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，

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包括如何和牌、胡牌 、
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，分析牌局，做出佳的选择
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请注意 ，虽然微乐麻将自建房胜负规律策略可以提高你的赢牌机会
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、等原因,导致后期软件无法使用的,请立即联系客服修复5.本店软件售出前,已全部检测能正常安装和使用.

　作为一位杰出的老师 ，就难以避免地要准备教案
，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。写教案需要注意哪些格式呢？下面是我为大家收集的幼儿园健康教育教案5篇 ，欢迎大家分享 。

幼儿园健康教育教案 篇1

　 活动目标：

　⒈教幼儿学会刷牙，掌握正确的刷牙方法
。

　⒉使幼儿懂得保护牙齿的重要性
，养成每天早晚刷牙的好习惯。

　活动准备：

　1、牙齿模型 、牙刷
、牙膏、牙杯 、小毛巾 。

　2、多媒体准备，动画课件
。

　 活动过程：

　一
、引发兴趣 ，导入课题。

　教师：你们每天刷牙吗？你们是怎么样刷牙的？

　二、讲解示范 。

　1 、 出示牙齿模型
，演示刷牙的过程：

　牙杯里接满水--挤牙膏放在牙刷上--刷牙--漱口--用毛巾擦干嘴
。

　2
、正确的刷牙步骤和方法：（竖刷法）幼儿伸出小手，跟着老师徒手练习。

　上牙从上往下刷 ，下牙从下往上刷
，咬合面来回刷，里里外外都要刷 。

　3、请2--3个幼儿拿牙杯接水刷牙 ，教师及时指导鼓励。

　4 、《漱口》

　我们一起跟着老师念《漱口歌》
，幼儿跟着徒手练习
。

　手拿花花杯，喝口清清水。

　含着水
、闭上嘴 ，咕噜、咕噜
，吐出水 。

　三 、集体练习完整的刷牙过程
。

　小朋友，刷牙还有一首非常好听的儿歌呢。现在 ，你们找到自己的牙刷，老师说儿歌
，我们完整的做一遍 。

　先挤好牙膏，在水里湿一下 ，"小牙刷
，手中拿，张开我的小嘴巴
。上刷刷下刷刷 ，左刷刷右刷刷
，里刷刷外刷刷，牙齿刷得白花花。"喝些水漱干净 ，洗牙刷放放好
，擦擦嘴笑一笑，我们的牙齿白花花 。"早上刷 ，晚上刷
，没有蛀牙人人夸
。"四
、观看动画课件，加深印象。

　 活动延伸： 小朋友们回家后用正确的方法和爸爸妈妈一起比赛刷牙 。看看谁刷的干净好不好？

　此教案有相关的FLASH动画课件:

　1、FLASH动画课件：天天刷牙刷牙歌

幼儿园健康教育教案 篇2

　 活动目标：

　1 、了解传染病的相关知识
。

　2
、能说出并掌握预防传染病的方法。

　3、增强自身预防疾病的意识 。

　 活动准备：

　幻灯片 、白板、胸卡

　 活动过程：

　一
、情景活动导入。

　1、 教师出示幻灯片 ，并提问：请你们看一看，图上的小朋友是在什么地方？为什么在医院挂吊瓶？

　2 、活动展开讨论什么是传染病？医生阿姨是怎么说的？

　二
、了解传染病的传播方式及常见的传染病有哪些？

　1、教师组织孩子们讨论传染病的传播方式有哪些？

　2 、教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一
，它能通过呼吸
、身体接触等方式传播病菌
。如果有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人 ，所以叫做传染病。

　3、教师提问：常见的传染病有哪些？孩子们回答后教师总结小朋友容易得的传染病有流行性感冒 、水痘
、腮腺炎、红眼病等 。

　4 、教师随便说出一种病请孩子们判断它是否是传染病？加深孩子对传染病的认识和理解
。

　三
、讨论总结传染病的预防方法。

　1、教师：虽然传染病很容易传播
，但是，如果能养成良好的卫生习惯 ，就能很好地预防传染病
，那有哪些方法可以预防传染病呢？

　2 、孩子们讨论后回答传染病的预防方法 。

　3、出示幻灯片浏览总结预防传染病的方法：多吃蔬菜水果，可以提高身体抵抗疾病的能力；勤洗手可以消除病菌；保证充足的睡眠；可以增强免疫力；接种流感疫苗可以预防流感；打喷嚏时要用手或手帕遮起来 ，避免对着他人打喷嚏；在传染病的多发季节避免去人多的地方；情况严重时需要戴口罩
。

