熟悉规则：首先，你需要熟悉微乐麻将的游戏规则 ，

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包括如何和牌 、胡牌、
、碰、等 。只有了解了规则，才能更好地制定策略。 克制下家：在麻将桌上
，克制下家是一个重要的策略
。作为上家，你可以通过控制打出的牌来影响下家的牌局 ，从而增加自己赢牌的机会。 灵活应变：在麻将比赛中
，情况会不断发生变化 。你需要根据手中的牌和牌桌上的情况来灵活调整策略
。比如，当手中的牌型不好时 ，可以考虑改变打法
，选择更容易和牌的方式。 记牌和算牌：记牌和算牌是麻将高手的必备技能 。通过记住已经打出的牌和剩余的牌，你可以更好地接下来的牌局走向 ，从而做出更明智的决策
。 保持冷静：在麻将比赛中
，保持冷静和理智非常重要。不要因为一时的胜负而影响情绪，导致做出错误的决策 。要时刻保持清醒的头脑 ，分析牌局
，做出佳的选择
。  
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请注意，虽然微乐麻将自建房胜负规律策略可以提高你的赢牌机会 ，但麻将仍然是一种博弈游戏，存在一定的运气成分。因此
，即使你采用了这些策略，也不能保证每次都能胜牌 。重要的是享受游戏过程 ，保持积极的心态
。
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　作为一位杰出的老师
，有必要进行细致的教案准备工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。写教案需要注意哪些格式呢？下面是我为大家整理的美丽的衣服大班教案 ，欢迎大家借鉴与参考
，希望对大家有所帮助 。

美丽的衣服大班教案1

　 要求

　1、会用折纸的方法折出人物的衣裙，裤子 ，并进行装饰

　2 、能够添画出的头
，手，脚并进行背景的布置

　 准备

　1
、各色彩色纸 ，记号笔
，蜡笔，剪刀 ，胶水，作业纸

　2、作品范作一张
，各种服饰照片

　 过程

　一 、欣赏照片

　1
、这些都是什么照片?美丽吗?

　2、它们美在什么地方?

　(提示：样子，花纹及颜色)

　二 、学习制作衣服

　1
、我们今天来制作美丽的衣裳

　2、教师出示彩色纸折出衣服

　提问：如果一件衣服就一种颜色你觉得会怎样?

　3 、引导幼儿装饰衣服 ，可涂画花纹或添加些其它物件

　4、女孩子下面可以穿什么?男孩子呢?你们说说可以怎么做出裤子和

　裙子(请1~2名幼儿示范)

　5
、衣服裤子都做好了
，还少什么?我们可以怎么做?

　三、幼儿制作

　1 、提醒幼儿可制作一群人，也可制作一个人

　2
、注意衣服可以进行装饰后再折。

　3、提醒幼儿完成后制作背景 ，可用纸折出花草等物品
。

　四 、评讲

　1
、请幼儿介绍自己的作品

　2、你喜欢谁的作品?为什么会感觉他的好?

