱因斯坦
”“不折不扣的生活强者”“敢于向命运挑战的人 ”。

ice怎么读语音

鸟的英语为:bird，发音为 [b?d]（语音示范） 。

词性:

n. 鸟；家伙；羽毛球；vt. 向…喝倒彩；起哄；vi. 猎鸟；观察研究野鸟；n. (Bird)人名
。

短语:

an early bird 早起的人

game bird 猎鸟

dead bird 死球

bird of prey 猛禽

migratory bird 候鸟

bird strike 飞机与鸟群相撞事故

造句:

1 、A bird preened its feathers.?

鸟用喙整理它的羽毛。

2、A large bird flew past us.?

一只大鸟从我们这儿飞过 。

3
、The wounded bird fluttered to the ground.?

那只受伤的鸟扑着翅膀落到地上
。

4、This must be what a bird feels like.?

他们肯定感觉在像鸟儿飞翔一样。

5 、It could only think of the poor captive bird, for which it could do nothing.?

她只想着那只被捕获的可怜鸟儿 ，她对此却无能为力 。

6
、But what if you want to know how a singing bird feels?

但是如果你想知道一只唱歌的小鸟的感觉
，你该怎么办呢？

英语ice读音是英[a?s]，美[a?s] ，单词造句如下：

1、I?had?another?helping?of?ice?cream?out?of?pure?greed.

我纯粹是因为嘴馋贪吃
，又吃了一份冰激凌。

2 、The?kids?still?weren't?full so?I?gave?them?an?ice?cream?each.

孩子们还没有吃饱，所以我给他们每人一份冰激凌
。

3
、The?car?skidded?on?the?ice?and?went?straight?into?the?wall.

汽车在冰上打滑 ，径直撞到了墙上。

4、The?discovery?will?help?scientists?unravel?the?mystery?of?the?Ice?Age.

这一发现将有助于科学家揭开冰川时代的奥秘 。

5 、He?had?a?narrow?escape?when?his?car?skidded?on?the?ice.

车在冰上打滑
，他险些出事
。

6
、Dredge?the?top?of?the?cake?with?icing?sugar.

把糖霜撒在蛋糕表面。

7、The?kids?poked?holes?in?the?ice?with?sticks.

孩子们用棍子在冰上戳洞 。

8 、Both?teams?are?on?the?ice,?waiting?for?the?whistle.

两支参赛队伍都在冰场上等待着哨音
。

关于“怎么学英语口语最有效有哪些方法
”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了 ，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！