　4
、讨论：还有哪些方法可以预防传染病？

　四、玩游戏"智力大闯关"巩固所学传染病的相关知识。

　每人取一张胸卡戴在胸前
，将孩子们分成A 、B两组，教师提出问题后抢答 ，给回答正确的那一组添加一个圆形
，最后圆形多的那组就是胜者 。

幼儿园健康教育教案 篇3

　 活动目标：

　1
、帮助幼儿懂得有关传染病的常识和预防措施
。

　2、培养幼儿预防传染病，增进健康的意识和行为。

　3 、了解主要症状 ，懂得预防和治疗的自我保护意识 。

　4
、初步了解健康的小常识
。

　5、初步养成良好的卫生习惯。

　 活动准备：

　1 、预防传染病的方法 。

　2
、一些有关于传染病的。

　3、红眼咪咪的故事
。

　 活动过程：

　一 、以故事引出活动。

　师：今天钟老师带来了一个好听的故事，想和小朋友们一起分享
，请你们认真听，听完了故事 ，我还要你们来回答我的小问题呢？

　1
、教师有表情的讲述故事 。

　2、讲完故事后提问：

　师：故事讲完了
，那故事讲了一件什么事情呢？为什么咪咪会的红眼病呢？那为什么咪咪妈妈的.眼睛也红了呢？

　教师小结：原来咪咪的眼睛进沙子了，他用脏脏的小手去揉眼睛了结果眼睛发炎了 ，变红了
，得了红眼病，红眼病是一种很强的传染病 ，所以红眼病传染给了妈妈！

　3 、引导幼儿讨论避免传染病的方法
。

　师：红眼病会传染给别人
，那我们要怎么样预防自己不得红眼病呢？

　教师小结：我们要记住不要用脏的小手去揉眼睛，用干净的毛巾去擦。如果得了红眼病 ，应在家休息
，避免和别人接触，等病好了才能上幼儿园 。得了红眼病后要及时到医院治疗 ，点眼药水，用干净的手帕擦眼泪
，不到公共场所去
。

　二、讨论其他的传染病。

　1
、讨论其他的传染病 。

　师：刚刚我们说了红眼病，红眼病是一种传染病 ，那你们还知道哪些传染病呢？为什么会得这样的病呢？

　2、讨论该如何去抚养传染病
。

　师：传染病真是可怕！而且我们的生活中到处都是存在着传染病
，我们所示都可能得传染病！那我们要怎么样预防呢？

　（教师播放一些，引导幼儿仔细认真观看）

　教师小结：我们生活中应该要多通风 ，勤洗手
，不要去人多的地方，要去人多的地方的话 ，我们也带上一个口罩
，我们还要注意自己的卫生。

　三 、教师总结 。结束活动
。

幼儿园健康教育教案 篇4

　 活动目标

　1
、能围绕话题进行谈话，会用完整连贯的语言清楚地表达自己的想法。

　2、感受 、理解同伴的心情 。

　3
、让幼儿知道愉快有益于身体健康。

　4、体验游戏的快乐
。

　 活动准备

　自制脸谱

　 活动过程

　1 、感受脸谱上的不同情绪反应。

　出示脸谱 ，引导幼儿观察各种表情
，并讨论每一种表情代表的意思 。（快乐
、伤心、烦恼 、生气
、害怕等）

　2、讲述自己的经历

　请幼儿自选一个脸谱，并根据所示表情 ，说一说自己经历的一件最（快乐 、伤心、烦恼
、生气、害怕）的事情
。

　3 、引导幼儿将自己印象最深刻的经历画下来。

　幼儿作画，老师巡回指导

　老师帮助幼儿记录下这件事的大概情节 。

　 教学反思

　上完这节课让幼儿了解每个人的脸上都会有各种表情
，一种表情代表着一种心情，所以 ，我们可以从一个人的表情知道他的心情
。能让孩子在学习中缓解哭闹的情绪
，让他们脸上画上笑的表情。课堂气氛活跃，提高孩子的学习兴趣 ，增强师生感情 。