美丽的衣服大班教案2

　活动目标：

　1 、通过欣赏各式各样的服装
，初步了解服装的款式
、质地等方面的多样性。

　2、知道一些国家 、民族的代表性服饰的特点，并能用语言进行表述 。

　3
、在欣赏与交流中 ，感受各种代表性服饰的美
。

　活动重点：

　通过欣赏各式各样的服装
，初步了解服装的款式、质地等方面的多样性。

　活动难点：

　知道一些国家 、民族的代表性服饰的特点，并能用语言进行表述 。

　活动准备：

　各式各样的服装、画纸
、笔、油画棒活动过程：

　一 、教师出示 ，请幼儿观察
、欣赏今天我们举行"服装表演秀"
，你们要穿什么样的衣服参加表演呢？

　1、看看这儿有些什么样的衣服呢？婚纱是什么样的？什么颜色的？什么时候 、什么人穿的？你知道是用什么材料做成的么？你觉得婚纱哪里最好看？

　2
、毛衣是什么时候穿的`？是用什么材料做的？

　3、你还看到了什么特别的衣服？这些衣服什么地方好看？

　这些衣服给你什么样的感觉？你知道它们是什么人穿的么？

　4 、这些衣服的式样和使用的材料都一样么？

　二
、出示的民族服饰，请幼儿欣赏 ，了解不同民族服装的不同特点老师这儿还有一些美丽的衣服，你们认识吗？

　1、你最喜欢哪件衣服？这件衣服最有特点的地方是什么？请幼儿用一句话简单的进行表述
。

　2 、教师向幼儿介绍这些服装的民族和特点
，以丰富幼儿的知识。

　三
、引导幼儿与同伴说一说自己要设计的服装 。

　1、你想设计一件什么样的衣服？男式还是女式的？

　2 、你想设计什么样的领子，什么样的袖子？在设计的时候颜色搭配要注意什么？

　3、幼儿用绘画的形式设计服装
。

　四
、教师将幼儿设计的服装进行展览 ，让幼儿相互欣赏
，并鼓励幼儿相互提出建议。

幼儿园大班教案：漂亮的服装

　作为一名无私奉献的老师，有必要进行细致的教案准备工作 ，教案是教学蓝图
，可以有效提高教学效率 。教案应该怎么写呢？以下是我为大家收集的我喜欢的民族服饰大班教案，希望对大家有所帮助
。

　教学目标：

　1、欣赏民族服饰 ，感受各民族特点以及民族服饰的美

　2 、会用折
、剪、贴等多种美工方法制作一种民族服饰

　3 、能较协调的搭配色彩

　教学准备：

　各民族娃娃的
，彩纸剪刀，胶水 ，皱纹纸
、白纸教学重点与难点选择合适材料
，运用各种方式制作民族服饰

　教学方法与手段：直观感知法、讲解演示法

　活动过程：

　一 、欣赏民族服饰

　师：我们中国是一个很大的国家，她有56个兄弟姐妹。今天我带来了很多 ，你知道这些服装是哪个民族的吗?

　师：这些民族的服饰，分别是苗族
、藏族、蒙古族 、朝鲜族等等 。

　请你仔细看看
，他们的服饰上最大的`特点是什么?你最喜欢哪个民族的服饰?为什么?

　引导幼儿谈谈民族服装
、服饰之间的异同之处。

　分别大胆地猜测这是什么民族的服装先感受民族服饰的特点，为下一环节制作服饰做铺垫
。

　二、尝试制作民族服装。

　1 、请幼儿选择一个自己最喜欢的民族服饰 。

　师：“今天我要请每个小朋友选择一种你喜欢的民族服饰 ，今天我们要做一件民族服装
。你来说说看你想做哪个民族的服装?”

　2、教师示范操作师：“这里有很多材料
，这是什么?你觉得可以做什么? ”

　教师一边问一边简单地示范操作。

　3
、提供材料，幼儿操作教师巡回指导

　1)说说自己想做哪个民族的服装 ，用什么材料
，通过什么方式 。

　2)仔细观看老师的制作步骤
。

　3)自由操作。

　通过欣赏，获得直观印象 ，然后组织讨论有利于孩子们更仔细的观察到民族服饰的特点
，对接下来的教学开展提供帮助在认识材料的基础上，有目的的选择自己需要的材料 ，通过教师的示范操作
，降低操作难度 。

　三、展示制作成果
。

　师：“小朋友做的都非常用心，下面我要请你们来介绍一下你做的民族服饰。”

　师：“你做的是什么民族的服饰?你用了什么方法做的裙子?……幼儿将布置好的民族服饰进行介绍 ，相互欣赏，并随着民族音乐跳民族舞蹈 。

　说说自己做了什么
，怎么做的
。

　通过幼儿与教师一起布置，幼儿不再是观看老师布置环境 ，而是与同伴相合作
，一起来完成展览。

　音乐舞蹈的方式让幼儿体验成功的乐趣 。

　在教学工作者实际的教学活动中，就有可能用到教案 ，编写教案助于积累教学经验
，不断提高教学质量。我们应该怎么写教案呢？以下是我为大家整理的幼儿园大班教案：漂亮的服装，希望能够帮助到大家
。