幼儿园卫生健康知识教案大全5篇

健康是指人在身体
、心理和社会适应方面的良好状态
。一个健康的孩子
，应该能够经常保持愉快的情绪，不高兴时能较快缓解。下面是我给大家整理的关于幼儿园卫生健康知识教案大全 ，欢迎大家来阅读 。

幼儿园卫生健康知识教案大全篇1

活动目标：

1、知道引起肚子疼的几种原因和预防疾病的一些常识
。

2 、愿意参与科学观察活动
，会发现问题。

3
、培养良好的卫生习惯 。

4、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。

5 、初步了解健康的小常识
。

活动准备：

1
、多媒体课件

2、显微镜等试验器械

活动过程：

一 、导入活动：

出示课件 ，教师和幼儿一起唱《邋遢大王》

二
、交流讨论
，初步了解肚子疼的原因：

小朋友，邋遢大王为什么会肚子疼?(……)

放课件小结：小朋友 ，引起我们肚子疼的原因有许多种，你吃了太多的食物
，暴饮暴食，可能会引起肚子疼;喝生水或吃许多生冷的食物可能会引起肚子疼;吃变质的食物有可能引起肚子疼;不洗手就吃东西可能会引起肚子疼。

三、进一步了解肚子疼的的原因：

1 、实验 ，了解不洗手吃东西会肚子疼的原因

①出示两杯水(一杯清水、一杯洗过手的脏水)请幼儿观察有什么不同你们想知道里面有什么嘛? ”老师这里有三台显微镜 。显微镜可以看到我们肉眼看不到的西
，我们来做个小实验，一起来看一下 ，这杯脏水里到底有什么?(指导幼儿实验)

②讨论：你看到了什么?(……)

③放课件小结：小朋友这些就是你们在显微镜下面看到的细菌
、蠕虫和大肠杆菌
，它们会寄生在你的胃肠道内，释放毒素 ，让人生病
，这么多的细菌和虫子跑到我们的身体里面，我们的肚子就会生病就会疼了
。

2、放课件《小杉肚子疼》

提问：“小杉为什么会肚子疼?
”

幼：“吃冰棒 ，吃了太多的西瓜
，喝了好多汽水，喝生水 ，吃完东西就乱跑……”

幼儿园卫生健康知识教案大全篇2

教学目标：

1 、通过认识手帕，初步了解手帕的用途。

2
、能正确使用手帕
，逐步养成讲卫生的好习惯 。

3、体验游戏活动带来的快乐
。

教学重点：

1 、幼儿如何正确使用手帕

教学准备：

1
、准备好与幼儿人数相等的漂亮手帕

2、幼儿平时使用手帕的情景

3 、实物投影仪

4
、录音机、磁带

5 、娃娃若干

教学课时：一课时

教育理论：

1
、陶行知先生说过“生活即教育 ”在日常生活中，幼儿使用过手帕 ，知道手帕可以擦鼻涕
，擦嘴等，但现在随着餐巾纸的泛滥 ，如何培养幼儿正确使用手帕
，从小养成讲卫生的好习惯，所以有必要设计《小手帕》的健康活动 ，让幼儿在玩手帕的游戏中
，学会这个基本的生活技能和养成讲卫生的好习惯，知道节约是一种美德。

2、遵循以幼儿为活动主体 ，教师为活动的引导者 。在整个活动中体现出参与性 、互动性、趣味性
。

3
、充分考虑小班幼儿的年龄特点
，无意注意占主体地位，有意注意为次要地位 ，运用游戏的形式贯穿本节教学活动。

教学过程：

一、老师以变魔术的方式引出课题手帕师：宝宝们，今天老师给你们带来了一份礼物
，猜猜老师会送什么礼物送给你们呢？

师：瞧：礼物就在你们的椅子下 。（在幼儿的小椅子下放一块手帕）师：宝宝们赶快找一找，老师送你们的礼物是什么？(丰富词汇：手帕)