幼儿园大班教案：漂亮的服装1

　活动目标

　认识苗族 、白族
、彝族、蒙古族等少数民族服装 ，感受民族服装的特点。

　尝试根据少数民族服装的特点进行装饰 。

　活动准备

　经验准备：知道我国有56个民族及部分少数民族的名称
。

　课件准备：“民族服装
”组图。

　纸面教具：《民族服装》 。

　材料准备：彩色笔 、黑色勾线笔
。

　活动过程

　谈话导入
，激发幼儿活动兴趣。

　——你们知道我们国家有多少个民族吗？

　——哪些是少数民族呢？

　小结：我们国家有56个民族，除了汉族 ，其他民族统称为少数民族
，如苗族
、白族、蒙古族等 。

　出示组图“民族服装”，引导幼儿认识苗族 、白族
、彝族、蒙古族的服装
。

　——每个少数民族都有自己的特点 ，服装也各有特色，我们一起来看一看。

　1.出示“民族服装-苗族 ”
，引导幼儿了解苗族服装的特点 。

　——上的服装是什么样的？有哪些颜色？哪些图案？

　——她还戴着些什么？

　——你们知道这是哪个民族的服装吗？

　小结：苗族服装色彩丰富 、颜色艳丽，服装上绣着各种精致的花鸟
、花草图案
。苗族女孩在参加盛大的节日时头上、耳朵上 、脖子上、手腕上还会戴着各种漂亮的银饰。

　2.出示“民族服装-白族
” ，引导幼儿了解白族服装的特点 。

　——这套服装是什么样的？

　——颜色看起来怎么样？有哪些图案？

　——这会是哪个民族的服装呢？

　小结：白族人喜欢白色
，服装图案
、色彩比较简单。一般白族女孩衣袖上会绣着各种花边，腰上系着绣花图案的围裙 ，头上缠着绣花布或彩色毛巾
，左边飘吊着一束雪白的缨穂（yīng suì）
。

　3.出示“民族服装-彝族”，引导幼儿了解彝族服装的特点。

　——这套服装又是什么样的呢？

　——有哪些颜色？哪些图案？

　——她还戴着些什么？

　——这会是哪个民族的服装呢？

　小结：彝族服装色彩鲜艳、图案丰富 ，衣袖 、领口上绣着精美的花边
，领口周围还会点缀上金器
、银器、珠宝 、玉器等，头上还戴着黑色包头 。

　4.出示“民族服装-蒙古族 ” ，引导幼儿了解蒙古族服装的特点
。

　——这套服装是什么样的？

　——他的腰间系着什么？

　——这会是哪个民族的服装呢？

　小结：蒙古族生活在草原上
，为了方便骑马，他们一年四季都喜欢穿蒙古袍。蒙古袍包括长袍
、腰带、饰物和靴子 ，蒙古族男孩的长袍图案简单，色彩简洁
，他们喜欢戴蓝色或黑褐色帽子，在腰带上系上刀子 、火镰等饰物 。

　发放纸面教具《民族服装》及绘画工具 ，鼓励幼儿尝试根据少数民族服饰的特点进行装饰
。

　1.鼓励幼儿自由讨论。

　——你喜欢哪一个民族的服装？为什么？

　——试试用笔装饰出你喜欢的民族服装 。

　2.幼儿自主绘画
，教师巡回指导
。

　3.幼儿展示并交流自己的作品。

　——你装饰的是哪个民族的服装？

　——你用了哪些颜色？画了什么图案？

　活动延伸

　区域活动

　在美术区，投放少数民族服装的 ，如维吾尔族
、畲族、布依族等
，引导幼儿继续了解少数民族服装的特点并尝试绘画 。

幼儿园大班教案：漂亮的服装2

　活动目标：

　1 、引导幼儿利用自己喜欢的方式，设计和制作漂亮的服装
。

　2
、通过制作和绘画活动 ，培养幼儿的观察力、想象力以及大胆尝试和探索的能力。

　3 、激发幼儿对美的感受力和创造力
，体验创作的乐趣 。

　活动准备：

　1、布置服装店。

　2
、范例、范画；绘画用纸 、废旧报纸
、剪刀、双面胶 、即时贴等
。

　活动过程：

　一
、带领幼儿参观服装店，丰富关于服装的知识。

　1、参观儿童服装店：看看 、摸摸
、说说 ，衣服有什么不同？

　2、教师小结：衣服的厚薄 、款式等与季节的关系

　二
、出示范画和制作范例
，引导幼儿看看、说说 。

　三 、 根据幼儿的兴趣分成两组：设计和制作服装
。

　(1)要求幼儿遵守规则。

　(2)引导幼儿创新 。

　四、作品讲评
。

　五
、延伸活动：在活动区中、继续用不同材料制作或设计自己喜欢的服装。

幼儿园大班教案：漂亮的服装3

　活动目标：

　1 、利用废旧纸张等设计服装，激发幼儿制作活动的兴趣 。

　2
、培养幼儿的想象力、创造力及动手操作能力
。

　3 、培养幼儿感受美
、表现美的能力。

　4、发展幼儿的动手能力 。

　5 、发展幼儿的观察比较能力
。

　活动准备：

　1
、收集各种颜色、材料不同的衣服范样。(活动室的一角布置着童装展览)

　2 、旧挂历
、皱纹纸、报纸 、塑料袋、固体胶
、剪刀、彩笔 、浆糊等等 。

　活动过程：

　一
、开始部分：组织活动

　教师：小朋友 ，六一节到了，老师要送给你们每人一件漂亮的衣服
，现在我和你们一起到服装超市去购买。

　二、基本部分：

　1 、带幼儿到超市购买服装
。(超市：各种颜色
、材料不同的衣服范样)

　(1)教师带幼儿去超市。(可放音乐，教师与幼儿边歌边舞)

　(2)请幼儿选择自己喜欢的服装 。

　(3)幼儿付款
。同时向幼儿进行安全教育。

　(4)离开超市回幼儿园 。(可放音乐 ，教师与幼儿边歌边舞)

　2、教师提问：

　(1)你买的这件衣服花了多少钱?

　(2)你为什么喜欢这件衣服?

　(3)你知道你买的.衣服和身上穿的衣服是谁做的?

　幼儿个别回答和集体回答相结合
。

　教师小结 。

　教师谈话：“衣服是妈妈或者设计师精心设计的
，可真漂亮 。那么，小朋友 ，你们想不想自己当一回设计师
，制作一件漂亮的衣服……
”
。导入下一个活动。

　3 、幼儿自己利用各种废旧纸张等设计制作服装 。

　幼儿自由选择旧挂历
、皱纹纸、报纸 、塑料袋
、固体胶、剪刀 、彩笔、浆糊材料，教师指导鼓励幼儿自己创作
、设计出漂亮的服装
。

　4、游戏活动：服装模特表演。(播放音乐)

　师：小朋友设计的服装真漂亮 ，我们来穿上自己设计的服装表演一下好吗?

　让幼儿在欢快的音乐声中自由地进行模特表演
，教师引导鼓励，参与其中 。

　教师小结。

　活动结束：

　1 、教师谈话：小朋友 ，你们设计的服装真漂亮
，表演的也太棒了!北京服装展览会上的叔叔阿姨听说了，打电话邀请我们去北京参加设计比赛呢 ，你们想去吗?……好!现在我们就出发吧!

　2
、带幼儿走出活动室，结束活动
。

幼儿园大班教案：漂亮的服装4

　目标

　1．认识各民族服装
，感受服饰的民族特点。

　2.根据自己确定的分类标准布置民族服装展并记录 。

　3.学习相互协商、听取同伴意见，会提出自己的合理建议
。

　准备

　1.师幼共同收集各民族的服装 、服饰若干。

　2.提供搭展台的各种材料：如桌布
、桌子、积木 、展板
、回形针、图钉等 。

　3.记录纸 、笔
。

　4.民族音乐磁带。

　过程

　1.感受民族服饰的特点 。

　请大家看一看
、想一想活动室里的各种民族服饰是哪些少数民族穿戴的
。

　请个别幼儿介绍自己带来的服饰。

　引导幼儿谈谈民族服装、服饰之间的异同之处 。

　2.讨论布置民族服饰展
。

　讨论：大家带来的这些民族服饰怎样在活动室里摆放?

　布置“民族服饰展览”需要做哪些准备?需要哪些材料?大家如何分工合作?

　根据幼儿的讨论结果 ，请幼儿进行准备和布置工作。

　3.动手布置并记录 。

　引导幼儿自由结伴成一组
，商量确定自己小组布置展览的分类标准，然后进行布置。

　各组介绍自己的布置成果
。

　鼓励幼儿将本组的布置设计 、摆放标准大胆地记录下来。

　4.变换布置并记录 。

　鼓励幼儿尝试其他不同的布置方法并记录
。

　在幼儿变换布置的活动过程中 ，教师注意引导幼儿相互协商、统一意见后再进行操作活动。

　展示布置记录的结果
，相互学习同伴的不同策略 。

　5.体验民族服饰的美丽
。

　请幼儿每人在展览会上选择一件服饰自行穿戴，听音乐跳舞。

　建议

　1.幼儿在讨论布置“民族服饰展 ”时 ，可能会提出自己制作民族服饰
、搭建展台、巡展等建议
，教师要通过幼儿之间的相互协商，达成一致的意见 ，不要用成人的意见云干预幼儿的活动 。让幼儿在出现矛盾 、寻找解决问题的方法的过程中积累相应的经验
，提高能力
。