二 、在幼儿玩
、说、看 、叠中学会正确使用手帕师：你们喜欢老师的礼物吗？知道这小手帕可以干什么呢？请你们拿出手帕 ，一起玩一玩
。

师：手帕可以帮助宝宝们干什么是呢？（手帕可以擦汗
、擦鼻涕等）师：娃娃家的娃娃流鼻涕了
，谁来帮帮他？这样擦对吗？谁有不同的擦法？（请幼儿边说边做动作）。

师：我们一起来学一学怎样擦鼻涕？（学习正确的擦鼻涕方法）师：娃娃的脸出汗了，谁来帮他擦擦？娃娃的手脏了 ，谁来帮他擦擦？（幼儿学习用手帕擦汗
，擦手）师：手帕的本领真大，会帮助我们做许多事情 ，让我们变得干净漂亮
，你们喜欢手帕吗？

师：那我们应该怎样爱护手帕呢？（幼儿讲述）师：宝宝们讲得真好，我们一起来看看这里的宝宝是怎样做的？谁做的对谁做的不对？（出示3张图 ，让幼儿讲讲怎样正确使用手帕）

（1）一：一位小朋友在叠手帕
，放进口袋里；

（2）二：一位小朋友在洗手帕，放在太阳下晾干；

（3）三：一位小朋友在用脏手帕擦嘴 ，并放在嘴里咬 。

教师小结：宝宝们都知道怎样爱护自己的手帕，手帕脏了自己洗
，来我们一起来洗手帕。

（放洗手帕的音乐做洗手帕律动）
。

师：手帕是我们的好朋友，每天和你们一起来上幼儿园。我们应该爱护它 ，来
，我们一起来学叠手帕 。看看谁叠得最整齐？（教师示范叠手帕，在实物投影上演示
。教师边讲边叠。边对边、角对角 、折一折）教师小结：听 ，手帕在说什么？“宝宝们
，我喜欢干净，你们用完我后 ，请你回家后把我洗干净晾干
，我喜欢每天换，用好后会叠好放在口袋里 ，每天要带我上幼儿园
，和宝宝们做好朋友 。
”

三
、结束活动，大家一起玩手帕变变变的游戏师：今天老师送给你们的礼物就是手帕 ，我们带上手帕一起出去玩一玩吧！

教学反思：

本活动在小班幼儿已有知识经验的基础上设计的
。并提供了符合小班幼儿年龄特点的操作材料—手帕。在活动开始时，采用“送礼物”的方式
，给幼儿带来礼物吸引幼儿的注意力 。在活动中，采用游戏的形式 ，让幼儿初步了解手帕的用途
，在针对“如何正确使用手帕 ”的这个教学重点时，先让幼儿边说边做动作 ，我再出示三张
，让幼儿对手帕的使用有直观的了解
。其次顺其自然引出正确使用手帕这个环节，最后又以送礼物的祝愿回到和手帕交朋友上来。在这节课中 ，一直以手帕为幼儿的活动对象
，幼儿通过玩一玩、说一说 、看一看
、叠一叠的活动方式，循序渐进地让幼儿学会了如何正确使用手帕 。在设计本活动时 ，处处体现幼儿的主体性、参与性
，教师始终是活动的观察者 、引导者
。

幼儿园卫生健康知识教案大全篇3

教学目标：

1、初步养成良好的卫生习惯,学习正确的刷牙方法。

2
、尝试沿着一条线段自上而下地画短线,初步学习正确的握笔姿势 。

教学准备：

牙刷一把。画纸、蜡笔
。

教学过程：

一 、引发兴趣,导入课题。

教师:你们每天刷牙吗?你们是怎么样刷牙的?(告诉幼儿正确的刷牙方法 。)

二
、讲解示范
。

1、教师:小朋友们,牙刷是什么样子的?牙刷的刷毛又是什么样子的呢?(出示牙刷)教师小结:牙刷毛短短的,直直的,排列得很整齐。

2 、教师和小朋友一起讨论刷毛的画法 。

(1)“小朋友,你们听是谁在哭啊?
”教师出示一张画好牙刷但是没有刷毛的画纸
。

(2)讨论“我们来帮助小牙刷画上刷毛吧!谁有好办法?”(请幼儿上前把自己的想法在纸上画出来)(3)教师示范“牙刷的刷毛要排好队,一根一根靠得紧 ”

(4)再请小朋友上前来画,教师给予指导:刷毛不要画得太长。

三
、幼儿作画,教师指导 。

1、教师:刘老师这里有好多没有刷毛的牙刷,我们一起来为他们添画上牙刷毛吧!