　2.活动后还可以提供民族画报等图书资料，丰富幼儿对民族服装的印象。

幼儿园大班教案：漂亮的服装5

　活动目标

　1
、鼓励幼儿进行大胆想象和创作 ，运用废旧材料进行装饰制作服装 。

　2、增进幼儿对装饰美和色彩美的感受，提高幼儿的审美能力
。

　3 、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　4
、让幼儿体验自主、独立 、创造的能力 。

　5
、培养幼儿动手操作的能力
，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　活动准备

　1、各种颜色的塑料袋 、旧挂历
、报纸、边角料等
。

　2 、双面胶、透明胶
、剪刀、即时贴等多种材料。

　3 、用各种废旧材料制成的服装成品 。

　4
、适合时装表演的明快音乐、课件
。

　活动过程

　一 、导入活动，引起幼儿兴趣。

　通过明快
、富有激情的时装表演引起幼儿兴趣 。

　师：小朋友 ，今天幼儿园里要举行时装表演大赛
，我们一起去看看！（听音乐进活动室）比赛已经开始了，小朋友快过来看呀！看一看他们穿的衣服漂亮吗？（观看课件）

　二、基本部分
。

　1 、引导幼儿观察 ，讨论制作方法。

　师：比赛结束了
，小选手表演得怎么样？你们仔细观察过他们穿的衣服吗？有什么特点？（幼儿自由发言）

　2
、观察范例，激发制作兴趣 。（把制作好的服装挂起来 ，推进来）

　师：看
，他们已经把演出服换下来了，咱们一起看一看吧？（幼儿亲身体验摸一摸、看一看）小演员们的这些演出服是不是很特别呀！（是）今天这些小演员们也邀请我们去参加演出！但要穿上自己设计的服装去 ，小朋友们愿意接受小演员的邀请吗？愿意的话就要设计出漂亮的服装去参加演出
。

　3 、幼儿设计创作各式各样的服装
，教师巡回指导。

　师：好了，下面的桌子上有许多费旧的材料：报纸
、挂历纸、等等别看是一些费旧的材料 ，我相信经过小朋友灵巧的小手的创作，就会变成一身身漂亮的服装
，小朋友赶紧找个地方设计吧！（发挥想象，自由创作 ，在做服装的时候提醒幼儿要注意安全
，注意把不用的费旧材料仍纸篓子里，培养幼儿良好的环保意识）

　组织幼儿穿上自己设计的服装 ，体验设计的成功喜悦 。

　师：制作好服装的小朋友可以穿上试一试
，相互帮助穿上服装整理一下
。培养合作意识。

　三 、作品展评，注意环保 。

　师：小朋友设计的服装真漂亮 ，我们来穿上自己设计的服装表演一下好吗？让幼儿在欢快的音乐声中自由地进行时装表演。

　让孩子们介绍一下自己印的动物
。

幼儿园大班教案：漂亮的服装6

　1、活动目标：

　1
、引导幼儿利用自己喜欢的方式
，设计和制作漂亮的服装。

　2、通过制作和绘画活动，培养幼儿的观察力 、想象力以及大胆尝试和探索的能力 。

　3
、激发幼儿对美的感受力和创造力 ，体验创作的乐趣
。

　2、活动准备：

　1 、布置服装店。

　2
、范例、范画；绘画用纸 、废旧报纸
、剪刀、双面胶 、即时贴等 。

　3
、活动过程：

　一、带领幼儿参观服装店
，丰富关于服装的知识
。

　1 、参观儿童服装店：看看、摸摸
、说说，衣服有什么不同？

　2、教师小结：衣服的厚薄 、款式等与季节的关系

　二
、出示范画和制作范例 ，引导幼儿看看、说说。

　三 、 根据幼儿的兴趣分成两组：设计和制作服装 。

　(1)要求幼儿遵守规则
。

　(2)引导幼儿创新。

　四
、作品讲评 。

　五、延伸活动：

　在活动区中 、继续用不同材料制作或设计自己喜欢的服装
。

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”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了
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