2 、鼓励大胆作画,提醒幼儿注意握笔的姿势
。

3
、指导幼儿画牙刷毛时,要从上往下、从坐往右一根一根地画,要画得多 、画得紧密。

四
、引导评价

1、互相欣赏作品

2 、教师:哎呀小朋友真能干,画了这么多漂亮的牙刷 。我们一起来刷刷牙吧
。(幼儿和教师一起边做动作边念儿歌《天天刷牙好》或者做《我爱刷牙》的音乐律动附:天天刷牙好小牙刷,手中拿,张开我的小嘴巴。

上下刷,里外刷,牙齿刷得白花花 。

早上刷,晚上刷,我的嘴里没蛀牙。

教学反思：

本活动的目标主要是让幼儿养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法
。尝试沿着一条线段自上而下地画短线 ，学习正确的握笔姿势。牙刷，本就是生活中最常见物品
，可以引起幼儿创作的欲望 。

很多孩子在活动过程中都乐在其中，创造出了很多种“画牙刷毛”的好方法 ，很主动的去思考
，动手完成自己的作品
。最后加上一边念儿歌，一边做动作 ，更是把孩子的情绪提高了很多
，让美术活动增加了很多的乐趣。

幼儿园卫生健康知识教案大全篇4

活动目标：

1、了解眼睛进入异物后的简单处理方法 。

2
、知道红眼病会传染，教育幼儿不用别人的手帕或用脏水揉、擦眼睛
。

3 、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。

4
、了解主要症状 ，懂得预防和治疗的自我保护意识 。

5、初步了解健康的小常识
。

活动准备：

情境表演“排除眼中的异物
”。

活动过程：

1 、以情境表演引入 。

2
、引导幼儿讨论
。

(1)明明的眼睛怎么啦?(进了灰尘或是沙子)

(2)眼睛进了灰尘或沙子应该怎么办?

3、讨论：眼睛除了进了异物后不舒服外
，还有什么时候不舒服?(得了红眼病的时候)

(1)得了红眼病有什么感觉?(很难受。眼睛会流泪 、怕光，还有轻微的疼痛 ，眼睛冲血
、肿胀、结眼屎等)

(2)得了红眼病该怎么办?(因为红眼病会传染 。得了红眼病就不能同小朋友在一起
，更不能用别人的手帕 、毛巾，或用脏手去碰眼睛 ，也不能牵别人的手，不能使用别人的东西等。)

(3)红眼病的预防
。(得了红眼病要及时治疗。)

4
、师小结：告诉幼儿要爱清洁、讲卫生
，严格保护自己的眼睛 。在红眼病流行的时候，不到公共场所去玩
。

幼儿园卫生健康知识教案大全篇5

活动目标：

1 、初步了解食物的消化过程 ，教育幼儿养成良好的饮食习惯
，提高自我保护意识。

2、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭 ，不挑食 。

3
、帮助幼儿了解身体结构
，对以后的成长会具有一定的帮助
。

4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

5 、初步了解健康的小常识 。

活动重难点：

了解食物的消化过程 ，教育幼儿养成良好的饮食习惯
，提高自我保护意识
。

活动准备：

幼儿用书
、挂图一张、食物（加餐）

活动过程：

一 、开始部分：

1.稳定幼儿情绪。

2.以谈话的形式引入主题，让幼儿猜猜他们每天吃得加餐哪里去了?

二
、基本部分：

1.让幼儿体验食物在口腔中初步被磨碎的过程 ，感受食物在口腔中的变化
，体会下咽的感觉 。

2.让幼儿讨论他们每天吃的食物到哪里去了，教师总结：大部分营养被人体吸收 ，剩余的被人体排出体外
。

3.教师引导幼儿观看挂图，并提出问题。食物进入人体后
，都经过哪些器官?器官都有哪些作用?

教师总结:食物要经过口腔、胃 、小肠
、大肠 。口腔是粉碎食物，胃食物进一步粉碎 ，小肠吸收大部分营养
，大肠吸收营养并把废物排出体外。

4.让幼儿谈谈如何保护这些人体器官，幼儿回答
。教师总结：吃东西时要细嚼慢咽；不要吃的太多；不要太饿；不吃不干不净的食物；少喝冷饮；多喝水；多吃蔬菜。

三、结束部分：

幼儿互相说说如何保护自己的身体 。

关于“幼儿园健康教育教案”这个话题的介绍 ，今天小编就给大家分享完了
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